动词,名词,代词,形容词,副词,冠词
常用词：动词，名词，代词，形容词，副词，冠词等
最重要和最复杂的当属动词的用法了，一，动词是构成谓语的主力，而谓语是句子的灵魂二，所有时态语态单复数都要通过动词的变形来体现。(v-ed泛指动词过去式和过去分词)
一般现在时 v （动词原形，第三人称单数要加S）
现在进行时 am/ is/ are + v-i ng
一般过去时 v-ed （动词过去式）
一般完成时 has/ ha ve + v-e d （动词过去分词）
一般将来时 will/ be goin g to + v (动词原形)
过去完成时 had + v+ed （动词过去分词）
过去进行时 was/ wer e + v-in g
最简单的句子：
Go! 虽然是个祈使句，但也属于陈述句，所以陈述句中唯一不可少的词是谓语动词。W hat? / W hy? / How? / W ho? / W here? / W hen? 特殊疑问句中，特殊疑问词非常关键。
Yes/ no/ ok/ really? / Sure / absolutely/ go od
动词：
包括谓语动词和非谓语动词，顾名思义，谓语动词就是做谓语的动词
一个陈述句中，谓语动词非常非常非常重要，而且大部分句子都是陈述句。
通常可以做谓语的只有两类词，一个是谓语动词，一个是系动词，所以二者之间常引起混淆
系动词就是am/is/are/was/w ere/ha ve b een/has be en等be动词的变形
由于一个句子中通常只有一个谓语，所以谓语动词和系动词不能共存，一旦同时出现，要么赶走系动词，要么原本的谓语动词立即变性为非谓语动词。
比如：
A dog is bark. (w ro ng) is和ba rk都是完美的谓语词选，一山不容二虎，所以改革势在必行，
A dog is barkin g. （谓语动词ba rk变性为非谓语动词b arkin g）
A dog ba rks. (赶走了is) 同时也要注意第三人称单数时动词后要加S
一般现在时是最简单的时态，还好对付，如果遇到下列时态呢？
过去时，My fath er w as bou ght a tre e for C hristmas.
这时，被动语态会被无辜牵连进来，因为被动语态的构成为b e+v-ed
过去时中动词全部是v-e d形式出现，不规则动词除外，很容易让人联想到被动语态。显然这句话并没有被动语态的意思。
My fathe r bo ught a tr ee for Christmas.
My fathe r was b uying a tre e.
也许你会发现，谓语动词变性时经常变为V-in g，构成进行时，这在大多数情况下行得通，但万一遇到不能用进行时的谓语动词就惨了，只能忍痛割爱，放弃b e动词了。比如：I am liking this mo vi e. (W ro ng) 连W o rd都知道这句话不对
Like是典型的不能用于进行时的谓语动词，只能说I like this mo vie.
同样的例子还有ha ve, bel on g to, lo ve等，这些词本身就表示正在进行的一种状态
完成时, He is has w orke d for the whol e day. (W ro ng)
这句话就是明显的混乱了，不知道到底是什么时态
He h as work ed for th e wh ole d ay.
He h as bee n wo rking fo r the w hole day. 现场完成进行时，表示目前还在进行
Ho w lon g ha ve you bee n w orkin g in Ne uso ft? 也就是说目前你还在ne usoft.
这里顺便提下疑问句的构成，疑问句分为一般疑问句和特殊疑问句，特殊疑问句就是由特殊疑问词引导的疑问句，一般疑问句就是以助动词开头的疑问句
比如：Ho w old a re you? （a re）
W hat do you do in your sp ar e time? (第一个do)
Do you go the re o fte n? (d o)
Is that a box? (is)
不管是特殊疑问句还是一般疑问句，都需要助动词或系动词来辅助构成，都需要将助动词或系动词放在主语前面，上面括号中就是构成问句的助动词或系动词。
注意：d o 既可以作为实义动词，表示做什么，也可以作为助动词，不表示任何意思，如果一个陈述句中没有系动词，可以拉来DO构成疑问句
比如：My son fi nishe d his hom ew ork on time.
Did you son finish his h ome wo rk on time?
因为是过去时，所以用do的过去式did
此外，疑问句中的助动词一个就够了，助手太多很喧宾夺主
比如：Yo u can d ri ve ther e alo ne.
Can you dri ve th er e alo ne?
原句中有个情态动词can可以直接用来做助动词，就不需要找d o帮忙了，所以基本原则是尽量利用已有资源，有能做助动词的就自己解决，实在没有再找d o
更多例子：
1. Th e sun is red in th e mor nin g.
Is the sun re d in the mo rni ng?
W hy is the sun red i n the mo rnin g?
2. Th e cloud we nt dark w he n it raine d.
Did the clou d go dark w he n it raine d?
W hat did the cloud’s colo r go whe n it rain ed?
3. He can e at twenty hotd ogs at on e time.
Can he e at twenty hotd ogs at on e time?
Ho w many h otdo gs can he e at at one time?
4. She has be en to ma ny countri es.
Has she bee n to many cou ntries?
W hat countries has she be en to?
这时又可以发现系动词和谓语动词的不同，要构成疑问句时，谓语动词比较大牌，不需要自己出马，派出助手（助动词）就OK了，而系动词必须要亲自出面才能摆平。不过系动词可以始终保持句中形式不变，而谓语动词如在句中有变形，如第三人称后的S，过去时中的过去式，就要把用来变形的马甲借给助手，由助手变形，谓语动词就要乖乖恢复动词原形了。
还有一类词虽然不是动词，却沾了动词的光，取名叫情态动词，如can, will, may, must, shall, could, woul d, might, shoul d, oug ht to等，用来表达动词的语气和感情，所以叫情态动词。
这类词后必须跟动词或系动词，而且必须是原形。
比如：Child re n shoul d go to school.
You must be kidding.
Birds can not fly without wi ngs.
That will b e go od n ews.
当遇到时态和语态的变化时，情态动词只对时态变化有反应。
比如：Can yo u climb a tree?
Could you climb a tr ee w he n you w ere a kid?
I should n ot bre ak his heart.
His heart shoul d not be brok en by me.
情态动词有两个主要用法，一个用来下命令，一个用来表示猜测，但有语气强弱之分。
May, can, must 这三个最常用，语气递增，m ust语气最强
Might, could等过去式形式比原形语气要弱一个等级，非常不肯定的猜测
由于must语气非常强，所以在表示命令时需要谨慎使用，特别是否定形式mustn’t，不然会显得粗鲁不礼貌
比如：Yo u may ask her. 你也许问她吧。
You may not ask her. 你也许不问她。
You can ask her. 你可以问她。
You can not ask her. 你不能问她。
You must ask her. 你必须问她！
You mustn’t ask her. 你绝对不能问她！
当情态动词和完成时连用时，很妙
比如：He coul d ha ve d on e bette r. 他本来可以做得更好的。
He should h a ve do ne b etter. 他本来应该做得更好的。
这两种非常常见，表示过去发生的事情，本来可以。。。。
但这时若用 must ha ve d one，就表示对过去的事情几乎可以完全肯定的猜测了You must ha ve w orke d ha rd. 你一定工作得很辛苦。
更多例子：
If he did not kill his wife, he co uld h a ve be en a g oo d husb and.
You shoul d ha ve bee n to that pa rty, it was so amazing!
She must ha ve h ad a fi ght with her par ents since she mo ved out.
名词和冠词
为什么要把这两个放在一起呢，因为它俩就像是两个连体婴儿，必须共存（特殊情况除外）
不可数名词前不用冠词，单数可数名词前必须要用冠词。
冠词分为定冠词th e，和不定冠词a, an
冠是帽子的意思，所以冠词就是名词的帽子，一定不能忘
不定冠词中a, an的区别在于名词的第一个音节是否元音，不是字母，而是音节
比如： An h our
An ugly dog
定冠词和不定冠词的主要用法区别
1. Th er e is a rab bit und er the tr ee. The rab bit is eating a car rot.
第一次提到某物，用不定冠词，再次提到相同的事物，用定冠词
2. W ho is your best frie nd in th e compa ny?
虽然第一次提到，但是说话双方都知道的那个comp any.
3. Bill Gates is the richest man in the wo rld.
形容词或副词最高级前一定要用the。如果a, a n和最高级连用，意思就变了：
Bill Gates is a richest man in the wo rld.
比尔盖茨是世界上最有钱的人之一。
表示某一类事物时，可以用定冠词，不定冠词和复数三种形式表达
比如：The el eph ant is a fri endly a nimal.
An elepha nt is a frie ndly anim al.
Elephants ar e a frien dly animal.
注意：单数可数名词前一定要用冠词，无论名词前有多少修饰语
比如：My mother is a kind, gen er ous, optimistic, open-mi nd ed, an d ho nest pers on.
名词和代词
这二者主要用于做主语和宾语。
代词分为很多种，这里我只想说下人称代词
主格：I, you, he, she, it, they
宾格：m e, you, him, her, it, them
主格只能用来做主语，宾格只能用来做宾语
BTW: 宾语和表语的区别，因为做谓语的有两种，谓语动词和系动词，那么谓语动词后面的对象就是宾语，系动词后面的对象就是表语，不同的主对应不同的下属
形容词和副词
形容词通常修饰名词或代词，副词通常修饰动词或整个句子，可以将二者看做父子，形容词为父，副词为子，因为很多形容词都可转化为对应的副词，词形变化上有规可循
比如：形容词副词
Quick quickly
Bad badly
Precise precisely
Complete completely
Exact exactly
一般在形容词后加ly就构成了相应的副词
但是，有些形容词的副词变形不规则，如g ood和w ell
有些形容词加ly后意思完全不同，如ha rd和h ar dly
有些形容词本身也可以做副词，加ly后变成的副词意思上有升华，如 hig h 和 hig hly。怎么办呢，靠积累，毕竟特殊情况是少数，记一个少一个，慢慢的，常用的都能记得了。
比较级的构成
单音节在后面加er, 多音节的在词前加mor e, than是比较级的标志，句子中有比较级可以没有tha n, 但有了tha n就一定要用比较级（特殊情况除外）
比如：He is taller tha n his fath er.
That on e looks bette r.
W ould rat her….than虽然有th an但不需要用形容词或副词比较级，而是前后两种情况对比
I wo uld r athe r hid e in a cor ner th an g o out with yo u.
由于划线的两部分功能对等，所以结构上要一致，这里的结构是指动词形式，都用原形。
笔杆子分类金句-公文动词、名词、形容词、副词合集
公文动词、名词、形容词、副词合集 （一）动词 抓，搞，上，下，出，想，谋，访，进，走，察，问，明，看，建，献，严，改，肃，稳，提，拿，动，见，钻，深； 着力，聚力，出力，用力，发力，实现，分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，推广，制定，出台，完善，建立，健全，加强，强化，增强，增进，促进，加深，加快，加大，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，优先，聚焦，召开，举行，贯彻，执行，树立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固，保障，保证，确保，形成，指导，统领，协调，统筹，适应，改革，创新，方向，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，服务，维护，实施，鼓励，引导，坚持，监督，管理，开展，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，遏制，整治，保护，丰富，夯实，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，改进，逐步，实现，调节，取缔，调控、把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，唱响，主张，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，
倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切，汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，汲取，检验，保护，鼓励，完善，宽容，融洽，汇集，筑牢，考验，进取，设置，吸纳，造就 （二）名词 制度，体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点，特点，热点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层，传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转变，质量，水平，效益，会议，文件，精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间，成绩，成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设想，途径，道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导，指南，目录，方案、关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务，要务，核心，主体，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体，作用，特色，差距，渠道，主导，纽带，主体，载体，需求，能力，负担，体系，重点，资源，职能，倾向，活力，项目，竞争力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，事权，需要，基础，比重，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，
2020年高考英语五年高考三年模拟：专题1 名词、代词和冠词 含答案
第一部分语法知识专题一名词、代词和冠词 挖命题 【考情探究】 考点考向 考情分析 预测热 度高考示例 设题方式 2018-112018-062017-112017-062016-10 名词1.名词和动词、 形容词等之间 的词性转换 2.名词的单数和 复数 3.名词的所有格 women (woman) weight (weigh) dishes (dish) months (month) carrots (carrot) pages (page) performanc e (perform) 1.根据所给的相关提示词(动词、形 容词等),写出相应的名词 2.根据上下文判断名词用单数形式 还是复数形式以及复数名词的构 成形式 3.在无提示词的情况下根据语境写 出适当的名词。这类词一般都是固 定结构或在上下文有明确的提示 ★★★ 代词1.不定代词 2.物主代词 3.指示代词 4.人称代词 5.疑问代词 6.反身代词 7.it的用法 them (they) it their (they) myself(I) 1.根据上下文的语境写出合适的代 词 2.根据所给的相关提示词,一般是 同根词,写出合适的代词形式。这种 形式主要出现在人称代词、物主代 词和反身代词的相互转换方面 ★★☆ 冠词 1.定冠词an a 根据上下文的逻辑关系填写合适 的定冠词、不定冠词 ★★☆
2.不定冠词 3.零冠词 分析解读 对词性的直接考查主要集中在语篇型填空题中,而间接的考查则体现在写作中,不论是应用文写作还是读后续写或概要写作,以上三类词都起着非常重要的作用。 一、名词 1.根据上下文判断是否用名词,是否用名词的复数形式。因此考生一定要掌握名词复数形式的构成规则．．．．．．．．．．．。 2.根据所给的同根词,写出相应的名词。因此考生要掌握英语单词的基本构词法。2019年与名词有关的词性转换将是考查的热点。同时特别注意既有词性转换．．．．．,．又有复数形式的考查方式．．．．．．．．．．． 。 3.有可能在无提示词的情况下根据语境写出适当的名词。这类词一般都是固定结构或在上下文中有明确的提示。因此考生要掌握一些含有名词的固定词组。这类设题的难度较大,近年都没有涉及,但是,考生还是应当做出必要的准备。 二、代词 1.根据上下文的语境写出合适的代词。 2.根据所给的同根词,写出合适的代词形式。因此考生要掌握英语代词的各种形式之间的转换规则和形式。 三、冠词 根据上下文的逻辑关系选择合适的定冠词或不定冠词。在此类考查中,名词实际上起着主要的作用．．．．．．．．．．．．。所以要重点研究与设空处相关的名词。 从以上考查方式中可以看出,对这三类词的考查主要集中在对上下文的理解上．．．．．．．．,因此,读懂句子,读懂上下文,抓住上下文的主旨,是这类题目的解题关键。 破考点 【考点集训】 考点一 名词 1.Whenever I made mistakes,the teacher pointed them out with (patient). 答案 patience
动词变名词和形容词变副词名词练习
巧记单词1：动词变名词work---___________(工作者)sing---___________(歌手)teach---___________(教 师)drive---___________(司机)write---___________(作家)dance---___________(舞蹈家) win---___________(获胜者)run---___________(赛跑者)swim---___________(游泳者) act---___________(男演员)act---__________(女演员)collect---___________(收藏 家)direct---___________(主管)visit---___________(参观者)invent---___________(发明 家)translate---___________(翻译家)educate---___________(教育)describe---___________(描 述)collect---___________(收藏)invent---___________(发明)build---___________(建筑物) mean---___________(意思)meet---___________(会议)cross---___________(路口) turn---___________(转弯处)decide---___________(决定)die---___________(死亡) fly---___________(飞行)know---___________(知识)please---___________(高兴) pronounce---___________(发音)mix---___________(混合物)predit---___________(预言) 形容事/物形容人 please---_____________(令人高兴的)---________________(感到高兴的) surprise---_____________(令人惊讶的的)---______________(感到惊讶的) excite---_____________(令人兴奋的)---_________________(感到兴奋的) interest---_____________(令人感兴趣的)---______________(感兴趣的) worry---_____________(令人担忧的)---__________________(感到担忧的) bore---_____________(令人无聊的、枯燥的)---________________(感到厌烦的) relax---_____________(令人轻松的)---___________________(感到轻松的) amaze,annoy,disappoint,embarrass,frustrate,relax,terrify,thrill,tire等 巧记单词2：形容词变副词、名词 A:形容词变副词并写出中文意思。 quick---____________()strong---____________()heavy---____________()angry---____________()happy---_ ___________()lucky---____________()healthy---____________()noisy---______________()usual---_______ _____()careful---_____________()real---____________()successful---____________()terrible---__________ __()possible---_______________() B:形容词变名词并写出中文意思。 kind---_______________()happy---_________________() ill---_________________()sad---_________________() confident---_______________()important---______________() different---________________()true---_________________() high---_________________()safe---_________________()
高中英语常用词汇表(动词、名词、形容词和副词)
高中英语常用词汇表 （动词、名词、形容词和副词）一、动词 accept vt.& vi.接受；同意 achieve vt.完成，实现；达到 act vi.行动；做，做事 add vt.加，增加 admire vt.钦佩；羡慕；赞美 admit vt.& vi.承认 advance vi.前进；提高 n.进展 advise vt.劝告；建议 afford vt.担负得起… agree vt.&vi.同意，赞成 allow vt.允许，准许；任 amaze vt.使惊奇，使惊愕 announce vt.宣布，宣告，发表 answer vt.&n.回答；响应 apologize vi.道歉，谢罪，认错 appear vi.出现；显得，好象 argue vi.争论，争辩，辩论 arrive vi.到达；来临；达到 ask v.问，要求 astonish vt.使惊讶 attack vt.&vi.&n.攻击，进攻 attempt vt.尝试，试图 n.企图 attend vt.出席；照顾，护理 attract vt.吸引；引起，诱惑 awake vt.唤醒 vi.醒 bake vt.烤，烘 bathe vt.给…洗澡；弄湿 beat vt.& vi.打，敲；打败 become vi.& link v.变成；成为，变得 beg vt.&vi.请求，乞求 begin vi.开始 vt.开始 believe vt.相信；认为 belong vi.属于，附属 bend vt.使弯曲 vi.弯曲 bite vt.咬，叮，螫；剌穿 blame vt.责备，把…归咎于 blow vt.&vi.吹 n.重击 boil vi.沸腾；汽化 vt.煮沸 borrow vt.借 break v.断裂；打破 n. (课间)休息时间 breathe vi.&vt.呼吸 bring vt.带来；引出；促使 build vt.建筑；建立；创立 burn vi.&vt.燃烧 burst v.&n.突然破裂；爆发 bury vt.埋葬，葬；埋藏 buy vt.买 call vt.把…叫做；叫，喊 care v.&n.在乎，在意照料；保护；小心 carry vt.携带；运载；传送；传播 catch vt.& vi.抓住；钩住；挂住；绊住 celebrate vt.庆祝；歌颂，赞美 charge vt.使承担；收费；充电 n.主管 chat v.& n.聊天
英语形容词-名词-动词-副词-互变方法规律
英语形容词-名词-动词-副词-互变方法规律
英语形容词，名词，动词，副词互变方法规律 一．名词变形容词： 1．名词后加-y, 如： luck→lucky, cloud→cloudy; wind→windy; rain→rainy; sun→sunny, snow→snowy noise-noisy health→healthy 2．在名词后加-ly, 如： friend→friendly love→lovely day→daily 3．方位名词加-ern，如： east→eastern west→western south→southern north→northern 二．动词变形容词 1.词尾加ful: use - useful, care - careful, help - helpful, thank - thankful peace - peaceful,
forget - forgetful, play - playful, succeed - successful, wonder - wonderful 2.词尾加d或ed: please - pleased, unite - united, excite - excited, surprise - surprised, organize - organized, close - closed, wound - wounded, relax - relaxed,develop - developed, appreciate - appreciated,frustrate - frustrated, interest - interested, annoy - annoyed, use - used, frighten - frightened, crowd - crowded, thrill - thrilled, pollute - polluted 3.词尾加ing:
高考题名词代词 冠词介词集锦
1.(2010全国卷一) I’ll spend half of my holiday practicing English and _____ half learning drawing. A another B the other C other’s D other 2. (2010北京卷) Would you mind not picking the flowers in the garden? They are ____ everyone’s enjoyment. A in B at C for D to 3. (2010北京卷) First impressions are the most lasting. After all, you never get ____ second chance to make _____ first impression. A a ; the B the ;the C a ; a D the ; a 4. (2010 重庆卷) The dictionary is what I want, but I don’t have enough money ____ me. A by B for C in D with 5. (2010 重庆卷) He had lost his temper and his health in the war and never found _____ of them again. A neither B either C each D all 6. (2010 重庆卷) Everything comes with _____ price; there is no such ____ thing as a free lunch in the world. A a, a B the , / C the , a D a , / 7. (2010 湖北卷) This restaurant has become popular for its wide _____ of foods that suit all tastes and pockets. A division B area C range D circle 8. (2010 湖北卷) After the earthquake, the first thing the local government did was to provide _____ for the homeless families. A accommodation B occupation C equipment D furniture 9. (2010 湖北卷) It is illegal for a public official to ask people for gifts or money ______ favors to them. A in preference to B in place of C in agreement with D in exchange for 10. (2010 天津卷) He telephones the travel agency to ____ three air tickets to London. A order B arrange C take D book 11. (2010 天津卷) James took the magazines off the little table to make _____ for the television. A room B area C field D position 12. (2010 天津卷) ______ in my life impressed my so deeply as my first visit to the Palace Museum. A Anything B Nothing C Everything D Something 13. (2010 天津卷) My father warned me _____ going to the West Coast because it was crowded with tourists. A by B on C for D against 14. (2010 四川卷) In ____ most countries, a university degree can give you ______ flying start in life. A the; a B the; 不填 C 不填; 不填 D 不填; a 15. (2010 四川卷) On my desk is a photo that my father took of _____ when I was a baby. A him B his C me D mine 16. (2010 山东卷) If we sit near _____ front of the bus, we’ll have _____ better view. A / ; the B / ; a C the ; a D the ; the 17 . (2010 山东卷) Those who suffer from headache will find they get _____ from this medicine.
名词动词形容词副词出现位置 (1)
百度文库- 让每个人平等地提升自我！ 名詞、動詞、形容詞、副詞出現位置1當主詞: 範例 [N] + V …S Actions speak louder than words . (事實勝於雄辯。) 2當受詞: 範例 (1)Vt + [N] O (2)介詞+ [N] O We all have confidence in her success . (我們確信他會成功。) In addition to English , he can speak Chinese . (除了英文之外，他還會講中文) 3當補語: 範例 (1)S + Be + [N] SC (2)S + Vt + O + [N] OC We are all humans , not animals . (我們都是人類，不是動物) We appointed him manager . (我們指派他為經理。) 冠詞: a / an / the 所有格: my / our / his / your her / our / their … 指示形容詞: this / these + n. that / those 不定形容詞: no / any / all some / every … 1在主詞之後範例 S + [ V ] Columbus discovered America in 1492 . (哥倫布於1492年發現美洲。) 2在助動詞之後範例 助動詞+ [原形V ] Hi can swim very well . (他可以游得很好。) 3在不定詞之後範例 to + [原形V ] Children always like to imitate what their parents do . (孩子們總喜歡模仿他們雙親所做所為。) 4祈使句範例 [原形V ]….Study hard , and you will succeed . (好好努力，那麼你就會成功。) 1.當主詞補語範例 S + Be /連綴V + [Adj] SC ?These flowers smell sweet. (這些花聞起來很香) ?English is not difficult to learn.
动词,名词,形容词,副词的互换总复习
动词，名词，形容词，副词的互换总复习 教学目标词形转换总复习 动词动词，名词，形容词，副词的互换 重点难点 1．able adj.能够；有能力的________________ n. 能力；才能 2．act v. 扮演；表演n.行动________________ adj.积极的，主动的 ____________ __________ n.活动（单复数）_____________ 男演员___________ 女演员3．add v. 加上_____________ n. 增加 4．age n. 年龄__________ adj. 上了年龄的 5．agree v. 同意____________ n. 同意___________ v. 不同意 6．live v. 居住________ adj.（表语）活着的_________ adj. （定语）_________ adj. 栩栩如生的7．angry adj. 生气的_____________ adv. 生气地____________ n. 生气 8．appear v. 出现_________________ v. 消失_________________ n. 外表 9．argue v. 争吵_________________ n. 争吵 10．art n. 艺术_______________ n. 艺术家 11．assist v. 帮助_______________ n. 助手 12．attract v. 吸引_______________ n. 吸引力；吸引物______________ adj. 有吸引力的13．Australia n. 澳大利亚________________ adj. 澳大利亚的 14．beautiful adj. 美丽的_______________ adv. 优美地 15．begin v. 开始；着手_______________ n. 开始；开端 16．well-known adj. 著名的______________（最高级） 17．breath n. 呼吸____________ v. 呼吸 18．Britain n. 英国____________ n. 英国人 19．build v. 建造；建筑_____________ n. 建筑物__________ v. 重建____________ n. 建造者20．busy adj. 繁忙的______________ n. 生意___________ n. 男商人__________ 女商人21．calculate v. 计算____________ n. 计算___________ n. 计算器 22．Canada n. 加拿大_____________ n. 加拿大人 23．care n. 小心___________ adj. 小心的___________ adj. 不小心的___________ adv. 小心地24．celebrate v. 庆祝_____________ n. 庆祝 25．change v. 改变；更改________________ adj. 易变的；可变的 ________________ v. 交换，交流 26．chemical adj. 化学的____________ n. 化学____________ n. 化学家 27．choose v. 选择__________ __________（过去时，过去分词）____________ n. 选择28．city n. 城市____________ n. 市民 29．clean adj. 干净的，清洁的__________ _________（比较级，最高级） 30．collect v. 收集_____________ n. 收集 31．comfort n. 舒服_____________ adj. 舒服的___________ adv. 舒服地 _____________ adj. 不舒服的___________ adv. 不舒服地32．communicate v. 交流________________ n. 交流 33．complain v. 抱怨；投诉_______________ n. 抱怨；投诉 34．complete adj. 完整的，完全的 ___________ adv. 完整地，完全地 __________ adv. 不完整地，不完全地 35．conclude v. 下结论_______________ n. 结论
山东省2020届新高考英语总复习第一讲名词和冠词教案
名词和冠词第一讲 语法项目(一) 名词 [考纲解读·定方向] 语法填空题对名词的考查主要包括名词的单复数和所有格，以及给出动词、形容词等提示词要求写出适当的名词形式。短文改错重点考查名词的单复数、不可数名词、名词与其他词类的词性转化等。解答有关名词的题目时，一定要注意名词前的修饰成分，如数词、量词、常修饰可数名词复数和不可数名词的词或短语等，来判断其是需要可数名词单数形式、复数形式还是不可数名词；有的还要结合语境分析句子成分，来判断是否需要作主语、宾语、表语或定语的名词。 如何确定填单复数、所有格还是派生为名词 [思考趋向] 1．填名词的单复数 若提示词是名词，分析句子成分后发现词性不需要改变，此时应考虑填名词的单复数。 2．填名词的所有格 提示词为名词时，如果作定语表示“……的”，则一般考查名词的所有格。 3．派生为名词 [典例感悟] [典例1](2017·全国卷Ⅲ)She has turned down several ________ (invitation) to star at shows in order to concentrate on her studies. 解析：invitations invitation“邀请”是可数名词，其前有several修饰，应用复数形式。[典例2](2019·湖南师大附中模拟)This could be ________ (Mary) motto——the expression that best captures her spirit. 解析：Mary's 此题考查名词的所有格，根据语境应该表示“玛丽的格言”。 [典例3](2017·浙江卷11月)Of course you have to work at it.You wouldn't think that a few ________ (month) of exercise in your teens would be enough for the rest of your life，and that's also true for building your vocabulary—you have to keep at it daily，and pretty soon you will find that you have an excellent vocabulary. 解析：months 考查名词的数。根据空前的a few及month为可数名词可知，此处表示“几个月的锻炼”，故用month的复数形式。 ________(educate)．her with on carry to determined is 4](2017·全国卷Ⅲ)She 典例[解析：education 根据空格前的修饰语定答案。前面由形容词性物主代词her(她的)修饰，故用educate的名词形式，education是不可数名词。 名词单数变复数的技法
常用的形容词和副词 名词
常用的形容词和副词： absurd 荒唐的 addictive 上瘾的affectionate 有感情的aggressive 有上进心的 alert 敏锐的；警惕的arduous 费劲的 artistic 艺术的authoritative 权威性的awkward 尴尬的 balanced 平衡的 cogent 使人信服的 cold-blooded 冷血的 cold-hearted 无情的compassionate 富有同情心的compatible 兼容的complicated 复杂的confident 自信的contemptible 可鄙的contributive 有贡献的corrupt 腐败的 delicious 美味可口的demanding 要求高的detrimental 有害的 devious 偏离正道的dishonorable 不光彩的disturbed 受到干扰的eccentric 古怪的economical 经济的enlightened 开明的；文明的evil 邪恶的 exotic 异国的 fallacious 荒谬的fashionable 时髦的 feasible 可行的 fictitious 虚假的 flexile 灵活多样的 fruitful 有成效的glamorous 富有魅力的gorgeous 辉煌的 humane 人道的 ignorant (of) 无视的；无知的impressive 令人印象深刻的
inborn 天生的 incompatible 不调和的incompatible 不和适宜的inconceivable 不可思议的indecent 不妥的；不检点的indifferent 冷漠的indispensable 不可或缺的inexhaustible 取之不尽的infectious 传染性的 inferior 低人一等的 infirm （身体）弱的influential 有影响力的 ingrain 根深蒂固的inhumane 不人道的 initially 首先 innocent 多管闲事的inquisitive 有害无益insalubrious 有教育意义的instructive 智力的 intellectual 中间的；过渡的interim 人际关系的interpersonal 密切的 intimate 不可侵犯的inviolable 内在的 inward 不可挽回的irreparable 不可抵抗的irresistible 不可挽回的irritating 恼人的 isolated (from) 隔绝的laudable 可赞誉的 lavishly 大方的 legitimate 合法的 loyal 忠诚的 luxurious 奢侈的magnanimous 宽宏大量的mature 成熟的 misleading 误导的misrepresented 不如实叙述的money-oriented 向钱看的multilateral 对方面的nourished 有营养的 obscure 晦涩的 old-fashioned/out of date 过时的palatable 美味的
动词,名词,代词,形容词,副词,冠词
常用词：动词，名词，代词，形容词，副词，冠词等 最重要和最复杂的当属动词的用法了，一，动词是构成谓语的主力，而谓语是句子的灵魂二，所有时态语态单复数都要通过动词的变形来体现。(v-ed泛指动词过去式和过去分词) 一般现在时v（动词原形，第三人称单数要加S） 现在进行时am/is/are+v-ing 一般过去时v-ed（动词过去式） 一般完成时has/have+v-ed（动词过去分词） 一般将来时will/begoingto+v(动词原形) 过去完成时had+v+ed（动词过去分词） 过去进行时was/were+v-ing 最简单的句子： Go!虽然是个祈使句，但也属于陈述句，所以陈述句中唯一不可少的词是谓语动词。What/Why/How/Who/Where/When特殊疑问句中，特殊疑问词非常关键。 Yes/no/ok/really/Sure/absolutely/good 动词： 包括谓语动词和非谓语动词，顾名思义，谓语动词就是做谓语的动词 一个陈述句中，谓语动词非常非常非常重要，而且大部分句子都是陈述句。 通常可以做谓语的只有两类词，一个是谓语动词，一个是系动词，所以二者之间常引起混淆 系动词就是am/is/are/was/were/havebeen/hasbeen等be动词的变形 由于一个句子中通常只有一个谓语，所以谓语动词和系动词不能共存，一旦同时出现，要么赶走系动词，要么原本的谓语动词立即变性为非谓语动词。 比如： Adogisbark.(wrong)is和bark都是完美的谓语词选，一山不容二虎，所以改革势在必行， Adogisbarking.（谓语动词bark变性为非谓语动词barking） Adogbarks.(赶走了is)同时也要注意第三人称单数时动词后要加S 一般现在时是最简单的时态，还好对付，如果遇到下列时态呢 过去时，MyfatherwasboughtatreeforChristmas. 这时，被动语态会被无辜牵连进来，因为被动语态的构成为be+v-ed
名词形容词副词动词及动词词组
2014年名词、形容词副词、动词及动词词组 名词 1.(2014安徽卷)29．— Why not buy a second-hand car first if you don't have enough money for a new one? — That's a good______. A. saying B. question C. suggestion D. account 2.(2014福建卷)26. —Could you tell me the______ of making such tasty cakes? — Well, I just follow the directions in the cookbook. A. feature B. plan C. cost D. trick 3.(2014湖北卷)21. Her ______ for writing was a desire for women to get the right to higher education. A. motivation B. qualification C. talent D. technique 4.(2014湖北卷)22. When Richard said, “You are much more agreeable and prettier now,” Joan’s face turned red at the unexpected ______. A. command B. comparison C. compliment D. contribution 5.(2014江苏卷)27. She was put under house arrest two years ago but remained a powerful ______ in last year's election. A. symbol B. portrait C. identity D. statue 6.(2014天津卷)3.Wind is now the world’s fastest growing ______ of power. A. source B. sense C. result D. root 7.(2014浙江卷)6. We most prefer to say yes to the ______ of someone we know and like. A. attempts B. requests C. doubts D. promises 形容词和副词 1(2014安徽卷)33．It's our hope that we will play a greater role in the market place and, ______,supply more jobs. A. however B. anywhere C. therefore D. otherwise 2(2014福建卷)24. With online shopping increasingly popular, the Internet is seen as a(n) ______ way of reaching target customers. A. temporary B. complex C. accurate D. efficient 3(2014湖北卷)27. What was so ______ about Jasmine Westland’s victory was that she came first in the marathon bare-footed. A. awful B. essential C. impressive D. obvious 4(2014湖北卷)28. Instead of blaming the child who had broken the vase, she gave him a ______ smile and let him go. A. cautious B. grateful C. tolerant D. wild 5(2014湖北卷) 29. Hardly had Sabrina finished her words when Albert said______, “Don’t be so mean,” pointing a finger of warning at her. A. dreadfully B. guiltily C. indirectly D. sharply 6(2014江苏卷)28. The idea "happiness," ______, will not sit still for easy definition.
高考总复习冠词修订稿
高考总复习冠词文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
高考总复习：名词、冠词考点透析与精炼 考试要求： 对名词、冠词的考查，在每年高考都有涉及，是高考大纲语法部分的重要内容。不但在单项选择部分对这两类词有直接考查，在其他各大题型尤其是书面表达题型也涉及名词、代词的运用。近年高考加大了对名词词义辨析的考查，但是考生丢分往往很多。本篇资源主要对名词冠词的考点和易错点进行归纳，并给同学们提供一些精选的练习。 知识总结： 名词考点主要集中在下列方面： 一、名词的辨析，包括同义词、近义词、形似义异的名词辨析。 这类题主要考查名词同义词、近义词的辨析，词形相似而意义相异的名词辨析，这些名词可能有相同的前缀或后缀，甚至有相同或相近的词干。这就要求在平时的学习中，必须要重视词义及词义辨析，收集大量的语言实例，反复记忆，用心领悟，掌握好名词近义词之间的细微区别。另外做题时还要充分注意语境的具体要求。 同义词：选项中的几个名词意思大致相同，但是各个词之间有着细微差别或者在用法上完全不同。 近义词：选项中几个词意义不同，但比较接近。 形似义异名词：选项中几个词在拼写上有类似之处，这类词在意义上往往差别较大。 二、名词的搭配：名词与介词的搭配、名词与动词的搭配、名词的惯用法。
这类题主要考查名词与介词的搭配，以及动词与名词的搭配关系等。这些搭配主要是依据语法和惯用法，由于没有任何规律可言。同学们在平时的复习中对一些常用名词的搭配要注意积累与总结归纳。 三、语境 词的语境指的是词语在特定语境中的含义、感情色彩和表达作用。要理解词语的语境意义，读懂句子是关键，当然要进行联系、比较和体会。这类题是名词考查的一个趋势，现在越来越多的考题属于这种情况。 四、名词的转义：把抽象意义转化为具体意义，因而赋予其可数功能; 把具体意义的名词抽象化。 转义名词主要分为两类：把抽象意义的名词转化为具体意义，因而赋予其可数功能；把具体意义的名词抽象化，从而赋予其不可数性。 抽象转具体：pleasure, surprise, help, success, failure, danger, difficulty, wonder等意为“……的人/ 物”。如：The meeting is a success. 抽象转具体：worry, honor, disaster, rain, snow, fog, wind, gas, fire, crop, coffee, tea, food等，指“一种”、“一场”及“多种”、“多场”时，有其单、复数形式。如：There have been strong winds over the last two months. 抽象转具体：a need, a discovery, a love, a good time, a collection of, a knowledge of, a history of, a population of, an area of, an understanding of,a matter of等已形成固定形式。如：He has a good practical knowledge of computer science.