兰州交通大学研究生课程论文封面

兰州交通大学研究生课程论文

课程类别：（全日制博士、全日制硕士、工程硕士等）课程名称：

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本科课程考查（论文）专用封面作业（论文）题目：影响消费者行为的因素所修课程名称：商业心理学修课程时间： 2011 年 3 月至 2011 年 6 月完成作业（论文）日期： 2011 年 6 月评阅成绩：评阅意见：评阅教师签名：年月日 __ _ _ _ _ _ _ _ _ 经济与管理学院 _ _ _ 学院 _ _ _ _ 2 1 ______级_____ _工商管理_____ 专业姓名 _ _ 张春禄__________ 学号_ _ _ 2 1 1 1 2 4 4 8 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ………………………………（密）………………………………（封）………………………………（线）………………………………

摘要：消费是拉动国民经济的三大马车之一，是推动经济发展的重要因素。消费者又是市场购买活动的主体。消费是一种行为，是消费者主体出于延续和发展自身的自由的目的，有意识地消耗物质资料的能动行为1。社会发展到今天，人类心理、行为活动日益复杂，所以影响消费行为的因素也复杂多样，不仅包括个人因素——生活方式、价值观、审美观、个人性格气质等。还包括各种环境因素——社会环境、家庭环境、文化氛围等。这些因素的多样性也使得消费本身具有本能性和社会性，这些因素之间也相互作用、相互交织使得消费者行为的原因也复杂多样，但深入探索消费者行为因素，对促进消费，扩大内需，提高消费在GDP中的贡献率促进经济又好又快发展，进一步提高人民生活水平起着至关重要的作用。关键词：消费、消费者、环境主要内容：一．影响消费者行为的主观原因（个人因素）（一）.消费者的气质、性格心理学认为气质是一个人典型的、稳定的心理特点，不同个体之间在气质类型上存在着多种差异，这些差异会直接影响个体心理和行为，从而直接影响人们的消费行为。在消费行为中，不同气质的消费由于采取不同的行为方式，往往会产生活动效果和消费效果。一个胆汁质的消费者，对自己确定的消费行为从不会产生动摇，一个多血质的消费者常常表现于乐于和别人打招呼，改变主意也快，粘液质的消费者在选购商品时，动作较迟缓，挑选商品使喜欢独立进行，而抑郁质的消费者在购买活动中常常犹豫不决。相对于气质，笔者认为一个人的性格对其行为的影响更深刻，性格具有很普遍的社会意义，人们可以根据社会道德标准来评价性格的优劣和好坏，性格好比一张多面镜，可以折射出心理活动的多个侧面，性格反映在消费行为中，就形成了各具特色的消费风格，比如不同性格的人对待消费观念的更新态度会不同，消费情绪不同，消费决策也会不同，一个人的消费行为在很大程度上能反映一个人的性格特点。（二）.消费者的世界观、价值观、审美观物质决定意识，意识反作用于物质。世界观、人生观、价值观对人的行为活动起着重要的指导作用，这种价值观念会直接表现为消费者在购买卖活动中的基本态度，消费者的行为是消费者产生购买动机、形成购买意图、采取购买行动的连续过程。其中，购买动机是导致实际购买行动，并最终完成购买过程的关键。而明确的购买动机来自对商品或服务的坚定信念和积极态度，美国学者班克斯对芝加哥地区456名家庭妇女就7种商品的偏爱商标、购买动机和实际购买的相互关系进行调查发现偏爱商标和购买动机几乎相同，由此可以看出，因为价值观而形成的态度与购买动机、购买态度呈正相关关系。消费者在购买与消费过程中表现的较为稳定的价值观念和倾向会以不同的行为方式被呈现，当然，审美观念也是如此，每个消费者会形成各自不同的审美标准，尤其是年龄相差较大的消费者之间，这种差异所反映的购买行为尤为明显。（三）.消费者的能力在购买或活动中，消费者要能够顺利完成自己的购买行为，买到满意的商品，必须具备各种能力，其中主要是对商品的感知、记忆、辨别能力；对信息的综合分析、比较评价能力；购买过程中的选择、决策能力，以及记忆力、想象力等。这些能力是消费者实施消费活动的必备条件，不具备这些基本能力，任何购买和消费行为都无从发生。而基本能力的高低强弱会直接导致消费者行为方式和效果的差异。（四）.消费者兴趣爱好兴趣是人积极探索某种事物或某种活动的意识倾向。这种倾向是与一定的情感体验相联系的，具有稳定的指向，并能持续较长时间。兴趣有助与消费者积极为购买做准备，如消费 1选自《消费者行为学》清华大学出版社

华中科技大学研究生课程论文封面

研究生课程作业本学生姓名_______________________________________________ 学生学号_______________________________________________ 专业、班级______________________________________________ 课程名称________________________________________________ 授课教师________________________________________________ 成绩_______________评分人签名____________________ 交作业日期_____________ 年___________月______________日

一份学生课业学生必须完整填写作业本封面，必须有授课教师批会调查等学分课程，应在提或教学实践（助教，学分），必须按上述要求存入课盲审之前，研究生教务办必须对每一位研究生的课程求纳入对每一位教师的年终考核和每一年的研究：每个专业对研究环节的课程有特殊要求的，按照每个专业的特殊要求交双面黑白打印情况备注建规学院研究生（硕士、博士）教学成绩和作业归档要求一、每一门硕士研究生课程和博士研究生课程结业后2个月内，任课教师必须向研究生教务办提交该门课程成绩单和学生课程作业档案。二、学生课程作业存档必须对照课程成绩单，全部收齐后一次性存档。课程作业不全或验收不合格的,研究生教务办不接收该门课程成绩单，不登录成绩。三、每程作阅、打分和签字，并且按统一规格验收存档。四、以小组形式参加的联合教学、联合竞赛和社交成绩的同时，存入该小组设计图册和社会调查图册（A3规格）。封面和扉页注明学生学号、姓名、项目名称。没有正式图册或图册中没有学生名字的不登录该学分成绩。五、由导师自上的课程1程作业本。其内容可以是读书报告、研究型设计或助教心得。授课教师必须批阅、打分和签名。六、每一届研究生论文作业档案、开题报告及其它培养要求进行一次集中清理。存档不符合要求的学生不能参加论文盲审。七、以上研究生教学存档要生招生资格和招生指标考核中，请各位导师自觉遵守。注作业。 A4 业作: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

华中科技大学研究生课程作业本封面

研究生课程作业本学生姓名学生学号专业、班级课程名称授课教师成绩_______________________________________ 交作业日期年月建规学院研究生（硕士、博士）教学成绩和作业归档要求一、每一门硕士研究生课程和博士研究生课程结业后2个月内，任课教师必须向研究生教务办提交该门课程成绩单和学生课程作业档案。二、生课程作业存档必须对照课程成绩单，全部收齐后一次性存档。课程作业不全或验收不合格的,研究生教务办不接收该门课程成绩单，不登录成绩。三、每一份学生课程作业学生必须完整填写作业本封面，必须有授课教师批阅、打分和签字，并且按统一规格验收存档。四、以小组形式参加的联合教学、联合竞赛和社会调查等学分课程，应在提交成绩的同时，存入该小组设计图册和社会调查图册（A3 规格）。封面和扉页注明学生学号、姓名、项目名称。没有正式图册或图册中没有学生名字的不登录该学分成绩。五、由导师自上的课程或教学实践（助教，1学分），必须按上述要求存入课程作业本。其内容可以是读书报告、研究型设计或助教心得。授课教师必须批阅、打分和签名。六、每一届研究生论文盲审之前，研究生教务办必须对每一位研究生的课程作业档案、开题报告及其它培养要求进行一次集中清理。存档不符合要求的学生不能参加论文盲审。七、以上研究生教学存档要求纳入对每一位教师的年终考核和每一年的研究生招生资格和招生指标考核中，请各位导师自觉遵守。

注：每个专业对研究环节的课程有特殊要求的，按照每个专业的特殊要求交作业。 A4双面黑白打印作业情况备注: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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成绩本科生课程论文论文题目：关于企业社会责任投资的文献综述课程名称：文化投资任课教师：甘晓龙专业：文化产业管理班级：文管一班学号：222012304052030 姓名：夏杰 2014年12月19日

企业社会责任投资【摘要】近年来，企业社会责任投资理念越来越被重视，中国也不例外。在全球化经济背景下，我国要如何才能搭上企业社会投资这一顺风车，需要综合看各种因素。【关键词】社会责任内涵；企业社会责任投资；发展现状；存在问题；改进建议 1、社会责任投资内涵 1.1社会责任投资定义由于对社会责任理解的差异，对于社会责任投资也就存在着多种不同的观点和看法，比如，将社会责任投资等同于传统意义上的宗教投资或伦理投资，对社会责任投资的范围、投资方法、过程的理解较为狭隘。目前对社会责任投资比较权威的定义是美国社会责任投资论坛（SIF）的定义：社会责任投资是这样一种投资过程，即以消极（如将违背道德或伦理标准的烟草、军火、赌博等行业剔除在投资组合外）和积极（即依照社会、环境、可持续发展和企业社会责任等标准发展起来的一系列标准来筛选投资对象）的投资筛选方法，在严格的金融分析框架内，考虑投资的社会和环境结果或影响。社会责任投资相对于股东利益至上的投资策略而言，是一种进步，它把股东视为公司价值创造的一方，而不是惟一的利益相关者。除此之外，还将包括顾客、员工、供应商等在内的其他利益相关者纳入了公司价值创造的考量范围之内。因此，社会责任投资实质是对传统投资策略的丰富和扩展，其投资过程可以理解为基于多方利益相关者模型的公司价值的发现过程。发现公司价值的过程也必然伴随着对各利益相关者进行的全面调研和考察，而不仅仅局限在只调研和考察股东的盈利情况上。从这一点可以看出，社会责任投资理念是对传统投资理念的超越，而不是颠覆。 1.2社会责任投资特征社会责任投资具有两大明显的基本特征：第一，与传统的证券投资方式不同，除了要严格考虑被投资对象（上市公司）的短期经济（财务）绩效外，社

本科毕业生毕业论文封面样式

西北师范大学政法学院本科毕业论文开题报告书院（系）名称政法学院专业名称管理科学年级2007级学生姓名杨玉辉学号200731000234 指导教师姓名孙继虎填表时间：2010 年12 月7 日

二、文献综述三、研究的创新点及重、难点难点：相关的研究成果较少，参考面较窄；容易涉及敏感领域；另外中国的国情特殊，美英等国完善的应急管理体系只是作为参考。重点：本文由两个重点，一个是对国外先进经验和完善的体系机制的分析与参考，二是具有中国特色的突发性群体事件应急管理体系或机制的建设。创新点：本文总体上还是沿着前人的脚步对突发性群体事件应急管理体系建设提出意见和建议，创新点在于体系本身的特殊性以及对突发性群体事件的看待没有偏颇，没有主观的角度，而是完全客观的角度。

四、论文写作提纲（研究内容与思路）一、处于转型期的中国突发性群体事件频发的原因二、中国当前应急管理体系建设的现状及难点（一）中央政府的建设及难点（二）地方政府的建设及难点（三）突破难点——“大协调”的应急管理体系才是关键三、外国处理突发性群体事件的经验教训以及应急管理体系建设对我国的启示（一）外国处理突发性群体事件的经验教训（二）英美俄等国应急管理体系建设对我国的启示四、我国突发性群体事件应急管理体系建设的结构框架（一）结构框架的理论依据（二）具体的结构框架展示五、研究进程安排 1、2010年12月14日前（四年级第一学期），完成开题报告书。 2、2011年3月25日前（四年级第二学期），完成初稿。 3、2011年4月20日前（四年级第二学期），将定稿及开题报告单、开题报告书、初稿等过程材料交指导教师审定。 4、2011年4月30日前（四年级第二学期），统一按开题报告单——开题报告书——定稿——初稿的顺序用A4号塑料封皮封装。 5、2011年5月8——15日（四年级第二学期），答辩。

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上海大学本科生课程（选修）论文论文题目：课程名称：姓名：学号：年月日

【摘要】摘要[200字以内（仿宋，小4号）] 【关键词】关键词1、关键词2、关键词3[关键词3-5个（仿宋，小4号）] 正文[宋体，小4号。] XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX① XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX② XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 层次标题：一级标题用一、二、三……编号；二级标题用1、2、3……编号；三级标题用（1）、（2）（3）……编号。参考文献[仿宋，5号。（至少5篇）] [1] [2] [3] ①XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ②XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

课程论文评分表论文题目姓名学号评分标准：优（90-100分）：选题新颖，有很大的实践价值；资料掌握翔实；论点鲜明，论据充分，论证思路清晰，逻辑性强；文笔流畅，写作规范。良（80-89）：选题比较新颖，有较好的实践价值；资料掌握比较充分；论点比较有新意，论据比较充分，论证思路比较清晰，逻辑性比较强；文笔较好，合乎写作规范。中（70-79）：选题一般，有一定的实践价值；资料掌握能够满足论文需要；论点清楚，论据尚可，论证思路能合乎逻辑；文笔合乎写作规范。及格（60-69）：选题一般，有一定的实践价值；资料掌握基本满足论文需要；论点基本清楚，论据尚可，论证思路尚能合乎逻辑；文笔一般，基本合乎写作规范。不及格（60以下）：选题不适宜，缺乏实践价值；资料掌握不充分；论点不明确，论据不足，论证思路不合乎逻辑；写作能力差，不合乎写作规范。评语：论文得分日期学年季学期

研究生课程考试成绩单试卷封面

研究生课程考试成绩单（试卷封面）任课教师签名：日期：注：1. 以论文或大作业为考核方式的课程必须填此表，综合考试可不填。“简要评语”栏缺填无效。 2. 任课教师填写后与试卷一起送院系研究生秘书处。 3. 学位课总评成绩以百分制计分。

皮肤的研究领域及其研究现状王鑫121598 摘要:在回顾和总结几十年来人工皮肤研究进展的基础上 , 将人工皮肤分为普通型人工皮肤和组织工程化皮肤两类 , 综述了人工皮肤的研究现状和最新进展 , 并展望了人工皮肤的发展前景。关键词: 人工皮肤现状发展前景烧伤皮肤作为人体最大的组织,是与外界环境接触的屏障。当由于外界损伤或疾病等原因造成皮肤缺损时,其危害可以是轻微的,也可以是致命的。传统修复方法有:自体植皮、同种异体植皮、异种植皮和人工合成代用品的应用。但由于供区不足、免疫排斥及传播疾病等缺点,寻找一种理想的皮肤替代物一直是临床上一个亟待解决的难题。组织工程学技术在天然或生物合成材料上接种皮肤干细胞, 在生物支架逐步降解吸收的过程中,种植的细胞继续增生繁殖,形成新的组织工程化皮肤,达到修复创伤和重建自身组织功能的目的。因此,“组织工程”的提出为人工构建皮肤替代物提供了崭新且富有挑战性的新方法。目前组织工程皮肤研究的热点问题主要是: ①皮肤种子细胞的分离与体外培养。②表皮组织和支持基质。③真皮组织和支架材料。④复合人工皮肤。⑤临床应用所面临的问题。最近多年来,组织工程的迅猛发展,使得研究开发具有良好生物相容性的、在植入体内后可以自行生物降解的、可用于器官和软、硬组织的重建与修复的组织工程材料成为可能。组织工程的第一个面市产品是人工皮肤,也是迄今为止在临床应用方面最为成功的组织工程材料。目前,已有的商品是Biobrane-TM、Dermagraft-TC和Apligraft-TM等,且已在烧伤、慢性静脉溃疡以及先天性皮肤畸形等疾病的治疗方面取得良好效果。近些年来,人工皮肤的研究开发十分活跃,新的人工皮肤产品不断涌现。有人曾把人工皮肤分为表皮替代物、真皮替代物和全皮替代物三类,然而,根据人工皮肤的发展,笔者以为,已有的人工皮肤可以根据其性能分为普通型人工皮肤和组织工程化人工皮肤也可根据其与损伤皮肤的结合方式分为暂时替代性人工皮肤和永久替代性人工皮肤。 1 暂时替代性人工皮肤暂时性代用品提供伤口暂时的生理性覆盖,就象正常皮肤一样,具有避免机械损伤、防止细菌人侵、阻止水分蒸发和丢失的作用。因而,这些代用品用于伤口有助于形成潮湿的伤口环境。使用暂时替代性人工皮肤的好处是:(1)作为供皮区敷料,有利于减轻疼痛,促进伤口上皮化;(2)在切削痴手术后,为深度和度伤口提供暂时的生理性班盖物;(3)对可疑伤口作为实验性移植物。临床上应用的暂时替代性人工皮肤大体又可分为以下几种: 1.1猪皮多种生物来源的异种皮在临床已应用多年,最常用的物种是家畜,如羊、牛、猪。其中猪是应用最广泛且时间最长的一种异种猪皮被加工后制成膜片或筛网状的均质真皮结构,已被广泛用于暂时覆盖清洁创面、浅伤口和供皮区。也有医院在有表皮溶解坏死的中毒病人中使用。虽然猪皮不能血管化,但它将粘附到干净创面并有效控制疼痛。然而,这种材料并不属于与人体相容的生物医学材料,只是暂时性替代品,因此,最终要被宿主所排斥。

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HUNAN UNIVERSITY 课程论文论文题目：农村金融改革与发展学生姓名：陈岚彭涵祺陈思均陈帅专业级班：金融四班学院：金融与统计学院

农村金融的发展摘要：金融市场的发展离不开农村金融的发展。近年来中国农村金融的发展极大带动了中国农村经济的发展，对提高国民生产总值、缩小城乡差距做出了不可小觑的贡献。随着农村金融机构的进一步发展完善，农村金融必将带动整个社会经济的发展。关键词：农村金融农村金融体系近年来，我国农村金融发展势头增强，国家当局对农村金融发展的投入力度加大，农村金融呈现出前所未有的发展景象。农村金融机构不断发展创新，已成为农村金融体系中非常重要的发展力量。在中国城镇化的进程中，农村金融发展成为农村经济发展的推动力,经济的发展能极大地解决了三农问题，提升了城乡居民生活水平。本文将对农村金融进行细致的阐述与分析。一、农村金融的内容 1.农村金融的定义货币作为交换媒介，在商品所有者之间转手，形成货币流通；货币衔接再生产过程，实现价值升值，形成资金运动；货币又以偿还为条件而让渡，形成信用活动。农村领域内货币流通、资金运动和信用活动三者相互叠合部分，即农村货币资金运动中的信用关系，称为农村金融。简单的说，农村金融“就是农村的货币资金融通”、“是一切与农村货币流通和信用活动有关的各种经济活动”、“是货币、信用、金融与农村经济组成的‘融合体’”、“是农村货币资金运动中的信用关系”、“是以信用手段筹集、分配和管理农村货币资金的活动”、“是指农村货币资金的融通”。 2.农村金融的特点农村金融区别于普通金融的特点有：具有较强的关联风险；户均贷款和储蓄规模均很小；缺乏传统的抵押物品；分散分割的市场；较强的季节性；补贴性的信贷支持；基础设施很差。由此，农村金融涉及面广（涉及农业、工商业、涉及城乡），风险较高（涉及自然灾害、经济风险、资金周转慢，流通速度慢），政策性强（政策性补贴多），管理较难（农业生产不稳定和资金需求不平衡，金融管理困难）。 3.农村金融的功能 1、筹集资金，支持农村经济。农村金融组织筹集资金的主要途径，是农业银行和信用社办理的各种存款。通过吸收存款的形式筹集资金，第一可以“积少成多”，把零星分散的小额货币合成巨额，形成一个货币力量。第二可以“变死为活”，把进入分配以后的补偿基金、积累基金，进入消费以前的货币收入，这些已经离开生产周转的“死钱”

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2012级教育硕士学生课程论文（设计）题目马克思主义与社会科学方法论对初中英语课堂教学评价的影响姓名李海清学号Z12420208010 院、系外语学院B班专业学科教学（英语）指导教师张旭职称（学历）教授

马克思主义与社会科学方法论对初中英语课堂教学评价的影响学院：外语学院B班学号：Z12420208010 姓名：李海清摘要：本文使用马克思主义与社会科学方法论中的社会认知与评价研究方法，对初中英语的教学评价进行阐述。我们知道课堂教学离不开评价，教学评价是课堂教学的一个内在的重要组成部分，英语课堂教学亦如此。可以说，英语课堂教学评价，直接作用于课堂学活动的各个方面，无论是教学目的、任务，还是教学过程、环节和方法。评价的目的是为了激发学生学习英语的兴趣和自信心，使学生从爱学变为乐学直至善学，为其今后的英语学习奠定基础，因此有效的课堂评价在英语教学中起着举足轻重的作用。关键词：马克思主义与社会科学方法论课堂教学评价体系马克思主义与社会科学方法论中的社会认知与评价研究方法中社会评价，是指社会科学研究中对研究对象的社会价值和历史意义的评定的价值观，又要符合认识的逻辑，社会评价首先要以事实为根据，社会评价具有多方面的内容和形式，但从根本上说是关于社会进步与否的评价。英语课堂教学观包括对课堂教学的价值、功能、性质、目的、过程、效果以及他们之间相互关系的认识。英语课堂教学就是教师、学生、教材、教学方法和教学情景等诸多因素相互作用和协调发展的一种活动，它体现了教师对英语课程理念的理解，是教师教学思想的具体化。课堂教学评价就是对这种活动的价值判断，对教学实践具有很强的导向作用。通过评价，评价主体可从中获取对教师、学生和家长的相关信息；可以促进学生充分发挥其主观能动性，积极参与英语教学活动；可以引导教师把课堂教学的重心从关注完成教学任务转移到重视学生的发展上来。初中阶段是英语教育的重要阶段。该阶段学生英语学习兴趣的激发、情感的培养、自信心的建立等都将对学生今后的英语学习产生较大影响。如何抓好中学阶段的英语课堂教学，切实提高课堂教学效果，是每一个中学英语教师的首要工作。而保障英语课堂教学成功的一个重要措施就是运用好课堂教学评价手段。新理念下的课堂教学评价，要注重每个学生的独特发展，以激励为主，发现他们身上的闪光点，并及时给予肯定和表扬，通过每一个教学环节让学生感受到教师和同伴的关注。实事求是的评价，激励学生积极思维，主动探究，以饱满的热情参与学习活动，进而促进学生的发展。一．课堂评价的作用

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广东工业大学华立学院本科课程设计（论文）英美文学选读论文题目 XXX XXX XXX XXX X 系部外语外贸学部专业英语班级 XXX 学号 XXX 学生姓名 XXX 指导教师 XXX

摘要自20世纪晚期出现了互联网后，互联网迅速发展起来。互联网使人们突破了地域、国家、种族、语言、传统和信任的界限。作为一个信息载体，互联网吸引了越来越多的视线。互联网被认为是现代社会巨大变化的主要资源。在这样的背景下，网络英语产生并成为一种新的英语语言体系。网络英语是近年崛起的一种新学科，其发展迅速,以其独特的魅力吸引了众多网民的注意。与此同时，网络英语对英语语言的风格和变革的影响也是不容忽视的。因其影响，英语正逐渐趋于简单和富有创造性。网络英语最重要的特征表现在它的构词特点和语言特色。本论文将分析网络英语的构词特点和语言特色。关键词：网络英语，构词法，语言特色

Abstract The Internet has been developing rapidly since it appeared in the late 20th century. Internet has broken the boundaries of geography, nations, ethnic, languages, traditions and beliefs. As an information carrier, Internet has attracted an ever-increasing number of people’s attention. The Internet is considered one of the major sources of the drastic changes in modern world. In such a context, Internet English, as a new variety of the English language, came into being. Internet English is a new subject that rose in recent years with rapid development. Internet English is attracting netizens with its specific language characteristics. Meanwhile, its impact on the style and evolution of the English language is also considerable. English is changing in the direction of being simple and creative partly because of its influence. The most important characteristics of Internet English are represented by its formation and language characteristics. This paper summarizes Internet English from the perspectives of the patterns of word-formation and the language characteristics of Internet English to make the readers understand Internet English better. Key words:Internet English, word formation, language characteristics

云南师范大学课程论文封面

形式，但从根本上说是关于社会进步与否的评价。英语课堂教学观包括对课堂教学的价值、功能、性质、目的、过程、效果以及他们之间相互关系的认识。英语课堂教学就是教师、学生、教材、教学方法和教学情景等诸多因素相互作用和协调发展的一种活动，它体现了教师对英语课程理念的理解，是教师教学思想的具体化。课堂教学评价就是对这种活动的价值判断，对教学实践具有很强的导向作用。通过评价，评价主体可从中获取对教师、学生和家长的相关信息；可以促进学生充分发挥其主观能动性，积极参与英语教学活动；可以引导教师把课堂教学的重心从关注完成教学任务转移到重视学生的发展上来。初中阶段是英语教育的重要阶段。该阶段学生英语学习兴趣的激发、情感的培养、自信心的建立等都将对学生今后的英语学习产生较大影响。如何抓好中学阶段的英语课堂教学，切实提高课堂教学效果，是每一个中学英语教师的首要工作。而保障英语课堂教学成功的一个重要措施就是运用好课堂教学评价手段。新理念下的课堂教学评价，要注重每个学生的独特发展，以激励为主，发现他们身上的闪光点，并及时给予肯定和表

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重庆理工大学《计算机三维造型软件应用》课程论文学院计算机科学与技术学号 11303080230 姓名梁茜琳任课教师陈康成绩 _________________ 年月 2014.06 2013年01月

标题（居中，二号黑体，一般在20字以内） (——如有附标题，则为小二号黑体) 摘要：简要说明论文研究工作的主要内容、研究目的、采用方法和主要结论。“摘要”两字宜用小五号黑体，摘要内容宜用小五号仿宋体，不用第一人称做主语，一般为250~400字左右。关键词：关键词1（该文内容所属二级学科名称）；关键词2；关键词3；关键词4；如有需要，第5及其后的关键词是有利于检索的其他关键词。（以下正文除各部分标题、插图和表格外，一律用五号宋体，具体字体要求见注2，正文为1.25倍行距。） 0 引言（四号，黑体）应简要回顾本文研究工作的背景和研究目的，一般400～600字，不超过800字。 1 一级标题（同上）（参考文献出处及注释序号不可标注在文中题目、摘要及一二三级标题上） 1.1 二级标题（五号，宋体，加粗）科技论文一般用至三级标题，个别有的用至四级标题。 1.1.1 三级标题（五号，宋体，加粗）图表名称的格式：图片名称标注在下方，表格名称标注在表格上方，居中，汉字用黑体，数字英文用Time New Roman , 罗马字用Symbol ，字号小五。表1 名称……表格要求见注4 Tab. 1 …… 表格以序号、名称的格式标注，居中，中英文对照，表格为三线表（表格套用格式为简明型1）。 x /cm I /mA v /(m ?s -1) h /m p /MPa 10 30 2.5 4 110 1.1.2 三级标题（五号，宋体，加粗） 12 34 t /s m /k g

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《光电子材料与器件》课程论文 2016-2017学年第2学期学院：学生姓名：专业班级：学号：授课老师：夏冬林二O一七年五月

摘要：中文摘要要求200-300字左右。摘要包括研究的目的、方法、结果和结论，应具有独立性和自明性，并具有与文献同等量的主要信息。摘要格式要规范，不能出现本文、论文等类似字样，不能出现数学公式、插图、表格、参考文献序号等。关键词：关键词1 ；关键词2；键词3 要求3-5个，用分号隔开 Title Abstract ：Abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract.abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract. abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract. abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract. abstract abstract Key words ：keyword1; keyword2; keyword3; keyword4; keyword5（一律小写，用分号隔天，英文缩写除外）引言内容。引言应以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，以及相关领域内前人[1]所做的工作概况，说明本研究与前人工作的关系，目前研究的热点、存在的问题及作者工作的意义。引言最好不要分段论述，不要出现插图、表格和数学公式的推导。 1 正文内容。正文、图表中的变量都要用斜体；向量、矩阵用黑斜；英文缩写、计量单位、有固定定义的函数、运算符号、括号等都要用正体；图表必须有图名、表名，且随文出现；统一全文英文、数字字体为Times New Roman 。插图线条磅数应在0.2磅，图中文字均为六号字，表中文字为小五号宋体；长公式宜在运算符号后回行。 1.1 正文内容。正文、图表中的变量都要用斜体；向量、矩阵用黑斜；英文缩写、计量单位、有固定定义的函数、运算符号、括号等都要用正体；图表必须有图名、表名，且随文出现；统一全文英文、数字字体为Times New Roman 。插图线条磅数应在0.2磅，图中文字均为六号字，表中文字为小五号宋体；长公式宜在运算符号后回行。 1.1.1 正文内容。正文、图表中的变量都要用斜体；向量、矩阵用黑斜；英文缩写、计量单位、有固定定义的函数、运算符号、括号等都要用正体；图表必须有图名、表名，且随文出现；

封面-英语本科毕业生论文封面

On Culture Image of Idioms Translation Author: Wu Xiang Supervisor: Jin Ning A Thesis Submitted as a Partial Fulfillment of the Requirement for the Degree of B.A. in English School of Foreign Studies Fuyang Teachers College, Anhui Province April , 2013

学位论文论成语翻译中的文化意象 XXX （学号XXXX）指导教师姓名靳宁职称讲师单位阜阳师范学院外国语学院专业名称英语教育申请学位级别学士学位授予单位阜阳师范学院 2013年4月

On Culture Image of Idioms Translation Abstract Idiom is a group of words carrying meaning which is usually bounded with local culture. Idioms translation is complicated translation activity. Sometimes, culture image is an important element of a idiom. As people know, different countries and districts own different cultures. So people may say that the different civilizations have different influence on ways of people’s lives, histories and cultural perspectives which give various meanings to one certain thing. So in the case of translation activities, especially idiom translation, translators often meet the problem how to deal with the culture image. And appropriate ways may exactly convey the meaning from source language to target language. This paper has summarized three methods in dealing with it. They are: literal translation, proper selection from target language and abstractly management. There is a need to deal with the culture images; translators should pay much attention to it. Translators should observe grammar rules, translation standards, and also take other needs into consideration. Such as the culture variety, habits of expression and needs of respect other cultures and express clearly. Key words: idioms translation, culture image, translation standards

作业及实验报告封面

北京工业大学 2015 - 2016 学年第1学期软件学院 2015年10月28日

报告内封（装订于报告的第二页），总字数不少于3000字，正文字体，宋体，字号，小四报告题目：一、作品思路（选题、意义）二、小组分工（细化至每个人）三、实现过程（主要步骤及效果图）四、个人感想（问题及解决方法、收获等）

一、作品思路厌倦了都市的喧嚣，告别烦重的生活压力，向往着心中那份宁静、自由与激情。驰骋在都市街道，飞跃在农村小巷，穿梭在山野林间，划出我们自由的弧度！跨上自行车，远离城市的喧嚣，亲近自然，别有一番滋味，让心情在田园风光中。如今社会充满快节奏的生活，骑行又不免是一个远离城市的喧嚣，放松心中压力的好方式，又因为本人十分热爱骑行，是一个骑行爱好者，所以决定我们小组的主题定为骑行。这个暑假我亲自骑行去了张北草原天路，在草原天路拍了很多照片，这次作品正式用这些照片作为素材。此次作品分为骑行装备、骑行风景、骑行照片墙几个方面分别介绍骑行，给大家做一个推广自信车的目的，希望更多人加入到这项运动中。二、小组分工魏来：负责提供图片素材，制作“照片墙”以及“骑行观风景”照片，撰写实验报告、制作PPT，任务分配分工，进度督促。

张啸宇：负责制作骑行装备冰火图，后期美化修改，协助组员完成任务。郭家玮：负责作业封面照片，提供思路和想法。三、实现过程魏来： 1.新建3508X2480白色背景文件，贴入背景图片，隐藏备用。

建一层填充白色，就是纸张的颜色。 3.取消选框，点击白色图层，进行变形操作。模拟纸张边角稍稍卷起的效果。 4.点击黑色的图层。现在制作阴影效果，将黑色部分高斯模糊1.0，现在有点像了。

课堂作业封面

工商管理学院研究生课堂作业作业时间：2014/3/8 课程名称：商法实务任课老师：杜芳专业班级：2012MBA秋二班学号：S1214W493 姓名：朱曦

案例：长沙某开发商在对外预售房屋时，宣传广告称小区楼房前后间距有60米，小区绿化率为50%，并在预售房屋合同中约定，“开发商不得擅自变更已经与业主约定的小区平面图，若确需变更的应当征得业主书面同意；开发商未征得业主同意变更小区的平面布局，业主有权要求开发商恢复，不能恢复的，开发商应当向业主支付总房价款的3%违约金”。该小区业主收房时才发现楼房前后的间距由原来的60缩小成了40.2平米，明显违反了小区规划，开发商违约。经过法院审理查明，开发商是自行提出变更规划的，并未征得业主同意，政府有关部门也没有强制要求变更，据此法院一审判决开发商向维权业主承担总房价款3%的违约金。法律分析：适用法律：实践当中解决此案件的主要依据是《最高人民法院关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》第三条，“商品房的销售广告和宣传资料为要约邀请，但是出卖人就商品房开发规划范围内的房屋及相关设施所作的说明和允诺具体确定，并对商品房买卖合同的订立以及房屋价格的确定有重大影响的，应当视为要约。该说明和允诺即使未载入商品房买卖合同，亦应当视为合同内容，当事人违反的，应当承担违约责任”。通过上面案例，购房者基本售房广告纠纷一般有两种诉求：一是要求开发商承担违约责任和赔偿相关损失；二是要求解除商品房买卖合同，并赔偿相关损失，损失主要为购房款的利息损失及房屋升值带来的差价损失。在第一种诉讼请求中，若商品房买卖合同中对违约责任有规定，则购房者直接依据合同约定之数额请求违约赔偿金。但大部分时候，合同中并未约定开发商的具体违约责任，房管局仅对开发商延期交房、办证、面积差异、设计变更等进行了违约责任约定，补充条款是开发商自行拟定，仅对购房者进行了诸多约定，很少约定自身违约责任，这种情况下，估算损失大小存在困难，法官一般倾向于调解结案。从法理上来讲，购房者能否行使解除权的依据是违约方的违约行为是否构成根本性违约，只有在违约方的违约行为构成根本性违约的情形下，才赋予守约方解除合同的权利。合同法第94条规定的几种情形，则是法律上对根本性违约的行为做列举，销售广告不实可套用“当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合