ISO9000认证前的准备工作
ISO9000认证前的准备工作
1．正式审核前，为什么要做准备工作？
（1）保证按期进行审核；
（2）使员工了解审核的方式和要求，能正确应对审核。
（3）进一步改进工作，尽可能减少不合格；
（4）组织力量，以便以最快的速度纠正审核中提出的不合格；
（5）给审核组留下良好印象。
2、对审核前的准备工作如何开展？
（1）全体员工清醒地、主动地、轻松自如地迎接审核。
（2）从各个方面体现一种与ISO9000族国际标准精神一致的管理水平（包括后勤安排）；
（3）应努力体现一种真诚追求提高管理水平，不单纯为了取证的思想境界。（4）应使全体员工都注意体现谦虚认真的工作作风。
（5）庆坚决防止在审核中推卸责任，转移责任和不礼貌的行为；
（6）使全体员工轻松自如进入审核，不要施加太大的压力。
3、对文件进和清理和准备的工作应如何进行？
（1）收起全部作废、不使用或与质量体系无关的文件的记录。
（2）使所有执行的文件和保存的记录达到应到的位置；
（3）为审核组准备两套质量手册和程序文件；
（4）各部门管理和使用的文件相对集中在各部门；
（5）质量记录相对集中在责任管理部门或人员处；
（6）进行中的记录按正常程序运作。
4、认证前应做哪些准备工作？
（1）开展全员培训，全员培训的依据是：
①质量方针；
②质量手册；
③程序文件；
④相关作业文件等。
一建工作证明范本
一建工作证明范本 范本一 我单位同志从事工程施工管理工作已满 (大写)年，同意报名参加一级建造师资格考试。 特此证明。 (单位盖章) 年月日 范本二 XXX(姓名)，XXXXXXX(身份证号)，于XXXX年在XXXX单位从事XXX专业工作，XXX专业工作已满X年。 XXX(单位)(公章) 2016年月日 范本三 XX市(县，区)人事考试中心： 兹有我单位职工XXX同志，从事财务(专业)相关工作XX 年，其主要工作经历如下： 起止年月在何岗位从事何专业工作获何专业技术资格 经查，该同志在工作期间，能遵纪守法，无违反职业操守的行为，我单位对本证明真实性负责。 特此证明 单位(盖章) 经办人签字： 年月日
我国对国家机关、事业单位工作人员的工龄的劳动法律用语。 工作人员在中华人民共和国成立后的国家机关、社会团体以及企业事业单位工作的时间，一律计算为工作年限。工作人员在中华人民共和国成立前，参加民-主革命政权机关工作的时间，应当计算为工作时间。 工作人员的工作年限按周年计算。在计算退职金、退休金时，按周年计算后剩余的月数，超过六个月的，按一年计算，六个月和不满六个月的按半年计算。工作人员在试用期间的工作时间，可以计算为工作年限。 工作人员受过开除处分或刑事处分的，应当从重新参加工作之日起计算工作年限;但情节较轻，并且经过任免机关批准的，其受处分以前工作的时间，也可以合并计算工作年限。 我国对国家机关、事业单位工作人员的工龄的劳动法律用语。 工作人员在中华人民共和国成立后的国家机关、社会团体以及企业事业单位工作的时间，一律计算为工作年限。工作人员在中华人民共和国成立前，参加民-主革命政权机关工作的时间，应当计算为工作时间。 工作人员的工作年限按周年计算。在计算退职金、退休金时，按周年计算后剩余的月数，超过六个月的，按一年计
CMM-CMMI认证前的准备工作
CMMI评估 CMMI评估不是第三方的认证工作(如ISO9001认证等)。CMMI评估是组织自己评价自己在实施内部过程改进后的绩效(PERFORMANCE) 。聘请SEI授权的评估师作为评估小组的组长只是为了确保评估的结果更加专业、更加准确以及更具权威 性。 SEI明确规定了CMMI评估方法，全称是：Standard CMMI Appraisal Method for Process Improvement，简称SCAMPI。主要CMMI评估流程如右图所示。CMMI评估工作是企业迈向自我改进和自我完善的起点，也是获取客户及公众信任的展示。因此必须以科学、公正和规范的方式开展，坚决克服一些短期行为，尽量消除各种负面因素的影 响。如需我公司提供CMM/ CMMI 评估服务，请下载相关信息表认真填写，然后传真或E_Mail到我公司。我公司将指定项目经理进一步与您联系和沟通，并提供相关服 务。 表格下载 分析评估的要求 (Analyze Requirements) 编制评估计划 (Develop Appraisal Plan) 选择和组成评估小组(Select and Prepare Team) 获取和分析初始客观证据(Obtain and Analyze Initial Objective Evidence) 筹备客观证据的收集 (Prepare for Collection of Objective Evidence) 检验客观证据(Examine Objective Evidence) 验证和确认客观证据(Verify and Validate Object Evidence) 记录客观证据(Document Objective Evidence) 产生评估结论 (Generate Appraisal Results) 宣布评估结论(Deliver Appraisal Results) 整理和存档于评估库 (Package and Archive Appraisal Assets)
中医学专业认证高等教育机构准备工作指南(试行)
中医学专业认证高等教育机构准备工作指南（试行） 一、申请 1、申请条件 （1）申请机构须是经教育部批准或备案、已有三届毕业生、学制不低于五年、以本科教育为培养目标的中医学专业所在的高等教育机构。 （2）申请机构应向中医学专业认证工作委员会（以下简称工作委员会）秘书处递交申请表。 2、申请审核工作委员会收到高等教育机构申请报告和申请表后，将对高等教育机构的申请进行审核，并做出“受理申请”或“不受理申请”的审核决定。 二、自评 1、自评目的 自评是申请认证高等教育机构中医学专业所在院系对自身办学状况、办学质量的自我检查与评估，包括办学条件、培养目标等是否达到《本科医学教育标准-中医学专业（暂行）》所规定的要求。 撰写自评报告是自评阶段的重要工作，自评报告是高等教育机构向工作委员会递交的文件，要根据《本科医学教育标准-中医学专业（暂行）》的各项内容进行自我评价、说明并附以证明材料，以供审核。 2、自评方法 自评工作由高等教育机构组织进行，要求体现真实性、客观性和科学性，所在院（系）应组织教师、学生和相关工作人员共同参与工作。 3、自评报告的内容和要求 自评报告分前言、办学指导思想、高等教育机构定位、专业特色、专业建设水平、存在的问题和努力方向、附录等部分，按顺序逐条陈述。自评报告应简明扼要、重点突出。报告中所陈述的论点应有客观、翔实的证明材料，以供认证考察专家核查。自评报告各部分的内容及要求如下： （1）前言（不超过3000字）包括高等教育机构的办学指导思想、高等教育定位、专业特色、在人才培养方面的总体思路等。专业介绍包括历史及现状、专业目标、本专业在高等教育机构及国内同类院校中的地位、作用、特色等。
从事专业工作年限证明模板
从事专业工作年限证明模板 模板一 兹证明本公司同志，性别，身份证号码，累计从 我单位________同志，已累计从事药学工作或中药学工作共________年。其主要药学 工作或中药学专业工作经历如下： 兹证明XXX同志在我公司(XXXXXX公司)从事工程造价及相关工作已经满5年，工作期间没有重大过失和违反执业道德的行为。 在我单位工作期间,该同志遵守国家和地方的法律、法规,无任何违反职业道德的行为。我单位对证明的真实性负责。 事工作共年。 我单位原职工同志，自1999.8入公司实习参加工作至2020.5应本人申请辞职。累 计在我单位从事工作共年。在我单位工作期间，该同志遵纪守法，无违反职业道德的 行为。 该同志在我公司工作期间，遵守国家和地方的法律法规，无违反职业道德行为。 特此证明 单位 (盖章) 年月日 模板二 诉讼时效一般是2年，特殊的好像最长5年，计算日期是从你知道或者应该知道受到 侵害的日期起计算，你这个应该是过了诉讼时效了，而且02年以前好像保险不是强制的。如果年限很长，我建议你还是认真的咨询下律师为好。 我单位同志,已累计从事经济专业工作共年. 起止年月 从事何种专业工作 专业技术职务 年月-- 年月 年月-- 年月
年月-- 年月 年月-- 年月 年月-- 年月 在我单位工作期间,该同志遵纪守法,无违反职业道德的行为. 特此证明. 单位(盖章) 年月日 我单位.com 同志，在我单位累计从事相关工作共年。 我单位原职工同志，自1999.8入公司实习参加工作至2020.5应本人申请辞职。累 计在我单位从事工作共年。在我单位工作期间，该同志遵纪守法，无违反职业道德的 行为。 在我单位工作期间，该同志遵守国家和地方的法律、法规，无违反职业道德的行为。 我单位原职工同志，自1999.8入公司实习参加工作至2020.5应本人申请辞职。累 计在我单位从事工作共年。在我单位工作期间，该同志遵纪守法，无违反职业道德的 行为。 特此证明 单位(盖章) 年月日 注：本证明须由报考人员现工作单位出具，如因调动工作现单位专业工作年限不够的，须由人事档案管理部门同时证明。单位盖章、经办人签名方有效，每人一份。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
CMMI认证前的准备工作
CMM/CMMI认证前的准备工作 CMMI评估不是第三方的认证工作(如ISO9001认证等)。CMMI评估是组织自己评价自己在实施内部过程改进后的绩效(PERFORMANCE) 。聘请SEI授权的评估师作为评估小组的组长只是为了确保评估的结果更加专业、更加准确以及更具权威性。 SEI明确规定了CMMI评估方法，全称是：Standard CMMI Appraisal Method for Process Improvement，简称SCAMPI。 主要CMMI评估流程如右图所示。 CMMI评估工作是企业迈向自我改进和自我完善的起点，也是获取客户及公众信任的展示。因此必须以科学、公正和规范的方式开展，坚决克服一些短期行为，尽量消除各种负面因素的影响。
如需我公司提供CMM/ CMMI评估服务，请下载相关信息表认真填写，然后传真 或E_Mail到我公司。我公司将指定项目经理进一步与您联系和沟通，并提供相关服务。 1．什么是CMM/CMMI？ 软件能力成熟度模型(Capability Maturity Model For Software ,简称SW-CMM/CMMI),是由美国卡内基梅隆大学软件工程研究所（CMU SEI）研究出的一种用于评价软件承包商能力并帮助改善软件质量的方法，其目的是帮助软件企业对软件工程过程进行管理和改进，增强开发与改进能力，从而能按时地、不超预算地开发出高质量的软件。其所依据的想法是：只要集中精力持续努力去建立有效的软件工程过程的基础结构，不断进行管理的实践和过程的改进，就可以克服软件开发中的困难。 CMM/CMMI是目前国际上最流行、最实用的一种软件生产过程标准，已经得到了国际软件产业界的认可，成为当今(企业)从事规模软件生产不可缺少的一项内容。 CMM/CMMI将软件过程的成熟度分为5个等级,以下是5个等级的基本特征：（1）初始级(initial)。工作无序，项目进行过程中常放弃当初的计划。管理无章法，缺乏健全的管理制度。开发项目成效不稳定，项目成功主要依靠项目负责人的经验和能力，他一但离去，工作秩序面目全非。 （2）可重复级(Repeatable)。管理制度化，建立了基本的管理制度和规程，管理工作有章可循。初步实现标准化，开发工作比较好地按标准实施。变更依法进行，做到基线化，稳定可跟踪，新项目的计划和管理基于过去的实践经验，具有重复以前成功项目的环境和条件。 （3）已定义级(Defined)。开发过程，包括技术工作和管理工作，均已实现标准化、文档化。建立了完善的培训制度和专家评审制度，全部技术活动和管理活动均可控制，对项目进行中的过程、岗位和职责均有共同的理解。 （4）已管理级(Managed)。产品和过程已建立了定量的质量目标。开发活动中的生产率和质量是可量度的。已建立过程数据库。已实现项目产品和过程的控制。可预测过程和产品质量趋势，如预测偏差，实现及时纠正。 （5）优化级(Optimizing)。可集中精力改进过程，采用新技术、新方法。拥有防止出现缺陷、识别薄弱环节以及加以改进的手段。可取得过程有效性的统计数据，并可据进行分析，从而得出最佳方法。 2．目前在我们软件开发工作中的哪些典型问题可以通过推行CMM/CMMI2的工作加 以解决？ 目前我们软件开发工作中许多典型问题都可以通过推行CMM/CMMI2级工作加以解决。
资质认定扩项准备工作事宜流程图
资质认定扩项准备工作事宜流程 第一.管理要求准备 成立工作小组制定迎审工作计划，组织人员培训、编制和组织宣贯质量管理体系文件组织检查软件、硬件准备情况，掌握工作进度和运行情况。 第二.确认申请项目及检测能力 根据实验室自身的需要，技术能力和仪器配置情况，拟定计量认证申请项目，编制“实验室资质认定项目表”格式参见评审准则附件或者指南附件，为方便工作进行，实验室要把所有文件材料按照《实验室资质认定评审准则》19要素分门别类存放。 其中19要素(1)管理要素要求11个： 1、组织 2、管理体系 3、文件控制 4、分包 5、服务和供应品采购 6、合同评审 7、申诉和投诉 8、纠正措施、预防措施和改进 9、记录 10、内审 11、管理评审 （2）技术要素8个： 1、人员
2、设施和环境条件 3、检测和校准方法 4、设备和标准物质 5、量值溯源 6、抽样和样品处置 7、结果质量控制 8、结果报告 第三.确立人员： 1.明确授权签字人及范围 2.明确技术负责人及质量负责人 3.任命内审员和质量监督员 第四.管理体系文件的建立与运行： 1.编制、下发、宣贯管理体系文件 2.质量管理体系运行与改进 第五.评审前内审与管理评审： 评审前按照评审准则及计量认证要求，尽心一次较为全面的管理体系内审，事先制定实施计划内容有：检查内容、检查部门、检查人、完成时间，并做好相应的检查记录，将发现的问题、纠正措施及完成情况填写在内审专用表格中，内审检查出的问题需提交管理评审的，还需一次管理评审，记录保存好，以备检查。 第六.提出申请： 提前向发证部门或者评审组提交申请材料： 1.《计量认证申请书》 2.法人资格证明或者法人授权证明文件 3.上级或有关部门批准机构设置的证明文件
现场评审的流程及评审前的准备工作
现场评审的流程及评审前的准备工作 现场评审的流程 一．首次会议：大约需要半小时。 1 、评审依据，范围； 2 、日程安排说明： 2 、1首次会议 2 、2参观实验室 2 、3确定现场实验室考核的项目 2 、4 软件硬件组分开审核 2 、5考核授权签字人 2 、6召开座谈会 2 、7与实验室负责人交流审核结果 2 、8召开末次会议 3、质量负责人介绍体系概况二．现场参观；三．确定现场考核项目；四．软、硬件两组分开审核： 在现场评审中，评审组一般分为两组：一组是技术评审组（又称硬件组），负责技术要素（过程）和技术能力的评价。另一组是管理评审组（又称软件组），负责管理要素（过程）的评价。 1、技术评审组的任务主要有： 1、1结合CNASA可准则“技术要求”中的要素（5.1 —5.10 ）,并考 虑涉及到的“管理要求”中的部分要素（例如 4.4，4.5 ，4.6，4.12，4 . 1 3 ），对实验室申请认可的技术能力范围进行系统和全面的评价。 1 、 2 通过现场试验、现场演示、测量审核、提问、调阅记录和报告、核查仪器设备等方式评价实验是否具有申请认可检测/校准项目的实际技术能力。
2、管理评审组的任务主要有： 2、1结合CNASA可准则“管理要求”中的要素（4.1 —4.14 ）,并考 虑涉及到的“技术要求”中的部分相关要素（例如 5.2 ，5.3 ，5.5， 5.6 ，5.8 ），对实验室质量管理体系的符合性和运行的有效性进行评价。 2、2通过抽样确认实验室的质量方针、质量目标和质量承诺是否与实验室的实际情况相适应；所建立的体系是否与实验室的活动范围 （工作类型、工作范围和工作量）相适应，是否科学完善。 2、3质量管理体系能否严格按照文件的规定运行，并保留必要的记录。 现场提问，现场操作，出报告，规范由评审专家指定。五．授权签字人考核：六．座谈会（由最高管理者，质量负责人，技术负责人，监督员，内审员，设备管理员，文控人员，各部门负责人，检测员参加）目的在于了解管理体系的实施情况，有可能问的主要问题： （1）如何确保管理休系的持续改进? （提问质量负责人） （2）监督和内审有什么区别? （提问监督员）（内审员）对象不同，条件不同，发生的频率、时机不同，独立性不一样， 监督活动本身要受到内审。 （3）技术标准如何确保最新有效? （提问文件控制人员）（技术负责人） （4）如何确保检测工作的质量? （提问检测部负责人） （5）如何确保质量方针被全员实施? （提问最高管理者） （6）如何结合本岗位的工作来实施质量方针? （提问检测人员）七．交换意见： 对审核过程中发现的不符合项进行确认及沟通，并请教专家不符合项的整改措施和见证材料。 八．末次会议： （1）审核结论（2）整改报告的要求 六、座谈会问题答案 （一）如何确保管理体系的持续改进？（质量负责人）
三体系认证工作总结工作范文
三体系认证工作总结 篇一：体系认证总结报告 XXXXX电力工程有限公司体系认证 总结报告 20XX年12月28日公司体系认证贯标，50430、19001、18001、14001，这几个标准在国内范围内广泛应用，具有很强的权 威性、指导性和通用性，体现了企业的可持续竞争发展的思想。 三体系分别立足于质量管理，环境管理和职业健康安全管理，这三个关键生产要素，利用PDCA过程循环管理模式， 对企业进行规范化、系统化的管理，提升企业核心竞争力，是对我们企业以往管理体系的补充和完善。 企业要在市场中经营，管理体系应符合这些标准的要求，这是最起码的要求，获得了体系认证就意味着取得了进行国内范围内市场竞争的通行证。 1、各职能部门应该提高思想认识，立足本公司现状，落 实这次体系认证审核指出的不足，加以改善，各主管领导应该以身作则。 2、针对各职能部门作出的体系认证审核资料，各部门领 导应该归档，并结合本部门自身特点贯彻执行。例如，综合
办对各工程材料供应商的评审，制定其相关评审记录、评．审表，合格的纳入公司合格供方名册，并再下一次供应材料时作出复审记录及复审表。 3、我认为公司应坚持安全第一，质量第二，效率第三的方针，所以公司安环部要首当其冲，加强安全管理，制定安全小组或设专职安全员，不定期检查，对不符合安全操作规程及制度的应予以惩戒，另外要贯彻执行这次体系认证审核的材料、记录、标准等并加以完善。例如，公司新员工入职的三级安全教育培训，各计量器具及检验器具的年检，施工现场重大危险源的识别及交底等。 4、这次认证已经明确了各职能部门的分工，要按分工履行其职责，不能有嫌麻烦，没用，对我公司不适用的态度，所以领导层应层层落实生产责任制，制定各部门的质量、环境、职业健康安全目标，以保证公司的总目标的实现，各部门应作出年度目标完成情况统计，综合办负责收集分析，最后汇总出公司总的目标的完成情况。公司要发展就要有目标有方向。 5、公司应组织季度内审，检查各部门运行情况及目标完成情况，这就要求我们各部门根据标准的要求规范我们的行为，完善我们的记录，以求达到公司安全第一，质量第二，效率第三的方针目标，这样年复一年，日复一日公司的管理水平一定会有很大改观。
工程教育专业认证学校准备工作指南
工程教育专业认证学校准备工作指南（试行） 2013-05-23 (点击：73)
1.申请 1.1 申请条件 （1）申请学校须是经教育部批准或备案、学制不低于四年、以本科教育为主的普通高等学校，其申请认证的专业应该是已有三届毕业生、以培养工程技术人才为主要目标的工科专业。 （2）试点期间，申请学校应向工程教育认证专家委员会秘书处递交申请表（见附件1）。 1.2 申请审核 秘书处收到学校申请书后，会同相关专业认证分委员会（试点工作组）对申请书及相关资料进行审核，并做出“受理申请”或“不受理申请”的审核决定。 2.自评 2.1 自评目的 自评是工程教育专业认证的重要阶段，是申请学校对认证专业的办学状况、办学质量的自我检查，主要检查办学条件、人才培养计划和培养结果是否达到《工程教育专业认证标准（试行）》所规定的要求，以及是否采取了充分措施，以保证教学培养计划的实施。 2.2 自评方法 自评工作由学校有计划地组织进行，贯彻“以评促建、以评促改、以评促管”的精神，自始至终体现真实性、客观性、综合性，专业所在院（系）应组织教师、学生和相关工作人员共同参与该项工作。自评工作应对照指标要求，从学校办学的特点出发，通过举证的方式，详细说明为了达成人才培养目标所开展的的具有自身特色的教育教学实践与取得的成效（包括人才培养方案的制定与实施、各教学环节的安排与保障、教学质量保证体系的建立和运行等），阐释其实现专业人才培养目标的途径以及目标达成的程度。 撰写自评报告是自评工作的主要内容。自评报告要对专业教育的各项内容进行自我评价、说明并附以证明材料，以供审核。 2.3 自评报告的内容和要求 自评报告的内容和格式要求见“工程教育专业认证自评报告指导书”（附件2）
认证准备工作计划(军品)
QMS认证准备工作计划（军品） 一、领导决策，组成质量管理体系认证小组，明确职责和权限； 二、对各类人员（含内审员）的GJB9001B-2009标准培训 负责人：***；培训员：***；教师：***。 1.****年**月**日～**月**日讲解GJB9001B-2009标准 参加人员：公司领导、质量管理体系认证小组、各部门负责人、技术人员、管理人员、内审员等。 2. 内审员审核能力培训 1） ****年**月**日～**月**日关于GJB9001B-2009标准的内审方法和审核技巧的培训（可委托具备培训能力机构进行）； 参加人员：全体内审员； 2）****年**月**日*午**：**：**～**：**全体内审员书面考试； 3）内审员考试合格，培训机构颁发“资格证书”，由总经理签发“内审员授权书”。 三、依据GJB9001B-2009标准结合公司的实际编制《质量手册》及相关体系文件 负责人：总经理；经办人：管理者代表***、质量管理体系认证小组……； 总完成日期：****年**月**日 1.总经理主持确定公司机构设置，并依据GJB9001B-2009标准结合实际进行质量职能分配； 2.总经理主持确定公司质量方针，结合实际建立公司质量目标； 3.依据GJB9001B-2009标准编制《质量手册》及相关体系文件 完成时间：****年**月**日～**月**日，责任人：质量管理体系认证小组、***； 4.对《质量手册》及相关体系文件进行评审（必要时）和审核 完成时间：****年**月**～**日，责任人：管理者代表、质量管理体系认证小组； 5.总经理、管理者代表审批《质量手册》及相关体系文件 完成时间：****年**月**日～**日 6. 打印并下发《质量手册》及相关体系文件 完成时间：****年**月**日～**月**日，责任人：质量管理体系认证小组、***； 四、学习贯彻《质量手册》及相关体系文件，QMS实际运行 负责人：总经理；经办人：管理者代表、质量管理体系认证小组、***……； 总完成日期：****年**月**日 1.学习方式：自学和必要的辅导为主； 2.考核方式：****年**月**日（书面简答）； 3. ****年**月**日～**月**日，QMS试运行，加深理解文件的要求，建立相应的质量记录； 4. ****年**月**日，QMS正式运行，形成完整和正确的QMS过程运行符合性和有效性的客观证据。
中医学专业认证高等教育机构准备工作指南(试行)
高等学校中医学专业认证准备工作指南（试行） 一、申请 1、申请条件 （1）申请学校须是经教育部批准或备案、已有三届毕业生、学制不低于五年、以本科教育为培养目标的中医学专业所在的高等学校。 （2）申请学校应向中医学专业认证工作委员会（以下简称工作委员会）秘书处递交申请表。 2、申请审核 工作委员会收到高等学校申请报告和申请表后，将对高等学校的申请进行审核，并做出“受理申请”或“不受理申请”的审核决定。 二、自评 1、自评目的 自评是申请认证高等学校中医学专业所在院系对自身办学状况、办学质量的自我检查与评估，包括办学条件、培养目标等是否达到《本科医学教育标准-中医学专业（暂行）》所规定的要求。 撰写自评报告是自评阶段的重要工作，自评报告是高等学校向工作委员会递交的文件，要根据《本科医学教育标准-中医学专业（暂行）》的各项内容进行自我评价、说明并附以证明材料，以供审核。 2、自评方法 自评工作由高等学校组织进行，要求体现真实性、客观性和科学性，所在院（系）应组织教师、学生和相关工作人员共同参与工作。 3、自评报告的内容和要求 自评报告分前言、办学指导思想、专业定位、专业特色、专业建设水平、存在的问题和努力方向、附录等部分，按顺序逐条陈述。 自评报告应简明扼要、重点突出。报告中所陈述的论点应有客观、翔实的证明材料，以供认证考察专家核查。
自评报告各部分的内容及要求如下： （1）前言（不超过3000字） 包括高等学校的办学指导思想、高等教育定位、专业特色、在人才培养方面的总体思路等。 专业介绍包括历史及现状、专业目标、本专业在学校及国内同类院校中的地位、作用、特色等。 （2）专业建设与水平（不超过12000字） 依据《本科医学教育标准-中医学专业》各项指标逐一描述，并围绕主要内容提供翔实的证明材料。 （3）目前存在的问题和努力方向（不超过2000字） 重点描述本专业存在的不足和问题，需要进一步努力和改进的思路与具体措施等。 （4）附件（以近三年为主） ①教学文件：教学计划，课程教学大纲，课时安排。 ②本专业教师名单、年龄、学历、职称、担任课程等情况。. ③本专业教育改革与建设的情况。 教学实验（综合性、设计性）（实训）课程开出率情况 教学研究与成果情况 毕业生执业医师考试通过率及与全国通过率的比较 大学英语四、六级考试累计通过率 ④近三年就业情况（就业率分为常规就业率与灵活就业率。常规就业率统计口径为包括已考上研究生、已签订《普通高校毕业生就业协议书》和出国留学毕业生；灵活就业率统计口径为凡签署县区级以上劳动合同或办理了择业代理的毕业生）、毕业生跟踪调查情况。 ⑤教育部对高等学校整体办学、教学工作的评价或评估结论。 ⑥其他应提供的证明材料。 三、本文件的解释权归中医学专业认证工作委员会。
ISO9000认证工作准备和应对技巧
ABC
ISO9000认证工作准备和应对技巧 1.质量方针应熟悉、了解、背诵下来。 2.任何修改或涂改要有签名或盖章。 3.各种记录均应加以签名确认，尤其是质量记录。 4.电脑打印的质量记录，有打出姓名者，亦需签 名或盖章。 5.表单记录内容的空白处要划记“/”或盖“空白” 章。
ISO9000认证工作准备和应对技巧 6.文件或记录，禁用铅笔书写。 7.不能剪贴，最好不要用涂改液涂改。 8.确保表单记录的完整性，尤其是需要做持续追 踪的记录。 9.先确定了解问题后再回答。 10.有问必答，答其所问。 11.回答要有根据，审核员认可所答的问题后，不 可以延伸，发展该问题。
ISO9000认证工作准备和应对技巧 12.尽可能尽速回答。 13.眼见为凭。 14.证据多比少好，但证据需为有效证据。 15.对审核员可能会问到的问题，资料应事先准备 好，或随身携带。 16.确保各部门的文件和资料可随时找到。 17.对自己本职工作的要求（WI/QI）应熟悉并描 述重要的参数、数据。
ISO9000认证工作准备和应对技巧 18.认证审核当天，每一位审核员，需安排一位主陪 审员。 19.对审核中的每一作业项目，需安排一个人主答。 20.现场操作人员的筛选，要安排班、组长在场。 21.不熟练之人员可安排调班。 22.审核员所提及之缺点OR建议事项要随时记下来 （记清楚），尽量在审核后会议（总结会）之前完成文件方面的纠正措施。
ISO9000认证工作准备和应对技巧 23.审核期间，饮料、点心、安全帽等的准备。 24.生产工作计划适当的调整，使生产顺畅，生产完 整产品。 25.审核员食宿之安排及审核员办公室的准备。 26.法律许可的情况下的礼貌、友情馈赠。 27.公司及各部门简介准备，欢迎牌制作。 28.环境的整理，5S的加强，死角的清理。 29.文明礼貌、制服、名牌的着装要求，体现公司的 精神面貌。
工程教育专业认证
工程教育专业认证 学校准备工作指南（试行） （2010年3月） 1.申请 1.1 申请条件 （1）申请学校须是经教育部批准或备案、学制不低于四年、以本科教育为主的普通高等学校，其申请认证的专业应该是已有三届毕业生、以培养工程技术人才为主要目标的工科专业。 （2）试点期间，申请学校应向工程教育认证专家委员会秘书处递交申请表（见附件1）。 1.2 申请审核 秘书处收到学校申请书后，会同相关专业认证分委员会（试点工作组）对申请书及相关资料进行审核，并做出“受理申请”或“不受理申请”的审核决定。 2.自评 2.1 自评目的 自评是工程教育专业认证的重要阶段，是申请学校对认证专业的办学状况、办学质量的自我检查，主要检查办学条件、人才培养计划和培养结果是否达到《工程教育专业认证标准（试行）》所规定的要求，以及是否采取了充分措施，以保证教学培养计划的实施。 2.2 自评方法 自评工作由学校有计划地组织进行，贯彻“以评促建、以评促改、以评促管”的精神，自始至终体现真实性、客观性、综合性，专业所在院（系）应组织教师、学生和相关工作人员共同参与该项工作。自评工作应对照指标要求，从学校办学的特点出发，通过举证的方式，详细说明为了达成人才培养目标所开展的的具有自身特色的教育教学实践与取得的成效（包括人才培养方案的制定与实施、各教学环节的安排与保障、教学质量保证体系的建立和运行等），阐释其实现专业人才培养目标的途径以及目标达成的程度。 撰写自评报告是自评工作的主要内容。自评报告要对专业教育的各项内容进
行自我评价、说明并附以证明材料，以供审核。 2.3 自评报告的内容和要求 自评报告的内容和格式要求见“工程教育专业认证自评报告指导书”（附件2）3.必要准备条件 入校考查将在学校正常教学期间进行，申请认证的学校应为专业认证考查专家组的入校考查做好如下准备工作： （1）应为专业认证考查专家组准备一间专用工作（会议）室，室内应备有供专家查阅的最基本的有关教学和教学管理等资料，如学生的作业、设计、试卷、报告、论文等； （2）应安排有专人负责配合专业认证考查专家组的工作； （3）应为专家组准备考查期间教学、实践等环节的课表、名单等； （4）不安排欢迎仪式和与认证无关的领导讲话。 本文件的解释权归全国工程教育专业认证专家委员会。
最新三合一管理体系认证(材料准备)工作流程资料
三合一管理体系认证（材料准备）工作流程 一、目标分解与考核 确定管理目标分解管理目标制定《目标分解与考核办法》 （规定测量目标的频次、计算方法、考核部门）考核部门按期考核，填写《部门目标完成情况考核表》报质量部质量部汇总填写《目标分解考核表》发放给各部门（公布考核结果） 二、文件控制 文件编写评审会签批准编号受控使用单位（岗位）领取文件公司（办公室）及各部门分别建立文件清单文件更改 外来文件 a法律法规法律法规清单（非受控） b 原料、产品、方法标准受控外来文件清单 三、人力资源管理 1、建立人员档案确定组织机构和工作岗位确定岗位对人员能力的需求（岗位任职说明书）在岗人员评价，填写《岗位任职人员评价表》总经理批准合格上岗 2、确定培训需求制定年度培训计划培训实施计划培训签到 考核（提问、书面、操作技能）培训记录培训效果评价 3、特殊岗位、内审员、化验员等持证上岗 四、基础设施管理 建立设施设备档案、台帐建立《设备管理制度》建立设备维护保养标准分别按计划实施设备大、中修和日常维护保养分别建立记录监督检查和检修后验收证明设备和工序能力 五、合同评审 1、建立合同台帐区分重要或一般合同重要合同实施评审（包括重要电话合同）评审供货、质量保证、验收方式、运输服务等总经理批准签订合同（注意时间先后） 2、合同更改评审总经理批准更改成功信息沟通 六、合格供方评价（包括原料、辅料、配件、防护用品、运输服务等） 1、供方能力调查评价选择供方总经理批准建立合格供方名录 定期评价合格供方 2、在合格供方中实施采购 七、特殊（关键）过程确认 确定特殊（关键）过程实施确认，内容如下： 1人员确认：关键岗位人员培训考核记录及评价记录； 2文件确认：编制作业指导书，以适宜的方法选择、确认工艺参数的数值范围；
工作年限证明样本
工作年限证明样本从事建设工程项目施工管理工作年限证明 我单位同志，已累计从事建设工程项目施工管理工作共年。 起止年月从事何种专业工作专业技术职务 年月-- 年月 年月-- 年月 年月-- 年月 年月-- 年月 年月-- 年月 在我单位工作期间，该同志遵纪守法，无违反职业道德的行为。 特此证明。 单位(盖章) 年月日 这里显示不了格式，你可以看参考资料里的地址 专业工作年限证明 XX市(县，区)人事考试中心： 兹有我单位职工XXX同志，从事财务(专业)相关工作XX年，其主要工作经历如下： 起止年月在何岗位从事何专业工作获何专业技术资格 经查，该同志在工作期间，能遵纪守法，无违反职业操守的行为，我单位对本证明真实性负责。 特此证明 单位(盖章) 经办人签字： 年月日 我国对国家机关、事业单位工作人员的工龄的劳动法律用语。 工作人员在中华人民共和国成立后的国家机关、社会团体以及企业事业单位工作的时间，一律计算为工作年限。工作人员在中华人民共和国成立前，参加民-主革命政权机关工作的时间，应当计算为工作时间。 工作人员的工作年限按周年计算。在计算退职金、退休金时，按周年计算后剩余的月数，超过六个月的，按一年计算，六个月和不满六个月的按半年计算。工作人员在试用期间的工作时间，可以计算为工作年限。 工作人员受过开除处分或刑事处分的，应当从重新参加工作之日起计算工作年限;但情节较轻，并且经过任免机关批准的，其受处分以前工作的时间，也可以合并计算工作年限。 我国对国家机关、事业单位工作人员的工龄的劳动法律用语。 工作人员在中华人民共和国成立后的国家机关、社会团体以及企业事业单位工作的时间，一律计算为工作年限。工作人员在中华人民共和国成立前，参加民-主革命政权机关工作的时间，应当计算为工作时间。 工作人员的工作年限按周年计算。在计算退职金、退休金时，按周年计算后剩余的月数，超过六个月的，按一年计算，六个月和不满六个月的按半年计算。工作人员在试用期间的工作时间，可以计算为工作年限。 工作人员受过开除处分或刑事处分的，应当从重新参加工作之日起计算工作年限;但情节较轻，并且经过任免机关批准的，其受处分以前工作的时间，也可以合并计算工作年限。
临床医学专业认证工作准备情况汇报山西医科大学第二医院
我院临床医学专业认证工作进展 教务处 我院临床医学专业认证工作，自2015年5月份学校召开了动员大会并印发了《山西医科大学临床医学专业认证准备工作方案》文件之后，我院领导高度重视，全面部署，认真贯彻落实学校各项任务，进入了积极的准备之中,并进行了临床医学专业认证相关工作各项任务的的分解和落实。 一、准备工作基本情况 1、教务处人员开展专业认证学习调研活动，明确认证目的意义、熟悉认证标准、指标内涵和工作程序。 2、2015年5月，我院教务处按照学校文件要求，起草了我院《临床医学专业认证准备工作方案》，并提交院党政联席会议讨论通过。 3、2015年7月26日，召开了科主任、教学秘书会议，就临床医学专业认证工作进行了专题动员和部署，要求各科室认真组织学习《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》并对照标准逐项进行自查、自评。 4、2016年2月4日，我院核磁六层小学术报告厅，召开了临床医学专业认证工作动员大会。会议由赵长青副院长主持，院领导及教研室主任、科室正、副主任、护士长、党支部书记参加了此次会议，赵长青副院长就我院认证工作做了具体安排部署，明确了认证工作的组织领导，武晋院长重点强调了认证工作的重要性。会上，印发了我院《关于成立临床医学专
业认证工作组织机构的通知》和医科大学印制的《临床医学专业认证知识手册》（一）及《临床医学专业认证标准》。 5、安排了临床医学专业认证工作办公室和认证支撑材料陈列室，配备了相关办公设施。 6、做好临床医学专业认证工作专项经费预算。 7、撰写认证报告，梳理、收集、整理支撑材料，并于2016年3月31日前给医科大学认证办公室提交了自评报告和第一批临床专业认证支撑材料。 8、按照学校反馈意见，继续修改、完善自评报告，充实支撑材料，编制了第二批支撑材料目录，于规定时间提交了修改后的自评报告和第二批支撑材料。 9、学习讨论学校的自评报告讨论稿，并提交意见和建议。 10、制作了新标准宣传栏，对全院各科室下发了2016版《中国本科医学教育标准--临床医学专业》手册。 11、11月10日，医院中层干部会议上，赵长青副院长传达了医科大学段之光校长在10月22日学校临床医学专业认证工作推进会上作的题为《临床医学专业认证的再思考》的讲话精神，并结合医院认证工作实际对各科室及教研室提出了相应要求。会上，李保院长就医院临床医学专业认证工作进行了重点强调。 二、认证知识的学习培训 1、组织部分教师和教学管理人员参加了医科大学带队外出赴上海、湘雅医学院、西安、北京等地参加了整合课程及“PBL”教学等临床医学本科生课程改革的培训班学习。
全国药学类本科专业申请认证学校准备工作指南
全国药学类本科专业申请认证学校准备工作指南 （讨论稿） 一、申请 1、申请条件 （1）申请单位须是经教育部批准或备案、已有三届以上申请认证专业的毕业生，并以本科教育为培养目标的医学门类下药学类专业所在的高等学校。 （2）申请学校应向全国药学类本科专业认证委员会秘书处（以下简称认证委员会秘书处）递交申请书和申请表（见附表）。 2、申请审核 认证委员会收到学校申请报告和申请表后，将委派专业认证分委员会对学校的申请进行审核，并做出“受理申请”或“不受理申请”的审核决定。 二、自评 1、自评目的 自评是申请认证专业所在学校和院系对自身办学状况、办学质量的自我检查与评估，包括办学条件、培养目标等是否达到专业认证标准所规定的要求。 撰写自评报告是自评阶段的重要工作之一，自评报告是学校向认证分委员会递交的文件性材料，需对照专业认证标准的各项内容进行自我评价、解释说明并附以证明材料，以供审核。 2、自评方法 自评工作由学校自行组织进行，要求体现真实性、客观性和科学性，专业所在院系应组织教师、学生和相关人员共同参与工作。 3、自评报告的内容和要求 自评报告由学校概况、专业概况，专业建设水平，存在的问题和努力方向，附录等部分组成，需按顺序逐条陈述。 自评报告应简明扼要、重点突出。报告中所陈述的论点应有客观、翔实的证明材料，以供认证专家核查。 自评报告各部分的具体要求如下： （1）学校概况（不超过1000字） 包括学校的办学指导思想、学校定位、学校总体专业特色、在人才培养方面
的总体思路等。 （2）专业概况（不超过2000字） 包括专业历史与现状、专业目标、本专业在学校及国内同类院校中的地位、作用、特色等。 （3）专业建设水平（不超过8000字） 对照相应专业认证标准的各项指标逐一描述，做到统计数据与文字阐述相结合。 （4）目前存在的问题和努力方向（不超过2000字） 重点描述本专业存在的不足和问题，需要进一步努力和改进的思路与具体措施等。 （5）附录（以近五年为主） ①相关教学文件：教学计划，课程教学大纲，课时安排等。 ②师资队伍情况：本专业教师名单、履历、职称、担任课程等情况。 ③教学条件：专业实验室状况包括面积、仪器设备清单、开设实验项目等情况。 ④学校总体水平评价：教育部对学校整体办学、教学工作的评价或评估结论。 ⑤其他应提供的证明材料。 三、必要准备条件 1、申请认证学校应为专家组准备一间专用工作（会议）室，室内应陈列考查所要求的有关教学和教学管理资料；展示一系列反映学生真实情况的文字材料和实物，如学生的作业、设计、试卷、报告、论文等。 2、申请认证学校应安排专人负责配合专业认证专家组的工作。 四、本文件的解释权归全国药学类本科专业认证委员会。
工作年限证明模板(完整版)
工作年限证明模板 工作年限证明模板 第一篇： 工作年限证明的模板 工作年限证明 兹证明我单位同志已累计从事规划设计工作年，其主要工作经历如下： 起至年月工作单位工作业绩年月- 年月年月- 年月年月- 年月年月- 年月在我单位工作期间，该同志遵守国家和地方的法律法规，无违反职业道德的行为，同意其参加201X年度注册城市规划师执业资格考试报名。 特此证明 201X年X月X日 第二篇： 工作年限证明模板 需要工作年限证明的朋友请您参考下文，我们已经为您提供了相关的工作证明模板，请您参考： 公证处： 兹证明 haoord.，本单位___________同志，男女，于_________年 ____月____日出生。 自________年____月____至________年_____月，在 ____________________________中学学习。
自________年____月____至________年_____月，在 ____________________________大学学习。 自________年____月____至________年_____月，在 ____________________________单位从事_____________工作。 自________年____月____至________年_____月，在 ____________________________单位从事_____________工作。 自________年____月____至________年_____月，在 ____________________________单位从事_____________工作。 自________年____月____至________年_____月，在 ____________________________单位从事_____________工作。 于________年____月____日，由____________________单位评定为__________专业的____________________技术职称。 单位盖章： 填表人签名： 好范文 填表日期： 注： 此表交当事人所在工作单位，由组织、人事部门根据当事人档案记载填写，并盖组织、人事部门印章。 第三篇： 工作年限证明 工作年限证明 兹证明： xxx，身份证号：
体系认证需要做的工作
体系认证需要做的准备工作 1.编制管理手册和程序文件 2.组建能源管理团队；任命职业健康安全事务代表；任命质量检验人员。 3.编制岗位职责说明书。 4.文件和记录的管理。（文件清单；文件发放、回收和销毁记录；记录清单；记录销毁登记表）文件和记录应有：编制、审核、批准和编号 5.法律法规和其他要求（法律法规和其他要求清单） 6.三辨识（危险源辨识评价表、环境因素识别评价表、能源变量识别评价表、不可接受风险清单、重要环境因素清单、主要能源使用清单） 7.能源基准、能源绩效参数 8.目标、指标和管理方案（质量目标；安全、环境、能源目标指标和管理方案） 9.设备台账；特种设备台账；主要能源使用设备、设施台账；淘汰机电产品清单；淘汰机电产品计划；检修计划；检修记录；三大标准；点检记录；润滑记录10.采购标准（规范）、采购计划、供方调查表、供方评价表、合格供方清单、供方资质、采购合同 11、合同台账、顾客台账、常规产品目录、特殊合同评审表、顾客投诉记录 12、操作规程、工艺规程、检验规程 13、生产计划、各种生产（设备）运行记录 14、库房管理制度 15、培训计划、培训记录、培训效果的评价（质量、安全、环境和能源体系的要求） 16、信息交流记录（内部、外部） 17、计量器具台账、检定计划、检定报告（含质量、安全、环境、能源） 18、原料、半成品、成品检验记录；检验标准 19、不合格品台账及处置记录 20、原料、半成品、成品标识（合格品、不合格品、待检品、已检待判品） 21、顾客满意度调查表、顾客满意度调查报告 22、应急预案（安全、环境、能源）；应急预案的培训、演练、评审记录 23、劳保用品台账、消防器材台账、消防管理制度、三级安全教育台账、电气预