思考题与习题答案

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第2章思考题与习题

什么是整流它与逆变有何区别

答:整流就是把交流电能转换成直流电能,而将直流转换为交流电能称为逆变,它是对应于整流的逆向过程。

单相半波可控整流电路中,如果:

(1)晶闸管门极不加触发脉冲;

(2)晶闸管内部短路;

(3)晶闸管内部断开;

试分析上述三种情况负载两端电压u d和晶闸管两端电压u T的波形。

答:(1)负载两端电压为0,晶闸管上电压波形与U2相同;

(2)负载两端电压为U2,晶闸管上的电压为0;

(3)负载两端电压为0,晶闸管上的电压为U2。

某单相全控桥式整流电路给电阻性负载和大电感负载供电,在流过负载电流平均值相同的情况下,哪一种负载的晶闸管额定电流应选择大一些

答:带大电感负载的晶闸管额定电流应选择小一些。由于具有电感,当其电流增大时,在电感上会产生感应电动势,抑制电流增加。电阻性负载时整流输出电流的峰值大些,在流过负载电流平均值相同的情况下,为防此时管子烧坏,应选择额定电流大一些的管子。

某电阻性负载的单相半控桥式整流电路,若其中一只晶闸管的阳、阴极之间被烧断,试画出整流二极管、晶闸管两端和负载电阻两端的电压波形。

解:设α=0,T2被烧坏,如下图:

相控整流电路带电阻性负载时,负载电阻上的U d 与I d 的乘积是否等于负载有功功率,为什么带大电感负载时,负载电阻R d 上的U d 与I d 的乘积是否等于负载有功功率,为什么

答:相控整流电路带电阻性负载时,负载电阻上的平均功率d d d I U P =不等于负载有功功率UI P =。因为负载上的电压、电流是非正弦波,除了直流U d 与I d 外还有谐波分量

Λ,,21U U 和Λ,,21I I ,负载上有功功率为

Λ

+++=2

2212P P P P d >d d d I U P =。

相控整流电路带大电感负载时,虽然U d 存在谐波,但电流是恒定的直流,故负载电阻R d 上的U d 与I d 的乘积等于负载有功功率。

某电阻性负载要求0~24V 直流电压,最大负载电流I d =30A ,如采用由220V 交流直接供电和由变压器降压到60V 供电的单相半波相控整流电路,是否两种方案都能满足要求试比较两种供电方案的晶闸管的导通角、额定电压、额定电流、电路的功率因数及对电源容量的要求。

解:采用由220V 交流直接供电当ο

0=α时:

U do ==? =99V

由变压器降压到60V 供电当ο

0=α时:

U d ==? =27V

因此,只要调节α都可以满足输出0~24V 直流电压要求。

(1) 采用由220V 交流直接供电时:

2cos 145.02

α+=U U d ,

U d ==24V 时

ο121≈α οοο59121180=-=θ

V U U T 31122==

A t d t R

U I T 84]sin 2[21022≈=

ωωπ

Ω===

8.03024

d d I U R

A I I T AV T 5457.184

57.1)(≈==

取2倍安全裕量,晶闸管的额定电压、额定电流分别为622V 和108A 。

电源提供有功功率

W R I P 8.56448.08422

2=?== 电源提供视在功率 kVA I U S 58.182208422=?==

电源侧功率因数

305.0≈=

S P

PF

(2) 采用变压器降压到60V 供电:

2cos 145.02

α+=U U d ,

U d ==24V 时

ο39≈α, οοο14139180=-=θ

V U U T 4.8422==

A t d t R

U I T 38.51]sin 2[21022≈=?π

ωωπ

Ω===

8.03024d d I U R

A I I T AV T 7.3257.138

.5157.1)(≈==

取2倍安全裕量,晶闸管的额定电压、额定电流分别为和65.4A 。

变压器二次侧有功功率 W R I P 21128.038.512

2

2=?==

变压器二次侧视在功率 kVA I U S 08.338.516022=?==

电源侧功率因数

68.0≈=

S P

PF

某电阻性负载,R d =50Ω,要求U d 在0~600V 可调,试用单相半波和单相全控桥两种整流电路来供给,分别计算:

(1) 晶闸管额定电压、电流值;

(2) 连接负载的导线截面积(导线允许电流密度j=6A /mm 2); (3) 负载电阻上消耗的最大功率。

解:(1)单相半波ο0=α时,V U U d 133345.060045.02===,A R U I d d d 1250600===

晶闸管的最大电流有效值 A I I d T 8.1857.1==

晶闸管额定电流为 I T(AV)

=

57.1T

I 12(A)

晶闸管承受最大电压为 22U U RM ≥

=1885V

取2倍安全裕量,晶闸管的额定电压、额定电流分别为4000V 和30A 。

所选导线截面积为

213.368.18mm J I

S ==≥

负载电阻上最大功率 kW R I P T R 7.172

==

(2)单相全控桥ο0=α时,V U U d 6679.06009.02===,A R U I d d d 1250600===

负载电流有效值 A I I d 3.1311.1== (K f =

晶闸管的额定电流为 I T(AV)

=

57.1T

I 6(A) I T =2I

晶闸管承受最大电压为 22U U RM ≥

=1885V

取2倍安全裕量,晶闸管的额定电压、额定电流分别为4000V 和20A 。

所选导线截面积为

222.263.13mm J I

S ≈=≥

负载电阻上最大功率 kW R I P R

9.82

== 整流变压器二次侧中间抽头的双半波相控整流电路如图题所示。 (1) 说明整流变压器有无直流磁化问题

(2) 分别画出电阻性负载和大电感负载在α=60°时的输出电压U d 、电流i d 的波形,比较与单相全控桥式整流电路是否相同。若已知U 2=220V ,分别计算其输出直流电压值U d 。 (3)画出电阻性负载α=60°时晶闸管两端的电压u T 波形,说明该电路晶闸管承受的最大反向电压为多少

图题

解:(1)因为在一个周期内变压器磁通增量为零,所以没有直流磁化。 (2)其波形如下图所示,与单相全控桥式整流电路相同。

电阻性负载: V

U U d 5.1482)

60cos 1(2209.02cos 19.002=+??=+=α

感性负载: V U U d 99cos 9.02==α

(3)其波形如下图所示,晶闸管承受的最大反向电压为222U 。

带电阻性负载三相半波相控整流电路,如触发脉冲左移到自然换流点之前15°处,分析电路工作情况,画出触发脉冲宽度分别为10°和20°时负载两端的电压 u d 波形。

解:三相半波相控整流电路触发脉冲的的最早触发时刻在自然换流点,如触发脉冲左移到自然换流点之前15°处,触发脉冲宽度为10°时,不能触发晶闸管, u d =0。触发脉冲宽度为15°时,能触发晶闸管,其波形图相当于α=0°时的波形。

三相半波相控整流电路带大电感负载,R d =10Ω,相电压有效值U 2=220V 。求α=45°时负载直流电压U d 、流过晶闸管的平均电流I dT 和有效电流I T ,画出u d 、i T2、u T3的波形。

解:

==?++)(sin 23/212656t td U U d ωωπαπ

απαcos 2U 因为:=2U 220V ,0

45=α

U d =ο

45cos 2U =182V

A V

R U I d d d 2.1810182=Ω==

A I I I d d T dT 1.631

2===

πθ

A I I I d d T T 5.1031

2===

πθ

u d、i T2、u T3波形图如下所示:

在图题所示电路中,当α=60°时,画出下列故障情况下的u d波形。

(1)熔断器1FU熔断。

(2) 熔断器2FU熔断。

(3) 熔断器2FU、3FU同时熔断。

图题

解:这三种情况下的波形图如下所示:

(a)

(b)

(c)

现有单相半波、单相桥式、三相半波三种整流电路带电阻性负载,负载电流I d 都是40A ,问流过与晶闸管串联的熔断器的平均电流、有效电流各为多大

解:设ο

0=α 单相半波:I dT =I d =40A

A I I dT T 8.6257.1=?= (K f

=

单相桥式:I dT =21

I d =20A

A I I d T 3.2821

=?=

三相半波:I dT =31

I d =13.3A

当0

0=α时 U d =2

U 2=U d /

οο30≤≤αo 时

)2cos 2

332(212αππ+=

d

T R U I

A

I d 5.23)23

32(2117.1≈+=

ππ

三相全控桥式整流电路带大电感负载,负载电阻R d =4Ω,要求U d 从0~220V 之间变化。试求:

(1)不考虑控制角裕量时,整流变压器二次线电压。

(2)计算晶闸管电压、电流值,如电压、电流取2倍裕量,选择晶闸管型号。 解:(1)因为U d =2αcos ;不考虑控制角裕量,ο

0=α时

V U U d

9434.22==

V U U l 2.168322==

(2)晶闸管承受最大电压为V U 3.23062= 取2倍的裕量,U RM =

晶闸管承受的平均电流为I dT =31

I d

又因为

A V

R U I d d d 554220=Ω==

所以I dT =18.33A ,取2倍的裕量I dTmax =(A) 选择KP50—5的晶闸管。

单结晶体管触发电路中,作为U bb 的削波稳压管w D 两端如并接滤波电容,电路能否正常工作如稳压管损坏断开,电路又会出现什么情况

答:在稳压管w D 两端如并接滤波电容后,电路能否正常工作。如稳压管损坏断开,单结晶体管上峰值电压太高,不利于单结晶体管工作。

三相半波相控整流电路带电动机负载并串入足够大的电抗器,相电压有效值U 2=220V ,电动机负载电流为40A ,负载回路总电阻为Ω,求当α=60°时流过晶闸管的电流平均值与有效值、电动机的反电势。

解:电流平均值为:I dT =31

I d =40/3=

电流有效值为:A

I I I d d T 23511.03

===

设电动机的反电势为E D ,则回路方程为:

L d D d R I E U +=

而 V U t td U U d 7.128cos 17.1)(sin 23/2165

622===?++απαπαωωπ

所以 V E D 7.1202.0407.128=?-=

三相全控桥电路带串联L d 的电动机负载,已知变压器二次电压为100V ,变压器每相绕组折合到二次侧的漏感L 1为100μH ,负载电流为150A ,求:

(1)由于漏抗引起的换相压降;

(2)该压降所对应整流装置的等效内阻及α=0°时的换相重叠角。

解:(1) πγ231d I X U =V

5.12150

1010050236=?????=-ππ

(2)

α

αγ-X -

=-)62(cos cos 2

11U I d

ο

11)100

6150

101005021(cos 61

≈?????-

=--π

等效内阻

Ω==

01.01505.1A V

r

晶闸管装置中不采用过电压、过电流保护,选用较高电压和电流等级的晶闸管行不行 答:晶闸管装置中必须采用过电压、过电流保护,而不能用高电压、高电流的晶闸管代替,因为在电感性负载装置中,晶闸管在开关断过程中,可能会出现过冲阳极电压,此时极易损坏晶闸管。当未采取过电流保护,而电路过载或短路时更易损坏晶闸管。

什么是有源逆变有源逆变的条件是什么有源逆变有何作用

答:如果将逆变电路交流侧接到交流电网上,把直流电逆变成同频率的交流电,反送到电网上去称为有源逆变。

有源逆变的条件:

(1) 一定要有直流电动势,其极性必须与晶闸管的导通方向一致,其值应稍大于变流器直流侧的平均电压;

(2) 变流器必须工作在2π

α>

的区域内使U d <0。

有源逆变的作用:

它可用于直流电机的可逆调速,绕线型异步电动机的串级调速,高压电流输电太阳能发电等方面。

无源逆变电路和有源逆变电路有何区别

答:有源逆变电路是把逆变电路的交流侧接到电网上,把直流电逆变成同频率的交流反送到电网去。无源逆变电路的交流侧直接接到负载,将直流电逆变成某一频率或可变频率的交流供给负载。

有源逆变最小逆变角受哪些因素限制为什么

答:最小有源逆变角受晶闸管的关断时间t q 折合的电角度δ、换相重叠角γ以及安全裕量角θ'的限制。如果不能满足这些因素的要求的话,将导致逆变失败。

科研伦理与学术规范思考题答案

班级名称:论文写作与学术规范 2 专业:材料科学与工程-学术研究生 第一章引注作用课程提纲 1、引注的作用是什么?与文学作品相比,学术论文在引注使用 方面有哪些不同? 答:引注的作用是(1)认知功能;(2)道德功能。引注以其标记技术直接显示所引内容的存在处所,方便人们核实,同时也有利于人们全面地把握所引内容的准确意义。另外,引注直观地表明作者对事实和前人劳动的尊重,展示自己的道德人格。 学术论文的引注注重格式规范,应该按照GB/T 7714-2015《文后参考文献著录规则》,应该列出原引自期刊、学位论文、专著等的详细信息,文献注释的方式包括页下脚注、文章末或书的章节末的尾注、随文注与参考文献列表相结合;文学作品的引注多为在在行文中引用的话,对作品的引用,概括较多,概括中适量地直接引用原文,可以是引一两句关键的话,也可以只引-一些关键的或独特的词语。如果需要把作品中某段文字作为比较重要的材料作深入、细致的分析的话,可以有较长的引文,包括可以让引文独立成段。 2、列出两门课的提纲。 答:如以下图表所示。

班级名称:论文写作与学术规范 2 专业:材料科学与工程-学术研究生 《学术规范》 引注 功能历史类型要素意义盲区 引注内容 引注意义 学术不端 行为 抄袭、剽窃、侵占他人学术成果 伪造科研数据 伪造注释 提供虚假学术信息 买卖论文、违规署名 一稿多投、一稿多发、重复发表 危害预防处理 人际关系 导师-学生 合作-竞争 与公众、课题资 助者之间 同行评议 利益冲突 知识产权 著作权 署名权 伦理原则 受试者相关 的伦理问题 伦理审查《论文写作》 套路方法技巧 优秀高水平论文写 作技巧 规范严谨 结合专业 认识深入SCI写作技巧 文献追踪 数据处理 投稿 返修 写作投稿技巧 寻找目标期刊 组织文章结构 学术写作语言 同行评议价值 学术伦理道德 著作权 利益冲突 同时提交 研究欺诈 剽窃

一元二次不等式及其解法知识梳理及典型练习题(含答案)

一元二次不等式及其解法 1.一元一次不等式解法 任何一个一元一次不等式经过不等式的同解变形后,都可以化为ax>b(a≠0)的形式. 当a>0时,解集为;当a<0时,解集为. 2.一元二次不等式及其解法 (1)我们把只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的不等式,称为__________不等式. (2)使某个一元二次不等式成立的x的值叫做这个一元二次不等式的解,一元二次不等式所有的解组成的集合叫做一元二次不等式的________. (3)一元二次不等式的解: (1)化分式不等式为标准型.方法:移项,通分,右边化为0,左边化为 f(x) g(x) 的形式. (2)将分式不等式转化为整式不等式求解,如: f(x) g(x) >0?f(x)g(x)>0; f(x) g(x) <0 ?f(x)g(x)<0; f(x) g(x) ≥0 ? ?? ? ??f(x)g(x)≥0, g(x)≠0; f(x) g(x) ≤0 ? ?? ? ??f(x)g(x)≤0, g(x)≠0. (2014·课标Ⅰ)已知集合A={x|x2-2x-3≥0},B={x|-2≤x<2},则A∩B=( ) A.[-2,-1] B.[-1,2) C.[-1,1] D.[1,2)

解:∵A ={x |x ≥3或x ≤-1},B ={x |-2≤x <2},∴A ∩B ={x |-2≤x ≤-1}=[-2,-1].故选A . 设f (x )=x 2 +bx +1且f (-1)=f (3),则f (x )>0的解集为( ) A.{x |x ∈R } B.{x |x ≠1,x ∈R } C.{x |x ≥1} D.{x |x ≤1} 解:f (-1)=1-b +1=2-b ,f (3)=9+3b +1=10+3b , 由f (-1)=f (3),得2-b =10+3b , 解出b =-2,代入原函数,f (x )>0即x 2 -2x +1>0,x 的取值围是x ≠1.故选B. 已知-12<1 x <2,则x 的取值围是( ) A.-22 D.x <-2或x >1 2 解:当x >0时,x >1 2;当x <0时,x <-2. 所以x 的取值围是x <-2或x >1 2,故选D. 不等式1-2x x +1>0的解集是 . 解:不等式1-2x x +1>0等价于(1-2x )(x +1)>0, 也就是? ?? ??x -12(x +1)<0,所以-1<x <12. 故填???? ??x |-1<x <1 2,x ∈R . (2014·武汉调研)若一元二次不等式2kx 2 +kx -38 <0对一切实数x 都成立,则k 的 取值围为________. 解:显然k ≠0.若k >0,则只须(2x 2+x )max <38k ,解得k ∈?;若k <0,则只须38k <(2x 2 +x )min ,解得k ∈(-3,0).故k 的取值围是(-3,0).故填(-3,0). 类型一 一元一次不等式的解法 已知关于x 的不等式(a +b )x +2a -3b <0的解集为? ????-∞,-13,求关于x 的 不等式(a -3b )x +b -2a >0的解集. 解:由(a +b )x <3b -2a 的解集为? ????-∞,-13, 得a +b >0,且3b -2a a +b =-1 3 ,

第九章分批法练习题参考答案

第九章分批法练习题参考答案 一、某工业企业生产甲、乙两种产品。生产组织属于小批生产,采用分批法计算成本。2002年4月份的生产情况和生产费用资料如下: (1)本月份生产的产品批号有: 2051批号:甲产品12台,本月投产,本月完工8台。 2052批号:乙产品10台,本月投产,本月完工3台。 (2)本月份的成本资料:(单位:元) 2051批号甲产品完工数量较大,完工产品与在产品之间分配费用采用约当产量法。在产品完工率为50%,原材料在生产开始时一次投入。 2052批号乙产品完工数量少,完工产品按计划成本结转。 每台计划成本为:原材料880元,燃料140元,工资及福利费720元,制造费用450元。 要求:根据上列资料,采用分批法,登记产品成本明细账,计算各批产品的完工产品成本和月末在产品成本。

解: 甲产品费用分配情况: 材料费用分配率=6840/12=570 燃料费用分配率=1452/(8+4×50%)=145.2 工资及福利费分配率=4200/(8+4×50%)=420 制造费用分配率=2450/(8+4×50%)=245 产品成本明细账 产品批号:2051 投产日期:4月 产品名称:甲批量:12台完工日期:4月完工8台

乙产品完工产品成本按计划成本转出 完工产品原材料计划成本=880×3=2640 完工产品燃料计划成本=140×3=420 完工产品工资及福利费计划成本=720×3=2160 完工产品制造费用=450×3=1350 产品成本计算单 产品批号:2052 投产日期:4月 产品名称:乙批量:10台完工日期:4月完工3台

二、某企业生产属于小批生产,产品批数多,每月末都有很多批号没有完工,因而采用简化的分批法计算产品成本。 (1)8月份生产的产品批号有: 8210号:甲产品6件,7月投产,8月25日全部完工。 8211号:乙产品14件,7月投产,8月完工8件。 8212号:丙产品8件,7月末投产,尚未完工。 8213号:丁产品6件,8月投产,尚未完工。 (3)各批号产品8月末累计原材料费用(原材料在生产开始时一次投入)和生产工时为: 8210号:原材料32000元,工时9200小时。 8211号:原材料98000元,工时29600小时。 8212号:原材料62400元,工时18200小时。 8213号:原材料42600元,工时8320小时。 (4)8月末,该企业全部产品累计原材料费用235000元,工时65320小时,工资及福利费26128元,制造费用 32660元。 (5)8月末,完工产品工时25200小时,其中乙产品16000

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二元一次方程组解法练习题精选 一.解答题(共16小题) 1.求适合的x,y的值. 2.解下列方程组 . 6.已知关于x,y的二元一次方程y=kx+b的解有和. (1)求k,b的值. (2)当x=2时,y的值. (3)当x为何值时,y=3? 7.解方程组: (1);(2).8.解方程组: 9.解方程组: 10.解下列方程组: 12.解二元一次方程组: ; . 15.解下列方程组: (1)(2). 16.解下列方程组:(1)(2)

二元一次方程组解法练习题精选(含答案) 参考答案与试题解析 一.解答题(共16小题) 1.求适合的x,y的值. 解二元一次方程组. 考 点: 分 先把两方程变形(去分母),得到一组新的方程,然后在用加减消元法消析: 去未知数x,求出y的值,继而求出x的值. 解 解:由题意得:, 答: 由(1)×2得:3x﹣2y=2(3), 由(2)×3得:6x+y=3(4), (3)×2得:6x﹣4y=4(5), (5)﹣(4)得:y=﹣, 把y的值代入(3)得:x=, ∴. 点 本题考查了二元一次方程组的解法,主要运用了加减消元法和代入法. 评: 2.解下列方程组 (1) (2) (3)

(4).考 点: 解二元一次方程组. 分析:(1)(2)用代入消元法或加减消元法均可; (3)(4)应先去分母、去括号化简方程组,再进一步采用适宜的方法求解. 解答:解:(1)①﹣②得,﹣x=﹣2, 解得x=2, 把x=2代入①得,2+y=1, 解得y=﹣1. 故原方程组的解为. (2)①×3﹣②×2得,﹣13y=﹣39,解得,y=3, 把y=3代入①得,2x﹣3×3=﹣5, 解得x=2. 故原方程组的解为. (3)原方程组可化为, ①+②得,6x=36, x=6, ①﹣②得,8y=﹣4, y=﹣. 所以原方程组的解为. (4)原方程组可化为:,

分批法例题及答案

(一)基本情况 某企业属单件小批多步骤生产企业,按购货单位要求小批生产甲、乙、丙三种产品,产品成本计算采用分批法,该企业9月份的有关成本计算资料如下: 1、各生产批别产量、费用资料 (1)901号甲产品50件,7月份投产,本月全部完工,7、8两月累计费用为:直接材料4000元,直接人工1000元,制造费用1200元。本月发生费用:直接人工400元,制造费用500元。 (2)902号乙产品100件,8月份投产,本月完工60件,未完工40件,8月份发生生产费用为:直接材料60000元,直接人工15000元,制造费用13000元。本月发生费用:直接人工7000元,制造费用6000元。 (3)903号丙产品7件,本月份投产,尚未完工,本月发生生产费用为:直接材料20000元,工资福利费5600元,制造费用4800元。 2、其他资料 (1)三种产品的原材料均在生产开始时一次投入。 (2)902号乙产品本月完工产品数量在批内所占比重较大(60%),根据生产费用发生情况,其原材料费用按照完工产品和在产品的实际数量比例分配外,其他费用采用约当产量比例法在完工产品和月末在产品之间进行分配,在产品完工程度为50%。 (二)成本计算过程 1、901号成本计算 901号产品,本月全部完工,7、8、9三个月份累计生产费用全部为完工产品成本,除以完工产品数量,为完工产品单位成本。 表8—1 901号产品成本计算单 批号:901 产品名称甲投产日期:7月份 会计分录: 借:库存商品7100 贷:基本生产成本—甲产品7100 2、902号产品成本计算 902号本月完工60件,尚有40件未完工,属于是跨月陆续完工,且完工产品数量在批内所占比重较大,生产费用应在完工产品和月末在产品之间进行分配。因原材料一次投入,完工产品和在产品负担的原材料费用相同,按产品数量分配。其余按约当产量比例分配。 约当产量=完工产品数量+在产品约当产量 直接材料项目的约当产量=60+40×100%=100 直接人工项目约当产量=60+40×50%=80

多元统计分析习题分为三部分思考题验证题和论文题

《多元统计分析》习题分为三部分:思考题、验证题和论文题 思考题 第一章绪论 1﹑什么是多元统计分析? 2﹑多元统计分析能解决哪些类型的实际问题? 第二章聚类分析 1﹑简述系统聚类法的基本思路。 2﹑写出样品间相关系数公式。 3﹑常用的距离及相似系数有哪些?它们各有什么特点? 4﹑利用谱系图分类应注意哪些问题? 5﹑在SAS和SPSS中如何实现系统聚类分析? 第三章判别分析 1﹑简述距离判别法的基本思路,图示其几何意义。 2﹑判别分析与聚类分析有何异同? 3﹑简述贝叶斯判别的基本思路。 4﹑简述费歇判别的基本思路。 5﹑简述逐步判别法的基本思想。 6﹑在SAS和SPSS软件中如何实现判别分析? 第四章主成分分析 1﹑主成分分析的几何意义是什么? 2﹑主成分分析的主要作用有那些? 3﹑什么是贡献率和累计贡献率,其意义何在? 4﹑为什么说贡献率和累计贡献率能反映主成分中所包含的原始变量的信息? 5﹑为什么要用标准化数据去估计V的特征向量与特征值? 6﹑证明:对于标准化数据有S=R。 7﹑主成分分析在SAS和SPSS中如何实现? 第五章因子分析 1﹑因子得分模型与主成分分析模型有何不同?

2﹑因子载荷阵的统计意义是什么? 3﹑方差旋转的目的是什么? 4﹑因子分析有何作用? 5﹑因子模型与回归模型有何不同? 6﹑在SAS和SPSS中如何实现因子分析? 第六章对应分析 1﹑简述对应分析的基本思想。 2﹑简述对应分析的基本原理。 3﹑简述因子分析中Q型与R 型的对应关系。 4﹑对应分析如何在SAS和SPSS中实现? 第七章典型相关分析 1﹑典型相关分析适合分析何种类型的数据? 2﹑简述典型相关分析的基本思想。 3﹑典型变量有哪些性质? 4﹑典型相关系数和典型变量有何意义? 5﹑典型相关分析有何作用? 6 ﹑在SAS和SPSS中如何实现典型相关分析? 验证题 第二章聚类分析 1、为了更深入了解我国人口的文化程度,现利用1990年全国人口普查数据对全国30个省、直辖市、自治区进行聚类分析。分析选用了三个指标:(1)大学以上文化程度的人口占全部人口的比例(DXBZ);(2)初中文化程度的人都占全部人口的比例(CZBZ);(3)文盲半文盲人口占全部人口的比例(WMBZ),分别用来反映较高、中等、较低文化程度人口的状况。计算样品之间的相似系数,使用最长距离法、重心法和Ward法,将上机结果按样品号画出聚类图,并根据聚类图将30个样品分为四类。 2、根据信息基础设施的发展状况,对世界20个国家和地区进行分类。只要采用6个指标:(1)Call—每千人拥有电话线数,(2)movecall—每千户居民蜂窝移动电话数,(3)fee—高峰时期每三分钟国际电话的成本,(4)Computer—每千人拥有的计算机数,(5)mips—每千人中计算机功率(每秒百万指令),(6)net—每千人互联网络户主数。计算样本之间的距离采用欧式距离,用最长距离法、重心法、离差平方和法进行计算。

科目一考试题库(1073题完整版、含标准答案)

科目一考试题库 (1073题完整版、含标准答案) 1、驾驶机动车在道路上违反道路交通安全法的行为,属于什么行为? A、违章行为 B、违法行为 C、过失行为 D、违规行为 答案:B 2、机动车驾驶人违法驾驶造成重大交通事故构成犯罪的,依法追究什么责任? A、刑事责任 B、民事责任 C、经济责任 D、直接责任 答案:A 3、机动车驾驶人造成事故后逃逸构成犯罪的,吊销驾驶证且多长时间不得重新取得驾驶证? A、5年内 B、10年内 C、终生 D、20年内 答案:C 4、驾驶机动车违反道路交通安全法律法规发生交通事故属于交通违章行为。 答案:× 5、驾驶机动车在道路上违反道路通行规定应当接受相应的处罚。 答案:√ 6、对未取得驾驶证驾驶机动车的,追究其法律责任。

答案:√ 7、对违法驾驶发生重大交通事故且构成犯罪的,不追究其刑事责任。 答案:× 8、造成交通事故后逃逸且构成犯罪的驾驶人,将吊销驾驶证且终生不得重新取得驾驶证。答案:√ 9、驾驶机动车在道路上违反交通安全法规的行为属于违法行为。 答案:√ 10、驾驶机动车应当随身携带哪种证件? A、工作证 B、驾驶证 C、 D、职业资格证 答案:B 11、未取得驾驶证的学员在道路上学习驾驶技能,下列哪种做法是正确的? A、使用所学车型的教练车由教练员随车指导 B、使用所学车型的教练车单独驾驶学习 C、使用私家车由教练员随车指导 D、使用所学车型的教练车由非教练员的驾驶人随车指导 答案:A 12、机动车驾驶人初次申领驾驶证后的实习期是多长时间? A、6个月 B、12个月 C、16个月 D、18个月 答案:B 13、在实习期内驾驶机动车的,应当在车身后部粘贴或者悬挂哪种标志? A、注意新手标志 B、注意避让标志

信息检索思考题及答案

第一章思考题 学号姓名专业 一、单选题 1、信息素养的核心是c A、信息意识; B、信息知识; C、信息能力; D、信息道德 2、20世纪70年代,联合国教科文组织提出:人类要向着___b__发展. A、终身学习; B、学习型社会; C、创新发展; D、信息素质 二、多选题 1、简单地说,信息素养就是“ abcd 信息的技能或能力。” A、发现; B、检索; C、分析; D、利用 2、一般来说,信息素养主要包括 abcd 四个方面的内容 A、信息意识; B、信息知识; C、信息能力; D、信息道德 3、提高信息素养的途径是abcd A、系统的“信息检索课”; B、参加信息素养培训; C、利用网络和多媒体; D、加强计算机基础知识学习。 三、简答题 1、高校学生应具备的信息素养的6个一级指标是什么? 答:○1鉴别信息及其来源○2有效地获取所需的信息 ○3确定所需信息的范围○4将检出的信息融入自己的知识基础 ○5有效地利用信息去完成一个具体的任务 ○6合理、合法地获取和利用信息 2、美国图书馆协会(ALA)1989对“信息素养”的定义是什么?

答:信息素养是指个人具有察觉何时需要信息,且能有效的查询、评估、组织与利用信息的能力。 3、简述信息意识、信息知识、信息能力和信息道德的关系。 答:信息素养的四个要素共同构成一个不可分割的统一整体。信息意识是先导,信息知识是基础,信息能力是核心,信息道德是保证。 第二章思考题 学号姓名专业 一、单选题 1.参考文献的标准著录格式是____A________。 A、著者篇名来源出处; B、篇名著者来源出处 2.请标出文献:马品仲. 大型天文望远镜研究. 中国的空间科学技术,1993,13(5)P6-14,ISSN1000-758X 属于哪种文献类型___A_________。 A、图书; B、科技报告; C、期刊; D、报纸 二、多选题 1. 下列哪项属于按出版类型分类的文献类型______BCD______。 A、光盘; B、图书; C、期刊; D、学位论文 2. 下列哪项属于文献三要素_____ABC_______。 A、知识; B、载体; C、记录方式; D、信息

不等式的解法·典型例题及详细答案

不等式的解法·典型例题 【例1】?(x+4)(x+5)2(2-x)3<0. 【例2】?解下列不等式: 【例3】?解下列不等式 【例4】?解下列不等式: 【例5】?|x 2-4|<x+2. 【例6】?解不等式1)123(log 2122<-+-x x x . 不等式·典型例题参考答案 【例1】?(x+4)(x+5)2(2-x)3<0. 【分析】?如果多项式f(x)可分解为n 个一次式的积,则一元高次不等式f(x)>0(或f(x)<0)可用“区间法”求解,但要注意处理好有重根的情况. 原不等式等价于(x+4)(x+5)2(x-2)3>0 ∴原不等式解集为{x|x <-5或-5<x <-4或x >2}. 【说明】?用“穿针引线法”解不等式时应注意: ①各一次项中x 的系数必为正; ②但注意“奇穿偶不穿”.其法如图(5-2). 【例2】?解下列不等式: 解:(1)原不等式等价于 用“穿针引线法” ∴原不等式解集为(-∞,-2)∪〔-1,2)∪〔6,+∞). (2) 【例3】?解下列不等式 解:(1)原不等式等价于 ∴原不等式解集为{x|x ≥5}. (2)原不等式等价于 【说明】?解无理不等式需从两方面考虑:一是要使根式有意义,即偶次根号下被开数大于或等于零;二是要注意只有两边都是非负时,两边同时平方后不等号方向才不变. 【例4】?解下列不等式: 解:(1)原不等式等价于 令2x =t(t >0),则原不等式可化为 (2)原不等式等价于 ∴原不等式解集为(-1,2〕∪〔3,6). 【例5】?|x 2-4|<x+2. 解:原不等式等价于-(x+2)<x 2-4<x+2. 故原不等式解集为(1,3). 这是解含绝对值不等式常用方法. 【例6】?解不等式1)123(log 2122<-+-x x x . 解:原不等式等价于 (1)当a >1时,①式等价于 ② (2)当0<a <1时,②等价于 ③

社会科学方法论思考题(含答案)

社会科学方法论 1.什么是科学? “科学”(science)一词源于拉丁文scio,本意是知识、学问。日本的福泽瑜吉把它译为“科学”。在中国,科学一词的意义对应于“格致之学”。1893年,康有为最早将“科学”一词引进中国。 所谓科学,是一种理论化、体系化的知识。狭义的科学指的是建立在观察和实验的基础上,以理性思维建构起来的实证知识,表现为范畴、定理和定律的体系。广义的科学泛指一切分科化、系统化的知识体系。人类的观察与技术都是科学的起源。 科学具有:可证伪性;假设与简化;内部逻辑一致;逻辑与经验的一致等特征。 2.社会科学与自然科学的区别与联系。 自然科学是以自然界为研究对象的的科学,也就是狭义的科学。即建立在观察和实验的基础上,以理性思维建构起来的实证知识,表现为范畴、定理和定律的体系。 社会科学是指以社会现象为研究对象的科学。任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。它属于广义上的科学,即一切分科化、系统化的知识体系。 科学是总称,其载体是各门具体科学。自然科学-社会科学-人文科学的代表性学科按照一定的次序排列,呈现出连续过渡的特征。社会科学介于自然科学与人文科学之间,兼具二者的特征。 斯蒂芬·科尔用六个变量将科学分成不同等级。相比于社会科学,自然科学在理论的成熟性上,具有高度成熟的理论,其研究更受范式指导、具有更高水平的严密性;在定量化上,自然科学的思想更习惯于用数学来表达;在认知共识上,自然科学在理论、方法、问题的意义以及个人贡献意义上有更高水平的共识;在语言能力上,具有运用理论做出可证实的预言的能力;自然科学的旧理论的过时具有更高比例,作为目前工作的参考———表明知识进行有意义的积累;自然科学的“进步”或新知识增长的速度相比社会科学更快。 3.社会科学与人文科学的区别与联系。 社会科学是指以社会现象为研究对象的科学。任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。它属于广义上的科学,即一切分科化、系统化的知识体系。 人文科学源出拉丁文humanitas,意为人性﹑教养。十五世纪欧洲始用此词。指有关人类利益的学问,以别于曾在中世纪占统治地位的神学。后含义多次演变。现代用作“社会科学”的别称。《辞海》没有区分社会科学与人文科学。日常用语中,对此也很少加以区分。 虽然社会科学与人文科学的区分是相对的,但为了研究的方便,作这样的区别还是必要的。社会科学是以社会现象为研究对象的科学,侧重于研究人和人之间的互动与合作,以及其背后的机制,包含的基础学科有经济学、管理学、政治学、社会学、历史学等;人文科学则侧重于研究人的价值、心理、心灵、情感、思维和精神活动,包含的基础学科有文学、语言学、心理学、伦理学、哲学、神学等等。 科学是总称,其载体是各门具体科学。自然科学-社会科学-人文科学的代表性学科按照一定的次序排列,呈现出连续过渡的特征。社会科学介于自然科学与人文科学之间,兼具二者的特征。

演绎推理解题技巧和例题答案

演绎推理解题技巧和例题答案 演绎推理是从一般到个别的推理,推理的主要形式是三段论,由大前提、小前提、结论三部分组成。例如: 所有的昆虫都是6 条腿,(大前提)竹节虫是昆虫,(小前提)所以竹节虫一定是6 条腿。(结论)凡是长羽毛的动物都是鸟,(大前提)企鹅是长有羽毛的动物,(小前提)所以企鹅是鸟。(结论)凡是容易导电的物体都是导体,(大前提)棉线不容易导电,(小前提)所以棉线不是导体。(结论)演绎推理的大前提是一般性的规律,小前提是具体事物的性状。由于一般包括了个别,凡是一类事物共有的属性,其中每一个别事物必然具有。所以当前提正确、推理形式合乎逻辑的时候,推出的结论必然是正确的。演绎推理是一种重要的认识方法,可以使人从一般性的原理推导出某种个别事物有无某种性状或属于哪类物体演绎推理是逻辑证明的工具,人们可以选取确实可靠的命题作为前提,经过推理证明或反驳某个命题. 演绎推理是作出科学预见的一种手段。把一般原理运用于具体场合,作出正确的推论,就是科学预见。 演绎推理是设计实验、发展假说的一个必要环节。科学假说需要经过实践的检验,检验的方法就是:以假设的理论为大前提,根据不同的条件,推导出可以相比的结论,从而设计对比实验,加以证明. 公务员考试中演绎推理演绎推理主要考察应试者的逻辑推理能力。在这种题型中,每道试题给出一段陈述,这段陈述被假设为是正确的,不容置疑的。题后的四个备选答案是与这段陈述有关的四个推理,其中有一个是不需要任何附加条件或说明就可以从陈述直接推导出来的,要求应试者选出这个正确答案。 从做题的要求也可以看出,做演绎推理题目必须紧扣题干内容,以题目中的陈述为依据,根据形式逻辑的推论法则推出正确结论。题中的陈述是被假设为正确的不要对其作出怀疑或否定,给自己解题带来不必要的干扰。对于演绎推理题目中比 较难的,多种条件相互制约或是数理逻辑的题目,可以忽略其具体情境,在草稿纸上抽象出其数理模型,加以逻辑运算这样比较容易得出结论。 解答演绎推理题时,要注意以下事项: 1、紧扣题干内容,不要对题中陈述的事实提出任何怀疑,不要被与题中陈述不一致的常理所干扰; 2、紧紧依靠形式逻辑有关推论法则严格推理,注意大前提、小前提、结论三者间的关系。 3、必要时,可以在草稿纸上根据你设计的符号来表示推论过程,帮助你记住一些重要信息和推出正确结论。实例讲解例题彭平是一个计算机编程专家,姚欣是一位数学家。其实,所有的计算机编程专家都是数学家。我们知识,今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此,我们可以认为:A:彭平是由综合性大学所培养的。 B:大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的。C:姚欣并不是毕业于综合性大学。 D:有些数学家是计算机编程专家。解答:这是一道考察逻辑推理能力的典型试题,观察A、B、C、D 四个选项,似乎都有一定道 理,但并不都对。毫无疑问,题中的四个陈述被认为是完全正确的,可各陈述的逆命题并非一定成立,这是一个很简单的道理。陈述1、彭平是一个计算机编程专家;陈述2 、姚欣是一 位数学家;陈述3、所有的计算机编程专家都是数学家,陈述4、今天国内大多数综合性大学 都在培养着计算机编程专家。陈述4 中表示时间和范围的词“今天”、“国内”、“大多数”说明计算机编专家可以在其他时间、地点、学校内培养出来,因此选项A 是错的。另外,陈述4 中的“大多数”是说明“大学”的,并非说明“计算机编程专家”,因此,结论B 也是不对的。陈述4 并不能说明综合性大学不培养数学家,况且“今天国内大多数”以外的综合性大学是否可培养数学家不能排除,所以选项C 是毫无根据的。从陈述3 可知,数学家的人数要比计算机编程专家多,数学家中有部分人是计算机编程专家,同时这也意味数学家中有部分人不是计算机编程专家,因此结论D 是由陈述3 直接推出来的,是不需要附加任何假设和补充而得出的结论,D 是正确答案。 例题售价2 元一市斤的洗洁精分为两种:一种加除臭剂,另一种没有除臭剂。尽管两种洗洁精效果相同,但没有加除臭剂的洗洁精在持久时间方面明显不如有除臭剂的洗洁精。因为后者: A 味道更好些 B 具有添加剂 C 从长远来看更便宜 D 比其他公司的产品效果好 解答:答案为A。先浏览一遍四个选项,带着问题去看陈述。从陈述来看,文中没有提到各公司产品比较问题,售价都是 2 元一斤,所以 C、D 两项可以排除。文中也没有提到两种洗洁精没有放添加剂的问题。故选项 B 也应排除。因此,A 正确。 例题:对于穿鞋来说,正合脚的鞋子比过大的鞋子好。不过,在寒冷的天气,尺寸稍大点别并不大。这 意味着: 的毛衣与一件正合身的毛衣的差 A:不合脚的鞋不能在冷天穿。 B:毛衣的大小只不过是式样的问题,与其功能无关。 C:不合身的衣服有时仍然有穿用价值。 D:在买礼物时,尺寸不如用途那样重要。 解答:题干中有两个陈述。陈述1 、对于穿鞋来说,正合脚的鞋子比过大的鞋子好。陈 述、在寒冷的天气,尺寸稍大点的毛衣与一件正合身的毛衣的差别并不大。这两个陈述都没2 有 提到冷天穿鞋方面的问题,也没提到买礼物问题,所以A 和D 都不对;题中也没提到毛衣的功 能问题,所以选项B 是推不出来的;只有选项C 是可以从陈述中直接推出的,是不需要附加任何假设和补充而得出的结论,故正确答案是 C。演绎推理题型讲解(2 )例题3:若风大,就放飞风筝。若气温高,就不放飞风筝。若天空不晴朗,就不放飞风筝。假设以上说法正确,若放飞风筝,则以下哪些说法是正确的:()Ⅰ风大Ⅱ天空晴朗Ⅲ气温高 A、Ⅰ B、Ⅱ C 、Ⅲ D、Ⅰ和Ⅲ 解析:此题看起来很简单,许多人可能会选择答案A,但是正确答案是B 。 思路一:我们分析一下三个前提:第一个,风大,放飞风筝,第二个,气温高,就不放飞风筝第一个前提被第二个前提限定,也就是说风大,但气温高,不能放飞风筝,答案D 是不成立的。有些人只考虑第一个前提,而没有考虑第二个前提,就会选择A。 第二个前提,气温高,不放飞风筝;但气温不高的时候,是否放飞风筝不确定。第三个前提,若天空不晴朗,就不放飞风筝;可以推出,天空晴朗,就放飞风筝。而且,第三个条件不受第一和第二个条件的限制。 根据以上分析我们来观察一下A、B、C、D 四个答案,A、C、D 是错误的,答案是B。上述解法是一个正常的推理过

最新机动车驾驶员培训理论科目一考核题库500题(含答案)

机动车驾驶培训理论考试题库科目一500题[含答案] 一、单选题 1.山区道路车辆进入弯道前,在对面没有来车的情况下,应怎样做? A.应“减速.鸣喇叭.靠右行” B.可靠弯道外侧行驶 C.可短时间借用对方的车道 D.可加速沿弯道切线方向通过 答案:A 2.车辆在较窄的山路上行驶时,如果靠山体的一方不让行,应怎样做? A.向左占道,谨慎驶过 B.提前减速或停车避让 C.保持正常车速行驶 D.鸣喇叭催其让行 答案:B 3.驾驶车辆向右变更车道时,应提前开启右转向灯,注意观察,在确保安全的情况下,驶入要变更的车道。 答案:√ 4.雨天行车,遇撑雨伞和穿雨衣的行人在公路上行走时,应怎样做? A.以正常速度行驶 B.持续鸣喇叭示意其让道 C.加速绕行 D.提前鸣喇叭,并适当降低车速 答案:D 5.车辆在雪天临时停车时,应开启什么灯? A.前后雾灯 B.倒车灯 C.前大灯 D.危险报警闪光灯 答案:D 6.车辆在主干道上行驶,驶近主支干道交汇处时,为防止与从支路突然驶入的车辆相撞,应怎样做?

A.提前减速.观察,谨慎驾驶 B.保持正常速度行驶 C.鸣喇叭,迅速通过 D.提前加速通过 答案:A 7.夜间驾驶车辆遇自行车对向驶来时,应怎样做? A.连续变换远.近光灯 B.不断鸣喇叭 C.使用远光灯 D.使用近光灯,减速或停车避让 答案:D 8.行车中超越同向行驶的自行车时,应怎样做? A.让自行车先行 B.注意观察动态,减速慢行,留有足够的安全距离 C.连续鸣喇叭提醒其让路 D.持续鸣喇叭并加速超越 答案:B 9.车辆通过凹凸路面时,应怎样做? A.低速缓慢平稳通过 B.依靠惯性加速冲过 C.挂空挡滑行驶过 D.保持原速通过 答案:A 10.行车中遇列队横过道路的学生时,应怎样做? A.提前加速抢行 B.停车让行 C.降低车速.缓慢通过 D.连续鸣喇叭催促 答案:B 11.行车中遇儿童时,应怎样做? A.长鸣喇叭催促 B.减速慢行,必要时停车避让 C.迅速从一侧通过 D.加速绕行

复习思考题

《农业推广学》复习思考题 第一章导论 一、名词解释题 1.农业推广 2.推广服务系统 3.目标团体系统 二、填空题 1.农业推广的框架模型中包含( )和( )两个子系统。 2.美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早是于( )年通过的。 三、简答题 1.当代世界农业推广模式主要有哪些类型 2.现代农业推广的主要特征有哪些 3.农业推广的社会功能有哪些 4.根据农业推广的框架模型理论,怎样提高推广服务的工作效率 5.农业推广学的相关学科主要有哪些 第二章农业推广 一、名词解释题 1.人的行为 2.需要 3.动机 二、单项选择题 1.一个人对某个目标能够实现的可能性(概率)的估计,称为( )。 A. 动机 B. 目标价值C.期望概率D.激励力量 2.同一群体的成员由于经常相处、相互认识和了解,即使成员之间某时有不合意的语言或行为,彼此也能宽容待之,此种现象是( )。

A. 从众 B. 模仿C感染D.相容 三、简答题 1.人的行为主要有哪些特征 2.需要层次论主要有哪些内容 3.群体成员的行为规律主要表现在哪些方面 4.简述改变农民行为的基本策略。 5.改变农民行为的方法主要有哪些 第三章农业推广沟通 一、名词解释题 1.沟通 2.正式沟通 二、单项选择题 1.信息在传播过程中所受到的干扰可称之为。 A. 杂音B.噪声C.反馈D.趋异 2.一个人把信息同时传递给若干人,若干人再反馈给这个传送信息的人,这种沟通形式可称之为。 A.链式沟通 B. 轮式沟通 C. 扩散型沟通D.全通道型沟通 3.一个人把信息同时传递给若干人,再由这些人将信息分别传送给更多的人,使信息接收者越来越多,这种沟通形式可称之为。 A.单串型且车轮型 C. 扩散型D.全通道型 4.在一定的组织体系中,通过明文规定的渠道所进行的沟通称为。 A.单向沟通B.双向沟通 C. 正式沟通D.非正式沟通 三、简答题 1.简述沟通的分类依据及其类型。 2.农业推广沟通由哪些要素组成 3.简述农业推广沟通的特点。 4.简述单向沟通和双向沟通的含义与区别。

c1驾照科目一模拟考试题库及答案

c1驾照科目一模拟考试题库及答案 1、在道路上发生交通事故造成人身伤亡时,要立即抢救受伤人员并迅速报警。 A.正确 B.错误 正确答案是:A 2、安装防抱死制动装置(ABS)的机动车紧急制动时,可用力踏制动踏板。 A.正确 B.错误 正确答案是:A 3、装有ABS系统的机动车在冰雪路面上会最大限度缩短制动距离。 A.正确 B.错误 正确答案是:B 4、发现前方道路堵塞,正确的做法是什么? A.按顺序停车等候 B.鸣喇叭示意前方车辆快速行驶 C.选择空当逐车超越 D.继续穿插绕行 正确答案是:A 5、夜间在道路上会车时,距离对向来车多远将远光灯改用近光灯? A.100米以内 B.50米以内 C.200米以外

D.150米以外 正确答案是:D 6、这个标志是何含义? A.两侧街道 B.干路先行 C.停车让行 D.单行路 正确答案是:B 7、这是什么操纵装置? A.倒车灯开关 B.刮水器开关 C.危险报警闪光灯开关 D.灯光、信号组合开关 正确答案是:D 8、这两辆车发生追尾的主要原因是什么? A.前车采取制动时没看后视镜 B.前车采取制动过急 C.后车超车时距离前车太近 D.后车未与前车保持安全距离 正确答案是:D 9、驾驶机动车在沙尘天气条件下行车不用开启前照灯、示廓灯和后位灯。 A.正确 B.错误

正确答案是:B 10、驾驶车辆通过人行横道线时,应注意礼让行人。 A.正确 B.错误 正确答案是:A 11、下长坡时,控制车速除了刹车制动以外还有什么有效的辅助方法? A.挂入空挡滑行 B.利用发动机制动 C.关闭发动机熄火滑行 D.踏下离合器滑行 正确答案是:B 12、这个标志是何含义? A.向左绕行 B.连续弯路 C.向左急转弯 D.向右急转弯 正确答案是:C 13、这个标志是何含义? A.向右急转弯 B.向右绕行 C.连续弯路 D.向左急转弯 正确答案是:A

成本会计练习分批法及答案

分批法课堂练习 1、资料:某企业第一车间生产501批次甲产品、601批次乙产品、502批次 丙产品三批产品,6月份有关成本计算资料如下: (1)月初在产品成本 501批次甲产品为104000元,其中直接材料84000元,直接人工12000元,制造费用8000元;502批次丙产品124000元,其中直接材料120000元,直接人工2000元,制造费用2000元。 (2)本月生产情况 501甲产品为5月2日投产40件,本月26日已全部完工验收入库,本月实际生产工时为8000小时。601乙产品为本月4日投产120件,本月已完工入库12件,本月实际生产工时为4400小时。502丙产品为5月6日投产60件,本月尚未完工,本月实际生产工时为4000小时。 (3)本月发生生产费用 本月投入原材料396000元,全部为601乙产品耗用。本月产品生产工人工资为49200元,提取应付福利费为6888元,制造费用总额为44280元。 (4)单位产品定额成本 601乙产品单位产品定额成本为4825元,其中直接材料3300元,直接人工825元,制造费用700元。 要求:根据上述资料材料采用分批法计算产品成本,具体计算程序如下:(1)按产品批别开设产品成本计算单并登记月初在产品成本。 (2)编制601批产品耗用原材料的会计分录并记入产品成本计算单。 (3)用生产工时分配法在各批产品之间分配本月发生的直接人工费用,根据分配结果编制会计分录并记入有关产品成本计算单。 (4)采用生产工时分配法在各批产品之间分配本月发生的制造费用,根据分配结果编制会计分录并记入有关产品成本计算单。 (5)计算本月完工产品和月末在产品成本,编制结转完工产品成本的会计分录。601乙产品本月少量完工,其完工产品成本按定额成本结转。 产品成本成本计算单批量:40件 开工日期:5月2日批别:501批次 产品:甲产品完工日期:6月26日

《像山那样思考》思考题

《像山那样思考》思考题: 思考题一:全文可分几部分? 思考题二:课文分析: 1、是什么引起了思考? 2、文章开篇就是对这声狼嗥的特写,这一段表达了一种怎样的情感? 3、面对这声狼嗥,留意的有哪些事物?它们的反应是怎样的?或者说,这声狼嗥对于不同的生物,分别有着怎样的意义? 4、作者是怎样概括他们的反应的? 5、除了这些事物,还有什么也有感受?是怎样的感受? 6、第三段又写到了谁的感受?是怎样的感受? 7、面对这声狼嗥留意的还有谁呢? 8、作者的认识,很明显有一个发展变化的过程,作者以前的观点是怎样的? 9、后来作者还是这样认为吗? 10、那作者的想法、观点是什么时候转变的呢? 11、再具体点,哪一刻、哪一场景触动了作者的心灵? 12、“在这双眼睛里,有某种对我来说是新的东西”“在看到这垂死时的绿光时,我感到,无论是狼,或是山,都不会同意这种观点。”“这种观点”是什么?“新的东西”又是什么? 13、作者原本认为“没有狼的地方就意味着猎人的天堂”当人 们一个州接一个州地消灭了它们所有的狼后,天堂出现了没有?出现

了什么情况? 思考题三:文章的题目是“像山那样思考”,像山那样思考是一种怎样的思考?是谁要像山那样思考那?为什么要像山那样思考?

《像山那样思考》思考题参考答案: 思考题一: 明确:全文共十个自然段,可分为三部分: 一、狼嗥及其含义(1~3) 二、作者认识的由来(4~7) 三、作者的更深层的思考 (8~10) 思考题二:课文分析: 1、是什么引起了思考? 明确:是狼,是狼的那“一声深沉的,骄傲的嗥叫”。 2、文章开篇就是对这声狼嗥的特写,这一段表达了一种怎样的情感? 明确:关键性词语:“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“悲哀”、“蔑视”等。 这声狼嚎既是狼痛苦的哀号,更是它用来反抗的号角。 这声嗥叫是深沉的,它隐藏着更加深刻的内涵, 总结:这一声音传达的是对自己所受的不公平待遇的一种反抗,是对未来世界毁灭性痛苦的呐喊,是对人类错误认识人及其错误行为的蔑视。这虽然写的是狼的内心世界,但却是作者思想的体现。 3、这声狼嗥对于不同的生物,分别有着怎样的意义? 明确:对于鹿-----它是死亡的警告(威胁,死亡) 对于松林------它是半夜里在雪地上混战和流血的预言 (厮杀,战斗)

合子、配子致死的解题方法和习题答案

“合子、配子致死”遗传题的解法 一、某基因使配子致死:某些致死基因可使雄配子死亡,从而使后代只出现某一性别的子代,所以若后代出现单一性别的问题,考虑是“雄配子致死”的问题。 例1、剪秋萝是一种雌雄异体的高等植物,有宽叶(B)和窄叶(b)两种类型,控制这两种性状的基因只位于X染色体上。经研究发现,窄叶基因(b)可使花粉致死。现将杂合子宽叶雌株与窄叶雄株杂交,其后代的表现型及比例正确的是() A、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:1:0:0 B、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:0:0:1 C、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:0:1:0 D、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:1:1:1 解析:由题意可知,杂合子宽叶雌株的基因型为X B X b,窄叶雄株的基因型为X b Y,又知窄叶基因(b)可使花粉致死,则窄叶雄株只能产生一种花粉,即含有Y的花粉,雌株能产生含X B、X b的两种卵细胞,则后代的表现型为宽叶雄株和窄叶雄株,无雌株。选C。 例2、某种雌雄异株的植物女娄菜有宽叶和窄叶两种类型,宽叶由显性基因B控制,窄叶由隐性基因b控制,B和b均位于X染色体上,基因b使雄配子致死。请回答: (1)若后代全为宽叶雄株个体,则其亲本基因型为)X B XB×X b Y 。 (2)若后代全为宽叶,雌、雄植株各半时,则其亲本基因型为 X B XB×X B Y 。 (3)若后代全为雄株,宽叶和窄叶个体各半时,则其亲本基因型为 X B Xb×X b Y 。 (4)若后代性别比为1:1,宽叶个体占3/4,则其亲本基因型为 X B Xb×X B Y 。 (5)能否出现后代全为窄叶,且雌雄各半的情况,若能写出亲本的基因型,若不能说明理由不能,因为亲本中基因型为X b X b的雌性个体不存在。 解析:(1)若后代全为宽叶雄株(X B Y),则亲本雄株只产生Y配子,雌株只产生X B配子,亲本基因组合必为X B XB×X b Y。(2)若后代全为宽叶且雌雄各半,说明雄株产生了两种配子(X B和Y),雌株只产生一种配子(X B),亲本基因组合为X B XB×X B Y。(3)若后代全为雄株,说明雄株只产生一种配子,即Y配子,宽叶和窄叶个体各半,说明雌株产生了XB和X b两种配子,且比例为1:1,亲本基因组合为X B Xb×X b Y。(4)若后代性别比例为1:1,说明雄株产生两种配子(X B和Y),比例为1:1,宽叶占3/4,说明雌株的配子也有两种(X B和X b),亲本基因组合为X B Xb×X B Y。(5)若后代全为窄叶,雌雄各半,则雌性亲本基因型为X b X b,是由雌配子X b和雄配子X b结合产生的,由于X b雄配子不育,所以不存在X b X b的雌性亲本。所以后代不会出现全为窄叶的个体。

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