足球小知识

一.填空:

1、国际足联组织的世界性比赛包括：世界杯足球赛，奥运会足球赛，世界青年足球锦标赛，世界少年足球锦标赛，世界女子足球锦标赛，世界室内5人制足球锦标赛，世界俱乐部足球锦标赛。

2、足球运动具有健身，政治，经济，文化的价值。

3、足球技术，根据球员在场上的位置，可分为锋卫球员技术和守门员技术，根据有无球可分为有球技术和无球技术

4、运球过人动作过程：逼近调动阶段、运球超越阶段、跟进保护阶段。

5、守门员技术包括：接球、扑球、拳击球、托球、发球。

6、个人进攻技术包括：传球，射门，运球突破，摆脱跑位。

7、个人防守战术包括;选位与盯人，断球，抢球。

8、局部防守技术其基本配合形式有：保护、补位、和围抢

9、定位球战术是比赛成死球是采用的攻守战术方法包括：球门球、中圈开球、掷外界球、角球、任意球、罚球点球是的配合方法。

10、世界杯足球赛决赛时的比赛场地长105米，宽68米。

11、处于越位位置的队员直接接到同队队员的球门球、掷外界球、和角球时没有越位犯规。

12、集体进攻战术按进攻区域，可分为：边路进攻，中路进攻、转移进攻。按进攻速度可分为：快速反击，层次进攻和破密集防守进攻。

13、“四前锋”阵型被誉为世界足球的第一次变革“四

的第二次变革。“一三三三”阵型被誉为世界足球的第三次变革。

二.名词解释.

1、职业足球运动员：以足球训练和比赛获取报酬为生活来源的运动员

2、足球产业：满足人们多样化的足球需要而进行的一种生产性和经营活动的集合。

5、踢球（传球）是运动员有目的性的用脚的某一部位将球击向预定目标的技术动作。

6、接球;运动员利用身体的有效部位，将运行中的球接控在所需位置上的动作方法，是运动员得球的主要手段。

7、二过一配合：是指在局部地区两名进攻队员通过两次连续传球配合，越过一名防守队员的配合方法

8、防守战术：是指比赛中为了阻止对方进攻或重新获得球权而采取的个人和集体配合方法。

三.简答.

1、足球运动的价值？

答：（1）、健身价值：促进身体健康，促进心理健康，提高社会适应能力。

（2）政治价值：宣传教育的重要手段；提高名族自信心；振奋民族精神；开展外交和增强友谊；有利于种族歧视的消除和控制

（3）经济价值：巨大的足球市场创造了巨额的财富；广泛的影响力使其具有巨大地商业价值创造巨大的经济效益；带动其他相关产业的发展。

（4）文化价值，足球运动是严肃庄重的礼仪庆典文化和弘扬名族精神的文化；足球运动是记录人类潜能和培养竞争品质；足球运动是提高社会道德水平的规范文化；足球运动提高审美意识的情感文化。

2、现代足球的发展趋势：

（1）足球的攻守矛盾促进足球竞技水平不断提高

（2）全攻全守型打法是现代足球发展的必然趋势

（3）各种流派相互学习，取长补短，不断完善自己

（4）速度越来越快，对抗越来越激烈。

（5）球星的作用与整体融为一体

（6）运动员的竞技能力全面发展

3、足球运动的特点：

（1）设备简单，规则简明，易于开展

（2）对抗激烈，观赏性强

（3）丰富的文化内涵

（4）诱人的经济效益

4、脚内侧踢球的易犯错误和纠正方法

易犯的错误：

（1）踢球腿膝.踝关节外展不充分，脚趾没勾起，击球脚型不正确，影响击球效果

（2）踢球腿直腿摆击球，出球乏力

（3）击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅。

纠正方法：

（1）可进行分解练习和无球模仿练习，也可结合固定球体会动作的练习

（2）在练习中强调支撑脚最后一步跨出的距离，使腿后摆充分伸展膝关节放松（3）踢固定球时确定支撑脚的支撑点运用敲击的方式固定脚型。

5、脚背正面踢球的特点，动作要领。

脚背正面踢球的特点是踢摆幅度大，动作顺畅，便于发力。但出球路线及性能缺乏变化，适用于远距离的传球和大力射门。

动作方法：踢定位球时，直线助跑，支撑脚踏在球侧约15cm处，脚趾指向出球方向，膝微曲，眼睛注视球。在支撑脚前跨的同时，踢球腿大腿顺势后摆，小腿后曲。前摆时，大腿以髋关节为轴带动小腿前摆，当膝关节摆近球体上方时，小腿加速前摆，脚背绷直，脚趾紧扣，以脚背正面击球的后中部。击球后，踢球腿顺势前摆落地

6、脚背正面踢球的易犯错误和纠正方法

易犯错误(1)支撑脚选位不当,影响摆踢发力

2)击球刹那,脚型不稳,脚趾上挑,影响出球力量和方向

(3)踢球腿摆踢路线不直,出球方向不正.

纠正方法

（1）进行徒手模仿练习，在强调支撑脚位置的同时采用分解动作和固定球的进行体会动作的练习

（2）再练习中固定脚型，稳固脚的击球部位，增大支撑腿最后一步跨出的距离，使后腿充分伸展，膝关节放松

（3）强调用中等以下力量击球，控制击球点，运用敲击的方式固定脚型，使踢出的球低、平、直

7、脚背内侧踢球的特点，动作要领。

踢摆动作顺畅,幅度大,脚触球面积大,出球平稳有力,且性能和线路富于变化,是中远距离射门和传球的重要方法.

动作方法:题定位球时,斜线助跑,助跑方向与出球方向约成45度,支撑脚踏在球侧

后方约25cm处, 膝微曲，脚趾指向出球方向,重心稍倾向支撑脚一侧.在支撑脚踏地的同时,踢球腿以髋关节为轴,大腿带动小腿由外后向前内略呈弧线摆动,膝踝关节稍微外旋,当膝关节摆至接近球的内侧上方时,小腿加速前摆.击球时,膝向前顶送,脚背绷直,脚趾扣紧斜下指,以脚背内侧击球的后中下部,击球后踢球腿顺势前摆落地.

8、脚背内侧踢球的易犯错误和纠正方法

易犯错误：(1)支撑脚选位不当,脚趾没对准出球方向,影响摆踢动作的完成

(2)击球刹那,膝不向前顶送,而是顺势内拐,导致出球侧内旋

(3)踢球腿后摆动作紧张,影响前摆速度,击球发力不足

(4)支撑脚落位偏后,上体放松后仰,出球偏高乏力.

纠正方法：（1）进行助跑后的模仿踢球练习，体会支撑脚的位置注意身体的协调配合。

（2）在练习中，增大支撑脚最后一步跨出的距离，使后摆腿充分伸展，膝关节前顶，放松做随前动作。

（3）踢内弧线球时，强调触球的正确部位，踢球脚翘起，向球的方向顺势前摆。9额正面顶球的特点，动作要领

特点：额正面顶球是头顶球技术中最常见的方式，其特点是触球部位平坦，动作发力顺畅，容易控制出球方向，准确性强，出球平稳有力。

动作要领：原地顶球是，身体正对来球，两脚前后站立或平行站立，膝关节微屈，两眼注视来球，上体稍后仰，两臂自然张开，挺胸展腹下颌收紧，顶球时，蹬地、收腹、摆体、顶送发力，当头摆至身体垂直部位时用前额正面顶击球的中后部，顶击球瞬间，颈部肌肉保持紧张，顶球后继续前送，以便于控制出球的方向

10、罚球区的规则

1、守门员在本方罚球区内可以用手触球

2、队员在本方罚球区内犯规被判罚直接任意球时，都应判罚球点球

3、罚球点球时，在球未向前踢出之前，除守门员和主罚队员外，其他队员均应在罚球区及罚球弧以外，罚球点的后面

4、防守方踢球门球或在本方罚球区内踢任意球时，进攻方应退出罚球区且至少距球9.15米。球被直接踢出罚球区后，比赛才能恢复

5、守门员在以下情况下将被判罚间接任意球：用手触及同伴故意回传给他的球；用手触及同伴直接掷入的界外球；在发出球后，未经其他队员触及，再次用手触球；持球超过5~6秒拖延时间

11、越位位置的条件越位规则的判罚

条件：1、在对方半场区

2、比球更接近于对方球门线

3、在该队员与对方球门线之间对方队员不足两人

判罚：处于越位位置有下列情况时，即为越位犯规：1、干扰比赛

2、干扰对方

3、利用越位位置获得利益

四、应用题

踢球的动作技术环节和作用

答：包括五个环节：1）助跑：可分为直线助跑和斜线助跑。它的作用是：一是使队员在踢球前获得一定的前移作用，通过动量的传递，增加摆腿击球的力量和速度；二是调整人.球.目标三者的关系，通过步幅和方向的调整，保证支撑脚能够进行合理的选位。

2）支撑：其主要作用是维持身体平衡，保证摆腿发力动作的顺利完成。

3）摆腿：它是踢球的主要力量来源，按动作顺序分为后摆和前摆两个阶段。后摆是为了增大前摆幅度和速度创造条件，前摆则是将助跑和后摆所储备的能量以及自身的能量集中作用于球体，是球获得足够的力量。

4）击球：是踢球技术的核心，是决定击球质量的关键。

5）随前动作：有助于控制出球方向的稳定，加大出球的力量并有利于维持身体平衡和下一个动作，随前动作的继续使落地的步幅增大，可产生制动效果，并缓冲前移冲力的作用.

2.论述比赛阵型的演变和发展：

答：1.比赛阵型的萌芽（1860-1924）随着现代足球的诞生制定了统一的竞赛规则，随之创立了比赛阵型，比赛阵型由开始的“一窝蜂式”.“射门-奔跑式”的踢法，逐渐发展到“一二七”“二二六”“二三五”即塔式阵型。2.比赛阵型平稳发展阶段（1925-1953）1925年国际足联修改了越位规则，1930年英国人H.掣普曼创造了

“W.M”式阵型。3.比赛阵型的迅速变革阶段，由于训练水平的提高和人们对足球比赛规律认识不不断深化，随之比赛阵型和战术打法也经历了三次大的变革：（1）20世纪50年代初匈牙利人针对“W.M”式创造了“四前锋”阵型（2）20世纪50年代末，巴西人吸取匈牙利人的经验和针对“四前锋”阵型的攻强守弱的特点，创造了“四二四”式阵型（3）1974年世界杯，荷兰和联邦德国队将“一三三三”和“四二四”作为基本的阵型。4.比赛阵型进一步探索的阶段（1975-）1986年13届和1990年14届世界杯足球赛一些优秀的队伍采用了“三五二”和“五三二”式比赛阵型的打法，1994年15届世界杯一些优秀队伍在基本打法上根据场上队员的不同特点，灵活安排，随机组合变化，从而进一步加强攻守的机动性和最大限度的发挥整体力量，标志着现代足球运动在战术打法上趋于成熟。

3、直接任意球和间接任意球的判罚。

直接任意球的判罚：1、踢或企图踢对方队员

2、绊摔或企图绊摔对方球员

3、跳向对方队员

4、冲撞对方队员

5、打或企图打对方队员

6、推对方队员

7、为了得到对球的控制而抢截对方队员时，于触球前触及对方队员。

8、拉扯对方队员

9、向对方队员吐唾沫

10、故意手球（不包括守门员在本方罚球区域内）

间接任意球用的判罚：1、拖延时间（持球超过6秒）、

2、在发出球之后未经其他球员触及，再次用手触球。

3、用手触及同队队员故意踢给他的球

4、用手触及同队队员直接掷入的界外球

5、动作具有危险性

6、阻挡对方球员

7、阻挡对方守门员从其手中发球

8、违反规则第十二章未提及的任何其他犯规，而停止比赛被警告或罚令出场

9、队员在比赛中被判有开球、-球门球、角球、界外球、任意球、罚球点球连踢

10、越位犯规

四、可警告的犯规（黄牌），罚令出场的犯规

黄牌：1、犯有非体育行为：对方掷外界球或踢任意球时，队员故意在前方挥动手臂，高喊或投掷物品进行干扰；队员在场上吸烟；队员倒挂球门横梁；故意用身体压住球，不让他人踢球；撑在同队队员肩上顶球；故意伸展双肩上下摆动并移动位置阻挡对方前进（不论是否发生身体接触）；假摔；假装受伤；故意将球挑起用除脚以外的任何部位传球给守门员，而利用规则设计骗局等假象。

2、以言语或行动表示异议：主要是指对裁判员、助理裁判员、第四官员的决定不满，而干扰了比赛的正常进行

3、持续违反规则：是指一名队员在被判罚了犯规并重新开始比赛后仍然继续坚持违反可判罚任意球的犯规

4、延误比赛重新开始：主要是指死球时，为了达到拖延时间的目的，以各种方式（如慢慢系鞋带，多次移动球的地点等）延误比赛重新开始的行为

5、妨碍罚角球和任意球：当以角球和任意球开始比赛时，防守队员不退出规定距离

6、未得到裁判员的许可进入或重新进入比赛场地：“进入”主要是指队员未随队一同加入比赛或替补球员未履行替补程序而加入比赛的情况，以及在场外疗伤或整理装备后，未经裁判员允许而“重新加入”比赛

7、未得到裁判员许可故意离开比赛场地：防守球员故意离开场地来制造：“越位陷阱”或擅自离场，喝水等情况

红牌：1、严重犯规;是指队员在比赛抢球过程中对对方球员故意施加的暴力性犯规行为。其特征是：属直接任意球犯规，此犯规是一种暴力行为的性质，使用了强制力量。此犯规危及了对方球员的身体安全

2、暴力行为;是指比赛进行中或死球时，队员目的不是在球，而是对对方球员施加暴力性犯规行为。其特征是犯规的表现是过分的、猛烈的、侵犯性的；犯规发生不是在对员争抢球的时候，犯规可能在比赛中，也可能在死球时；犯规的对象有对对方、对本方、对裁判员、与助理裁判员、对第四官员、对记者、对观众等

3、违反体育道德行为：如向对方或其他任何人吐唾沫

4、故意手球犯规：用故意手球破坏对方的进球或明显的进球得分机会（不包括守门员在本方罚球区内）

5、破坏对方的破门得分机会：用可判为任意球或球点球的犯规破坏对方向本方移动着明显进球得分机会

6、语言或行为不当：使用无礼的，侮辱性的或辱骂性语言及行为

7、在同一场比赛中得到第二次黄牌警告（这是针对同一名队员而言）

五、比赛阵型的演变和发展

第一阶段（1863--1930年）：先后出现了“九锋一卫”，“三锋七卫”，“四锋六卫”阵型，直到1884年英国人创造的“塔式”阵型，积极促进了足球运动的发展

第二阶段（1930--1970年）：（1）、1925年“WM”阵型的出现，首次使足球攻守人数从不平衡达到了平衡

（2）、20世纪50年代，倡导积极进攻的“四前锋”阵型，被誉为世界足球的第一次重大变革。

（3）1958年，巴西队创造的“四二四”阵型，被誉为世界足球的第二次重大变革。（4）其后巴西队在“四二四”阵型的基础上进行了改良，推出了“四三三”阵型（5）1966年英格兰首先运用了“四四二”阵型

第三阶段（1970年至今）

（1）、1974年荷兰与联邦德国首创的“一三三三”阵型，被誉为世界足球的第三次重大变革。

（2）“三五三”与“五三三”阵型的出现，推动了足球运动的大发展

最后：足球运动的发展的基本规律：攻守矛盾的斗争是阵型演变和发展的主要原动力；队员竞技能力的提高是阵型演变和发展的基础；制定切合实际的战术是阵型变革成功的重要条件；规则的不断变化时推动阵型演变和发展的重要因素。

转自：体育直播吧https://www.360docs.net/doc/836063896.html,/news01/1/

贡献者：康康

足球的介绍

足球的介绍 1. 简述足球运动的定义、特点及开展价值。 ①．定义：以脚支配球为主并且符合规则要求的运动项目。 ②．特点：对抗性强、技术多样、战术丰富多变、场地大、参加人数多、比赛时间长、便于开展等。 ③．价值：健身价值，政治价值，经济价值，文化价值 2. 如何理解古代足球起源于中国？从文献记载看，2500年前战国时代就有了“蹴鞠”，出土的文物也表示有蹴鞠。 3. 唐代是中国古代足球的极盛时期，请你举例。 ①、用动物的胆来代替蹴鞠 ②、比赛时球门的出现 4. 简述世界足球运动发展趋势与特点。特点：①．全面②．快速③．激烈④．节奏⑤．应变 5. 足球运动的最高组织—国际足联（FIFA）是怎样的一个组织？ 1940年成立的国际足联是国际奥林匹克委员会的一个单项体育组织。 6. 国际足联管辖的正式国际比赛有哪几项？ ①．世界杯足球赛 ②．奥运会足球赛 ③．世界青年足球锦标赛 ④．世界少年足球锦标赛 ⑤．世界女子足球锦标赛 ⑥．世界室内五人制足球锦标赛 ⑦．世界俱乐部足球锦标赛。 7. 简述踢球技术动作的五个组成部分以及其中的三个重要环节 ①．助跑②．支撑脚站立③．踢球腿摆动④．脚击球⑤．随前动作 8. 足球技术的分类 ①．有球技术：（锋卫队员）运球、踢球、接球、头顶球、抢球、断球、掷界外球（守门员）接球、扑球、拳击球、托球、掷球、踢球 ②．无球技术：起动、快跑、跳跃、急停、转身、步法、假动作。 9. 脚内侧踢球技术的动作要领及其特点（1）动作要领：①踢定位球：直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球后中部。 ②踢地滚球：要考虑来球的速度、方向以及摆腿的时间，来确定支撑脚的

小学生足球社团活动计划教学内容

小学生足球社团活动计划

曹庙小学小学生足球社团活动计划一、指导思想落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标；订出计划，进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，提高他们的身体素质和技术技能水平，全面推进素质教育。二、训练目的科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，提高身体素质、球技。开展足球社团活动，目的是增强学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。三、训练任务 1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。 2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。 3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。四、活动训练方案 1、活动训练时间：每周星期二、三、四下午。 2、指导教师：刘世东 3、社团队员名单：成员招募中 4、活动训练措施： A、提高队员训练作风、比赛作风、严格纪律性，培养良好体育道德作风，严格要求训练质量。 B、全面提高队员的身体素质，重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质，学习跑的正确技术，锻炼肌肉力量。

C、全面提高学生的基本技术(重点传，接技术)逐步发展学生个人技术特长，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术，因材施教发挥学生特常。 D、提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能，进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力、确定基本阵容，初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。五、训练内容、方法及课时安排： 1—2周熟悉球性颠球练习 1、单脚自抛正脚面颠球练习。 2、双脚交替正脚面颠球练习。 3、多部位颠球练习。 4、两人或多人交替多部位颠球练习。 3—4周踢球练习 1、各种踢球动作的模仿练习。 2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。 3、学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。 4、当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。 5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。 6、踢准练习。 A、二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。 B、向划有标志的墙踢准。 7、踢远练习。 A、在角球区向罚球区内大力踢球。 B、在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。 C、在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。 D、向划有标志的墙踢准。 E、队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由

足球运动基本战术介绍

足球运动基本战术介绍足球运动基本战术介绍一、集体的局部配合进攻战术集体战术是指两个或两个以上队员在比赛中为了完成全队攻防任务而采用的局部协同作战的配合方法，它包括“二过一”战术配合、“三过二”战术配合和反切配合等进攻战术。 1、“二过一”战术配合顾名思义，“二过一”是两个进攻队员，通过传球配合突破一个防守队员。“二过一”是集体配合的基础，可以在任何场区、任何位置上运用这种方法来摆脱对方的抢截或突破防线。 “二过一”就是进攻的两个队员彼此之间距离10m左右，进行一传一切的运球配合。要求传球时要平稳及时，一般多用脚内侧、外侧等，以传地平球为主。传球的位置，要在接球人的脚下或前方2 步远的距离。 2、“三过二”战术配合 “三过二”是在比赛中局部地区3个进攻队员通过连续配合突破两个防守者的防守。由于这种配合有两个同队队员可以同时接应传球，因此使持球人传球路线更多，且进攻面扩大。二、全队进攻战术全队进攻战术是指比赛中一方获得球后，通过队员之间的传递配合达到射门的目的而采用的配合方法。与局部进攻战术相比较，全队进攻战术的进攻面比较广，参加进攻和快速反击等。 1、边路进攻

利用球场两侧地区发起进攻的方法叫边路进攻。边路进攻是全队进攻战术的主要形式之一，其主要特点是有利于发挥进攻速度，打破对方防线制造缺口。 2、中路进攻中路进攻是充分利用球场中间的区域组织进行进攻，这种进攻虽然能够直接的射门，但是难度系数较大，因此中路的防守是最为严密的，前面的攻击手必须具备反应里敏锐、意识强、技术高、速度快等技术。 3、快速反击比赛中当攻方进攻时，后卫线往往压至中场附近，防守人数也由于插上进攻和助攻而相对减少，此时如能抓住对方防区空隙较大和回防较慢的机会，乘其失球发动快速反击，往往能取得良好的效果。快速反击是最有威胁的进攻手段，有效地进攻在于突然快速地反击，但其难度较大，即要冒险，又要有准确、快速的传切配合技能。快速反击要有组织，配合得要极为默契，必须进行专门性的训练，否则很难在比赛中实施。三、定位球战术定位球战术是指在比赛中，利用“死球”后重新开始比赛的机会组织进攻与防守配合的战术方法。定位球战术包括中圈开球、角球、任意球、点球、掷界外球等。在势均力敌的高水平比赛中，定位球战术有时起决定胜负作用。在配合上要利用简练的一次配合取得射门机会，配合越复杂成功率就越低。故要进行专门性的练习，才能在比赛中奏效。四、集体的局部配合防守战术 1、补位补位是足球比赛中局部地区集体配合进行防守的一种方法。当防守过程中一个防守队员被对手突破时，另一个队员则立即上前进行堵封。

小学生足球学期训练计划表

小学生足球学期训练计划表小学生足球学期训练计划表(一):小学足球队训练计划小学足球队训练计划一、指导思想进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。使学生掌握足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩。二、目的: 1、鼓励学生对体育活动的兴趣，提倡正当休闲活动。 2、启发学生对正当运动的兴趣，体验运动的益处。 3、培养学生对运动的喜爱，增进学生专长能力。 4、为比赛做准备，争取取得好的成绩。三、球员组成: 1、由教练选拨对足球运动有兴趣或者具有潜力的学生。 2、需经家长同意后参加运动队。四、训练方式: 1、鼓励本校对足球有兴趣的男学生进行训练。 2、最后根据训练期间学生的实际情况组成校足球队五、训练对象:小学五、六年级。六、训练地点:校运动场

七、训练时间 ( 待定 ) 八、训练的基本任务，内容要求及手段: 1.制定严格的队伍管理制度与纪律。 2.培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。 3. 形成梯队队伍。 4.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。 5.保持并提高队员的训练比赛作风。训练作风方面: 1.严格的组织纪律性 2.严格的训练自觉性九、主要训练手段: 身体训练手段:比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。基本技术训练手段: 踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练: 各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、分组比赛十、训练分段: a、体能训练 1、培养学生对足球运动的兴趣; 2、培养和发展球感和控制球基本能力; 3、学习基本的运、传、接、射门等基本技术;

球星简介

简介：1985年2月5日出生，简称C罗，葡萄牙足球运动员，司职边锋可兼任中锋，现效力于西甲皇家马德里足球俱乐部，并身兼葡萄牙国家队队长曾获荣誉:2014年1月，C罗获得2013年度国际足联金球奖；8 月29日，获得欧洲最佳球员奖

姓名：里卡多·伊泽克森·多斯·桑托斯·雷特简介：出生于1982年4月22日，巴西著名足球运动员，前巴西国家队的核心人物，司职进攻性中场（前腰），简称“卡卡” 曾获荣誉：2007年，卡卡成为了世界足球先生。

姓名：里奥·梅西简介：1987年6月24日出生于圣菲省罗萨里奥市，阿根廷足球运动员曾获荣誉：2016年1月12日，梅西荣膺2015年度FIFA金球奖，五度得奖创纪录。

姓名：伊戈尔·卡西利亚斯·费尔南德斯简介：1981年5月20日出生于西班牙马德里，西班牙足球运动员，司职守门员，现效力于波尔图足球俱乐部曾获荣誉：2000年，卡西利亚斯入选西班牙国家队。2008年成为国家队队长。代表国家队出战过2002、2006、2010、2014年世界杯；2004、2008、2012年欧洲杯

姓名：梅苏特·厄齐尔简介：1988年10月15日出生于德国的盖尔森基兴，德国籍足球运动员，场上司职前腰及左边锋。效力于阿森纳足球俱乐部。曾获荣誉：2014年，厄齐尔帮助阿森纳夺得英格兰足总杯和社区盾杯两个冠军。

姓名:大卫·贝克汉姆简介：1975年5月2日出生于英国伦敦雷顿斯通，前英国职业足球运动员，司职中场曾获荣誉：2001年被评为英国最佳运动员，2010年获得BBC终身成就奖

足球的知识点

足球的知识点简答. 1、足球运动的价值？答：（1）、健身价值：促进身体健康，促进心理健康，提高社会适应能力。（2）政治价值：宣传教育的重要手段；提高名族自信心；振奋民族精神；开展外交和增强友谊；有利于种族歧视的消除和控制（3）经济价值：巨大的足球市场创造了巨额的财富；广泛的影响力使其具有巨大地商业价值创造巨大的经济效益；带动其他相关产业的发展。（4）文化价值，足球运动是严肃庄重的礼仪庆典文化和弘扬名族精神的文化；足球运动是记录人类潜能和培养竞争品质；足球运动是提高社会道德水平的规范文化；足球运动提高审美意识的情感文化。 2、现代足球的发展趋势：（1）足球的攻守矛盾促进足球竞技水平不断提高（2）全攻全守型打法是现代足球发展的必然趋势（3）各种流派相互学习，取长补短，不断完善自己（4）速度越来越快，对抗越来越激烈。（5）球星的作用与整体融为一体（6）运动员的竞技能力全面发展 3、足球运动的特点：（1）设备简单，规则简明，易于开展（2）对抗激烈，观赏性强（3）丰富的文化内涵（4）诱人的经济效益 4、脚内侧踢球的易犯错误和纠正方法易犯的错误：（1）踢球腿膝.踝关节外展不充分，脚趾没勾起，击球脚型不正确，影响击球效果（2）踢球腿直腿摆击球，出球乏力（3）击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅。

纠正方法：（1）可进行分解练习和无球模仿练习，也可结合固定球体会动作的练习（2）在练习中强调支撑脚最后一步跨出的距离，使腿后摆充分伸展膝关节放松（3）踢固定球时确定支撑脚的支撑点运用敲击的方式固定脚型。 5、脚背正面踢球的特点，动作要领。脚背正面踢球的特点是踢摆幅度大，动作顺畅，便于发力。但出球路线及性能缺乏变化，适用于远距离的传球和大力射门。动作方法：踢定位球时，直线助跑，支撑脚踏在球侧约15cm处，脚趾指向出球方向，膝微曲，眼睛注视球。在支撑脚前跨的同时，踢球腿大腿顺势后摆，小腿后曲。前摆时，大腿以髋关节为轴带动小腿前摆，当膝关节摆近球体上方时，小腿加速前摆，脚背绷直，脚趾紧扣，以脚背正面击球的后中部。击球后，踢球腿顺势前摆落地 6、脚背正面踢球的易犯错误和纠正方法易犯错误(1)支撑脚选位不当,影响摆踢发力 2)击球刹那,脚型不稳,脚趾上挑,影响出球力量和方向 (3)踢球腿摆踢路线不直,出球方向不正. 纠正方法（1）进行徒手模仿练习，在强调支撑脚位置的同时采用分解动作和固定球的进行体会动作的练习（2）再练习中固定脚型，稳固脚的击球部位，增大支撑腿最后一步跨出的距离，使后腿充分伸展，膝关节放松（3）强调用中等以下力量击球，控制击球点，运用敲击的方式固定脚型，使踢出的球低、平、直 7、脚背内侧踢球的特点，动作要领。踢摆动作顺畅,幅度大,脚触球面积大,出球平稳有力,且性能和线路富于变化,是中远距离射门和传球的重要方法. 动作方法:题定位球时,斜线助跑,助跑方向与出球方向约成45度,支撑脚踏在球侧后方约25cm处, 膝微曲，脚趾指向出球方向,重心稍倾向支撑脚一侧.在支撑脚踏地的同时,踢球腿以髋关节为轴,大腿带动小腿由外后向前内略呈弧线摆动,膝踝关

足球教育简介

伊旗第四幼儿园开展足球活动简介伊旗第四幼儿园始建于2011年，是一所自治区级示范幼儿园。现共有14个教学班，有入园幼儿684人，教职工83人。积极响应“足球从娃娃抓起”的号召，在2015年9月幼儿园正式将幼儿足球教育纳入幼儿的常规教学之中。近两年来，幼儿园共投入资金80多万元，在户外设置了两个足球场地，购置了幼儿足球400多颗，足球训练器械5套，定期组织全园教师进行足球教学培训。全园共配备了2名专业足球教师，负责幼儿足球队的教学，共组织和参与了大、中型幼儿足球赛事100余场。一、幼儿园开展足球活动的策略我园的足球教育宗旨是“快乐足球”“人人参与”。坚持每周两节足球课，两节足球游戏活动，根据幼儿的年龄特点，心理特点，组织生动有趣、形式多样的足球活动，吸引幼儿主动参与，激发幼儿对足球的热爱。 1.小班幼儿足球活动平行化抓住小班幼儿从众心理、爱模仿等特点，我们从激发孩子对足球的兴趣出发，采取平行游戏，让幼儿可以独立进行各类足球小游戏，往往幼儿会每人有一个足球，让他们自由玩耍，乐在其中，从而激发他们对足球的热爱与兴趣。 2.中班幼儿足球活动游戏化

中班幼儿以“足球游戏”为主，我们通过园本课程《传统游戏&足球教学》，把足球小技巧融入生动有趣的传统游戏，让幼儿在快乐的游戏中，掌握足球技巧，让那些孩子难以理解的足球动作要领，通过生动有趣的游戏方式迎刃而解。 3.大班幼儿足球活动多元化大班幼儿以“组队竞赛”为主，现已形成“班班有队”“人人参与”的良好局面。我们除了通过组织大班幼儿参加各类型的足球比赛活动外，同时经常有目的的引导幼儿观看小学哥哥姐姐的足球比赛，邀请家长志愿者来园进行足球教学或组织家长在幼儿园进行足球比赛活动，让幼儿充分享受足球运动的魅力，让幼儿的球感进一步得到提升，对足球的热情进一步得到了激发。二、幼儿园开展足球活动的教育价值 1.以球健体幼儿在足球活动中，走、跑、踢、守等各种动作得到了很好的发展，幼儿的灵敏性、协调性，反应能力得到了有效地提高。更主要的是幼儿的体质增强了，每次足球活动结束后，孩子们都能保持情绪愉悦，面色红润，呼吸中速，达到适宜的排汗。通过我们的调查统计，幼儿园大班幼儿的出勤率平均为87%，而我们大班足球队孩子们的出勤率却达到了99%。

小学生足球社团活动计划

小学生踢足球作文【三篇】

小学生踢足球作文【三篇】导读：本文小学生踢足球作文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】小学生踢足球作文今天，我和吴艳庭他们踢足球。我们先约定了一些重要的规则。开始踢球了。我兴奋无比，因为中场球是我们对发，而且是我们队的“大力神”发。他力大无穷，而且身体很壮，不像我那么瘦。他一下子就把球踢到对手的龙门那里去了。换对手发球了。他们发的是球门球。他们的守门员先传球给吴艳庭，吴艳庭又传给他的队友。这个人刚想射门，就被我抢了过来。然后我把球传给了“大力神”。他刚想射门，突然有个人说：“暂停。有没有谁戴表呢？”我们异口同声的回答：“没有！”那个人又说：“那我们就比哪个队先到10分，就那个队赢。好啦，现在开始。” “大力神”带着球跑来跑去。但有很多对手上来抢他的球。最后他被逼无奈，只好把球传给我。我马上带着球往前跑。这时有一个对手上来想绊我，我一闪躲了过去，结果他把他们自己队的一个队员给绊倒了，弄得全场哈哈大笑。就在他们哈哈大笑的时候，我把球射进了对方的大门。到时候了，我说该回家了。对方很沮丧，因为他们输了。吴艳庭也很生气。我安慰他说：“足球比赛就跟电脑游戏一样，总是会有输赢的。”他说：“我知道了。”听到这句话，我也放心了。

【篇二】小学生踢足球作文我的课余生活不是在作业上，不是在书上，更不是在电视上，而是在足球训练上。我对足球十分喜爱，喜爱到我一刻都离不开球，我长大的梦想就是当一名球员。周末，我兴致勃勃地来到训练场，开始做起了热身运动。我开始做断球、靠球、踩球等运动。开始训练了，老师给我们做了运动。老师首先给我们做了一项反应，当老师叫到我时，我立马反应了过来，跑过去防守。在防守时，一不小心手脚没控制好，脚一抬，一滑，摔倒了。其他人都马上哈哈大笑起来，我心里顿时觉得又好气又好笑。在后面的练习中，我都做得很好。有一项练习就是练脚法，我右脚一靠，左脚一拨，就过去了，老师还表扬我说做得很好。我问过我附近的人：“你们最喜欢哪项运动？”结果他们不约而同地回答：“练习赛。”因为我们每次最后一项都是练习赛。在练习赛中，我使劲把球一传，另一个人一踢就进去了，我们配合得十分漂亮。我一定会一直坚持踢足球，因为足球不仅可以锻炼身体，还很好玩，更重要的是长大当球员是我的梦想，没有人可以阻止我对足球的热爱、追求和疯狂！【篇三】小学生踢足球作文今天课间,郝珂婕把我叫出去,对我说:“马超群，今天下午，咱们

关于踢足球的窍门和基础知识

关于踢足球的窍门和基础知识掌握窍门 1.坐下来练习踢球为了得到好的球感，你可以试试在简单的情境中进行练习。首先从坐下开始。脱下鞋袜，坐在地上，让膝盖朝天。将球抱在手中放在双脚上空，双臂就环绕着膝盖上方。用脚背将球踢出双手。固定脚踝。当脚接触球的时候，球应该接触到的是你脚上的鞋带部分，或者如果你正穿着钉鞋那么就是鞋带所在的部分。轻轻地踢球。球应该只被踢起六十厘米左右，没有旋转或者只带一点儿旋转。试着先用你的优势足触球，然后换成你的非优势足。娴熟的足球运动员能够用非优势足踢球踢得和优势足一样好。 2.站起来练习踢球再一次试着只将球踢起六十厘米且只带一点儿旋转。站起来重复这个动作。让球落在你脚的上方，然后轻轻踢它。这个步骤能锻炼你的协调性。再强调一次，将球踢起来的时候尽量不要让它带旋转。基础知识 1稍微退后几步你看过足球运动员开角球或罚点球吗他们站在距离球几步远的后方。不要从四五米那么远的地方开始助跑，助跑距离太长反而不利于踢好球。 2注意你的支撑脚

你的支撑脚是你没有踢球而是在球边上的那只脚。当你放置你的支撑脚时，你应该记住这些事情：支撑脚和球应该处在同样的水平面上。想象一下球的两边都有一条线从球边穿过。你应该把你的支撑脚放在那条线上。如果你把支撑脚放在那条线后面，那你的脚就会触地踢起一块草皮而不是踢到球。如果你把支撑脚放在那条线前面，那你踢到球的时候脚还没有达到足够的冲力，也没有到达合适的位置。将你的支撑脚指向你想把球踢到的方向。如果你想让球向左去，那么就让你的支撑脚微微向左。如果你想让球向右去，那么就让你的支撑脚微微向右。如果你想让球笔直向前去，那么就让你的支撑脚朝向前方。 3把你的腿撤回以积蓄力量你想要你的踢球有速度有力量，对吧想达到这一点，你就得把腿撤回来(并且移动你的臀部)。如果你想要传球，你只需要稍稍撤回腿，不用一定要弯腿。如果你想射门，那么你应该将腿收的多得多，而且你还要弯腿。 4利用你的胳膊来找位置和平衡许多足球运动员在他们射门前会甩开一只胳膊。(你绝对不会看到足球运动员踢球的时候两臂都放在身侧。)这样有助于保持平衡。如果用右脚射门，那就在射门时试试往前甩开左臂，然后把左臂以弧形动作抬过头顶。 5完整地完成动作你应该保持身体重心垂直。如果你太向后倾斜，球就会飞出去。如果你太向

关于足球运动的起源介绍

关于足球运动的起源介绍足球运动是一项古老的健身体育活动，源远流长。最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。“蹴鞠”一词最早记载在《史记·苏秦列传》里，汉代刘向《别录》和《汉书·枚乘传》均有记载。到了唐宋时期，“蹴鞠”活动已十分盛行，成为宫廷之中的高雅活动。1958年7月，国际足联前任主席阿维兰热博士来中国时曾表示：足球起源于中国。据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经玩一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上，将球放在中间的白线上，用脚把球踢滚到对方场地上，当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。现代足球起源地是在英国，是来源于12世纪前后他们和丹麦发生的一场战争，战争结束后英国人看到地上有丹麦士兵的人头，由于英国对丹麦士兵非常痛恨，便踢起了那人头。后来人们发现头骨踢起来脚痛，于是用牛膀胱吹气来代替它——这就是现代足球的诞生。 12世纪初，英国开始有了足球赛。比赛是娱乐活动，一年两次，一般在两个城市之间举行。主持人把球往空中一抛，比赛就算开始。双方就会一拥而上，大叫大喊，又踢又抱，哪一方能将球踢进对方的闹市区，哪一方就算胜利。如果球中途窜入居民屋里，运动员也就一窝蜂的冲进去乱打乱踢，常常把屋里的东西砸得稀巴烂，房主只好自叹倒霉。路上行人碰到球滚来，就会遭受一场飞来的横祸。因此在当时，球赛一来，人们就得躲避灾难，关门闭户，一直到球赛结束，才恢复正常。这样的球赛遭到市民的强烈反对，英国政府便下了一道禁令：规定足球比赛要在空地上进行，进入闹市区者重罚，于是就出现了专门的足球场。到19世纪初期，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。直到1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。所谓的《剑桥规则》，即是在19世纪早期的英国伦敦，牛津和剑桥之间进行比赛时制定的一些规则。当时每队有11个人进行比赛。因为当时在学校里每套宿舍住有十个学生和一位教师，因此他们就每方11人进行宿舍与宿舍之间的比赛，当前的11人足球比赛就是从那时开始的。 1863年10月26日，在伦敦成立了世界上第一个足球运动组织——英格兰足球协会，并统一了规则，现代足球运动正式确立。确定了现代足球运动不允许用手的标志性规则。为此，以甘贝尔为代表的少数坚持手脚并用的人于1871年创立了英式橄榄球联合会。 1904年，英国、法国、荷兰、比利时、西班牙、瑞典和瑞士七个国家的足球协会在法国成立了国际足球联合会。

足球运动基础知识

足球运动基础知识足球运动是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称！是主要以脚支配球为主，但也可以使用头、胸部等部位触球（除守门员外，其他队员不得用手或臂触球；如果守门员出了本方的禁区，那也不能用手或臂触球）的两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。一场精彩的足球比赛，吸引着数以亿计的观众，它已成为电视节目中的重要内容，有关足球的报道，占据着世界各种报刊的篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。一、足球的起源足球运动是一项古老的健身体育活动，源远流长。最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。二、足球的发展现代足球运动起源于英国，最先在英伦四岛流行，然后向世

界各地传播。 1857年，英国成立了第一个足球俱乐部——谢菲尔德足球俱乐部。1863年10月26日，英格兰11个足球俱乐部的代表在伦敦举行会议，成立了第一个足球运动组织——英格兰足球协会。它的成立标志着世界足球运动进入了新阶段，人们把这一天称为现代足球的诞生日。会上修改并制定了统一的足球竞赛规则。尽管规则只有14条，但它是现代足球比赛规则的基础，推动了现代足球运动的发展。 1904年5月21日在巴黎成立了“国际足球联合会”，简称国际足联（FIFA）。它是国际奥林匹克委员会的一个单项体育组织。从此世界各国足球协会不断成立，会员国由原来的7个发展到2002年的204个。 1896年，首届奥林匹克运动会就有了足球比赛项目。当时只有英、法两国派队参加。到了1908年奥运会时，参赛球队增至8支队伍，但都是欧洲国家的球队；直到1924年，南美洲国家才开始参加奥运会足球比赛。当时奥委会规定参赛队员必须是业余选手。 1928年，国际足联决定从 1930年起每四年举行一届世界足球锦标赛（即世界杯赛），并如期在乌拉圭举办了第1届世界足球锦标赛。因第二次世界大战，锦标赛中断了12年，直到1950年才恢复并举行第4届比赛。三、七人制足球运动的特点

足球运动员梅西资料介绍

足球运动员梅西资料介绍梅西是阿根廷著名足球运动员，现效力于西班牙足球甲级联赛巴塞罗那足球俱乐部。下面是为你搜集梅西资料介绍，希望对你有帮助! 莱昂内尔;安德列斯;梅西(西班牙语：Lionel Andrés Messi)，1987年6月24日生于阿根廷圣菲省罗萨里奥，绰号“新马拉多纳”，阿根廷著名足球运动员，司职前锋、边锋和前腰，现效力于西班牙足球甲级联赛巴塞罗那足球俱乐部。 2014年5月，梅西正式在新合同上落笔签字，以2000万的年薪超C罗成为足坛第一。2014年6月，梅西代表阿根廷国家队征战2014年巴西世界杯。赛后，梅西力压德国诸将，获得金球奖。2014年11月，在巴塞罗那5比1战胜塞维利亚，梅西打破西甲历史进球纪录，提高到了253球。2014年12月20日，梅西被IFFHS评为2013年世界职业联赛的最佳射手奖。2015年2月4日，西班牙职业足球联盟(LFP)公布了1月西甲最佳阵容，梅西入围最佳前锋。2015年8月27日，欧洲冠军联赛小组赛抽签暨欧洲最佳球员颁奖典礼在蒙特卡洛的格里马尔迪会议中心举行。梅西压过队友苏亚雷斯和C 罗，成为2次荣膺欧洲最佳球员的第1人。2015年12月28日，梅西在迪拜荣膺环球足球2015年年度最佳球员。7月7日，梅西家族通过律师对外发表声明，表示将提起上诉。2016年1月12日，梅

西荣膺2015年度FIFA金球奖，五度得奖创纪录。6月，梅西无缘百年美洲杯冠军，宣布退出阿根廷国家队。8月13日，梅西正式回归阿根廷国家队。2017年6月30日，梅西和女友安东内拉将在家乡完婚。 2017年5月24日，西班牙最高法院驳回了梅西就其逃税一案提起的上诉，维持对阿根廷人入狱21个月的判决。7月5日，巴萨与梅西完成续约。梅西国家队生涯2004年6月，梅西首次代表阿根廷国家级球队出战。里奥;梅西2005年阿根廷夺取世青赛冠军，梅西赢得了金球和金靴双料大奖。 2006年世界杯上，梅西并未完全的重用，首战科特迪瓦他未获出场机会，次战塞黑他在第74分钟替补马克西;罗德里格斯登场，成为代表阿根廷在世界杯登场的最年轻球员，而那场比赛中他还有进球。小组末轮对荷兰，梅西首发但无表现。淘汰赛阶段，他在对墨西哥时替补出场(第84分钟)，而对德国一战则没有得到上场机会。 2008年北京奥运会上，梅西随阿根廷队夺取了金牌，迪马里亚在决赛中的致胜球就来自他的助攻。在南非世界杯预选赛上，梅西的表现一般，但阿根廷最终涉险晋级。梅西在2010年世界杯成为了阿根廷队的灵魂人物，身披自马拉多纳、里克尔梅传承下来的蓝白衫10号球衣，是潘帕斯雄鹰冲击大

关于足球的小知识

关于足球的小知识足球的起源足球，是世界上最具影响力的单项体育运动，被誉为“世界第一运动”。足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。它最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。不少国家将足球定为“国球”。足球运动是以脚支配球为主，但也可以使用头、胸部等部位触球。两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。一场精彩的足球比赛，吸引着成千上万的观众，它已成为电视节目中的重要内容，有关足球消息的报道，占据着世界上各种报刊的篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。足球的发展从17世纪中后期开始，足球运动逐步从欧美传入世界各国，尤其是在一些文化发达的国家更为盛行。越来越多的人走向球场，投身到这一富有刺激性和畅快感的运动中去。1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会——英格兰足球协会。英格兰足球协会的诞生，标志着足球运动的发展进入了一个崭新的阶段。世界杯的由来世界杯作为单一的体育项目，是世界上最大规模的体育项目。世界杯渊源始于20世纪初的奥林匹克运动会。世界杯举办时间: 每4年举办一次。世界杯奖杯总共有2个,一个是现在的大力神杯,另一个是雷米特杯。足球的运动特点足球运动有如此大的魅力，不仅在于足球运动孕育着丰富的内涵，而且也与足球运动的特点有关。一、整体性。足球比赛每队由11人上场参赛。场上的11人思想统一，行动要一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识要强。只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。二、大局性。足球比赛场地大，人数，如何利用好场地和人数就是胜负的一个关键。三、精细性。足球运动粗中有细，而双方球员不仅在足球上对抗，在心理上都有不断地较量。

小学生校园足球赛活动小结

小学生校园足球赛活动小结作为青海省西宁市足球布局学校，作为连续三年在区校园足球联赛中取得好成绩的城西区黄河路小学，我校校园足球深受校领导重视，今年，在校安工程建设，学校班级分散的情况下，我校班级足球联赛仍在各班主任的支持配合下，在校园足球具体负责人的努力和全校师生的积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，努力发展“阳光体育，快乐足球”的理念的引导下，开展了学校班级足球联赛、低年级趣味足球射门比赛、足球小裁判实践活动和校园足球“小小摄影师”等校园足球活动，并且通过本次班级足球联赛，根据各班运动员表现情况，还评选出了“校小足球先生”，校最具潜力的队员，最佳门将，优秀裁判员，最佳摄影奖，精神文明班级体，优秀工作人员。并在赛后经过统计全校比赛成绩，对优秀运动队和运动员、工作人员予以了奖励。通过本次活动，取得了良好的活动效果，为我校接下来的校园足球活动人才的选拔和培养奠定了坚实的基础。一、落实校内足球活动，参与各级足球比赛校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，按西宁市校园足球活动要求，进行业余足球训练，组队参加校园足球联赛。另一方面，在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动。二、各班积极准备，活动效果好本届校园足球文化节共开展了高年级足球联赛、低年级趣味射门比赛、校园足球小裁判实践、校园足球摄影等足球活动，积极引导广大师生业余时间走进足球场，体念快乐足球。快乐足球活动已走进广大师生的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面！三、足球比赛成绩统计

第一届足球文化节顺利闭幕，在活动中各班都进行了认真的组织和参与，取得了良好的文化效果，培养了大批的足球活动人口，为学校足球运动的发展打下了坚实的活动基础，相信小学足球的明天会更加辉煌。

足球社团简介

足球社团简介为了贯彻落实全国青少年校园足球工作会议精神，加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求，提高校园足球普及水平，奠定中国足球发展的人才基础，我校立足学校实际，积极努力发掘足球人才，成立小学足球社团。本社以足球为媒介，提高学生校园内体育文化知识，提高身体素质，丰富学生更加精彩的生活，享受乐趣。社团招收范围：五六年级的足球爱好者。社团成员人数：46人活动时间：周三下午指导教师：李伟龙

男子田径社团活动计划我校成立了男子田径队，田径运动既是竞技项目，又是锻炼身体的手段，田径运动是广大群众进行体育锻炼的主要项目之一。作为学校工作计划的一部分，在全面实施“合格加特长”的素质教育时代，对喜爱田径项目的学生进行特长培养。一、学生情况分析田径是竞技项目中的大项，光喜欢不行，还要具备一定的身体素质及相应的训练条件。在所培训的学生中有老队员也有新队员，4—5年级不等。但是他们都具有一定的兴趣及田径方面的特长。采取的措施： 1、田径训练科学制定计划，以游戏为主，适合现阶段青少年的生长发育，注意训练中的调节放松，注意多样化，引起学生学习训练兴趣。 2、田径训练不能一味“一把抓”应提倡分层次训练，自主训练，因人而异，做到有的放矢。 3、对参训队员的心理方面严格把关，注重培养心理素质，能经受比赛的考验。

乒乓球社团活动计划一、活动目的任务：为发展学生的个性和特长，激发学生广泛的兴趣爱好，丰富校园课余生活，为了在教学中取得更好的效果，尽快的提高同学们的球技，特制定本计划。学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主，对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。二、训练目标：１、培养学生对乒乓球知识以及技能的认识和了解，并且初步掌握乒乓球基本技能。２、通过乒乓球社团活动，使学生不仅只是掌握一项技能，而是能在运动的同时体会乒乓球运动的快乐，体会集体的荣誉和个人的责任等等。并且借助乒乓球社团活动，在孩子人生道路上构建一座多元化的立交桥，为学生以后的发展提供基础的源动力。 3.通过练习使学生的乒乓球水平有一定的提高，并能带动更多的学生参加这项活动，提高学生的身体素质，为学生的终身体育奠定基础。三、训练时间和地点安排：时间：每周二下午地点：大操场四、活动内容乒乓球基本功练习，学生乒乓球比赛。五、具体训练内容安排：准备期：召开全队队员会议，制度训练纪律。准备训练所需场地、器材。第一阶段：入门阶段，从握拍的方法开始教，直拍握拍方法和横拍握拍方法。最基本的发球：正手平击发球、反手平击发球、下蹲发球等。第二阶段：乒乓球基本技术练习（包括手法和步法）。发球与接发球；推、挡球技术；搓球技术与削球技术；正手快带与反手快带；基本步法训练。

足球小知识

一.填空: 1、国际足联组织的世界性比赛包括：世界杯足球赛，奥运会足球赛，世界青年足球锦标赛，世界少年足球锦标赛，世界女子足球锦标赛，世界室内5人制足球锦标赛，世界俱乐部足球锦标赛。 2、足球运动具有健身，政治，经济，文化的价值。 3、足球技术，根据球员在场上的位置，可分为锋卫球员技术和守门员技术，根据有无球可分为有球技术和无球技术 4、运球过人动作过程：逼近调动阶段、运球超越阶段、跟进保护阶段。 5、守门员技术包括：接球、扑球、拳击球、托球、发球。 6、个人进攻技术包括：传球，射门，运球突破，摆脱跑位。 7、个人防守战术包括;选位与盯人，断球，抢球。 8、局部防守技术其基本配合形式有：保护、补位、和围抢 9、定位球战术是比赛成死球是采用的攻守战术方法包括：球门球、中圈开球、掷外界球、角球、任意球、罚球点球是的配合方法。 10、世界杯足球赛决赛时的比赛场地长105米，宽68米。 11、处于越位位置的队员直接接到同队队员的球门球、掷外界球、和角球时没有越位犯规。 12、集体进攻战术按进攻区域，可分为：边路进攻，中路进攻、转移进攻。按进攻速度可分为：快速反击，层次进攻和破密集防守进攻。 13、“四前锋”阵型被誉为世界足球的第一次变革“四的第二次变革。“一三三三”阵型被誉为世界足球的第三次变革。二.名词解释. 1、职业足球运动员：以足球训练和比赛获取报酬为生活来源的运动员 2、足球产业：满足人们多样化的足球需要而进行的一种生产性和经营活动的集合。 5、踢球（传球）是运动员有目的性的用脚的某一部位将球击向预定目标的技术动作。 6、接球;运动员利用身体的有效部位，将运行中的球接控在所需位置上的动作方法，是运动员得球的主要手段。

足球队简介11

足球队简介 2015年5月，照金红军小学在铜川市第一中学的协助下组建了属于自己的第一支足球队。自成立以来，得到了各级领导、老师和家长的大力支持。教练和队员们本着不怕困难、艰苦奋斗的照金精神，风雨无阻，苦练球技，经过两年的勤学苦练，足球队迅速成长。 2017年4月，我校足球队与铜川市新区金谟小学进行足球友谊联赛，2017年6月，我校参加北京芳草地国际学校的足球友谊联赛，友谊联赛拉进了我们和金谟小学、北京芳草地国际学校的交流，让队员们增长了知识，拓展了眼界，为我校的足球之路奠定了基石。 2017年5月，我校成立了阳光体育运动俱乐部，铜川市第一中学为我们捐助了足球训练器材，定期来我校指导足球训练；2017年9月，足球名宿团走进校园，为我们捐赠了足球，前辈们亲自指导队员们运球、传球、射门等技巧，促进了我校足球队的发展。 2017年5月，我校参加了耀州区组织的第一届中小学足球赛，球员们满腔热忱、奋勇直前、精诚协作，我校男子组、女子组均获得第三名的优异成绩。2017年9月，参加铜川市“心连心”杯中小学足球赛，喜获“优秀组织奖”。2017年10月，我校男子组荣幸参加参加全国红军小学第二届“红星杯”校园足球邀请赛，赛场上，球员们意气风发、所向披靡，一举拿下第二届“红星杯”校园足球邀请赛银奖，在我校足球发展史上写下光辉的一页。 2018年2月，我校足球队被全红红军小学工程理事会授予“小红星”校园足球战队。更是对我校足球成绩的肯定。

我们的“小红星”校园足球战队成立时间虽短，但我们的红军小战士们顽强拼搏，勇创佳绩，为我校争光添彩！当前队伍正在稳固上升，教练和队员团结一心，共同努力，为使足球队在今后的比赛中再创辉煌而努力奋斗！校园足球队成立后，体育课上，体育老师加强足球教学与训练，每天早晨、下午，加强体质锻炼，进行足球培训，加强运球、带球、扣球、头顶球、过人射门等技巧的指导，为足球队打下了良好的基础。塑胶操场上，小战士们迎难而上，累得得满身大汗，但每个球员都活力四射、激情澎湃、充满斗志。为在校园推广足球运动，我校每学期都会开展校园足球赛，本着“友谊第一，比赛第二”的原则，丰富了孩子们的课余生活，增强了孩子们的身体素质，响应了国家大力发展青少年足球运动的号召。

小学生足球作文(五篇)

足球少女足球，一项富有魅力和热血的运动。我们学校也有一支女子足球队，虽然它的成绩似乎并不怎么突出，但是在我心中，它是最棒的一支足球队！新学期开学的第一天，天气很冷，寒风一吹来，穿成个球儿似的我也冷得直哆嗦。早上六点半我就来到了校园，当我正在一边走路一边打哈欠时，突然！一个足球朝我飞来，刚好砸到了我的头！一瞬间，天旋地转，我都不知道我是站在里水小学里还是“外水小学”里了，不过好在我平时有坚持锻炼身体，所以很快便恢复了。我拿起足球气冲冲地冲到足球朝我飞来的地方喊：“喂！你们砸到我了，知不知道？！很痛的，能小心点吗？”一个高高的女生朝我走来，接过足球，脸红红的，她看起来很不好意思，说：“对不起啊，我们刚才在训练，一下没注意到路过的同学，你的头肯定很痛吧，真的很抱歉。”看着她真诚的眼神，我的怒气消了不少，想到平时坚持锻炼我的也没受伤，也就不想再得理不饶人了，所以我说：“没事，你们小心一点就好，别把球飞到低年级的同学身上啦”“好的好的，我们一定会注意的。”那个女生礼貌地道歉后，又马上归队了，她们重新开始踢足球了。我在一边看着，感受到他们真的很辛苦。我六点多到学校的时候，她们已经在球场上训练了，汗水打湿了她们衣服，冬天的风那么冷，像刀子一样割在皮肤上，但她们并没有喊累也没有喊苦，我真的很佩服她们，谁说女子不如男？在我看来，我们学校的女子足球队，就很厉害，不比男生差哦！早晨，当我们在看书时，足球队队员们在踢足球；中午，当我们在睡觉做着好梦时，足球队队员们在研究踢足球的队形；下午，当我们已经放学回家时，

足球队队员们还在练习足球！全校同学把她们的努力都看在眼里。有志者，事竟成，三百秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。就这样，足球队每天都在练习，而我每天从校车上下来，也会在球场边看看她们训练。我发现，我们里水小学的女子足球队的踢球水平真的越来越好了，她们团结一心！她们不怕艰苦！她们奋力拼搏！她们身上的精神值得我去学习！我想，今年我也要加入足球队，我也要成为一名阳光、灵动的足球少女！精彩的足球赛 “加油，加油！”“快进了!快进了！......”同学们不停为我们两队队员加油打气。正在想策略的我已满头大汗。这时，有人带着球猛冲向我们的“龙门”...... 原来是我们班与506班准备展开一场激烈的足球比赛。我们双方都已经摩拳擦掌，跃跃欲试了，迫不及待地想要开始足球赛了。 “开始！”随着一声令下，我们万众期待的足球赛终于开始了。我和小亮当前锋。小亮拿到了球，正当他带着球闯到敌人门前时，却突然被敌人团团包围。小亮一点都不慌张，故意做出要把球踢到后面的假动作，敌人全都跑到了右边，他们都上当了。就在这时，小亮迅速地把球传到了我这边，我接过球，趁敌人不注意的时候，使出全力，一脚把球射进敌人的“龙门”。“我们得分了！”“耶！”原本安静的操场瞬间热闹起来，欢呼声，掌声，叫声，响成一片。上半场比赛也已结束，到了中场休息时间。又到了下半场的比赛，这次由对手开球。他们带着球气势汹汹地向我们队