2018年部编版语文三年级上册第17课《古诗三首》精品课时练习
部编版小学三年级语文上册第17课《古诗三首》课后习题含答案
第17课《古诗三首》课后习题含答案一、我能写出下面词语在诗句中的意思。
1.两岸青山．．．。
．．．．相对出，孤帆一片日边来2.湖光．．．。
．．无风镜未磨．．秋月两．相和．，潭面二、我会填。
1.《饮湖上初晴后雨》的作者是代诗人。
这首诗主要描绘的是西湖和时的湖光山色。
表达了诗人对大自然的之情。
2.《望天门山》的作者，字太白，号青莲居士。
是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。
有“”之美誉，与杜甫并称“”。
3.《望洞庭》是唐代著名诗人所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。
接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。
“”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。
三、重点诗句品析1.根据诗意写诗句（1）《饮湖上初晴后雨》这首诗描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“。
”（2）《饮湖上初晴后雨》这首诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是：“。
”2.根据意思写诗句。
（1）在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴，从远处望去，就好像是在白银盘里盛放着一枚小青螺。
（2）长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。
四、把《望洞庭》改写成一篇简短的小故事。
参考答案一、1.（1）分别指东梁山和西梁山。
出：突出，出现。
（2）指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。
2.（1）湖面的光芒。
（2）指湖光和秋月。
（3）和谐，指水色与月光融为一体。
（4）指湖面。
（5）古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。
二、1.宋苏轼雨天喜爱和赞美1.李白“诗仙”2.所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
2018部编版小学三年级语文上册第17课《古诗三首》练习题(含答案,A4直接打印)
一、给下列加点字注音。
涂抹．( ) 相宜．( ) 洞庭．( ) 未．来( ) 磨．刀( ) 银．盘( ) 二、读拼音,写词语。
中断楚江孤帆饮水初晴遥望银盘镜未磨zhōng duàn chǔjiāng gūfān yǐn shuǐchūqíng yáo wàng yín pán jìng wèi mó三、比一比,再组词。
楚( ) 断( ) 未( )林( ) 继( ) 末( )孤( ) 帆( ) 摇( )狐( ) 凡( ) 遥( )四、解释加点词在句中的意思。
(填序号)1.碧水东流至此回．．．( )A.到这里回旋B.回到这里来2.水光潋滟晴方．好( )A.方向B.正3.湖光秋月两相和．( )A.融和B.合适4.白银盘里一青螺．．( )A.一种青黑色的螺丝B.洞庭湖中的君山五、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的“×”。
( )1.《望天门山》描写了天门山一带秀丽的景色,表达了诗人对大自然的无限热爱之情。
( )2.“两岸/青山/相/对出,孤帆/一片/日/边来。
”这种停顿是正确的。
( )3.《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是西湖。
六、联系上下文,用自己的话说说下列诗句的意思。
1.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
2.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
七、默写《望天门山》。
，。
，。
八、把下列诗句补充完整,再完成练习。
潋滟，空奇。
，相宜。
1.这首诗的题目是，作者是代诗人。
2诗中描写了西湖晴天和雨天时的景象。
3.写出下面的词语在诗句中的意思。
潋滟: 空蒙:奇: 相宜:4.诗人之所以拿西施来比西湖,主要是因为( )A.“西施”与“西湖”都有一个“西”字B.“西施”与“西湖”同在一个地方C.“西施”与“西湖”都具有天然美的资质。
九、把《望洞庭》补充完整,再回答问题。
，潭面。
洞庭，一青螺。
1.诗题为《望洞庭》,是什么时候望洞庭的?( )A.早晨B.中午C.夜晚2.本诗先从(近远)处看洞庭的山光水色;再把洞庭湖的水色比喻成 ,将洞庭湖中的君山比喻成一只小小的。
部编版三年级上册语文 第17课 古诗三首 课后习题重点练习课件
， 处 在远______ 、近______ 、高______ 、低______ 不 同 位
置观看_庐__山_____的感觉。
4．“不识庐山真面目”的原因是什么？用“——” 画出相关的诗句。 只缘身在此山中
5．这首诗所要表达的主旨是( C ) A．人外有人，天外有天。 B．尺有所短，寸有所长。 C．当局者迷，旁观者清。
镜子
三、给加点的词选择正确的解释。
1．天门中断楚江开( A )
A．断开
B．戒除
C．判定
2．水光潋滟晴方好( B )
A．形容水满或满而溢出 B．波光闪动的样子
四、下列诗句的朗读节奏划分，正确的一项是( A ) A．水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。 B．欲/把西湖/比西子，淡妆浓抹/总/相宜。
重点练习
一、用“\”划去加点字不正确的读音。
空蒙(mē\ng méng)
潋滟(lá\n liàn)
淡妆浓抹(mǒ m\ā)
相宜(yí y\ì)
镜未磨(m\ò mó)
两相和(hu\ó hé)
二、读拼音，写词语。
duàn kāi
gū fān
断开 孤帆
yáo wàng
遥望
yín pán
银盘
jìng zi
一、主题积累 填一填诗句及诗题。 1．朝辞白帝彩云间，____千__里__江__陵__一__日__还_____。 ——李白《__早__发__白__帝__城____》 2．毕竟西湖六月中，____风__光__不__与__四__时__同_____。 ——杨万里《__晓__出__净__慈__寺__送__林__子__方___》
二、青山绿水 “白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是
__洞__庭__湖____，“青螺”指的是_____君__山_____。本句 巧用了___比__喻_____的修辞手法，把秋月下的洞庭山 水变成了一件工艺美术珍品，表达了诗人 _____对__洞__庭__湖__美__景__的__喜__爱__和__赞__美_____之情。
部编版三年级语文上册17《古诗三首》预习及课后练习题
部编版三年级语文上册17《古诗三首》预习及课后练习题预习4，书写下列生字。
断楚至孤帆饮初镜未磨遥银盘课后练习题基础再现1.看拼音，写词语。
chǔ jiāng gū fān jìng zi duàn kāi yín pán2.查字典填空。
“欲”用部首查字法，应先查部，再查画。
“欲”在字典中的解释主要有：○1欲望；○2想要，希望；○3副词，将要。
给下列加点字选择正确的意思。
（1）山雨欲．来风满楼。
（）（2）欲．把西湖比西子。
（）（3）小红上进心强，有强烈的求知欲．。
（）3.品读诗句，完成练习。
（1）天门中断．．楚江开，碧水东流至此回．。
○1诗句“中断”的意思是，突出长江水的；“回”的意思是，突出表现了山势的。
○2对这两句诗的理解不正确的一项是（）。
A.诗句的意思是：天门山从中间断裂是被长江册拦腰劈开的，碧水向东流到此，回旋澎湃B.诗中“断”“开”“流”“回”以及后两句的“出”“来”等动词，生动形象地描绘出了山水景物的动态美，表达了诗人对天门山风景的喜爱之情C.这两句诗只赞美了长江水的巨大生命力（2）水光潋滟．．雨亦奇。
．．晴方好，山色空蒙○1潋滟”的意思是（），“空蒙”的意思是（）。
○2对这两句诗的理解错误的一项是（）。
A.这两句描写了西湖晴天和雨天的湖光山色B.这两句诗对仗工整，读起来朗朗上口C.表达了诗人对西湖晴天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情4.活学活用（1）在一篇描写杭州西湖美景的习作中，文文想引用一首古诗，下面最合适的是（）。
A.《望天门山》B.《饮湖上初晴后雨》C.《夜书所见》D.《望洞庭》（2）我们一家去游览西湖，妈妈告诉我西湖又叫“西子湖”。
西子是古代的大美女，不论是浓施粉黛还是淡描蛾眉，都是那么美，就像这时晴时雨的西湖一样。
知道了这些，我不由自主地吟诵起代诗人的古诗：，。
，。
阅读提高5.把古诗补充完整，并完成练习。
望洞庭湖光秋月两相和，。
，白银盘里一青螺。
三年级上册语文部编版课时练第17课《古诗三首》02 试题试卷 含答案
部编版三年级上册语文17.古诗三首课时练一、基础积累1.选择合适的字填在横线上①挑桃________灯________子________起________花②残浅________缺凶________ 深________ ________色2.看拼音，写词语。
hán lěng zèng sòng jú huāshíjìng xié yáng ________ ________ ________ ________ ________3.给划线的字选择正确的读音，把序号填在横线上。
Ⅰ“行”读音：①háng；②xíng人行道____ 银行________ 步行________ Ⅱ“处”读音：①chǔ；②chù处分______ 到处_______ 处理________ 4.按要求完成练习。
（1）“行”用部首查字法先查________部，再查________画。
“行”的读音有________、________，对照读音分别可以组成的词语是________、________。
（2）“动”可以组成拨动、________、________等词语。
（3）“知”的常用意思有：①知道；②知识；③使知道。
在“知有儿童挑促织”中的“知”的意思是________，另外两种意思可分别组词：________、________。
5.辨别形近字填空。
（1）径经小________ 田________ ________常（2）橙澄________子 ________黄 ________清（3）犹尤________豫 ________其 ________如6.“菊残犹有傲霜枝”中的“犹”的意思是（）A. 似乎B. 仍然C. 犹如7.解释下列词语。
①红于：________。
②寒山：________。
③石径：________。
④斜：________。
部编版三年级语文上册17《古诗三首》练习题(附答案)
17.古诗三首一、标准化试题：1.读拼音写词语.búduàn gū fān yín pán zhì yú qīng chǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音.潋．滟(liǎn liàn) 洞庭．(tín tíng) 相宜．(yí yì)淡妆．(zuāng zhuāng) 浓抹． ( mā mǒ )磨．盘(mó mò)镜未磨(wèi mò)抹．布( mā mǒ )磨．难(mó mò)3.《望天门山》作者是________(朝代)诗人________.诗中描绘的景物有________________________，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的________(①山川之势②行船感受)，后两句侧重于写天门山的________.(①山川之势②行船感受) 4．《饮湖上初晴后雨》的作者是________(朝代)诗人________.诗人对________的景色进行了赞美.请默写后两句：___________________________________________________. 5．《望洞庭》的作者是________(朝代)诗人________.在诗中，诗人采用了________的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景.本诗共四句，请默写后两句：_____________________________________________________________________.6.给诗句中的加点字选择正确的解释.(1)碧水东流至此回．.( ) A.返还 B.答复. C.回旋.(2)水光潋滟晴方．好.( ) A.方向. B.地方. C.正.(3)欲．把西湖比西子.( ) A.想要. B.欲望. C.将要.(4)天门中断．楚江开( ) A.从中间断开. B.中途停止或断绝.(5)湖光秋月两相和．( ) A.和谐. B.温和,暖和.(6)山色空蒙．雨亦奇( ) A．云雾迷茫的样子 B．空的，没有东西(7)山色空蒙雨亦奇．( ) A．奇怪B．奇妙7.判断下列说法是否正确,正确的打“√”，错误的打“×”.(1)《望天门山》描写了天门山一带壮丽的景色，表达了诗人对祖国山河对大自然的热爱之情.( )(2)《望天门山》的作者是唐代诗人李白.诗中的“楚江”指长江.( )(3)“两岸/青山/相/对出,孤帆/一片/日/边来.”这种停顿是正确的.( )(4)《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是西湖，“初晴后雨”是说刚开始是晴天，后来下雨了.全诗赞美了西湖美妙多变的天气.( )(5)《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人苏轼写的，诗中描写的是西湖的美丽景色.(6)“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”运用了拟人的修辞手法.( )(7)《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的.这首诗描写了夏季月光下的洞庭湖.( )(8)“山色空蒙雨亦奇”中“奇”的意思是奇妙.( )(9)“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”运用了拟人的修辞手法.( )8.根据情境写诗句.(1)两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来. ________________________________________________________________________ (2)晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了.雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙.________________________________________________________________________ (3)洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相辉映，显得十分和谐.潭面没有风，好像一个没有经过打磨的镜子.________________________________________________________________________. (4)那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛着一个青绿色的螺. ________________________________________________________________________.二、古诗阅读理解.(一)望天门山. , .. , .1.默写古诗2.这首诗的作者是代诗人,我还知道他的另一首古诗《》.3.这首诗描写了、、、等景物.4.诗中描写长江冲破“天门”的诗句是:.5.诗句“，”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象.6.诗题为“望天门山”，我认为诗人是在( )望天门山.A.天门山脚下B.天门山山中C.行驶的小船中7.用自己的话说一说最后两句诗的意思.. .. .(二)《饮湖上初晴后雨》. , .. , .1.默写古诗.2.诗中的“西子”指 .3.下列对字词的解释不正确的一项是( )A.方:正.B.亦:也.C.欲:贪心.D.潋滟:波光闪动的样子.4.诗的前两句描写了西湖和雨天的景象.5.诗中运用比喻的修辞手法,把比作 ,突出了西湖的 .6.在诗中,诗人苏轼 (谁)用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美.诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是: , .7.诗中描写雨中西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无的诗句是“”.(三)望洞庭. , .. , .1.默写古诗.这首诗的作者是( B ).A.唐代诗人李白B.唐代诗人刘禹锡C.宋代诗人苏轼2.“白银盘”指的是洞庭湖,“青螺”指洞庭湖中的君山.3.诗中“湖光秋月两相和”一句总写洞庭湖的秋色,表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖、的美.4.诗中“和”的读音是( ),意思是( ).A. heB.huoC.和谐D.温和,温暖5.诗的前两句运用了_________的修辞手法,把_________比作_________,突出了洞庭湖湖面的_________与_________.参考答案一、1.不断孤帆银盘至于清楚2.liàn tíng yízhuāng mǒmòwèi māmó3.唐代李白天门山碧水青山孤帆①②4.宋代苏轼西湖欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.5.唐代刘禹锡比喻遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺.AA A AB7.√√××√××√×8.(1)两岸青山相对出，孤帆一片日边来.(2)水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.(3)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.(4)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺.二、(一)1.天门中断楚江开，碧水东流至此回.两岸青山相对出，孤帆一片日边来.2.唐李白静夜思3.天门山、楚江、孤帆、红日4.天门中断楚江开5.两岸青山相对出，孤帆一片日边来6.C7.两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见.一叶小舟正乘风破浪，从天水相接的远方驶来.（二）1.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.2.西施3.C4.晴天5.西湖西子美丽6.苏轼欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜7.山色空蒙雨亦奇(三)1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.B2.洞庭湖洞庭湖中的君山.3.湖光秋月两相和宁静、柔和4.A C5.诗的前两句运用了比喻的修辞手法,把湖面比作镜子,突出了洞庭湖湖面的宁静与柔和.。
2018部编版小学三年级语文上册第17课《古诗三首》练习题(含答案,A4直接打印)
2018部编版小学三年级语文上册第17课《古诗三首》练习题(含答案,A4直接打印)古诗三首一、给下列加点字注音。
涂抹(tú mò) 相宜(xiāng yí) 洞庭(dòng tíng) 未来(wèi lái) 磨刀(mó dāo) 银盘(yín pán)二、读拼音，写词语。
中断zhōng duàn 楚江chǔ jiāng 孤帆gū fān 饮水yǐn shuǐ 初晴chū qíng 遥望 yáo wàng 银盘 jìng wèi mó三、比一比，再组词。
楚(chǔ) 断(duàn) 未(wèi)___(lín) 继(jì) 末(mò)孤(gū) 帆(fān) 摇(yáo)狐(hú) 凡(fán) 遥(yáo)四、解释加点词在句中的意思。
(填序号)1.碧水东流至此回(1)。
A.到这里回旋B.回到这里来2.水光潋滟晴方好(2)。
A.方向B.正3.湖光秋月两相和(1)。
A.融和B.合适4.白银盘里一青螺(2)。
A.一种青黑色的螺丝B.洞庭湖中的君山五、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的“×”。
1.《望天门山》描写了天门山一带秀丽的景色，表达了诗人对大自然的无限热爱之情。
2.“两岸/青山/相/对出，孤帆/一片/日/边来。
”这种停顿是正确的。
3.《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是西湖。
4.《望洞庭》描写的是洞庭湖的景色。
六、联系上下文，用自己的话说说下列诗句的意思。
1.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
这句诗描绘了一幅江水两岸青山环绕，一艘孤帆独自行驶在江面上的景象，表现出诗人对大自然的热爱和对孤独、自由的向往。
2.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
部编人教版三年级上册语文 第17课 古诗三首 重点习题课件
4. 看到右图，我想到的两句诗是： _______两__岸__青__山__相__对__出_________， _______孤__帆__一__片__日__边__来_________。
《饮湖上初晴后雨》：浓淡相宜之美 5. 读“潋滟”一词，我仿佛看到了( A )的景象，读
“空蒙”一词，我仿佛看到了( B)的景象。
归纳小结
语文要素
诗的前两句：第一句中的“和”字用得非常巧妙，形 象地勾画出秋夜中洞庭湖水色和明月清光辉映成趣、水 天一色的融合画面。
诗的后两句：作者从“望”字入手，近望到“水月交 融”、“湖平如镜”；远望到“洞庭山水”、“犹如青 螺”。近景美妙、别致；远景迷蒙、奇丽。
写法借鉴
语文要素
描写景物时写出独特的体验和感受 学方法：写景文章，不仅要写出景物的特点，而且要写 出作者独特的体验和感受。例如，刘禹锡在《望洞庭》中， 把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺，形象生动地写出 了自己独特的体验和感受。
放着一只青螺。
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
把洞庭湖比作白银盘，把君山比作 青螺，贴切地表现了洞庭湖的美。
积累练笔：
古人写山水的诗句还有很多，试着写出几句。 相看两不厌，只有敬亭山。——《独坐敬亭山》 不识庐山真面目，只缘身在此山中。——《题西林壁》 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——《望洞庭湖赠张丞相》
1. 山.雨欲来风满楼。
()
. 2. 欲把西湖比西子。
()
3. 己所.不欲，勿施于人。
()
4. 小红上进心强，有强烈的求.知欲。 (
③ ④ ② )①
四、下列加点词的意思错误的C是( )
A. 水光潋. 滟. 晴方好(波光闪动的样子) B. 湖光秋月两相和. (和谐) C. 潭面无风镜未磨. (摩擦) D. 碧水东流至此回. (回旋)
部编版三年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》课件(附练习)
• 再读诗歌，结合注释理解诗意。
即长江。古代长江中游地 带属楚国，所以叫楚江。
状元成才路 状元成才路
天门中断楚江开，
从中间断开。
状元成才路
碧水东流至此回。
雄伟的天门山
状元成才路
被长江拦腰劈开，
碧绿的江水东流到
此，回旋澎湃。
天门中断楚江开
碧水东流至此回
天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？
饮湖上初晴后雨 三、晴雨中的西湖 1．描写西湖晴天时的特点的词是___水__光__潋__滟___；描写西
湖下雨时的特点的词是__山__色__空__蒙____。 2．作者对晴雨中的西湖景色的评价分别是__晴__方__好____、
__雨__亦__奇____。
四、如西子般的西湖 1．诗人把西湖比作___西__子___，说西湖像她一样___美___，
然的热爱之情。( √ )
2．《饮湖上初晴后雨》中的“初晴后雨”是说刚开始是晴天，
后来下雨了。( √ )
3．“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用了拟人的修辞手
法。( × )
五、把诗句补充完整，完成练习。 饮湖上初晴后雨
水光潋滟_晴__方__好_____，山色空蒙_雨__亦__奇_____。 _欲__把__西__湖__比__西__子_____，淡妆浓抹总相宜。 1．这首诗的作者是___宋___代诗人苏轼。 2．这首诗描绘了西湖__晴__天____和__下__雨____时的美丽 景色，表达了诗人对西湖的___赞__美___之情。
3．诗人把西湖比作西子，主要是因为( B )。 A．“西子”与“西湖”都有一个“西”字。 B．“西子”与“西湖”都很美。 C．“西子”与“西湖”在同一个地方。
课后练习
一、用“\”划去加点字不正确的读音。
语文三年级上册17 古诗三首 一课一练(附答案)
17 古诗三首一、拼音写词.zhōng D uàn C hǔjiāng gūfān yáo wàng yín pán( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用横线画出下列加点字的正确读音.淡妆浓抹．（mǒ mā) 镜未磨．（mó mò）蒙．（méng měng）古族抹．（mǒ mā) 桌子磨．（mó mò）豆腐山色空蒙．（méng měng）三、给下列生字（或偏旁）加上不同的部首组成新的字,并组词.廷：（）-（）（）-（）（）-（）累：（）-（）（）-（）（）-（）末：（）-（）（）-（）（）-（）䍃：（）-（）（）-（）（）-（）四、解释下列诗句中加点字词的意思.1.水光潋滟．．．．晴方好 2.欲把西湖比西子3.湖光秋月两相和．4.遥望洞庭山水翠．五、根据意思或情境写诗句.1.两岸的青山雄伟苍翠,面对面傲然耸立,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来.,四、根据课文内容填空答题.1.“天门中断楚江开, 至此回.”“”字的意思是劈开、断开.长江水把山都劈开了,让我想象到江水的气势雄浑,想到了成语：、.2.《望洞庭》一诗中巧妙地运用了三个比喻：一是把比作；二是把比作；三是把比作.生动形象,想象奇特.五、连线题.把下列同一首诗中的上下句用线连起来.孤帆远影碧空尽孤云独去闲孤舟蓑笠翁秋水共长天一色众鸟高飞尽唯见长江天际流落霞与孤鹜齐飞独钓寒江雪参考答案一、拼音写词.（略）二、用横线画出下列加点字的正确读音.淡妆浓抹．（mǒ mā) 镜未磨．（mó mò）蒙．（méng měng）古族抹．（mǒ mā) 桌子磨．（mó mò）豆腐山色空蒙．（méng měng）三、给下列生字（或偏旁）加上不同的部首组成新的字,并组词.（略）四、解释下列诗句中加点字词的意思.1.水光潋滟．．西施,春秋时代越国的美女．．晴方好波光闪动的样子 2.欲把西湖比西子3.湖光秋月两相和．和谐,融合（指水色与月光融为一体,交相辉映）4.遥望洞庭山水翠．绿色五、根据意思或情境写诗句.1.两岸的青山雄伟苍翠,面对面傲然耸立,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来.两岸青山相对出, 孤帆远影碧空尽.四、根据课文内容填空答题.1.“天门中断楚江开, 碧水东流至此回.”“开”字的意思是劈开、断开.长江水把山都劈开了,让我想象到江水的气势雄浑,想到了成语：波涛汹涌、惊涛骇浪.2.《望洞庭》一诗中巧妙地运用了三个比喻：一是把平静的湖面比作未经磨拭的镜子；二是把湖面比作白银盘；三是把洞庭湖中的君山比作青绿色的螺.生动形象,想象奇特.五、连线题.把下列同一首诗中的上下句用线连起来.孤帆远影碧空尽孤云独去闲孤舟蓑笠翁秋水共长天一色众鸟高飞尽唯见长江天际流落霞与孤鹜齐飞独钓寒江雪。
第17课《古诗三首》(第二课时)(分层作业)-三年级语文上册 部编版
（3）B
（4）C
（5）C
三、拓展类
7.略。
8.略。
给下列句中加点的字选择准确的意思。
（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（）（来自）亮亮很爱学习，求知欲很强。（）
（3）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。（）
3.根据诗意写诗句。
（1）两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。
（2）晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美丽极了。雨天，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷蒙，显得非常奇妙。
必做题
提升类
4.下列诗句停顿不正确的一项是（）。
A.天门/中断/楚江开，碧水/东流/至此回。
B.欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜。
C.湖光/秋月两/相和，潭面/无风镜/未磨。
5.给下列诗句中加点的字选择正确的解释。
（1）山色空蒙雨亦奇（）
A.空空荡荡的样子
B.云雾迷蒙的样子
（2）碧水东流至此回（）
（5）“遥望洞庭山水翠”一句中"翠"的意思是（)
A .翠鸟，鸟名B .绿色的硬玉，翡翠C.绿
必做题
拓展类
7.“山川之美，古来共谈。”请你积累描写山水风光的古诗名句。
8.收集白居易和苏轼的诗，借助有关资料进行自学。
选做题
自我评价
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价
参考答案：
一、基础类
1 .空蒙（mēng méng）相宜（yí yì）两相和（hé hè）
孤帆（fān fán）饮水（yìn yǐn）起初（cū chū）
2.YyùC A B
3.（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》课后练习题（附答案）第一课时一、根据古诗内容完成填空。
1.《望天门山》是代诗人所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》《》。
2.这首诗通过、、、、、六个动词，让我们仿佛看到了的美景。
3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出了水和山的颜色美。
二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:2.使人联想到清江如练的句子：三、课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。
如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
你还能找出描写美好河山的诗句吗？第二课时一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
二、用自己的话写出这首诗的意思。
三、按要求写诗句。
1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是：。
2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是：。
四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。
第三课时一、默写古诗《望洞庭》。
二、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。
1.湖光．．．。
．．秋月两．相和，潭面无风镜未磨2.遥望洞庭山．水翠，白银盘．．．里一青螺．．。
三、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。
参考答案第一课时一、1.唐李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城2.断开流回出来天门山3.中断开流二、1.两岸青山相对出。
2.碧水东流至此回。
三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
第二课时一、饮湖上初晴后雨宋（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
二、西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。
雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。
2018部编版小学三年级语文上册第17课《古诗三首》练习题(含答案,A4直接打印)
一、看拼音,写词语。
zhōng duàn zhìshǎo gūfānyùpán yáo yuǎn bái yín二、选字组词。
【孤弧】（）单（）线【镜境】（）子环（）【未末】（）来（）尾【遥摇】（）摆（）远三、给诗句中的加点字词选择正确的解释。
(填序号)1.天门中断楚江．．开（）A.长江B.黄河C.楚国的江2.碧水东流至此回．（）A.回家B.回避C.回旋3.淡妆浓抹总相．宜（）A.相同B.不相同C.合适四、判断对错。
(对的画“V”,错的画“×”)1.“亦”字是独体字,也是整体认读音节。
（）2.“欲把西湖比西子”中的“欲”是“想要”的意思。
（）3.《望天门山》描写的是长江的雄伟景色。
（）4.《饮湖上初晴后雨》描绘的是太湖的美景。
（）1.两岸青山高耸相互对峙,一只小船从太阳边漂过。
2.西湖水面上波光闪闪,天气晴朗时更显好,湖中的群山迷茫,雨后也奇妙无比。
六、读古诗,填一填。
1.《望天门山》是唐代大诗人的诗作，诗中描绘的景物有_________、__________、___________、___________。
2.《饮湖上初晴后雨》是(朝代)诗人的诗作,它描写了西湖和时的景色。
诗人把西湖比作古代的美女，这个比喻得到后世的公认。
从此,“西子湖”成了西湖的别称。
七、默写古诗《望洞庭》,并完成练习。
望洞庭__________________________，__________________________。
__________________________，__________________________。
1.这首诗是代诗人的作品。
2.这首诗的前两句描绘了什么样的景色?3.请你写出后两句诗的意思。
一、看拼音,写词语。
zhōng duàn zhìshǎo gūfānyùpán yáo yuǎnbái yín二、选字组词。
部编人教版三年级语文上册课时练《古诗三首》(含答案)
部编版三年级上册语文4.古诗三首课时练1.看拼音，写词语。
hán shān （________）cán jú（________）shuānɡyè（________）zènɡsònɡ（________）chénɡsè（________）shíjìnɡ（________）2.辨字组词。
首（________）刘（________）君（________）道（________）对（________）军（________）径（________）增（________）桃（________）经（________）赠（________）挑（________）3.给带点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。
(1)“行”读音：①háng ②xíng 人行．道（_____）银行．（_____）步行．（______）(2)“处”读音：①chǔ②chù处．分（____）到处．（_____）处．理（_____）4.写出下列词语的意思。
山行：___________ 远上：_____________ 寒山：___________ 石径：______________ 荷尽：___________ 菊残：______________ 傲霜：___________ 萧萧：______________ 客情：___________ 促织：______________5.根据意思或情境写诗句。
(1)停下车来，是因为喜爱枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
____________________，________________(2)您要记住啊，一年中最美好的光景，就是这橙子黄了、橘子绿了的初冬时节啊！____________________，________________(3)一阵阵飒飒的梧桐叶响，传送着秋的声音；江面上凄冷的秋风，引起我无尽的思乡愁情。
部编版小学三年级语文上第17课《古诗三首》教案、反思、作业含答案
第17课《古诗三首》教案、反思、作业含答案教学目标1.认识“亦、宜”等7个生字，正确书写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、磨”。
正确读写诗句中的词语。
2.有感情地朗读、背诵三首古诗。
默写《望天门山》。
3.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。
4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。
教学重点教学重点是有感情地朗读、背诵古诗。
教学难点教学难点是体会诗文的内容，体会诗人的思想感情。
教学课时3课时第一课时课时目标1.会写“断、楚”等5个生字，正确读写诗句中的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵全诗；理解词义句意，掌握古诗的学习方法，读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。
3.独立思考与小组合作相结合，理解诗意，激发想象力和创造潜能，培养学生丰富的想象力和语言表达能力；在实践中学习和运用语文。
4.体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。
培养热爱大自然、热爱祖国的情感。
教具准备多媒体课件生的注意力。
再来学习一首唐代大诗人李白的诗。
（板书：李白）关于李白，你了解多少？3.小组交流后全班交流。
4.教师评议。
（课件出示2）李白（701-762），唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近万首诗，他的诗以磅礴雄伟的气势、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的语言，创造出了瑰丽多彩的艺术形象，达到了“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术效果，被称为“诗仙”。
5.学生阅读资料，教师谈话导课：是啊，李白是中国唐代一位非常伟大的浪漫主义诗人。
其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。
诗风雄奇豪放。
他的一生大部分时间都是在漫游中度过的。
25岁的时候就怀着济世安民的雄心壮志离开了家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船顺江东下，在经过安徽省当涂县的东、西梁山时。
被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写下了一首流传千古的诗----《望天门山》。
部编版三年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》作业课件
2．“缘”的意思是( B )
A．边
B．因为
C．沿，顺着
3．前两句写了诗人从____横____、____侧____两个角度，处
在__远____、___近___、___高___、___低___不同位置观看
___庐__山___的感觉。
4．“不识庐山真面目”的原因是什么？用“——”画出相关 的诗句。 只缘身在此山中。
B．波光闪动的样子
四、下列诗句的朗读节奏划分，正确的一项是( A ) A．水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。 B．欲/把西湖/比西子，淡妆浓抹/总/相宜。
望天门山 一、山险水势凶 1．第一句中的“___开_____”字仿佛让人看到滔滔江水呼啸
而来；第二句中的“____回____”字既表现了山的险峻， 又展现了江流的雄姿。
表现了千里洞庭__风__平__浪__静____的景象。
六、青山绿水 “白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是____洞__庭__
_湖___，“青螺”指的是___君__山___。本句巧用了__比__喻___ 的修辞手法，把秋月下的洞庭山水变成了一件工艺美 术珍品，表达了诗人___对__洞__庭__湖__美__景__的__喜__爱__和__赞__美___ 之情。
所以西湖也叫西子湖。 2．诗人认为西湖和西子的相似之处是什么？用诗中原句
回答。 __淡__妆__浓__抹__总__相__宜__。______________________________
望洞庭 五、水月交融 1．第一句诗描写的景物有___湖__光__、__秋__月____。“和”指
___湖__光__和__月__光__交__相__辉__映_____。 2．第二句诗把湖面比作__未___经__打__磨__的__铜__镜____，形象地
部编本人教版小学三年级语文上册第六单元17课《古诗三首》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上册第六单元17课《古诗三首》课后作业及答案一、基础再现。
1.看拼音，写词语。
chǔ jiāng gū fān jìng zi duàn kāi yín pán （）（）（）（）（）2.查字典填空。
“欲”用部首查字法，应先查____部，再查____画。
“欲”在字典中的解释主要有：①欲望；②想要，希望：③副词，将要。
给下列加点字选择正确的意思。
（1）山雨欲来风满楼。
（）（2）欲把西湖比西子。
（）（3）小红上进心强，有强烈的求知欲。
（）3.品读诗句，完成练习。
（1）天门中断．．楚江开，碧水东流至此回．。
①诗中“中断”的意思是______________，突出表现了长江水的__________；“回”的意思是______________，突出表现了山势的__________。
②对这两句诗的理解不正确的一项是（）。
A.诗句的意思是：天门山从中间断裂是被长江水拦腰劈开的，碧水向东流到此，回旋澎湃B.诗中“断”“开”“流”“回”以及后两句的“出”“来”等动词，生动形象地描绘出了山水景物的动态美，表达了诗人对天门山风景的喜爱之情C.这两句诗只赞美了长江水的巨大生命力（2）水光潋滟．．雨亦奇．．睛方好，山色空蒙①有些词语可以想象出优美的画面，看到“潋滟”能想到（），看到“空蒙”能想到（），通过这两个词语可以欣赏到西湖的美。
②对这两句诗的理解错误的一项是（）。
A.这两句描写了西湖晴天和雨天的湖光山色B.这两句诗对仗工整，读起来朗朗上口C.表达了诗人对西湖晴天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情4.活学活用。
（1）在一篇描写杭州西湖美景的习作中，文文想引用一首古诗，下面最合适的是（）。
A.《望天门山》B.《饮湖上初晴后雨》C.《夜书所见》D.《望洞庭》（2）我们一家去游览西湖，妈妈告诉我西湖又叫“西子湖”。
西子是古代的大美女，不论是浓施粉黛还是淡描娥眉，都是那么美，就像这时晴时雨的西湖一样。
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17古诗三首
第一课时
一、根据古诗内容完成填空。
1、《望天门山》是 ___ 代诗人 ___________ 所作，人称 _________ ,他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《___________ 》《_______________ 》。
2、这首诗通过 _____ 、_____ 、_____ 、_____ 、 _____ 、_____ 六个动词，让我
们仿佛看到了______________________ 的美景。
3、本诗第一句中 _______ 一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中________ 、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中_________ 、 ______ 写出了水和山的颜色美.
二、请按下列提示从诗中找出相应的句子.
1、使人联想到佳木葱茏的句子: _________________________________________
2、使人联想到清江如练的句子： ________________________________________
三、课外拓展。
古往今来,人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。
如写山的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”.你还能找出描写美好河山的诗句吗？
第二课时
一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
二、用自己的话写出这首诗的意思。
三、按要求写诗句。
1、诗中写西湖晴天景色优美的句子是： _____________________________ 。
2、诗中写西湖雨天景色美好的句子是： _____________________________ 。
四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。
第三课时
一、默写古诗《望洞庭》。
二、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。
1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
• • • • • •
2、遥望洞庭山水翠，口银盘里一青螺。
• • • • • •
三、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。
参考答案
第一课时
一、1、唐李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城
2、断开流回出来天门山
3、中断开流
二、1、两岸青山相对出。
2、碧水东流至此回。
三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新.
第二课时
一、饮湖上初晴后雨
宋（苏轼）
水光澈淌晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
二、西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽,看起来特别美。
雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周圉的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇.
三、1、水光激滋晴方好。
2、山色空蒙雨亦奇。
四、改写《饮湖上初晴后雨》
一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。
在太阳的映照下，西湖呈现出了翠绿的颜色，湖面上波光粼粼，波光艳丽，看起来特别美。
微风把岸边花草树木的清香送到船上，是那么让人心醉……
他们玩得兴致正浓时，天上却飘下了丝丝细雨。
朋友遗憾地要离开时，却发现在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得更加奇妙。
苏轼端起酒杯一饮而尽，连声赞叹：“西湖不仅晴天十分美丽迷人,就连雨天也是那么奇妙诱人啊！"朋友听了，若有所思地说：“西湖的美胜过春秋时期越国的美女西施呀！”苏轼笑着说说：“要是把西湖比做天生丽质的绝代美女西施的话，那就太贴切了！西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华丽的打扮，都显得十分美丽。
而西湖则是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽。
”
望着眼前美丽、奇特的景象，苏轼诗兴大发，他乘兴写下了一首绝世好诗“水光
澈i艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相。
〃即兴为诗歌提名为-一《饮湖上初晴后雨》。
第三课时
一、望洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺.
二、1、湖面的波光。
指湖光和秋月。
和谐，优美。
指湖面。
制作、磨成。
这里一说是湖面无风，水平如镜。
诗句的意思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分F 静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样.
2、山：指洞庭湖中的君山。
白银盘：形容平静而乂清的洞庭湖面。
青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。
诗句的意思：在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
3、把洞庭湖面比作铜镜。
把洞庭湖中的君山比作白银盘里的青螺.。