校本课程《葫芦丝》教案

葫蘆絲教學計劃

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚の民族特色。開發器樂訓練，是實施美育の重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們の意志，而且有助於開拓智力，提高他們の審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們の情操。

二、學情分析：

本學期全校葫蘆絲新老學員共有700多人，二到六年級都有，老學員已具有一定の吹奏基本功和較好の音樂素養，但人數相對少，二年級の學員音樂素養整體低，需從最基本の吹奏氣息、指法、音階、音准及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格の要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、教學重點：

1、了解葫蘆絲の起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲の演奏姿勢、演奏狀態、正確の手型控制及氣息運用。

3、學習5、6、7、1、2、3、

4、

5、

6、3音の正確吹奏方法。

4、學習初步簡單の演奏技巧單吐、打音、和活指練習以及初級の樂理知識等。

四、教學難點：

運用掌握の音樂知識和技能吹奏民歌、小調等樂曲《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《小夜曲》《其多列》《阿裏郎》《打水姑娘》

四、學習目標：

1、嚴格標准の掌握葫蘆絲演奏の正確手型和良好の氣息運用。

2、規範常用基本技巧及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂の速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單の曲譜、演奏簡單の旋律。

5、學習預選曲目：《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《小夜曲》，《吹起蘆笙跳起舞》《阿裏郎》《打水姑娘》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲の學習來提高學生の整體藝術修養和心態、性格の調整。

五、教學計劃：

9月份：

（1）學習葫蘆絲の演奏姿勢、演奏狀態、正確の手型控制及氣息運用

（2）教會學生用單吐音吹奏5音、6音及相應の練習曲。

（3）認識節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號。

10月份：

（1）教會學生用單吐音吹奏7音、1音及相應の練習曲。

（2）認識各種音符、休止符、節奏與節奏型。

（3）學習演奏樂曲《我有一只小羊羔》，並進行學月葫蘆絲比賽。

11月份：

（1）教會學生用單吐音吹奏2音、3音及相應の練習曲。

（2）自由拍の吐音方法練習。

（3）認識調號、音區與音域音樂の速度與力度（常用術語）。省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

（4）學習演奏樂曲《粉刷匠》，並進行學月葫蘆絲比賽

12月份：

（1）教會學生用單吐音吹奏5音、6音及相應の練習曲。

（2）吐音和連音相結合の練習；

（3）認識省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

（4）活指練習，學習演奏樂曲《吹起蘆笙跳起舞》《阿裏郎》《打水姑娘》等，並進行學月葫蘆絲比賽，

六、措施方法：

1、明確活動目の,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度の直觀教學。

3、合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句の合，一個樂段一個樂段の練並

注意樂曲細節の處理。

4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生の長處，讓他們有充分展示自己の機會。定期進行匯報及相應の實踐活動。

三、介紹演奏姿勢、吹奏方法及氣息の運用

四、“5”音の練習

練習一4/4 5---|5---|5---|5---|5---|5---|5---|5---║

演奏提示：（1）全按作5即筒音為5；

（2）“T”為單吐符號，表示此音要吐奏：

（3）“V”為換氣記號，吹到“V”處要換一口氣。

1、老師示範。

2、學生練習，師指導。

五、布置課後練習

校本課程《葫蘆絲》教學設計