部编版二上快乐读书吧公开课课件2套
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小学二年级语文上册 人教版(部编版) 单元一快乐读书吧【教学课件PPT】
好好学习 天天向上
21
小朋友,再见!
2021/10/9
好好学习 天天向上
22
谢谢观看
2021/10/9
好好学习 天天向上
11
带着你的猜测与激动
开始进入故事情节了!
2021/10/9
好好学习 天天向上
12
课堂练习 书名
作者
插图
看 封 面
2021/10/9
出版社
好好学习 天天向上
看 封 底
13
2021/10/9
好好学习 天天向上
14
我的主人很爱 惜我,翻书的 时候很小心, 怕把我撕烂了
2021/10/9
我的主人不爱 我,把我撕烂 了,也不给我
粘好。
好好学习 天天向上
15
我真开心,主 人每次看完就 把我整整齐齐 地送回家了。
2021/10/9
我太伤心了, 我的小主人每 次看完把我一 扔,就走开了。
好好学习 天天向上
16
2021/10/9
好好学习 天天向上
17
美观 方便
2021/10/9
2021/10/9
好好学习 天天向上
7
三看作者记名字
感谢作者给带 我们来知识,带 来读书的快乐! 读到他更多的
书。
2021/10/9
好好学习 天天向上
8
四看目录 知章节页码
2021/10/9
好好学习 天天向上
9
• 五看封底知价值
封 底
2021/10/9
好好学习 天天向上
10
➢看书名 ➢知作者 ➢观插图 ➢猜故事
好好学习 天天向上
18
课堂练习
读书时 轻轻翻 不弄脏 读完后
部编版二年级上册语文快乐读书吧课件PPT
读读童话故事
再见
教师说课模板！
一、析 教 材
析 教 材
本节内容在全书及章节的地位：《 XXXX》是初中数学新教材第XX册第XX章第XX节。在此之前，学生已学习了XXX ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是 ______ 部分，因此，在______中，占据______的地位。
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2、创设情境，引入新课
您的标题
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2、创设情境，引入新课
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4、巩固练习
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4、巩固练习
5、课堂小结
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标题
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单击填加标题点击添加文本点击添加文本单击填加标题点击添加文本点击添加文本
5、课堂小结
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NO.1
NO.3
NO.4
5、课堂小结
5、课堂小结
6、布置作业
单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。
1、教材的内容和地位
根据教学大纲的要求,学生对XXXX的认知特点确定三维目标
(1)知识与技能目标:理解,掌握,领会。
(2)能力目标:培养学生XXX的能力及XXX表达能力,提高学生的空间想象能力以及空间问题向平面转化的能力。
(3)情感、态度和价值观目标:通过教学进行辩证唯物主义思想教育,XX审美教育,提高学生学习XXX的积极性,
2、教学目标
通过我对教材的认真分析,我认为本节课的教学重点及教学难点分别为:
再见
教师说课模板！
一、析 教 材
析 教 材
本节内容在全书及章节的地位：《 XXXX》是初中数学新教材第XX册第XX章第XX节。在此之前，学生已学习了XXX ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是 ______ 部分，因此，在______中，占据______的地位。
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2、创设情境，引入新课
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2、创设情境，引入新课
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4、巩固练习
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4、巩固练习
5、课堂小结
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5、课堂小结
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5、课堂小结
5、课堂小结
6、布置作业
单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。
1、教材的内容和地位
根据教学大纲的要求,学生对XXXX的认知特点确定三维目标
(1)知识与技能目标:理解,掌握,领会。
(2)能力目标:培养学生XXX的能力及XXX表达能力,提高学生的空间想象能力以及空间问题向平面转化的能力。
(3)情感、态度和价值观目标:通过教学进行辩证唯物主义思想教育,XX审美教育,提高学生学习XXX的积极性,
2、教学目标
通过我对教材的认真分析,我认为本节课的教学重点及教学难点分别为:
部编教材二年级上册语文《快乐读书吧》公开课PPT
《小河》
鸭子来到河边，小河给它照张相。 花鹿来到河边，小河给它照张相。 熊猫来到河边，小河给它照张相。 蜗（wō）牛来到河边，小河给它照张相。 小河照完相，又给大家唱了一支非常有趣的 歌：鸭子相片扁扁嘴，花鹿相片脖子长，熊猫相 片黑眼圈，蜗牛相片背着房…… 大家都感到很奇怪。咦，这是怎么回事呢？ 为啥这相片只能看，不能摸呢？为啥一摸就变样 呢？
《地球是个大力士》
我会读
1、找到童话里最有意思的地方，读一读？ 2、想一想，童话里藏着什么科学知识？
《地球是个大力士》
地球听后笑着说：“不是我故意不给你水，而 是因为我力气太大，能吸引住身上所有的东西。花 呀，动物呀，云朵呀，水呀……这些东西总不会离 开我太远。”
牛顿
《企鹅寄冰》
《小猫刮胡子》
部编教材二年级上册语文《快乐读书 吧》公 开课PPT
部编教材二年级上册语文《快乐读书 吧》公 开课PPT
《小猫刮胡子》
阅读提示
借助拼音自主阅读，再想想： 1、这篇童话什么地方最有意思？ 2、童话里藏着什么科学知识？
部编教材二年级上册语文《快乐读书 吧》公 开课PPT
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快乐读书吧 -----有用的科学童话
《我是什么》 《小蝌蚪找妈妈》
《植物妈妈有办法》
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《企鹅寄冰》
阅读提示
借助拼音自主阅读，再想想： 1、这篇童话什么地方最有意思？ 2、童话里藏着什么科学知识？
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1、找到童话里最有意思的地方，读一读。 2、想一想，童话里藏着什么科学知识。
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鸭子来到河边，小河给它照张相。 花鹿来到河边，小河给它照张相。 熊猫来到河边，小河给它照张相。 蜗（wō）牛来到河边，小河给它照张相。 小河照完相，又给大家唱了一支非常有趣的 歌：鸭子相片扁扁嘴，花鹿相片脖子长，熊猫相 片黑眼圈，蜗牛相片背着房…… 大家都感到很奇怪。咦，这是怎么回事呢？ 为啥这相片只能看，不能摸呢？为啥一摸就变样 呢？
《地球是个大力士》
我会读
1、找到童话里最有意思的地方，读一读？ 2、想一想，童话里藏着什么科学知识？
《地球是个大力士》
地球听后笑着说：“不是我故意不给你水，而 是因为我力气太大，能吸引住身上所有的东西。花 呀，动物呀，云朵呀，水呀……这些东西总不会离 开我太远。”
牛顿
《企鹅寄冰》
《小猫刮胡子》
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《小猫刮胡子》
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借助拼音自主阅读，再想想： 1、这篇童话什么地方最有意思？ 2、童话里藏着什么科学知识？
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快乐读书吧 -----有用的科学童话
《我是什么》 《小蝌蚪找妈妈》
《植物妈妈有办法》
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《企鹅寄冰》
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借助拼音自主阅读，再想想： 1、这篇童话什么地方最有意思？ 2、童话里藏着什么科学知识？
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1、找到童话里最有意思的地方，读一读。 2、想一想，童话里藏着什么科学知识。
部编教材二年级上册语文《快乐读书 吧》公 开课PPT
部编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事课件(共20张PPT)
《小红帽》是一篇具有寓言色彩的童话。通过小红帽被骗的故事，读者可以了解到一些生活常识和人 性弱点。故事中的想象和描写非常生动，如描述大灰狼吃人的场景，让人印象深刻。
《灰姑娘》是一篇充满人情味的童话。通过灰姑娘的经历，读者可以感受到善良和坚强的力量。故事 中的想象和描的浪漫和美好。
您的文本后
此时，你眼前的画面给了你什么样的感觉？
输入标题
méi huā
梅花
sònɡ wánɡ ān shí
[宋]王安石
qiánɡ jiǎo shù zhī méi
墙 角 数 枝 梅，
línɡ hán dú zì kāi
凌输入寒标题独 自 开。 点击输入说明文字
yáo zhī bú shì xuě
遥 知 不 是 雪，
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月10日
孩子们就乘着风纷纷出发 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
第二站
认识新朋友！
风中的吟唱
旅途中我们认识了一位特别 的植物朋友，它藏在了一片 白茫茫的雪中，它是谁呢？
你们是怎样发现它的呢？ 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴您的内容 打在这里，或者通过复制
wèi yǒu àn xiānɡ lái
为 有 暗 香 来。
输入标题
点击输入说明文字
第三站
读读朋友的故事！
小喇叭开始广播啦
我们的蒲公英广播站收到一封小伙伴寄 来的信，信中讲述了他旅行中的故事。 现在我们急需几位小小播音员，来为大 家读一读这个故事。
应聘要求
1、以小组为单位进行应聘，四人一小组。
孩子如果已经长大，
苍耳妈妈有个好办法，
《灰姑娘》是一篇充满人情味的童话。通过灰姑娘的经历，读者可以感受到善良和坚强的力量。故事 中的想象和描的浪漫和美好。
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梅花
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[宋]王安石
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遥 知 不 是 雪，
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月10日
孩子们就乘着风纷纷出发 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
第二站
认识新朋友！
风中的吟唱
旅途中我们认识了一位特别 的植物朋友，它藏在了一片 白茫茫的雪中，它是谁呢？
你们是怎样发现它的呢？ 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
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为 有 暗 香 来。
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第三站
读读朋友的故事！
小喇叭开始广播啦
我们的蒲公英广播站收到一封小伙伴寄 来的信，信中讲述了他旅行中的故事。 现在我们急需几位小小播音员，来为大 家读一读这个故事。
应聘要求
1、以小组为单位进行应聘，四人一小组。
孩子如果已经长大，
苍耳妈妈有个好办法，
【部编版语文二年级上册】快乐读书吧 课件PPT(2套)
目录就像是一个小导游，它 能告诉我们书里藏着哪些故事， 这些故事藏在第几页，这样我们 就能找到自己想读的故事了。
龙 小 可
读内容
小螃蟹
“咚咚” 树的 “咔嚓咔嚓”一支大
的梦 小纸鸟 鼓
眼泪 剪头发
钳子
小青蟹 不见了
小青蟹 回来了
龙 小 可
你们不仅读懂了故事的内容，连这么 多细节都记得清清楚楚。看来，读一本书 不光要读懂它写了哪些内容，还要仔仔细 细地读这些重要的信息呢！
小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样 爱护图书。
快乐读书吧
拓展阅读 金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》
《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰波：《恐龙鲁鲁》 孙幼军：《小老虎粗尾巴》 陈伯吹：《阿丽思小姐》
话故事，这些故事生动有趣，耐人寻味，只要
我们坚持每天读书，就会有所收获。本学期，
我们班要评选“童话大王” 。评选活动分为
三项：读童话书最多的“阅读之星”；童话故
事演讲得最棒的“表演之星”；自己写童话故
事写得最好的“创作之星”。
龙
小
可
板书设计
童话故事
读封面 读题目பைடு நூலகம்读内容
识作者 读目录 会分享
多记录 爱惜书
快乐读书吧
下面我们以《一只想飞的猫》为例，展开 阅读吧。
页码 3-16 17-39 40-72
《一只想飞的猫》阅读计划
时间安排 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成
快乐读书吧
行为指导： 1.每次读完书，读到哪一页就把书签夹到哪一页。然后把书 放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。 2.读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中 不吃东西，注意不把书弄脏折损。
龙 小 可
读内容
小螃蟹
“咚咚” 树的 “咔嚓咔嚓”一支大
的梦 小纸鸟 鼓
眼泪 剪头发
钳子
小青蟹 不见了
小青蟹 回来了
龙 小 可
你们不仅读懂了故事的内容，连这么 多细节都记得清清楚楚。看来，读一本书 不光要读懂它写了哪些内容，还要仔仔细 细地读这些重要的信息呢！
小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样 爱护图书。
快乐读书吧
拓展阅读 金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》
《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰波：《恐龙鲁鲁》 孙幼军：《小老虎粗尾巴》 陈伯吹：《阿丽思小姐》
话故事，这些故事生动有趣，耐人寻味，只要
我们坚持每天读书，就会有所收获。本学期，
我们班要评选“童话大王” 。评选活动分为
三项：读童话书最多的“阅读之星”；童话故
事演讲得最棒的“表演之星”；自己写童话故
事写得最好的“创作之星”。
龙
小
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板书设计
童话故事
读封面 读题目பைடு நூலகம்读内容
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快乐读书吧
下面我们以《一只想飞的猫》为例，展开 阅读吧。
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《一只想飞的猫》阅读计划
时间安排 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成
快乐读书吧
行为指导： 1.每次读完书，读到哪一页就把书签夹到哪一页。然后把书 放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。 2.读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中 不吃东西，注意不把书弄脏折损。
部编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事(课件)(17张)
快乐读书吧： 读读童话故事
秋天，天格外蓝，心情特别好，让我 们也变成一颗蒲公英的种子，飞向美好 的未来。
让我们一起来唱一唱、读一 读，感受秋天的美好！
我们是小小的蒲公英种子，草地上， 风儿吹，我们变成伞兵满天飞。
听
我们的旅行立刻就要开始了， 让我们唱着歌儿出发吧！
第一站
和老朋友打个招呼！
风中的吟唱
评选 “小小蒲公英朗读之星”
感谢观看
“你是谁?是怎么来到原野的呢?”狗尾巴草世世代代生活在原野上，从没见过蒲 公英小苗，他一边摇着“小尾巴”，一边好奇地问。
“““我那我叫你累蒲会了公在，英这只，儿想去待在多年这久秋儿呢天歇您 通?乘歇”的 过着脚内 复狗风。容 制尾儿打 您不巴在 的来久草这 文到之想里 本了后， 后了这或，，想里者在我，。就若”会有蒲和所公风思英儿地小一问苗起。笑去着旅说行。啦。”蒲公 英小苗生怕狗尾巴草会赶走她此，框连中忙选谨择粘慎贴翼您翼的地内回容 答。
您的文本后
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méi huā
梅花
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[宋]王安石
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遥 知 不 是 雪，
孩子们就乘着风纷纭出发 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
第二站
认识新朋友！
风中的吟唱
旅途中我们认识了一位特别 的植物朋友，它藏在了一片 白茫茫的雪中，它是谁呢？
你们是怎样发现它的呢？ 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
秋天，天格外蓝，心情特别好，让我 们也变成一颗蒲公英的种子，飞向美好 的未来。
让我们一起来唱一唱、读一 读，感受秋天的美好！
我们是小小的蒲公英种子，草地上， 风儿吹，我们变成伞兵满天飞。
听
我们的旅行立刻就要开始了， 让我们唱着歌儿出发吧！
第一站
和老朋友打个招呼！
风中的吟唱
评选 “小小蒲公英朗读之星”
感谢观看
“你是谁?是怎么来到原野的呢?”狗尾巴草世世代代生活在原野上，从没见过蒲 公英小苗，他一边摇着“小尾巴”，一边好奇地问。
“““我那我叫你累蒲会了公在，英这只，儿想去待在多年这久秋儿呢天歇您 通?乘歇”的 过着脚内 复狗风。容 制尾儿打 您不巴在 的来久草这 文到之想里 本了后， 后了这或，，想里者在我，。就若”会有蒲和所公风思英儿地小一问苗起。笑去着旅说行。啦。”蒲公 英小苗生怕狗尾巴草会赶走她此，框连中忙选谨择粘慎贴翼您翼的地内回容 答。
您的文本后
此时，你眼前的画面给了你什么样的感觉？
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遥 知 不 是 雪，
孩子们就乘着风纷纭出发 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
第二站
认识新朋友！
风中的吟唱
旅途中我们认识了一位特别 的植物朋友，它藏在了一片 白茫茫的雪中，它是谁呢？
你们是怎样发现它的呢？ 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
统编语文二年级上册 快乐读书吧 读读童话故事 课件(共36张PPT,2课时)
我看到“一只想飞的猫” 这个书名时，知道了这本书 的主人公是一只猫。猫能跑、 跳，喜欢上树爬墙，但真不 会飞。我想书中应该会讲： 这只猫为什么想飞，遇到了 怎样的困难，最后是否实现 了这个愿望。
我看到“小鲤鱼跳龙门” 这个书名时，知道了这本书 的主人公是小鲤鱼。书中应 该讲述：小鲤鱼为什么跳龙 门，在跳龙门这个过程中遇 到了哪些困难，小鲤鱼跳过 龙门是否成功。
我喜欢读书。我在作息时间表 上写了读书时间，每天读20分钟。
在读书时，要注意 爱护图书、保护图书， 有序翻阅、平整合书、 整齐摆放。
每次读完 书，我都小心 地把书收好， 不把书弄脏。
你还知道哪些爱护图书的方法？
洗干净手再读书；看书的时候 不吃东西……
看完书后，在书中夹好书签，及 时放回书架；给书包上书皮……
伸出双爪扑蝴蝶
每拿到一本新书，我们首先要看书的封 面，在封面上找一找书名、作者，看封面上 的插图画了什么，这样能够让我们对这本书 有更全面的了解。
看看这几本书的封面，找找作者和书名。
看这几本书的封面，说说你的感受。
提示： 最吸引我的封面是…… 让我觉得有趣的书名是…… 我知道的作者是……
最吸引我的封面是《一只想飞的猫》。 花丛中，一只猫伸出双爪扑蝴蝶，既生动 又有趣。
提示：制订阅读计划表需要根据阅读时间、 阅读地点、交流时间等内容进行计划。要考虑 自己的阅读速度、阅读时间以及想读的内容。
页码
《
》阅读计划
我完成啦
我想知道
（ ）月（ ）开始— （ ）—（ ） （ ）月（ ）完成
（ ）月（ ）开始— （ ）—（ ） （ ）月（ ）完成
（ ）—（ ） （ ）月（ ）开始— （ ）月（ ）完成
制定阅读计划后，就要按照计划施行。 在实际计划过程中形成自己的阅读积累，获 得读书上的成就感，慢慢养成坚持读书的好 习惯。
新版二年级上册语文课件-第一单元-快乐读书吧｜人教(部编版) (共17张PPT)演示课件
独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有 （1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。
雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。
让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃 （4）语言简洁，符合儿童心理特点。
ห้องสมุดไป่ตู้
书名 作者
大家共读
可以一人读一本，也可以两人读一本，还可以到图书馆 借书，小组内轮流阅读。每天至少读半小时，一个故事读三 天左右，每天和伙伴交流读后的感受。
同学们，读完了这些故事书，你能 把书名、作者、主要人物、精彩片 段向大家介绍吗？
开心互动
我看的是《小鲤鱼跳龙门》，是现代儿童文学家金近先 生创作的一个童话。它讲述了一群勇敢的小鲤鱼经过顽 强拼搏，最终跃入理想家园的事。我要向它们学习努力 奋斗，积极向上的精神。
童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生 活，对儿童进行思想教育的文学作品。童话的主要特征（1） 丰富的想象（2）采用拟人、想象、夸张、对比等表现手法。 （3）故事情节有趣。（4）语言简洁，符合儿童心理特点。
阅读提示
这是我们第一次阅读较长的童话故事书，不能一次 读完，要有自己的阅读计划。在读这些书之前，我们要 先观察封面，看看书名和作者。
多的好词佳句和好故事。 童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育的文学作品。
时间过得真快，又到了下课的时间。 雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。 同学们喜欢童话故事吗？你们读过哪些童话故事？今天我们就来读读童话故事。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。 当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想到了一句话：“真正的朋友会在你患难的时候出现。 （1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。 我要向它们学习努力奋斗，积极向上的精神。
雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。
让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃 （4）语言简洁，符合儿童心理特点。
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书名 作者
大家共读
可以一人读一本，也可以两人读一本，还可以到图书馆 借书，小组内轮流阅读。每天至少读半小时，一个故事读三 天左右，每天和伙伴交流读后的感受。
同学们，读完了这些故事书，你能 把书名、作者、主要人物、精彩片 段向大家介绍吗？
开心互动
我看的是《小鲤鱼跳龙门》，是现代儿童文学家金近先 生创作的一个童话。它讲述了一群勇敢的小鲤鱼经过顽 强拼搏，最终跃入理想家园的事。我要向它们学习努力 奋斗，积极向上的精神。
童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生 活，对儿童进行思想教育的文学作品。童话的主要特征（1） 丰富的想象（2）采用拟人、想象、夸张、对比等表现手法。 （3）故事情节有趣。（4）语言简洁，符合儿童心理特点。
阅读提示
这是我们第一次阅读较长的童话故事书，不能一次 读完，要有自己的阅读计划。在读这些书之前，我们要 先观察封面，看看书名和作者。
多的好词佳句和好故事。 童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育的文学作品。
时间过得真快，又到了下课的时间。 雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。 同学们喜欢童话故事吗？你们读过哪些童话故事？今天我们就来读读童话故事。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。 当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想到了一句话：“真正的朋友会在你患难的时候出现。 （1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。 我要向它们学习努力奋斗，积极向上的精神。
【部编版】二年级上册语文《快乐读书吧》专家课件
故事放大镜
“瞧你这个没头脑，大起来可怎么做大事 情啊，唉，大起来可怎么得了啊！”
“这是小事情，算得了什么，我才不在乎 那！大起来做大事情，那可是另外一回事！”
【部编版】二年级上册语文《快乐读 书吧》 专家课 件
【部编版】二年级上册语文《快乐读 书吧》 专家课 件
故事放大镜
“这是小事情，算得了什么，我才不在乎 那！大起来做大事情，那可是另外一回事！”
假如没头脑长大了，做了 他可能忘了 。
【部编版】二年级上册语文《快乐读 书吧》 专家课 件
【部编版】二年级上册语文《快乐读 书吧》 专家课 件
故事放大镜
【部编版】二年级上册语文《快乐读 书吧》 专家课 件
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长大后的没头脑
【部编版】二年级上册语文《快乐读 书吧》 专家课 件
——《没头脑和不高兴》
一
故事猜猜
故事猜猜猜
故事猜猜猜
嘭嘭嘭，外面敲门了。 “对不起，我书包给忘了。”
嘭嘭嘭，外面又敲门了。 “对不起，我帽子给忘了。”
嘭嘭嘭，外面又敲门了。“没头脑，你的，拿 去！”
故事猜猜猜
嘭嘭嘭，外面敲门了。 “对不起，我书包给忘了。”
嘭嘭嘭，外面又敲门了。 “对不起，我帽子给忘了。”
嘭嘭嘭，外面又敲门了。“没头脑，你的， 拿去！”
故事猜猜猜
我有个邻居……我开门一看，原来是没头脑。
“对不起，我书包给忘了。”他……我开门一看，
还是没头脑。“对不起，我帽子给忘了。”他…… 就把一副手套塞出去：“没头脑，你的，拿去！”
我再进屋一看，那不是他的书包吗？多半他回来找 帽子，又把书包给落下了。
故事猜猜猜
故事猜猜猜
“瞧你这个没头脑，大起来可怎么做大事 情啊，唉，大起来可怎么得了啊！”
“这是小事情，算得了什么，我才不在乎 那！大起来做大事情，那可是另外一回事！”
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故事放大镜
“这是小事情，算得了什么，我才不在乎 那！大起来做大事情，那可是另外一回事！”
假如没头脑长大了，做了 他可能忘了 。
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长大后的没头脑
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——《没头脑和不高兴》
一
故事猜猜
故事猜猜猜
故事猜猜猜
嘭嘭嘭，外面敲门了。 “对不起，我书包给忘了。”
嘭嘭嘭，外面又敲门了。 “对不起，我帽子给忘了。”
嘭嘭嘭，外面又敲门了。“没头脑，你的，拿 去！”
故事猜猜猜
嘭嘭嘭，外面敲门了。 “对不起，我书包给忘了。”
嘭嘭嘭，外面又敲门了。 “对不起，我帽子给忘了。”
嘭嘭嘭，外面又敲门了。“没头脑，你的， 拿去！”
故事猜猜猜
我有个邻居……我开门一看，原来是没头脑。
“对不起，我书包给忘了。”他……我开门一看，
还是没头脑。“对不起，我帽子给忘了。”他…… 就把一副手套塞出去：“没头脑，你的，拿去！”
我再进屋一看，那不是他的书包吗？多半他回来找 帽子，又把书包给落下了。
故事猜猜猜
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二年级上册语文课件快乐读书吧人教部编-精美ppt
长鼻子匹诺曹
二年级上册语文课件-快乐读书吧(共8 张ppt) -人教 部编版[ 1]【优 质课件 】
邋遢大王
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比一比，学分享。
谁的童话书最干净？
谁的童话书最有趣？
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统编教材二年级上册第一单元
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二年级上册语文课件பைடு நூலகம்快乐读书吧(共8 张ppt) -人教 部编版[ 1]【优 质课件 】
你知道他们分别 叫什么名字吗？
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读名字，再猜一猜。
它叫什么名字呢？
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先看看封面，找找书名 和作者。
喜欢这本书吗？为 什么？
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二年级上册语文课件 - 快乐读书吧(共9张PPT) 部编版
爱护书本 人人有责
猜完书的内容，让我们打开童话故事，一起来读读吧。 在读书时，要注意爱护图书、保护图书，有序翻阅、平 整合书、整齐摆放。 同学们还可以给自己的图书包上封面，每次读之前把手 洗干净，读完后放回书架。
下面我们以《一只想飞的猫》为例，展开 阅读吧。
页码 3-16 17-39 40-72
《一只想飞的猫》阅读计划
时间安排 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成
行为指导： 1.每次读完书，读到哪一页就把书签夹到哪一页。然后把书 放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。 2.读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中 不吃东西，注意不把书弄脏折损。
二年级上册语文课件 - 快乐读书吧(共9张PPT) 部编版
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二年级
上册
二年级上册语文课件 - 快乐读书吧(共9张PPT) 部编版
同学们喜欢读童话故事吗？最近又读了 哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！
这节课，让我们走进童话故事的奇幻世界， 去享受读书的快乐。
认识封面
拿到一本书，我们首先会看到它 的封面。仔细观察这本书的封面， 从封面上你都知道了什么？ 书名——《一只想飞的猫》
小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样 护图书。
拓展阅读 金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》
《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰波：《恐龙鲁鲁》 孙幼军：《小老虎粗尾巴》 陈伯吹：《阿丽思小姐》
1.社会主 义 思 想 道 德 ： 其 建 设 是 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 的 中 心 环 节 ， 集 中 体 现 了 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 的 性 质 和 前 进 方 向 。 2.社会主 义 荣 辱 观 ： 是 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 的 基 础 ， 体 现 出 社 会 主 义 思 想 道 德 建 设 的 根 本 要 求 。 3.发 达 国 家 和 发 展 中 国 家 是 根 据 发 展 水 平 的 差 异 划 分 的 4.在国际 经 济 秩 序 中, 发 达 国 家 和 发 展 中 国 家 的 经 济 合 作 并 不 平 等 5.发达国 家 需 要 从 发 展 中 国 家 购 买 原 料, 向 发 展 中 国 家 出 售 产 品 。 6.发展中 国 家 需 要 从 发 达 国 家 引 进 资 金 、 设 备 、 先 进 的 生 产 技 术 和 管 理经验等, 并 购 买 一 些 本 国 难 以 生 产 的 产 品 。
部编版二年级快乐读书吧PPT课件2
享吧！
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语 。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
《七色花》
《愿望的实现》
学习阅读方法
快 乐
1.读封面，读封底。
读
书 通过读封面和
吧 封底，我们发
我们初步
了解这本书。
学习阅读方法
快 乐
2.认识目录
读
书 自己读书的
吧 目录，看看
你发现了什
么？
学会了怎样更好地阅读一本书，让我们一
快 起来读童话故事吧！
乐
读
书
吧
你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分
快乐读书吧
快 乐
读 快乐读书吧：读读儿童故事
书 吧
快
故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂
乐 读
事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的
书 吧
会有意想不到的奇遇……
下面的这些故事，都写了谁呢？他们的生
快 活是怎样的？让我们读一读吧
乐
读 书 吧
部编二上快乐读书吧课件
阅读对思维能力的影响
培养逻辑思维
阅读能够帮助孩子建立逻 辑思维，提高他们分析问 题和解决问题的能力。
激发创新思维
阅读能够激发孩子的创新 思维，使他们能够更好地 应对复杂问题。
增强批判性思维
阅读能够培养孩子的批判 性思维，使他们能够更好 地评估信息的质量和可靠性。
阅读对个人成长的影响
拓展知识面
促进心理健康
故事书
情节生动，适合激发孩子的想象力 和语言表达能力。
科普书
知识性强，有助于孩子拓宽视野， 培养科学素养。
精选推荐书目及简介
《小猪唏哩呼噜》
讲述一只可爱的小猪的成长故事， 充满趣味和智慧。
《安徒生童话》
精选安徒生经典童话故事，如《 丑小鸭》、《小人鱼》等，培养
孩子的审美和想象力。
《神奇校车》
以神奇校车为线索，带领孩子探 索各种科学知识，激发孩子的好
05
阅读与写作的结合
阅读对写作的帮助
提供写作素材
阅读可以帮助学生积累丰富的素材，包括词汇、 句式、段落和篇章结构等，为写作提供基础。
培养写作思维
通过阅读，学生可以学习文章的结构、逻辑和表 达方式，培养自己的写作思维和表达能力。
激发写作灵感
阅读优秀的作品可以启发学生的写作灵感，激发 他们的创作欲望和想象力。
部编二上快乐读书吧课件
• 阅读的重要性
01
阅读的重要性
阅读对语言发展的影响
01
02
03
丰富词汇量
阅读能够帮助孩子接触到 更多的词汇，提高他们的 语言表达能力。
提升语法结构
通过阅读，孩子可以学习 到更多的语法结构，从而 提升他们的语言组织能力。
提高阅读流畅度
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快乐读书吧
谁知道这些 图片写的是哪个 童话故事？你能 简略讲一讲吗？
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》
《独孤的小螃蟹》 《小狗的小房子》 《一只想飞的猫》
看到这些书名，你想知道故事中 的主人公有怎样的奇遇吗？先猜猜看， 再打开童话故事书，我们一起读一读。
看到这本书的名字， 首先你要看看什么？ 你会猜想到什么呢？
小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样 爱护图书。
拓展阅读 金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》
《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰波：《恐龙鲁鲁》 孙幼军：《小老虎粗尾巴》 陈伯吹：《阿丽思小姐》
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
其实，每本书的书 名常常提示了书的内容。 借助书名和封面插图， 展开丰富的想象，你们 快猜猜故事的内容吧。
爱护书本 人人有责
猜完书的内容，让我们打开童话故事，一起来读读吧。 在读书时，要注意爱护图书、保护图书，有序翻阅、平 整合书、整齐摆放。 同学们还可以给自己的图书包上封面，每次读之前把手 洗干净，读完后放回书架。
读了这个片段，你能说说这是一 只什么的猫吗？
书名 读懂了 待解决
作者
页码
一本书读完了，你还会怎么做？
课外，还有很多故事也都很有 趣，希望同学们也像今天一样和伙 伴们分享你的读书心得，相互交流， 共同进步。
读读童话故事 封面 作者 书名 想象故事 收好书
再见
语文 二年级 上册
同学们喜欢读童话故事吗？最近又读了 哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！
这节课，让我们走进童话故事面
拿到一本书，我们首先会看到它 的封面。仔细观察这本书的封面， 从封面上你都知道了什么？ 书名——《一只想飞的猫》
作者——陈伯吹
插图——两幅插图
每拿到一本新书，我们首先要看书的封面， 在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图 画了什么，了解书的出版社以及封面上出现的 其它信息，这样能够让我们对这本书有更全面 的了解。
葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。“幸亏 咱们爬上了架子。这个野孩子多么可怕呀！”
等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。 猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一片白 云也没有。 “要是我能够飞——”他失望，又懊恼，垂头丧气地走在银杏树 旁，也不照理停一下，溜达一下，在树干上抓几下，磨一磨爪子。
下面我们以《一只想飞的猫》为例，展开 阅读吧。
页码 3-16 17-39 40-72
《一只想飞的猫》阅读计划
时间安排 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成
行为指导： 1.每次读完书，读到哪一页就把书签夹到哪一页。然后把书 放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。 2.读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中 不吃东西，注意不把书弄脏折损。
谁来说一下这几本书的封面，找找作者和书名？
我们还继续看《一只想飞的猫》， 我们都知道猫能跑、跳、喜欢上树爬 墙，但他真不会飞，他想飞，愿望能 实现吗？
“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得什么， 你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫在乱窜中回头来狠狠地回嘴。他 做错了事，从来不肯虚心承认。
谁知道这些 图片写的是哪个 童话故事？你能 简略讲一讲吗？
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》
《独孤的小螃蟹》 《小狗的小房子》 《一只想飞的猫》
看到这些书名，你想知道故事中 的主人公有怎样的奇遇吗？先猜猜看， 再打开童话故事书，我们一起读一读。
看到这本书的名字， 首先你要看看什么？ 你会猜想到什么呢？
小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样 爱护图书。
拓展阅读 金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》
《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰波：《恐龙鲁鲁》 孙幼军：《小老虎粗尾巴》 陈伯吹：《阿丽思小姐》
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
其实，每本书的书 名常常提示了书的内容。 借助书名和封面插图， 展开丰富的想象，你们 快猜猜故事的内容吧。
爱护书本 人人有责
猜完书的内容，让我们打开童话故事，一起来读读吧。 在读书时，要注意爱护图书、保护图书，有序翻阅、平 整合书、整齐摆放。 同学们还可以给自己的图书包上封面，每次读之前把手 洗干净，读完后放回书架。
读了这个片段，你能说说这是一 只什么的猫吗？
书名 读懂了 待解决
作者
页码
一本书读完了，你还会怎么做？
课外，还有很多故事也都很有 趣，希望同学们也像今天一样和伙 伴们分享你的读书心得，相互交流， 共同进步。
读读童话故事 封面 作者 书名 想象故事 收好书
再见
语文 二年级 上册
同学们喜欢读童话故事吗？最近又读了 哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！
这节课，让我们走进童话故事面
拿到一本书，我们首先会看到它 的封面。仔细观察这本书的封面， 从封面上你都知道了什么？ 书名——《一只想飞的猫》
作者——陈伯吹
插图——两幅插图
每拿到一本新书，我们首先要看书的封面， 在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图 画了什么，了解书的出版社以及封面上出现的 其它信息，这样能够让我们对这本书有更全面 的了解。
葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。“幸亏 咱们爬上了架子。这个野孩子多么可怕呀！”
等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。 猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一片白 云也没有。 “要是我能够飞——”他失望，又懊恼，垂头丧气地走在银杏树 旁，也不照理停一下，溜达一下，在树干上抓几下，磨一磨爪子。
下面我们以《一只想飞的猫》为例，展开 阅读吧。
页码 3-16 17-39 40-72
《一只想飞的猫》阅读计划
时间安排 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成
行为指导： 1.每次读完书，读到哪一页就把书签夹到哪一页。然后把书 放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。 2.读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中 不吃东西，注意不把书弄脏折损。
谁来说一下这几本书的封面，找找作者和书名？
我们还继续看《一只想飞的猫》， 我们都知道猫能跑、跳、喜欢上树爬 墙，但他真不会飞，他想飞，愿望能 实现吗？
“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得什么， 你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫在乱窜中回头来狠狠地回嘴。他 做错了事，从来不肯虚心承认。