网络课程的特点与优势
网络课程的特点与优势
网络课程是随着计算机网络的飞速发展而开始盛行的一种新型的教学模式与传统的课堂教学相比，它具有资源共享性，学习的自主性，课程结构的开放性，学习的协作性等特点。
网络课程学习的模式概述为：文字教材自学＋网络课件学习＋网上导学＋网上答疑＋必要的面授辅导＋网上讨论＋小组活动＋课程作业＋模拟试题自测+学习中心导
学辅导+集中考试＋课程终结性考试。
（1）学习时间、地点上的随心所欲
只要拥有一条电话线和一台电脑，您就可以上网进行学习，而不用象传统面授班那样必须在固定的星期六或是星期日早上9：00到一个离您家很远的地方去上课，远程教育可以使学员能根据自身的需要灵活的安排学习时间，完全突破了学习在时间、地点上的种种限制，学员可以在任何时间、任何地点通过网络学习课程，很好地处理了工作、学习、生活三方面的矛盾，使自己真正掌握了学习的自主权，避免了上面授辅导班的来回路途奔波之苦，将更多的时间和精力用在学习上，充分享受学习的乐趣。
（2）学习进度上的随意安排
每个学员的领悟能力和课程的难易程度都不一样，有些学员的领悟能力高，他就学得快一些；有的学员领悟能力差，他就学得慢一些；有些章节比较简单可能一点即通；有些章节难一些可能就需要反复学习才能掌握。但传统教育在教学进度上是固定化、统一化的，很难顾及个别学员的学习特点，也不会因为某个学生的某个章节没有听懂就把整个课程重新再讲一遍，而远程教育的课件是事先做好了放在网上的，想学哪章，想学多久完全由学员自己掌握，熟悉的可以减少学时甚至不学，而自己较难理解的可以安排大量时间，完全不受任何的限制，对于一次听不懂的问题，可以反复听，直到听懂为止。
（3）优秀教师资源共享
在传统教育中，由于各地的实际教学条件、教学资源情况千差万别，许多偏远地区的师资严重匮乏，良莠不齐、有的地区甚至没有师资，这些都制约着当地教育水平向高层次迈进。而网络教育优势就是可以把全国的优秀师资汇集到一起，使各个地区的的学员都能听到名师讲授的课程，从而提高我国整体的教育水平。
（4）充分的答疑时间
学员在学习过程中的一个关键环节就是交流，这种交流包括学员与老师之间的交流与学员与学员之间的交流，通过交流可以及时的发现和纠正、解决学员在学习中遇到的一些问题，传统教学种学生的答疑和老师的授课时间是混在一起的，答疑的时间多了，那么讲课的时间必然就少了，网络教学通过它特有的答疑工具，如：答疑板、论坛等工具将学员的提问延伸到了课堂之外，不再局限于有限的课堂时间，
学员在学心中发现问题可以随时提问，并在短时间内得到细致的解答。同时可以查看别人所提到的问题，弥补自己学习中的不足。
（5）交流范围扩大
传统教育由于受时间、空间和人员的限制，学员之间的交流往往局限于班中几十个同学的交流上，而远程教育则通过答疑板、论坛、聊天室等途径把来自五湖四海的学员链接在一起，为大家提供更为广阔的交流空间。
（6）相关信息共享和反馈的及时性
或许每个人都曾有过这样的经历，就是为了查找一条相关信息、政策、法规，查遍了整个图书馆、阅览室、转遍了大大小小的书店，浪费了一整天的时间，有时候更由于信息传递的滞后性而根本找不到。而网络教育在提供在线课程的同时，也提供丰富、翔实的在线资料库，学员只需要输入几个关键字，就可以在短短的几秒钟之内所需的资料，同样有关考试的最新的政策、教材的最新变化也可以在第一时间传递到学员那里。
网络舆情的特点及应对
网络舆情 1 网络舆情的重要性 网络舆论的巨大力量及相关责任部门应对不力而产生的负面影响让全社会，特别是政府及相关公共事务管理部门认识到网络舆情服务的重要性。2010年，我国的网民人数突破了4亿大关，网络舆情越来越受到各方重视，一批提供网络舆情监测、整合、研判服务的专业机构应时而生。 1.1 网络舆情服务机构可分四类 目前，市场上的网络舆情服务机构大致可以分为四类：第一类由软件公司和传统的市场调查公司成立，技术实力较为雄厚，抓取网络舆情数据能力较强。第二类依托主流媒体，如人民网舆情监测室，对时事热点和受众心理变化的敏感度较高。第三类背靠高校或学术机构，如中国人民大学舆论研究所。这类机构具有学术传统，善于将网络舆情的变化和特点归纳、梳理，总结一般规律。第四类则由政府部门自身成立，主要监测群众对本地区、本部门工作的反馈。后三类机构都和政府或多或少存在一定联系，这和中国网络舆情服务行业的兴起背景有重要的关系。中国社会处于转型期，矛盾集中，传统的民意表达渠道不够畅通。而新媒体技术的发展使社会进入“大众麦克风时代”，网络舆情监测也就成为了了解民意的重要手段。中国的网络舆情服务行业从发展之初就承担着反映真实民意，为政府实施公共事务管理提供参考的责任。 1.2 网络舆情服务≠“监测”+“删帖” 一般大众对于网络舆情监测行业和机构的认识存在两个误区：一是认为网络舆情服务，重在“监测”。其实，网络舆情服务重要的不在于数据的抓取和搜集，更重要的是在一件事情发生后，对网络民意的有效数据进行科学筛选、量化统计和分析研判，并就如何应对，提出科学的咨询和建议，这才是网络舆情服务机构的核心价值所在。网络
网络视频直播的优势
网络视频直播的优势 1.受众广泛 网络媒体的传播影响力巨大，其广度与范围远远超过其它媒体。据第34次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2018年3月，中国网民规模达7.7亿，普及率55.8%，其中,手机网民规模7.53亿，互联网普及率达到97.5%。如此高的网络普及率为我国利用互联网进行体育赛事直播提供了良好的受众基础。同时国家信息化推广与普及的战略使能够正确使用与操作信息化设备的人群大幅增加。利用互联网进行电子商务（如淘宝、苏宁易购、京东商城）、电子政务活动（如证件申领、违章查询）、金融服务（如银行、证券、产权交易）、沟通交流（如腾讯QQ、新浪微博）、娱乐（如游戏、视频点播、卡拉OK）、新闻获取等，已成为人们在现代社会中生活与工作的必备技能。 2.获取方式多样 台式电脑、笔记本、平板电脑、智能手机等都可以实现赛事直播信息获取，受众可根据自身需要进行选择。网络终端的多样性使获取体育赛事直播信息的选择方式更加丰富。 3.互动性强 与传统媒体相比，网络媒体的突出特点是互动性。利用传统电视媒体观看体育比赛，信息传播是单向的，受众被动接受，难以实现互动交流。而利用网络媒体观看体育比赛，信息传播是双向、可交流、互动的，受众参与效果明显。如搜狐网推出的巴西世界杯24小时直播互动节目，节目视频的获取与制作都是独立完成，并有与网民互动交流的板块，实现了欣赏赛事、了解赛况、知晓花絮、评论比赛的互动效果，使以往单纯观看体育比赛变为集观赛、交流、沟通为一体的综合性活动。
4.时空适应性强 现代快节奏的生活与工作方式使人们活动的区域不断扩大，时间跨度不断拉长，只有适应此类活动方式的信息获取方法才能获得大众的认同。体育赛事直播依托网络，可以使接受信息的时间、空间不受限制。特别是无线网络技术突飞猛进的发展，可以传播高质量、高清晰度、大容量的视频信号，使人们处于网络覆盖区域就能够获得体育赛事视频信息，极大地方便了人们收看体育赛事。这为信息的传播拓展了无限空间，从而不必单一利用有线电视信号收看体育赛事直播，时空适应性更强。
充分利用网络资源优势,实现备课的优质高效
充分利用网络资源优势，实现备课的优质高效 人类历史上已经经历了两次技术革命，现在正在实行着的是第三次技术革命，三次技术革命都极大地促动了生产力的发展。第三次技术革命是以电脑网络的广泛应用为基础，第三次技术革命在促动生产力发展的同时必然给教育的发展带来巨大的发展潜力。现代信息技术在教育中已越来越显示出极大的优势。使用的面已经越来越广；参与使用的教师越来越多；使用技术越来越成熟。传统的备课方式已经很不适合当前教育改革的形势。传统备课中教师受到很大的限制：备课流于形式，仅仅为了应付学校检查；因为各种原因，教师资料不全；翻看课程标准、教科书、书写浪费了大量的时间；主要功夫用在了书写上，误了作业批改与辅导分析学生；还有发现问题后，只有本校的本科的几个教师往往解决不了，造成教师整体水平较低??总来说之，关于备课有很多不足之处。如何实现备课的优质高效呢？我们充分利用现在的网络资源优势提升广大教师的备课实效，达到解放教师、资源共享、高效便捷。在实际中我们是这样做的：（一）收藏中国教育部、中国教育报主页，收藏相关本学科的教学改革动态的相关网页。教学首先要与党的教育方针政策保持高度的一致性，为此我们将中国教育部、中国教育报的主页添加到收藏夹中，每天到这些网站上查阅中国的教育新闻、教育形势、国家的教育方针、教育法律法规，学习一些好的典型。作为一名合格教师，必须走在教改的前沿，注重教改信息。到相关网站上了解整个教育、本学科的最新教育教学改革动态、课程的形式、教学模式、教育教学改革的理论依据以及教学改革的效果等，使自己永远坚持教育的准确方向保持教育的先进性。（二）备课中课程标准等资料缺乏问题的解决。一般来说，几个教师合用一套资料，特别是具有教学指导性的课程标准，因为各种原因，不能达到每位教师人手一本，由很多教师教没好好看过课程标准。以我们物理学科为例，全校的物理教师有8 人，物理课程标准只有 3 本。有了网络，我们在网络上一搜，即可找到，并立即下载下来，放在一个固定的文件夹中，这个文件夹就叫“物理科课程标准”，以教研组为单位集体学习，需要时能够随时打开，也能够打印出来查阅更方便。并且还有课程标准的学习说明，让每一位教师有条件明确本学科的教学方向。备课必须以《课程标准》为准绳，合理的编辑、组织、选择教材中有价值的内容，灵活地选择教学素材与学生共同探索。下载多
线上网络教学有什么优势
线上网络教学有什么优势 线上教学有以下三大优点： 第一点是反馈即时。在学校的课程中，通过QQ学习群或者微信通布置作业，当天能够收缴作业，能够完成批改，能够即时反馈给学生，通常情况下还能够收到学生的“谢谢”。未完成名单也显示得清清楚楚！无须统计！这是传统课堂教学无法比拟的优越性。传统教学通常是上课布置课后作业，第二天早晨上交，上课前才能分发到学生手中，迟滞的时间通常超过12小时。 第二点是谈话亲切。线上教学的最大魅力是谈话亲切。借助耳麦和通话功能，教师能够实现一对多授课，还能够同步播放课件，还能够演示重点和思维过程。线上教学的独特之处在于师生谈话能够选择一对一还是一对多，很多学生在传统课堂上不好意思在大家面前回答问题，害怕答错或者答不上来会丢人，而线上的课程能够把学生从众多的学生中间被分离出来，和教师隔空交谈，其他学生被完全分割出去只成为旁听者，这种方式会给学生更多愿意表达出观点的机会。也是有针对性实行的教学，针对学生的问题实行专门的解答。随时随地都能够实行学习，只要有网络就能够。 第三点是节省精力。线上教学的最大益处是节省精力。在课堂上，我们经常能够见到面悬耳麦、腰挎扩音器的教师，因为教师需要将音量调到充足的分贝才能保证教室的每个同学都能听清，这会损坏嗓子，老师只能求助设备！而网上教学显然能够解放嗓子，因为轻言细语就能够让每个学生都听清！线上教学改变的不止是学生自己，还有老师的授课方式。 而对于学生来说，网络的资源非常丰富，能够突破地域的限制。就以小猿搜题来说，它几乎涵盖了全国所有例题的讲解，基本上学生用得到的题目都会有，这就方便了学生们的学习。即使是有没有涵盖到的题目，小猿也有相对应的辅导老师。学生也能够选择视频互动的形式实行学习，也非常方便快捷。 总体来说，线上的学习还是比较方便的，而且资源也比较丰富，很多的课程都是有免费的试听课的，家长能够去实行一些尝试。
(完整版)网络课程的特点与优势
网络课程的特点与优势 网络课程是随着计算机网络的飞速发展而开始盛行的一种新型的教学模式与传统的课堂教学相比，它具有资源共享性，学习的自主性，课程结构的开放性，学习的协作性等特点。 网络课程学习的模式概述为：文字教材自学＋网络课件学习＋网上导学＋网上答疑＋必要的面授辅导＋网上讨论＋小组活动＋课程作业＋模拟试题自测+学习中心导 学辅导+集中考试＋课程终结性考试。 （1）学习时间、地点上的随心所欲 只要拥有一条电话线和一台电脑，您就可以上网进行学习，而不用象传统面授班那样必须在固定的星期六或是星期日早上9：00到一个离您家很远的地方去上课，远程教育可以使学员能根据自身的需要灵活的安排学习时间，完全突破了学习在时间、地点上的种种限制，学员可以在任何时间、任何地点通过网络学习课程，很好地处理了工作、学习、生活三方面的矛盾，使自己真正掌握了学习的自主权，避免了上面授辅导班的来回路途奔波之苦，将更多的时间和精力用在学习上，充分享受学习的乐趣。 （2）学习进度上的随意安排 每个学员的领悟能力和课程的难易程度都不一样，有些学员的领悟能力高，他就学得快一些；有的学员领悟能力差，他就学得慢一些；有些章节比较简单可能一点即通；有些章节难一些可能就需要反复学习才能掌握。但传统教育在教学进度上是固定化、统一化的，很难顾及个别学员的学习特点，也不会因为某个学生的某个章节没有听懂就把整个课程重新再讲一遍，而远程教育的课件是事先做好了放在网上的，想学哪章，想学多久完全由学员自己掌握，熟悉的可以减少学时甚至不学，而自己较难理解的可以安排大量时间，完全不受任何的限制，对于一次听不懂的问
题，可以反复听，直到听懂为止。 （3）优秀教师资源共享 在传统教育中，由于各地的实际教学条件、教学资源情况千差万别，许多偏远地区的师资严重匮乏，良莠不齐、有的地区甚至没有师资，这些都制约着当地教育水平向高层次迈进。而网络教育优势就是可以把全国的优秀师资汇集到一起，使各个地区的的学员都能听到名师讲授的课程，从而提高我国整体的教育水平。 （4）充分的答疑时间 学员在学习过程中的一个关键环节就是交流，这种交流包括学员与老师之间的交流与学员与学员之间的交流，通过交流可以及时的发现和纠正、解决学员在学习中遇到的一些问题，传统教学种学生的答疑和老师的授课时间是混在一起的，答疑的时间多了，那么讲课的时间必然就少了，网络教学通过它特有的答疑工具，如：答疑板、论坛等工具将学员的提问延伸到了课堂之外，不再局限于有限的课堂时间，学员在学心中发现问题可以随时提问，并在短时间内得到细致的解答。同时可以查看别人所提到的问题，弥补自己学习中的不足。 （5）交流范围扩大 传统教育由于受时间、空间和人员的限制，学员之间的交流往往局限于班中几十个同学的交流上，而远程教育则通过答疑板、论坛、聊天室等途径把来自五湖四海的学员链接在一起，为大家提供更为广阔的交流空间。 （6）相关信息共享和反馈的及时性 或许每个人都曾有过这样的经历，就是为了查找一条相关信息、政策、法规，查遍了整个图书馆、阅览室、转遍了大大小小的书店，浪费了一整天的时间，有时候更由于信息传递的滞后性而根本找不到。而网络教育在提供在线课程的同时，也提供丰富、翔实的在线资料库，学员只需要输入几个关键字，就可以在短短的几秒钟之内所需的资料，同样有关考试的最新的政策、教材的最新变化也可以在第一时间传递到学员那里。
网络舆情发展的五大特点
前沿报告【网络舆论再认识】 青年记者·2009年8月上 网络舆情发展的五大特点 ● 单学刚 近 年来，网络舆情与我们国家的经济社会生活一样，呈现出跌宕起 伏的特点。众多的天灾人祸、社会矛盾，以及改革开放30多年积累下来的深层次问题，加上百年一遇的全球金融危机，诸多突发事件和社会现象，使得中国网民表现出强烈的社会关怀，频频发声。互联网成为各阶层利益表达、情感宣泄、思想碰撞的舆论主渠道。 据CNNIC 发布的《第24次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2009年6月底，中国网民规模已达到3.38亿，稳居世界第一位。网络舆论虽不够严谨，却越来越值得重视，中央和地方政府对网络舆情越来越积极地应对和回应，互联网也成为政府治国理政、调和鼎鼐的新平台。 网络舆情的迅猛发展也使得各级党政机关、企事业单位和学术机构都越来越重视互联网舆情的研究。人民日报社网络中心（人民网）舆情监测室自2008年正式组建以来，就一直致力于对互联网舆论的发展特点、传播规律、应对方法等方面进行深入研究分析，并结合舆论传播学、社会学、公共管理学等理论形成了初步的研究体系和作业流程。根据我们的综合研究，发现近期网络舆情的发展有如下五个特点和趋势： 一、新老媒体互动加强，网 络舆论“倒灌”传统媒体趋势愈发明显 在网络舆论发展的初期，互联网上的各种言论载体主要的运行模式是引用、转载报纸、电视等传统媒体的报道， 并对其进行补充式的传播和讨论。但是，随着近年来网络言论载体和网民数量的增多，这种格局早已有所改变，网络舆论已经通过与传统媒体的深入互动，越来越明显地推动事件的发展。 2007年6月5日，“大河论坛”出现网友“中原老皮”的帖子《罪恶的“黑人”之路！孩子被卖山西黑砖窑 400位父亲泣血呼救》，以400位河南籍父亲的口吻陈述：他们的孩子被卖到山西的黑砖窑做苦工。帖子发出后，特别是在6月7日被转贴到“天涯杂谈”后，全国各地媒体相继对山西黑砖窑进行了报道，高层领导作了重要批示，从此引发了一场整治非法用工的专项运动。可是，从此前的5月19日开始，河南电视台都市频道就已经开始播出他们从河南到山西砖窑寻找亲人的报道，但报道在引发关注的范围和程度上都无法与后来的网络传播相比。 此后，在一次次的热点事件的发展演变中，互联网舆论发挥了巨大的作用，网络舆论“倒灌”传统媒体的现象也逐渐增多。网络舆论中的“爆料”，往往能引发传统媒体、特别是都市类媒体的积极呼应，可以说，网络已经成为传统媒体选材的重要来源。 2008年11月，署名为“魑魅魍魉2009”的帖子《晒晒咱们公务员的福利（带图）》在天涯社区迅速走红，发帖网友称他在乘坐上海地铁二号线时无意中捡到一个环保购物袋，里面装着十多页署名“美洲集团”的文件，内容是一些城市公务员出国考察的清单，清单内容让他感到“愤怒”。这一事件迅速在网 络上传播开并引来传统媒体的追踪报道，最终被曝光者受到了应有的惩戒。 在信息传播中，传统媒体权威性强，但强调自上而下的“舆论导向”，不太重视体察真实的舆情民意；另一方面，网络上的观点虽来自最基层的民间“草根”，但网上经常出现虚假信息，网上言论随意性强，情绪偏激，立论分析缺乏深度。新老媒体需要互动互补，两者交互作用，更容易在全国掀起舆论风潮。 二、网络舆情载体多样化， Web2.0时代的微博客、QQ 群影响力日增 以BBS 论坛、博客、播客、网站新闻跟帖等形式为代表的“网络互动空间”，一直是网络舆论的主要载体，但是，这种格局今年以来受到一定冲击，发布信息和讨论更加快捷、灵活、简易的微博客、QQ 群在网络舆论场中迅速崛起。 在2009年上半年的一系列突发事件中，以Twitter、饭否、做啥、叽歪、
网络课程学习的心得体会
网络课程学习的心得体会 导读：网络课程学习的心得体会篇1 随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势。 一、不受时间和空间的限制。 传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线教师各自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人参加，并且由于培训时间短，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。 而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。 二、网络教研专家在线，民主讨论。
传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他教师参与讨论，这种交流是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的态度也会直说。 这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考，无论是教师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看，的确能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不可估量的。 三、网络教研延续研究，空间无限。 传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方。
网络课程学习的优势 关于华图网校
华图网校（https://www.360docs.net/doc/845559023.html,）于2007年3月20日由华图教育投资创立，是华图教育旗下的远程教育高端品牌。她专注于公职培训，目前拥有遍及全国各地500万注册用户，已成为公职类考生学习提高的专业门户网站。 作为一家专注于公职人员考试辅导的国内顶尖远程教育机构，华图网校是公认的公务员招考、事业单位招考、招警考试、军转考试、选调生0招考、村官招考和教师资格考试远程辅导领域的领军品牌。 海内存华图，天涯若比邻！华图网校集合华图教育集团八年的优势教育教学资源和领先课件技术，为业界一流名师和公职考生架起了一座通过考试的网络金桥，随时便捷领略名师风采，享受精品课程，被广大考生誉为公职考试的网上“家庭教师”。 华图网校在多年的教学中形成了一整套科学合理、行之有效的“模块教学法”的辅导方法，保持了华图品牌一贯的优
秀品质和纯正血统，将现代远程教育和传统教育的优点结合起来，根据公职学员的特点精心编制经典教案，多层次、全方位服务于广大学员，确保公职考试“四阶段循序渐进”辅导课程的高质量、高水平。真正提高教学质量和学生素质，使广大学员顺利通过考试。 在华图网校独家授课的钟君、顾斐、李委明、蔡金龙等顶级名师，均是所在领域毋庸置疑的第一人。他们功力深厚，方法独特，一般的老师望尘莫及；他们所授的学员一直保持着极高的通过率，远远高于全国平均水平。 华图网校秉承“一切以学员为核心”的理念，根据科学的复习规律，为学员量身打造了一套适合于网络学习的课程体系，全面涵盖了公职考试各个门类。无论您参加的是哪一类的考试，也无论您处于什么阶段，您都可以快速找到专属于自己的课程。 顶级名师，网络视频，实时在线，总结命题规律，把握考试内容，预测考试方向，同时为学员实时解答学习过程中遇到的疑难问题，使您的学习倍感轻松。 您买的不只是华图网校的课程，而是一套解决方案！一套让您更轻松通过公职类考试的解决方案。学习过程中出现任何问题，我们都会免费答疑，专业高效，全面解决您的后顾之忧。
浅析当前网络舆论监督的优缺点
浅析当前网络舆论监督的优缺点 摘要：本文通过分析网络舆论监督三大优点：主体具有广泛性和独立性-行为具有交互性，效果具有直接性和三大缺点：无序性，软弱性、单一性，提出要完善网络舆论监督，政府的监管和引导是关键。 关键字：网络舆论监督 网络舆论监督，是社会监督的一种，主要是广大人民群众通过网络媒体对政府公权力的运行提出批评、建议等。 一、当前我国网络舆论监督的优点 1.主体具有广泛性和独立性。 (1)人民群众成为监督主体。相较于传统媒体代替大众实行舆论监督，网络信息发布的低门槛，使人民群众真正成为舆论监督的主体，这大大扩展了舆论监督的主体范围，拓宽了人民群众发表社情民意的渠道，打破了传统监督体制自上而下的层级隔断，使人们得以迅速而且充分地表达自身诉求。据2010年7月15日中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第26次中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国网民规模已达4.2亿人，互联网普及率持续上升增至31.8％。如此庞大的网络应用人群，使得网络舆论监督天然具有雄厚的群众基础，大大提升了监督的几率与范围 (2)监督主体具有高度独立性。网络舆论监督的主体是网络上的公众，他们几乎不会受制和依附于被监督者，对于监督的高涨热情和强烈要求使得他们无所顾忌，勇于追根问底。。网民数量众多，层次丰富，网络舆论监督的范围广泛。 这种主体的广泛性和独立性带来了两点好处：一是大大提升了人民群众的知情权、表达权、参与权、知情权。这种权利范围与能量的扩大及网络监督成功事例的传播又激励了更多的人参与到网络监督中来，监督力量不断增强，监督热情保持高涨，形成了良性循环。二是给传统的监督提供了案源、线索和舆论支持。中纪委信访室在其官方网站上的职能介绍中已经明确列入“从互联网上收集群众举报”，网络反腐已经受到高度重视。“天价烟”局长事件，就是网友从周久耕网上的一张会议照片中发现线索，经过不断搜索、揭露，促使司法部门介入调查，最终周久耕以受贿罪被判刑。“华南虎”事件中，广大网友从摄影专业、生物学专业乃至气象学专业进行全面深入的讨论和分析，为政府部门最终做出处理决定提供了丰富的支撑材料。 2.行为具有交互性。开放的网络平台使任何人都可以发表自己的看法和建议，实现跨越时空的“面对面”在线交流，包括网友之间的交流、政府和网友之间的交流，政府相关部门间的交流等。这种交互性，可以督促政府部门对网络舆论应对提速，提高公众监督的积极性，形成网上官民良性互动。促进政府行为的民主化、法制化、透明化。同时。公众还可以通过网络“群起”而分析、完善、探讨各类信息，展示各自的观点、立场、思维方式形成各类观点的交锋，实现信息的筛选。最终促使舆论的形成。 全国注册建筑师、建造师考试备考资料历年真题考试心得模拟试题 3.效果具有直接性。网络舆论监督基于广泛的群众参与和舆论形成的快速性，一是避免了重复监督，二是节约了监督环节，使监督效果体现出直接性、快速性。2009年2月8日，“躲猫猫”事件在网上曝光，2月27日，云南省政府就公布了调查结果，6名相关干部被记过或撤职。 二、当前我国网络舆论监督的缺点 1.无序性。尽管网络舆论监督，备受瞩目，但实际上，无论是政府管理部门还是各类网站乃至广大网民本身，目前对网络舆论监督都没有有效的秩序管理措施或者自律制度。网络本身具有的开放性、匿名性、便捷性在某种程度上叉加剧了这种无序。无序导致虚假信息泛滥、情绪性言论蔓延，信息泥沙俱下，使网络舆论监督体现出“双刃剑”特性。
线上直播教学的优点
线上直播教学的优点 线上直播教学作为线上教育的新兴领域，一直备受关注。线上直播教学的优点有时空上的自由性、直播的强交互性等等，能够很好地激发学生的兴趣。线上直播教学能为学员留下深刻印象，获得知识“保持”的效果，这对教育来说是很好的。 专业的线上教学服务平台——伯索云学堂下面介绍些线上直播教学的信息。 在线教育一堂课的学员成千上万，客户规模大，加上极强的互动性，客户粘性也很大，市场空间非常可观。但直播并不等同于以往纯粹的视频直播，其包含的技术非常复杂。直播除了纯视频，还有配套的课件、文档、操作桌面等媒体形式，对技术的要求很高，提高了直播的准入门槛。例如，录播卡顿对观看录播的影响不大，但直播卡顿就会让教学无法正常进行;录播是一对一，直播是多方参与交互讨论，有很多应用场景;录播是单向的，而直播强调互动。因此，虽然教育直播是一块人人垂涎的肥肉，却不是每一个人都消化得了。 随着在线直播教学形式转型，过去面授及录播中存在的很多问题都开始迎刃而解。 与传统面授相比，线上课程在时空上有了更大的自由性，再也不用囿于一个固定的小空间。只要有网络的覆盖，学员便可以通过手机、ipad、电脑等工具在线听课。过去，偏远地区的学员无法获得大城市里优秀的教育资源，而在大城市里拼搏的学员，普遍工作时间长，难以抽出平日时间学习，到了周末不得不卷入拥挤的交通，花很多时间在上课的路上。而培训走到线上之后，无论在何处的学员都能接受同样高质量的授课，大城市里的学员也无需为2小时的课花数小时在路上，极大降低了出勤的阻力。
此外，直播的强交互性激发了学员的学习兴趣。视听合一与交互功能结合，形成图文并茂、丰富多彩的人机交互界面，有效激发学员的学习兴趣，并使其产生学习欲望，从而形成学习动机。声音和画面结合的外部刺激有利于学员获取知识，保持集中。心理学家赤瑞特拉证明，人类获取信息时83%来自视觉，11%来自听觉。因此，充分调动起学员的视听觉，不断予以正向刺激，采用多媒体技术实现教学，高度还原面对面的参与感，做到“听到+看到+讨论+主动交流”的模式是最有利于摄取并消化知识的方式。直播课堂构造的正是一个理想的教学环境，为学员留下深刻印象，获得知识“保持”的效果。 另外，师生互动更充分。直播模式打造的单向可视为学员提供了一个更加放松的环境。所谓单向可视，即在上课的时候，只有学员能够看到老师，但老师是看不到学员的。在这样的情况下，学员的状态更加放松，有问题时不用再在众目睽睽之下打断老师，站起来提问，只需在讨论区或提问区以打字的形式提问，老师或值课老师就会予以回复，大大降低了学员提问的门槛，师生沟通更加顺畅。此外，在传统面授中，往往是一对一式的提问，沟通受到限制，但直播模式中，学员均可以提出自己的问题，老师能够对学员的状态有整体的了解，并进行集中讲解，小问题则由值课老师及对应班主任进行反馈，保障了每一个学员提问的权利。 以当前的在线教育市场来看，仍有巨大的想象空间，一方面传统教育机构的线上转化率不足10%;另一方面随着技术的更新换代，学习方式将更为便捷，在线学习将成为教育的首选。 伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的在线教学平台。
浅谈网络教学的优缺点
浅谈信息时代网络教学的优缺点 步入信息化时代，随着网络的迅猛发展和广泛应用，创造出许多全新的理念和文化。计算机和网络也为信息时代的教育带来了诸多的变化，不少学校也顺应时代发展积极开发数字化校园，加入互联网，开展了网络教学的尝试网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择，它以互联网为传输系统，利用网络的特性和资源创造了一种有意义的、不同于传统教学的学习环境，以便更好地促进学生的学习。但由于其在中国的开展还处在起步阶段，不可避免的存在一些缺点，笔者针对网络教学的优缺点 进行了探讨。 网络教学的主要优点 一、提高学生的学习主动性 网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。 教师不再以指导者的身份出现，而是学习过程的积极参与者，不是讲坛上的圣人，而是学生亲密的朋友和指路人，学生对教师的恐惧心理消失，主观能动性得以充分发挥。
1、增强教学内容的丰富性 多媒体技术的运用将课本上静态的的教学内容转变为动态的声音、文字、图像、动画、视频等，将丰富的网络多媒体信息融入教学和学习之中，学生可以见其形、闻其声，调动多种感官共同参与学习过程，学习者在链接或教师指导下可冲破书本的局限，轻松自如地在知识的海洋中冲浪，使教学内容更为形象、生动，使学生对所学内容理解透彻、记忆深刻。 由于先进的网络技术，系统的通信、集成和演示功能强大，教学内容来源广泛，几乎不受时空和地域的限制，没有国界和种族的隔阂，是一种全球性的交流和学习，学生可以更快的更新学习观念、学习方法，从而增强学习能力。因特网上资源丰富多彩，很多都是最新的最先进的各学科研究成果，促进了教学内容的更新和现代化。而且还可以使更多的人又更多的机会接受教育。 2、实现教学模式的个性化 过去的课堂上，老师处于主导地位，大家使用同一教材，讲授同一内容，师生之间几乎不存在合作和交流，而现代教育理念认为，最好的学习是自主的个别化探索性学习，计算机网络技术为个性化学习提供了良好的技术支持，学生可以根据自己的需要选择学习的内容及课程的进度，有利于因材施教，极大地提高了学习效率和学习效果，实现了班级授课制
网络舆情的特点及监测意义
网络舆情的特点及监测意义 随着互联网的迅速发展，互联网已经成为了人们传播和获取各种信息的主要手段，移动网民大规模增长的同时，网络也成为人们生活中的重要部分之一，舆论的主要阵地也逐渐转移到了互联网上。 而网络媒体作为一种新的信息传播形式，已深入人们的日常生活。各路网民通过网络来表达观点、传播思想，在热门话题形成舆情后，其伴随的巨大舆论力量，已经达到了让任何部门、机构都无法忽视的地步。对互联网舆情进行必要的监测，可以对这股力量进行有效的控制和引导。 一、网络舆情的概念 舆情是社会民情及对其舆论的总和，而互联网舆情即是在互联网世界里，通过常用的互联网交流渠道，如论坛、微博、微信、贴吧等方式对日常社会民情发表观点及态度的一种网络形式。华中科技大学曾润喜博士曾对网络舆情进行了更为准确的定义：网络舆情是由于各种事件的刺激而产生，通过互联网而传播的人们对于该事件的所有认知、态度、情感和行为倾向的集合。 二、网络舆情的特点 新时期的网络舆情主要有以下特点：“二易”和“三难”： 1、容易突发 网络舆情发生之前通常毫无征兆。一个很普通的网络事件，一旦被用户关注，往往会在极短的时间内，从普通事件升级为网络热点事件。
2、容易产生互动 事件的发生容易引发网民的关注，最后形成一个较大的交流圈，这个交流圈发表的观点和意见，容易引发共鸣，形成具有较强社会影响力的“民意”和“民声”。 3、难预测 在未实行实名制前，网民发表的言论很难受到控制。而且网民初始发表的各种观点以及言论，很难准确预测后期舆情发展的方向。 4、难控制 网民通过论坛、微博等网络平台，发表观点和评论，表达快捷、信息多元化。缺少必要的规则限制和有效监督，所以对网络舆情的掌控很难用集束性的方式解决。 5、难确认 我国网民人数众多，为世界第一，而且人数仍呈上升趋势。但由于不是实名制登记，网民的基本身份信息底数不清、情况不明，即使是网上重点人员，也会经常改头换面，操纵网上舆论。 三、网络舆情监测的意义 随着中国互联网的快速发展，舆情监测工作已经成为政府、企业工作内容的一部分。政府和企业实施舆情监测，首要的意义就是提前发现舆情危机，及时处理危机公关。 1、对于有些网络舆论，有些舆情会对政府的形象产生影响，进行舆情监测，可以及时的了解事件的动态，对这些错误、失实的舆论进行正确的引导。政府实施舆情监测还可以掌握社会民意，通过了解社会各个阶层民众的情绪、态度、看法以及意见和行为倾向，然后对事件做出正确的决定。 2、对企业来说，有效地监测，第一时间了解，及时地处理企业在网络上的相关负面信息就显得尤为重要，特别是利用企业舆情监测，第一时间最快速预警负面舆情，及时发现和处理企业的负面信息，保持企业的健康良好形象。舆情监测系统对全网信息进行抓取和搜集，将信息分为正面、中性、负面。通过对数据分析和整理可以了解企业产品动态、用户需求，然后企业做出正确的解决办法。 总结： 随着互联网的蓬勃发展，舆情监测工作正越来越凸显其重要性。政府和企业实施舆情监测，对舆情信息进行深入分析和挖掘，对网络上的敏感话题，舆情动态等信息及时掌握，同时对恶性行为加以有效控制，对网民加以理性引导，从而促使网络社会更加和谐进步。
网络舆论对社会的影响
浅谈我国网络舆论对社会的影响 【摘要】 随着信息全球化的发展，网络已成为我们生活中不可缺少的一部分。网络舆论已成为网民表达自己言论的主要渠道。网络舆论也起着越来越重要的作用。近几年来，有不少网络舆论引发的事件，例如：“动车事件”和“虐猫事件”。本文通过写一些具体的的案例来分析网络舆论对社会的正面效应和负面效应。利用综合分析的方法来探究产生负面效应的原因及其应对的措施。最终达到使网络舆论朝着理性的方向发展的目标，更多的实现网络舆论的正面价值。 【关键词】 网络舆论事件效应舆论监督理性发展 这是信息全球化的时代，伴随这网络的迅速发展壮大到普及，人们的沟通方式、表达方式也发生了巨大的变化。网络为网民提供了一个信息交流沟通的平台，这就形成了网络舆论。 一、网络舆论即通过互联网表达的社会舆论，有公众舆论、媒体舆论及各种利益集团制造 的舆论等。 网络舆论的特点：网络舆论作为网络时代的一个产物，他不仅有网络具有的普遍特点即具有开放性、时效性、便捷性、影响范围广等特点，还具有自身拥有的本质特征即具有隐蔽性、复杂性、开放性、难控性的特点。 二、随着网络舆论的普遍与发展网络舆论对社会的正面效应影响越来越大。 （一）为公众的意见表达提供了便捷的通道，可以充分的反映民情，体现我国是人民当家做主的国家。 由于互联网是一个开放的平台，任何人、所有人都可以运用网络来发表自己的观点意见。信息的传播没有时间空间的限制，人们随时随地、时时刻刻可以与他人沟通交流。 随着网络舆论的发展更多的人在网上参政议政也使得网络问政深刻的影响着中国的政治。网络问政有利于人民充分表达自己的意见，坐到敢说话、说实话，同时也有利于政府了解民意民情，想群众所想，做群众所做，真正的做到为人民服务，充分体现人民主人翁的地位。 （二）有限的监督政府工作人员的工作，使其工作更加民主化、公平化、公开化、透明化，让人民群众了解实情，揭晓真相。 去年7月23日，涌温线动车追尾事件。事后网民在第一时间通过网络发布消息，使得整个事件的情况都暴露在网络舆论的监督之下。网民通过对铁道部的质疑，表达了对当前社会建设中存在问题的不满与看法。在强大舆论的压力下，政府一再做出承诺，要彻查此事。温总理也表达要还真相给大家。这件事引起了社会的广泛关注，且网民的愤怒质疑情绪愈演愈烈，事故至少导致39人身亡，192人以上受伤。因此，中国铁道部已有几位高官因腐败被调查落马，而且发现同样的几个高铁项目也存在技术故障问题。通过这件事政府及其工作人员也不得不重视网络舆论，不得不承认网络舆论压力之强大，同样通过这件事网民也充分认识到网络的重要性，也使得真相大白于天下。 （三）推动防腐工作的更好开展，提高政府及其各级官员觉悟，营造一个清正廉洁的政治氛围，打造纯洁的干部队伍。 腐败问题是一个长期存在的问题，防腐工作也是长期又艰巨的任务，近几年来，我国
直播教学的好处
直播教学的好处：1、线上教学突破了地域限制。老师和学生只要通过一台电脑、一部手机就可以开展教学活动。2、丰富了学生的学习方式。现在网络资源很丰富，可供选择的平台也很多，很多平台都是直播加录制的方式，都有课程回放功能。3、丰富了教师的教学方式，促进了教师的"再学习"，例如：微课、短视频、教学课件、习题库等，丰富了教学资源，对教学水平的提升有很好的推动作用。 直播教学的害处："网络是把双刃剑"网络信息量大、资源丰富，值得我们借鉴学习的东西确实很多。但是，网络上的东西有时也良莠不齐，杂乱无章。1、教师的角色变成了单纯的"网络主播"。由于老师多数是初次接触线上授课，对于平台的使用处于摸索阶段，教师的角色变成了单纯的"主播"，很多时候都是老师一人在讲，学生在听，缺少现场教学的师生互动，教学效果大打折扣。2、缺乏对学生的有效管控。因为没有了现场教学，老师无法约束学生，如果学生的自我约束能力较差，听课的时候注意力不集中。3、线上教学课堂学习氛围不足。线上教学教师无法在课堂上进行巡视，无法直观面对学生的学习状态，更无法开展现场问答或者小组讨论，师生之间、学生与学生之间的互动与交流远没有现场教学效果好。4、教学效果得不到有效保证。线上教学过程中，学生缺乏老师的现场指导，老师也不能及时发现学生的存在的问题并及时做出指导，学生容易走弯路。 如何提升直播教学有效性：1、首先要加强学生思想教育。学生居家学习，学校思想教育跟不上节拍，学生的监管几乎交给了学生家长，由于现阶段家庭教育缺位、缺失，学生叛逆心理严重，对父母的教育存在严重的抵触心理，因此班级的思想教育显得尤为重要。2、教师要合理整合资源，做好教学设计。在开展线上教学过程中，我们可以发现网络上的教学资源非常多，教师应结合班情和学情认真备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合。3、教师应该扮演好"导师"的角色。线上教学过程中，教师应尽可能避免单纯的"主播"表演、学生收看的模式，应该转变为网络"导播"，让学生跟随老师的指导参与教学互动。 4、学校要定期组织开展线上教研。
网络直播授课的优点
网络直播授课的优点 网络直播授课的优点主要是强大的交互能力，学生有了更为灵活的学习方式，对学习的兴趣更高。还有学生在听取教师的网络直播授课，几乎不受时间，地点的限制，只要在能上网的地方，就可以开展学习，这是非常方便的。目前网络直播授课的平台众多，老师学生要选择适合自己的。 伯索云学堂是专业的线上教学服务平台，下面介绍些网络直播授课的优点。 传统的教学方式是教师和学生面对面交流，是一种自上而下的“一言堂”教学，虽然从知识的传授角度来看，这样的教学方式无可厚非，但是从学习过程上来看却缺乏学生和教师的交流，教师和学生没有教和学的自由。随着信息网络的发展，网络凭借其优越的开放性和交互性，逐渐渗透到了社会的各个领域，而它作为教学工具越来越受到教育工作者的重视。 网络教学有着非常强大的交互能力，使得教师和学生有了更好的方式获取信息，近年来随着教学课堂的信息化，许多班级具备了终端信息显示的软硬件环境，于是利用网络，一种更为有效地的课堂教学模式发展起来，那就是网络教学视频。网络教学视频和录像课不同，录像课只是将教师上课的过程录制下来进行保存，而网络教学视频则是在保存的基础上，将其格式转换，上传至网络供更多人来点击观看，即教学视频是将教师要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式，以辅助现代化多媒体教学。教学视频可以帮助老师能够更加生动，形象的展现出在课堂上难以甚至无法实际操作的部分，同时又能真实的记载下教学内容，方便学生能够随时随地反复学习，是现代化教学的重要辅助工具。近来，各类别的部
分学校都开办了网络教学视频课，给同学们展示了其独特的教学过程，效果颇佳。笔者就目前网络教学视频的特点，谈谈它给实际教学带来的优势之处。 一、学生有了更为灵活的学习方式 和传统教学不同，网络教学视频完全可以脱离课堂。学生在听取教师的课堂教学，几乎不受时间，地点的限制，只要在能上网的地方，就可以开展学习。学生再也不用担心因为事、病假带来的缺课问题，而且在实际课堂上没弄懂的地方或者没注意听的地方，还可以在课后利用网络教学视频重温教师的教学，巩固课堂知识，起到亡羊补牢的效果，学生在复习阶段也有了更有效直接的复习方式，身临其境的教学视频远比文字更加形象。同时这种自由的教学方式，可以很大程度上培养学生的学习动机和学习兴趣，学生往往在主动的观看教学视频的同时，潜移默化的增强了自主学习的能力。 这里，特别需要指出的是某些学科教学在上传至校园网供学生点击后，能够发挥更为重要的教学作用，比如体育和美术学科这些需要掌握实际技能的教学课程，学生可以通过反复观看，反复模仿练习，获得最大的教学效果，这是常规教学力所难及的。 二、教师可以更有效地提高自身的教学水平 教师的实际课堂教学方式，往往教师自己也不知道是否存在问题，因为不好的教学习惯一旦养成，就难以更正，特别是一些教学小动作，口头禅之类，如果有别的老师听课的情况下，还能在课后听取其他老师的意见，否则就只能通过最后的学生实际成绩，或其他途径来得知了，这种后知后觉的方式对教师的教学水平提高很慢。而教师通过点击教学视频网站上自己的教学视频，站在录制的角度看到自己在课堂上的实际表现，就能很快发现自己在教学中存在的问题，进而加以改进，促进自身的教学水平发展。 值得注意的是，网络视频教学有着优越的交互性能，学生在网络上观看完教学视频之后，还可以对自己未能理解的课堂问题，来给教师的视频进行留言及发送邮件，这可以很自然的形成对教师教学的课堂评价。教师可以针对学生的留言来反思自己在教学中存在的问题，并在下节课中加以改进。 三、教师可以更牢固的掌握本学科的教学体系 教学体系的把握是一个教师应具备的能力，是一个教师是否掌握本学科教学
网络舆情热点事件的特征及统计分析
网络舆情热点事件的特征及统计分析 【摘要】我国正处在社会发展的关键时期，从民意的呈现中透视和把握社会发展的关键及社会矛盾的纠结点是一个重要方法。通过舆情检测分析表明，我国相当多的政府机构及官员对于网络背景下的社会政治相当不适应，社会的政治紧张度正处在一个高位运行的情势中，亟需构建社会的“安全阀”机制及对民众的精神抚慰机制。 【关键词】网络舆情统计分析民意表达监督机制 我们正处在社会发展的一个关键时期，而民意历来是社会情势的晴雨表。因此，从民意的呈现中透视和把握社会发展的关键以及社会矛盾的纠结点是一个重要的方法。一年多以来，中国人民大学舆论研究所和北大方正共同开发基于第三代搜索技术的舆情分析平台，采用科学的方法来“计算”民意，把网络舆情、民意数字化，建立如同股市指数一样的“舆情指数”①；并在此基础上研究舆情、民意的变化法则。 2009年度舆情监测的主要发现 全年舆情热点事件呈两个小高峰分布，5月份舆情热点事件最多，10月份则平均舆情指数最高。整体来看，全年舆情热点事件呈两个小高峰的M型分布，其中5、6、7三个月的舆情事件个数最多，为第一个高峰期，一定程度上说明网络热点事件频发与季节变化等存在一定的关联度；11月由于“临时性强奸事件”等事件的拉动，出现了第二个高峰期。其余月份基本上维持在20个左右，网络空间处于基本稳定的阶段运行。全年来看，总体舆情指数可以表现出全年12个自然月网络空间的总体压力值，舆情指数越高表示网络空间的压力越大。如果说每月的舆情总指数代表了每月的网络空间的压力，那么每个事件的平均指数则说明了事件本身的烈度。经过平均化计算，全年单月平均舆情指数最高的月度是10、5、6、11等几个月度。 全年所有舆情指数在90分以上的舆情热点事件总计20个。分别是：“躲猫猫”事件、“邓玉娇案”、“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”、“上海交通管理部门钓鱼执法”、“纸币开手铐死事件”、“河南农民张海超开胸验肺”、“杭州飙车案”、“绿坝遭遇杯葛”、“29岁市长事件”、“重庆打黑风暴”、“浙江湖州临时性强奸事件”、“内蒙古豪车女检察长”、“奥巴马女郎蹿红网络”、“甲型H1N1流感肆虐”、“湖北石首群体事件”、“国庆阅兵”、“贵州习水嫖宿幼女案”、“吉林通钢股权调整引发打人致死事件”、“力拓间谍门”、“2009年全国两会”。以
网络课程的优势和劣势
文档 Advantage and disadvantage of online teaching course Nowadays, the development of the economy and society has witnessed the boom of networks, which renders(makes) people，s life and wok more convenient and efficient. Therefore, free wifi is getting more and more popular. Compared with face-to-face instruction, online instruction in distance and hybrid education relies on the extensive use of course technology. Course technology supports multiple aspects of online instruction, including objective specification, material organization, engagement facilitation, and outcome assessment. In addition, online course technology has great potentials as well as a big space for improvement to facilitate the student engagement aspect of online instruction. Advances in electronic learning transform(change) higher education by giving students more flexibility and control while maintaining high standards of instructional quality. Online teaching is increasingly becoming a “mainstream”function of most teaches. In the online teaching context , the online teacher should strive to develop suggest strategies, skills. For example, BBS-based real-time online teaching is an important way for real-time interaction between teachers and students in open and distance education. With continuous development of information technology, the instructions have built up their own online teaching mode, and the wireless network technology is better integrated into it. As an important part in modern distance education, the construction of material library of online teaching resources has increasingly developed. Furthermore, online teaching develops (povides)an independent and interactive platform, thus constructs an interactive network teaching environment for students and teachers. In short, online teaching it has become a real and necessary choice and process of teaching information. However, because of various conditions confined, online courses cannot reach the effect of traditional learning level. Thus, in attempting to integrate online teaching, it is better not to be overly ambitious in the beginning. Although the literature evidently highlights that it Health and Leisure In today’s world, stress has become an area of keen interest not only to researchers and neuropsychologist, but to society in general. With the increase in dual income families, access to work and family on the same device, and constant updates from one’s favorite sports team or social media, it now seems that individuals scarely get a chance to recover from one stressor before the next appears. Research has repeatedly shown that stress can cause physical illness if undetected and unmanaged. Stress in the modern world, it is certainly true that worry and quarrel can cause all kinds of illness, from backache to servere headaches , or even more serious complaints such as high blood pressure. What’s more, competition is everywhere in modern society. No wonder some philosopher consider the source of a series of problems such as frustraction and anxiety. However, if we stress cooperation too much, there would be no progress. You can take away our money, house, or even our clothes and we can survive. But, if our health was taken away, we should surely die. Therefore, it is important to promote a free and easy pure, natural health, leisure and romantic way of life. Reasonable and health leisure consumption has great significance for promoting the comprehensive development of personal and society. In leisure society, people will have more time and pay more attention to the quality of life, health and better leisure life is the aim of people. As to college students, I think, to promote the quality of college students’ leisure life and their psychological health, colleges should develop leisure education and improve campus cultural activities.