生命的起源与生物的进化

第20课时生命的起源与生物的进化1．(2018昆明)中科院古化石专家张弥曼获2018年度“世界杰出女科学家奖”，同时被评为“中国最美科技工作者”。她所研究的下列生物化石，在地层中出现最早的是() A．鱼类B．两栖类

C．爬行类D．哺乳类

2．(2018龙海市一模)下列有关生物进化的叙述，错误的是()

A．比较法是研究生物进化的主要方法B．在晚近的地层中也可找到低等生物的化石C．哺乳类是由古代爬行类进化而来的D．进化中保留的变异一直有利于生物的生存3．(2018河南一模)如图表示几个植物类群的进化关系，下列叙述不正确的是()

A．乙的结构比甲复杂B．戊最有可能是水生植物

C．最先出现的植物类群是甲D．乙和丙都是由甲进化来的

4．(2018日照)由于人类对抗生素的滥用，一些致病细菌具有了广泛的耐药性，甚至出现了无药可治的“超级细菌”。根据达尔文的进化论进行分析，耐药细菌产生的主要原因是()

A．抗生素使具有耐药变异的细菌生存下来

B．耐药细菌的繁殖能力比不耐药细菌的强

C．细菌为了适应环境，产生了耐药性变异

D．抗生素的广泛使用诱导产生了耐药细菌

5．(2018郴州)以下哪种生物现象，不是自然选择的结果()

A．转基因超级鼠的出现B．蝙蝠能飞

C．蛔虫有角质层D．青蛙有保护色

6．(2018广东)下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是()

A．生命起源于原始陆地B．化石是研究进化的重要证据

C．人类的祖先是森林古猿D．生物多样性是自然选择的结果

7．(2018柘城县二模)如图一所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。图二是美国科学家米勒设计的一个模拟实验装置。请据图回答下列问题：

图一图二

(1)从图一的进化树中可以推测出：a、b、c、d四种生物的共同祖先是______(填字母)。

(2)在图一中，较a和c而言，a、b间的亲缘关系更______(选填“近”或“远”)。

(3)图二中的A装置里的气体相当于____________，与现在的大气相比，其主要区别是不含________。将正负电极接通进行火花放电，模拟的是自然界的________。

(4)图二中的B装置里的液体模拟了____________，实验后可检测到其中含有__________等有机小分子物质。

参考答案

1．A 2.D 3.B 4.A 5.A 6.A

7．(1)f(2)近(3)原始大气氧气闪电

(4)原始海洋氨基酸

八年级生物：生命的起源(教案)

初中生物新课程标准教材生物教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：生物教案 / 初中生物 / 八年级生物教案编订：XX文讯教育机构

生命的起源(教案) 教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提高自身的见识，本教学设计资料适用于初中八年级生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。授课时间：1课时一，教学目标。 1，比较区别神创论，自然发生论，生生论，宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点。 2，简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程。 3，描述多数学者公认的化学进化论的大体过程。二，教材分析。 1、知识结构：自然发生论是如何让解释生命起源的生命不是自然发生的雷迪的施压及其改进过程巴斯特的实验生命的起源巴斯特的实验没有解决生命起源的问题

化学进化是可能化学进化的基本观点模拟原始地球条件下有机小分子形成的实验 2、本节的教学重点：①雷迪实验和巴斯特实验②化学进化过程和米勒实验 3、本节教学难点：原始地球条件下的化学进化过程。三、教学过程。 1、由提问和讲故事引入新课：。同学们都听说过盘古开天辟地和女娲造人的神话故事吗？（很多很多年以前，当天和地还没有分开的时候，宇宙的景象，只是黑暗混沌的一团，好像一个大鸡蛋。人类的老祖宗盘古，这个其大无比的巨人，就孕育在这黑暗混沌的大鸡蛋里。他在大鸡蛋里孕育着，成长着，呼呼地睡着觉，一直经过了一万八千年。有一天，他忽然醒了过来。睁开眼睛一看，啊呀，什么也看不见，看见的只是黑漆模糊的一片，闷得人怪心慌。他觉得这种状况非常可恼。心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的黑暗混沌，狠狠用力一挥，只听得山崩地裂的一声：——大鸡蛋忽然破裂开来。其中有一些轻而清的东西，冉冉上升，变成了天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成了地。天和地当中还有些地方粘连不断，盘古又去找了一把凿子，左手执凿，右手拿斧，或用板斧砍，或拿凿子凿。盘古就这么威风凛凛、气势磅礴地在那里一斧一凿辛勤地工作着，不久就把天和地完全划分开来。天和地分开以后，盘古怕它们还要合拢，就头顶天，脚

生命的起源和进化测试题

生命的起源和进化测试题一、选择题 1 下列不属于生命起源的条件的是（）： A、原始大气 B、闪电紫外线等 C、原始海洋 D、原始大气 2、在原始地球条件下，氨基酸等简单有机小分物质的生成和原始生命的诞生场所分别是（）： A、原始海洋和原始陆地 B、原始大气和原始陆地 C、原始大气原始海 D、原始海洋和原始大气 3、原始生命气成分是（）A、水蒸气、氨、甲烷 B、硫化氢、水蒸气、氧气 C、氧气、氮气、水蒸气 D、水蒸气、甲烷、氧气 4、原始生命的代谢类型可能是（）： A、自养需氧开型 B、异养需氧型 C、自养厌氧型 D、异养厌氧型 5、结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据？（）： A、从无机小分子物质生成有机小分子 B、从有机小分子物质形成有机高分子物质 C、从有机高分子物质组成多分子物质 D、从多分子体系演变为原始生命 6、关于生命的起源，下列叙述中哪一项不正确（） A、生命起源于非生命物质 B、生命起源于原始陆地 C、原始大气的主在成分是水蒸气、氨气、甲烷等 D、现代地球上不可能再形成原始生命。 7、已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知（） A 物种A比物种B数量多 B 物种A比物种B结构复杂 C 物种A一定从物种B进化而来 D 物种B一定从物种A进化而来 8、下列哪项不属于生物进化的证据（） A、化石证据 B、分子生物学证据 C、解剖学证据 D、体型较大证据 9、下列植物中，最低等到的是（） A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、被子植物 10、考古工作者发现，最古老的生物化石均为水生生物，并且，在越早的形成的地层里，水生生物的化石越多，在越晚形成的地层里，陆地生物的化石越多。这一事实说明了生物的进化方向是（）A、从水生到陆生B、从简单到复杂C、从低等到高等D、以上三者 11、我国饲养金鱼已有900多年的历史，现在数百个品种，金鱼品种多种多样的原因是（） A、自然选择的结果 B、人工选择的结果 C、金鱼适应多种不同环境的结果 D、我国鱼类资源丰富的结果 12、19世纪中叶，生活在英格兰彻斯特的桦尺蛾大多数是浅灰色的，但一百年以后，曼彻斯特变成了一个工业城市，而此时生活在此地的桦尺蛾多数是深黑色的。桦尺蛾的这种变化是（）A、人工选择的结果 B、自然选择的结果 C、工业粉尘染黑的结果 D、桦尺蛾只产生深色变异的结果 13、某植物单株年产量数百粒种子，其中大部分被鸟类所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，这一现象说明（） A、物种是可变的B、过度繁殖、生存斗争C、选择的不定向性D、用进废退，获得性遗传

第三章生命起源和生物进化复习教案

第三章生命起源和生物进化复习教案羊流羊祜学校杨承兰复习目标描述生命起源的过程。 2、说出研究生物进化的方法。 3、概述生物进化的主要历程。 4、了解保护色的作用。 5、概述自然选择学说,分析生物进化的原因复习重点 1、描述生命起源的过程 2、概述自然选择学说，形成生物进化观点复习难点 1、描述生命起源的过程 2、分析生物进化的原因复习过程一、地球上生命的起源师：地球上最初的生命是什么样的呢？产生的过程和条件又是怎样的呢？请同学们阅读课文P51—P53合作交流以下问题。师：视频播放相关图片并出示以下问题。 1、地球上生命的生存需要哪些条件？ 2、科学推测需要有什么？ 3、原始大气包括哪些成分？ 4.说出米勒设计的实验装置中分别模拟的哪些成分？ 5.米勒的实验说明了什么？生：阅读课文，思考交流。纷纷交流自己的观点。师生总结：地球上生命的生存需要有机物和能量。科学推测需要有一定的证据做基础，凭空想象往往是站不住脚的。原始大气包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。 4、

米勒的实验装置如图所示：米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的． 5、米勒的实验说明从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。二、生物进化的历程师：没有人能够亲历生物进化的几十亿年的历史。那么，科学家是怎样研究生物进化的历程的呢？请同学们阅读课文P57—P60回答以下问题。 1、什么是化石？ 2、研究生物进化的常用方法是什么？ 3、在研究生物进化的过程中，重要的证据是什么？ 4、生物进化的大致历程。 5、生物进化的总趋势是什么？生：阅读课文，讨论交流问题。师生总结： 1、化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的的复杂变化形成的。 2、研究生物进化的常用方法是比较法。 3、在研究生物进化的过程中，重要的证据是化石。 4、生物进化的大致历程： ⑴植物：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物 ⑵动物：单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物→棘皮动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 5、生物进化的总趋势是：由低等到高等，由简单到复杂，由水生到陆生。三、生物进化的原因 1、分析动物进化的原因师：现在请你们阅读桦尺蛾体色变化的事例，找出桦尺蛾体色变化的原因。（播放多媒体课件——英国曼彻斯特桦尺蛾的变化历史。）生：班内答辩，找出原因。师：桦尺蛾的体色为什么会发生变化？生1：浅体色和深体色的桦尺蛾繁殖的数量开始时大致相当，在黑褐色的树林里深体色的桦尺蛾能逃过敌害而生存下来并繁殖后代，浅体色的桦尺蛾易被天敌发现而吃掉，数量越来越少。这样代代相传，深体色的桦尺蛾越来越多，浅体色的桦尺蛾越来越少。最后桦尺蛾形成深体色的保护色。生2：我不同意，是因为桦尺蛾的体色可能也像树皮一样被熏黑，从而形成与环境一样的保护色。

浅谈生命的起源与进化

浅谈电影赏析揭秘生命奥妙谢丽聪 201215080104 预防一班电影赏析揭秘生命奥妙，不仅用生动活泼的纪录片等让我们对生命进化有了了解，更让我们对生命有了更深刻的思考。人，何为？生命，何为？从古至今人们都希望了解地球上的生命是从哪里来的？生命究竟是怎样产生的？这不仅是科学家感兴趣的问题，也是普通人们所感兴趣的问题，它已困扰了人类几千年。由于生命现象的复杂性质，直到上世纪初，生命起源的研究才成为科学研究中的一个重要领域。远古的时候，人类的智力还很低下，认识能力也很有限，对世界上千姿万态、繁茂复杂的生物，特别是对人类自身是从哪里来的，充满了困惑和神秘感。因此，人们把这个大千世界中未知的神秘现象，编成了各种各样的神话和传说。我国古代就有女娲造人的神话故事。也有“白羊化石”、“腐草化茧”、“腐肉生蛆”的说法。由于受到研究手段的限制，人类对于生命起源的研究只是到了近代才形成了科学的认识和方法，并确认了生命活动是物质运动的形式之一，它的物质基础是碳、氢、氧、氮，此外还有少量的硫、钙、磷和其它20几种微量元素，以及由这些元素在地球环境中自发产生的蛋白质、核酸、糖类、脂类、水和无机盐等。其中，蛋白质与核酸是生物体最重要的组成部分，也是区别生命和非生命的基本依据。蛋白质的分子量很大，由几千个或百万个氨基酸分子构成，具有十分复杂的化学结构和空间结构，是一切生命

的基础。在生命活动中，蛋白质起着极为重要的作用，如构成生物体的骨架，催化生物化学过程，调节生长、发育、生殖等生理机能。核酸同蛋白质一样，也是生物大分子化合物，基本单元是核苷酸，由磷酸和核糖分子联成长链。核酸有两大类，一种是脱氧核糖核酸，简称DNA，是遗传基因的化学实体，存在于细胞核中，具有特殊的双螺旋结构。另一种叫核糖核酸，简称RNA，存在于细胞质中。因此，生命科学家们力求通过深入了解生命体的分子结构和组成。浩瀚的宇宙广袤无垠，地球不过只是其中一颗普通的行星，但这颗体积不大貌似普通的蓝色星球却进化出了形形色色的生物从而变得与众不同丰富多彩。关于地球的起源比较公认的假说是约66亿年前银河系里发生过一次大爆炸，约50亿年前尘埃星云开始收缩，轻的物质向外逸散重的物质向内部集中形成行星，而地球约于46亿年前形成。人类的历史只不过只有短短的数百万年该如何确定地球的历史呢？由于自然作用在地层中保存下来的不同地史时期生物的遗体、遗物、遗迹，及生物体分解后的有机物残余等统称为化石。化石按保存类型不同可分为实体化石、遗迹化石、模铸化石、化学化石、分子化石等，这些不同分类的化石亦可分为标准化石和非标准化石。在众多的古生物门类中，有些门类特征显著，演化迅速，在反应地质年代上非常灵敏，我们称之为标准化石，如只生存在古生代演化特征明显的三叶虫。非标准化石空间分布的局限性很大演化缓慢，在划分和确定地质年代是只能起辅助作用，如腕足动物舌形贝，其在寒武纪已经出现在现代海洋中仍然十分常见，在几亿年的时间内，这种化石从形态、大小到内部结构几乎没有显著变化。

生命起源论文

生命的起源与进化班级 12统计1 学号 2012333501055 姓名潘圣闯摘要：对生命起源的探索一直是很古老而又年轻的话题，之所以说它古老是因为很早很早以前就有人对此进行了研究，说它年轻是因为直到现在人们对此还没研究透彻，并且不断有新的发现。对生命起源的探索不仅有利于我们对自身的了解，更有利于我们未的发展。关键词:人类起源进化生命一、关于生命起源的几种假说 1.创世说（神创论）和新创世说：创世说是把生命起源这一科学命题划人神学领域，认为地球上的一切生命都是上帝设计创造的，或者是由于某种超自然的东西干预产生的。19世纪以前西方流行创世说这一学说。近年来，在科学的高速发展的情况下，创世说的支持者为坚持这一非科学的观点，不得不作出新的努力使圣经与科学调和，用科学知识来证明圣经的故事，如将生物学和古生物学的一些“证据”来证明上帝造物和物种不变的观点，这就是现代的新创世说。这一学说无论怎样修饰都是不科学的。 2.自然发生说（自生论）：认为生命可以随时从非生命物质直接迅速产生出来。如腐草生萤，腐肉生蛆、白石化羊等。这一学说在17世纪曾流行于欧洲。随着意大利的医生雷地和法国微生物学家巴斯德等人的实验的成功，这一学说失去了他的生命力。 3.生物发生说（生源论）：认为生命只能来自生命，但不能解释地球上最初的生命的来源。 4.宇宙发生说（自生论）：认为地球上的生命来自宇宙间的其他星球，某些微生物的孢子可以附着在星际尘埃颗粒上而到达地球，从而使地球具有了初始的生命。这个学说仍然不能解释宇宙间最初的生命是怎样产生的。此外，宇宙空间的物理因素，如紫外线、温度等对生命是致死的，生命又是怎样穿过宇宙空间而不会死亡呢？ 5.化学进化说（新自生论）：认为地球上的生命是在地球历史的早期，在特殊的环境条件下，由非生命物质经历长期化学进化过程而产生的。这一过程是伴随着宇宙进化过程进行的。生命起源是一个自然历史时间，是整个宇宙演化的一部分。因为有比较充分的根据

初中生物《生命的起源》优质课教案、教学设计

教案设计

PPT 出示地球图片，。师：用什么词可以形容一下我们所生活的这个地球呢？生：绿意盎然，生机勃勃…… 师：对，我们可以用生机勃勃来形容，地球上生活着种类繁多的生物，据统计目前已知的生物种类已达200 万种。那么最早的生物是如何出现在地球上的呢？这就是我们这节课要学习的生命的起源。（板书课题）出示目标：学习目标： ?描述生命起源的过程。 ?观察米勒模拟实验,探讨生命起源的化学进化过程的可能性。 ?认同生命的物质性，生物起源于非生物。新授：一、假说： 1、神创论出示图片并分析该假说的可行性 2、自然发生论引导学生分析该理论的可行性 3、宇生论出示图片及视频资料，并分析归纳出：还不能解释地球上的生命是如何出现在地球上的。继而过渡到---化学进化学说。二、探究化学进化学说 ?自主研学：以小组为单位，认真研读（重点内容做好标记）教材P3-P4 页，说出原始大气成分及特点并与本组成员交流生命起源的化学进化历程。【组长副组长负责督促检查】【播放视频】原始地球

让学生充分理解原始地球上的环境条件，化抽象为直观。【课件】出示原始大气的成因（学生默读）【速问速答】通过该环节让学生进一步了解原始大气的成分及特点【过渡】到底生命是如何诞生的呢？【微课堂】播放提前录制的视频资料走进生物微课堂——生命起源的化学进化过程? 生命起源的实验探索【课件】按课件要求完成相关内容分析米勒实验

米勒的实验支持了生命起源的化学进化的哪个阶段？学生踊跃发言我国在探索生命起源问题上还有哪些重要成就? 自米勒实验之后, 成为探究生命起源的基本方法 1965 年用氨基酸合成了具有生物活性的 . 1981 年又用简单的有机物合成了. 三、总结大家看书并和同桌交流自己的收获（学生积极活动）四：当堂检测

生命的起源与进化教学提纲

生命的起源与进化

生命的起源与进化姓名：蒋巍燃学号：16444025 专业：工程管理班级：建管161 生命的进化与人类的未来

摘要：早在很多年前人们就不断地探索生物的起源，也同时思考着他们如何进化，但终究没有得出统一的结果，生物的起源与进化一直都是未解之谜！但随着历史的发展和科学的进步,生物进化思想从早期的萌芽,到自然选择学说、新达尔文主义,从现代综合理论,到分子进化的中性学说,再到新灾变论和点断平衡论等。现代的进化生物学研究从宏观的表型到微观的分子,从群体遗传改变的微进化到成种事件以及地史上生物类群谱系演化的宏进化,从直接的化石证据到基于形态性状、分子证据和环境变迁的综合推理,从基于遗传基础的比较基因组学到演化机理的进化发育生物学等。可以说人类的文明进步是很快的，我们可以通过很多种方法来断定生物的进化方向，也给我们提出了很多具有参考价值的文献，给予了我们现代生物技术的飞速发展！关键词：生物起源、生物进化、生物技术发展正文：一、生物进化理论的发展历史生物的进化过程是十分令人感兴趣的，其中“进化论”是被誉为十九世纪自然科学的“三大发现”之一，是伟大的生物学家达尔文所提出的，是现在最具权威的理论，也是现在令大多数人信服的理论，达尔文进化论的创立使得人们对纷繁复杂的生物界的发生和发展有了一个系统的科学认识。让我们看看生物进化的研究历史吧： 1、拉马克的用进废退学说：拉马克在1809年发表了《动物哲学》这一书，详细的阐述了生物进化思想，他认为，自然界的生物都具有变异性，主张生物由进化而来，生物的进化是一个连续而缓慢的过程。 2、达尔文的自然选择学说：19世纪中期，达尔文发表了科学巨著《物种起源》一书，提出以自然选择为基础的进化学说。他的发表宣布了科学的生物进化理论的形成，成为现代生物进化研究的主要源泉理论。该学说指出了生物进化的主导力量是自然选择，与达尔文同时提出类似观点的还有著名的地质学家赖尔和自然科学家华莱士。 3、新达尔文主义：该学说的主要代表人是19世纪末的遗传学家孟德尔、魏斯曼、德福里斯和20世纪初的约翰森和摩尔根等人。其主要工作是通过对遗传物质的基本单位——基因的研究二推出了新的达尔文进化论。

江苏省初中生物中考(会考)真题分类汇编——生命起源和生物进化【解析版】

江苏省初中生物中考（会考）真题分类汇编生命起源和生物进化一、单选题 1．（2019·江苏中考模拟）如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，有关叙述错误的是（） A．火花放电模拟闪电 B．装置中的四种气体模拟了原始大气 C．烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋 D．该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命【答案】D 【解析】米勒的实验装置如图所示：米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果

共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，该实验不能证明原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命。 2．（2018·江苏中考模拟）在人类进化过程中关键阶段和发生的最显著变化之一是A．南方古猿后肢粗壮B．能人奔跑飞快 C．直立人脑容量增加D．智人群居生活【答案】C 【解析】人类的进化的四个阶段：南方古猿→能人→直立人→智人。南方古猿的脑容量为500毫升左右，能使用天然的工具，但不能制造工具；能人的脑容量平均为680毫升，能直立行走，解放前肢，能制造简单的工具（石器）；直立人也就是所谓的晚期猿人，脑容量接近1100毫升，两足直立行走，手比较灵活，可以打造多种石器，开始使用火；能人的脑容量可达1000毫升以上；智人的人类脑容量达1350毫升甚至更大，接近现代人的脑量，能制造石器和骨器，靠狩猎、捕鱼生活．不仅会使用火，还能人工取火。因此，在人类进化的过程中，直立人是人类进化最关键的一个阶段；脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强。可见，人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加。故选C。 3．（2019·江苏中考真题）下列关于生物进化的叙述，正确的是（） A．化石为生物进化提供了唯一的证据 B．越新近形成的地层中的化石越简单、越低等 C．生物进化遵循从低等到高等、从陆生到水生的规律 D．生物的遗传、变异和环境因素的共同作用导致了生物进化【答案】D 【解析】 A、在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，但不是唯一证据，此外还有比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据，错误； B、在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，错误； C、生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。错误。 D、生物的遗传、变异和环境因素的共同作用导致了生物进化，正确；4．（2019·江苏中考模拟）如图中植物⑤④③分别是（）

八年级生物生命的起源和进化章节测试

第五单元第一章生命的起源和进化一、选择题 1、下列不属于生命起源的条件的是（）： 2、A、原始大气B、闪电紫外线等C、原始海洋D、原始大气 2、在原始地球条件下，氨基酸等简单有机小分物质的生成和原始生命的诞生场所分别是（）： A、原始海洋和原始陆地 B、原始大气和原始陆地 C、原始大气原始海洋 D、原始海洋和原始大气 3、原始生命气成分是（） A、水蒸气、氨、甲烷 B、硫化氢、水蒸气、氧气 C、氧气、氮气、水蒸气 D、水蒸气、甲烷、氧气 4、原始生命的代谢类型可能是（）： A、自养需氧开型 B、异养需氧型 C、自养厌氧型 D、异养厌氧型 5、结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据？（）： A、从无机小分子物质生成有机小分子 B、从有机小分子物质形成有机高分子物质 C、从有机高分子物质组成多分子物质 D、从多分子体系演变为原始生命 6、关于生命的起源，下列叙述中哪一项不正确（） A、生命起源于非生命物质 B、生命起源于原始陆地 C、原始大气的主在成分是水蒸气、氨气、甲烷等 D、现代地球上不可能再形成原始生命。 7、已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知（） A、物种A比物种B数量多 B、物种A比物种B结构复杂 C、物种A一定从物种B进化而来 D、物种B一定从物种A进化来 8、下列哪项不属于生物进化的证据（） A、化石证据 B、分子生物学证据 C、解剖学证据 D、体型较大证据

9、下列植物中，最低等到的是（） A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、被子植物 10、考古工作者发现，最古老的生物化石均为水生生物，并且，在越早的形成的地层里，水生生物的化石越多，在越晚形成的地层里，陆地生物的化石越多。这一事实说明了生物的进化方向是（） A、从水生到陆生 B、从简单到复杂 C、从低等到高等 D、以上三者 11、我国饲养金鱼已有900多年的历史，现在数百个品种，金鱼品种多种多样的原因是（） A、自然选择的结果 B、人工选择的结果 C、金鱼适应多种不同环境的结果 D、我国鱼类资源丰富的结果 12、19世纪中叶，生活在英格兰彻斯特的桦尺蛾大多数是浅灰色的，但一百年以后，曼彻斯特变成了一个工业城市，而此时生活在此地的桦尺蛾多数是深黑色的。桦尺蛾的这种变化是（） A、人工选择的结果 B、自然选择的结果 C、工业粉尘染黑的结果 D、桦尺蛾只产生深色变异的结果 13、某植物单株年产量数百粒种子，其中大部分被鸟类所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，这一现象说明（） A、物种是可变的 B、过度繁殖、生存斗争 C、选择的不定向性 D、用进废退，获得性遗传 14、达尔文认为生物出现生存斗争的原因是（）： A、生物个体之间有强有弱 B、生物同时存在着遗传和变异这对矛盾 C、生物过度地繁殖和有限的生存条件之间的矛盾 D、自然选择就是造者生存，不适者被淘汰 15、下列有关说法，不符合达尔文学说的是（） A、绝大多数生物都有过度繁殖的倾向 B、生物为获得足食物和空间进行生存竞争 C、环境变化造成生物出现定向变异 D、自然选择就是适者生存，不适者被淘汰 16、高等动物的个体发育是一个受精卵开始的，这一点能说明高等动物（） A、起源于水生的脊椎动物 B、起源于原始的单细胞生物

第16章《生命起源和生物进化》知识点总结苏教版

第16章《生命起源和生物进化》知识点总结苏教版 1．化学演化学说生命起源过程原始地球火山爆发 ↓ 第一步第二步第三步原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物（氨基酸等）（蛋白质、核酸等）（能生长、繁殖、遗传）。原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气（注意：没有氧气）原始生命诞生的场所：原始海洋 2．生命起源的实验证据米勒模拟原始地球条件的实验： ①火花放电的作用：模拟原始地球的闪电 ②向装置内输入的气体主要是：甲烷、氨、氢气和水蒸气 ③米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命 ④米勒作出的假设是：原始地球有可能产生生命

⑤米勒在实验中搜集到的证据是：容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子 ⑥米勒得出的结论是：在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子。 3．生物进化的证据生物进化的直接证据：化石。化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹马的进化趋势是体型由小到大，四肢越来越长，多趾着地逐渐变成只有中趾发达并惟一着地。在德国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。我国辽宁省发现的孔子鸟化石为爬行类进化成鸟类提供了新证据。越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。 4、生物进化的主要历生物进化的规律：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生 5、达尔文的进化学说——自然选择学说（“19世纪自然科学三大发现之一”）达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖能力，

生命的起源与演化

化石与化石保护摘要：化石为国内乃至国际研究动植物生活习性、繁殖方式及当时的生态环境，提供十分珍贵的实物证据；对研究地质时期古地理、古气候、地球的演变、生物的进化等具有不可估量的价值；为探索地球上生物的大批死亡、灭绝事件研究，提供罕见的实体及实地。有些特殊、特形化石其本身或经加工具有极高的美学欣赏价值和收藏价值，因此，在一定意义上，它也是一种重要的地质旅游资源和旅游商品资源。关键词：实物证据化石产地保护化石标本地质时期一、主要分布我国是古生物化石比较发育的国家之一，几乎遍及全国各地。特别是近年来先后发现的河南南阳、湖北、内蒙古二连恐龙蛋及骨骼化石，辽西的鸟化石，云南澄江动物群化石、山东山旺动、植物等珍稀的古生物化石，受到国际上特别是科学界的广泛青睐。我国有许多重要化石产地，其中有不少是国家乃至世界的宝贵遗产，以下简要介绍我国重要的古生物化石产地，以及化石研究中的新成果。化石，俗名“龙骨”，是距今约700万年至100万年这一时期的哺乳动物。那时，榆社曾经河湖纵横，气候炎热，草木丰茂。在这河湖之中和岸畔林区，曾栖息过大量的鱼，陆龟，各种象类，剑齿虎、三趾马、大唇犀、额鼻角犀、长颈鹿、付鹿、巨驼、牛鼠和各种猪、羚羊等。它们死后，被水冲入河湖之中，很快被泥沙埋了起来。它们的肌肉腐烂，而坚硬部分和骨骼、牙齿等被岩石中的矿物质填充替代，从而形成了化石。化石是研究古地理，古气候和生物进化的珍贵资料和最可靠的依据，有极大科研价值。榆社化石不仅数量大，种类多，层位连续，延续时间长，而且化石中有一大部分，填补了我国古哺乳动物研究中长期寻而不得的空白层位（距今大约500万年至200万年）。这一层位，直到现在我国和全世界仍发现很少，因而在国内外古哺乳动物研究方面占有特殊地位，成为国内外古生物学家格外注目的一个地点。 1、山旺古生物化石山东山旺古生物化石被列为世界遗产之最，发掘于城东20公里的山旺村。其间，保存着1800万年前各种动植物化石。这些化石，种类繁多，精美完好，印痕清晰，栩栩如生，被誉为“化石宝库”、“万卷书”，是一座古生物化石天然博物馆。

(完整版)生命起源读后感

生命起源读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。生命起源读后感《古生物地史学》是一个学地质专业的学生必修的一门科目。学完前五章后，老师让我们写一篇关于生命起源与演化的小论文，于是我就开始“筹备”了起来。如果仅是将课本上的知识简单的罗加起来未免有点“俗气”了不是，所以我就借助网络，查找一下相关的影视及其资料，准备开工！首先看到的是《生命的起源》这部电影资料，有感触，于是就想，先写写观后感再说吧！从今天起，我感觉人们一定要对生命充满了敬畏。在40亿年前当地球还是个水深火热的地方时，没有任何生机，大气中充满的不是氧气，而只是一些水蒸气，及一些甲烷，二氧化硫等一些不适宜生命生存的气体，大地熔岩横流，就想一个火球。可是就在这时，突然下了一场雨，这雨一下就是几百万年。炙热的熔岩流冷却了，无数道横贯天空的闪电夹杂着雷鸣。雨过之后，不知道是外太空的大分子物质还是雷电的原因，带来了可以生命的东西，它不能蠕动，只是静静的呆在那里，在等待什么。但我可以很肯定的说：他们从没有停止去努力呼吸与运动甚至他们也在思考。生命即便微小也从未选择放弃进化的路途，从它诞生的那一刻起，就开始学着去适应环境，向外界寻求生存，对，是很艰难！影片向观众展示了美轮美奂的海底世界，展现出原始生命的进化

历程。当我们静下心来去欣赏时，我们发现，即便那么微小原始的生命都充满着神秘，美丽。影片的视觉效果给人以震撼，从中让我们感受到生命就像一个奇迹。如《宇宙与人》中讲的那样：如果有足够的时间，尘埃也会有生命。当今，我们一次又一次的去寻找大-片的视觉效果，一部又一部的年度压轴电影总是满足不了我们深不可量的欲望鸿沟。请我们平静下来吧，尽管很难，可是当你看到原始的生命祖先——一切生命的起源，在那里安静的呼吸时，难道你没有什么感触吗？生命起源于海洋，海洋孕育了生命。每当我们看到海洋时请投以我们原始的崇敬。我们尽管是人类，但我们要知道，我们自己在生命的演化长河中，不过只是数的清的一段。不要以为我们有智能，所以我们会思考，我们能统治。我倒是感觉：因为我们会思考，所以我们有智能。因为思考让我们有了文明和发展。生命从未吝啬向我们保留什么，它也从未停止过前行的步伐，当我们还在浮躁不安时，其实我们更需要安静下来思考而非去寻找释放浮躁的方法。生命需要安静，它的热情表现在前进的路途中！静静的观看这个星球上的一切，再过40亿年，它会伴随我们的母星太阳的消失而消失，如果你感觉没必要思考那么长，那就看看今天的夜晚，如果你能在城市的路灯熄灭后看到童年时璀璨的星河，请你静静欣赏，生命与时间的完美结合就是这个时刻的你的全部。感谢阅读，希望能帮助您！

初中生物《生命的起源和生物的进化》专项练习

生命的起源和生物的进化专项练习2 1.关于生物进化研究的叙述，错误的是（） A．可采用模拟实验法B．最重要的研究方法之一是比较法 C．化石是唯一的研究证据D．生物进化的研究需要科学的推测 2.下列关于长颈鹿长颈进化的叙述中，符合达尔文自然选择学说的是（） A．由于环境变化，长颈鹿产生了长颈的变异 B．在缺乏青草时，由于长颈鹿经常伸长脖子吃高处的树叶，才进化成了现在的长颈 C．经过生存斗争和环境的选择，淘汰了颈短的长颈鹿，保留了颈长的 D．长颈鹿的变异总是朝着有利于生存的方向进行 3.生活在非洲大草原的角马，繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器（如图）．按照达尔文的观点，现代角马的角发达的原因是（） A．代代使用的结果 B．发生了定向的有利变异的结果 C．繁衍后代的结果 D．角发达的雄角马有机会繁衍后代而保留下来 4. 科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据．依据如图对米勒模拟实验的解释错误的是（） A．①内模拟了原始大气及闪电 B．②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程 C．③内模拟了原始海洋 D．④内产生了多种蛋白质 5.下列关于生物进化证据的说法正确的是（） A．同源器官外形的差异是长期适应不同环境的结果． B．通过细胞色素C的研究可以知道生物进化的历程 C．同源器官的存在，为生物进化提供了最直接的证据 D．越是晚期形成的地层里，形成化石的生物越简单越低等 6. 科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的总体趋势是（） ①由水生到陆生②由简单到复杂③个体由小到大④由低等到高等． A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 7. 米勒的实验说明了（） A．原始大气成分能够转变为有机小分子B．有机小分子能够转变为有机大分子 C．有机大分子能够转变为原始生命D．原始大气成分能够转变为原始生命 8. 下列关于某杀虫剂杀虫效果的叙述，不符合达尔文自然选择学说的一项是（） A．杀虫剂使用后害虫产生抗药性强的变异B．杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘汰 C．杀虫剂出现之前害虫存在过度繁殖的倾向D．害虫通过生存斗争实现了自然选择 9.恐龙曾经作为地球上的“霸主”达一亿多年，却在距今约六千多万年前神秘地灭绝了．有科学家认为，恐龙是逐渐消亡的，绝灭原因是不能适应当时的环境变化．以下所列证据中支持上述观点的是．（） A．科学研究表明，恐龙大量绝灭的时间相对较短 B．恐龙化石常常是集中出现，表明它们可能是同时大批地死亡的 C．恐龙数量减少的同一时期，气候变得干燥而寒冷，植物种类和数量减少 D．在墨西哥，人们发现了一个大坑，它是由六千多万年前一颗直径近10千米的小行星撞击地球造成的．大的行星和陨石撞击地球会造成地球尘埃飞扬，导致生物大量死亡 10.小明家一直用某种杀虫剂消灭蚊子，开始效果不错，但长期使用后效果越来越差．对此，下列解释正确的是（） A．蚊子是活化石，适应能力特别强 B．这种杀虫剂使蚊子产生了抗药性的变异 C．这种杀虫剂的性能不稳定 D．蚊子抗药性的增强是杀虫剂对蚊子不断选择的结果 11.如图是植物进化的大致过程，图中①、②和③依次代表（） A．藻类植物、蕨类植物、被子植物 B．蕨类植物、藻类植物、被子植物 C．被子植物、藻类植物、蕨类植物 D．藻类植物、被子植物、蕨类植物 12. 捕蚊灯利用蚊虫的夜行性和趋光性，以发光的灯管引诱后，再以高压电击杀死接触的蚊子．人们发现捕蚊灯的捕蚊效果比十年前差多了．对此现象最合理的解释是（） A．蚊子忍受高压电的能力一代比一代强 B．蚊子是古老的活化石，生存与适应能力特别强 C．因为长期使用捕蚊灯，刺激基因突变，使蚊子产生了避光性 D．原本就存在对捕蚊灯波长不敏感的蚊子，存活下来并大量繁衍 13. 滥用抗生素会导致病菌对抗生素的耐药性增强．“超级细菌”的出现，正是大自然对人类不合理行为的一种报复．以下有关说法错误的是（） A．“超级细菌”是指耐药性很强的细菌 B．从生态系统的成分来看，“超级细菌”属于分解者 C．从传染病的角度来看，“超级细菌”属于传染源 D．抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用 14. ）《古生物化石保护条例》自2011年1月1日起施行．《条例》规定：单位或者个人未取得批准运送、邮寄、携带古生物化石出境构成犯罪的，依法追究刑事责任．下列化石能作为爬行类进化成鸟类证据的是（） A．鱼类化石B．恐龙化石C．始祖鸟化石D．蕨类化石 15. 四位同学在探究“模拟保护色的形成过程”后，得出以下结论，你不认同的是（）

知识点汇总及复习题——生命的起源与进化

生物的起源与进化基础知识巩固一、地球上生命的起源 1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行 2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3.原始大气成分来自于火山喷发，有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。 4.地球上生命的生存需要物质和能量。 5.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。（1）原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。（2）产物（证据）：氨基酸。（3）结论：原始地球上能形成简单有机物。 6. 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。后来，地球的温度逐渐降低，原是大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。 7. 原始生命诞生于原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。 8．多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行的。 9．原始地球条件: 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。 10．蛋白质、核酸是生命中重要的物质。 11. 原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。（但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证）二、生物进化的证据 1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2．证据

生命起源与演化史

生命起源简史与早期生命的演化生命是世界上很奇妙很独特的东西，不论是古人还是现在的我们都对自己本身的由来以及生命的起源有着浓厚的好奇心，都试图去了解生命起源与进化的全部过程。这学期很荣幸的选上了《生命起源与演化史》这门课，在老师的带领下初步领略了生命起源与演化的神秘过程。在浩渺无垠的宇宙，地球只不过是亿万星球中的普通的一颗，然而在这个星球上却发生着生命起源与演化的过程。地球诞生于46亿年前，而第一个生命出现在38亿年前，可以看到从地球诞生到第一个生命出现经历了漫长的时间，这是因为地球在其形成的早期，没有适合生命生存的条件，那时地球的大气成分和现在的大不一样，缺氧、缺氮，大部分气体都是二氧化碳、甲烷、氨、硫化氢和氯化氢等，这种条件是不适合生命生存的，而且那时的大气层很稀薄，经常会受到小行星的撞击和宇宙射线的侵扰，再加上当时地球频繁的火山和地震活动，不可能会存在生命的迹象，那时的地球就是个人间地狱。随着地球温度的逐渐降低，大气中的水蒸气陆续凝结，原始海洋的出现为生命的诞生奠定了重要的基础。约在38亿年前，水中开始有了生命的活动，出现了最原始的原核细胞生物——菌类和蓝绿藻，至于最早的生命是如何来的，化学演化说给出了它的说法：原始地球上的某些无机物在来自闪电和太阳辐射的能量作用下，逐渐变成了原始地球上的第一批有机分子。这个理论的依据在于美国一位研究生所做的实验，1953年，美国芝加哥大学的研究生米勒用实验验证了这一假说，米勒将甲烷、氨气、氢气混合在接有正负电极的容器中将加热沸水产生的水蒸气通入容器，通电反应一周用冷凝水冷凝并接收反应产物，结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有四种是生物蛋白质中所含有的，米勒当时才23岁。于是我们可以知道生命物质化学演化的过程：无机小分子演化为有机小分子演化为大分子演化为多分子体系演化为原始生命。具有原始新陈代谢和自我繁殖能力的原始生命的诞生，标志着生命起源化学进化阶段的结束，生命的演化开始进入生物演化阶段。然而，地球上的生命由原核细胞生物进化为真核细胞生物却用了18亿年的时间，大约在20亿年前，地球上开始出现了由真核细胞组成的生物。如此漫长的时间令我们无法想象生命的进化竟是如此的艰难。最先出现的真核生物依然是藻类，它们的光合作用能力更加强大，不断地释放氧气和消耗二氧化碳，使得地球上的游离氧不断地增多，地球也开始向富氧的环境发展，绿色藻类的大量繁殖，更加快了大气和海洋环境的变化，地球变得更易于生命生存，生命开始出现欣欣向荣的景象。最早的动物化石出现在前寒武纪晚期。软躯体后生动物在震旦纪冰期之后得到突发性的迅猛发展，在距今7亿～6亿年间成为海洋生物的统治者。进入寒武纪（距今6亿年）后，软躯体后生动物衰退，带壳后生动物随之兴起。这一生物发展阶段出现了发生在澳大利亚著名的埃迪卡拉动物群，作为生物演化的产物，埃迪卡拉动物群可能是一个不成功的例子，因为它的演化只经历了一段时间，

生命起源与进化期末论文

人类现代化之反思本学期选修了《生命起源与进化》，通过这门课我学到了一些没有学过的知识，然而结课之后，对于人类现代化开始有了一些反思与感想。老师说过我们人类正处于第六次生命大绝灭时期，而前五次生命大绝灭也是相当恐怖的——距今4.4亿年前的奥陶纪末期导致大约85%的物种绝灭的奥陶纪大灭绝；距今3.65亿年前的泥盆纪后期使海洋生物遭受了灭顶之灾的泥盆纪大灭绝；距今2.5亿年前的二叠纪末期导致超过95%的地球生物灭绝的二叠纪大灭绝；距今2亿年前的三叠纪晚期使爬行类动物遭遇重创的三叠纪大灭绝；距今6500万年左右，白垩纪晚期使侏罗纪以来长期统治地球的恐龙灭绝的白垩纪大灭绝。这些典型生物的灭绝和灭绝生物的数量上是无法想象的。而我们人类是否能够想象到自身的命运呢？现代化的人类是该高兴，还是该反省？随着社会的发展，人们的生活是越来越丰富精彩了，也越来越会享受了，而人类对大自然的破坏也越来越严重了。回想到6500万年前，横行于地球的恐龙最后不也是面临着自然的淘汰吗？而当人类成为地球的统治者以后,人类与自然的关系就已经变成了对立的关系,只是人类的发展初期对立程度还不是很高;随着人类社会的更进一步发展,人类与自然的矛盾不断升级,人类越是发展,对立程度就越高;总有一天,人类与自然将形成对峙的局面,那时候,人类的发展就已经到达极限,对峙一段时间后,在自然界的反攻下,人类发展就要进入衰退的阶段;最后,自然将战胜人类,把人类推向灭亡的境地,人类社会的发展将走过一个波状的曲线——第六次生物大绝灭。也许这是耸人听闻，但是想想过去和现在，比较一下生物的种类和数量，你会惊奇的发现人类已经在加速生命大绝灭的步伐。现代化的人类会面临2012里的情景吗？根据老师所讲，人类从哺乳类进化到人类的过程是缺失的，我在思考为什么会缺失呢？莫不是一种集体灭绝后，适应自然的存活下来了，并且进化成现在的人类？还是其他生物领导了我们人类，而人类只是出于低级状态呢？还是那时的人类已经意识到对于自然的保护而集体退出呢？这个我不知道，只有等待新挖掘出来的化石，也许它的出现将会给人类一个很好的觉醒和启示。而面对日益渐下的大自然，我们人类是否应该考虑考虑退出者独裁者的政坛呢？否则我将面领着比2012更加糟糕的情景。现代化的人类应和大自然孰轻孰重？

生命的起源与进化

生命的起源与进化姓名：蒋巍燃学号：16444025 专业：工程管理班级：建管161

生命的进化与人类的未来摘要：早在很多年前人们就不断地探索生物的起源，也同时思考着他们如何进化，但终究没有得出统一的结果，生物的起源与进化一直都是未解之谜！但随着历史的发展和科学的进步,生物进化思想从早期的萌芽,到自然选择学说、新达尔文主义,从现代综合理论,到分子进化的中性学说,再到新灾变论和点断平衡论等。现代的进化生物学研究从宏观的表型到微观的分子,从群体遗传改变的微进化到成种事件以及地史上生物类群谱系演化的宏进化,从直接的化石证据到基于形态性状、分子证据和环境变迁的综合推理,从基于遗传基础的比较基因组学到演化机理的进化发育生物学等。可以说人类的文明进步是很快的，我们可以通过很多种方法来断定生物的进化方向，也给我们提出了很多具有参考价值的文献，给予了我们现代生物技术的飞速发展！关键词：生物起源、生物进化、生物技术发展正文：一、生物进化理论的发展历史生物的进化过程是十分令人感兴趣的，其中“进化论”是被誉为十九世纪自然科学的“三大发现”之一，是伟大的生物学家达尔文所提出的，是现在最具权威的理论，也是现在令大多数人信服的理论，达尔文进化论的创立使得人们对纷繁复杂的生物界的发生和发展有了一个系统的科学认识。让我们看看生物进化的研究历史吧： 1、拉马克的用进废退学说：拉马克在1809年发表了《动物哲学》这一书，详细的阐述了生物进化思想，他认为，自然界的生物都具有变异性，主张生物由进化而来，生物的进化是一个连续而缓慢的过程。 2、达尔文的自然选择学说：19世纪中期，达尔文发表了科学巨著《物种起源》一书，提出以自然选择为基础的进化学说。他的发表宣布了科学的生物进化理论的形成，成为现代生物进化研究的主要源泉理论。该学说指出了生物进化的主导力量是自然选择，与达尔文同时提出类似观点的还有著名的地质学家赖尔和自然科学家华莱士。 3、新达尔文主义：该学说的主要代表人是19世纪末的遗传学家孟德尔、魏