镇中心小学安全文明校园工作责任追究制度.doc
镇中心小学安全文明校园工作责任追究
制度
泥城镇中心小学安全文明校园工作责任追究制度
依据上级有关文件精神和学校开展安全文明校园创建工作的实际情况，特制订泥
小安全文明工作责任追究制度。
1、学校校长为第一责任人，全面负责学校的校园安全文明工作。应该做到：工
作思路清晰，各部门分工明确，责任落实，定期召开安全文明校园领导小组会议
，商讨布置相关工作。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担相关管理责任的，由上级主管部分视
情节轻重作出相应的处分；校内作适当的经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依
法担负刑事责任。
2、学校到校长为安全工作分管领导，具体负责全校的校园安全文明工作。应该
做到：工作重视，管理规范，督促各部分负责人做好相关工作，定期检查反馈、
整改，并时常向全校师生进行宣传校园安全文明工作的重要性。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重做出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担
负刑事责任。
3、学校德育处负责同志，具体负责学生的行为规范教育，行偏生帮差工作，校
内伤害事故预防，安全文明教育宣传，常见病和其它传染病的防治工作等。应该
做到：思路清晰，责任明确，定期检查、反馈、整改。一旦发生校园安全文明方
面事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作出相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
4、学校总务处负责同志，具体负责学生的食品，饮水卫生，学校体育设施和其
它硬件的安全，学校危险品的保管和使用，校办厂的安全等相关工作，应该做到
：工作重视，思路清晰，责任明确，定期进行检查，反馈和整改。
一旦发生校园安全文明方面事故的，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重作出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严
重的，依法担
负刑事责任。
5、学校相关岗位如门卫、食堂负责人、设施维护人员、实验室管理员、各年级
组长、教务处负责青保的同志等，应该严格遵照自己的岗位职责，做好相应的安
全文明工作，经常检查管辖区内的设施，操作流程，学生身体情况等，及时向主
管部门反映情况，上报一切事故隐患。
一旦发生事故，确应担负管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
泥城镇中心小学
泥城镇中心小学安全文明校园工作责任追究制度
依据上级有关文件精神和学校开展安全文明校园创建工作的实际情况，特制订泥
小安全文明工作责任追究制度。
1、学校校长为第一责任人，全面负责学校的校园安全文明工作。应该做到：工
作思路清晰，各部门分工明确，责任落实，定期召开安全文明校园领导小组会议
，商讨布置相关工作。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担相关管理责任的，由上级主管部分视
情节轻重作出相应的处分；校内作适当的经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依
法担负刑事责任。
2、学校到校长为安全工作分管领导，具体负责全校的校园安全文明工作。应该
做到：工作重视，管理规范，督促各部分负责人做好相关工作，定期检查反馈、
整改，并时常向全校师生进行宣传校园安全文明工作的重要性。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重做出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担
负刑事责任。
3、学校德育处负责同志，具体负责学生的行为规范教育，行偏生帮差工作，校
内伤害事故预防，安全文明教育宣传，常见病和其它传染病的防治工作等。应该
做到：思路清晰，责任明确，定期检查、反馈、整改。一旦发生校园安全文明方
面事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作出相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
4、学校总务处负责同志，具体负责学生的食品，饮水卫生，学校体育设施和其
它硬件的安全，学校危险品的保管和使用，校办厂的安全等相关工作，应该做到
：工作重视，思路清晰，责任明确，定期进行检查，反馈和整改。
一旦发生校园安全文明方面事故的，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重作出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担
负刑事责任。
5、学校相关岗位如门卫、食堂负责人、设施维护人员、实验室管理员、各年级
组长、教务处负责青保的同志等，应该严格遵照自己的岗位职责，做好相应的安
全文明工作，经常检查管辖区内的设施，操作流程，学生身体情况等，及时向主
管部门反映情况，上报一切事故隐患。
一旦发生事故，确应担负管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
泥城镇中心小学
泥城镇中心小学安全文明校园工作责任追究制度
依据上级有关文件精神和学校开展安全文明校园创建工作的实际情况，特制订泥
小安全文明工作责任追究制度。
1、学校校长为第一责任人，全面负责学校的校园安全文明工作。应该做到：工
作思路清晰，各部门分工明确，责任落实，定期召开安全文明校园领导小组会议
，商讨布置相关工作。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担相关管理责任的，由上级主管部分视
情节轻重作出相应的处分；校内作适当的经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依
法担负刑事责任。
2、学校到校长为安全工作分管领导，具体负责全校的校园安全文明工作。应该
做到：工作重视，管理规范，督促各部分负责人做好相关工作，定期检查反馈、
整改，并时常向全校师生进行宣传校园安全文明工作的重要性。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重做出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担
负刑事责任。
3、学校德育处负责同志，具体负责学生的行为规范教育，行偏生帮差工作，校
内伤害事故预防，安全文明教育宣传，常见病和其它传染病的防治工作等。应该
做到：思路清晰，责任明确，定期检查、反馈、整改。一旦发生校园安全文明方
面事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作出相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
4、学校总务处负责同志，具体负责学生的食品，饮水卫生，学校体育设施和其
它硬件的安全，学校危险品的保管和使用，校办厂的安全等相关工作，应该做到
：工作重视，思路清晰，责任明确，定期进行检查，反馈和整改。
一旦发生校园安全文明方面事故的，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重作出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严
重的，依法担
负刑事责任。
5、学校相关岗位如门卫、食堂负责人、设施维护人员、实验室管理员、各年级
组长、教务处负责青保的同志等，应该严格遵照自己的岗位职责，做好相应的安
全文明工作，经常检查管辖区内的设施，操作流程，学生身体情况等，及时向主
管部门反映情况，上报一切事故隐患。
一旦发生事故，确应担负管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
泥城镇中心小学
泥城镇中心小学安全文明校园工作责任追究制度
依据上级有关文件精神和学校开展安全文明校园创建工作的实际情况，特制订泥
小安全文明工作责任追究制度。
1、学校校长为第一责任人，全面负责学校的校园安全文明工作。应该做到：工
作思路清晰，各部门分工明确，责任落实，定期召开安全文明校园领导小组会议
，商讨布置相关工作。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担相关管理责任的，由上级主管部分视
情节轻重作出相应的处分；校内作适当的经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依
法担负刑事责任。
2、学校到校长为安全工作分管领导，具体负责全校的校园安全文明工作。应该
做到：工作重视，管理规范，督促各部分负责人做好相关工作，定期检查反馈、
整改，并时常向全校师生进行宣传校园安全文明工作的重要性。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重做出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担
负刑事责任。
3、学校德育处负责同志，具体负责学生的行为规范教育，行偏生帮差工作，校
内伤害事故预防，安全文明教育宣传，常见病和其它传染病的防治工作等。应该
做到：思路清晰，责任明确，定期检查、反馈、整改。一旦发生校园安全文明方
面事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作出相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
4、学校总务处负责同志，具体负责学生的食品，饮水卫生，学校体育设施和其
它硬件的安全，学校危险品的保管和使用，校办厂的安全等相关工作，应该做到
：工作重视，思路清晰，责任明确，定期进行检查，反馈和整改。
一旦发生校园安全文明方面事故的，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重作出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担
负刑事责任。
5、学校相关岗位如门卫、食堂负责人、设施维护人员、实验室管理员、各年级
组长、教务处负责青保的同志等，应该严格遵照自己的岗位职责，做好相应的安
全文明工作，经常检查管辖区内的设施，操作流程，学生身体情况等，及时向主
管部门反映情况，上报一切事故隐患。
一旦发生事故，确应担负管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
泥城镇中心小学
泥城镇中心小学安全文明校园工作责任追究制度
依据上级有关文件精神和学校开展安全文明校园创建工作的实际情况，特制订泥
小安全文明工作责任追究制度。
1、学校校长为第一责任人，全面负责学校的校园安全文明工作。应该做到：工
作思路清晰，各部门分工明确，责任落实，定期召开安全文明校园领导小组会议
，商讨布置相关工作。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担相关管理责任的，由上级主管部分视
情节轻重作出相应的处分；校内作适当的经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依
法担负刑事责任。
2、学校到校长为安全工作分管领导，具体负责全校的校园安全文明工作。应该
做到：工作重视，管理规范，督促各部分负责人做好相关工作，定期检查反馈、
整改，并时常向全校师生进行宣传校园安全文明工作的重要性。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重做出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担
负刑事责任。
3、学校德育处负责同志，具体负责学生的行为规范教育，行偏生帮差工作，校
内伤害事故预防，安全文明教育宣传，常见病和其它传染病的防治工作等。应该
做到：思路清晰，责任明确，定期检查、反馈、整改。一旦发生校园安全文明方
面事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作出相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
4、学校总务处负责同志，具体负责学生的食品，饮水卫生，学校体育设施和其
它硬件的安全，学校危险品的保管和使用，校办厂的安全等相关工作，应该做到
：工作重视，思路清晰，责任明确，定期进行检查，反馈和整改。
一旦发生校园安全文明方面事故的，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重作出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严
重的，依法担
负刑事责任。
5、学校相关岗位如门卫、食堂负责人、设施维护人员、实验室管理员、各年级
组长、教务处负责青保的同志等，应该严格遵照自己的岗位职责，做好相应的安
全文明工作，经常检查管辖区内的设施，操作流程，学生身体情况等，及时向主
管部门反映情况，上报一切事故隐患。
一旦发生事故，确应担负管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
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依据上级有关文件精神和学校开展安全文明校园创建工作的实际情况，特制订泥
小安全文明工作责任追究制度。
1、学校校长为第一责任人，全面负责学校的校园安全文明工作。应该做到：工
作思路清晰，各部门分工明确，责任落实，定期召开安全文明校园领导小组会议
，商讨布置相关工作。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担相关管理责任的，由上级主管部分视
情节轻重作出相应的处分；校内作适当的经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依
法担负刑事责任。
2、学校到校长为安全工作分管领导，具体负责全校的校园安全文明工作。应该
做到：工作重视，管理规范，督促各部分负责人做好相关工作，定期检查反馈、
整改，并时常向全校师生进行宣传校园安全文明工作的重要性。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重做出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担
负刑事责任。
3、学校德育处负责同志，具体负责学生的行为规范教育，行偏生帮差工作，校
内伤害事故预防，安全文明教育宣传，常见病和其它传染病的防治工作等。应该
做到：思路清晰，责任明确，定期检查、反馈、整改。一旦发生校园安全文明方
面事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作出相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
4、学校总务处负责同志，具体负责学生的食品，饮水卫生，学校体育设施和其
它硬件的安全，学校危险品的保管和使用，校办厂的安全等相关工作，应该做到
：工作重视，思路清晰，责任明确，定期进行检查，反馈和整改。
一旦发生校园安全文明方面事故的，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重作出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担
负刑事责任。
5、学校相关岗位如门卫、食堂负责人、设施维护人员、实验室管理员、各年级
组长、教务处负责青保的同志等，应该严格遵照自己的岗位职责，做好相应的安
全文明工作，经常检查管辖区内的设施，操作流程，学生身体情况等，及时向主
管部门反映情况，上报一切事故隐患。
一旦发生事故，确应担负管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
泥城镇中心小学
泥城镇中心小学安全文明校园工作责任追究制度
依据上级有关文件精神和学校开展安全文明校园创建工作的实际情况，特制订泥
小安全文明工作责任追究制度。
1、学校校长为第一责任人，全面负责学校的校园安全文明工作。应该做到：工
作思路清晰，各部门分工明确，责任落实，定期召开安全文明校园领导小组会议
，商讨布置相关工作。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担相关管理责任的，由上级主管部分视
情节轻重作出相应的处分；校内作适当的经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依
法担负刑事责任。
2、学校到校长为安全工作分管领导，具体负责全校的校园安全文明工作。应该
做到：工作重视，管理规范，督促各部分负责人做好相关工作，定期检查反馈、
整改，并时常向全校师生进行宣传校园安全文明工作的重要性。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重做出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担
负刑事责任。
3、学校德育处负责同志，具体负责学生的行为规范教育，行偏生帮差工作，校
内伤害事故预防，安全文明教育宣传，常见病和其它传染病的防治工作等。应该
做到：思路清晰，责任明确，定期检查、反馈、整改。一旦发生校园安全文明方
面事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作出相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
4、学校总务处负责同志，具体负责学生的食品，饮水卫生，学校体育设施和其
它硬件的安全，学校危险品的保管和使用，校办厂的安全等相关工作，应该做到
：工作重视，思路清晰，责任明确，定期进行检查，反馈和整改。
一旦发生校园安全文明方面事故的，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重作出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严
重的，依法担
负刑事责任。
5、学校相关岗位如门卫、食堂负责人、设施维护人员、实验室管理员、各年级
组长、教务处负责青保的同志等，应该严格遵照自己的岗位职责，做好相应的安
全文明工作，经常检查管辖区内的设施，操作流程，学生身体情况等，及时向主
管部门反映情况，上报一切事故隐患。
一旦发生事故，确应担负管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
泥城镇中心小学
泥城镇中心小学安全文明校园工作责任追究制度
依据上级有关文件精神和学校开展安全文明校园创建工作的实际情况，特制订泥
小安全文明工作责任追究制度。
1、学校校长为第一责任人，全面负责学校的校园安全文明工作。应该做到：工
作思路清晰，各部门分工明确，责任落实，定期召开安全文明校园领导小组会议
，商讨布置相关工作。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担相关管理责任的，由上级主管部分视
情节轻重作出相应的处分；校内作适当的经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依
法担负刑事责任。
2、学校到校长为安全工作分管领导，具体负责全校的校园安全文明工作。应该
做到：工作重视，管理规范，督促各部分负责人做好相关工作，定期检查反馈、
整改，并时常向全校师生进行宣传校园安全文明工作的重要性。
一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重做出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担
负刑事责任。
3、学校德育处负责同志，具体负责学生的行为规范教育，行偏生帮差工作，校
内伤害事故预防，安全文明教育宣传，常见病和其它传染病的防治工作等。应该
做到：思路清晰，责任明确，定期检查、反馈、整改。一旦发生校园安全文明方
面事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作出相应的行
政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。
4、学校总务处负责同志，具体负责学生的食品，饮水卫生，学校体育设施和其
它硬件的安全，学校危险品的保管和使用，校办厂的安全等相关工作，应该做到
：工作重视，思路清晰，责任明确，定期进行检查，反馈和整改。
一旦发生校园安全文明方面事故的，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员
会视情节轻重作出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担
负刑事责任。
5、学校相关岗位如门卫、食堂负责人、设施维护人员、实验室管理员、各年级
组长、教务处负责青保的同志等，应该严格遵照自己的岗位职责，做好相应的安
全文明工作，经常检查管辖区内的设施，操作流程，学生身体情况等，及时向主
管部门反映情况，上报一切事故隐患。
一旦发生事故，确应担负管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作相应的行
文明学校创建管理制度
文明学校创建管理制度 1、文明班评比主要依据 根据学校德育工作的指导思想和年级负责制的管理特点，为更好发挥学校德育处对德育工作的指导作用，充分发挥年级工作的主体作用，提高德育工作的实效，特制定本细则。 一、考核评比原则： 1、班级量化考核每月进行一次，根据考核情况评选出“文明班级”，学校为“文明班级”颁发月“文明班”荣誉牌。 2、文明班级评定标准：各年级当月量化考核总分前八名。 3、对常规管理采用扣分制和实际得分制，对各类比赛获奖和好人好事予以加分。 4、班级考核结果与班主任津贴及学校工作量化考核挂钩。 二、考核评分标准 评分内容共分13项，采取扣分制和实际得分制，总分不封顶。每月按实际得分加上学校专项评比活动、比赛获奖及突出好人好事的加分，所得总分为该班当月量化考核的最后得分。 附各项目比例： 项目提供者备注 1、出勤年级50 2、礼仪常规年级 3、课室、走廊、包干区卫生年级 4、教室平台、背投清洁及保护情况年级 5、眼保健操年级 6、课间操及队列操练体育组10 7、专项检查（黑板报、班级文化、宿舍文化、卫生等）德育处、行动研究室10+10 8、向国旗敬礼仪式团委 5 9、课室门、窗、电、电风扇管理保安部5 10、内宿管理德育处住校部20 11、文明宿舍（每个加2 分）文明宿舍长（每个加1分）德育处住校部 12、加分（大型活动、表彰、好人好事）德育处按规定 13、常规专项检查（仪容仪表）德育处按规定 量化考核管理满分要求及扣分标准： （1）出勤 要求：早读、晚修、上课、课间操、眼保健操、集会等必须准时；有病有事须出示校正规请假条，并有有关领导签名。 扣分标准：迟到每人次扣0.5分；无故缺席每人次扣1分。 （2）礼仪常规 要求：遵守《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，不吸烟酗酒；不打架斗殴；无盗窃行为。 扣分标准：不戴校牌，不穿校服或改小的校服、穿拖鞋、男生蓄长发、男、女生蓄怪发、染发、戴首饰、每人次扣0.5分。
小学生班级文明公约
小学生班级文明公约 最佳答案 遵纪守时要做好，见面问候有礼貌。 仪表端庄讲卫生，不损环境要环保。 慢步轻声不打闹，远离网吧游戏厅。 珍惜时间每一秒，上课专心勤动脑。 团结勤奋需记牢，求实创新风气好。 助人为乐友谊深，各项活动认真搞。 扬长避短改缺点，全面发展素质高 亲爱的同学们： 为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，培养同学热爱集体，关心集体、团结互助的良好品质，努力争创五星班级，文明班级，特制订如下班级公约。望全体同学互相督促，共同遵守。 1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。 2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。 3.锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。 4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。 5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。 6.安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。 7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。 8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。 9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。 10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。 我是文明小学生 早睡早起身体好，准時到校不迟到； 环境打扫用心做，教室整洁勤维护； 珍惜公物要环保，维护公物不破坏； 同学相处要和睦，见到师长要问好； 上课专心不吵闹，功课作业按时交； 集合整队准時到，迅速安静不喧闹； 服裝仪容勤整理，行为习惯常对照； 我是文明小学生，班级公约牢记心。 《五（1）班班级公约》
学校文明公约
十一中学文明公约 遵纪守时要做到，相见问候有礼貌。整洁大方又健康，仪表端庄重形象。维护环境爱公物，珍惜花草与树木。轻走礼让不喧哗，远离烟酒与网吧。团结友爱不打闹，助人为乐风气好。吐痰抛物不文明，改掉陋习树新风。文明就餐讲卫生，做到四勤不生病。上课专心勤动脑, 主动学习效率高。各项活动争上游，自我教育修品行。实践磨砺扬特长，全面发展素质高。
中学生日常生活 “十个一” 1、一分一秒不舍； 2、一角一分不费； 3、一件公物不损； 4、一点他物不拿； 5、一样文具不毁； 6、一个脏物不（随手）扔； 7、一句谎话不说； 8、一次打骂不沾； 9、一条纪律不犯； 10、一项荣誉不丢。
“八不准” 1、不准随地吐痰，乱扔杂物，楼上抛物； 2、不准攀折数目、摘花、践踏草坪； 3、不准购买小食品，校园内吃零食； 4、不准戴手机、游戏机、不良书刊； 5、不准乱写乱画； 6、不准损坏公共设施及物品； 7、不准在走廊内、餐厅里、教学楼内大声喧哗； 8、不准说脏话，寻衅滋事，打架斗殴。
“五个无” 1、身边无废纸； 2、周围无痰迹； 3、桌面无刻画； 4、墙上无脚印； 5、出言无脏话。 “三个轻轻” 1、说话轻轻（学习讨论不扰人、与人交谈不喧哗、师长问话恭且亲、迎客送友温而雅）； 2、走路轻轻（上下楼梯脚放轻、不追不跑靠右行、列队做操静齐快、坐立行走体态正）； 3、举止轻轻（用物还原无碰撞、收拾文具静悄悄、打扫卫生轻又稳、游戏活动不吵闹）。
学生文明建设公约 1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼。唱国歌严肃、准确、声音洪亮。 2、着装符合学生身份，按规定穿校服，头发干净整齐，坐正立直、行走稳健、谈吐举止文明。 3、使用礼貌用语：“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”,不讲粗言秽语。 4、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。 5、尊敬全体教职工，见面问好。上课前问老师好，下课时说“谢谢老师”，起立时,统一站在课桌的左边。进老师办公室或居室时喊报告，经允许后再进入；事情办完后应及时离开，办公室或居室无人时不要进入。离校时与老师、同学道别。 6、上、下楼梯靠右行，遇到教师或客人时，让教师、客人先行。 7、见到客人，主动问好，微笑致意，起立欢迎，招手送别。 8、见到外宾，不卑不亢、有礼大方。 9、在家中用餐时，请长辈先就座，离家或归家时与家长打招呼。 10、递送或接受物品时起立并用双手。 11、答应的事要做到，失约要表示歉意；妨碍别人要道歉，得到帮助要表示谢意；与人发生纠纷时，应冷静耐心，以理服人，对表现粗鲁的人也应彬彬有理。 12、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束须道谢，观看演出、比赛时可以适时适度鼓掌致意。
小学创建文明校园实施方案简易版
The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 小学创建文明校园实施方 案简易版
小学创建文明校园实施方案简易版 温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 大王小学 文明校园创建工作实施方案 创建文明学校活动对于全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高师生的思想素质，科学文化素质，推进学校的改革与发展，维护学校的稳定具有十分重要的意义。为了扎实开展创建文明学校活动，促进学校各项工作持续、健康发展，根据宿办发【20**】33号和20**年《安徽省未成年人思想道德建设工作测评体系》的文件精神，结合本校的实际，特制订创建文明学校活动的实施方案。 一、指导思想
坚持把创建文明学校活动作为全面贯彻党的教育方针，全面提高办学水平的一项重要工作来抓，并以此贯穿到学校的各项工作中。通过创建文明学校活动，全面推进素质教育，推进依法治校，以德治校进程，净化育人环境，改进工作作风，提供优质服务，树立良好校风，全面提高教育质量，加快建设教育强校的步伐。在创建活动中，以提高教育质量，加强和改进学校内部管理，开展思想教育，活跃校园文化，维护治安秩序，改善学校设施条件，优化美化校园为重点，充分调动全体教职工的积极性和创造性，振奋精神，再鼓干劲，不断增强全体教职工创建意识和参与意识。在巩固已取得成绩荣誉的基础上，再上新台阶，努力实现创“一流学校管理，一流教育质量，一流
学校文明校园创建制度
学校创建“文明校园”工作制度 一、日常管理制度 1、学校创建“文明校园”领导小组对照文明单位标准制订出总体规划和年度计划。 2、文明单位建设的有关制度，要对照文明单位标准，结合学校特点和实际情况，制订建设规划并贯彻实施。 3、学校必须从单位实际出发，落实具体工作联系人，经常与各年级组保持联系。 二、德育工作管理制度 1、德育工作应在校党小组领导下，全面开展德育工作，由德育处和德育工作领导小组具体指导德育大纲的实施。 （1）调查分析学生思想品德状况，制定德育工作年度计划。 （2）组织协调各教研组、各科教师的德育工作。 （3）确定和协调思品课、年级组等方面的任务分工。 （4）争取社会各种教育力量的支持，办好家长学校，形成学校、家庭、社会相互配合的教育网络和未成年人思想道德教育体系。 2、从各年级组实际出发，贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》形成良好的校风、校纪。 3、建立和健全政治教育工作指挥系统，加强班主任和少先队工作的领导，开展适合中学生年龄特点的“未成年人思想道德教育”活动，每学年组织二次以上教育理论学习，二次以上班主任工作经验交流活动。
4、德育成果列入评估学校考察教师的重要内容，作为评选先进教师晋级评定职称的重要条件之一，对成绩突出的教师给予奖励。 5、加强对德育调查研究工作，研究新情况、新问题、探索新时期小学德育工作的特点和规律，重视资料积累。 三、校（政）务公开制度 1、健全校务公开工作领导小组和民主监督小组，校务公开工作列入学校计划和总结之中，作为党政重要议事项目之一。 2、开学初，公布收费项目和标准。 3、教职工大会修正教职工德能勤绩的考核办法，成立考核小组，教师的福利待遇与德能勤绩挂钩。每学期教师考勤考绩情况公布一次。 4、教师职称评审实行民主监督。公布条件、名额，符合条件的教师自己申请报名，考核组对晋升对象进行全面考核，亮化分数“公示”后无误，对符合条件的、实绩领先的进行材料整理后上报。 5、学校评优，条件明确，择优评优，结果公开。 四、学习会议制度 1、准时参加政治学习、业务学习及教育教学研究和进修活动； 2、学习前要按要求做好准备，学习时要思想集中，遵守纪律，做好记录，不做与会议无关的事； 3、学习时不看与学习内容无关的书刊，不讲与学习内容无关的话语； 4、学习时要围绕主题，联系实际，积极发言； 5、按时到会，不无故缺席，无迟到、早退、中途退场现象； 6、全学期学习和会议的出席情况与学期全勤奖励挂钩；
小学生教育文明公约
小学生文明公约 （一） 遵纪守时要做好，见面问候有礼貌。 仪表端庄讲卫生，不损环境要环保。 慢步轻声不打闹，远离网吧游戏厅。 珍惜时间每一秒，上课专心勤动脑。 团结勤奋需记牢，创新风气好。 助人为乐友谊深，各项活动认真搞。 扬长避短改缺点，全面发展素质高！ （二） 1、上学校，不迟到，学习用品准备好。 2、对师长，有礼貌，见面问早又问好。 3、要发言，先举手，用心听讲勤思考。 4、做作业，要认真，正确清楚不潦草。 5、来和去，靠右行，上下楼梯不奔跑。 6、同学间，要友爱，和睦相处不吵闹。 7、爱公物，讲卫生，纸屑杂物不乱抛。 8、乘车时，不争抢，主动让座要牢记。 9、见客人，问声好，微笑相迎把茶倒。 10、敲敲腿，捶捶背，孝敬老人品质好。
“十个一” 1、一分一秒不舍； 2、一角一分不费； 3、一件公物不损； 4、一点他物不拿； 5、一样文具不毁； 6、一个赃物不（随手）扔； 7、一句谎话不说；8、一次打骂不沾； 9、一条纪律不犯；10、一项荣誉不 丢； “五个无” 1、身边无废纸； 2、周围无痰迹； 3、桌面无刻画； 4、墙上无脚印； 5、出言无脏话。 “三个轻轻” 1、说话轻轻（学习讨论不扰人、与人交谈不喧哗、师长问话恭且亲、迎客送友温而雅）； 2、走路轻轻（上下楼梯脚放轻、不追不跑靠右行、列队做操静齐快、坐立行走体态正）； 3、举止轻轻（用物还原无碰撞、收拾文具静悄悄、打扫卫生轻又稳、游戏活动不吵闹 （三）
1、每人必须参加升旗仪式，穿校服，唱国歌肃立、准确、声音洪亮。队员佩戴红领巾，队长佩戴标志。 2、服装整洁，不留长指甲，带好手帕。 3、老师和同学之间使用好礼貌用语：请、您好、、对不起、再见，不说粗话、脏话。 4、见到老师，行礼问好；上下课起立向老师问好道别。课上发言先举手。课间，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入，离校与老师、同学道别。 5、吃饭前要洗手，拿饭盒要排队，吃饭时不讲话，做到安静进餐，不浪费粮食，饭后放齐饭盒。 6、早操或体育课上专用教室，排队做到快、静、齐。 7、下课不追逐，不打闹，文明休息，文明游戏。课间准备好学习用品，两分钟预备铃人坐正，齐背单词，古诗，口诀。 8、参加集会守纪律肃静；大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道；观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。 9、上下楼层各楼梯应遵守秩序，自觉靠右行，礼让三分，不准嬉戏奔跑，上下逆行。 （四） 一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习, 天天向上。 二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。
义和庄中学文明公约
义和庄中学文明公约 义和庄中学德育处
涿州市义和庄中学 文明公约 为创造和谐、文明、健康的成长环境，切实提高自身素质，严格规范个人行为，学校德育处特制定《文明公约》： 一、尊重国旗、国歌、国徽，在升旗时做到庄严肃穆，唱国歌声音洪亮。 二、维护学校、班级荣誉，不说不做有损于学校、班级的言行。 三、尊敬师长，孝敬父母，做力所能及的事情，主动为老师家长分忧。 四、尊重同学，正确处理同学之间的关系，互相关心，互相帮助。 五、语言文明，杜绝脏话；行为文明，在校园里轻声慢步，不得大声喧哗，右 行礼让，推车进校，不乱扔垃圾，主动维护校园和班级卫生。 六、按学校统一要求着装。发型、衣着得体，不佩带饰物。 七、上课专心听讲，积极思考，不得随意打断老师的讲解，虚心向老师请教。 八、爱护公共财产，养成节约的习惯。离开教室随手关灯关门，节约水资源。 九、公共场合遵守秩序，文明出行，遵守规则，不拥不挤，礼让座位，保护环 境，不践踏绿地。 十、不进入营业性歌舞厅、网吧、游戏机房；不阅读不良的影视书籍等不健康 文化产物。不在校园内吃零食。 涿州市义和庄中学
涿州市义和庄中学 学生文明公约 为了进一步加强中学生文明礼仪教育，提高中学生的文明素质，帮助中学生树立远大理想，培养学生优良品质，根据我校实际情况，特制订我校“学生文明公约”，内容如下： 一、热爱祖国，热爱人民，热爱学习，热爱劳动。 二、好好学习，天天进步，爱我义中，以校为荣。 三、品德高尚，热爱集体，尊敬师长，团结同学。 四、勤俭节约，艰苦朴素，讲究卫生，不扔杂物。 五、尊老爱幼，语言文明，举止得体，礼貌待人。 六、珍惜时间，珍爱生命，服务社会，无私奉献。 七、锻炼身体，爱护公物，严谨求学，勇于实践。 八、遵规守纪，诚实守信，坚持正义，摒恶扬善。 涿州市义和庄中学
小学创建文明校园实施方案
丰润区新镇小学 创建“文明校园”实施方案 创建“文明校园”，进一步提高校园文明程度，是我校认真落实社会治安综合治理各项要求、以实际行动维护社会和谐稳定的需要，也是我校精神文明建设的一项重要举措，更是深化教育体制改革、强化创新意识、加快学校发展、增强学校竞争力的必然要求。为了切实保证创建工作顺利进行，特制定本方案。 一、成立组织机构，有效保证创建工作。 1、成立创建工作领导小组，保证我校创建文明校园工作的顺利开展。 组长：xx 成员：xx 2、建立各班文明校园创建活动自查小组： 组长各班班主任 组员由各班班长担任； 3、文明校园创建工作关键在领导。校领导要坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，努力践行科学发展观，不断提高思想政治水平和领导管理能力，提高对文明校园建设的认识；认真听取群众意见，不断改进工作作风，努力提高工作效率。 4、要坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。 5、按照党建工作目标责任制要求，充分发挥党小组的政治核心作用和
战斗堡垒作用。积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，并抓好班、队干部队伍建设。 6、落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定。 二、重视道德教育，营造文明校风。 1、坚持以班子会、职工大会、教师例会这“三会”学习贯彻有关教育法律法规，重点学习《公民道德实施纲要》，《中小学教师职业道德纲要》，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想。确立以“诚信、健康、勤奋、创新”的办学理念；“以德治校，质量强校”的办学宗旨；同时加强教师的思想素质培养，让“严谨务实的工作态度，严格严明的组织纪律；雷厉风行的工作作风，自信自豪的人格魅力”成为我校教师的基本品格；让“吃苦耐劳的精神，团结合作的精神；开拓创新的精神，自觉奉献的精神”成为我校教师的基本精神；为树立良好的师德师风打下坚实的基础。要利用好每周三下午的教师思想政治和业务学习时间，让优秀教师上台介绍教育教学的经验，使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。 2、提高教师素质，促进创建工作的开展。 学校是精神文明建设的摇篮，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，要切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。通过召开师生座谈会、班主任工作会议，举办师德辅导报告会等形式提高教师思想素质；尤其要强化对教师的《中小学教师行为规范》教育，将“教师忌语”和“教师文明用语”作为我校教师文明礼仪的基本要求。组织学习《中小
文明校园创建活动实施方案
文明校园创建活动实施方案 文明校园建设的宗旨就是要优化育人环境,为社会主义建设提供大量的合格的后备力量。你想知道文明校园创建活动实施方案是什么样的吗?接下来就一起分享小编为大家整理的文明校园创建活动实施方案吧! 文明校园创建活动实施方案一为认真贯彻教育局《关于创建安全文明校园活动方案的通知》的精神和要求，结合学校工作实际，特制定我校关于深入开展安全文明校园创建活动的总体实施方案如下。 一、创建指导思想 以三个代表重要思想为指导，以服务广大师生为宗旨，紧密结合学校改革、发展和稳定的实际，认真研究学校校园安全文明建设工作面临的新情况、新问题，坚持教育与管理并举，治理与建设相结合，解放思想、与时俱进、务求实效，切实维护校园治安稳定和师生正常的教学、学习和生活的环境，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。 二、创建总体目标 通过开展安全文明校园创建活动，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止治安案件和安全事故的发生，努力实现师生公民道德素质的提高，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和育人环境为主要标志的校园文明程度的显著提高。
三、创建活动领导小组 组长：廖运强 副组长:骆剑锋钟锦红 成员：张宗梁朱永芬刘子奇叶大捷 李志明 安全文明创建活动领导小组下设办公室，地点设在德育处。 四、创建具体措施 (一)建立健全学校综治工作管理制度 1.修改、制定保卫人员的岗位职责及奖惩方案，并与所有保卫人员签定责任目标书和聘用合同，使之有章可循，增强工作责任感。 2.校园内成立治安联防小组，并完善治安管理制度，提高防火、防盗、防毒、的安全隐患意识。 3.保卫科切实履行外来人员登记制度，不讲情面，坚持原则，要始终如一地做好此项工作。闲杂人员一律谢绝入内。 (二)加强思想教育，提高治安管理人员的责任意识 1.坚持一月召开一次保卫人员工作会议，在会议上由保卫人员汇报本月工作，提出存在问题，由校长室布置下阶段工作，提出新的要求。 2.组织一次法制教育报告会和一次安全知识讲座，以提高师生的法制观点和安全意识。 3.校长室、德育处每学期不定期地对照保卫人员签定的工作责任书检查两次，发现问题，及时纠正。
小学文明校园创建汇报材料：构建和谐校园 彰显文明之风
小学文明校园创建汇报材料：构建和谐校园彰显文明之风 小学文明校园创建汇报材料：构建和谐校园 彰显文明之风 时光荏苒，步履匆匆，回首近年来，xx县第三小学在县委、县政府和教育局的正确领导下，认真贯彻执行省、市关于创建文明单位的指示精神，在文明办和教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕着创建文明校园的标准，创新地充实创建内容、完善创建措施、提高创建水平，结合我校具体实际，始终坚持以党的十八大精神为指针，依托党的群众路线教育实践活动，牢固树立服务意识、奉献意识，认真履行工作职责，紧密团结广大教职员工，工作作风不断改进，教学改革不断深化，素质教育不断拓展，教育教学成果喜人，社会服务能力和人民群众对学校的信誉度进一步提高。在全体教职员工的共同努力下，我们欣喜地看到学校各项工作有了新的突破、新的提高。学校的发展得到了领导的肯定和好评，得到了社会的一致赞誉。 现将有关工作汇报如下： 一、加强组织领导，不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，我校文明单位创建组织机构是自上而下形成的组织体系，成立了由校长任组长，党支部书记和副校长任副组长，教导处、大队部、
总务处、电教处、综治办人员为成员的领导小组，并下设了一个创文办，负责组织安排全校有关精神文明建设和创建“文明校园”的重大活动及落实工作。全校形成一个齐抓共管的良好局面。 二、加强文化建设，优化育人环境 .创一流的硬件设施：xx县第三小学，位于和睦大道，学校始建于XX年9月。学校总占地面积14430平方米，建筑面积7217平方米，现有学生人，开设教学班51个。配备有微机室、仪器室、实验室、多媒体教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、图书阅览室、卫生室、语音室、心理咨询室专用教室、实验室、仪器室全部按照省标准配备器材。拥有完备的多媒体语音广播系统，建立了校园网，实现了办公现代化,实现了与宽带网的互联互通。 2.建一流的师资队伍：学校现有教职工135人，具有专科及专科以上学历的94人，其中本科以上学历38人，小学特高级教师6人，小学高级教师45人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。学校班子成员100%具有专科学历和中级以上职称。加强了师德建设，树立教师良好形象，改进了工作作风。学校班子成员同心同德，各司其职，提高了凝聚力和战斗力。 3.争一流的管理水平：学校深入开展党的群众路线教育实践活动，努力办好人民满意教育，充分发挥学校教育主阵
创建文明校园制度
溧河一中创建“文明校园”工作制度 溧河一中创建“文明校园”工作制度；一、日常管理制度：；1、学校创建“文明校园”领导小组对照文明单位标准；2、文明单位建设的有关制度，要对照文明单位标准，；3、学校必须从单位实际出发，落实具体工作联系人，；二、德育工作管理制度；1、德育工作应在校党小组领导下，全面开展德育工作；（1）调查分析学生思想品德状况，制定德育工作年度；（2）组织协调各教研组、各科教师的 溧河一中创建“文明校园”工作制度 一、日常管理制度： 1、学校创建“文明校园”领导小组对照文明单位标准制订出总体规划和年度计划。 2、文明单位建设的有关制度，要对照文明单位标准，结合学校特点和实际情况，制订建设规划并贯彻实施。 3、学校必须从单位实际出发，落实具体工作联系人，经常与各年级组保持联系。 二、德育工作管理制度 1、德育工作应在校党小组领导下，全面开展德育工作，由教导处和德育工作领导小组具体指导德育大纲的实施。 （1）调查分析学生思想品德状况，制定德育工作年度计划。 （2）组织协调各教研组、各科教师的德育工作。 （3）确定和协调思品课、年级组等方面的任务分工。 （4）争取社会各种教育力量的支持，办好家长学校，形成学校、家庭、社会相互配合的教育网络和未成年人思想道德教育体系。
2、从各年级组实际出发，贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》形成良好的校风、校纪。 3、建立和健全政治教育工作指挥系统，加强班主任和少先队工作的领导，开展适合小学生年龄特点的“未成年人思想道德教育”活动，每学年组织二次以上教育理论学习，二次以上班主任工作经验交流活动。 4、德育成果列入评估学校考察教师的重要内容，作为评选先进教师晋级评定职称的重要条件之一，对成绩突出的教师给予奖励。 5、加强对德育调查研究工作，研究新情况、新问题、探索新时期小学德育工作的特点和规律，重视资料积累。 三、校（政）务公开制度 1、健全校务公开工作领导小组和民主监督小组，校务公开工作列入学校计划和总结之中，作为党政重要议事项目之一。 2、开学初，公布收费项目和标准。 3、教职工大会修正教职工德能勤绩的考核办法，成立考核小组，教师的福利待遇与德能勤绩挂钩。每学期教师考勤考绩情况公布一次。 4、教师职称评审实行民主监督。公布条件、名额，符合条件的教师自己申请报名，考核组对晋升对象进行全面考核，亮化分数“公示”后无误，对符合条件的、实绩领先的进行材料整理后上报。 5、学校评优，条件明确，择优评优，结果公开。 四、学习会议制度 1、准时参加政治学习、业务学习及教育教学研究和进修活动； 2、学习前要按要求做好准备，学习时要思想集中，遵守纪律，做好记录，不做与会议无关的事；
最新小学生安全文明公约
篇一:《小学生文明公约》 小学生文明公约（一） 遵纪守时要做好，见面问候有礼貌。 仪表端庄讲卫生，不损环境要环保。慢步轻声不打闹，远离网吧游戏厅。珍惜时间每一秒，上课专心勤动脑。 团结勤奋需记牢，求实创新风气好。 助人为乐友谊深，各项活动认真搞。 扬长避短改缺点，全面发展素质高！ （二） 1、上学校，不迟到，学习用品准备好。 2、对师长，有礼貌，见面问早又问好。 3、要发言，先举手，用心听讲勤思考。 4、做作业，要认真，正确清楚不潦草。 5、来和去，靠右行，上下楼梯不奔跑。 6、同学间，要友爱，和睦相处不吵闹。 7、爱公物，讲卫生，纸屑杂物不乱抛。 8、乘车时，不争抢，主动让座要牢记。 9、见客人，问声好，微笑相迎把茶倒。 10、敲敲腿，捶捶背，孝敬老人品质好。 “十个一” 1、一分一秒不舍； 2、一角一分不费；
3、一件公物不损； 4、一点他物不拿； 5、一样文具不毁； 6、一个赃物不（随手）扔； 7、一句谎话不说； 8、一次打骂不沾； 9、一条纪律不犯； 10、一项荣誉不丢；“五个无” 1、身边无废纸； 2、周围无痰迹； 3、桌面无刻画； 4、墙上无脚印； 5、出言无脏话。 “三个轻轻” 1、说话轻轻（学习讨论不扰人、与人交谈不喧哗、师长问话恭且亲、迎客送友温而雅）； 2、走路轻轻（上下楼梯脚放轻、不追不跑靠右行、列队做操静齐快、坐立行走体态正）； 3、举止轻轻（用物还原无碰撞、收拾文具静悄悄、打扫卫生轻又稳、游戏活动不吵闹 （三） 1、每人必须参加升旗仪式，穿校服，唱国歌肃立、准确、声音洪亮。队员佩戴红领巾，队长佩戴标志。 2、服装整洁，不留长指甲，带好手帕。 3、老师和同学之间使用好礼貌用语请、您好、谢谢、对不起、再见，不说粗话、脏话。 4、见到老师，行礼问好；上下课起立向老师问好道别。课上发言先举手。课间，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入，离校与老师、同学道别。 5、吃饭前要洗手，拿饭盒要排队，吃饭时不讲话，做到安静进餐，不浪费粮食，饭后放齐饭盒。 6、早操或体育课上专用教室，排队做到快、静、齐。 7、下课不追逐，不打闹，文明休息，文明游戏。课间准备好学习用品，两分钟预备铃人坐正，齐背单词，古诗，口诀。 8、参加集会守纪律肃静；大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。
创建文明校园工作制度
创建文明学校工作制度 第一章：总则 1、精神文明创建的深入开展，有力促进了学校以教学为中心的各项工作。为使创建活动经常化、制度化、规范化、科学化，保证创建工作健康顺利地开展，根据有关规定，特制定本制度。 2、学校创建工作实行统一领导、分工负责、程序管理，形成“全员育人，全方位育人，全过程育人”的创建新格局。 第二章：组织领导制度 1、成立文明创建领导小组统一领导，校长亲自抓、分管主任靠上抓、齐抓共管的领导体制。 2、建立健全文明创建目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到教导处、总务处和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。 3、建立健全文明创建各项制度和规范，把文明创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。 4、成立文明创建办公室，配备政治强、业务精、作风硬的工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。 5、建立文明创建财政保障机制，落实专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康发展。
第三章：分工负责制度 1、建立文明创建责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。 2、主要负责人总揽文明创建的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。 3、文明创建办公室是创建领导组织的办事机构，主要负责组织、指导、协调、监督、检查文明创建工作，并抓好具体任务的贯彻落实。 4、工会、团总支等群众组织要结合职能，在文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明创建的共建任务。 第四章：会议制度 1、每季度召开一次文明创建领导小组会议，专题研究精神文明建设工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。 2、每年度召开一次文明创建工作动员大会，对精神文明建设的任务措施进行全面部署，动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情积极投入到校园文明创建工作中。 3、每次会议的筹备、召开、记录等工作有文明创建办
镇中心小学创建文明校园工作总结报告
镇中心小学创建文明校园工作总结报告本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 棣花镇中心小学 创建省级文明校园工作总结 棣花镇中心小学位于丹凤县棣花西街，是当代著名作家贾平凹的母校，素有丹凤教育“西大门”之称。学校现有8个教学班，学生450人，教职工20人。 近年来，学校以创建文明校园为抓手，狠抓学校文化建设和两项常规管理的落实，坚持“全面发展，因材施教，环境育人，创建特色”的工作思路，努力践行科学发展观，加强学校文化建设，加强教育行风建设，大兴科研兴教之风，探索科学管理之路，积极推进素质教育，努力提高教育质量，狠抓安全教育管理，各项工作齐头并进，始终走在全县前列。现将我校近年来创建工作汇报如下： 一、加强领导，密切协作，努力营造文明创建的浓厚氛围。 1、学校坚持以科学发展观为指导，把“文明校园”创建工作作为学校全面、协调、可持续发展的良好机遇，纳入了学校重要议事日程。学校专门成立了创建
省级文明校园领导小组，由校长白银铂同志任组长，常务副校长赵云任副组长，工会主席李明涛、副校长薛平均、教导主任周学强、少先队辅导员孙周林为成员。领导小组下设办公室，由薛平均同志负责办公，领导小组每月至少召开一次专题会议，研究创建方案工作。坚持一把手负总责、领导小组分工明确，夯实责任，明确了创建任务，坚持把创建工作当做促进学校可持续发展的重要举措，贯彻到学校工作的全过程，努力做到分步实施，层层落实，齐抓共管，形成合力，确保文明创建工作顺利进展。 2、加强领导班子建设，不断提高管理水平。学校把加强领导班子建设作为精神文明建设的重中之重来抓。班子成员注重自身建设，认真学习《党章》、《党内监督条例》和《纪律处分条例》，以身作则，严于律己。心往一处想，劲往一处使，形成了一个团结协作、蓬勃向上的领导集体。班子成员政治强、业务精、纪律严、作风正。密切联系群众，发扬民主，广泛听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，不断修正工作中出现的失误，能吃苦、肯拼搏、比奉献、讲原则、顾大局、识大体、团结务实、廉洁勤政、甘于奉献，增强了凝聚力和向心力。 二、加强教师队伍建设，不断提高教师综合素质，
某学校生活区住户安全文明公约
某学校生活区住户安全文明公约 学校生活区住户安全文明公约 为确保校园安全和良好秩序及学生身心健康，经学校党支部、校委会和学校住户代表研究，特制定以下公约： 一、爱护公共设施 1、安全用电：不得私接乱搭，若改变原有线路或添置超大功率电器，需报经学校审批。 2、节约用水：爱护水暖设施，要防火，防碰、砸、刻、划;保护水路畅通，不得将易堵塞物品放入下水道，不得向下水道倾倒垃圾及油污水;严禁长流水，住户每季度用水十方以内不收费，每超一方收费一元。 3、爱护用房：住房原各类设施不得私自更改，楼梯间属公共空间，不准乱写乱画和存放任何物品。 二、讲究公共文明 1、保持楼内清洁、整齐。不得向门外、窗外和阳台外扔弃任何杂物，不得在楼梯间疯狂喧哗，不得在楼板上蹦跳敲砸。禁止在家属楼上燃放烟花爆竹。 2、居家环境温馨和谐。家庭和睦，邻里团结，杜绝吵闹打骂现象;娱乐、休闲活动不得影响邻里他人的工作和休息。 3、学生在校期间，禁止家属在学生活区晾晒衣物、打场晒粮。禁止校园内乱垦乱种和砍折花木树枝。 4、自查安全隐患，问题及时上报学校。 三、遵守规章制度 1、爱护校园绿化和公共设施。 2、禁止各住户私自摆摊设点。 3、积极做好治安防范工作，盘查可疑来人，共保校园平安。 4、学校不承担各住户设施维修任务，家属楼公共设施维修由各住户共同商议解决，学
校不承担任何费用。 5、学生在校期间，禁止教师家属到教学区活动。 四、处罚措施 1、对违犯上述条款者，一经查出，轻则予以批评教育;情节严重者除赔偿所造成的损失外，处以一定罚款。 2、严重影响学校安全及扰乱正常教学、生活秩序者，报公安司法部门处理。 **第一中学 2013年8月31日 感谢您的阅读！
2019年小学文明校园创建活动实施方案
2019年小学文明校园创建活动实施方案 小学文明校园创建活动实施方案一 为进一步培育和践行社会主义核心价值观，加强学校精神文明建设工作，根据教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》(教基一[20xx]7号)精神，按照上级文明委有关工作部署，现就学校深入开展文明校园创建活动提出如下方案。 一、指导思想、基本原则和总体目标 (一)指导思想。全面贯彻党的和xx届三中、四中、五中全会以及系列重要讲话精神，落实兵团党委教育教师工作会议精神，紧紧围绕四个全面战略布局，围绕立德树人根本任务，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。 (二)基本原则。坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义;坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基。 (三)总体目标。通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、
丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。到20xx年，实现学校文明校园创建活动100%全覆盖，使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。 二、创建内容及标准 以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。 (一)领导班子建设。以勤政、廉洁、务实、高效为目标，加强领导班子建设。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和三会一课等制度。完善各级各类学校党组织领导下的校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。改进工作作风，切实贯彻落实中央八项规定、三严三实要求，坚持三重一大决策制度，四风问题得到有效治理，群众路线教育实践活动成果巩固。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。不断完善科学民主决策机制。充分发挥党总支在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用。 (二)思想道德建设。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展我的中国梦主题教育实践活动、
中心小学文明班级优秀班集体评比细则
优秀班集体评比实施细则 峤山镇中心小学
班级是学校教育教学活动的基本单位。为落实养成教育，规范学生管理，提高工作效率，增强班级荣誉与责任感，打造有凝聚力、向心力、充满活力的班集体，营造学先进、争先进、齐努力、共进步的氛围，树立“严勤学实”的学风，根据我校实际，制定本《文明班级、优秀班集体评比实施细则》。 一、考核评比办法 1、依据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》设立“五风评比、班队工作、行政督查”等考核评比项目。 2、文明班级必须做到：文明行为好、学习风气好、卫生纪律好、班队建设好、制度执行好。 3、实行平时值日工作检查、护导师每日巡查、行政抽查督查考核量化。 4、文明班级考核评比分有阶段性评比和终结性考核两个阶段。阶段性评比由少先队大队部组织实施，值日教师具体负责执行，每周评比一次，主要考核仪容仪表、纪律规范、卫生要求、普通话、礼貌待人等五项内容（即五风评比”），优胜班级发给周评“卫生、纪律”流动红旗；终结性考核由校行政、少先队总辅导员、教师联合实施，每学期根据考核评比内容进行情况汇总，量化考核评比分数。 5、每日常规评比以总分数100分,每一个项目细化，每天一小评，每周一大评、一汇总。 6、根据每周、每月的总分得分名列第一、二名的班级将获得当周（月）文明班荣誉称号，分数由高到低排列，取前6名。 7、文明班级评比结果作为班主任评优评先的参考条件之一。 二、评比项目：（总分数100分） （一）、仪表仪容（20分） 7：30-8：00分，护导师在校门前检查监督学生仪容仪表； 8：10-8：20分，学生督查员在升旗、早操时间检查各班学生仪容仪表。 1、上学期间学生必须衣着整洁，周一穿校服。周二至周五穿休闲装；。 2、在校期间不许穿拖鞋。（违者扣1分/人） 3、着装整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不准披衣散扣。（违者扣0.5分/人） 4、男同学不留长发、长指甲；女同学不能披头散发，必须把头发扎起。（违者扣0.5分/人） 5、尊重劝导队员，任何漫骂、侮辱劝导队员的行为扣2分。
小学文明校园创建工作总结_工作总结
小学文明校园创建工作总结_工作总结 一、领导重视，建章立制，为开展活动提供组织保证 统一思想，营造浓烈的创建氛围，全校从领导到教师，通过多次会议明确、强调文明学校创建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，范玲芳校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各科室主任任组员，分工明确，各负其职。教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段，加强创建工作的宣传，营造了浓烈的创建氛围。为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过简报、广播、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创建主题，深入开展宣传活动。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。以广大学生和家长满意为标准，以群众性精神文明创建活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育工作为重点，着力解决学校发展过程中存在的突出问题，以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象。 二、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作 学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位，把教书育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求，结合本校实际，开展了一系列切合实际的道德素质教育，而且收到了良好的效果。 （一）以师德教育为根本，全面提高师德水平。 1、紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。平时要求教师关心、爱护每位学生，严禁体罚与变相体罚，树立良好的教师群体形象，在校当个好教师，校外是个好公民、好模范。通过学习，让教职工懂法、守法。几年来，全校教职工无发生违法违纪现象，大家一心一意搞教育，齐心协力求发展。 2、强化措施，优化管理，努力提高师德教育成效。建立全面有效的激励和督促机制，是师德建设中的重要一环。几年来，我校实行校长负责制，切实加强教师职业道德建设，先后修订与完善了《王家堡小学教职工目标管理奖惩考核细则》、《王家堡小学班主任工作考核细则》等措施和制度，不断规范教师从教行为。抓好活动组织实施，定期检查督促，及时总结经验，提出改进意见，使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在教师综合评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩，以此激励教师努力提高自身素质。 （二）切实加强少年儿童思想道德教育 1、加强未成年人思想道德教育，是学校进行思想道德建设的重要组成部分。推进少年儿童道德建设，必将促进全社会的文明向更高层次发展。我校少先队十分重视学生道德行为的培养，积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径，在提高学生道德认识，加强道德信念养成的基础上，更主要的是让学生在实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长才干。如开展”道德讲堂”培养了学生从现在做起，从自我做起，时时讲诚信，事事讲诚信，做一个诚实守信的好学生。还有学校开展的“学习雷锋”的活动与劳动、环保相结合既增强了同学们的环保意识，又让少先队员们在活动中对雷锋精神有了更为深刻的认识和理解，同时纷纷表示在今后的学习生活中，将会从一点一滴做起，争当新时期的“小雷锋”。庆“六一”主题活动给孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所，愉悦了学生的身心。 2、少先队组织立足自身挖掘潜力，定期开展大队例会。红领巾监督岗充分发挥其重要
兴村小学创建“文明校园”工作制度(精)
兴村小学创建“文明校园”工作制度一、日常管理制度: 1、学校创建“文明校园”领导小组对照文明单位标准制订出总体规划和年度计划。 2、文明单位建设的有关制度,要对照文明单位标准,结合学校特点和实际情况,制订建设规划并贯彻实施。 3、学校必须从单位实际出发,落实具体工作联系人,经常与各年级组保持联系。 二、德育工作管理制度 1、德育工作应在校党小组领导下,全面开展德育工作,由教导处和德育工作领导小组具体指导德育大纲的实施。 (1调查分析学生思想品德状况,制定德育工作年度计划。 (2组织协调各教研组、各科教师的德育工作。 (3确定和协调思品课、年级组等方面的任务分工。 (4争取社会各种教育力量的支持,办好家长学校,形成学校、家庭、社会相互配合的教育网络和未成年人思想道德教育体系。 2、从各年级组实际出发,贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》形成良好的校风、校纪。 3、建立和健全政治教育工作指挥系统,加强班主任和少先队工作的领导,开展适合小学生年龄特点的“未成年人思想道德教育”活动, 每学年组织二次以上教育理论学习, 二次以上班主任工作经验交流活动。 4、德育成果列入评估学校考察教师的重要内容,作为评选先进教师晋级评定职称的重要条件之一,对成绩突出的教师给予奖励。 5、加强对德育调查研究工作,研究新情况、新问题、探索新时期小学德育工作的特点和规律,重视资料积累。
三、校(政务公开制度 1、健全校务公开工作领导小组和民主监督小组,校务公开工作列入学校计划和总结之中,作为党政重要议事项目之一。 2、开学初,公布收费项目和标准。 3、教职工大会修正教职工德能勤绩的考核办法, 成立考核小组, 教师的福利待遇与德能勤绩挂钩。每学期教师考勤考绩情况公布一次。 4、教师职称评审实行民主监督。公布条件、名额,符合条件的教师自己申请报名,考核组对晋升对象进行全面考核,亮化分数“公示”后无误,对符合条件的、实绩领先的进行材料整理后上报。 5、学校评优,条件明确,择优评优,结果公开。 四、学习会议制度 1、准时参加政治学习、业务学习及教育教学研究和进修活动; 2、学习前要按要求做好准备,学习时要思想集中,遵守纪律, 做好记录,不做与会议无关的事; 3、学习时不看与学习内容无关的书刊,不讲与学习内容无关的话语; 4、学习时要围绕主题,联系实际,积极发言; 5、按时到会,不无故缺席,无迟到、早退、中途退场现象; 6、全学期学习和会议的出席情况与学期全勤奖励挂钩; 7、开会时不接听电话,手机放在震动处。 五、安全制度 1、健全和严格执行值日、值周制度及节、假日值班护校制度, 维护学校正常秩序,保证学校安全。