高三2019语文一轮复习学案：得体

高中语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 高中语文 / 高三语文教案编订：XX文讯教育机构2019语文一轮复习学案：得体教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于高中高三语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【题组一】经典纠错1、下面是一封结婚请柬的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。

布朗先生及其夫人：兹定于九月二十九日(星期六)四时在纽约天安教堂为爱女伊丽莎白•史密斯与约翰•弗雷德里克•汉密尔顿先生举行婚礼，届时务必光临。

约翰•史密斯夫妇谨订。

(1)将____改为____ (2)将____改为____(3)将____改为____ (4)将____改为____【解析】本题考查语言运用准确、简明、得体的能力。

解答此题，一要正确理解词语的含义，二要根据说话对象，考虑用语的得体，特别是谦敬辞的使用，如对自己的“女儿”不能称“爱女”，对别人不能用表命令的“务必”等。

【答案】(1)将“及其”改为“及”；(2)将“四时”改为“下午四时”或“十六时”；(3)将“爱女”改为“小女”；(4)将“务必”改为“恭请”。

2、下面是某学生给校园文学社的一封应聘信的主要内容，其中有四处用语不得体，请找出来并加以修改。

校园文学社是同学们自己的社团，举办的活动很有意义，主办刊物丰富多彩，深受同学们的喜爱。

作为一名学生，我决定加入贵社，本人对文学很有造诣，读初中时曾在学校刊物上发表过几篇作品，贵社若接受我的申请，将是贵社的荣耀，我会积极参与贵社组织的各项活动，多投大作的。

请批准我的请求。

(1)____ (2)____(3)____ (4)____【解析】本题考查语言表达得体的能力。

本题语段中多处用语不符合作者的身份，作为一名学生，写应聘信，用语应该谦和、恳切，特别要注意谦辞和敬辞的使用。

【答案】(1)将“决定”改为“自愿”；(2)将“造诣”改为“兴趣”；(3)将“贵社的荣耀”改为“我的荣耀”；(4)将“多投大作的”改为“多投稿件的”。

3、下面一段文字中人物的语言有不得体之处．找出四处并加以修改。

(4分)王凯和李阳从小学到高中都是同班同宿舍同桌，十几年来一起长大，友谊深厚，高考后两人分别被两所高校录取。

回校取录取通知书时，两人相见，王凯拉住李阳的手说：“李阳同学你好，今天与你在此幸会，我都高兴死了!咱俩青梅竹马，一起长大，你给了我很多的帮助。

我永远感谢你，你有用得着我的地方，我也一定鼎力相助。

希望今后我们保持联系。

”①将____修改为_____ ②将____修改为____③将____修改为_____ ④将____修改为____【答案】①李阳同学——阳子（或：李阳）②幸会——相见（或：相聚）③青梅竹马——（应该删去）④鼎力相助——全力帮忙（每点1分，共4分。

顺序不论。

）【解析】解题的重点是要注意说话人的身份及其关系。

语段中是两位亲密的高中同学，加以场合的考虑，语言表达不应该过于客气和隆重。

4、“春蕾文学社”要举办一场“读名著、谈感受”报告会，请你为主持人设计一则开场白。

要求：彰显主题，巧用修辞，语言有文采。

开场白的思路要求是：名著是……名著是……读名著……读名著……(100字以内)(4分)答：【答案】示例：名著是历史天空中璀璨的星辰，凝聚着前人智慧的光芒；名著是岁月长河中晶莹的水滴，折射着时代动人的光彩。

读名著是和渊博的智者交谈，读名著是站在巨人的肩上眺望。

春蕾文学社“读名著、谈感受”报告会正式开始!(内容2分，形式2分。

) 【解析】此题考查多个知识点，其中重要的一个知识点就是得体。

这体现在三方面：其一是对名著的认识和界定，其二是表达读名著的意义，其三是要符合开场白的语言要求。

5、下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。

(4分)这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。

俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。

俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……(1)将____改为____；(2)将____改为____；(3)将____改为____；(4)将____改为____。

【答案】(1)光临回到(2)至今健在精神矍铄(3)高足学生(4)欣慰高兴【题组二】名校模拟1、（XX•甘肃天水一中一模）下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。

（4分）（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。

欢迎各位同学莅临现场，积极参加。

（校团委会通知）（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。

我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。

（解说词）（3）各位来宾、各位校友，大家好。

今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。

（广播稿）（4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。

（招领启事）（1）将改为（2）将改为（3）将改为（4）将改为【答案】（1）将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。

（2）谦敬不得体，可将“尊称”改为“称呼”。

（3）将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。

（4）将“48元”改为“若干”【解析】（1）和（2）两处都考查谦敬运用。

（3）考查文体特征，也涉及得体的知识。

（4）考查应用文的应注意事项。

2、（XX•吉林镇赉一中模拟）下面是从一封信中摘取的一段话，其中有几处用词、标点不当，请指出并加以改正五处。

（5分）您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。

至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。

俗语云“来而不往非礼也。

”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。

⑴将改为；⑵将改为；⑶将改为；⑷将改为；⑸将改为。

【答案】⑴“笑纳”改为“接受”⑵“爱戴”改为“爱护”；⑶“您的犬子”改为“令郎”；⑷“鼎力相助”改为“尽力而为”；⑸“俗语云”后加标点“冒号”⑹“惠赠”改为“敬赠”。

【解析】（1）敬词误用，（2）词义过重，（3）谦辞误用，（4）敬词误用，（5）敬词误用。

3、（XX•邯郸模拟）下面是汶川大地震中的几个画面，请看了以后写几句含有排比句的议论抒情的文字，以形象生动地表达自己内心的情感。

(3分)孩子们举着纸板站在路边，上面用稚嫩的字体写着：“叔叔，谢谢你们！”9岁的小学二年级学生林浩从废墟中背出两个同学，有人问他：“你背得动吗？”他骄傲地说：“我能背50斤玉米。

”在地震中被压伤截肢的中学生薛枭刚从废墟中被挖出时，跟救援者开着玩笑：“叔叔，我要喝可乐，冰冻的。

”3岁的小郎铮，躺在担架上，向救他出来的解放军叔叔微笑着，敬了一个少先队队礼！___________________ ___________________【答案】花瓣一样柔嫩的身体，却拥有超乎想像的坚强，只要看着他们，就会觉得一切都是值得的，无论是怎样的艰辛跋涉，怎样的奔走呼喊，怎样的举全国之力、倾英雄之血，都是值得的。

4、（XX•重庆南开中学期中）征兵工作是国防和军队建设的基础工程。

今冬征兵工作已经开始，为激发适龄青年踊跃应征，营造全社会关心和支持国防和军队建设的浓厚氛围，请你为重庆市人民政府征兵办公室自拟一句征兵宣传口号。

(4分)要求：主题鲜明、健康向上：语言通俗易懂、简洁明快；字数不超过20字。

答：【答案】①孩子去当解放军，爸爸妈妈最开心。

②富国强军人人有责。

安邦兴国家家和谐。

③国防重中之重，参军荣中之荣【解析】此题考查语言的准确、鲜明的知识。

要注意宣传口号的形式，一般都是对偶形式的，还可以采用修辞。

5、（XX•广东培正中学期中）下面这段话在表达上有多处毛病，请找出三处（写出序号）并加以修改。

（6分）①百年奥运，百年梦想。

②为举办北京奥运会，是中华儿女多年的期盼；③为北京奥运会贡献自己的力量，是所有中国人梦寐以求的事情。

④这激发了我市两位作者——韩松宇、管春平创作长联。

⑤该长联上下联分别为1004 个字，共XX 个字。

⑥总字数与今年的奥运会一致。

⑦上联开头为“奥运复兴”，下联开头为“北京盛会”，相互对称。

⑧该联采用了楹联传统的工整、平仄等手法，⑨再一次重现了百年奥运所走过的路程，表现了传统奥运的中华儿女精神。

⑩整个创作历时半年，宣纸700余张。

（1）改为（2）改为（3）改为【答案】（1）②删去“为”（2）④改为“创作长联的灵感”或者“创作长联的愿望”（3）⑥改为“总字数与奥运会年份一致”（4）⑩改为“耗费宣纸700余张”【解析】（1）此处错误是残缺主语，原因是滥用介词淹没了主语，所以删去“为”。

（2）此处的错误是残缺，“激发”缺少宾语中心语，应该补上“灵感”、“愿望”等词语。

（3）此处的错误是搭配不当，“总字数”不能与“奥运会”搭配。

能够一致的是奥运会的举办年份。

（4）此处的错误是残缺，残缺了应该动词。

在“宣纸”前加“耗费”等词语。

【题组三】（高考•组编）1、（XX年天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。

（在答题卡相应位置上填写序号）（3分）①现出庐山真面目留住秋水田丰神②藏古今学术聚天地精华③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁【答案】戏剧社【⑤】文学社【③】摄影小组【①】【解析】考查语言准确、鲜明、得体。

①“现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。

②写学术研究。

③“妙句”“毫端”表明是创作。

④是说书信。

⑤“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象的卸除了演员的特点。

2、（XX年重庆卷）大型电视纪录片《再说长江》称重庆为“水火山城”，请分别用15——30字解读“水”与“火”的寓意。

（4分）“水”的寓意：“火“的寓意：【答案】“水”的寓意：地处长江与嘉陵江交汇处，山环水绕，所以称水城；四季水分充足，优势得天独厚。

“火”的寓意：答案：夏天似火炉，是“四大火炉”之一，重庆人爱吃火锅，脾气火爆，性格豪爽。

【解析】解答此题的前提是要熟悉大型纪录片《再说长江》，高明的命题者以此考查考生的语文阅读素养。

（如果通过其他途径获得相关的信息也可以）思考的要点是，“水”的寓意要侧重地理位置、自然状况来回答；“火”的寓意要侧重自然条件、生活习俗、人文特征来回答。