新课标2020版高考物理大二轮复习专题强化训练22高考计算题解题策略202003210314
【精品推荐】2020高考物理二轮专题复习课标通用版 课件 计算题提分技巧 第2部分 3

•整个装置处在垂直斜面向上、磁感应强度为B=0.5 T的匀强 磁场中,若锁定两金属棒不动,金属棒cd受到与其垂直且沿 斜面向上的恒力F=1.5 N作用.某时刻t0=0时,同时解锁让 两棒都从静止开始运动,直到t1=2.4 s时金属棒ab开始做匀 速运动.重力加速度为g=10 m/s2.求:
• (1)t1=2.4 s时,金属棒ab的热功率; • (2)t1=2.4 s时,金属棒ab和金属棒cd的速度大小分别是多少; • (3)0~2.4 s内通过金属棒ab的电荷量;
• 2.思题
• “思题”就是默读试题,是物理信息内化的过程,它能解决 漏看、错看等问题.边读题边思考、边联想,以弄清题目中 所涉及的现象和过程,排除干扰因素,充分挖掘隐含条件.
• 3.析题
• “析题”就是在“思题”获取一定信息的基础上,充分挖掘 大脑中所储存的知识信息,准确、全面、快速思考,要对研 究对象的各个运动过程进行剖析,建立起清晰的物理图景, 确定每一个过程对应的物理模型、规律及各过程间的联系.
求出 Q 再分配到 ab 上的焦耳热为 Q1=12Q.
解析 (1)t1=2.4 s 时金属棒 ab 开始做匀速运动,所 以有 ILB=m1gsin θ,①
金属棒 ab 的热功率 P1=I2R,② 由①②式解得 P1=3 W. (2)以金属棒 ab、金属棒 cd 系统为研究对象,沿斜 面方向合力 F-(m1+m2)gsin θ=0,所以动量守恒, 由动量守恒定律有 m1v1=m2v2,③
④甲、乙两球刚碰后甲球的速度是多少? 建模:弹性碰撞模型 规律:动量守恒定律 mv0=mv 甲+mv 乙 机械能守恒定律12mv20=12mv2甲+12mv2乙 第(3)问可拆分为 3 个小题:
⑤设甲的质量为 M,求甲、乙两球碰后,乙的速度 vm 的范围?
2020届高考物理二轮专题复习练习:第三部分 第1步 抓方法、学技巧——抢高分

第三部分考前策略整合篇第1步抓方法、学技巧——抢高分高考必考的题型及突破技法一、把握选择题保住基础分一选择题中的高频考点(1)力与物体的平衡(受力分析);(2)牛顿运动定律与直线运动(运动图象);(3)曲线运动(平抛运动、圆周运动);(4)万有引力与航天;(5)功和能;(6)电场及带电粒子在电场中的运动;(7)磁场及带电粒子在磁场中的运动;(8)带电粒子在组合场、复合场中的运动;(9)直流电路的分析与计算;(10)电磁感应规律及应用;(11)交变电流的产生及变压器原理;(12)光电效应、氢原子能级结构、原子核。
二应试选择题的原则原则1小题快做在应试时,对选择题要把握两个主要原则:第一,不要挑题做,应按题号顺序做,选择题的难度一般也是由简至难,一道题的用时一般不超过3分钟,没有思路的尽快跳过,以保证做题速度;第二,多选题没把握的选项不选,宁可没选扣些分,也不要因选错而全扣分。
原则2小题巧做高考物理选择题平均每道题的解答时间应控制在2分钟以内。
选择题解答要做到既快又准,除了掌握直接判断和定量计算等常规方法外,还要学会一些非常规“巧解”方法。
解题陷困受阻时更要切记不可一味蛮做,要针对题目的特性“不择手段”,千方百计达到快捷解题的目的。
解答好选择题要有扎实的知识基础,要对基本物理方法和技巧熟练掌握。
解答时要根据题意准确、熟练地应用基本概念和基本规律进行分析、推理和判断。
解答时要注意以下几点:(1)仔细审题,抓住题干,正确理解题中特别是选项中的关键字、词、句的物理含义,找出物理过程的临界状态、临界条件。
还要注意题目要求选择的是“正确的”还是“错误的”、“可能的”还是“一定的”。
(2)每一个选项都要认真研究,当某一选项不能确定时,宁可少选也不要错选。
(3)检查答案是否合理,与题意是否相符。
三选择题的解题技法技法一直接判断法解答时通过阅读和观察,利用题干所描述的物理现象和设置的条件,界定试题考查的范围和意图,选准看问题的视角,抓住主要因素,忽略次要因素,根据所学的知识和规律直接判断,得出正确的答案。
2020年高考物理高三二轮复习策略(共49张PPT)

• 4.电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合,用力学和能量观点解决导体 在匀强磁场中的运动问题。
(四)注重能力,体现探究
• 新课标要求考生在物理学习过程中,体验科学探究过程,了解科学研究方法,培 养良好思维习惯,能发现问题并运用物理知识和科学研究方法解决问题。试 题在考查基础知识、基本技能的同时,注重考查考生运用所学知识分析解决 问题的能力。注重了对知识与能力、过程与方法的考查。试题注重物理过程 的设计,将具体概念和规律的考查置于精心设计的物理过程中,从不同角度、 不同方面以不同的方式考查考生运用所学知识分析并解决问题的能力。
(一)聚焦主干内容
• 2019年高考物理命题严格依据课程标准,聚焦高中物理学科主干内容 和要求,以主干的、学生终身发展和继续学习必须掌握的知识为基础 设计试题,避免超纲、过难过繁的内容。试卷必考部分主要涵盖力学 和电磁学两部分内容,以受力分析和物体平衡、匀变速直线运动、牛 顿运动定律、万有引力定律、机械能守恒定律、动量守恒定律、静电 场、电路、磁场和电磁感应等重要内容为主线,选考部分主要考查气 体实验定律、热力学第一定律、光的反射和折射、机械振动与机械波 等主要内容。各套试卷中高中物理主干知识占考试内容比例和分数权 重较高的,都是重点;较难的试题所考查的内容都是主干知识,引导 教学遵循教育规律,注重基础知识和主干内容,回归课堂教材,避免 超纲学、超量学。
(三)凸显学科特点,强化关键能力
• 比如,2019全国I卷第16题利用我国“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机 联试成功背景,考查学生对动量定理理解和应用。在分析问题的过程中,学生需 要根据题给情境利用所学知识建立相应的物理模型,考查学生的模型建构能力。 2018全国III卷第19题利用竖直矿井中装矿石的矿车在两次提升过程的速度-时间 图线,考查学生从图像中提取信息、加工信息并结合物理规律作出推理判断的能 力。2018全国I卷第18题考查动能定理、机械能等力学的基本规律,对考生的逻 辑推理能力要求较高。
高考物理计算题的解题策略

高考物理计算题的解题策略物理计算题历来是高考拉分题,试题综合性强,难度大,数学运算要求高.在考场上很难有充裕的时间去认真分析计算,再加上考场的氛围和时间使得很多考生根本做不到冷静清晰地去分析,更谈不上快速准确的得到答案.要想成功破解大题难题首先要明晰它的本质:其实,所有的大题难题,看似繁杂凌乱,很难理出头绪,其实就是一些基本现象和知识的叠加而已.一、力学综合型力学综合试题往往呈现出研究对象的多体性、物理过程的复杂性、已知条件的隐含性、问题讨论的多样性、数学方法的技巧性和一题多解的灵活性等特点,能力要求较高.具体问题中可能涉及到单个物体单一运动过程,也可能涉及到多个物体,多个运动过程,在知识的考查上可能涉及到运动学、动力学、功能关系等多个规律的综合运用.【应试策略】⑴对于多体问题,要灵活选取研究对象,善于寻找相互联系。
选取研究对象和寻找相互联系是求解多体问题的两个关键.选取研究对象需根据不同的条件,或采用隔离法,即把研究对象从其所在的系统中抽取出来进行研究;或采用整体法,即把几个研究对象组成的系统作为整体来进行研究;或将隔离法与整体法交叉使用.⑵对于多过程问题,要仔细观察过程特征,妥善运用物理规律。
观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键.分析过程特征需仔细分析每个过程的约束条件,如物体的受力情况、状态参量等,以便运用相应的物理规律逐个进行研究.至于过程之间的联系,则可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找.⑶对于含有隐含条件的问题,要注重审题,深究细琢,努力挖掘隐含条件。
注重审题,深究细琢,综观全局重点推敲,挖掘并应用隐含条件,梳理解题思路或建立辅助方程,是求解的关键.通常,隐含条件可通过观察物理现象、认识物理模型和分析物理过程,甚至从试题的字里行间或图象图表中去挖掘.⑷对于存在多种情况的问题,要认真分析制约条件,周密探讨多种情况。
解题时必须根据不同条件对各种可能情况进行全面分析,必要时要自己拟定讨论方案,将问题根据一定的标准分类,再逐类进行探讨,防止漏解.⑸对于数学技巧性较强的问题,要耐心细致寻找规律,熟练运用数学方法。
2020高考物理决胜大二轮新高考地区专用版文档:题型技巧方法篇二、考前必知的方法技巧 Word版含解析

二、考前必知的方法技巧1.选择题技巧方法高考物理部分的选择题主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、理解和应用,题目信息量大、知识覆盖面广、干扰性强、考查方式灵活,能考查学生的多种能力;但难度不会太大,属于保分题目.只有“选择题多拿分,高考才能得高分”,在平时的训练中,针对选择题要做到两个方面:一练准确度:高考中遗憾的不是难题做不出来,而是简单题和中档题做错;平时会做的题目没做对,平时训练一定要重视选择题的正确率.二练速度:提高选择题的答题速度,为攻克后面的非选择题赢得充足时间.解答选择题时除了掌握直接判断和定量计算的常规方法外,还要学会一些非常规巧解妙招,针对题目特点“不择手段”,达到快速解题的目的.技巧1 直接判断法[技巧阐释] 直接判断法适用于推理过程比较简单的题目,通过观察题目中所给出的条件,根据所学知识和规律推出结果,直接判断,确定正确的选项.【典例1】如图所示为氢原子的能级示意图,下列对氢原子在能级跃迁过程中辐射或吸收光子的特征的认识正确的是( )A.处于基态的氢原子可以吸收能量为14 eV的光子使电子电离B.一群处于n=3能级的氢原子向基态跃迁时,能辐射出4种不同频率的光子C.一群处于n=2能级的氢原子吸收能量为2 eV 的光子可以跃迁到n=3能级D.用能量为10.3 eV的光子照射,可使处于基态的氢原子跃迁到激发态[答案] A【名师点评】解答本题的关键是知道什么是电离,能级的跃迁满足hν=E m-E n(m>n).注意吸收光子是向高能级跃迁,释放光子是向低能级跃迁,吸收或释放的能量要正好等于能级间的能量差.技巧2 特殊赋值法[技巧阐释] 有些选择题根据题干所描述物理现象的一般情况,难以直接判断选项的正误,可针对题设条件选择一些能反映已知量与未知量的数量关系的特殊值,代入各选项中进行检验,从而得出结论.【典例2】在光滑水平面上,物块a以大小为v的速度向右运动,物块b以大小为u 的速度向左运动,a、b发生弹性正碰.已知a的质量远小于b的质量,则碰后物块a的速度大小是( )A.v B.v+uC.v+2u D.2u-v【名师点评】 本题若用常规方法解,需要对系统列动量守恒与机械能守恒方程,计算过程及讨论极其复杂,若让题目中所涉及的速度分别取特殊值,通过相对简单的分析和计算即可快速进行判断.技巧3 “二级结论”法[技巧阐释] 熟记并巧用一些由基本规律和基本公式导出的结论可以使思维过程简化,提高解题的速度和准确率.【典例3】 如图所示,在竖直平面内有一半圆形轨道,圆心为O ,一小球(可视为质点)从轨道上与圆心等高的 A 点以速度v 0向右水平抛出,落在轨道上的 C 点,已知 OC 与 OA 的夹角为θ,重力加速度为g ,则小球从 A 运动到 C 的时间为( ) A.2v 0g tan θ2 B.v 0g tan θ2 C.v 0g tan θ2 D.2v 0g tan θ2 [答案] A【名师点评】 使用推论法解题时,必须清楚推论是否适用于题目情境.非常实用的推论有:(1)等时圆规律;(2)做平抛运动的物体在某时刻的速度方向的反向延长线过此时水平位移的中点;(3)质量和所带电荷量均不同的同电性带电粒子由静止相继经过相同的加速电场和偏转电场,轨迹重合;(4)直流电路动态变化时有“串反并同”的规律(电源有内阻);(5)平行通电导线同向相吸,异向相斥;(6)带电平行板电容器与电源断开,仅改变极板间的距离不影响极板间的电场强度等.技巧4 等效思维法[技巧阐释] 等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下,对复杂的研究对象、背景条件、物理过程进行有目的地分解、重组、变换或替代,使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型,从而达到简化问题的目的.【典例4】 (多选)如图,一均匀金属圆盘绕通过其圆心且与盘面垂直的轴逆时针匀速转动.现施加一垂直穿过圆盘的有界匀强磁场,圆盘开始减速.在圆盘减速过程中,下列说法正确的是( )A .圆盘处于磁场中的部分,靠近圆心处电势高B .所加磁场越强,越易使圆盘停止转动C .若所加磁场反向,圆盘将加速转动D .若所加磁场穿过整个圆盘,圆盘将匀速转动【名师点评】金属圆盘一般有两种等效方式,一是可以将金属圆盘等效看做由无数金属辐条组成,然后用切割观点分析;二是可将金属圆盘看做由无数微小的回路组成,然后分析其中一个微小回路中磁通量的变化,从而确定该回路中的电流情况与受力情况.技巧5 作图分析法[技巧阐释] 物理图象能从整体上反映出两个或两个以上物理量的定性或定量关系,根据题意画出图象,再利用图象分析寻找答案,能够避免繁琐的计算,迅速找出正确选项.【典例5】每隔0.2 s 从同一高度竖直向上抛出一个初速度大小为6 m/s的小球,设小球在空中不相碰.g取10 m/s2,则在抛出点以上能和第3个小球所在高度相同的小球个数为( )A.6 B.7C.8 D.9[答案] B【名师点评】v-t图象隐含信息较多,我们经常借助v-t图象解决有关运动学或动力学问题,而忽视对x-t图象的利用,实际上x-t图象在解决相遇问题时有其独特的作用,解题时要会灵活运用各种图象.技巧6 逆向思维法[技巧阐释] 逆向思维可以使解答过程变得非常简捷,特别适用于选择题的解答,解决物理问题常用的逆向思维有过程逆向、时间反演等.【典例6】在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图如图所示,测速仪发出并接收超声波脉冲信号,根据发出和接收到的信号间的时间差可以测出被测物体的速度.某时刻测速仪发出超声波,同时汽车在离测速仪355 m 处开始做匀减速直线运动.当测速仪接收到反射回来的超声波信号时,汽车在离测速仪335 m 处恰好停下,已知声速为340 m/s,则汽车在这段时间内的平均速度为( )A.5 m/s B.10 m/sC.15 m/s D.20 m/s[答案] B【名师点评】对于匀减速直线运动,往往逆向等同为匀加速直线运动.可以利用逆向思维法的物理情境还有斜上抛运动,利用最高点的速度特征,将其逆向等同为平抛运动.技巧7 整体法和隔离法[技巧阐释] 对于不要求讨论系统内部物体之间相互作用力的问题,首选整体法;如果要考虑系统内部各个物体之间的相互作用力,则必须使用隔离法.整体法常常和隔离法交替使用,一般采用先整体后隔离的方法.【典例7】 水平铁轨上有一列由8节车厢组成的动车组.沿动车组前进的方向,每相邻两节车厢中有一节自带动力的车厢(动车)和一节不带动力的车厢(拖车).该动车组在水平铁轨上匀加速行驶时,每节动车的动力装置均提供大小为 F 的牵引力,每节车厢所受的阻力均为f ,每节车厢的质量均为 m ,则第4节车厢与第5节车厢水平连接装置之间的相互作用力大小为( )A .0B .2FC .2(F -f )D .2(F -2f ) [答案] A【名师点评】 整体法一般适用于连接体问题、叠罗汉式木块问题,适用于不需要求解内力的问题.本题中先将8节车厢作为一个整体研究,然后再隔离前4节车厢研究.技巧8 对称分析法[技巧阐释] 当研究对象在结构或相互作用上,物理过程在时间和空间上以及物理量在分布上具有对称性时,宜采用对称法解决.常见的对称情况有物体做竖直上抛运动的对称性,点电荷在电场中运动的对称性,带电粒子在匀强磁场中运动轨迹的对称性等.【典例8】 如图所示,一边长为 L 的正方体绝缘体上均匀分布着电荷量为 Q 的电荷,在垂直于左、右面且过正方体中心 O 的轴线上有 a 、b 、c 三个点,a 和 b 、b 和 O 、O 和 c 间的距离均为 L ,在 a 点处固定一电荷量为 q (q <0) 的点电荷. k 为静电力常量,已知 b 点处的场强为零,则 c 点处场强的大小为( ) A.8kq 9L 2 B .k Q L 2C .k q L2D.10kq9L 2 [答案] D 【名师点评】 一般来说,非点电荷的电场强度在中学范围内不能直接求解,但若巧妙地运用对称法和电场的叠加原理,则能使问题顺利得到解决.在高中阶段,关于电场、磁场的新颖试题的情境往往有对称的特点,所以常常用对称法结合矢量叠加原理求解.技巧9 筛选排除法[技巧阐释] 排除法主要适用于选项中有相互矛盾或有完全肯定、完全否定的说法的选择题(如电磁感应中图象的识别、某一物理量大小的确定等).【典例9】 如图所示,宽度均为d 且足够长的两相邻条形区域内,分别存在磁感应强度大小为 B 、方向相反的匀强磁场.总电阻为R ,边长为433d 的等边三角形金属框的 AB 边与磁场边界平行,金属框从图示位置沿垂直于AB边向右的方向做匀速直线运动.取逆时针方向电流为正,从金属框C端刚进入磁场开始计时,下列关于框中产生的感应电流随时间变化的图象正确的是( )[答案] A【名师点评】本题巧妙地使用面积排除法,这是一般学生想不到的,要学会从不同方面判断或从不同角度思考与推敲.运用排除法解题时,对于完全肯定或完全否定的选项,可通过举反例的方式排除;对于相互矛盾的选项,最多只有一项是正确的.技巧10 类比分析法[技巧阐释] 类比分析法是将两个(或两类)研究对象进行对比,根据它们在某些方面有相同或相似的属性,进一步推断它们在其他方面也可能有相同或相似的属性的一种思维方法.解决一些物理情境新颖的题目时可以尝试使用这种方法.【典例10】 (多选)如图,一带负电的油滴在匀强电场中运动,其轨迹在竖直平面(纸面)内,且关于过轨迹最低点P的竖直线对称,忽略空气阻力.由此可知( )A.Q点的电势比P点高B.油滴在Q点的动能比它在P点的大C.油滴在Q点的电势能比它在P点的大D.油滴在Q点的加速度大小比它在P点的小[答案] AB【名师点评】本题的突破口是类比重力场中斜抛运动的模型分析带电体的运动.斜抛运动所受合力的方向竖直向下,类比可知油滴所受合力方向竖直向上.技巧11 假设判断法[技巧阐释] 利用假设法可以方便地对问题进行分析、推理、判断.恰当地运用假设,可以起到化拙为巧、化难为易的效果.物理解题中的假设,从内容要素来看有参量假设、现象假设和过程假设等,从运用策略来看有极端假设、反面假设和等效假设等.【典例11】如图所示是发电厂通过升压变压器升压进行远距离输电,接近用户端时再通过降压变压器降压给用户供电的示意图.图中变压器均可视为理想变压器,图中电表均为理想交流电表.设发电厂输出的电压一定,两条输电线总电阻用R0表示,滑动变阻器R相当于用户用电器,用电器增加时,相当于R接入电路的阻值变小,则当进入用电高峰期时( )A.电压表V1、V2的读数均不变,电流表A2的读数增大,电流表A1的读数减小B.电压表V3、V4的读数均减小,电流表A2的读数增大,电流表A3的读数减小C.电压表V2、V3的读数之差与电流表A2的读数的比值不变D.线路损耗功率不变[答案] C【名师点评】此题是远距离输电与电路的动态分析结合的题目,涉及变量较多,答题时可对某一变量进行假设,通过推理反证有些假设不成立,从而分析出正确结果.技巧12 极限思维法[技巧阐释] 在某些变化过程中,若我们采取极限思维的方法,将发生的物理变化过程推向极端,就能把比较隐蔽的条件暴露出来,从而迅速得出结论.极限法只有在变量发生单调、连续变化,并存在理论极限时才适用.【典例12】如图所示,一不可伸长的轻质细绳跨过定滑轮后,两端分别悬挂质量为m1和m2的物体A和B.若滑轮有一定大小,质量为m且分布均匀,滑轮转动时与绳之间无相对滑动,不计滑轮与轴之间的摩擦.设细绳对A的拉力大小为T1,已知下列四个关于T1的表达式中有一个是正确的.请你根据所学的物理知识,通过一定的分析,判断正确的表达式是( )A.T1=(m+2m2)m1gm+2(m1+m2)B.T1=(m+2m1)m1gm+4(m1+m2)C.T1=(m+4m2)m1gm+2(m1+m2)D.T1=(m+4m1)m2gm+4(m1+m2)[答案] C【名师点评】题目中滑轮有质量,同学们接触的题目中大部分是轻质滑轮,质量不计,做选择题时不妨将物理量的值推向极限(如本题中将m推向0),按照常规题型去求解,解得结果后看看哪个选项符合即可.2.实验题技巧方法技巧1 抓好基础《考试大纲》除了明确12个必考实验、4个选考实验外,还强调了仪器的正确使用、误差问题的重要性及有效数字的应用,这些相对于当下创新的实验命题来说就是基础.所以像刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、电流表、电压表、多用电表等,要熟练掌握它们的使用方法和读数规则,要防止在估读、结果的有效数字和单位上出错.【典例1】 (1)图甲中游标卡尺的读数为________mm,图乙中螺旋测微器的读数为________mm.(2)某同学用多用电表的欧姆挡来测量一电压表的内阻,器材如图丙所示.先将选择开关旋至“×10”挡,红、黑表笔短接调零后进行测量,红表笔应接电压表的________(选填“+”或“-”)接线柱,结果发现欧姆表指针偏角太小,则应将选择开关旋至________(选填“×1”或“×100”)挡并________,最终测量结果如图丁所示,则电压表的电阻为________ Ω.[答案] (1)29.8 0.880(2)-×100 重新进行欧姆调零 3 000【名师点评】 对于基本仪器,正确读数必须做到以下三点(1)要注意量程.(2)要弄清所选量程对应的每一大格和每一小格所表示的值.(3)要掌握需要估读的基本仪器的读数原则.读数的基本原则:最小刻度是“1”的仪器,要求读到最小刻度后再往下估读一位;最小刻度是“2”和“5”的仪器,只要求读到最小刻度所在的这一位并按其最小刻度的12或15进行估读,不再往下估读. 技巧2 重视理解《考试大纲》中规定的实验以及教材中的演示实验是高考创新实验的命题根源,这就要求我们在高考实验备考中紧扣教材中的实验,弄清和掌握教材中每一个实验的实验原理、实验步骤、数据处理、误差分析等,对每一个实验都应做到心中有数,并且能融会贯通.【典例2】 某同学利用如图所示的装置测量小木块与接触面间的动摩擦因数,已知小木块与斜面和水平面之间的动摩擦因数相同,小木块从斜面上的A 点由静止滑下,经过斜面的最低点B 到达水平面上的C 点静止,A 、C 两点间的水平距离为x ,小木块可视为质点,回答下列问题:(1)已知小木块的质量为m ,重力加速度大小为g ,若动摩擦因数为μ,由A 点运动到C 点的过程中,克服摩擦力做的功W f 与x 之间的关系式为W f =________.(2)为尽量简便地测量小木块与接触面间的动摩擦因数,下列物理量需要测量的是________.A .小木块的质量mB .斜面的倾角θC .A 、B 两点间的距离D .A 、C 两点间的竖直高度差hE .A 、C 两点间的水平距离x(3)利用上述测量的物理量,写出测量的动摩擦因数μ=________.(4)小木块运动到B 点时,由于与水平面的作用,竖直方向的分速度会损失,将导致测量的动摩擦因数与实际动摩擦因数相比________(填“偏大”“相等”或“偏小”).[答案] (1)μmgx (2)DE (3)h x(4)偏大【名师点评】 从全国卷命题情况看,直接考教材中的操作、原理的试题相对较少,或多或少都有变化,但是为了确保高考的稳定性、连续性,这种变化也是科学规范的,不会大起大落,所以“以教材为本”是解决此类问题的关键,斜面、小木块都是常规器材,但是在本题中用来测量动摩擦因数,这些小变化充分体现了“源于教材高于教材”的命题理念.技巧3 变化创新《考试大纲》中的实验能力提到:“能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验.”所以从仪器的使用、装置的改造、电路的设计、数据的灵活处理等方面进行变通和拓展是复习中必须经历的一个过程,要对各个实验的原理、方法进行合理迁移,类似的实验要多比较分析.【典例3】 利用如图甲所示的电路测量某电池的内阻,其中AB为一段粗细均匀的铅笔芯,笔芯上套有一金属滑环P (宽度和电阻不计,与笔芯接触良好并可自由移动).实验器材还有:标准电池(电动势为E 0,内阻不计),电阻箱(最大阻值为99.99 Ω),灵敏电流计G(量程为0~600 μA),待测电池(电动势E x 小于E 0,内阻r x 未知),开关3个,刻度尺等.主要实验步骤如下:a .测量出铅笔芯A 、B 两端点间的距离L 0;b .将电阻箱调至某一阻值R ,闭合开关S 1、S 2、S 3,移动滑环P 使电流计G 示数为零,测量出此时A 、P 之间的长度L ;c .改变电阻箱的阻值R ,重复步骤b ,记录下多组R 及对应的L 值.回答以下问题:(1)移动滑环P 使G 的示数为零,此时AP 两端的电压与电阻箱两端的电压U R 相等,则U R =________(用L 、L 0、E 0表示).(2)利用记录的多组R 、L 数据,作出1L -1R 图象如图乙所示,则1L 随1R 变化的关系式为1L=________(用E x 、r x 、E 0、L 0、R 表示),待测电池的内阻r x =________Ω(结果保留两位有效数字).(3)在步骤b 的操作过程中,若无论怎样移动滑环P ,也无法使G 的示数为零,经检查发现,有一个开关未闭合,你认为未闭合的开关是________(填“S 1”“S 2”或“S 3”).(4)本实验中若标准电池的内阻不可忽略,则待测电池内阻的测量结果将________(填“偏大”“不变”或“偏小”).[答案] (1)LL0E0(2)E0r xE x L0·1R+E0E x L01.1(或1.0或1.2) (3)S1(4)不变【名师点评】实验创新是新课标的特色之一,就创新而言,可以是实验原理的创新,实验器材的重组创新,器材的变更创新,也可以是数据分析和处理的创新,所以在训练中归类找出共性构建模型,如测电阻模型等,找出差异防止错误是应对创新问题的良策.3.计算题技巧方法物理计算题历来是高考拉分题,试题综合性强,涉及物理过程较多,所给物理情境较复杂,物理模型较模糊甚至很隐蔽,运用的物理规律也较多,对考生的各项能力要求很高,为了在物理计算题上得到理想的分值,应做到细心审题、用心析题、规范答题.技巧一细心审题,做到一“看”二“读”三“思”1.看题“看题”是从题目中获取信息的最直接的方法,一定要全面、细心,看题时不要急于求解,对题中关键的词语要多加思考,搞清其含义,对特殊字、句、条件要用着重号加以标注;不能错看或漏看题目中的条件,重点要看清题中隐含的物理条件、括号内的附加条件等.2.读题“读题”就是默读试题,是物理信息内化的过程,它能解决漏看、错看等问题.不管试题难易如何,一定要怀着轻松的心情去默读一遍,逐字逐句研究,边读边思索、边联想,以弄清题中所涉及的现象和过程,排除干扰因素,充分挖掘隐含条件,准确还原各种模型,找准物理量之间的关系.3.思题“思题”就是充分挖掘大脑中所储存的知识信息,准确、全面、快速地思考,清楚各物理过程的细节、内在联系、制约条件等,进而得出解题的全景图.【典例1】某工厂为实现自动传送工件设计了如图所示的传送装置,由一个水平传送带AB和倾斜传送带CD组成.水平传送带长度L AB=4 m,倾斜传送带长度L CD=4.45 m,倾角为θ=37°.传送带AB和CD通过一段极短的光滑圆弧板过渡.AB传送带以v1=5 m/s的恒定速率顺时针运转,CD传送带静止.已知工件与传送带之间的动摩擦因数均为μ=0.5,重力加速度g=10 m/s2.现将一个工件(可视为质点)无初速度地放在水平传送带最左端A点处.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:(1)工件从A端开始第一次被传送到CD传送带上,工件上升的最大高度和从开始到上升到最大高度的过程中所用的时间.(2)要使工件恰好被传送到CD传送带最上端,CD传送带沿顺时针方向运转的速度v2的大小.(v2<v1)[思路点拨] “看题”时要注意:①AB传送带顺时针运转,第(1)问中CD传送带静止,第(2)问中CD传送带顺时针运转;②工件与传送带之间的动摩擦因数均为μ=0.5;③工件无初速度地放在水平传送带最左端.“读题”时可获取的信息:工件放到水平传送带上后在摩擦力作用下做匀加速运动,需要先判断匀加速运动的位移与水平传送带长度的关系.“思题”时应明确:①若匀加速运动的位移大于或等于水平传送带的长度,工件一直加速;若匀加速运动的位移小于水平传送带的长度,则工件先加速到等于传送带的速度后做匀速运动.工件滑上静止的传送带后在重力和滑动摩擦力作用下做匀减速运动.②可利用牛顿第二定律、匀变速直线运动规律列方程解得第(2)问中CD传送带沿顺时针方向运转的速度v2的大小.[答案] (1)0.75 m 1.8 s (2)4 m/s技巧二用心析题,做到一“明”二“析”三“联”1.明过程——快速建模在审题已获取一定信息的基础上,要对研究对象的各个运动过程进行剖析,确定每一个过程对应的物理模型、规律及各过程间的联系.2.析情境——一目了然认真阅读题目、分析题意、搞清题述物理状态及过程,有的题目可用简图(示意图、运动轨迹、受力分析图、等效图等)将这些状态及过程表示出来,以展示题述物理情境、物理模型,使物理过程更为直观、物理特征更加明显,进而快速简便解题.3.联规律——准确答题解答物理计算题时,在透彻分析题给物理情境的基础上,灵活选用规律,如力学计算题可用力的观点,即牛顿运动定律与运动学公式等求解;可用能量观点,即动能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律等求解;也可以用动量观点,即动量定理、动量守恒定律等求解.【典例2】如图所示,带电荷量为q=+2×10-3C、质量为m=0.1 kg的小球B静置于光滑的水平绝缘板右端,板的右侧空间有范围足够大、方向水平向左、电场强度E=103N/C 的匀强电场.与B球形状相同、质量为0.3 kg 的绝缘不带电小球A以初速度v0=10 m/s向B运动,两球发生弹性碰撞后均逆着电场线的方向进入电场,在电场中两球又发生多次弹性碰撞,已知每次碰撞时间极短,小球B的电荷量始终不变,取重力加速度g=10 m/s2.求:(1)第一次碰撞后瞬间两小球的速度大小;(2)第二次碰撞前瞬间小球B的动能;(3)第三次碰撞的位置.[思路点拨] (1)A、B两球在电场外发生第一次碰撞,选取A、B两个小球为一个系统,根据弹性碰撞模型运用动量守恒定律和系统机械能守恒定律列方程求解.(2)碰后A、B两球进入电场,竖直方向上两者相对静止,均做自由落体运动;水平方向上,A做匀速直线运动,B做匀减速直线运动,利用相关知识列方程求出第二次碰撞前瞬间小球B的动能;每次碰撞时间极短,因此可认为第二次碰撞时水平方向上动量守恒,运用动量守恒定律和系统机械能守恒定律列方程求解出碰撞后两球的速度.(3)分析第二次碰撞后两球的运动情况,运用运动学知识求出第三次碰撞的位置.运用动量守恒定律和运动学规律列方程时要注意正方向的选取.[答案] (1)v1=5 m/s v2=15 m/s (2)E k B=6.25 J(3)在第一次碰撞点右方5 m,下方20 m处技巧三规范答题,做到一“有”二“分”三“准”1.有必要的文字说明必要的文字说明是在对题目完整解答的过程中不可缺少的,它能使解题思路清晰明了,让阅卷老师一目了然,是获取高分的必要条件之一,主要包括:(1)研究的对象、研究的过程或状态的说明.(2)题中物理量要用题中的符号,非题中的物理量或符号,一定要用假设的方式进行说明.(3)题目中的一些隐含条件或临界条件分析出来后,要加以说明.(4)所列方程的依据及名称要进行说明.(5)规定的正方向、零势能点及所建立的坐标系要进行说明.(6)对题目所求或所问要有明确的答复,对所求结果的物理意义要进行说明.2.分步列式、联立求解解答高考试题一定要分步列式,因高考阅卷实行按步骤给分,每一步的关键方程都是得分点.分步列式一定要注意以下几点:(1)列原始方程,即与原始规律、公式相对应的具体形式,而不是移项变形后的公式.(2)方程中的字母要与题目中的字母吻合,同一字母的物理意义要唯一.出现同类物理量,要用不同的下标或上标区分.(3)列纯字母方程,方程全部采用物理量符号和常用字母表示(例如位移x、重力加速度g等).(4)依次列方程,不要方程中套方程,也不要写连等式或综合式子.(5)所列方程式尽量简洁,多个方程式要标上序号,以便联立求解.3.准确结果,必要演算解答物理计算题一定要有必要的演算过程,并明确最终结果,具体要注意:(1)演算时一般要从列出的一系列方程,推导出结果的计算式,然后代入数据并写出结。
2020新课标高考物理二轮练习:题型技巧方法篇 一、考前必纠的十四大易错易混点

一、考前必纠的十四大易错易混点著名教育家乌申斯基说:“比较是一切理解和思维的基础.”有比较才有深刻的认识,通过比较,可产生强烈的刺激,促进同学们积极思考.采用比较的方法应对易错问题,有较好的纠错效果,且有利于快速提分,其原因是高考考题一般以中等难度的题为主,题目中会出现较多的“熟面孔”,但出于“惯性思维”,一些同学越熟越易错.所以在平常的复习中采用比较的方法辨“同中之异”,识“异中之同”,不仅可以提高理解能力,还可以加强思辨能力.易错点1 刹车减速与往返减速【典例1】 一辆汽车以40 m/s 的速度沿平直公路匀速行驶,突然前方有一只小狗穿过马路,司机立即刹车,汽车以大小为8 m/s 2的加速度做匀减速直线运动,那么刹车后第2 s 内与刹车后6 s 内汽车通过的位移大小之比为( )A .7∶25B .16∶25C .7∶24D .2∶3[解析] 规定初速度方向为正方向,已知初速度v 0=40 m/s ,加速度a =-8 m/s 2.则汽车从刹车到停止所需的时间t 0=0-v 0a=5 s .t 1=2 s<t 0,根据v =v 0+at 得刹车后1 s 末汽车的速度为v 1=32 m/s ,刹车后第2 s 内汽车的位移x 1=v 1t ′+12at ′2=28 m .t 2=6 s>t 0,说明6 s 内汽车的位移x 2等于汽车从开始刹车到停止的位移,x 2=0-v 202a=100 m ,所以x 1∶x 2=7∶25,故A 正确.[答案] A【典例2】 (多选)在塔顶将一物体竖直向上抛出,抛出点为A ,物体上升的最大高度为h =6 m ,不计空气阻力,设塔足够高,则物体的位移大小为x =3 m 时,物体通过的路程可能为( )A .3 mB .6 mC .9 mD .15 m[解析] 物体在塔顶的A 点抛出,满足位移大小为3 m 的位移终点有两处,如图所示,一处在A 点之上,另一处在A 点之下.位移终点在A点之上、位移大小为3 m 的运动对应着上升和下降两种过程,上升过程,物体通过的路程s 1=x =3 m ,下降过程,物体通过的路程s 2=2h -x =9m .位移终点在A 点之下、位移大小为3 m 时,物体通过的路程s 3=2h+x =15 m .故A 、C 、D 项正确,B 项错误.[答案] ACD匀减速直线运动中的两类易混问题(1)典型的刹车问题:汽车做匀减速直线运动直至速度为0,此后汽车静止不动,运动的时间为t =|v 0a|.要注意题目中是紧急刹车还是有反应时间的刹车.有反应时间的刹车是多过程问题,解答时可以利用速度-时间图象分析.(2)往返运动问题,如物体冲上光滑斜面、物体竖直上抛等,物体做匀减速直线运动,速度为0后,因为物体处于非平衡状态,所以以原来的加速度反向运动(要与刹车问题区别),因此对应某一位移,速度、时间等可能有两解,对应某一到出发点的距离,时间可能有三解.易错点2 “活结”与“死结”、“定杆”与“动杆”【典例3】 如图(a)所示,轻绳AD 跨过固定在水平轻杆BC 右端的定滑轮(重力不计)挂住一个质量为M 1的物体,∠ACB =30°;如图(b)所示,轻杆HG 一端用铰链固定在竖直墙上,另一端G 通过轻绳EG 拉住,EG 与水平方向也成30°角,一轻绳GI 悬挂在轻杆的G 端并拉住一个质量为M 2的物体,重力加速度为g ,则下列说法正确的是( )A .图(a)中BC 杆对滑轮的作用力大小为M 1g 2B .图(b)中HG 杆受到的作用力大小为M 2gC .轻绳AC 段的张力T AC 与轻绳EG 段的张力T EG 的大小之比为M 1∶M 2D .轻绳AC 段的张力T AC 与轻绳EG 段的张力T EG 的大小之比为M 1∶2M 2[解析] 图(a)中AC 、CD 两段绳的张力大小都是M 1g ,且两绳互成120°角,以C 点为研究对象,根据共点力的平衡条件可知,BC 杆对滑轮的作用力大小也是M 1g (与竖直方向成60°角斜向右上方),A 项错误;由题意知,图(b)中HG 轻杆对G 点的作用力方向一定沿杆HG 的方向,以G 点为研究对象,根据共点力的平衡条件可知,HG 杆对G 点的作用力大小F =T EG cos 30°,T EG sin 30°=M 2g ,故F =3M 2g ,再结合牛顿第三定律可知,B 项错误;图(a)中轻绳AC 段的张力T AC =M 1g ,图(b)中轻绳EG 段的张力T EG =M 2g sin 30°=2M 2g ,故T AC ∶T EG =M 1∶2M 2,C 项错误,D 项正确.[答案] D(1)像滑轮这样的“活结”,结点两侧绳的拉力相等.(2)像图(b)中的“死结”,结点两侧绳的拉力一般不同,各自的大小可以采用正交分解法或矢量三角形法求出.(3)图(a)中水平直杆左端固定于竖直墙上,是“定杆”,杆对结点弹力的方向可以不沿杆的方向.(4)图(b)中轻杆左端用铰链固定,是“动杆”,轻杆在缓慢转动的过程中,弹力方向始终沿杆的方向.易错点3 “绳模型”与“杆模型”【典例4】 (多选)如图甲,小球用不可伸长的轻绳连接后绕固定点O 在竖直面内做圆周运动,小球经过最高点时的速度大小为v ,此时绳子的拉力大小为F T ,拉力F T 与速度的平方v 2的关系如图乙所示,图象中a 、b 为已知量,重力加速度g 已知,以下说法正确的是( )A .a 与小球的质量无关B .b 与小球的质量无关C.b a只与小球的质量有关,与圆周轨道半径无关 D .利用a 、b 和g 能够求出小球的质量和圆周轨道半径[解析] 当v 2=a 时,绳子的拉力为零,小球的重力提供向心力,则mg =m v 2r,解得v 2=gr ,故a =gr ,a 与小球的质量无关,A 正确;当v 2=2a 时,对小球受力分析,有mg +b =m v 2r ,联立解得b =mg ,b 与小球的质量有关,B 错误;b a =m r ,b a不只与小球的质量有关,还与圆周轨道半径有关,C 错误;由a =gr ,b =mg ,解得r =a g ,m =b g,D 正确. [答案] AD【典例5】 小球在如图甲所示的竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动.当小球运动到圆形管道的最高点时,管道对小球的弹力与小球此时的速度平方的关系如图乙所示(取竖直向下为正方向).MN 为通过圆心的一条水平线.不计小球半径、管道内径,重力加速度为g .则下列说法正确的是( )A .管道所在圆的半径为b 2gB .小球的质量为a gC .小球在MN 以下的管道中运动时,内侧管壁对小球可能有作用力D .小球在MN 以上的管道中运动时,外侧管壁对小球一定有作用力[解析] 由图可知,当v 2=b 时,F N =0,此时mg =m v 2R ,解得管道所在圆的半径R =b g,故A 错误;当v 2=0时,F N =-mg =-a ,所以m =a g,故B 正确;小球在水平线MN 以下的管道中运动时,由于向心力的方向要指向圆心,则管壁必然要提供指向圆心的支持力,只有外壁才可以提供这个力,所以内侧管壁对小球没有作用力,故C 错误;小球在水平线MN 以上的管道中运动时,重力沿径向的分量必然参与提供向心力,故可能是外侧管壁对小球有作用力,也可能是内侧管壁对小球有作用力,还可能内、外侧管壁对小球均无作用力,故D 错误.[答案] B轻绳、轻杆系一小球在竖直平面内做圆周运动,小球通过最高点的临界条件(做完整圆周运动的条件)的差别,源于绳、杆弹力的差别.(1)绳模型:在最高点绳子只能产生沿绳收缩方向的拉力,拉力最小值为零,此时小球的重力提供向心力.小球在竖直放置的光滑圆环内侧做圆周运动符合此模型.(2)杆模型:在最高点,杆对小球可以产生向下的拉力,也可以产生向上的支持力,故小球在最高点时受到的合力的最小值为零.小球在竖直放置的光滑细管中做圆周运动符合此模型.易错点4 “定轨”与“变轨”【典例6】 2018年12月8日,“嫦娥四号”月球探测器在我国西昌卫星发射中心发射成功,随后实现了人类首次月球背面软着陆.“嫦娥四号”从环月圆轨道Ⅰ上的P 点实施变轨,进入环月椭圆轨道Ⅱ,在近月点Q 实施软着陆,如图所示.关于“嫦娥四号”,下列说法正确的是( )A .沿轨道Ⅰ运行至P 点时,需加速才能进入轨道ⅡB .沿轨道Ⅱ运行的周期大于沿轨道Ⅰ运行的周期C.沿轨道Ⅱ运行经P点时的加速度等于沿轨道Ⅰ运行经P点时的加速度D.沿轨道Ⅱ从P点运行到Q点的过程中,月球对“嫦娥四号”的万有引力做的功为零[解析]“嫦娥四号”沿轨道Ⅰ运行至P点时,应该制动减速使万有引力大于其在轨道Ⅰ上做圆周运动所需向心力而做近心运动,变轨到轨道Ⅱ上,故A错误;轨道Ⅱ的半长轴小于轨道Ⅰ的半径,根据开普勒第三定律可知“嫦娥四号”沿轨道Ⅱ运行的周期小于沿轨道Ⅰ运行的周期,故B错误;在同一点万有引力相同,加速度相同,故C正确;根据开普勒第二定律可知在轨道Ⅱ上由P点运行到Q点的过程中,“嫦娥四号”的速度逐渐增大,万有引力做正功,故D错误.[答案] C通常卫星变轨过程涉及三个“定轨”、两处“变轨”(1)三个“定轨”:三个轨道均属环绕模型,轨道固定.如图所示,卫星运行的低轨道1和高轨道3是圆轨道,万有引力提供向心力,由此可判断各物理量的变化.卫星在椭圆轨道2上运行时,在近地点A的速度大于在远地点B的速度,符合机械能守恒定律.(2)两处“变轨”:椭圆轨道的近地点A和远地点B,也是椭圆轨道与两个圆轨道的相切点即发生变轨的位置.在两切点处,卫星在不同轨道上运行时所受万有引力相同,加速度相同,速度符合“内小外大”.易错点5近地卫星、同步卫星、地球赤道上的物体【典例7】人造卫星d的圆形轨道离地面的高度为h,地球同步卫星b离地面的高度为H,h<H.两卫星共面且运行方向相同,某时刻卫星d恰好出现在赤道上某建筑物c的正上方,设地球赤道半径为R,地球表面的重力加速度为g,则()A.d、b线速度大小的比值为R+h R+HB.d、c角速度的比值为(R+H)3(R+h)3C.b、c向心加速度大小的比值为R3(R+H)3D.d下一次通过c正上方所需时间为t=2πgR3(R+h)3-(R+H)3[解析] 由万有引力提供向心力有G Mm r2=m v 2r=mω2r ,则v =GM r ,ω=GM r 3,所以d 、b 的线速度大小的比值为v d v b =R +H R +h;因b 、c 的角速度相同,所以d 、c 的角速度的比值等于d 、b 的角速度的比值,则ωd ωc=(R +H )3(R +h )3,则A 错误,B 正确.因为b 、c 的角速度相同,由a =rω2可知a b a c =R +H R,则C 错误.设经过时间t 卫星d 再次通过建筑物c 正上方,根据几何关系有(ωd -ωc )t =2π,又GM =gR 2,再结合上述分析可得t =2πgR 2(R +h )3-gR 2(R +H )3,则D 错误. [答案] B近地卫星、同步卫星、地球赤道上的物体的比较近地卫星 同步卫星 地球赤道上的物体向心力 万有引力 万有引力 万有引力的一个分力轨道半径 r 近<r 同 r 同>r 物=r 近角速度 由GMm r 2=mrω2得 ω=GM r 3,故ω近>ω同 同步卫星的角速度与地球自转的角速度相同,故ω同=ω物 ω近>ω同=ω物线速度 由GMm r 2=m v 2r得 v =GM r,故v 近>v 同 由v =rω得 v 同>v 物 v 近>v 同>v 物向心加速度 由GMm r 2=ma 得a =GM r 2,故a 近>a 同 a 同>a 物由a =rω2得a 近>a 同>a 物【典例8】 下列选项中实线表示电场线,虚线表示带电粒子运动的轨迹,带电粒子只受电场力作用,运动过程中电势能一直减少,关于粒子运动到b 处时的速度方向与受力方向,下列选项表示的可能正确的是( )[解析] 因粒子所受电场力的方向指向粒子运动轨迹的凹侧,所以可判断出粒子所受电场力的方向向右,由于运动过程中粒子的电势能一直减少,所以电场力一直做正功,则电场力方向与粒子速度方向的夹角一定为锐角,故选C.[答案] C【典例9】 如图所示,虚线a 、b 、c 是电场中的三条等势线,相邻等势线间的电势差相等,即U ab =U bc ,实线为一个带负电的粒子仅在电场力作用下的运动轨迹,P 、Q 是轨迹上的两点.下列说法正确的是( )A .三个等势线中,等势线a 的电势最低B .带负电的粒子通过Q 点时的电势能比通过P 点时的电势能小C .带负电的粒子通过Q 点时的加速度比通过P 点时的加速度大D .带负电的粒子通过P 点时的加速度的方向沿着等势线c 在P 点处的切线方向[解析] 由曲线运动的轨迹与电场力的关系可知,该粒子所受的电场力方向指向运动轨迹的凹侧,即大致向下,由于粒子带负电,因此电场强度方向大致指向上方,则电场线方向大致指向上方,由于电场线与等势线处处垂直,且由高电势指向低电势,故等势线a 的电势最高,A 错误;假设粒子从Q 点运动到P 点,从Q 到P 电场力对粒子做负功,故粒子电势能增加,故B 正确;因等差等势线越密,电场强度越大,所以Q 点处的电场强度较小,故粒子在Q 点所受的电场力较小,由牛顿第二定律可知粒子在该点的加速度较小,故C 错误;由于电场线与等势线处处垂直,故粒子通过P 点时所受电场力的方向,即加速度的方向一定与等势线c 在P 点处的切线垂直,故D 错误.[答案] B(1)共同点:此类问题情境都是带电粒子在电场中做曲线运动.带电粒子所受电场力指向轨迹凹侧是解题的切入点,合理利用功能关系是解题的重要手段.(2)易错点:带点粒子在电场中的运动轨迹夹在速度与电场力之间,向受力一侧弯曲,注意不要把电场线和等势线当成运动轨迹.分析带电粒子所受电场力时,在轨迹和电场线交点位置,电场力与电场线在该点的切线平行;在轨迹和等势线交点位置,电场力与等势线在该点的切线垂直.易错点7 动态电路中的U I 与ΔU ΔI【典例10】 如图所示电路中,电源的电动势、内阻分别为E 、r ,两个定值电阻的阻值相等,均为R ,电表均为理想电表.初始状态,开关S 1、S 2均闭合,现断开S 2,则下列判断正确的是( ) A .电流表A 1的示数变为原来的12B .电流表A 2的示数变为原来的2倍C .电压表V 的示数与电流表A 1的示数的比值变为原来的2倍D .电压表V 示数变化量与电流表A 1示数变化量的比值变为原来的2倍[解析] S 2断开后,外电路电阻变为原来的2倍,故电压表V 的示数与电流表A 1的示数的比值变为原来的2倍,I 1=E R 外+r,因为电源内阻的存在,所以电流表A 1的示数不会变为原来的12,A 错误,C 正确;S 1、S 2均闭合时,电流表A 2的示数是电流表A 1的示数的12,S 2断开后,电流表A 2的示数与电流表A 1的示数相同,但A 1的示数相较原来已发生变化,故电流表A 2的示数不会变为原来的2倍,B 错误;题图所示电路中,电压表V 示数变化量与电流表A 1示数变化量的比值表示电源内阻r ,D 错误.[答案] C(1)R =U I 是电阻的定义式,U I表示某一状态下导体(金属或电解质溶液)的电阻. (2)对于ΔU ΔI,物理情境不同,表示的物理意义不同.对于定值电阻,R =U I =ΔU ΔI ;像本题中所示情境,|ΔU ΔI|=r ,其中ΔI 应为电流表A 1示数的变化量,当干路上接有定值电阻时,可把定值电阻等效成电源内阻. x易错点8 “电偏转”与“磁偏转”【典例11】 (多选)如图所示,有一矩形区域abcd ,水平边长为s = 3 m ,竖直边长为h =1 m ,当该区域内只存在大小为E =10 N/C 、方向由a 指向d的匀强电场时,一比荷为q m=0.1 C/kg 的正粒子由a 点沿ab 方向以速率v 0进入该区域,粒子运动轨迹恰好通过该区域的几何中心.当该区域内只存在垂直纸面的匀强磁场时,另一个电荷量、质量均与正粒子相同的负粒子由c 点沿cd 方向以同样的速率v 0进入该区域,粒子运动轨迹也恰好通过该区域的几何中心.不计粒子的重力,则( )A .正、负粒子离开矩形区域时的速率之比为11∶ 3B .磁感应强度大小为32T 、方向垂直纸面向外 C .正、负粒子通过矩形区域所用时间的比值为6π D .正、负粒子离开矩形区域时的动能相等[解析] 当区域内只有电场时,正粒子恰好通过该区域的几何中心,则水平方向有s 2=v 0t ,竖直方向有h 2=12×Eq m ×t 2,联立解得v 0=32m/s ,分析可知该粒子离开矩形区域时从cd 边射出,此时速率为v =v 20+2Eq m h =112 m/s ;而负粒子从矩形区域射出时速率为v 0=32m/s ,故正、负粒子离开矩形区域时的速率之比为11∶3,动能之比为11∶3,A 正确,D 错误.当负粒子由c 点沿cd 方向射入时,负粒子恰好通过该区域的几何中心,可知磁场方向垂直纸面向里,由几何关系和题意可知负粒子做匀速圆周运动时的半径r =h =1 m ,由洛伦兹力提供向心力得B =m v 0qr =320.1×1 T =5 3 T ,B 错误.当正粒子从cd 边射出时,h =12×Eq m×t ′2,代入数据解得t ′= 2 s ,分析可知,负粒子在磁场中偏转90°后从ab 边射出,时间t ″=14T =14×2πm qB =33π s ,所以t ′t ″=6π,C 正确. [答案] AC电场和磁场对运动电荷施加作用力,均可以改变其运动方向,由于电场和磁场对电荷的作用具有不同的特征,因而这两种偏转在动力学分析和物理规律选取上存在着差异.(1)电偏转:带电粒子在匀强电场中所受电场力必为恒力,带电粒子垂直于电场线进入匀强电场后做类平抛运动,其轨迹是抛物线,可以由运动的分解来分析求解.(2)磁偏转:带电粒子在匀强磁场中所受洛伦兹力是变力.带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动,其轨迹是圆周或一段圆弧,运动的规律可以从动力学关系、轨道半径和运动的周期等方面来描述.易错点9 电磁感应中的“电势差”与“电动势”【典例12】 (多选)在如图所示的平面直角坐标系xOy 中,第二、四象限的环形区域内存在垂直纸面向外的匀强磁场,磁感应强度大小均为B .将一个由粗细均匀的电阻丝折成的闭合金属线框abcd 垂直磁感线放入磁场中,使线框绕O 点沿着环形区域边界以角速度ω顺时针匀速转动.已知Oa =ab =r ,在t =0时刻,线框与磁场边界恰好重合,设逆时针方向为电流正方向.则下列关于线框中的电流i 和a 、b 两点间的电压u 随时间t 变化的关系图象,可能正确的是( )[解析]线框在磁场内运动过程中磁通量变化率的大小不变,产生的感应电动势大小不变,因而线框中感应电流大小不变,根据楞次定律和右手螺旋定则可判断感应电流的方向,感应电流先沿逆时针方向,然后沿顺时针方向,做周期性变化,A正确,B错误;当ab边切割磁感线时,ab边为电源,u ab为路端电压,由右手定则可知,电流从a端流出,a端为电源正极,有u ab>0,当cd边切割磁感线时,cd边为电源,u′ab为电路中ab段两端的电压,由右手定则可知,电流方向为顺时针,从a流向b,有u′ab>0,u ab与u′ab的大小关系为u ab>u′ab,C错误,D正确.[答案]AD本题中在不同时刻,电动势、路端电压、部分电阻两端电压容易混淆,混淆的根源在于电路分析不到位.(1)当ab边切割磁感线时,ab可视为电源,其两端的电压为路端电压,既不是电动势也不是内电压.(2)当cd边切割磁感线时,ab可视为外电路中的部分电阻.在线框构成的串联电路中,电压的分配跟电阻成正比.易错点10“发电”棒与“电动”棒【典例13】(多选)如图,MN、PQ为相同材料制成的、粗细均匀的平行金属导轨(水平放置且光滑),MN、PQ长度均为d=9 m,其单位长度电阻为r=0.5 Ω/m,导轨间距L=0.5 m,∠PMN=90°,导轨左端连接一阻值为R=4 Ω的电阻(M、P间导线电阻不计),一质量为m=0.5 kg、电阻可忽略不计的金属棒置于导轨最左端,与导轨垂直且接触良好.整个装置处于磁感应强度大小为B=2.0 T、方向垂直于导轨平面向上的匀强磁场中.现对金属棒施加一水平向右的拉力F,使金属棒从静止开始以a=2 m/s2的加速度水平向右做匀加速直线运动.已知金属棒从MP运动到NQ的过程中,通过电阻R的电荷量为0.6 C,下列说法正确的是()A.金属棒向右运动过程中,R中的电流沿MP方向B.整个过程中,拉力F的最大值为1.5 NC.整个过程中,拉力F的平均值为1.2 ND .整个过程中,电路中产生的焦耳热为2.8 J [解析] 根据右手定则可得金属棒向右运动的过程中,R 中的电流沿PM 方向,故A 错误;金属棒从静止开始向右做匀加速直线运动的过程中,金属棒的速度大小为v =at ,位移为x =12at 2,感应电动势的大小为E =BL v =BLat ,根据闭合电路欧姆定律可得感应电流的大小为I =BLat R +2xr ,金属棒受到的安培力大小为F 安=BIL =B 2L 2at R +art 2,拉力F 的大小为F =B 2L 2at R +art 2+ma ,运动时间为t 总=2d a,代入数据并结合数学知识可知,当t =2 s 时拉力F 有最大值,最大值为F max =1.5 N ,故B 正确;整个过程中,通过电阻R 的电荷量为0.6 C ,通过电阻R 的平均电流为I =q t 总=0.2 A ,拉力F 的平均值为F =BIL +ma =1.2 N ,故C 正确;金属棒运动到NQ 时速度为v NQ =at 总=6 m/s ,整个过程中根据能量守恒定律可知电路中产生的焦耳热为Q =Fd -12m v 2=1.8 J ,故D 错误. [答案] BC【典例14】 (多选)“电磁炮”是利用电磁力对弹体加速的新型武器.如图所示是“电磁炮”的原理示意图.光滑水平导轨电阻不计,宽为L在导轨间有竖直向上的匀强磁场,磁感应强度大小为B .“电磁炮”弹体总质量为m ,弹体接入电路中的电阻为R .可控电源的内阻为r ,电源的电压能自行调节,以保证“电磁炮”匀加速发射.在某次试验发射时,流过弹体的电流是I ,不计空气阻力,则( )A .弹体所受安培力大小为BILB .弹体从静止加速到v ,导轨长度至少为2m v 2BILC .弹体从静止加速到v 的过程中,电源提供的总能量为m v BL ⎝⎛⎭⎫IR +Ir +BL v 2 D .只有可控电源的电压随时间均匀增加,才能保证“电磁炮”匀加速发射[解析] 流过弹体的电流为I ,所以弹体受到的安培力大小为F =ILB ,故A 正确;由动能定理得Fx =12m v 2,结合F =BIL 可得x =m v 22BIL,故B 错误;根据牛顿第二定律有F =ma ,弹体速度v =at 1,发射过程中电路中产生的热量Q =I 2(R +r )t 1,弹体的动能E k =12m v 2,由能量守恒定律可得电源提供的总能量为E =E k +Q ,联立解得E =m v BL ⎝⎛⎭⎫IR +Ir +Bl v 2,故C 正确;t 时刻,弹体的速度v d =at ,弹体切割磁感线产生的感应电动势E 1=BL v 1,欲使流过弹体的电流不变,使弹体能匀加速发射,可控电源的电压应为U =U 0+E 1=U 0+Blat ,式中U 0为电源的初始电压,故D 正确.[答案] ACD“发电”棒和“电动”棒(如“电磁炮”)所在电路的结构基本相似,但二者本质不同.“发电”棒是通过导体棒切割磁感线产生感应电流,这个过程将机械能转化为电能.“电动”棒是通电导体在磁场中受到安培力而运动,这个过程将电能转化为机械能.易错点11热学基本概念【典例15】下列说法不正确的是()A.竖直玻璃管里的水银面不是平面,而是“上凸”的,这是表面张力所致B.某气体的摩尔质量为M,密度为ρ,阿伏加德罗常数为N A,则该气体的分子体积为V0=MρN AC.气体温度每升高1 K所吸收的热量与气体经历的过程有关D.汽缸里一定质量的理想气体发生等压膨胀时,单位时间内碰撞缸壁单位面积的气体分子数一定减少[答案] B易错点12气体实验定律【典例16】如图所示,两端开口的U形管粗细均匀,左右两管竖直,底部的直管水平、水银柱的长度图中已标注,水平管内两段空气柱a、b的长度分别为L a1=10 cm、L b1=5 cm.在左管内缓慢注入一定量的水银,稳定后右管的水银面比原来高h=10 cm.已知大气压强p0=76 cmHg,管内外的温度相同且始终不变,求向左管注入的水银柱长度.[答案]21.5 cm利用气体实验定律及理想气体状态方程解决问题的基本思路:易错点13机械振动的图象【典例17】一列沿着x轴正方向传播的横波,在t=0时刻的波形图如图甲所示,图乙为K、L、M、N四个质点中某一质点的振动图象.下列说法正确的是()A .该波的波速为0.5 m/sB .图乙表示质点N 的振动图象C .t =8.0 s 时质点M 的正向位移最大D .质点L 经过1.0 s 沿x 轴正方向移动0.5 m[答案] B“一分二看三找”巧解波动图象与振动图象综合类问题(1)分清振动图象与波动图象;(2)看清横、纵坐标的单位,注意单位前的数量级;(3)找准波动图象对应的时刻和振动图象对应的质点.易错点14 光的折射和全反射【典例18】 如图所示,等边三角形AOB 为透明柱状介质的横截面.一束单色光PQ 平行于角平分线OM 射向OA ,在界面OA 发生折射,折射光线平行于OB 且恰好射到M 点(不考虑反射光线).则下列说法不正确的是( )A .透明柱状介质对单色光PQ 的折射率为 3B .从AB 射出的光线与入射光线PQ 的偏向角为60°C .保持入射点Q 不变,减小入射角度,一直有光线从AB 射出D .保持入射光PQ 的方向不变,增大入射光的频率,出射点落在M 点下方[答案] C(1)应用折射定律求解光路问题时,有以下注意事项①画出准确的光路图,分析边界光线或临界光线,确定入射角及其相对应的折射角(注意它们是光线与法线的夹角,不是光线与界面的夹角),判断光线是否已经发生全反射;②利用几何关系和光的折射定律求解相关问题时,若入射角与折射角不是特殊角,需要通过对称性、相似性等几何关系求出入射角与折射角的正弦值或正弦值的比值来分析解答.(2)求解全反射问题的一般步骤①确定光是从光密介质进入光疏介质;②应用sin C =1n确定临界角; ③根据题设条件,判断光在传播时是否发生全反射;。
2020届高考物理二轮总复习课件:第二部分 高考题型技法篇三、攻克计算题 努力得高分(共25张PPT)

物理情境的基础上,灵活选用规律,如力学计算题可用力的观
点,即牛顿运动定律与运动学公式联立求解,也可用能量观点,
即功能关系、机械能守恒定律和能量守恒定律联立求解.
第二部分
第6页
高考二轮复习 ·物理
第 3 条:规范答题,做到“文”“分”“准”
1.有必要的文字说明
专
必要的文字表述是题目完整解答过程中不可缺少的内容,
(3)计算结果是数据的要带单位(最好采用国际单位),是字 母符号的不用带单位.
第二部分
第9页
高考二轮复习 ·物理
(4)字母式的答案中,最终答案所用字母都必须使用题干中
专
所给的字母,不能包含未知量,且一些已知的物理量也不能代
题 限
时
入数据.
训
练
第二部分
第10页
高考二轮复习 ·物理
[典例 1] 如图甲所示,有一块木板静止在足够长的粗糙
2.画草图 “画草图”就是根据题中各已知量的数量关系充分想象、
分析、判断,在草稿纸上或答题纸上画出草图(如运动轨迹图、
受力分析图、等效图等)以展示题述物理情境、物理模型,使
物理过程更加直观、物理特征更加明显,进而方便确立题给条 专
件、物理量与物理ห้องสมุดไป่ตู้程的对应关系.
题 限
时
3.析规律
训 练
“析规律”就是指在解答物理计算题时,在透彻分析题给
题 限
时
它能使解题思路清晰明了,让阅卷老师一目了然,是获取高分 训
练
的必要条件之一.
第二部分
第7页
高考二轮复习 ·物理
2.分步列式、联立求解
解答计算题一定要分步列式,因高考阅卷实行按步给分,
2020高考物理二轮复习第2部分专题1考前提分策略题型3巧解计算题“三策”很重要课件

物理计算题历来是高考拉分题,试题综合性强, 涉及物理过程较多,所给物理情境较复杂,物理模型 较模糊甚至很隐蔽,运用的物理规律也较多,对考生 的各项能力要求很高,为了在物理计算题上得到理想 的分值,应做到细心审题、用心析题、规范答题。
►策略一 细心审题,做到 “看”“读”“思”
3.“析”:上、下两侧电场区域做类平抛运动有
qE=ma、v1=at、l′=v0t;
磁场区域做匀速圆周运动有
qvB
=
mv2 R
和
l=
2Rcos θ。
[解析] (1)粒子运动的轨迹如图(a)所示。(粒子在 电场中的轨迹为抛物线,在磁场中为圆弧,上下对称)
(2)粒子从电场下边界入射后在电 场中做类平抛运动。设粒子从 M 点射 入时速度的大小为 v0,在下侧电场中运 动的时间为 t,加速度的大小为 a;粒子 进入磁场的速度大小为 v,方向与电场方向的夹角为 θ(见图(b)),速度沿电场方向的分量为 v1。根据牛顿第 二定律有 qE=ma①
1.看题 “看题”是从题目中获取信息的最直接方法,一 定要全面、细心,看题时不要急于求解,对题中关键 的词语要多加思考,搞清其含义,对特殊字、句、条 件要用着重号加以标注;不能漏看、错看或看不全题 目中的条件,要重点看清题中隐含的物理条件、括号 内的附加条件等。
2.读题 “读题”就是默读试题,是物理信息内化的过程, 它能解决漏看、错看等问题。不管试题难易如何,一 定要怀着轻松的心情去默读一遍,逐字逐句研究,边 读边思索、边联想,以弄清题中所涉及的现象和过程, 排除干扰因素,充分挖掘隐含条件,准确还原各种模 型,找准物理量之间的关系。
设粒子由 M 点运动到 N 点所用的时间为 t′,则
【精编版】2020版高考物理新课标大二轮专题辅导与增分攻略课件:2-4优化4高考计算题解题策略

三段圆弧的圆心组成的△O1O2O3 是等边三角形,其边长为 2R.所以中间磁场区域的宽度为:
d=Rsin60°=21B 6mqEL. (2)在左侧电场中的运动的加速度:
a=qmE 在电场中运动的总时间:
t1=2av=2qmEv=2
2mL qE
在中间磁场中的运动时间: t2=T3=23πqBm 在右侧磁场中的运动时间为: t3=56T=53πqBm 则粒子第一次回到 O 点所用的时间为: t=t1+t2+t3=2 2qmEL+73πqBm.
(6)说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状 态.
(7)说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析).
4.要有必要的方程式 (1)写出符合题意的原始方程(是评分依据,文字说明一般不 计分),不能写变形式. (2)要用字母表述方程,不要写有代入数据的方程,不能写化 简式,如“GMr2m=mg”不能写成“GrM2 =g”. (3)要用原始方程组联立求解,不要用连等式,不要不断的 “续”进一些内容. (4)方程式有多个时,应分步列(分步得分),并对各方程式编 号(便于计算和说明),不要合写一式,以免一错全错.
【典例 3】 (2019·河南五校联考)如图所示,空间分布着有 理想边界的匀强电场和匀强磁场.左侧匀强电场的电场强度大小 为 E、方向水平向右,电场宽度为 L;中间区域匀强磁场的磁感 应强度大小为 B,方向垂直纸面向外;右侧区域匀强磁场的磁感 应强度大小也为 B,方向垂直纸面向里.一个质量为 m、电荷量 为 q、不计重力的带正电的粒子从电场的左边缘的 O 点由静止开 始运动,穿过中间磁场区域进入右侧磁场区域后,又回到 O 点, 然后重复上述运动过程.求:
以水平向右为正方向,由动量守恒定律得 mv2=(m+2m)v, 设木板长度为 L 时,B 刚好滑到 C 的最右端时两者共速,则
2020届全国新高考物理复习 第二轮复习策略

(四)注重能力,体现探究
• 新课标要求考生在物理学习过程中,体验科学探究过程,了解科学研究方法,培 养良好思维习惯,能发现问题并运用物理知识和科学研究方法解决问题。试 题在考查基础知识、基本技能的同时,注重考查考生运用所学知识分析解决 问题的能力。注重了对知识与能力、过程与方法的考查。试题注重物理过程 的设计,将具体概念和规律的考查置于精心设计的物理过程中,从不同角度、 不同方面以不同的方式考查考生运用所学知识分析并解决问题的能力。
(六)注重利用图象处理物理问题能力的考查
• 文字、图形(图线、图象)、函数关系式是表达物理规律的常用表达方 式。其中以图象或图表方式呈现的试题是考查学生提取信息、加工信 息,并利用相关信息进行分析推理的能力。
• 例如2019年全国I卷第20题要求根据B-t图线判断感应电流方向和计算 电动势E的大小,第21题,考查学生对物理图象的运用,通过a-x图象 求星球表面重力加速度、及其质量和密度;2019年全国I卷第25题, 考查学生对A物体v-t图象的理解,通过图象求碰撞前后的速度,加速度; 2019年全国I卷第34题考查学生对机械振动图像和机械波图像关系的 理解;2019年全国II卷第14题通过F-h图像,考查学生对万有引力定 律理解。
(三)凸显学科特点,强化关键能力
• 比如,2019全国I卷第16题利用我国“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机 联试成功背景,考查学生对动量定理理解和应用。在分析问题的过程中,学生需 要根据题给情境利用所学知识建立相应的物理模型,考查学生的模型建构能力。 2018全国III卷第19题利用竖直矿井中装矿石的矿车在两次提升过程的速度-时间 图线,考查学生从图像中提取信息、加工信息并结合物理规律作出推理判断的能 力。2018全国I卷第18题考查动能定理、机械能等力学的基本规律,对考生的逻 辑推理能力要求较高。
2020高考物理大二轮复习课件:题型三 大题巧做——轻松突破高考计算题

专题一
1.2 线性规划题专项练
方法策略•指导
核心知识
考点精题
(4)说明隐含条件、临界条件,分析所得的关键判断; (5)指明所用物理公式(定理、定律、方程)的名称、条件和依据, 并用“由……定律得……”“据……有……”以及关联词“将……代 入……”“联立……”“由……得出……”等句式表达; (6)使用恰当的连词或连接语; (7)结果带有负号时应说明其表示的意义。
联立①②式并代入题给数据得 vA=4.0 m/s,vB=1.0 m/s
①(1 分) ②(1 分) ③(2 分)
专题一
一
二
三
1.2 线性规划题专项练
核心知识
典题分类•研析
考点精题
(2)A、B两物块与地面间的动摩擦因数相等,因而两者滑动时加 速度大小相等,设为a。假设A和B发生碰撞前,已经有一个物块停止 ,此物块应为弹簧释放后速度较小的B。设从弹簧释放到B停止所 需时间为t,B向左运动的路程为sB,则有
f.物理常识中隐含:在一些近似估算中,考生需根据常识自己给出 条件,如成年人的质量为60~100 kg,自行车的速度约为5 m/s,月球的 自转周期为27天等。
③舍弃干扰条件:发现题中的干扰条件要大胆舍弃,干扰信息往
往与解题的必备条件混杂在一起,若不及时识别并排除就容易受干 扰而误入陷阱。
专题一
1.2 线性规划题专项练
说明。如果最后是纯字母的表达式,一定要检查所有字母是否全为
已知量。如结果是矢量的要说明方向。
5.准确规范表达结果
解题结果是物理解题的成果,要认真规范地加以表述。作为计算
结果的数据一般要用科学记数法,如1.65×104 J;有效数字的位数应
根据题意确回应题目,即根据所得结果对题中的问题进行
2020届高考物理二轮复习备考策略与方法

清
高
考
改
革
政
策
形
势
删除
• 惠更斯原理
• 用激光观察全息照相
• 电容器和电感器对交变电流的作用
• 认识温度是分子平均动能的标志
• 液晶的微观结构、主要性质及技术应用
• 饱和汽、未饱和汽,相对湿度
• 熵
• 康普顿效应
• 概率波
• 电子云、不确定关系
• 解释轻核与重核中子、质子数具有不同比
例原因
• 链式反应条件,反应堆、核电站工作模式
开展日常教学设计、命题和评价的重要依据,也是用于高中毕业的学业水平
考试和用于高等院校招生录取的选拔性考试命题的重要参考。
其中,学业质量标准水平2是高中毕业生应该达到的合格要求,学业质量标准
水平4是高考或用于高等院校招生的学科学业水平等级考试的命题依据。
认
清
高
考
改
革
政
策
形
势
物质观念
运动与相互作用观念
情境要与生产生活、科技发展等紧密联系,要关注物理学前沿
与成果应用;要探索设计与现实相关的问题情境,加强对学生
应用物理学知识综合解决实际问题能力的考查;要强调创新精
神和实践能力的考查,能较好地区分学生物理学科核心素养的
水平。
认
清
高
考
改
革
政
策
形
势
命题建议:
(5)试题所涉及的知识内容应具有代表性:要根据考核目标,按照
现来考查物理学科核心素养。因此,评价学生的物理学科核心素养,
应尽量创设类型多样的、具有一定复杂程度的、开放性的真实情境
作为试题的任务情境。
3、核心素养的考查
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专题强化训练(二十二)
1.(2019·河北名校联盟)某工厂用倾角为37°的传送带把货物由低处运送到高处,已知传送带长为L =50 m ,正常运转的速度为v =4 m/s.一次工人刚把M =10 kg 的货物放到传送带上的A 处时停电了,为了不影响工作的进度,工人拿来一块m =5 kg 带有挂钩的木板,把货物放到木板上,通过定滑轮用绳子把木板拉上去.货物与木板及木板与传送带之间的动摩擦因数均为0.8.(货物与木板均可看成质点,g 取10 m/s 2
,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)为了把货物拉上去又不使货物相对木板滑动,求工人所用拉力的最大值; (2)若工人用F =189 N 的恒定拉力把货物拉到L
5处时来电了,工人随即撤去拉力,求此
时货物与木板的速度大小;
(3)来电后,还需要多长时间货物能到达B 处?(不计传送带的加速时间)
[解析] (1)设最大拉力为F m ,货物与木板之间的静摩擦力达到最大值,设此时的加速度为a 1,对货物分析,根据牛顿第二定律得
μMg cos θ-Mg sin θ=Ma 1,代入数据得a 1=0.4 m/s 2.
对货物与木板整体分析,根据牛顿第二定律得
F m -μ(m +M )g cos θ-(m +M )g sin θ=(m +M )a 1,得F m =192 N.
(2)设工人拉木板的加速度为a 2,根据牛顿第二定律得
F -μ(m +M )g cos θ-(m +M )g sin θ=(m +M )a 2,得a 2=0.2 m/s 2.
设来电时货物与木板的速度大小为v 1,根据运动学公式得
v 21=2a 2L 5
,
代入数据得v 1=2 m/s.
(3)由于v 1<4 m/s ,所以来电后货物与木板继续加速,设加速度为a 3,则有μ(m +
M )g cos θ-(m +M )g sin θ=(m +M )a 3,
代入数据得a 3=0.4 m/s 2
.
设经过t 1货物与木板的速度和传送带速度相同,v =v 1+a 3t 1,得t 1=5 s. 设t 1时间内货物与木板加速的位移为x 1,v 2
-v 2
1=2a 3x 1,得x 1=15 m.
共速后,木板与传送带相对静止一起匀速运动,设匀速运动的时间为t 2,匀速运动的位移为x 2,则x 2=L -L
5
-x 1;
得x 2=25 m 又t 2=x 2v
得t 2=6.25 s
所以来电后木板和货物还需要运动的时间为:
t =t 1+t 2=11.25 s.
[答案] (1)192 N (2)2 m/s (3)11.25 s
2.(2019·广州市普通高中毕业班测试)倾角为θ的斜面与足够长的光滑水平面在D 处平滑连接,斜面上AB 的长度为3L ,BC 、CD 的长度均为3.5L ,BC 部分粗糙,其余部分光滑.如图,4个小滑块左边均固定一个长为L 的轻杆,紧挨在一起排在斜面上,从下往上依次标为1、2、3、4,轻杆与斜面平行并与上一个滑块接触但不粘连,滑块1恰好在A 处.现将4个滑块一起由静止释放,设滑块经过D 处时无机械能损失,轻杆不会与斜面相碰.已知滑块的质量均为m 并均可视为质点,滑块与粗糙斜面间的动摩擦因数均为tan θ,重力加速度为g .求:
(1)滑块1刚进入BC 时,滑块1上的轻杆所受到的压力大小; (2)4个滑块全部滑上水平面后,相邻滑块之间的距离.
[解析] (1)以4个滑块为研究对象,设滑块1刚进入BC 段时,4个滑块的加速度为a ,由牛顿第二定律有:
4mg sin θ-μ·mg cos θ=4ma
以滑块1为研究对象,设刚进入BC 段时,滑块1上的轻杆受到的压力大小为F ,由牛顿第二定律有:
F +mg sin θ-μ·mg cos θ=ma
已知μ=tan θ,联立可得F =3
4
mg sin θ
(2)设滑块4刚进入BC 段时,滑块的共同速度为v .
此时4个滑块向下移动了6L 的距离,滑块1、2、3在粗糙段向下移动的距离分别为3L 、2L 、L .由动能定理有:
4mg sin θ·6L -μ·mg cos θ·(3L +2L +L )=12·4mv 2
解得v =3gL sin θ
由于动摩擦因数为μ=tan θ,则4个滑块都进入BC 段后,所受合外力为0,各滑块均以速度v 做匀速运动.
滑块1离开BC 后匀加速下滑,设到达D 处时速度为v 1,由动能定理有
mg sin θ·3.5L =1
2mv 21-12
mv 2
解得:v 1=4gL sin θ
当滑块1到达BC 边缘刚要离开粗糙段时,滑块2正以速度v 匀速向下运动,且运动L 距离后离开粗糙段,依次类推,直到滑块4离开粗糙段.由此可知,相邻两个滑块到达BC 段边缘的时间差为Δt =L
v ,因此到达水平面的时间差也为Δt =L v
所以相邻滑块在水平面上的间距为d =v 1Δt 联立解得d =4
3
L
[答案] (1)34mg sin θ (2)4
3
L
3.(2019·吉林摸底)如图所示,直角坐标系xOy 的第二象限内有一垂直纸面向外的匀强磁场B 1,磁感应强度大小B 1=B 0,第一象限内有沿y 轴负方向的匀强电场E (E 大小未知),磁场、电场宽均为d ,左、右边界与x 轴交点分别为A 、C ;x 轴下方存在垂直纸面向外的匀强磁场B 2(B 2大小未知).一质量为m 、电荷量为q 的带正电粒子平行纸面从A 点沿与x 轴正方向成θ=60°角射入匀强磁场B 1,粒子恰好垂直y 轴进入匀强电场并从C 点与x 轴正方向成θ=60°角进入x 轴下方的匀强磁场而击中A 点,不计粒子重力,求:
(1)电场强度E 的大小.
(2)匀强磁场B 2的磁感应强度大小.
(3)粒子从A 点出发回到A 所经历的时间t .
[解析] (1)粒子运动轨迹如图所示,则由图知粒子在两磁场中运动的半径均为r =OA
sin60°=233
d
由B 1qv =m v 2r 知v =B 0qr m =23B 0qd
3m
由图知OD =r -r cos60°=r 2=3
3
d
粒子在电场中做类平抛运动,令粒子在电场中运动时间为t 2,则
d =vt 2,
33d =12·qE m
t 22 联立得E =83qdB 2
9m
,
t 2=
3m 2B 0q
.
(2)令粒子在C 点的速度为v C ,则v C =2v =43B 0qd
3m
由B 2qv C =m v 2C
r 得B 2=mv C qr
,代入v C 、r 得B 2=2B 0.
(3)粒子在磁场B 1中的运动时间为t 1=θ1360°×2πm B 0q =πm
3B 0q
粒子在磁场B 2中的运动时间为t 3=θ2360°×2πm B 2q =2πm
3B 0q
所以粒子从A 点出发回到A 所经历的时间t =t 1+t 2+t 3=2π+3
2B 0q m .
[答案] (1)83qdB 2
09m (2)2B 0 (3)2π+3
2B 0q
m
4.(2019·武汉市高中毕业班调研)如图所示,足够长的金属导轨MNC 和PQD 平行且间距为L ,所在平面与水平面夹角分别为α=37°和β=53°,导轨两侧空间均有垂直导轨
平面向下的匀强磁场(图中未画出),磁感应强度大小为B.均匀金属棒ab和ef质量均为m,长均为L,电阻均为R.运动过程中,两金属棒与导轨保持良好接触,始终垂直于导轨,金属棒ef与导轨间的动摩擦因数为μ=0.5,金属棒ab光滑.导轨电阻不计,重力加速度大小为g,sin37°=0.6,cos37°=0.8.
(1)若将棒ab锁定,由静止释放棒ef,求棒ef最终运动的速度大小v1;
(2)在(1)问的条件下,若棒ef经过时间t达到第(1)问中的速度v1,求此过程中棒ef 下滑的距离x;
(3)若两金属棒均光滑,同时由静止释放,试在同一图中定性画出两棒运动的v-t图线.(ab棒取沿导轨向上为正方向,ef棒取沿导轨向下为正方向)
[解析] (1)棒ef最终匀速运动,受力如图,由力的平衡条件有
mg sinβ=μmg cosβ+F①
由安培力公式得
F=BI1L②
由闭合电路欧姆定律得
I1=E
2R
③
由法拉第电磁感应定律得E=BLv1④
联立①②③④式,解得
v1=mgR
B2L2
⑤
(2)棒ef 由静止释放到速度为v 1,经过的时间为t ,对棒ef ,由动量定理有
mgt sin β-μmgt cos β-B I 2Lt =mv 1-0⑥
由闭合电路欧姆定律有I 2=
E
2R ⑦
由法拉第电磁感应定律有E =
ΔΦ
t
⑧
回路磁通量的变化量ΔΦ=BLx ⑨ 联立⑥⑦⑧⑨式,解得
x =mgRt B 2L 2-2m 2gR 2
B 4L
4⑩
(3)最终棒ef 沿导轨匀加速下滑,棒ab 沿导轨匀加速上滑,加速度相同.其v -t 图线如下.
[答案] (1)mgR B 2L 2 (2)mgRt B 2L 2-2m 2gR 2
B 4L
4 (3)见解析。