三位领导人关心的三件事

中国三位总理办的三件事

对于中国的老百姓而言，1995年最为高兴的事是，上班族迎来首个“双休日”。从此，中国人的生活再次发生了翻天覆地的改变。图为：资料图

中国三位总理办的三件事

对于这种自由支配时间的奢侈，大多数人在起初显得不知所措。但可以肯定的是，双休日很快让人们的生活方式越来越趋同于国际水平。

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“战斗的星期天，疲劳的星期一”。中国是从1995年5月1日起实行五天工作制的。当时国务院的消息一公布，有人惊呼：“中国将告别一个历史。”有人说：“中国的老百姓从来没有这么幸福过。”图为：李鹏（资料图）

中国三位总理办的三件事

北京市民方先生说：“五天工作制对于我们这些出生在50年代的人来说，可谓是天方夜谭。那时候，我们提倡的是全心全意为人民服务，为了建设新中国，有干不完的工作，经常加班加点似乎都是很正常的，单位的很多党员连加班费都不要，习惯了一周工作六天的我们，根本没有奢望过五天工作制。”图为：李鹏（资料图）

中国三位总理办的三件事

据了解，新中国刚成立的时候，关于劳动时间没有法律规定。仅在中国第一届政治协商会议通过的共同纲领中提过，将每天工作时间限定为8至10个小时。由此，约定俗成延续下来。图右侧第三位为李鹏（资料图）

中国三位总理办的三件事

据当时北京、天津、上海三大城市调查，职工的有效工时只占制度工时的一半左右。图为：李鹏（资料图）

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也就是说，1人一年只干了153天的活。同时，由于周末只有一天假，很多人把所有的活儿都放在周日干，换煤气、洗衣服、逛街、买菜、看老人、陪孩子上课，因此“战斗的星期天，疲劳的星期一”成为当时流行的一个说法。图为：李鹏（资料图）

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1995年3月25日，时任国务院总理的李鹏签署国务院第174号令，发布《国务院关于修改〈国务院关于职工工作时间的规定〉的决定》。决定自1995年5月1日起，实行五天工作制。图为：李鹏（资料图）

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1995年7月，我国《劳动法》正式出台，在有关工作时间和休息的相关制度中规定：“国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。”图为：李鹏看望工人（资料图）

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朱镕基：“我为了高通胀已到了食不甘眠不安的程度”

中国三位总理办的三件事

以铁腕手段、强有力工作作风著称的朱镕基，在1991年上任国务院副总理之后，就对新的经济周期全力支持，又在经济学家吴敬琏等的提醒下，对即将出现及后来果然发生的严重通胀，首先表现出了高度警惕，抱着严阵以待的态度，有人甚至称他为“防通货膨胀的巨人”。

朱镕基曾在一次全国高校管理学院院长会议上批评一位大经济学家说：“什么通胀不是主要问题，我为了高通胀已到了食不甘眠不安的程度。”图为：朱镕基（资料图）

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他于1993年6月亲自兼任央行行长，立即召开全国银行行长工作会议，命令他们在三个月内，尽快把搞“股票热、房地产热、开发区热”的贷款收回来，否则，将追究各行行长的领导责任及个人责任。全国人民从中央电视台的电视画面中看到了当时全国银行行长们大为震惊、面面相觑的一幕。图为：朱镕基（资料图）

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朱镕基在会议上说：“我们不能不对通货膨胀予以高度重视。当然，只要农业不出问题，所有这些还可以控制在能承受的范围之内。如果农业有三长两短，那么通货膨胀的发展就会相当严重。而通货膨胀具有一旦启动就会加速发展的特点，它不可能在没有任何措施的情况下，自动停止和消失。”“国际、国内经验还表明，对于通货膨胀应当防止于‘青蘋之末’，不能等到它严重发展后再去治理，那要付出很大的代价。”图为：朱镕基（资料图）

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朱镕基认为，要从根本上解决问题，必须通过深化改革，但这有一个过程。为了应对金融形势紧张的状况，使改革和发展能够顺利进行，他建议针对前进中面临的突出问题，采取以下措施：提高银行存款利率、刹住全民集资的趋势、积极稳妥进行企业内部股份制试点、银行要积极清理和回收超范围、超期限拆借资金等。1993年6月9日，针对当时经济过热、通货膨胀正在发展的严峻形势，朱镕基又提出了《加强宏观调控的十三条措施》。图为：朱镕基（资料图）

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清华大学经济管理学院院长钱颖一说自己当时对此文印象颇深。《加强宏观调控的十三条措施》在整体思路中提出“主要采取经济手段、经济办法、经济政策，尽可能少采取行政的办法”，这在当时的国际经济学界受到高度评价，被认为是中国在1992年确定建立市场经济后的最好实践。此外，这十三条中的第一条“要把住基础货币闸门”，这是抓住了控制通货膨胀的要害，得到国际经济学家们的广泛认可。这两条在当时都是很大的创新，因为它们都不同于过去计划经济时期的传统做法。图为：朱镕基（资料图）

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1994年12月1日中央经济工作会议上，时任国务院副总理的朱镕基发表总结讲话中再次针对“通货膨胀”发表看法。这一年，全国商品零售物价指数涨幅高达27.1%，消费者物价指数涨幅达24.1%。其实，中央在1994年的限制物价措施更为严厉，对部分产品实行了直接的价格管制，但通货膨胀的“滞后效应”依然存在。图为：朱镕基（资料图）

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“从国内外的经验来看，通货膨胀对经济发展只有害没有利。江泽民同志形象地说，靠通货膨胀来刺激经济发展是‘饮鸩止渴’，我认为是非常确切的。骑上了虎背以后，就很难下来了。”他说，“我特别要讲一下，现在抑制通货膨胀有一个很大的思想障碍，就是谁的物价低谁吃亏。……但是我想，如果大家都来抓，就像拔河一样，统一号令大家一起使劲抑制物价上涨，就不存在这个问题了，物价问题、通货膨胀问题就一定能够解决。”图为：朱镕基（资料图）

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“现在看来，他当时的预见是正确的。”曾经为朱镕基讲过税法的财政与经济贸易研究所所长高培勇这样评价。图为：朱镕基（资料图）

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从2009年本轮楼市调控以来，温家宝已五次明确提及“促进房价合理回归”

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2010年2月27日国务院总理温家宝在接受中国政府网专访与网友在线交流时表示，本届政府有信心使房价能够保持在一个合理的价位。

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2010年12月26日温家宝在中央人民广播电台与听众进行与听众交流时第二次提及。温家宝称，在我的任期内，一定要使房价能够保持在一个合理的水平，我还要为实现这个目标而努力，决不会退缩。

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2011年5月1日温家宝视察北京保障房，重申使房价回归合理水平。温家宝说，我今天之所以到保障性住房工地来，就是因为中央十分重视保障性住房建设。中央提出要保持房地产价格基本稳定、促进房地产业健康发展的决心是坚定不移的；要把一些地区过高的房价降下来、使房价回归到合理水平的决心是坚定不移。

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2011年11月6日温家宝在俄罗斯圣彼得堡发表谈话：“在这里我特别要强调，对于房地产一系列的调控措施，决不可有丝毫的动摇，我们的目标是要使房价回归到合理的价格。”中国三位总理办的三件事

2012年7月7日，温家宝在江苏省常州市调研时强调，目前房地产市场调控仍然处在关键时期，要毫不动摇地继续推进房地产市场各项调控工作，促进房价合理回归，决不能让房价反弹。把抑制房地产投机投资性需求作为一项长期政策。

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2012年8月31日，温家宝在天津考察保障房建设时强调，做好保障房工作是稳定房价、巩固房地产市场调控成果的重要支撑。本轮房地产调控已经持续两年，取得了明显的成效，房价过快上涨势头总体上得到遏制。但是，房地产市场调控仍处于关键时期，巩固房地产市场调控成果，需要坚决遏制投资投机性购房需求，更重要的是增加住房有效供应，包括普通商品房和保障房供应。

最让我感动的人和事

2015年最让我感动的人和事生活中总会留下很多很多感动，或许是一个动作，或许是一个表情，或许是一种声音，或许是一种场景，更或许是一种状态......有时我们总会抱怨让我们感动的事太少，可是，让我们静下心想想，就会发现，感动无处不在，无时不在。我们每天都被很多平凡的事所感动着，或许，正是由于平凡才会让我们所忽视。感动有时只是一瞬间，但它可能让你刻骨铭心，也可能给你正能量和动力，影响你一生。 2015年7月，大学毕业后我便得到我人生中的第一份工作，踏上社会，走入职场，到了乡镇工作，让我感动的事很多，有建维中心领导和同事的关心和帮助，但令我最感动的人是我们柏果网络响应中心主任张碧成，可能是因为我们一起共事，相处时间多的缘故吧。刚到柏果的第一天，就是张哥带我，他耐地的给我讲了很多网络的基础知识，给我正确的指引。我刚到工作那会儿，由于我们中心也就三人，加之我刚开始对业务不是很熟，张哥处理好多事都是亲力亲为，也会带着我处理很多事，让我从实践中习到。我记忆中的张哥一直很忙，每天电话一个接一个，基本是在通话中，到月底通话次数经常是三四千次，大大小小的事都要处理。很多时候，对于张哥来说，早出晚归已成习惯。从基站建设以来，尤其到后期，每天都要开很多的站，很晚才能回来，很多时候都是在山上，饭都不能按点，一天一顿饭已是常事。影响最深刻是坡上草原搞音乐节和汽车拉力赛的时候，在弄音乐节会场的无线WiFi的时候，晚上山上很冷，一直弄到晚上一点过才完工，连璞总都亲自爬铁塔去装无线天线，想想有时候确实辛苦，但是在一起工作的时候确实很开心和充实。柏果区域有二干和波分，每当有故障，张哥都会感到现场。有一次，大概十二点过了，接到通知说洒基到红果的波分断了，我和张哥马上起来，叫上司机立刻赶往洒基，还是下雨天，半夜才回来。对于搞网络的人来说，波分或干线的割接并不陌生，我刚来那会儿割接都是张哥他们去，十二点割接，顺利的话两三点就可以回来睡觉，有几次割接到第二天早上才回来，那会儿割接对我来说挺陌生，后来我参与过两次割接，一次是需要徒手怕两层楼房，另外一次是晚上下雨割接的人没带雨伞，天气也很冷，全身都湿透。如果准备不充分，割接会遇到各种各样的问题，也就会致使进度慢，不能早点休息。从自身体验之后，真知道每次出去割接的辛苦，况且有时张哥晚上睡得很晚，第二天一大早电话就不断，还得去处理，睡眠不足的时候很多。雷雨天气是通信的致命点，记忆最深的是有段时间，我们区域很多区域停电，导致大面积掉站，加油拖油机，一天到晚都是在外发电，从这个乡镇跑到另外一个乡镇，很多时候晚上都还有上山，路又滑，需要穿过树林或者庄稼地，还要淋雨。在基层工作的日子，虽然辛苦，但是还是充实，脚踏实地做事，时间总是过得很快，和张哥出去大多数都是早出晚归，记得有一次在洒基二干机房整理尾纤，一直到晚上八点过才吃到第一餐，肚子正饿，还等了很长时间，张哥还说我那样的事还没经历几次。在这半年里在实践中学到了很多东西，自己现在也能独立处理一些故障和安排建设，每天建设和维护工作都很多，需要合理安排才能解决得更好。自从进入岗位以来，看到张哥所做的一切，给予我的是一种正能量，一种动

老师关心我的一件事_700字

老师关心我的一件事_700字记得六年级开学的后几天，上语文课的的时候，我们的班主任宣布了一件事：“各位学生们，我们班要买练习册了，上个学期我们班的平均才第二，这个学期可要追回来，为了我们班的荣誉，希望大家都买。”“唉！”同学们齐声说，“怎么又要买练习册啊！数学和英语都买了好几本，怎么语文也还要买。”老师严肃地说：“其中两本一定要买，有一本可以买也可以不买，但是肖萌同学（我）一定要买。”我大喊一声：“啊！为什么别人就不用买，而我要买。”老师说：“因为你是我们的尖子生，无论是任何理由，你都要买。”我当时就心想：老师，你好残忍啊，想我死，也不要用这样的办法吧！实在太残忍了，明知道我爱看电视，还叫我买这么多练习册。从这件事后，我就一直对我们的班主任怀恨在心。直到今天，我才知道老师是最关心我的。这天，轮到我们班冲楼梯间，所有同学都带着桶来学校。冲楼梯间开始拉，所有同学都争先恐后地到有水龙头的地方抢水，我们学校只有两个水龙头。可全班有49个人，那些男同学不知道什么叫“女士优先”，一直和我们女生抢水，我们女生也不甘示弱，也拼命的抢水。就跟打水仗一样，男同学把我的裤子都弄湿了。这时，我们的班主任来了，他看见我的裤子湿了。便大声对男生说：“你们还是男人吗？怎么连懦弱的小女生

也欺负，真是丢我们男人的脸。”说完，男生们便乖乖地闪在一边了。我心想：我们的班主任什么时候变得这么关心我了，真是太阳从西边出来了。冲完楼梯间后，我无意中听到我的同学说：“老师真关心肖萌，为了她的学习进步，叫她买好的练习册，却不叫我们买。而且刚才老师还这么护着她。肖萌真好，好羡慕她哦。”听到这里，心里一震一震的。原来老师是这么的关心我，而我心里却对老师不满，怪老师对我不够好，怪老师和我作对，怪老师不理解我。唉，我好惭愧啊，不过，我现在发现应该还来得及，我以后一定会好好学习，为班级争光，不辜负老师对我的期望。羡慕吗？我有这么关心我的的老师，真是享福咯！

教师关爱学生演讲稿(完整版)

教师关爱学生演讲稿教师关爱学生演讲稿英语演讲稿想想他能坚持下来是多么的不轻易啊！她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。有一天，她竟哭着说： “老师，我爸妈是我亲身父母啊。”我孩子气的小声嘟囔了一句： “那我也不是后老师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！我索性说了一声： “完了，气死我了。”就趴在桌子上一动不动了。谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道： “老师，我的好老师，你可别死啊！我再也不哭了”太阳出来了！办公室的老师都禁不住笑出声来。慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪

言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己——加油！让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。第五篇：关爱学生倾情奉献教育教师演讲稿关爱学生倾情奉献教育教师演讲稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是——《用爱点亮一盏心灯》。在我记忆中，有这样一句话： “生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。” 爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望…… 每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.记得刚来德强时，教过一个小女孩，现在她已经上初中了，想想他能坚持下来是多么的不容易啊！她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事……为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。有一天，她竟哭着说：

教师关爱学生典型材料

教师关爱学生典型材料姚源友，1975年生，本科学历，中学一级教师。参加工作以来，一直担任中学语文教学工作及班主任工作，潜心研究中学语文。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴，家长的欢迎。在教育学生方面，他一直认为对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一位学生的重要前提。因此姚源友老师从中学生的生理和心理发展的规律出发，从多方面，一如既往的用他自己对学生真挚的，博大的爱，去培养学生健康成长。他坚信：“只有用爱才能教育好学生。” 一．以关爱之心对待学生。作为班主任，姚源友老师爱岗敬业，爱生如子。工作中注重与学生心灵的沟通，生活中给予他们细致的关怀。在她所教班级的学生中，有一个男同学是住校生，上课总是无精打采，课后也总是独自一人默默无语，显得心事重重的样子。经过了解得知，原来该生母亲去世，心情悲痛，再加上姐妹众多，父亲又身有残疾，无力扶养。明白事情经过后姚老师马上组织全班同学为他捐款捐物，并叫同学们课后多和他交流，并把200元的资助住宿生救助款送给了他。当他拿着同学们带着爱心的捐款时，顿时泪如泉涌。此后，上课也积极多了。课后也能主动和同学们交流了，而且只要班级哪个同学需要帮助他总是第一个站出来。事后，他在日记中写道：这次的经历将教会我在以后的人生旅途中永怀一颗感恩的心，关爱他人，报效社会。

二．关心学生成长，善于引导指南。该班有一个性格外向的男生，热爱集体，乐于助人，很受老师喜欢，但是家庭背景却比较复杂。而且他非常厌学，学习成绩也一直不理想，每次考试总在班级倒数几名。一次他在日记里写道：“别人为了理想而努力学习，而我是为了爸爸妈妈被关在学校，对于我来说我的理想就是长大了去打工。”在大家看来，他是属于“无可救药”了，但是姚源友老师始终认为他的本质还是好的，趁着他年纪还小叫他改掉缺点，努力学习，对他以后一定会产生重要影响的。为此，姚老师多次和该生促膝谈心，以许多名人的成长经历帮他重新树立信心。同时又通过多次家访，让学生感受到教师对他的关爱。工夫不负有心人，该男生终于慢慢改掉了自己的缺点，认真学习，成绩有了较大的进步。每每讲到这些事情，姚老师总会说：“我是他们的班主任，我要对我的每一个学生负责。” 三．关爱学生，更尊重学生。姚老师在教育学生时，把学生视为与自己地位平等的人，尊重他们的权利、意愿和情感，热情为他们服务。该班有一个全校闻名的“多动症”---吴亮同学，上课坐不住，学习成绩差，课后总是把这个同学来一拳，那个同学踢一脚，而且刚开学就和老师顶撞，同学们不愿和他接触，老师们也都不喜欢他。经过多次教育还是秉性不改。可是经过仔细观察，姚老师发现他既勇敢又鲁莽，既爱劳动又不会劳动；既聪明灵活又粗心大意。于是姚老师针对他的特点就进行了一系列训练：有时叫他帮老师拿杯子倒荼，训练他的认真态度；有时让他整理作业，改错别字来培养他做事要细心的

我最快乐的一件事

我最快乐的一件事说到快乐的事情，还真不少，但最令我记忆犹新的只有一件事，那就是我们全家今年举行的中秋晚会。今年中秋刚好在10月6号，国庆中秋双节同庆。爸爸建议我们全家晚上举行一个中秋晚会，并让我当主持人，要我们好好准备节目。我非常高兴，吃过早饭就急急忙忙地打开电脑，搜索中秋晚会开幕词和闭幕词。晚上8点，随着一曲动听的音乐，我朗诵了一段优美的开幕词，宣布中秋晚会正式开始。第一轮是才艺表演，我们三人都表演了精彩的节目，我跳了一段拉丁舞，爸爸唱了一首歌，边唱还边跳起来，他胖乎乎的身体，扭的实在不怎么好看，逗得我和妈妈捧腹大笑。妈妈表演了转呼啦圈。第二轮是谜语猜猜猜，在这轮中，表现最突出的是妈妈，我们奖赏她一块月饼。第三轮是古诗背背背，我们来到阳台上，一边观赏月亮，一边背诵古诗。其中爸爸最能背，背完两首古诗后，他又拿出搞笑本领，摇头晃脑来了一段自创诗，什么“天上有个月亮，地上有个月亮，水里有个月亮，镜里有个月亮……“搞得大家把肚子都笑疼了！最后，我们全家每人发表一段讲话，说出自己的心愿。爸爸妈妈都非常关心我，都希望我能认真读书，健康快乐地成长。我也衷心地感谢爸爸妈妈对我的关心和爱护，决不辜负他们的期望，还祝他们永远年轻、身体健康！中秋节的晚上我过得非常开心，我将永远记住这快乐的一天！我最难忘的一件事在我的成长记录中，有许多让我难忘的事，起中最难忘的是那次包饺子。那天，妈妈把饺子粉加水和成面团，把肉馅搅拌好后，就等着包饺子。我先把手洗干净，准备参加包饺子了，我想：这是很简单的事，只要把馅放到面皮里不就包好了吗？妈妈开始包饺子。只见妈妈先把和好的面揉成面团，然后用刀切成一小块，再擀成饺子皮，再把馅放进去，用大拇指和食指按在上面稍微一捏，一个又大又漂亮的饺子就包好了。我也照着妈妈的样子，先把馅放进去，然后把拇指和食指在上面用力一捏，饺子馅象火山爆发一般喷涌在我的脸上，顿时，我的脸像炸开了花，旁边的小表弟笑着说：“哥哥变成了大花脸猫了！”妈妈见状也笑了，我失去了信心，想撒手不干了，这时，妈妈对我说：“包饺子要有窍门的，左手托着皮，把馅放在皮上，用左右手的拇指和食指一起往里一收一捏一个元宝状的饺子就包好了我费了九牛二虎之力，才勉强包好一个，可是放下后那饺子像无主心骨一样扁躺在那里，呀，好难看哟！我在妈妈的指导下，继续努力越包越好，越有自信。不知不觉，我报了七八个像模像样的饺子。“啊！我终于学会了！”我非常高兴的喊了起来。十几分钟后，饺子上了餐桌，看着一盘盘热气腾腾的白花花如元宝似的饺子，我心里别提有多高兴了！我第一次包饺子这件事会让我难忘，它告诉我：无论做甚么事都要善于观察并且要有耐心地去学习才会干好。我最难忘的一件事在我生活中有许许多多的事情，其中有一件事使我至今难忘，这也是我最后悔的一件事。那是一个星期六的晚上，我和爸爸妈妈去逛街，走了很多商店。最后走进了一间皮鞋店，爸爸妈妈在细挑选他们的皮鞋，我在东瞧瞧，西望望，突然看见鞋架上有一个漂亮的花瓶，我好奇地走过去拿起来一看，里面装了水，还有五光十色的石子在闪闪发光，好看极了！我正看、侧看，一不小心花瓶掉到了地上，花瓶裂开了一条痕，水慢慢地流出来，那时，我心里很紧张，不知怎么办才好，经过一番思想斗争后，我趁售货员还没发现，我立即把花瓶放回原处。我硬着头皮，把爸爸妈妈拉出皮鞋店。回到家里，我心里久久不能平静，老师教导过我们要做一个诚实的孩子，可我不诚实。现在每当我想起这件事情，我感到非常后悔，以后我一定要做个诚实的孩子。

老师关爱学生演讲稿(完整版)

老师关爱学生演讲稿老师关爱学生演讲稿第一篇：什么才是老师对学生的关爱什么才是老师对学生的关爱蒋勇在当今中国社会现实,独生子女居多，一个家庭好几个成人围着一个孩子转，留守儿童多，隔代教育；另一方面经济发展较好，网络传媒比较发达等等,，怎样才算是对学生真正的关爱？“爱”，只是一个本，即孔子所教之“仁”。教师”是一个伟大、崇高的职业，因为教师在学生身上倾注了大量的、无私的、能够感动天地鬼神的爱。可是从事了教育教学工作后，我发现自己有时也会“偏心眼”。使自己的行为与这种神圣的爱是不相匹配的。在课堂上,有的学生特别乖巧，从不与教师顶撞，对教师的各项要求言听计从、百依百顺；有的学生却个性十足，“小错不断”，经常冒出一些新鲜玩意。我一般喜欢前一类学生，不喜欢甚至讨厌后一类学生，或者说在不经意间把更多的爱给了听话的学生。殊不知，在不知不觉之中，我扼杀了学生的个性，培养了一批批同一个模子的人。如此下去，不仅会使丰富多彩的生活变得单调无味，更可怕的是，我们的民族将缺乏发展的动力，因为像这样培养出来的学生肯定没有创造性。没有创新，怎么发展！因此我认为教师对学生的关爱应该是这样的: 真爱之，先知之。

每个孩子表现迥异，教师若能深入了解每一个学生，你便会发现他们各有值得你喜爱的地方；同时，只有学生的认知水平、性格特征、个性特长了如指掌，你才能真正做到因材施教。真爱之,用心之爱是一种用心。需要你心中想着他（她），想着他（她）的优点，想着他（她）的缺点，想着他（她）的现在的生活状态，想着他（她）的学习状态，想出一些有针对性的话，想出一些有效的措施。真爱之,恒心之刘备三顾茅庐，已是精诚所至，金石为开，而后对诸葛亮又是以孤相托，这爱才之心，已如一条河，绵绵不绝。诸葛亮的才华，可以说在刘备的爱心中开放的。教师的爱，当然不是爱有才的学生，而应该像太阳一样，把自己的关爱如阳光一般撒向大地的每一个角落，一年四季，从不停歇。真爱之，尊重之。爱学生应尊重他人的人格，尤其是“后进生”。老师在在与学生谈话时，要十分注意语言的分寸。批评学生不用侮辱性的话；批评一个学生时，决不能去表扬另一个学生，这样会使他产生悲观和抵触情绪；不体罚和变相体罚?..你尊重他，他才会从内心尊重你。真爱之，严管之。作为学生知识学习的“引路人”、人生旅途“领航人”的教师，对学生的爱绝不能是溺爱，应建立在“严格要求与关心爱护相结合”的原则之上。对学生的进步与优点，要及时鼓励、表扬；对学生的错误与缺点，应及时给予批评和教育。真爱之,行动之

我关心照顾长辈的一件事作文390字范文

我关心照顾长辈的一件事作文390字范文令我最感动的一件事（1）一遇到雨天,我就会想起我那亲爱的爷爷,想起令我最感动的一件事. 那天是星期五,不知道是谁招惹了老天爷,窗外的天空忽然阴暗了下来,下起了毛毛小雨.但谁料想得到,一到中午放学,毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨,我的心情也像天空一样,阴暗了许多.怎么办?怎么办?我没带雨伞也没跟家里人说来接我.望了望天,雨一时是停不了了.爸爸妈妈还在工作,爷爷奶奶的身体又不好,我也没带钱,我的心情真是糟透了. 看着同学们一个个的都走出了学校,我真是羡慕的很.正在这时, 一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦!”我回过头一看,“爷爷!”我激

动的叫了出来,只见爷爷骑着自行车,穿着一身黑色的雨衣,但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴.我用书包盖住头,向爷爷跑了过去,爷爷赶快把伞撑开递给我.我发现座位被爷爷用塑料袋包着,他说怕在路上把座子淋湿了,我感动极了.“快坐上来吧!”爷爷说.“不用了,反正我也有伞了,我可以自己回去,您就别带我骑车了,这路多滑呀.”爷爷已经上了年纪,自己骑车都可能出危险,更别提下着雨带我骑了.爷爷忙说道：“没事没事,你自己大雨天回去我不放心,快走吧,一会儿雨更大了!”我只好答应了. 爷爷每骑一步都非常小心,风越来越大,我的伞反复被刮翻了好几次,爷爷索性就把我的雨伞收了,把他身上的雨衣披在我的身上.豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上,我执意要把雨衣还给爷爷,但都没成功. 终于到了家,爷爷的全身上下都是水,奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事,爷爷连忙插嘴说道：“没事,路上伞坏了,我把雨衣给她用,所以淋湿了,我去洗个澡.”爷爷刚转头进了浴室,我的眼泪就夺眶而出了.

什么才是老师对学生的关爱

什么才是老师对学生的关爱蒋勇在当今中国社会现实,独生子女居多，一个家庭好几个成人围着一个孩子转，留守儿童多，隔代教育；另一方面经济发展较好，网络传媒比较发达等等,，怎样才算是对学生真正的关爱？“爱”，只是一个本，即孔子所教之“仁”。教师”是一个伟大、崇高的职业，因为教师在学生身上倾注了大量的、无私的、能够感动天地鬼神的爱。可是从事了教育教学工作后，我发现自己有时也会“偏心眼”。使自己的行为与这种神圣的爱是不相匹配的。在课堂上,有的学生特别乖巧，从不与教师顶撞，对教师的各项要求言听计从、百依百顺；有的学生却个性十足，“小错不断”，经常冒出一些新鲜玩意。我一般喜欢前一类学生，不喜欢甚至讨厌后一类学生，或者说在不经意间把更多的爱给了听话的学生。殊不知，在不知不觉之中，我扼杀了学生的个性，培养了一批批同一个模子的人。如此下去，不仅会使丰富多彩的生活变得单调无味，更可怕的是，我们的民族将缺乏发展的动力，因为像这样培养出来的学生肯定没有创造性。没有创新，怎么发展！因此我认为教师对学生的关爱应该是这样的: 真爱之，先知之。每个孩子表现迥异，教师若能深入了解每一个学生，你便会发现他们各有值得你喜爱的地方；同时，只有学生的认知水平、性格特征、个性特长了如指掌，你才能真正做到因材施教。真爱之,用心之爱是一种用心。需要你心中想着他（她），想着他（她）的优点，想着他（她）的缺点，想着他（她）的现在的生活状态，想着他（她）的学习状态，想出一些有针对性的话，想出一些有效的措施。真爱之,恒心之刘备三顾茅庐，已是精诚所至，金石为开，而后对诸葛亮又是以孤相托，这爱才之心，已如一条河，绵绵不绝。诸葛亮的才华，可以说在刘备的爱心中开放的。教师的爱，当然不是爱有才的学生，而应该像太阳一样，把自己的关爱如阳光一般撒向大地的每一个角落，一年四季，从不停歇。真爱之，尊重之。

我最关心的民生问题

我眼中的民生什么是民生问题？简单的说，就是与百姓生活密切相关的问题，最主要的表现在吃穿住行、养老就医、子女教育等生活必需上面。民生问题也是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，同党的性质、宗旨和目标一脉相承。而今，随着国家经济的发展，国家和政府致力于和谐社会的构建，民生的问题也越来越受到重视。因为民生问题是构建和谐社会、国家长治久安的根本。从这个意义上说，对民生问题的重视是社会进步的表现。希望通过这样的关注，从根本上改善和解决这些问题，让全国人民真正感受到中国经济发展的好处，品尝到经济发展的成果。最近比较热点的民生问题就是食品安全问题，除此之外，天价房依旧让所有买房一族望而生畏。俗话说：“民以食为天，食以安为先”，食品是人类赖以生存的物质基础，吃的安全，食的放心是人们对食品最基本的要求，也是商家及政府部门对百姓健康的最低保证。随着我国经济的极速发展，食品确实越来越多样化、充足化、新鲜化、美观化。然而，食品安全问题却越来越引起了人们的极大关注；同时，老百姓对食品安全的恐慌心理也是越发的加大。 “瘦肉精猪肉”、上海“染色馒头”热气尚存，沈阳“兽药豆芽”又在疯长，而宜昌的“毒生姜”也开始熏制，最近又曝贵州出现了“石粉鸡事件”，又将食品安全问题推到了风头浪尖。食品安全问题之多、涉及范围之广、造成恶劣影响之重，已到了令人谈“食”色变的地步。食品安全问题之所以一再发生，根源是无良者疯狂的逐利行为所致，为了暴利而丧尽天良。更让公众愤怒的是，不仅一些个人、小企业在制造食品安全问题，就连部分著名的大企业，也置公众安全和道德品质于不顾，沦落为唯利是图的小人。如温家宝总理指出的：“这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步”。因此，采取有效措施，拯救食品安全已成为全社会的共识。在市场经济形势下，我们当然要大力提倡道德建设的重要性。在一个丧失了道德的环境下，要加快市场经济体系建设，那是绝对不可能的。因为诚信是市场经济的基础，市场经济就是诚信经济。企业不论大小，都应自觉担负起应尽的社会责任。但同时，市场经济更是法治经济，“法律是道德的底线”。对于那些一切向钱看，置社会责任、公德，甚至最起码的良心、人性于不顾的市场害虫，就必须运用法治的手段，强迫其遵章守纪，让其不敢、不能去做伤天害理的事。我想，要防止“瘦肉精猪肉”、上海“染色馒头”此类事件的发生，不仅需要运用法治的手段，完善法律，还需要有关部门严格执法，而不是知法犯法，为了自身利益而不管百姓死活。看了食品问题后，再来说说天价房。提起住房，就会想起杜甫的名句：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”一个社会的和谐，最根本的是要让老百姓安居乐业。即有家可居，有业可乐，而住房问题就是和谐社会的根本之一。一部电视剧《蜗居》引起了全国范围内关于当今持续攀升的房价和年轻人买房问题的热议。现在，为了房子，许多人不得不做了房奴，天天为了房子发愁。可是，有人想过吗？为什么现在的房价会这么高？这主要是城市商品住房的开发中，房屋的建筑成本不断攀升。导致住房建筑成本升高的因素主要有三个：土地成本升高、建筑材料涨价、房屋质量不断提升。而且除了市场因素外，政府的政策因素也是重要原因。住房保障制度、公平交易制度和税收调控制度缺失，使国家以抑制总需求增长为主的

老师作文之作文老师帮助我的事

作文老师帮助我的事【篇一：老师关心我的一件事】老师关心我的一件事人生中，每个人都被关心过。是啊，在我这幼小的心灵中，也不知被关心过多少次。尤其是老师对我的关心。从小学到现在，老师不知给予我多少爱。这些爱在我的心中一直源远流长。还是从那件事慢慢说... 记得那是上午的第一节课。大概上了半节课左右，我的头突然晕晕的，我本以为应该是自己还没睡醒，也就没有理会，过了一会我的头更晕了，我的同桌看见了就告诉了老师。老师向我走来，摸了摸我的额头，又看见我的脸红红的，头上还有很多细密的汗珠，知道我可能发烧了。老师让我趴在桌子上休息一会儿，又打电话给我的妈妈，可是妈妈不在家。老师就先把我带到医务室，量了体温，三十多度。见我病得晕沉沉的，四肢无力。老师连忙把我送去了医院。到了医院，医生说我要好好休息，按时吃药就可以了，老师听了，才放下心来。老师，您就像一盏明灯，为我照亮前途；您就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师，谢谢您对我的关心！【篇二：高中优秀作文：我的老师(5篇)】高中优秀作文：我的老师（5篇）高中优秀作文：我的老师（5篇） 1.我的老师老师在每一个人的学生时代中都扮演着重要的角色，起着关键性的作用。好的老师起着好的作用。师如园丁师如明灯 “明灯”不一定是“路灯”——照亮整条路。我的明灯是一盏“启蒙灯”——它不是学前的那些教育，而是第一个让我对学习感兴趣，对学习的概念有改观的“灯”。那些记忆犹新的画面仿佛昨日之事般清晰的在脑海中浮现：五年级时，我清晰的记得那节语文课，坐在角落里的我，站起来，细若蚊虫的回答着老师的问题，得到老师的赞扬，我的随笔和感想朗读后

在教育过程中,你是如何关心爱护学生的

在教育过程中，你是如何关心爱护学生的关心学生、爱护学生是每个教师应尽的责任。一个富有责任感，一个对学生成长寄予良好期待情感的教师，他会经常把学生放在心上，体会他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，关心他们的学习、做事、为人各方面的健康发展，用爱去滋润学生心田。学生感受到教师对自己的关心、尊重、理解、信任，会更倾心于教师，更加乐于接近教师，更愿意接受教师的教育。就我个人而言，我认为关爱学生应从以下几个方面入手：一、关爱学生，首先要尊重学生尊重学生，构建民主、平等的师生关系。教师要关注学生的生活世界，做学生的知心朋友，学生做什么、想什么，生活上有什么困难，教师应该知道。另外，学生喜欢玩什么活动，喜欢唱谁的歌，喜欢看什么书、什么动画片，老师也得知道一些。只有这样，师生之间才会有共同语言，学生才会觉得你什么都懂一些，你批评、开导他们，他们才能接受，才会上你的课，完成你布置的作业。这种融洽的民主、平等师生关系，最终会促进教学任务的完成，提高学生的学习成绩。二、关爱学生，要树立正确的教育观要正确看待学生的个性差异，正所谓黄沙如海，找不到

绝对相似的两粒沙子；绿叶如云，寻不见完全雷同的一双叶片。人海茫茫，教海无边，我们既找不到两个完全相似的学生，也找不到能适合任何学生的一种教育教学方法。一把尺子量所有的学生，只会出现教育的败笔。教育工作者不能仅仅把目光局限在学生的学业上，不管社会压力有多大，教师都应该引导他们去面对整个精神生活。不能只顾关心学生所学，而忽视学生之所思、所想，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生树立信心，点燃学习热情，挖掘其聪明才智，并走进他们的内心世界。三、关爱学生，还要严格要求学生关爱不是宠爱，更不是溺爱。爱护学生，就必须从思想上、学习上、行为上对学生提出严格要求。工厂没有严格的标准就会出现废品，军队没有严明的纪律就会打败仗，对学生没有严格的规章、守则就培养不出合格的人才。严师出高徒，严格要求也是教师对学生高度责任感的体现，严中有爱，严就是爱。当然，对学生严格要求，并不是越严越好，应该掌握一定的分寸，严而得当，并且还要严中融入自己的情感，一分严格掺入九分感情之蜜，这样的甘露才能滋润幼苗的健康成长。总之，教师应当为人师表，以自己的实际行为给学生树立一个对人热情、尊重和严格要求的榜样。用爱心去换取学生美好的人生。

最关心的事

最关心的事最关心的事广西区南宁南宁市石柱岭小学四（3）班卢佳钰最近’我最关心的事就数钢琴考级了‘星期六上午我就要考试了;心里感到非常紧张"老是有考不及格的的预感，所以在星期五的晚上/只好、牺牲’英语课/去钢琴老师那里补课了'晚上8点‘到了吴老师那里‘看见已经有两个姐姐在练习弹琴了‘我想，她们应该和我一样,为了明天的考级做最后的努力吧、果然;在练习的过程中;老师给我指出了不少的错误?比如?指法不对。弹错音/节奏不稳等多处毛病/经过反复多次练习'我心里还是没有把握/所以'我一直在老师不断地纠错中练习/直到10：30才回家’ 星期六早上;妈妈早早就叫我起床了/我往墙上一看;不由大叫起来‘,哇"才7点钟！这么早，不是说8点才开始考试吗？而且我还是第15号考生呢！！：妈妈回答说”。考前再练习一下：把乐谱和指法记好了”这样把握更大些?’于是’我用了15分钟把考试曲目练了两遍后“吃过早餐“爸爸就急匆匆地带着我赶往艺术学院/到考场一看。刚考到第6号考生、为了给我放松：爸爸说?‘我们出去逛逛,、我摇摇头‘还是想再练习一遍‘于是“我和爸爸四处找琴房。终于在三楼找到了'可是我刚刚练了一首《练习曲》，就有艺术学院的学生来练琴了“我们只好回到四楼考场"不一会儿，就轮到我了; 当我走向钢琴时'心里像打鼓似地怦怦直跳”脑子里除了乐谱之外,什么都记不住了、紧张得连最基本的礼貌--向考官问好都忘了‘坐下--深呼吸--想想要点--弹琴、全神贯注地投入/流畅地把三首曲子弹完了“ 当我从考官手里接过成绩单?一看‘优秀、"乌拉！我终于明白什么叫、功夫不负有心人！！，指导教师：吴老师小作者能比较完整地把事情的经过写下来'并且通过考级明白”功夫不负有心人"的道理'

老师关爱我的作文

老师关爱我的作文篇一：关爱我的梁老师记得，在四年级的时候，妈妈把我送到了玉林市英挑小学的读书。在中秋节的前天，别人都回家过节了，而我呢——妈妈在桂平。大姨工作忙没时间来接我。现在学校里的学生都走光了！正当我不知所措时梁老师走了过来，亲切的（地）对我说：“跟老师回吧！”“我…”看着我还在犹豫不决的时候，梁老师拉起了我的小手往她家走去，就在这时我感到老师的手是那么的温暖。到了梁老师家，梁到（老）师端上了热腾腾的饭菜。看着梁老师温和的目光（我）一点都不拘束了，美美的吃了一顿。吃饱了，梁老师好象知道我困了一样，对我说：“你去睡吧，老师好要忙呢。”我躺在床上不一会儿就睡着了。睡的（得）可香了，梁老师轻轻的（地）叫了我一声我就醒了。梁老师还带我去游乐园玩呢！我们一起玩过山车，一起去玩摩天轮…。

从游乐园出来后，梁老师还带我去吃面呢！我狼吞虎咽的大吃了一顿，吃得满嘴都是。梁老师看见了拿起餐巾边帮我擦嘴边说：“慢慢吃，不要着急！”看着梁老师，我心想：要是梁老师是妈妈那该多好啊！可是…幻想还是幻想… 到了下午，大姨空下时间来接我。我依依不舍的和梁老师道别后，便来到了大姨家渡过了这漫长的假期。过了一个学期，我要转学了，我非常难过。因为我不想离开梁老师。我感谢梁老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报梁老师的爱。篇二：关爱我的老师想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！ ”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，

浅谈教师对学生的关爱

浅谈教师对学生的关爱回顾我在教育战线上耕耘了12个春秋，我深深地感受到教师的神圣职责不仅是教书育人，传播科学文化知识，为社会造就各类人才，还培育新世纪的接班人。教师用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响，塑造学生。但一个好的教师除了应该有内心不可夺取的高山雪冠般高贵的人格尊严，还必须挚爱学生胜于父母之爱子女、农夫之爱土地。会感到和学生交往是一种乐趣，相信每个学生都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心他们的快乐与悲伤，了解他们的内心世界。注意和关怀每个学生，并以关切而深思熟虑的谨慎态度对待每个学生的优缺点。一、教育先要关爱学生世界上没有无缘无故的爱。一个教师只有尊重、信任、了解自己的学生，才会被学生所尊重与信任。我们时刻都不忘记自己也曾是个孩子，因为只有这样才能很好地了解学生。如果我们当教师都能把自己摆在学生的位置，体验学生的心理，想想自己过去当学生时也做过错事，也曾十分幼稚，想想受到老师批评最希望老师怎样对待自己，我们就可能冷静控制自己的情绪，以学生能够理解和接受的方式对待学生，使学生能很好地接受教育，记得苏霍姆林斯基说过，他一生中最主要的东西就是热爱学生。的确是啊！友爱、善良、公正、尊重、信任……种种人世间美好的情感都因为老师的一句赞扬，在困难时刻的一次搀扶而永远铸刻在学生的心灵之中。并且成为他们爱集体、爱师长、爱父母、爱人民、爱祖国的坚实基础。只有关爱学生，才可滋养学生高尚与进取之心，才可以创设愉快的学习环境，从而获得教学的真正成功。二、教师把爱的种子撒向每个学生有的教师对于班上的“后进生”根本不重视，就认为他是天生的差。其实“后进生”根本不是天生的差，多数是环境不良和教育不当造成的，如果改变条件，情况是可以变的，例我班这期刚转来一个学生，他的书写非常工整，也很爱劳动，就是学习差。但来到我班上一个多月后，这个学生发生了很大的变化。原因是我在班上经常表扬书写好的同学中有他，热爱劳动的同学中有他，学习有进步的同学中也有他。所以他对学习也有了兴趣，不懂就问同学或老师，这样他的学习就有了很大的进步，致使班上的同学们都有着你追我赶的精神，所以教师不仅要关爱学生，而且要关爱全体学生。学生成绩有优劣，家境有贫富，性格也各异。理

我最关心的环境问题是

·我最关心的环境问题是：固体废弃物处理问题固体废弃物污染问题.已经成为世界关注的环境问题之一作为特殊的社会问题是一种不可忽视污染倾，不仅给环境带来严重污染，还严重威胁人体健康，也正日益尖锐的摇在我们面前.一方面随着城市化进程的加速，城市固体度弃物产生的危害也越来越大.另一方面舫着人们生活水平不断的提商，占国土面积90%的农村，其固体废弃物的处理也不容乐观，在此，初步探讨城市和农村固体废弃物污染的危害和处理对策. 通常按照固体废弃物的来源分为城市生活固体废弃物、工业固体废弃物和农业废弃物。 1.城市生活废弃物城市生活固体废弃物主要是指在城市日常生活中或者为城市日常生活提供服务的活动中产生的固体废弃物，即城市生活垃圾，主要包括居民生活垃圾、医院垃圾、商业垃圾、建筑垃圾（又称渣土）[1]。一般来说，城市每人每天的增量为1－2公斤，其多寡及成分与居民物质生活水平、习惯、废旧物资回收利用程度、市政建筑情况等有关。如国内的垃圾主要为厨房垃圾。有的城市生活固体废弃物来说，每年的产量就十分惊人。在18世纪中叶，世界人口仅有3%住在城市；到1950年，城市人口比例占29%；1985 年，这个数字上升到41%。预计到2025年，世界人口的60%将住在城市或城区周围。这么多人住在或即将住在城市，而城市又是高度集中、环境被大大人工化的地区，城市垃圾所产生的污染极为突出。 2.工业固体废物是指在工业、交通等生产活动中产生的采矿废石、选矿尾矿、燃料废渣、化工生产及冶炼废渣[2]等固体废物，又称工业废渣或工业垃圾。工业固体废物按照其来源及物理性状大体可分为六类。而依废渣的毒性又可分为有毒与无毒废渣两类，凡含有氟、汞、砷、铬、铅、氰等及其化合物和酚、放射性物质的均有毒废渣。 3.农业废弃物也称为农业垃圾，主要来自粪便以及植物秸秆类。城市垃圾的处理方式（防止现状采取措施）： 3.1填埋法填埋法是选择合理的堆放场地，经过防水渗漏、复土等措施而进行垃圾处理的一种方式，这种方法是传统方法也是世界上较为广泛的方法。其优点是投资少、处理费用低、处理量大、操作简便[4]。其缺点是占地面积大，而且随着人类生活垃圾的不断增多，其占地面积也会随之而不断增多，地处偏僻，运距较远，选址困难，固废中的有害物质渗漏可能会对地下水造成污染，会造成二次污染。 3.2堆肥法

教师有效关爱学生总结

教师有效关爱学生总结一、避免爱的伤害，是有效关爱的前提师生关系是一组矛盾关系。学生对教师多的是敬畏、服从，少的是沟通与交流。如果教师主动找学生，大多数学生自觉不自学地会在情感上设防，心理上处于一种本能的防守态势。这种状态对于情感的交流和教育的实施都是极为不利的。因此，我们就要拆除学生心理这道屏障，为实施有效关爱创造前提条件。克服攻击性心理。面对有过错的学生，尤其是少数“屡教不改”的学生，教师难免会产生急躁甚至恼怒的情绪，这种情绪也易引发过激的言行。如果不加以克服，还可能导致师生之间对立情绪的产生。如果不加以克服，还可能导致师生之间对立情绪的产生。事实上，学生毕竟是孩子，他们还处于成长阶段，教师应该允许他们有这样或那样的不完美。教师要做的是呵护、引导帮助他们完善、成熟。明白此理，我们就不会有那么多的焦虑和不满，而应有一种宽容、理解的心态，遇事尽量克制自己，尽快稳定情绪，以健康、包容的态度去完成教育任务。杜绝攻击性语言。基于爱和严，不少教师常是“刀子嘴，菩萨心”，然而学生感受到的可能只是你的“刀子嘴”，很难领会到你的“菩萨心”，这样就很容易让学生产生防御心理。学生通常会摆出一付“不吭气，任你”的架势，此种状态下的教育效果是可想而知的。常言道：良言一名三冬暖，恶语伤人六月寒。在教育活动中，教师的语言除文明、规范外，还必须杜绝攻击性。增强亲和力，既不要用温柔的软刀子——唠叨来“磨”学生，更不能用套话、气话、伤感情的话来“刺”学生，而是应该用道理说服学生，用真情来打动学生。防止准备攻击性的行为。随着社会的发展，时代的进步，体罚学生的行为已为千夫所指，但在教育活动中教师的准攻击性行为给学生心理带来的负面影响却未能引起足够的重视。比如，用眼瞪、鄙视、用手指戳、随手推拉等等，这些行为虽算不上体罚，但它对学生心理、人格的侵害程度是不可低估的，它往往是引起师生对立、冲突的重要诱因。我们应予以重视。有关举止形态学方面的研究表明，人们互相注视频率高，表示彼此喜欢和情有良好意向。如果教师主动与学生建立视线联系，表示出对学生的了解、信任和肯定，会使学生更倾向接受教师的指导，从而抑制可能出现的问题行为。一个视线都有如此的魅力，那我们何不把瞪着的眼睛、鄙视的目光变得和蔼、友善起来，把指戳、推拉之手变成关爱的轻抚呢？如果我们坚持做到以友善、关爱的行为对待学生，让学生感受到真情，别说是批评，即便是合理的“惩罚”，他们也会乐意接受，实现有效关爱。二、营造爱的氛围是有效关爱的基础 “问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。要让学生读懂你的爱，你必须要付出爱。这种“付出”还不能是一般意义上的给予，而是在给予的基础上，多方的构建、营造一种爱的氛围，更是有效关爱的基础。即教师在教育活动中陈自己倾注强烈的爱心外，还要通过教育活动，让家长懂得如何关爱孩子，让学生懂得如何互相关爱，教师还要指导他们适时、适事地付出自己的爱。这样，教师、家长、学生才能共同形成一种关爱的合力。大家互相尊重理解、互相关心鼓励，在这样一种融洽，和谐的气氛中，学生不能健康成长、不断进步吗？所以“教师应该从以下几方面作出努力。学会自己爱。如前所述，教师爱学生是无疑的，但这种爱是否存在着主观和盲目的因素，是否是学生所渴求的那种爱，恐怕就另当别论了。教师爱学生，必须花更多的时间、精力去了解学生，要弄清他们需要什么，尤其是心理的需求。换言之，教师要让学生读懂你的爱，你就必须先读懂学生的心。实际上，如今的学生心理承爱着相当大的压力：同学间的竞争甚至嫉妒，家长过高的期望，教师严格的要求，自身成绩、相貌、身高等的困挠，如此等等。学生思想上的这些压力。教师如果不给予充分的关注、真心的理解和及时地疏导，那么你的关爱很可能是劳而无功。因此，作为教师，应该积极主动地通过多种途径了解学生，关注学生，读懂他们的

温暖写老师关心我的一件事作文400500字

温暖（写老师关心我的一件事作文400、 500字）圆圆的脸上常常挂着慈祥的笑容。鼻梁上架着一副眼镜，炯炯有神的眼睛放射出智慧的光芒。个子不大高，身材胖胖的，那便是我的语文老师------ 穆老师。她很善教，非常重视我们的学习，在她的课上，无不充满欢乐的气氛，无不充满赞许的目光，无不充满精彩的发言……. 她不但重视我们的学习，还时常给我们母亲般的关爱，让我们得到更多的温暖。有一次我生病了，正巧那天赶上数学期中考试。发着烧的我心里很慌。将要收卷了，而因头疼，还有半面没有完成。我更慌，头脑里一片空白。“收卷！”老师一声令下，组长忙碌了起来，我望着那张没有完成试卷，被组长收走，落下了眼泪，穆老师走了进来，见我在哭，赶忙走向前去，亲切地问道：“于遥，你怎么啦？”同桌帮我回答了这个问题。听后，她二话没说，带我一路小跑，奔向医务室。医生帮我量了量体温。

“约！烧的还不轻，39度8！”医生摇了摇温度计说。老师听后急忙带我去她的办公室，她看了看课程表，果断的对我说：“下堂课不是我的，走！我送你回家去！”“啊！外面可下着滂沱大雨啊！”我边向车棚走去，边默默想着。“上车吧。”我坐上了车，老师将雨披盖在我的身上，冒雨向我家行去。到家了，我下了车，老师叮嘱我，说：“回家后要多休息，吃点药！”在她说话的同时我注意到了，老师那湿漉漉的头发，哦！原来老师为了不让我被雨水打湿衣服，自己甘愿被雨水打湿头发，我的眼睛湿润了，但一直没让自己哭出来，在如注的大雨中，我目送着老师远去，一股暖流涌向我的心头…… 虽然事隔两年了，但我仍记忆忧新，她的一举一动在我心中打下了一个个深深的烙印。穆老师，您真是一位好老师。圆圆的脸上常常挂着慈祥的笑容。鼻梁上架着一副眼镜，炯炯有神的眼睛放射出智慧的光芒。个

做一个关爱学生的老师

做一个关爱学生的好老师苏霍姆林斯基曾说，一个好老师意味着什么，首先，意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子，了解孩子的心灵。爱是教育的灵魂，是一个教师的道德修养和责任感的体现。要做一名好老师，就要心中有爱，爱护每一个学生，呵护学生的心灵，关注学生的身心发展。用老师所特有的无私的，不掺杂任何杂念的爱去激励学生，影响学生。一、关爱学生的身心健康，保护学生的安全教师是学生在校园甚至社会生活中的引领者、组织者。教育不仅有科学知识知识的教学，也应有生命安全、生命价值的教育，引导学生认识生命，珍惜生命，尊重生命和热爱生命，促进学生的健康成长，提升学生的生命意义与境界。引导督促学生加强锻炼，不体罚学生，不歧视学生、不侮辱学生的人格。从心理和生理的发展规律去教育和引导学生。二、公平公正，关爱每一个学生老师爱学生要不偏不倚，公平公正，一视同仁的爱护每一个学生，从心里上充满对每一个学生的爱，关心每一个学生的全面成长。三、爱中有严，严中有爱老师关爱学生不是溺爱学生，不是迁就学生，而应该是爱中有严，严中有爱，严慈相济。对学生的爱要严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒，严中求细。对学生有种种严格、严厉的要求，不损害学生

的生理心理，又能让学生心服口服，心甘情愿地接受；严的要适度，不能“一刀切”；对学生的严格要求要讲求方法，要寓教于教学之中，只有方法得当，严格才能在教育中奏效；对学生的严要求绝不能时有时无，要保持一定的稳定性；善于从细节处发现潜在问题，及时引导和规范，防患于未然，“细”本身就是爱。总之，要做一名好老师就用博大和无私的爱去关心和呵护每一个学生，用自己的言行去感染和影响学生，使学生健康快乐的成长。