高一语文专题成语的使用 人教版

高一语文专题成语的使用

成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语，是历年高考的必考内容。

从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别（如“美轮美奂”、“不孚众望”等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，应当特别注意那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。

归纳解答成语题的几个注意点

1. 避免望文生义

例如：这篇论文观点陈旧，论据不当，文字拖沓，堪称不刊之论。

刊：本义“消除”，引申为“修改”；“不刊之论”指不容删改的言论，即正确的言论。再如：在语文教师的帮助下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

点：删改，涂改。“文不加点”意为文章一气呵成，不需修改。

又如：他一向傲气十足，自高自大，目无全牛。

目无全牛：比喻为理解透彻，技艺高超。语出自《庄子·庖丁解牛》

2. 避免褒贬误用

大多数成语含有一定的感情色彩，并随着语言环境的不同，词的感情色彩也会随之变化，有时候，由于对一些成语褒贬不辨，从而导致误用。

例如：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。趋之若鹜：比喻许多人争着去追逐不好的事物。（贬义词）

再如：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。洗心革面：比喻彻底悔改。

又如：这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。

叹为观止：赞美看到的事物好到极点。（褒义词）

3. 辨清对象

成语因其词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象范围。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象。

例如：小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。

忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因钱而不买自己喜欢的商品不能叫“忍痛割爱”。

再如：小沈是我青梅竹马的朋友，当时我们常常像亲兄弟一样的一块儿玩。

青梅竹马：形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍，不能表示两个男孩。

4. 删除赘余。

虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复。

例如：一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。

“大方”是指某种专长的人。整个词语的意思是被内行的人笑话，前面不能再加“让人” 再如：当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。

记忆犹新：意思是过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一样。前面不能再用“还”。又如：他忍俊不禁地笑了起来。

忍俊不禁：意思是忍不住笑了起来。与后面的“笑”重复。

5. 语境不合，前后矛盾。

有些成语就其语法来看没有问题，但是和整个语境却不相融。

例如：当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。

安步当车：慢慢地步行，就当是坐车，表示闲适的心情。与“抢险”语境不合。

再如：最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。浮光掠影：意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。

6. 搭配不当。

有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。

例如：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

司空见惯：意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。

再如：这里药铺良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。安居乐业：意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。

7. 注意使用本义。

不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。

例如：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。

“灯红酒绿”用在“饭店”之后，本义便“复活”了，不再有贬义。因而使用是正确的。再如：法国大昆虫学家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来。用富有诗意的笔触，给人们描述了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。

光怪陆离：意谓现象奇异、色彩繁杂，是中性词。

8. 注意词的应用范围。

例如：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。莘莘学子：众多学生。是个集合名词，不能用“一位”来修饰。

再如：几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢。

萍水相逢：初次相识，与“几年前，我们在清华园里相识”相矛盾。

9. 注意谦敬辞的使用

例如：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室（蓬荜生辉）。

蓬荜生辉：谦辞。

再如：本文五、六段之间原先衔接得非常顺畅，修改者却在中间硬塞进了两个所谓的过渡句，这样一来，反而给人狗尾续貂之感。

狗尾续貂：谦辞。

【模拟试题】

1. 下列各句括号中的成语使用恰当的一项是（）

A. 母亲病危及后来病故，你都没有顾得上回家，说明你把（耿耿于怀）的石油事业当作高于一切的事情了。

B. 电视剧《水浒》拍摄前有很多演员争演林冲，《水浒》中不乏鲜明生动的英雄形象，唯独林冲一角最为（奇货可居）。

C. 本文五、六段之间原先衔接得非常顺畅，修改者却在中间硬塞进了两个所谓的过渡句，这样一来，反而给人（狗尾续貂）之感。

D. 是深入了解一个单位的全面生活好呢，还是今天到这里，明天到那里，（浮光掠影）地了解一下生活好呢?

2. 依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（）

①语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，（），并且综合能力较强。

②小王今天淋了雨，周身湿透了，（），应当赶快吃点防感冒的药。

③只要你能（）为我想一想，就会同情我的处境，不会这样指责我了。

A. 博闻强志毫发不爽身临其境

B. 博闻强志浑身颤抖设身处地

C. 博大精深毫发不爽身临其境

D. 见多识广浑身颤抖设身处地

3. 依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（）

①甲A联赛第一阶段，大连万达战绩（），助教练被迫提出辞职。

②这个展览会规模宏大，其展品可以说是（），美不胜收。

③每每看到腿部残疾的朋友（），耄耋老人蹒跚而行，心绪总是难平。

④只要我们破除迷信，解放思想，就一定创造出（）的奇迹。

A. 不如人意包罗万象举步维艰前无古人

B. 差强人意星罗棋布举步维艰前无古人

C. 不如人意包罗万象邯郸学步名满天下

D. 差强人意星罗棋布邯郸学步前无古人

4. 下列句子中括号里的成语使用恰当的一项是（）

A. “诤友”之间，无论见地如何，都应（披肝沥胆），以诚相见。

B. 珍宝专卖店的柜台里，各种各样的名贵宝石（俯拾皆是），吸引了许多顾客。

C. 各种形式的周刊、杂志，分类细密的专业报刊，不断出现，真有（风起云涌）之势。

D. 诗歌发展到《诗经》时代，有了琴瑟的伴奏，更是（洋洋大观）了。

5. 依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（）

①我们提倡（）的读书精神，更提倡学以致用。

②某些人以（）解释巴尔干地区战争危机的本质，显然是不公允的。

③李向群在抗洪斗争中（），献出了年轻的生命，他不愧为新时代的雷锋。

④坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现（）的倾向。

A. 韦编三绝祸起萧墙舍己救人以邻为壑

B. 韦编三绝积重难返威武不屈情随事迁

C. 触类旁通祸起萧墙舍己救人情随事迁

D. 触类旁通积重难返威武不屈以邻为壑

6. 下列句子中括号里的成语使用恰当的一项是（）

A. 事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为（不足为训），以致酿成“8.19”大火。

B. 他的演说不仅内容充实，而且（闪烁其辞），全场观众无不为之动容。

C. 假如每个人都能（见贤思齐），以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生

活也会因此变得愈加美好。

D. 月明星稀，夜深人静。王小晓独自（孑然一身）的匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。

7. 依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（）

①不少作家，为了完成自己的作品（），倾注了毕生的精力。

②如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以（）的美好感觉。

③如果没有无数默默的枕木，（）的火车头也只能站着叹气。

④掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能（）地把铜丝粘成图案。

A. 呕心沥血面目全非叱咤风云自由自在

B. 皓首穷经面目一新力大无穷随意驱谴

C. 呕心沥血面目一新力大无穷自由自在

D. 皓首穷经面目全非叱咤风云随意驱谴

8. 下列句子中括号里的成语使用不恰当的一项是（）

A.《中学语文教学大纲》和教材对听、说、读、写这些建立在文学基础上的要求，应该说是（具体而微）的。

B. 为我们的文学事业呕心沥血的人，为我国人民革命（鞠躬尽瘁）的人，他们的英名和业绩是永存的。

C. 她的眼睛里面仍然蒙着一层泪，但是想起同学们近来对她（无微不至）的照料，从她内心的深处涌出了一丝微笑。

D. 大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位（身体力行）的实践家。

9. 依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（）

①心理思想的研究（），早在我国战国时代《内经》一书中，就有了心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起者重要作用的系统总结。

②电视剧《孔子》虽博得了有关专家的一致好评，但终因（），收视率不高。

③开赛以来，他果敢谨慎，勇猛顽强，终于（），夺取了金牌。

④他还和东江游击队密切合作，（），救出了几百位知名人士。

A. 年深月久曲高和寡一蹴而就舍生忘死

B. 源远流长曲高和寡脱颖而出舍生忘死

C. 源远流长寡不敌众脱颖而出舍生取义

D. 年深月久寡不敌众一蹴而就舍生取义

10. 下列句子中括号里的成语使用正确的一项是（）

A. 教育学生在德、智、体几方面都求得发展，是我们教师（义不容辞）的责任。

B. 经济不发达的边远山区农民，为了让孩子上学，省吃俭用，辛勤劳动，几乎到了（穷年累月）的程度。

C. 在这场足球友谊赛中，我校队员（前仆后继），大显身手，终于取得了胜利。

D.这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人（叹为观止）。

11. 下列句子中括号里的成语使用有误的一项是（）

A. 这次到沿海地区，虽然只是（走马观花）地看看，但那里的变化，却给我留下了极深的印象。

B. 在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕纳粹势力（死灰复燃）。

C. 事情已经过去了27年，27年是一段漫长的时间，其间（沧海桑田），世事多变，但我不相信他会忘掉我，忘掉中国。

D. 秋雨湿透了衣衫，她双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，她仍然颤抖着，（噤若寒蝉）。

12. 依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（）

①凡属个人爱好，兴趣，只要不损害他人与公共利益，就（）。

②贾谊的《过秦论》铺排渲染，气势磅礴，声韵铿锵，百读不厌，是一篇（）的优秀历史散文。

③他在敌人的监狱中受尽折磨，被打得（）

A. 无可非议脍炙人口皮开肉绽

B. 无可厚非流传千古体无完肤

C. 置之不理情文并茂遍体鳞伤

D. 置之度外振聋发聩百孔千疮

13. 下列句子中括号里的成语使用恰当的一项是（）

A. 艺术博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩

如生，（美轮美奂）。

B. 他专攻《孟子》，苦心孤诣地研究了几十年，虽（皓首穷经），至今仍不懈怠。

C. 美国影片《拯救大兵瑞恩》在北京上映时，票房率大增，中途退场的观众可以说是（凤毛麟角）。

D. 自信息化以来，“上网”已成为当代大学生（炙手可热）的话题。

14. 依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（）。

①孩子应该干也可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要（）。

②离开了实践，科学研究就成了（）。

③会战即将开始，各路大军（）以期首战告捷。

④工程进展顺利，这与后勤部门（），精心安排运输工作分不开。

A. 评头评足无源之水摩拳擦掌有备无患

B. 越俎代庖无本之木厉兵秣马未雨绸缪

C. 指手画脚不系之舟跃跃欲试胸有成竹

D. 求全责备信马由缰争先恐后料事如神

15. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A. 青青校园，团结、求实、勤奋、向上的优良校风已经（蔚然成风）。

B. 只要我们坚持不懈，一切困难都可（迎刃而解）。

C. 学校生活没有意思，就如寺院里的（暮鼓晨钟）一样，单调而重复。

D. 他非常激动，高声争辩道：“你们所说的这些都是（风声鹤唳），无中生有，完全不符合事实。”

[参考答案]

https://www.360docs.net/doc/879406590.html,

1. D（析耿耿于怀：对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。奇货可居：珍贵的货物，可收集起来，等有高价钱时才卖出去。比喻依仗某种独特的技能或事物以获取功名或财利。狗尾续貂：用以比喻拿不好的续在好的东西后面，显得好坏不相称。浮光掠影：水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致，没有深的印象；又指文章言论的肤浅,无真知实学）

2. D（博闻强志：亦作“博闻强识”，识，记忆。闻，学识。见闻广博，记忆力强见多识广：指见闻较多，经验学识丰富广泛）

3. A

4. A（披肝沥胆：披，打开；沥，滴下。比喻开诚相见,也比喻极尽忠诚。风起云涌：狂风刮起,云层涌来,形容雄浑磅礴之势。洋洋大观：形容事物复杂繁多，丰富多彩）

5. A（韦编三绝：据《史记·孔子世家》记载，孔子晚年喜读《周易》，常常翻阅，爱不释手，以致连穿连《周易》竹简的皮条也断了数次。形容好学不倦，勤奋用功。积重难返：积存的问题或陋习很深,难以改变。以邻为壑：《孟子·告子下》：“禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑；今吾子以邻国为壑。”把邻国作为水坑，把本国洪水排放到那里。表示嫁祸于人）

6. C（不足为训：不能当作范例或法则见贤思齐：见到有才德的人就想着与他齐平。孑然一身：孤零零一个）

7. C（叱咤风云：怒斥之声，令风云失色。形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右世局者的威风气势）

8. A（具体而微：各部分大体具备而规模较小。）

9. B（曲高和寡：曲调高雅,能唱和的人很少。旧指知音难得。现比喻言论或艺术作品深奥难懂，能理解的人不多）

10. A（义不容辞：为了道义、大局，不能推辞。穷年累月：形容时间长久。也作“穷年累世”。叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至）

11. D（沧海桑田：大海变成了种桑树的田地，种桑树的田地变成了大海。比喻世事多变，人生无常；或喻世事变化的巨大迅速——略称沧桑；噤若寒蝉：冬天的蝉，一声不响。现在常用来比喻有所顾忌，不敢吭声）

12. A（无可非议：毫无必要多加责备，乱发议论，表示做得太合乎情理；无可厚非：做的事情不能算错，不必过分地加以责备）

13. B（凤毛麟角：比喻人或物稀有珍贵炙手可热：手一挨近就感到热，比喻气焰盛，权势大）

14. B

15. B（蔚然成风：形容一种事物盛行于一时，一地，成为一种风气暮鼓晨钟：佛寺中早晚报时的钟鼓。佛教规定、寺庙中晚上打鼓，早晨敲钟。比喻使人警悟的言语。“晨钟”也作“朝钟”；风声鹤唳：鹤唳：鹤叫。《晋书·谢玄传》记载，东晋时，秦主苻坚率众攻晋，列阵淝水，谢玄等率精兵击破秦军，秦军在败逃途中极度惊慌疑惧或自相惊扰。“闻风声鹤唳，皆以为王师已至”。形容非常慌张，到了自惊自扰的程度）