认知心理学考试复习题.docx
认知心理学复习资料
单选
1、认心是以信息加工观点为核心的心理学
2、Nessier于1967年发表了心理学史上第一部以《认知心理学》命名的专著
3、自下而上加工：由外部外部刺激开始的加工，先对较小较小的知觉单元进行分析，再转向较大知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释
4、模式：指由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构，也可以说模式是刺激的组合。
5、seifridge提出的“鬼城”模型以特征分析为基础
6、过滤器模型英国心理学家Broadbentt于1958年提出的较早的注意模型
7、依照知觉选择模型，起注意作用的过滤器位于觉察和识别之间。
8、1974baddeley, hitch提出工作记忆的概念，实质上它指短时记忆，强调短时记忆与当前人从事的工作的联系
9、sperlingl960利用他创造的部分报告法所做的实验对确认感觉记忆起了关键作用
10、系列加工与平行加工都以比较或搜索为核心
11、情景记忆：接收和储存关于个人的特定时间的情景或事件以及这些时间的时空联系的信息(对个人在一定时间发生的事件的记忆)
12、启动效应：先前的加工活动对随后的加工活动所引起的有利作用
13、特征比较模型的证据来源：答案可能：两阶段加工过程；特异性特征和定义性特征；
语义空I'可；语义特征的相似性，没有附加任何其他的东西；
14、激活扩散模型以语义联系或语义相似性來组织概念
15、R字符旋转实验，样本旋转180度时，反应时最长
16、两种记忆说的核心是承认长时记忆以外还存在短时记忆
17、心理旋转实验结果表明平均反应时与方位差有着线性关系，反应时随着度数增加以固定速率增加，方位差增加53° ,反应时就增加1秒
18、假设考研说最突出的特点：答案可能：策略的运用；概念形成过程是一种富有策略性的假设考验的过程；
多选
1、关于自上而下的加工观点：
?有关知觉对象的一般知识的加工
?一般知识引导知觉加工，较高水平的加工制约低水平的加工
?又称感念驱动加工
?在自上而下加工屮，人的期望或假设可能一开始是一般的，粗略的，随着更多的刺激信息获得，期望会逐渐变得更具体
?属于自上而下加工的实验，音素恢复实验
?在良好的知觉条件下，知觉主要是自下而上加工，随着条件恶化，自上而下加工参与也将逐渐增多
?自上而下加工常体现于上下文效应中。
2、关于加工水平说的观点
? Craik和Lockhart (1972)从信息加工的操作来看记忆系统，提出加工水平说。
?作用于人的刺激要经历一系列不同水平的分析，从表浅的感觉分析开始，到较深的、较复杂的、抽象的和语义的分析。
?加工深度越深，则有越多的认知加工和语义加工。
?记忆痕迹是信息加工的副产品，痕迹的持久性是加工深度的直接函数。
?加工水平说从信息加工操作角度出发，用不同的加工水平來収代不同的记忆结构。
?实验证据：Craik等的不随意学习实验、Bower等的图片再认实验、Rogers等的实验
?言语刺激比其他感觉刺激易于得到更深的加工
?较长的加工时间可使刺激的加工程度更深
?语义的任务就比语音的任务能使加工达到更深的水平
3、已发现的结构优势效应：字词；客体；构型；字母；
4、过滤器模型与衰减模型的共同特点：
?根本出发点相同，即高级分析水平的容量有限或通道容量有限，必须过滤器予以调节
?过滤器的位置在这两个模型屮位置是相同的，都处于初级分析和高级意义分析之间。
?过滤器的作用又都是选择一部分信息进入高级的知觉分心水平，使之得到识别，注意选择都是知觉性质的
5、1972年tulving将长时记忆分为:情景记忆与语义记忆
6、atkinson与sh辻frin提出的记忆信息加工模型将记忆存储分为：
感觉登记；短时贮存；长时贮存
7、支持表象与知觉机能等价的实验有哪些？
定位实验；敏锐度实验；效应实验；选择性干扰试验
8、认知心兴起的内外因：
?内因是行为主义的衰败
?外因：是受临近科学的彫响；与社会需要密切相关；与社会教育实践、智力开发的需要密切相关
9、21世纪70年代kosslyn心理扫描系列实验涉及的问题？
距离效应和大小效应
10、1975年paivio从信息编码的角度将长时记忆分为两个系统：
表象系统与言语系统
11、语义记忆中特征模型主要特点：
语义信息没有严谨的结构不具有网络形式，是松散的。
12、在假设考验说中，bruner等人提出的假设考验的策略或概念形成的策略：160页必考同吋性扫描；继吋性扫描；保守性聚焦；博弈性聚焦
13、知觉假设考验说基本观点：
?Bruner和Gregory的知觉假设说
?人通过接收信息，形成和考验假设，再接收或搜寻信息，再考验假设，直至验证某个假设，从而对感觉刺激做出正确的解释，这称作知觉的假设考验
?已有知识经验对知觉的影响主要体现在上下文的作用上
?过去的知觉经验主要是以假设、期望或图式的形式在知觉屮起作用
?知觉在这些假设，期望等的引导和规则下进行的
?知觉是以假设为纽带的现实刺激信息和记忆信息相结合的再造。
?知觉的假设考验说是一种建立在过去知识经验作用基础上的直觉理论
?Rock(1983)和Moates等(1980)的研究为支持假设考验说提供了重要的论据。
14、a nderson提出关于问题解决的三个基本特征：
目的指向性：操作系列；认知操作
15、k osslyn表象计算模型两个主要因素：
?表层表征（出现在视觉短时记忆屮类似图画的表征）；
?深层表征（贮存在长时记忆中得信息，用于生成表层表征）
16、问题解决过程的阶段：
问题表征；选择算子；应用算子；评价当前状态
17、概念结构的特征表说，认为概念或概念的表征由两个因素构成：
?概念的定义性特征，即一类个体所具有的共同的有关属性；
?诸定义性特征I'可的关系，即整合这些特征的规则
18、概念结构的原型说认为概念由两个因素组成：
?原型或最佳实例；
?范畴成员代表性程序
19、短时贮存的两个功能：
?作为感觉登记和长吋记忆之I'可的缓冲器
?作为信息进入长时贮存的加工器。
名词解释：
表象：是指未直接呈现的客体或事件的一种心理表征
语义记忆：是运用语言所必须的记忆，它是一个心理词库，是一个人所掌握的有关字词或其他语言符号，其意义和指代物之间的联系，以及有关规则，公式和操纵这些符号、概念、和关系的算法的有组织知识
控制性加工：一种需要应用注意的加工，其容量有限，可灵活地用于变化着的环境。
典型性效应：指一个范畴或概念的典型成员的判断耍快于对非典型性成员的判断
自我停止扫描：在记忆集中检查出所要项FI后停止比较，即在识记项目于记忆集中的同一项目匹配后，就不再搜索下去
系列扫描：如果测试项目与记忆集中的诸项冃一个个地相继进行比较，那么被试的反应时将随识记项目增多或记忆集增大而增加
自动加工：是不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定容量的限制，而且一旦形成就难以改变
空白试验：在试验中主试对被试的反应不给予反馈
表征：信息记载的方式
简答题：
1、认知心理学的实质它主张研究认知活动本身的结构和过程，并把这些过程看作信息加工过程
2、两种记忆说主要内容和核心内容：记忆不是一个单一的东西，存在着短时记忆和长时记忆两种不同的记忆，它们彼此独立而又互相联系，形成一个统一的记忆系统。核心：承认存在长
时记忆以外还存在短时记忆
3、衰减模型与过滤器模型之间相同点不同点
不同点：过滤器是以全或无的形式加工的，而衰减模型主耍在于将过滤器的“全或无”的工作方式改为衰减，将过滤器模型的单通道模型改为双通道或多通道模型
相同点：（1）两个模型的根本出发点是共同的，即都承认高级分析水平的容量有限或通道容量有限，必须通过过滤器予以调节（2）这种过滤器的位置在这两个模型中是相同的，都处于初级分析和高级分析之间（3）这种过滤器的作用又都是选择一部分信息先进入高级的知觉分析水平，使之得到意识，注意选择都是知觉性质的
4、信息加工一般原理：nwell和simon认为，无论是生命的人或人工的信息加工系统都是操纵符号的，符号是模式，在信息加工系统中，符号的功能是代表，标志或指的外部世界的事物，一些符号通过一定联系而形成符号结构。符号和符号结构是外部事物的内部表征, 信息加工系统得到某个符号就可得到该符号所代表的事物，或进行该符号所标志的操作。信息加工的原理即是操纵符号。
5、注意的中枢能量理论：并不设想一个瓶颈结构，即存在于某个位置的过滤器，而是将注意看作人能用于执行任务的数量有限的能量或资源，用这种能量或资源的分配来解释注意。
6、表象有哪些功能（多选也可）：（1）表象对知觉有促进作用；（2）表彖对学习记忆的作用；（3）表象在思维中存在作用
7、空白实验的基本思想和实验范式：让被试在主试不给予反馈的条件下，对一系列的刺激作出反应，如果被试能对这些刺激作出系列反应，那么就可能确定这种反应的基础即假说实验范式：给被试成对的呈现两个刺激，如字母X和T,且字母大小颜色、位置上有区别，即4个维度2个值；在一对刺激中，两者在4个维度上有区别，但每次实验只安排一个属性为有关属性，并告知被试。主试将这些成对的刺激一次给被试看一对，要求被试指出其中哪个是肯定实例。
8、心理扫描证明表象的什么特征：（1） kosslyn的实验证明表象具有空间性。（2）距离效
应和大小效应。
9、特征表说和原型说的基本观点与区别
基本观点：特征表说主张从一类个体具有的共同的重要特征來说明概念呢，认为概念或概念的表征是由两个因素构成：概念的定义性特征和诸定义性特征之间的关系。原型说则认为概念主要是以原型即它的最实例表征出来的。
区别：（1）特征表说着重概念的诸定义特征带有分析性，原型说强调最佳原型带有整体性。
⑵特种表说认为特征时由语义表达的，原型说则设想原形是以一般表彖来表征的）（3）特征表说与逻辑对概念的解释及下定义有直接联系，原型说则可追溯到认识论对概念的理解。
论述题
1、假设考验说关于概念的形成
基本观点：人在概念形成的过程屮，需要利用现在所获得的和已存储的信息来主动提出一些可能的假设，即设想所要掌握的概念可能是什么，假设可以看作认知的单元，它是人解决概念形成问题的行为的内部表征，这些假设（可能的）组成一个假设库，在概念形成的实验屮，对任何一个刺激作出反应之前，被试必须从他的假设库屮取出一个或几个假设并据此作出反应，也即对所应用的假设进行考验。
概念形成过程屮所包含的目的的策略：（1）从每一个最大决定屮得到最大限度信息（2）使人任务的压力保持在可以处理的限度以内（3）调节在规定的时间或活动范围内，未能掌握概念
的风险以及做出一个决定所带来的其他风险。为理解假设考验说所阐明的概念形成过程，布鲁纳做经典实验：人工概念形成实验，在试验中，被试在形成他对未知概念的假设时，形成假设只有两种途径：形成一个总体假设和形成一些部分假设，被试必须采用这两种途径中得任何一种，才能进行选择，被试在实验中连续作出的选择是有一定的目的策略的，布鲁纳等人确定4种通用的假设考验的策略：同时性扫描；继时性扫描；保守性聚焦；博弈性聚焦
2、情景记忆和语义记忆
定义：情景记忆是指接收和贮存与个人特定时间的情景或事件的时间-空间联系的有关信息；语义记忆是指运用语言所必须的记忆，它是一个心理词库，是一个人所掌握的有关字词或其他语言符号、其意义和指代物、它们之I'可的联系，以及有关的规则、公式和操纵这些符号、概念和关系的算法的有组织知识。
区别：
>情景记忆是对个人在一定时I'可发生的事件的记忆，而且与个人生活屮特定的时I'可或地点相联系，具有自传体性质；语义记忆则是对语词、概念、规则和定律等抽象事物的记忆，语义记忆所贮存的事物不依赖个人所处的某个特定时I'可或地点，因此具有抽象和概括性，即语义记忆屮的事物可用一般的定义来描述。
>情景记忆以个人经历为参照，以时问为框架，而语义记忆则以一般知识为参照，可有形式结构
>情景记忆处于经常变化的状态，易受干扰，所贮存的信息常被转换，不易提取。而语义记忆却较少变化，不太易受干扰，比较稳定，较易提取。
>情景记忆贮存特定时间的个人事件，其推理能力小，而语义记忆贮存一般知识，推理能力大。
联系：对特定时间和地点的情景记忆，经历不同背景上的多次重复，就会逐渐概括而成为语义记忆，与概念形成过程是相似的。
3、整体优先效应的实验目的，方法，结果和结论。
实验目的：对于一个客体，是先知觉其各部分再知觉整体；还是先知觉整体再知觉其各部分。实验方法：navon做了两个实验，都是以字母为识别材料，实验一采用stroop作业的一种变式一试听干涉。实验先呈现一个视觉刺激，持续一段时I'可，被试通过耳机听到字母H或S 的读音，听觉刺激持续一段时间，被试的任务在于判断他听到的是哪个字母，按键作出相应反应，记录其反应时。实验二改用视觉的字母识別实验。实验按注意的对象分为两组即注意整体字母和注意局部小字母两组，实验时先给别是以警告，要求被试注视荧光屏上的光点, 接着呈现一个刺激，一段时间后呈现遮蔽刺激，要求别是尽快做出判断，尽可能少的犯错误。记录被试的反应时与判断正误。
实验结果：实验一结果，听到字母与看到的字母一致时，反应时最短；听到的字母与看到的字母不同时，反应时最长；听到字母看到的不是字母，而是其他无关图像时，反应时居中。。实验二结果大字母识别要快于小字母。
实验结论：反应时听觉辨别的反应时依赖于听觉刺激与视觉刺激的总体的一致关系；一致的情况下，反应时最短；冲突情况下，反应时最长；无关情况居中。总体特征的知觉快于局部特征的知觉，而且当人有意识的注意看总体特征时，知觉加工不受局部特征的影响，但当人注意看局部特征时，他不能不先知觉总体特征，这意味着总体特征是先于局部特征被知觉的, 总体加工是处于局部分析之前的一个必要知觉阶段。知觉过程开始于总体的组织，然后才是对局部特征的分析。