李清照词两首教案(公开课)讲课教案

《李清照词两首教案》

教学目标：

1、体会两首词所蕴含的情感及其异同。

2、有感情地朗读诗歌。

教学重点：

体会词中所蕴含的作者的思想感情。

教学难点：

体会两首词中作者情感的异同。

教学设备：

多媒体教室，PPT课件

教学方法：

点拨法，小组合作探究法

课时安排

一课时

教学过程

一、导入（复习《如梦令常记西亭日暮》导入。）

同学们，大家是否还记得初中学过的李清照的作品《如梦令常记溪亭日暮》？（集体背诵）

这首词写在李清照少女时期，从词作内容我们可以看出，李清照少女时代常常和朋友一起饮酒游玩，过着幸福无忧的快乐生活；与张明诚结婚后更是过着夫唱妇随的安逸生活。但是，他们是不是就像童话中所写的“王子与公主从此过上幸福生活”了呢？这节课就让我们走近李清照，走近她的情感世界，用心聆听，来感受浓缩了她一生痛楚的千古绝唱吧！

展示PPT1 （课题）李清照词两首醉花阴声声慢

二．赏析课文

首先，我们先来了解本课的教学目标：

展示PPT2：教学目标：1、体会两首词所蕴含的情感及其异同。

2、有感情地朗读诗歌。

我们将通过三个环节来完成这两个目标。下面将进行第一个环节：

展示PPT3：《一》环节一：初读课文疏通文意

1、找找看有没有你不会读的字。

2、找出你不理解意思的句子。

①请同学们用3分钟时间来找出两首词中不会读的字和不理解的句子

②请同学们用两分钟时间讲找出的难字和难句与同桌进行交流，看同学之间能够自己解决。

③两分钟时间到。在这两首词中，同学们有没有不会读的字？（没有。非常好。）那看看还有没有讨论后依旧解决不了的难句？（本步奏视学生的回答而定。可以提前准备几个比较难理解的句子，比如：瑞脑销金兽，半夜凉初透，莫道不消魂，独自怎生得黑等等。）

④我们已经解决了字词句，下面就请全班同学集体朗读者两首词。（点评：字词都读得准确了，不过我觉得还欠缺了一点感情。可能是我们对这两首词的情感把握得还不到位。下面我们将深入探讨这两首词蕴含的情感。我们进入第二个环节：

展示PPT4：《二》环节二：精读课文，把握情感

《醉花阴》：直接表现情感的字词：

间接表现情感的意象：

《声声慢》：直接表现情感的字词：

间接表现情感的意象：

1、请同学们用3分钟时间分别找出两首词中直接表现情感的字词和间接表现情感的意象。

首先解释什么是意象。用学生学过的《沁园春长沙》里“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流”之中的“万山”、“层林”、“漫江”、“百舸”来解释“意象”，即“蕴含着作者主观情感的客观物象。”

2、请同学们自由选择屏幕上1-2个问题进行思考，当然如果你能解决这四个问题，那时最好的。（三分钟完成）

3、（3分钟后）思考得怎么样？下面请同学们每四人组成一个小组就以