剖视图的形成与画法的教学反思

剖视图的形成与画法的教学反思

本节课中讲解了剖视图的形成与画法,这节课对于绘图要求的理解并不难，关键是形体内部结构的表达，学生的空间想象能力又要上一个台阶。所以应该少讲理论，让学生多看图，勤练图。此时可以主要以大作业为主，练习中也要注意充分调动、激励学生的自主性，让他们选择表达方式，独立思考，动手制作模型。

多媒体教学在这个时候能帮上大忙。通过课件中的三维立体结构演示，帮助学生更直观地观察形体，对于不太容易想象的“内形”部分，还可以通过软件将机件“真实”地剖切开来，让学生亲眼看看各个形体内部的相贯线、相交线和截交线，确定剖切平面的形状和位置。在课堂上可以采用多媒体辅助教学，那课下怎么办呢？我在教学过程中，在每个练习后都要求大家绘制立体图，并鼓励学生用橡皮泥、黄泥、肥皂等材料制作模型，通过“立体”与“平面”的转换思考，不断提高学生的想象能力。

课堂教学是一个多因素、多层次的系统。要提高课堂教学质量，要采用丰富有效的教学方式、方法和技巧，调动学生学习积极性，培养学习兴趣，营建一个相互尊重、合作、互动的课堂学习氛围。此外，要遵循一些教学原则。确保课堂教学质量的提高。

以上是我授课时的一点反思，要达到更佳的教学质量和教学效果，尚有待于在教学实践中不断探索、总结。