2020高考生物冲刺600分分层专题特训卷：2020高考预测押题卷(三) Word版含解析

2020高考原创预测押题卷(三)

(考试时间：45分钟试卷满分：90分)

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列对细胞结构和功能的叙述，正确的是()

A．黑藻的中心体可参与纺锤体的形成

B．醋酸杆菌的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所

C．蓝藻的叶绿体是进行光合作用的场所

D．大肠杆菌的核糖体是噬菌体衣壳蛋白合成的场所

答案：D

解析：黑藻属于高等植物，其细胞中没有中心体，A错误；醋酸杆菌是原核生物，其细胞中不含线粒体，B错误；蓝藻是原核生物，其细胞中不存在叶绿体，C错误；噬菌体是专门寄生在大肠杆菌体内的一种病毒，其衣壳蛋白合成的场所是大肠杆菌的核糖体，D正确。

2．将小鼠肝细胞置于不同浓度NaCl溶液中，一段时间后测定细胞体积和数量，实验结果如图。下列叙述正确的是() A．曲线甲表示细胞数量的变化

B．乙曲线说明当NaCl溶液浓度大于a时细胞开始吸水

C．NaCl溶液浓度为b时小鼠肝细胞内外溶液浓度相等

D．实验过程中细胞体积的变化说明细胞膜具有一定的流动性

答案：D

解析：甲随NaCl溶液浓度增大而减小，乙随NaCl溶液浓度增大而逐渐增大，之后不再改变。由于肝细胞在较低浓度的NaCl溶液会吸水涨破，数量为0，在较高浓度的NaCl溶液中会失水皱缩，所以甲曲线代表细胞体积的变化，乙曲线代表细胞数量的变化，A错误；乙曲线中当NaCl溶液浓度大于a时细胞开始失水，B错误；NaCl溶液浓度为a时小鼠肝细胞内外溶液浓度相等，C错误；由于细胞形态、体积可以发生一定程度的改变，所以实验说明了细胞膜具有一定的流动性，D正确。

3．细胞在癌变过程中，细胞膜上的成分发生改变，产生甲胎蛋白(AFP)等物质，如肝细胞发生癌变时，AFP会持续性显著增高。所以当验血报告单上该指标超过正常值时，需要进一步检查以确认体内是否出现了癌细胞。下列有关说法正确的是() A．肝细胞癌变后因细胞膜上糖蛋白增多而容易发生扩散

B．肝细胞的内质网和高尔基体会参与AFP的合成和运输

C．细胞癌变时原癌基因高效表达，使人体产生大量AFP

D．癌细胞可将癌基因整合到周围组织细胞从而快速增殖

答案：B

解析：肝细胞发生癌变后，细胞膜上糖蛋白减少而容易发生扩散，A错误；甲胎蛋白位于细胞膜上，其运输和加工需内质网和高尔基体参与，B正确；原癌基因在正常细胞中都正常表达的，C错误；癌细胞快速增殖挤占正常组织细胞的空间与养分，压迫正常器官的活动，而不是将癌基因整合到正常细胞，D错误。

4．某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。下列叙述正确的是()

A．该甲虫能促进落叶林的物质循环

B．该甲虫与落叶树之间为捕食关系

C．该甲虫属于生态系统成分中的初级消费者

D．落叶中有10%～20%的能量流入甲虫体内

答案：A

解析：甲虫为分解者，该甲虫能促进落叶林的物质循环，A 正确；甲虫与落叶树之间没有捕食关系，甲虫属于生态系统成分中的分解者，10%～20%的传递效率适用于捕食食物链，B、C、D错误。

5．下列有关教材实验中使用的试剂和实验原理的叙述，正确的是()

A．低温诱导染色体数目加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理

B．盐酸在观察细胞有丝分裂和观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中的作用相同

C．向某溶液中加入斐林试剂，水浴加热后出现砖红色沉淀，说明该溶液中含有葡萄糖

D．在提取纯净的动物细胞膜和植物细胞的质壁分离与复原实验中水的作用原理相近

答案：D

解析：低温诱导染色体数目加倍实验中，将大蒜根尖进行低温处理后再制成装片，A错误；在观察细胞有丝分裂的实验中，盐酸用于解离，其目的是分散细胞。在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，B错误；向某溶液中加入斐林试剂，水浴加热后出现砖红色沉淀，说明该溶液中含有还原糖，但不一定是葡萄糖，C错误；在提取纯净的动物细胞膜和植物细胞的质壁分离与复原实验中水的作用原理相近，均是利用渗透作用，D正确。

6．园艺工作者在栽培开黄花的兰花品种时，偶然发现了一株开白花的兰花。下列叙述正确的是()

A．控制白花性状的基因是通过基因重组产生的

B．白花植株和黄花植株存在着生殖隔离

C．白花植株的自交子代开出黄花，则白花植株为杂合子

D．快速繁育白花品种，应取白花植株的种子进行繁殖

答案：C

解析：基因重组必须是控制不同性状的基因进行组合，控制白花性状的基因是通过基因突变产生的，A错误；白花植株和黄花植株是否存在生殖隔离，需要看它们能否产生后代及后代是否可育，而题干中没有任何相关信息，无法进行判断，B错误；如果白花植株的自交子代开出黄花，则白花植株为杂合子，C正确；快速繁育白花品种，应取白花植株的茎尖进行植物组织培养，而种子会发生性状分离，D错误。

第Ⅱ卷

二、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分。第29～32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第37～38题为选考题，考生根据要求作答。

(一)必考题(共39分)

29．(9分)碘是甲状腺激素合成的重要原料。为研究碘摄入量对甲状腺功能的影响，科研人员将若干生长状态一致的同种雄性小鼠，随机分成高碘组、低碘组和对照组。饲养180天后，测量结果如下表：

请回答下列问题：

(1)低碘组提供的饲料和饮水为________，该组甲状腺重量明显大于对照组，最可能的原因是：碘缺乏时合成________激素不足，通过________调节，引起垂体分泌过量的________，导致甲状腺肿大。

(2)据表中数据可知，高碘组同样导致了甲状腺肿大。甲状腺的基本结构如图所示。滤泡上皮细胞可进行细胞分裂，滤泡腔的主要作用是储存胶质碘。推测低碘主要是通过促进________，导致甲状腺肿大；而高碘则是因为________，导致甲状腺肿大。

(3)科研工作者对高碘地区和碘适量地区的调查显示：高碘地区甲状腺肿大发病率为19.19%，碘适量地区甲状腺肿大发病率为1.2%。根据此数据，请对我国的加碘盐政策提出合理的建议：_______________________________________________________ _________________

___________________________________________________ _____________________。

答案：(1)低碘饲料、人工脱碘水(1分)甲状腺(1分)(负)反馈(1分)促甲状腺激素(1分)(2)滤泡上皮细胞的增殖(1分)滤泡储存胶质碘增多，滤泡腔体积增大(2分)(3)根据不同地区饮食、饮水中碘的含量，确定不同地区的碘盐含碘标准(2分) 解析：(1)根据实验设计的单一变量原则，可以确定低碘组提供的饲料为低碘饲料、饮水为人工脱碘水。该组甲状腺重量明显大于对照组，最可能的原因是：碘缺乏时合成甲状腺激素不足，

通过(负)反馈调节，引起垂体分泌过量的促甲状腺激素，导致甲状腺肿大。(2)据表中数据可知，高碘组同样导致了甲状腺肿大。滤泡上皮细胞可进行细胞分裂，滤泡腔的主要作用是储存胶质碘。推测低碘会引起促甲状腺激素分泌增加，所以主要是通过促进滤泡上皮细胞的增殖，导致甲状腺肿大；而高碘则是因为滤泡腔储存胶质碘增多，滤泡腔体积增大，导致甲状腺肿大。(3)因为不同地区含碘量不一样，所以根据不同地区饮食、饮水中碘的含量，制定不同地区的碘盐含碘标准。

30．(8分)正常情况下，人体肾脏的持续最大利尿速度是每分钟16 mL，一旦摄取水分的速度超过了该标准，体内以钠为主的电解质就会被稀释，从而使细胞膨胀，最终引发“水中毒”一般会导致头晕眼花、呕吐、虚弱无力等症状，严重时会出现痉挛、昏迷甚至生命危险。回答下列问题：

(1)人体内水的平衡调节是在________(填调节方式)的作用下，主要通过肾脏来完成的。

(2)抗利尿激素的化学本质是________，其发挥作用是要与靶细胞上的________结合。这体现了细胞膜具有________________________________的功能。

(3)“水中毒”最重要的化验指标是血浆渗透压和血清钠的稀释性，二者的变化经常是一致的，其原因是_______________________________________________________ _________________

____________________________。抗利尿激素分泌异常的患者在一次性大量饮水后，在1～2天内其血清钠浓度从140 mmol/L迅速下降至115 mmol/L，其“水中毒”症状较为严重，医生为其静脉滴注5%高渗盐水液的目的是升高________浓度以减轻细胞内水肿、改善“水中毒”症状。

答案：(1)神经—体液调节(2)蛋白质特异性受体(糖蛋白)信息交流(3)维持血浆渗透压稳定的阳离子主要是钠离子钠离子

解析：(1)人体内水平衡的调节属于神经—体液调节。(2)抗利尿激素是由下丘脑分泌的，其化学本质是蛋白质，主要作用于

肾小管和集合管细胞表面的特异性受体，体现了细胞膜具有信息交流的功能。(3)由于维持血浆渗透压稳定的阳离子主要是钠离子，所以血浆渗透压和血清钠的稀释性变化经常是一致的。根据题意分析，患者血清钠浓度迅速降低，因此医生为其静脉滴注5%高渗盐水液的目的是升高钠离子浓度以减轻细胞内水肿、改善“水中毒”症状。

31．(11分)稻田养鸭可减少化肥、农药的使用，提高水稻有机化程度，实现稻鸭双丰收。

(1)如图是某农田生态系统的能量流动图解，数字代表能量数值，单位是J/(cm2 ·a)。该生态系统的成分中不属于生物群落的是________(填字母)，D在生态系统中的作用是_______________________________________________________ _________________

___________________________________________________ _____________________。

(2)在稻田里，鸭子发挥了“解毒禽”“杀虫禽”和“除草禽”的作用，可以提高农作物的产量，从能量流动的角度分析提高产量的原因是_______________________________________________________ _________________

___________________________________________________ _____________________。

(3)若生产者固定的能量是1 000 J/(cm2·a)，则B固定的能量

中用于自身生长、发育和繁殖的能量是________J/(cm2·a)。

(4)与传统农田只进行水稻种植相比，稻田养鸭的农田生态系统的自我调节能力较强的原因是_______________________________________________________ _________________

___________________________________________________ _____________________。

答案：(1)E将动植物遗体和动物的排泄物分解为无机物(2)帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(3)88

(4)稻田养鸭使农田生态系统中的组成成分增多，营养结构更复杂，其自我调节能力较强

解析：(1)A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境，E不属于生物群落，分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解为无机物。(2)在稻田里发挥鸭子的“解毒禽”、“杀虫禽”、“除草禽”的作用，可以帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，从而提高农作物的产量。(3)B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量为200－112＝88 J/(cm2·a)。(4)与传统农田只进行水稻种植相比，稻田养鸭使农田生态系统中的组成成分增多，营养结构更复杂，其自我调节能力较强。

32．(11分)西瓜长蔓对短蔓为显性性状。目前发现，控制短蔓性状的相关基因有4种，即短蔓基因为a、b、e、f，且独立遗传。短蔓西瓜有两类，一类为由其中2对短蔓基因控制的双隐性类型；另一类为由1对短蔓基因控制的单隐性类型。研究人员培育出一种短蔓西瓜品种，并初步进行两个遗传实验如下：实验一，将该短蔓西瓜与纯合长蔓西瓜(AABBEEFF)杂交，F1自交，观察分析F2的表现型及比例。

实验二，将该短蔓西瓜与另一短蔓西瓜(aaBBEEFF)杂交，观察分析子代的表现型及比例。

请回答：

(1)依据实验一的结果，可进行判断的问题是________(填写下列字母)。

A．短蔓西瓜的基因型是什么

B．短蔓性状由几对短蔓基因控制

(2)实验二的结果为：子代皆表现长蔓。研究人员又将该短蔓西瓜与实验二的子代长蔓西瓜杂交，结果为长蔓：短蔓＝1：1。据此能否确定该短蔓西瓜的基因型，说明理由。

___________________________________________________ _____________________

___________________________________________________ _____________________

答案：(1)B(2)不能子代皆表现长蔓，说明该西瓜短蔓性状不由基因a控制；长蔓：短蔓＝1：1，说明该西瓜短蔓性状由1对短蔓基因(可能为基因b或e或f)控制；该西瓜短蔓性状不论由基因b或e或f控制，其与实验二的子代长蔓西瓜杂交的结果也为长蔓：短蔓＝1：1

解析：本题考查基因的自由组合定律和遗传学探究实验相关知识，意在考查考生对知识点的理解掌握和分析应用能力。(1)实验一中是将该短蔓西瓜与纯合长蔓西瓜(AABBEEFF)杂交，F1自交，通过分析F2的表现型及比例，可以判断出短蔓性状由几对短蔓基因控制。如果是2对短蔓基因控制的双隐性类型，在F2中会出现15：1的分离比，如果是1对短蔓基因控制的双隐性类型，在F2中会出现3：1的分离比，故B正确。(2)在实验二中将该短蔓西瓜与另一短蔓西瓜(aaBBEEFF)杂交，子代皆表现长蔓，说明该西瓜短蔓性状不由基因a控制，而又将该短蔓西瓜与实验二的子代长蔓西瓜杂交，结果为长蔓：短蔓＝1：1，说明该西瓜短蔓性状由1对短蔓基因(可能为基因b或e或f)控制的，但无法确定该短蔓西瓜的基因型，因为该西瓜短蔓性状不论由基因b或e或f控制，其与实验二的子代长蔓西瓜杂交的结果都为长蔓：短蔓＝1：1。

(二)选考题：共15分。请考生从2道题中选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。

37．[生物——选修1：生物技术实践](15分)

某学习兴趣小组进行了卷烟纸消失实验，实验设计及结果如下。

A、B1、B2的培养皿中；每组中的卷烟纸均匀地放在培养皿的不同区域；置于室温条件下，定时喷水，保持样品湿润。

(1)B1、B2中卷烟纸消失的原因是_______________________________________________________ _________________。

(2)为获得土样中的相关微生物，并提高分离成功的概率，应在培养皿中________部位进行表层多点取样，取样工具在取样前要进行________处理。

(3)如果得到的相关微生物较少，我们可以将其转移到含有大量________的培养基中进行________培养。培养时我们可以利用________染色法，根据是否产生________来进行鉴别。

答案：(1)卷烟纸的主要成分是纤维素，而土壤中含有能分解纤维素的微生物(2)卷烟纸消失灭菌(3)纤维素扩大刚果红透明圈

解析：(1)土样取自长期经营的菜园，富含纤维素分解菌，纤维素分解菌分泌的纤维素酶可将纤维素分解。因此B1、B2中卷烟纸消失的原因是：卷烟纸的主要成分是纤维素，而土壤中含有能分解纤维素的微生物。(2)B1、B2的培养皿中，卷烟纸消失的部位存在纤维素分解菌。为获得土样中的相关微生物，并提高分离成功的概率，应在培养皿中卷烟纸消失的部位进行表层多点取样。为了避免杂菌污染，取样工具在取样前要进行灭菌处理。(3)若得到的相关微生物较少，可以将其转移到含有大量纤维素的培养基中进行扩大培养。刚果红可与纤维素形成红色复合物，但并

不和纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖发生颜色反应。当纤维素被纤维素酶水解后，刚果红—纤维素复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。可见，培养时可以利用刚果红染色法，根据是否产生透明圈来进行鉴别。

38．[生物——选修3：现代生物科技专题](15分)

下面是培育柑桔耐盐植株的实验流程，请据此作答：

茎段―→愈伤组织――→处理1：先用γ射线照射处理2：后在培养基中加入物质X 挑选生

长的愈伤组织―→耐盐植株

(1)此项技术叫________，其优点是：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)由茎段到愈伤组织这一过程叫________，由挑选生长的愈伤组织到耐盐植株这一过程叫________。

(3)对愈伤组织进行了两次处理，处理1中γ射线照射的目的是________，用γ射线不直接处理茎段而是处理愈伤组织，原因是

________________________________________________________________________；

处理2中添加的物质X 为________，其目的是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)该技术也被广泛应用于其他作物的育种中，在培育白菜－甘蓝，三倍体无子西瓜、农杆菌转化法获得抗虫棉中，需用到植物组织培养技术的是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案：(1) 组织培养 可以防止植物病毒的危害；保持亲本的优良性状；短时间内大量快速进行繁殖等 (2)脱分化 再分化

(3)诱导基因突变 愈伤组织细胞处于不断地分裂状态，易受到培

养条件和外界环境的影响而产生突变氯化钠挑选出耐盐的愈伤组织(4)培育白菜－甘蓝、农杆菌转化法获得抗虫棉解析：(1)分析图示可知：此项技术叫组织培养，其优点是：可以防止植物病毒的危害；保持亲本的优良性状；短时间内大量快速进行繁殖等。(2)由茎段到愈伤组织这一过程叫脱分化，由挑选生长的愈伤组织到耐盐植株这一过程叫再分化。(3)处理1中γ射线照射愈伤组织的目的是诱导基因突变，用γ射线不直接处理茎段而是处理愈伤组织的原因是：愈伤组织细胞处于不断地分裂状态，易受到培养条件和外界环境的影响而产生突变。处理2中，在培养液中添加物质X后，挑选出的愈伤组织具有耐盐性，由此推知添加的物质X为氯化钠，其目的是挑选出耐盐的愈伤组织。(4)在培育白菜－甘蓝、农杆菌转化法获得抗虫棉的过程中，均采用了植物组织培养技术。