测量学报告

苏州科技学院

测量学

实习报告

学院名称：环境科学与工程学院

专业名称：资源环境与城乡规划管理

班级名称：资源1011

姓名：倪凯平

学号：1020208103

实习组号：第15组

指导老师：袁铭严勇

实习时间：2011年12月18号—2011年12月28日

一．前言 (4)

二．实习内容 (5)

（一）实习的目的与要求 (5)

（二）实习任务 (5)

三．实习安排 (7)

（一）实习时间安排 (7)

（二）小组成员和安排 (7)

四．技术要求 (8)

（一）选点 (8)

（二）高程控制测量 (9)

（三）平面控制测量 (10)

（四）地形图测绘 (12)

（五）测设 (15)

四、实习成果 (16)

（一）水准测量 (16)

1.水准测量略图 (17)

2.水准测量记录表格 (18)

3.内业计算表格 (19)

（二）导线观测 (20)

1.导线测量略图 (17)

2.导线观测记录表格 (20)

3.导线内业观测记录表格 (22)

（三）坐标高程表 (23)

1.已知控制点坐标和高程表格 (23)

2.观测点坐标和高程成果表格 (24)

五、实习感想 (28)

在进入大学的那一天的新老生交流会上，曾经就听学长学姐说过，我们这个专业有很多的实习机会！今年的暑假我们就到浙江的莫干山去进行《自然地理学》的野外实习，今年的冬季我们又迎来了《测量学》实习！

说实话，刚开始的我对这个实习并不是很有把握，因为自己感觉自己的测量知识学的不是太牢固，有些概念不是十分的清楚。可是，你必须对实习的过程和方法了如指掌，不然的话你就无法进行测量，所以渐渐的自己又努力了起来！可是，在这样一个寒冷的冬季，懒惰成了我们最大的挑战，因为天气很冷，所以我们必须克服这个障碍！由于我是我们班被拆分的一组，我被分配到了那一小组。（虽然不是因为能力被拆）。我在那组看到了他们那一组的默契与努力，他们也很欢迎我的加入。我们都想快点在接下来的实习中展现自己的实力，早早地测完，争取在实习中学到更多的东西。还有，就是我们相处地还算融洽吧！

（一）、实习目的与要求

1、巩固和加深课堂所学知识内容；

2、由整体到局部，先控制后碎部，从高级到低级

3、以科学严禁的态度对待这次测量，保证数据的真实性和准确性

4、小组内分工合作，相互帮助，团结协作

5、认真测量，追求效率和质量

6、积极参与测量实习，做好分内工作

7、及时发现和解决问题，集思广益

8、爱护仪器，保护好仪器，争取做到各项仪器都能安全交回

9、不怕辛苦，戒骄戒躁

10、测量方法，测量数据以及各项数据的精度按照课本和老师的要求严格处理，地图的绘制将按照国家地图册的标准来设计。

（二）实习任务

1．任务：每小组将200m*200m的任务区域测绘成一幅50cm*50cm、比例尺1∶500的地形图。图廓内地物、地形测量内容部得少于4*4个格网（格网宽50cm×50cm）并至少有一个格网的内容与等高线表征的地貌。

2．内容：

（1）控制测量：选点，设立闭合导线。

（2）准备工作：仪器的检验校正、工具与用品准备，图的准备（打方格网）、地形考察。

（3）外业工作：踏勘选点、拟定工作方案、选点、埋石、标志点号、水准测量、角度观测和距离丈量（导线边长）、定向。（4）内业工作：外业数据的计算和检查、控制点展点。

（一）、时间安排

2011年12月18日上午（0.5天）：动员大会

2011年12月18日下午（0.5天）：踏勘选点

2011年12月19日（1天）：布设，高程控制，水准测量

2011年12月20日（1天）：布设平面控制，导线测量

2011年12月21日——2011年12月24日（4天）：碎步测量

2011年12月25日(1天)：测设

2011年12月26日下午——交还仪器

10天写报告。

（二）小组成员安排和分工

组员介绍：汝静静（组长） 杨静 周宝连

高苏国 张珍珍 倪凯平

组员分工：

观测：周宝连

计算: 倪凯平 汝静静 张珍珍 杨静

检核：汝静静 杨静

绘图：倪凯平 杨静 汝静静

记录：杨静 倪凯平

跑尺：高苏国 杨静 汝静静

确定点位：汝静静 高苏国 周宝连

测设：集体

（一） 选点

步骤：首先观察任务范围内的事物，边观察便物色控制点；其次，根据选择控制点的要求，再结合实地情况选择了5个控制点；找来油漆，在地上标注出本组的控制点，并标注出班级组号的英文字母缩写。

首先研究老师发的任务范围地形图，找到任务范围以及范围内的控制点。并实地考察选取控制点。

在确定范围后，我们在范围内的3

个控制点中选择了一个控制点

（S11）作为我们的主控制点，我们又有选择性的选择了5个控制点，分别是：在逸夫楼的Z151、Z152、Z153、Z154、Z155。由此，由S11、Z151、Z152、Z153、Z154、Z155组成闭合的六边形，构成了我们的测量控制图。

选点的原则是点与点之间要求通视，而且要求要将任务范围内的事物都能测到，还要便于量距，以及观测地貌;重要的是点位要稳固，易于保存。选点时我们尽量避免在路的中央和会移动的物体上，还要避免被其他组的仪器阻挡和阻挡其他组。选点是很重要的，点的好坏直接影响到后面的测量是否顺利。选完点，要用红油漆做上标记，避免控制点丢失，画的点要求小，保证测量的精度，标记要清晰，便于辨别。

选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方．同时要注意并点非越多越好．相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

（二）、高程控制测量

水准测量的仪器是水准仪。

过程：

（1）水准仪架在两个控制点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。

（2）望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到

水准管的气泡闭合。

（3）调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。

（4）三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否则重测。

（5）有两个人拿标尺，分别站在两个控制点上，一个人读数，一个人记录，以前进的方向作为前视。要求往返测，并且两次移高进行测量。

在进行水准测量时，我们小组出了点问题，书上有规定，当距离大于50~60m时，就要增加转点，进行分段测量，而且测水准要求往返测，还需要两次移高，确保测量的精度。面对这一问题，我们一致决定重新测量。经过两个多小时的反工，我们终于将水准测量搞好了，精度也提高了。

（三）平面控制测量

1、距离测量

距离测量的工具是钢尺和经纬仪、花杆。

过程：

（1）将经纬仪架在控制点上，望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。

（2）然后用钢尺沿着路线测出导线长度。如果导线超过30米（超

过钢尺的量距），就要用中间转点，用经纬仪定向，分段丈量导线长度。

（3）往返各测一次，两次距离的相对误差不能超过三千分之一，否则重测。（相对误差=（往测—反测）/（（往测+反测）/2））。

距离测量进行的比较顺利，因为在新校区，我们的选点都在平坦的道路上，所以经过往返测量，测量的相对误差很小。使用钢尺量距的精度比皮尺要高，相对误差要小很多。

而在超出钢尺量距30m时，使用经纬仪进行定向也很方便。首先先瞄准控制点上花杆的底部，然后固定住仪器，调整望远镜，使望远镜向下移动，在钢尺量距范围内定好点，然后分段进行测量。最后，在进行一次反测，对比两次测量的数据，计算出相对误差，误差在1/2000（即3mm）之内则测量合格，若超出这个范围就必须重新测量。

2、角度测量

角度测量的仪器是经纬仪、铁花杆、标尺。

要求：两个测回

过程：

（1）经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器观察是否对中，否则反复调平。

（2）望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，置零，记下零读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右面的读数，记录读数。

（3）望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节调节微倾和微动螺旋，是的十字丝瞄准目标，记下读数。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的读数，记录读数。

（4）两次测量角之差不能超过40秒，否则重测。

（5）第二个测回，将起始角置为90度左右，再重复以上测量步骤，进行第二个测回测角。

角度测量是控制测量的最后一步，在测量角度时也比较顺利。测量完角度后，我们进行了数据的闭合运算和检核，我们的角度加起来，应该是在720度左右，误差应该不超过126秒。在计算导线闭合时也出现了状况，我们计算出来的T并不在误差范围（1/2000）内，我们又开始惆怅了。开始，我们还抱着侥幸的心理，想改掉一个数据。可是，不管怎么改都不对。最后，我们还是决定对距离重测，再重新计算了，发现在误差范围内了，我们都很开心。

（四）地形图测绘

1、绘图准备

过程：首先将白纸和绘图纸先后固定在画板上，将绘图纸的毛面朝上；在纸上选两个点，上下左右要适中，确定好这条线后，以这条线为基准，画一个40cm*40cm的方格网。

这次的实习成果最终将体现在一张图上，所以首先要在这张纸上画出范围，在纸的毛面画一个50cm*50cm的方网格，要求方格网的对角线长度的误差在0.3mm之内。将选好的控制点计算好高程绘于方格

网内。

将我们组的控制点展会到图纸上去后，发现控制图的位置上下颠倒了，我们自己研究了很久都没找出来错在哪里。检验了几遍，方位角好像都是对的。最后，才发现，我们布设的是左转角，而我们计算却是用右转角的方法。我们又再算了一遍，重新绘制在图纸上。2、碎部测量

碎部测量的仪器：经纬仪，标尺，花杆

经纬仪测绘法的实质是按极坐标定点进行测图，观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎部点的方向与已知方向之间的夹角、测站点至碎部点的距离和碎部点的高程。

然后根据测定数据用量角器和比例尺把碎部点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。此法操作简单，灵活，适用于各类地区的地形困测绘。

步骤：

（1）、安置仪器于控制点上，量取仪器高填入手簿。

（2）、定向置水平度盘读数为0°00′00″，后视另一控制点。（3）、立尺员依次将尺立在地物、地貌特征点上。立尺前，先由小组成员将范围内要测的地物进行排序，选定立尺点；立尺员弄清实测范围和实地情况，与观测员、绘图员共同商定跑尺路线。最后按点的顺序进行跑尺。

（4）、观测转动照准部，瞄准标尺，读视距间隔，中丝读数，竖盘读数及水平角。记录将测得的视距间隔、中丝读数、竖盘读数及水平角

依次填入手簿。对于一些碎部点，如石头、树木、灯饰等，应在备注中加以说明。

如果遇到都是直角的事物，可以定两个点，其余的用皮尺量距进行测量。然后在图上可以直接画出。

（5）、依据视距，竖盘读数上或竖直角度，用计算器计算出碎部点的水平距离和高程。

（6）、展绘碎部点：用细针将量角器的圆心插在图上测站点A处，转动量角器，将量角器上等于水平角值的刻划线对准起始方向线，此时量角器的零方向便是碎部点方向，然后用测图比例尺按测得的水平距离在该方向上定出点的位置，并在主要的地物点的右侧注明其高程。（7）、为了检查测图质量，仪器搬到下一测站时，应先观测前站所测的某些明显碎部点，以检查由两个测站测得该点平面位置和高程是否相同，如相差较大，则应查明原因，纠正错误，再继续进行测绘。

碎部测量比较琐碎，需要大量的耐心，刚开始时，我们做的很慢，渐渐的，我们熟练了，越来越快。

“绘草图定点—跑尺—测量读数—记录—计算—展点”，一气呵成，我们的分工很明确，所有的工序都有条不紊，所以，我们小组的效率和质量都蛮高。

3、绘图

绘图的工具：比例尺、画板、画纸、画笔、各种尺

要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，利于作图而且更有利于作图的准确和随时进行实

物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。

图例全部都要以国家标准进行绘制，要一制朝北，各种地物都有不同的表示方式，很细也很麻烦。

画完图，还要将图面进行整饰，要将不用的线擦除，还要在控制点和主要的建筑物上标出高程，等等。

（五）、测设

测设的仪器有：钢尺、经纬仪

测设是指利用控制点把图纸上规划设计好的建筑物位置在地面上标定出来的过程。

首先在图上平坦的地方选择了四个点，位置定在食堂下面。再在图上找到4个点的坐标，根据与2个控制点连线，计算方位角，计算距离。用经纬仪定点，找出这4个点。并在地上标注出来。最后，量取对角线，计算误差值，如果在1/2000内，即可。

实习心得

（一）水准测量

1.水准测量略图

2.水准测量记录表格

3.内业计算表格

（二）导线观测

1.导线测量略图

2.导线观测记录表格

3.导线内业观测记录表格

（三）坐标高程表

1.已知控制点坐标和高程表格

2.观测点坐标和高程成果表格

时间飞快，转眼即逝去。眨眼之间，为期十天的测量实习结束了！在这段时间里，我们把平时学到的理论知识应用到实际中去。而实习正是学校为了这个目的而安排的课程。通过十天的实习，我们学到了很多知识，

更重要的是我们在实习中更加巩固了

我们的测量理论知识。当然实习难免会有问题。我们这次的实习也遇到了不少的问题。

本次实习我负责的主要是记录与绘图工作。第一天的高程测量的记录工作由我来完成。当然也是我和同学磨合的第一天，我发现我们组的观测员周宝连和立尺的高苏国同学配合相当默契，不仅仅是速度奇快而且准确度超高啊。当我算完高差闭合差，我惊奇地发现我们组的高差闭合差是0！！！难道理论值就是这么来的？我不敢相信自己的眼睛，于是我又重新算了一遍，发现还是0！我惊叹了。在反侧的时候，高差闭合差也就仅仅是2毫米。在感慨数据的同时我同时要向两位伙伴致敬，真的相当了不起啊。

接下来的两天是角度测量，我还是负责记录数据和数据整理。带着前一天的兴奋投入到实习，我发现角度测量远比距离测量来的复杂与繁琐啊。中间很容易就出错了，其间还引发了我们大大小小的不少的争论。每天还要因为光线的问题导致数据偏差和实习工作的进展，我们开始变得急躁起来。

小组内有焦急的情绪是可以理解的，毕竟大家都是想好好珍惜这次机会多学点东西嘛。于是我们开始了不厌其烦地继续测量，争取每个步骤都做到标准。角度测了差不多2天终于把数据都测完了，我不禁暗暗长舒一口气，没想到更复杂的工作来到了。

计算数据远比我想像地要复杂多了，我们小组在食堂2楼不厌其烦地进行计算。刚开始我们还不会计算于是先把书上的表格好好研究了一下，这才敢仔细计算我们的数据，可是发现怎么算都在偏差值之

外，于是大家都不淡定了，问题到底出现在哪？这是我们共同的疑问，仔细反复比对之后我发现我们有一组数据是测的错的。用了一组没有用的数据这时周宝连和高苏国果断回宿舍扛起仪器进行测量（那天还下着小雨）。他们着实敬业啊等到他们的数据过来，我经计算发现，终于没问题了。额，一件麻烦的事终于搞定了。大家也是小轻松了一下，果然是职业的操守加素养啊。

我们第二天上午又花了半天进行数据检核发现没问题之后下午就进行碎步测量了。

由于事先说好决定我来绘图，高觉压力还是略大啊。开始的时候想把每个角落都做到仔细，于是测得比较慢。当然精确度是有保证的啊我老觉得自己画的不够好可是组员给了我很大的鼓励，于是我渐渐进入状态。当然主要的功劳还是观测的准确啊。

可是到了后来才发现，按照我们这样的京都进行碎步测量完全来不及啊，于是我们决定先把逸夫楼的主体框架弄出来。后来发现这是明智之举啊。这样一来不仅仅加快了进度，也让我们对接下来的几天实习有了期待。当我们配合默契渐入佳境的时候，老师告诉我们还要把四周的3面河给画出来还有就是旁边的马路啊。

听到这个之后，当时觉得工作量陡增啊。可是又没办法啊，既然老师都这么说了，我们也只能硬着头皮往上走啊。还好大家比较齐心协力，逸夫楼的主体框架我们比较快地完成了。

下面就是河的问题了，由于不好测量所以对门击打了很大的难度啊，立尺的高苏国照在河岸上立尺，危险系数很高啊，当然河的测量

误差比较大啊，于是我在力求数据准确的基础上做了一点河的美化工作。接着就是旁边那条录的工作了由于刚开始说是不要测量的，所以我们就没在那里取点。可是又不得不测，所以我们问其他组借了他们的已知点用了一下。（算是偷懒了啊。）

经过4天奋战终于把碎步测量大致做完了，大家也是渐渐放平了心态啊。画图的时候也只是略作修改。

总之，虽然遇到各种问题和麻烦，但我们并没有失去信心，小组成员仍然保持极高的热情，认真踏实的测量。

通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用，对课堂知识的实际应用更是一塌糊涂。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。这些知识是十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。

团结就是力量，纪律才是保证。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需

要的就是细心，做事严谨。经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作。

测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。我有时真觉得我们真的很幸运和幸福，我们的老师会时不时到实习地点勘察，不管是寒风还是雪天。当我们看到老师那和善的面容，我们就感到十分的温暖。老师每到一个组，都要进行指导和提醒。只要有问题，打电话给老师，他也会尽快赶到我们测量地点，帮我们解决问题。十天中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但也算过去了，完成了测量还是很高兴的。

其实，说实话，以前的课上实验我都没好好听，所以有很多东西都是在本次实习中慢慢摸索出来的。有同学的帮助，老师的指导，但更多的我想还是我在看书与实习中的努力吧。看着其他组员都在有条不紊地进行着自己的工作，自己还是有点着急的，咱不能拖后腿啊，都已经是“被分配了”，所以更要好好努力啊。

于是我牟足了劲要好好努力。当然实习给我最大的收获不是眼下我把我要观测的东西绘在图纸上。收获更多的是实习过程中的那份仔细与执着，无论做什么事都要小心仔细。实习中由于自己的不够耐心而造成的种种误差其实是完全可以避免的。

当然优秀的团队所迸发出来的优秀的战斗精神是必不可少的，我