数学、物理、化学、生物、地理常用软件介绍

数学、物理、化学、生物、地理常用软件介绍
数学、物理、化学、生物、地理常用软件介绍

数学、物理、化学、生物、地理常用软件介绍

一数学:

1、数学软件:

(1)常见的通用数学软件包包括:Matlab和Mathematica和Maple,其中Matlab以数值计算见长,Mathematica和Maple以符号运算、公式推导见长

(2)专用数学包包括:

绘图软件类:MathCAD,Tecplot,IDL,Surfer,Origin,SmartDraw,DSP2000

数值计算类:Matcom,DataFit,S-Spline,Lindo,Lingo,O-Matrix,Scilab,Octave 数值计算库:linpack/lapack/BLAS/GERMS/IMSL/CXML

有限元计算类:ANSYS, MARC,PARSTRAN, FLUENT, FEMLAB,FlexPDE,Algor,COSMOS, ABAQUS,ADINA

数理统计类:GAUSS ,SPSS,SAS, Splus

学公式排版类:MathType,MikTeX,ScientificWorkplace,Scientific Nootbook

2、数学编程:

包括Fortran、C/C++、VB...MatLab、Maple、Mathematica、Femlab、......等编程,讨论各种算法,包括神经网络,模拟退火等,可以应用到计算数学,统计学等。

二、物理

1、物理软件:

1基本用途软件

(1)符号计算:

mathematica:这是唯一一个商业软件,下面有的程序依赖于它,而且由于Wolfram当年也是高能物理出身,因此个人觉得该软件的使用体验很好,也是我唯一动心购买正版的软件。

form:大规模处理符号表达式的利器,下面有的软件包依赖于它,适

宜用来做高圈多腿图的计算,但是用起来没有mathematica方便。maxima:这个是mathematica的免费替代品,但缺点是很多表达式没法像mathematica那样化简,不过好在提供源代码.

(2)数值计算:

gsl:C程序写的数值计算库,内容还比较全面,用来做数值计算很方便,文档比较详细且集中。

cernlib:CERN的数值计算库以及一系列附加的分析绘图工具(甚至包括了下面的一些程序包)。优点是功能强大,专门针对高能物理中的各种应用比较全面;不过个人觉得文档有些散。

scilab:这个是类似于matlab的通用型数值计算软件,简单易用,界面友好,不过因为通常都直接写c或者fortran程序做计算,因此用得较少,也没做过比较是不是会比自己写调用gsl啥的慢很多。octave:类似于scilab,目前我还没用过

(3)图形可视化:

root:CERN的一个解释型C语言编译器,功能强大,把C语言变成了类似于脚本语言,对做图比较方便。

gnuplot:绘图程序,功能也比较强,用起来也比较方便。metapost:TeXLive自带的绘图程序,功能还不错,就是用起来不是很方便。

asymptote:在metapost的基础上改进了一些,用起来比metapost 方便,不过个人觉得和metapost差不多。(可能我比较弱,无法掌握其精髓^_^)

(4)编辑写作:

texlive:aps推荐使用revtex4格式写paper,因此这个当然必不可少。

openoffice:有时候不得不用一下Office,可以用它来应急,不过和Office的兼容性确实不好。

2特殊用途:

(1).圈图计算

FeynArts:生成Feynman图和Feynman振幅的工具包,在mathematica 下使用,方便易学。

FormCalc:配合form(自带得有)和FeynArts对Feynman振幅(小于等于1圈水平)进行解析化简的工具包,在mathematica下使用。LoopTools:数值计算一圈动量积分的程序包,实际是用了ff包,但是比ff更加易用。但是处理红外发散是用的质量正规化。QCDLoop:也是计算一圈动量积分的程序包,也用了ff包,但是用维数正规化来处理红外发散。

FeynCalc:具有教学性质的Feynman图计算包,在mathematica中使用,可以对1圈水平的Feynman振幅及模方进行化简,也可进行两圈自能图的计算,给出的表达式和教科书比较接近。

mincer:利用form计算三圈无质量自能图的工具包。

matad:计算三圈真空图的工具包,其中可以有一个质量参数。但是由于和目前form版本不兼容,因此需要进行修改才能配合使用。

(2).数值模拟

madgraph:在树图水平给出Feynman图并进行计算的工具包,利用Helicity方法可计算多腿图,使用比较方便。

madevent:和madgraph配合进行数值积分和事例生成。comphep:一个简单易用的树图计算工具,可以生成Feynman图,给

出解析表达式,进行数值计算,并绘出图形。

calchep:功能和comphep差不多,只是由另外一个人维护。grace:在领头阶计算Feynman振幅的工具,目前正在扩展到次领头阶。也可以画Feynman图和生成事例。

pythia:强大的Monte Carlo模拟程序,可进行一系列计算,包括数值积分,parton shower,强子化和事例生成,似乎集成在cernlib 里了,不过目前正在推出新的c++版本。

herwig:类似于pythia,只是用的算法不尽相同。也在推出新的c++版本。

(3).粒子谱计算

FeynHiggs:计算SUSY中Higgs粒子质量谱和衰变宽度的软件包,考虑了两圈效应,方便易用,甚至可在mathematica中调用。SDecay:同样是计算SUSY中Higgs粒子质量谱和衰变宽度的软件包。SoftSUSY:计算SUSY粒子质量谱和衰变宽度的软件包。

suspect:也是计算SUSY粒子质量谱的软件包。

(4).其他

Cuba:进行多维数值积分的软件包。

LanHep:根据拉氏量推导Feynman规则的软件包,可配合comphep/calchep和FeynArts使用。

LHAPDF: PDF的集合,汇聚了很多的PDF,但是稍微更新慢一些。

3 实验物理研究中的国际上常用的软件:

在国外呆了几年,对国外实验物理研究组中常用的软件有了一定的了解,在此介绍给大家,希望我们中国至少在硬件上和国际上平齐,至于总的水平还相差很多年也不是一年两年能赶起来的。

1. Labview(数据采集和处理)

在实验物理中,很多时候需要做实验,测量各种信号。Labview 是国际上研究中使用最广泛的数据采集软件之一,主要优点是可以自由编程,非常灵活,而且价格不贵,使用的是图形编程语言,简单易学。配合NI的数据采集卡,几乎可以满足所有实验室的测量要求。

2. Latex(文字编辑)

写科研论文的利器,可以写出精美的科学论文和毕业论文,几乎是国外研究生的必备工具,而且是免费的。很多科学杂志都接受Latex 的格式的投稿,还有些杂志只接受这种格式。结合Winedt,在文字编辑方面几乎无往而不利,这个必须购买,好像付15刀就可以多用

户使用了。现在用的最多的是Miktex,可以在网上免费下载,属于Latex2e。而且加上必要的包,可以处理中文。

3. Origin(曲线)

虽然用数据画曲线有许多软件,但是个人认为还是Origin最好用,也比较简单,不用专门学,用几次就熟悉了。现在一些专门的仪器测量的结果都可以存为数据文件,用Origin可以重新做图,主要是可以做矢量图,不用担心放大缩小的问题。而且Labview测量的结果都可以用Origin进一步处理,实在是居家必备的科研软件。

4. Photoshop和Illustrator(图像处理)

这里图像处理的意思不是让你用这些软件把原始实验图片(如SEM 和TEM)修改成自己想要的图片,而是一些必须的处理。对于非矢量图片,可以用Photoshop修改尺寸,剪裁等等处理。Illustrator主要是做矢量图的。国外好的研究组要求所有的示意图必须是矢量图。而且在Illustrator中也可以对图片进行排版,存为eps格式,适合Latex调用。

5. Adobe Acrobat

这个就不用介绍了,几乎所有的科学杂志上的文章都是这种格式,不过光是reader并不好用,最好是个全版的,可以进行文字编辑,还可以在文章上直接做笔记。

6. Windows office

虽然有Latex,但是有的时候也需要office,主要是powerpoint。其实Latex也可以做,但是个人喜好不同,不要强行要求一致。个人还是喜欢用ppt,更直观一些。

7. POV-ray

这个估计知道的人不多,是一个免费的画三维示意图的软件,主要是免费的,而且功能不少,还可以做简单的动画。科研上说一张好的示意图抵得上十页文字,确实是有道理的。而且软件业很容易学,上手能很快。网上下载的地址很多,现在到版本了,好像也可以用了。先介绍这么多,还有一些是个人喜欢用的,就不说了。

高能物理中常用的软件包简介:

做了几年高能物理之后,深感工作中各种程序包的重要性。现将本人用过的一干程序包罗列如下,就当是一个小结。虽然谈不上对每个软件(包)都十分精通,然而抛砖引玉,欢迎各位补充。

2、物理编程:

三、化学

1 化学软件:

1 一些常用的能在PC机上使用的化学类软件

(1)化学结构式

有关化学结构式编辑的软件市面上非常之多,它们各有所长。既有商品的,亦有对教育界及家用免费的。其功能主要是描绘化合物的结构式、化学反应方程式、化工流程图、简单的实验装置图等化学常用的平面图形的绘制。常见的这类软件有:ChemDraw, ChemWindow, ISIS Draw, ChemSketch等。前两个为商业软件,有关它们的资料可以查阅各自的网站和,最新版本分别为和。后两个对教育界及家用为免费软件,可以在它们各自的网站和上下载,最新版本分别为和。ChemDraw为当前最常用的结构式编辑软件,除了以上所述的一般功能外,其ultra版本还可以预测分子的常见物理化学性质如:熔点、生成热等;对结构按IUPAC原则命名;预测质子及碳13化学位移等。ChemWindow的一个最突出的特点是与光谱的结合,它的Spectroscopy 版本包括了一个约五万张13C NMR 的数据库(达250兆),因而其预测更加精确;除了根据化合物的结构预测13C NMR化学位移外,还能预测红外图谱、质谱等,更可以读入标准格式的NMR、IR、Raman、UV及色谱图。

这些程序虽然可以画出非常好的二维化学结构,但除了ChemSketch

外,要表现出三维的化学结构则十分困难,必须依赖于一些专门的3D软件来实现。

(2)三维结构

比较有名的化学三维结构显示与描绘软件有:Chem3D, WebLab Viewer Pro, RasWin, ChemBuilder 3D, ChemSite等,它们都能够以线图(wire frame), 球棍(ball and stick), CPK及丝带(ribbon)等模式显示化合物的三维结构。其中的RasWin和WebLab Viewer的Lite版只能显示而无法编辑三维分子模型,为免费软件,RasWin可以在几乎所有的化学软件站点找到,WebLab Viewer的下载地址为。

Chem3D同ChemDraw一样,是ChemOffice的组成部分,它能很好地同ChemDraw一起协同工作,ChemDraw上画出的二维结构式可以正确地自动转换为三维结构。它的ultra版本还包括了一个很好的半经验量子化学计算程序MOPAC 97,并能与著名的从头计算程序Gaussian98连接,作为它的输入、输出界面。能够以三维的方式显示量子化学计算结果,如:分子轨道、电荷密度分布等。

WebLab Viewer的pro版本表现生物分子和晶体结构的能力比较强。

(3)数据处理

化学中的数据处理多种多样,对不同的数据处理要求宜采用不同的软件完成。通用型的软件如:Origin, SigmaPlot等可以根据需要对实验数据进行数学处理、统计分析、付立叶变换、t-试验、线性及非线性拟合;绘制二维及三维图形如:散点图、条形图、折线图、饼图、面积图、曲面图、等高线图等。Origin的最新版本为,其演示版可以从下载,SigmaPlot的最新版本为2000, 其评估版可以从下载。

由Origin生成的二维及三维图形:

核磁数据处理软件:

有:NUTS、MestRe-C、Gifa等,NUTS可以处理一维及二维核磁数据,其功能包括付立叶变换、相位校正、差谱、模拟谱、匀场练习等几乎所有核磁仪器操作软件的功能,安装程序不大(3M), 价格为一千美元,其演示版可以在下载;MestRe-C为处理一维核磁数据的免费软件,功能完善。其最新版本为,有兴趣者可以在处查看有关信息即下载;Gifa可以处理一至三维核磁数据,为运行在LINUX操作系统中X-Window上的免费软件,有关信息可查看。

由Nuts生成的一维及二维NMR图谱:

色谱及红外、Raman等实验数据的处理可以使用GRAMS/32, 有关信息可查阅该公司的网页 , 亦可索取免费的trial CDROM.

(4)文献管理

在收集参考文献过程中,文献管理程序可以帮助你整理、排列所收集的内容;撰写研究论文的过程中,这类程序允许你直接在文字处理过程中插入参考文献,并按要求自动生成规定格式的参考文献列表。这类程序中有代表性的有:EndNote 4, Reference Manager和ProCite 等,它们都能对文献进行整理,能在文字处理程序中直接插入参考文献并生成一定杂志规定格式的参考文献列表。所不同的是EndNote 4对中文版的文字处理程序如Word的兼容性有问题,导致Word不能正常启动。其它两个程序则无此类烦恼。有关程序的演示版或测试版可以在 (EndNote)和 (Reference Manager , ProCite 找到。

(5)图谱解析

解析有机化合物的红外、核磁及质谱有时是一件非常困难的工作,特别是复杂化合物的图谱解析更是这样。

核磁图谱的解析可以先利用ChemNMR, C13 Module for ChemWindow,

gNMR等软件对目标化合物的化学位移进行估算或作出模拟谱,用以协助对该化合物图谱的指认。ChemNMR为ChemDraw Ultra版本的一个插件,可以用来估算大多数有机物的1H、13C化学位移及用线图表示的相应图谱,C13 Module for ChemWindow为ChemWindow的一个插件,可以用来估算大多数有机物的13C化学位移,gNMR则可用来估算任何NMR活性核的化学位移,并能画出非常逼真的图谱,该软件包所带的几个工具(gSPG, gCVT)亦可用来处理一维核磁图谱数据,并能与模拟谱进行比较,有关该程序的信息及演示版可以查阅,二维核磁的解析可以使用Sparky程序,特别是对复杂2D NMR的解析非常有用。IR Mentor Pro,及IR SearchMaster为专门用来辅助红外图谱解析的工具,它们能对给定的红外图谱数据自动分析与处理,或对给定的振动谱带给出可能存在的功能团,有关的演示版可以在Simulator为质谱模拟程序,其有关信息可以查阅以下网址 .此外,在ChemWindow Spectroscopy版本中也有丰富的质谱分析辅助工具。

(6)计算机辅助教学

利用计算机动画、多媒体等功能协助学习一些比较抽象是一种非常有用的工具。这类的软件市面上非常多,不胜枚举。这里只介绍两个有关有机合成路线设计和有机化合物命名的工具。

CHAOS程序的出现比较早,是随一本《Organic Chemistry in Action》书一起上市的,这个短小精悍的程序可以使用“逆序法”自动寻找目标物的合成原料,非常好用。

前面已经介绍了ChemDraw的ultra版本包括了有机物的IUPAC命名功能,那是因为其中包括了一个Beilstein公司的AutoNom 命名软件;实际上,今年该公司推出了AutoNom 版,其功能更强大,除了给出IUPAC名称外,还给出CAS名称,更增加了对立体化学的支持。该软件的演示版可以在站点下载。

(7)量子化学计算

量子化学对分子结构与性质的解释与预测是任何其它工具所不能替代的。但对大部分的化学工作者来说,不可能、也没有必要去弄清楚量子化学计算的每一个细节,我们关心的只是其结果。与分子结构和性质的计算有关的程序逐渐成为化学研究中一个必不可少的工具:WinMOPAC为著名的半经验分子轨道(AM1, PM3, MINDO, MNDO/3等)计算程序MOPAC的商业版本,同共享版相比,界面更友好,方法更多。计算出的分子轨道及电荷密度等可以用三维图形表示出来。最新版本的2000。有关信息可查阅站点。

PC Spartan为WaveFunction公司的产品,分为标准版、Plus版及Pro版,功能依次增加,其计算方法包括:MM2, AM1, AM1 with Solvent,

PM3, 从头计算等,亦可将分子轨道及电荷密度等用三维图形表示。有关信息请查阅站点; 此外,该公司还有一个Titan程序,在本文的后面有所介绍。

HyperChem等功能比PC Spartan更强,包括常用的几乎所有分子力学及半经验分子轨道方法及多种基集的从头计算等,并能计算振动光谱、电子光谱、分子动态学等,所得结果可以非常漂亮的三维图形表示出来。其网站在可以下载测试版。

Gamess为一免费的从头计算程序,其速度快,并提供源程序。但其界面为DOS界面,必须用手工输入分子结构及计算相关的命令,比较繁琐。有关信息可查阅。另外,有一个专门为Gamess设计的用户界面Visualize,使得结构与命令的输入更简单,计算的结果可以三维图形方式表现出来。该软件亦为免费程序,可以在上下载。Gaussian在量子化学界非常有名,支持常用半经验方法、从头计算法及密度泛函理论,其用户界面不够友好。但可以在Chem3D加入CS Gaussian Client插件后简化用户的操作。其站点在。

Jaguar为Schrodinger公司给使用工作站(如SGI, HP, DEC)及LINUX 操作系统的PC所设计的从头计算及密度泛函计算程序,其速度特快,用户界面一般。其站点为。

Titan为设计PC Spartan的WaveFunction公司与设计Jaguar的Schrodinger公司合作的结晶,该产品支持半经验方法、从头计算法

及密度泛函计算,用户界面友好。但功能相对较薄弱。

另外,由原Oxford Molecular Ltd开发,现被日本的Fujitsu公司收购的CAChe程序时专为实验化学家所设计,使用简单的量子化学程序,功能强大。但价格相对较贵。

(8)其他

1、化学实验仿真软件Model ChemLab

常用功能:绘制化学实验仪器,还可以给仪器添加水、标签等。2、化学结构式绘制软件ChemDraw

说明:ChemDraw是ChemOffice的组件之一。

主要功能:绘制化学结构式。

3、化学结构式和反应式绘制软件ISIS/Draw

主要功能:化学分子结构式和反应式绘制。

4、专业绘制化学结构式软件ACD/ChemSketch

基本功能:绘制最基本的化学结构式,推算其宏观特性、化学反应图表、DNA双螺旋、电子轨道,绘制化学反应实验装置、实验室警告标志、与化学相关内容的海报、投影。

5、数据分析、工程绘图的软件Microcal Origin

主要功能:数据分析、工程绘图。

6、化学软件:

计算化学类:Gaussian98,Spartan,ADF2000,ChemOffice

CoCoA、Singular、Macaulay等是处理交换代数和代数几何问题的NCSS, ,

1.红外光谱分析软件OPUS

分析软件Mestrec

3.分子式软件chemwin 可以写方程式chemoffice(可以写方程式,预测1H or 13C NMR 铺图)chemsketch((可以写方程式,预测1H or 13C NMR 铺图,3D等功能)

4.实验过程,装置软件GlassyChemistry

普图数据库(sorry,应该归纳到数据库中,单方这里也无

妨)PDFWIN6。

一些辅助软件chemcialelementschemical handbook7.其他的如origin, word等就不说了。

2、化学编程:

四、生物

1生物软件

(1)三维分子类

RASMOL:观看生物分子3D微观立体结构

RasTop:为RasMol 2.7.1的图形用户界面软件

CHIME:直接在浏览器中观看3D分子

MolMol:将pdb等格式的蛋白文件通过微调,存成普通的图形文件:rasmol(win)2.7.0.1 rasmol新版本及汉化版本

CrystInfo:用来快速、容易地构建、观察与检查晶体3D结构

PDViewer:PDB格式文件的查看程序

Weblab Viewlite:三维分子浏览工具及大量分子文件例子Weblab ViewerPro:三维分子浏览工具

ICMLite:三维分子浏览工具,有一些其他软件没有的功能VMD:三维分子浏览工具,可以进行动态显示

CN3D:3D分子结构观察软件

WPDB:PDB文件检索显示分析软件

DTMM:三维分子模型显示、编辑与构建程序

Mole:高性能的大分子三维图形显示计算工具gopenmol:显示并分析分子结构及其特性

POV-Rayv:生成三维图像工具软件

MolPOV:将PDB文件转化为POV格式文件的软件

Mol2Mol:分子文件格式转换软件

PovChem:将PDB文件转化为POV格式的文件

Ortep-3 for Windows:生成分子的热椭圆形点图

八年级下册政治历史地理生物)

八年级下册生物试卷 一、选择题(每题1分,共20分) 1、一棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果,采用的处理技术是() A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、播种 2、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,这个发育过程称为() A、不完全变态 B、完全变态 C、变态发育 D、不变态发育 3、下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是() A、雌雄同体,体内受精,体内发育 B、雌雄同体,体外受精,体外发育 C、雌雄异体,体内受精,水中发育 D、雌雄异体,体外受精,水中发育 4、观察鸡卵结构图,若该卵已受精,则结构为() A、胚盘,色浅而小 B、胚盘,色浓而略大 C、胚胎,色浅而小 D、胚胎,色浓而略大 5、下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是() A、求偶 B、占区、 C、筑巢 D、孵卵和育雏 6、下列哪一个细胞里的染色体不成对存在() A、卵细胞 B、受精卵 C、白细胞 D、上皮细胞 7、控制生物性状的最小单位叫() A、染色体 B、细胞 C、细胞核 D、基因 8、龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”。这句谚语所说明的生物现象是() A、遗传 B、变异 C、生殖 D、发育 9、被称为“遗传学之父”的科学家是() A、达尔文 B、袁隆平 C、孟德尔 D、巴士德 10、下列属于相对性状的是() A、人的卷舌和单眼皮 B、兔的白毛和猪的黑毛 C、番茄的红果和香蕉的黄果 D、豌豆的高茎和矮茎 11、有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,“插柳”采取的方法是() A、嫁接 B、分根 C、扦插 D、杂交 12、人们常说“作茧自缚”,说的是蚕发育过程的哪个时期() A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫 13决定人是单眼皮或是双眼皮性状的是( ) A.基因B.染色体C.精子D.卵细胞 14、蜜蜂的发育过程是() A.受精卵→若虫→成虫 B.受精卵→幼虫→成虫→蛹 C.受精卵→幼虫→蛹→成虫 D.蛹→受精卵→幼虫→成虫 15下列不属于动物繁殖行为的是( ) A.家燕在屋檐下筑巢

2021学年理化生教研组工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 2021学年理化生教研组工作计划正式版

2021学年理化生教研组工作计划正式 版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 20xx学年理化生教研组工作计划 新的学期已经来到,为了更好,更顺利的开展本学期的教研组工作,特制定计划如下: 一、工作理念: 结合学校对教研工作的具体要求,结合本组实际情况,以教研活动为突破口,以提升教学技能和科研能力为目标,以提高课堂教学效率为重心,集合集体智慧,为学生,为学校发挥已之所能。 二、工作目标: 1、加强全组教师的学习意识和学习

能力,树立学习观念,使学习与提升成为一种主动力,形成主动性,提高学习效率,形成学习与研讨氛围。 2、进一步强化备课组职能,利用月评价促进集体备课工作,通过学案的改进和完善、高效集体备课尽快提高个人素质,不断提高备课组整体水平和个体水平,实现抓好备课组工作,进而提高教学质量。 3、在进一步学习、借鉴目标教学和常规落实导学结合边学边练的课堂设计理念,在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。 4、注重教师基本功的提高,强化常规工作的组织与管理,继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正、补救作

初中物理化学生物知识点大集合

物理 一、测量 ⒈长度L:主单位:米;测量工具:刻度尺;测量时要估读到最小刻度的下一位;光年的单位是长度单位。 ⒉时间t:主单位:秒;测量工具:钟表;实验室中用停表。1时=3600秒,1秒=1000毫秒。 ⒊质量m:物体中所含物质的多少叫质量。主单位:千克;测量工具:秤;实验室用托盘天平。 二、机械运动 ⒈机械运动:物体位置发生变化的运动。 参照物:判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准,这个被选作标准的物体叫参照物。 ⒉匀速直线运动: ①比较运动快慢的两种方法:a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。 ②公式:1米/秒=3.6千米/时。 三、力 ⒈力F:力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。 力的单位:牛顿(N)。测量力的仪器:测力器;实验室使用弹簧秤。 力的作用效果:使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。 物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ⒉力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 力的图示,要作标度;力的示意图,不作标度。 ⒊重力G:由于地球吸引而使物体受到的力。方向:竖直向下。 重力和质量关系:G=mg m=G/g g=9.8牛/千克。读法:9.8牛每千克,表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。 重心:重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 ⒋二力平衡条件:作用在同一物体;两力大小相等,方向相反;作用在一直线上。 物体在二力平衡下,可以静止,也可以作匀速直线运动。 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。 ⒌同一直线二力合成:方向相同:合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同; 方向相反:合力F=F1-F2,合力方向与大的力方向相同。 ⒍相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 滑动摩擦力与正压力,接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7.牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是:一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态。惯性:物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。 四、密度 ⒈密度ρ:某种物质单位体积的质量,密度是物质的一种特性。 公式:m=ρV 国际单位:千克/米3 ,常用单位:克/厘米3, 关系:1克/厘米3=1×103千克/米3;ρ水=1×103千克/米3; 读法:103千克每立方米,表示1立方米水的质量为103千克。 ⒉密度测定:用托盘天平测质量,量筒测固体或液体的体积。 面积单位换算:

人教版七年级上册生物、历史、地理、政治的复习提纲

初一地理复习资料 一、世界陆地地形类型: 类型主要特征典型地区 山地起伏大,坡度陡峻,山高谷深;海拔高,一般超过500米。最长山脉-安第斯山脉最高峰-珠穆郎玛峰 最高山脉-喜马拉雅山脉 高长山系-科迪勒拉山系 丘陵起伏和缓,相对高度一般小于200米。 高原中间海拔高,起伏小,边缘陡峭。最大高原-巴西高原 最高高原-青藏高原 平原地势低平,海拔小于200米。最大平原-亚马孙平原 盆地四周高山高原环绕,中间低平。最大盆地-刚果盆地 二、等高线与地形的关系 地形部位特征图示 坡度陡缓陡坡-等高线密集 缓坡-等高线稀疏 山顶中间高,四周低 鞍部两个山顶之间较低的部位 陡崖几条等高线相交的地方 山谷等高线由地势低的地方向高的地方弯曲 山脊等高线由地势高的地方向低的地方弯曲 三、海底地形 四、板块构造 1.六大板块名称、分布: 2.活动规律:板块内部稳定,交界处地壳活动活跃。 3.主要地理现象及原因: 主要地理现象形成原因 红海面积扩大位于非洲板块和印度洋板块张裂处 地中海面积缩小位于非洲板块和亚欧板块相撞挤压处 台湾和日本多地震位于太平洋板块和亚欧板块相撞挤压处,地壳活动 喜马拉雅山脉位于亚欧板块与印度洋板块相撞挤压隆起处

安第斯山脉位于南极洲板块与美洲板块相撞挤压隆起处 五、世界人口增长与分布 1.世界人口自然增长率主要由出生率和死亡率决定的。人口自然增长率与经济发展水平密切相关。一般来说,经济发展水平高的国家,人口的自然增长较慢;经济发展水平低的国家,人口的自然增长较快。 2.世界人口集中分布在自然环境优越的地方,中低纬度,气候温和、降水较多的平原和盆地,临海地带,人口特别密集。如亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲和南美洲的东部等。 3.人口增长过快和过慢,都会对社会、经济、环境和资源带来影响。所以人口的增长,必须与社会、经济的发展相适应,与资源、环境相协调。 六、世界的人种 人种是根据人类体质方面的特征划分的。 三大人种主要分布地区 黄色人种亚洲东部,美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人。 白色人种欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。 黑色人种非洲的中部和南部。 七、世界的语言 六大语言使用范围 汉语使用人数最多,超过12亿,中国汉族和少数民族及华人华侨。 英语流传最广的语言,母语国家有英国、美国、澳大利亚等,官方语言有:印度、菲律宾等。 法语法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家。 俄语俄罗斯和东欧国家。 西班牙语西班牙和拉丁美洲。 阿拉伯语西亚和北非。 八、世界的宗教 三大宗教教徒时间诞生地活动场所主要分布地区经典 基督教10亿公元1世纪巴勒 斯坦教堂欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲圣经 伊斯兰教7亿公元7世纪沙特清真寺亚洲西部和东南部、非洲北部和东部、中国西北部古兰经 佛教2亿公元前6世纪印度庙宇东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡金刚经 九、世界气温分布规律 1.气温随纬度升高而降低(北半球向北降低.南半球向南降低)。 2.南北半球,月份相同,季节相反。(一月份北半球冬季,南半球夏季;七月份北半球夏季,南半球冬季) 3.同一纬度,夏季陆地气温比海洋高,冬季陆地气温比海洋低。 4.气温随海拔的升高而降低。高度每上升100米,温度下降0.6℃。 世界炎热中心在撒哈拉沙漠,世界寒冷中心在南极洲;我国夏季寒冷中心在青藏高原。十、世界降水分布规律 1.降水的形成条件:(1)足够的水汽量;(2)气温下降和凝结核. 2.降水的主要类型:

理化教研组工作计划,理化生教研组工作计划

下面是分享的理化生教研组工作计划。供大家参考! 理化生教研组工作计划篇一 一、指导思想 以优质高效课堂为目标,以课改为中心,以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的,以实践反思为主要方法,以校本教研为主要组织形式,开拓进取,与时俱进,为提高我校理化生教学质量而努力。 二、主要工作目标及任务 1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》,进一步领会课改精神,提高课堂教学的质量和学生的素质。初三理化生教师要关注中考的最新动态,统一教学计划、内容和测验等。 2、督促教师学习教学常规管理办法,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度,鼓励教师多听不同类别的课。

3、上好公开课,加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。承担公开课的教师要认真上好公开课,写出教学设计,听课教师要提前到教室,要以学生的身份进入课堂,认真听讲,认真做好笔记,尊重别人的劳动,不能单独在下面开小会,结束后要及时评课研讨,研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习,取长补短,共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题,通过学习、研讨予以解决,相互学习,相互帮助提高整体实力。教师每学期累计听课不得少于10节。 4、改革课堂教学提高教学效率.课堂教学是教师观念转变的载体,是新课程实验的关键环节。教学中,教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念,以课堂教学创新为重点,推行“自主合作探究”课堂教学模式,广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动,既要让学生获取知识与技能,又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。 三、加强毕业班理化生教学工作,提高毕业班教学的质量 毕业班教学始终是学校工作的重点,当然也是教研组工作重中之重,因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上,注重学生的学习过程,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究近3年中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高理化生中考成绩。复习课要求有复习计划、复习教案、课后反思,并做好复习经验总结.

保定市 初中物理化学生物实验操作考试评分标准

综合试题一探究凸透镜成实像的规律和用酸碱指示剂、pH试纸两 种方法鉴别盐酸、氢氧化钠溶液 实验要求:1.探究凸透镜(焦距f=10cm)成实像的规律。 2.利用pH试纸和石蕊试剂两种方法鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液。 实验器材:光具座(带附件,标明凸透镜焦距)一套,蜡烛一支(长度小于9cm),火柴一盒。 试管架[试管(15×150mm)2支,试管刷1支];托盘中盛放:烧杯(250mL,盛放玻璃棒2支)、 pH试纸、玻璃片、洁净纸、待测液A、B(1:3稀盐酸,0.1%氢氧化钠溶液,分别盛于125mL

实验记录单

综合试题二测金属块的密度和探究金属的某些化学性质 实验要求:1.用已调平的天平测量金属块的质量。 2.使用量筒测量金属块的体积。 3.计算金属块密度。 4.探究金属的某些化学性质。 实验器材:托盘天平(已调平)一套,圆柱体组中的金属块一块(拴好细绳),量筒一个,烧杯(250mL,用于盛放滴管和适量水)2个,草稿纸一张。 试管架[试管(15×150mm)2支,试管刷1支],烧杯(100mL),长金属丝X 2根,打磨好的 0.5cm长度金属X、铜丝、镁带各一段,砂纸,硫酸镁溶液、硫酸铜溶液(分别盛在细口瓶中), 稀盐酸(1:3,盛在试剂瓶中),镊子,试管刷,废物瓶(回收金属用),废液桶(带塑料纱 网),抹布。

实验记录单 1.实验记录: 2.三种金属的活动性顺序: > > 3.三种金属与酸反应的剧烈程度: > >

综合试题三设计调光台灯的原理电路和组装用高锰酸钾制取氧 气并用排水法收集的装置 实验要求:1.根据连接好的电路画出电路图并观察、记录实验现象。 2.组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置。 实验器材:电池盒一套,小灯座(带灯泡)一个,单刀开关一个,直流电流表一只,滑动变阻器一个,导线若干。 铁架台(带铁夹,固定在铁架台上),烧杯(100mL),集气瓶(125mL),试管架,酒精灯, 试管(20×200mm),带120°玻璃导管(与乳胶管配套)的单孔塞(与试管配套),乳胶管,60°

高中理化生教研组工作计划范本(实用版)

高中理化生教研组工作计划范 本(实用版) Model work plan of teaching and research group of high school physical and chemical students ( 工作计划 ) 汇报人:_________________________ 职务:_________________________ 日期:_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

高中理化生教研组工作计划范本(实用版) 一、指导思想 加强思想认识,充分认识教研工作的重要性和必要性。(]按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作,在努力完成教导处安排的任务基础上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三段六步式”课堂教学这个中心,不断的探索努力和开拓创新,在此基础上狠抓教学常规的落实,进一步加强学案式教学专题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略,贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求,本教研组将认真完成以下几项工作。 二、常规工作: 1、加强教研组建设,教研组活动要提前做好计划,做到每次活

动有计划、有主题、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。 2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》,进一步领会课改精神,提高课堂教学的质量和学生的素质。八、九年级中考科目教师要关注中考的最新动态,统一教学的计划、内容和测验等。 3、督促教师学习教学常规管理办法,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心潜能生的学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理,研究教学,提高效率,切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究,课堂教学和测试要准备充分,并做好测试后的成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案。 5、征集、评选论文、经验总结和科研成果,并向上一级推荐。

2020年-规章制度-初中物理化学生物实验室管理制度(全套)

初中物理化学生物实验室管理制度(全套) 篇一:物化生实验室管理制度 中小学实验室管理制度: 这条的实验技术四字各替换为物理实验、化学实验、生物实验 实验技术管理人员岗位职责 1.中小学实验技术管理人员是教学或教学辅助人员,是学校开展实验教学(物理、化学、生物、科学、通用技术)、实验研究和课外科学探究活动的重要业务岗位。 2.具备中级职称的实验技术管理人员应能培训和指导初级职称的实验技术管理人员的业务工作。具备高级职称的实验技术管理人员,在具备中级职称的基础上,还应具备扎实的实验教学理论研究、课题研究、创新制作的能力和成果。实验技术管理人员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训,并获得上岗资格证书。 3.实验技术管理人员在学校教育技术中心(组)的领导下,负责拟定本学科、本学期实验教学计划,将本学期各年级实验目录张贴上墙,参与、配合并监督学科教师完成本学期实验目录及工作计划。总结反思本学期实验教学工作完成情况, 努力保证各个学科实验教学开齐、开足、开好(简称实验“三开”)。 4.掌握各年级、班级的教学进度,按实验计划和《实验通知单》拟定本周实验教学课表和任务项目,准备实验仪器设备、配置药品和耗材,填写实验室教学日志。熟悉学科课程标准和教材,熟悉本学科所有实验的目的、原理、步骤和操作规范。实验技术管理人员应直接从事实验课教学,参与实验教学课题研

究,应参与并协助学科教师完成实验。组织学生参加实验操作、考查活动。 5.配合学科教师指导学生遵守实验室规则,及时处理实验室应急情况,确保仪器设备和学生人身安全。组织学生轮流打扫实验室清洁卫生。 6.负责实验仪器设备器材药品的账务管理、实物管理、使用管理和安全管理以及申购补充,并实行信息化管理。应每学期清点一次,每学年盘存一次,做到账目清楚完整,账账相符,账物相符,卡物相符。 7.熟悉本学科实验仪器设备的规格型号、功能、使用方法、技术标准、商家产地、一般质量检测方法和性价比。收集整理仪器设备及实验教学档案资料。 8.负责实验仪器设备的保养、防护、维修,严格按照说明书规定对教学仪器进行常规保养,按不同性能与要求做好储存工作,以保持教学仪器经常处于良好备用状态。对损坏的仪器应及时修复,以延长使用处限。并做好“三废”、电子垃圾回收处理,满足实验教学正常开展需要。参与并组织改革创新自制教具,改进、创新实验装置。 9.有计划地开放实验室。有计划地组织学生进行探究性实验和科学研究活动。有计划地举办实验教学竞赛和成果展示活动。 10.加强实验教学业务进修,经常访问实验教学网站,阅读实验教学期刊,掌握实验教学最新发展动态,学习掌握数字化实验技术,学习掌握信息技术与实验教学融合的能力,参加有关实验教学学术活动和培训活动,不断提高其业务水平和学术能力,适应教育改革与发展需要。 11.学校教育技术中心(组)应定期对实验技术管理人员岗位履职情况进行考评,并按制度要求实行奖惩。 篇二:生物实验室管理制度(全面)

初中物理化学生物教研组工作计划.doc

初中物理化学生物教研组工作计划 一、指导思想 以学校提升教学品味为指针,以课改为中心,以教育科研促教学为抓手,以解决理化生教学工作中的实际问题,以提升理化生教师综合素质为主要目的,以课堂为教育科研的主阵地,以实践反思为主要方法,以校本教研为主要组织形式,开拓进取,与时俱进,为提高我校理化生教学质量为提高理化中考成绩而努力。 二、工作目标 1、进一步规范教研组活动,优化备课组活动,提高教学技能,确保理化生教学工作中考达标率、优秀率的提升。 2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率和信息交流面,改变低效课堂、低效作业、低效自习的现状。 3、认真学习领会学校的各项方针措施,充分发挥骨干教师的示范作用,提高中青年教师的业务素质和教研能力。 4、加强理化日常分组实验的开展,以及针对性的进行强化训练和5中、10中的演练工作。 三、主要工作 1、强化学校教学常规管理,做好备课教案、教学随笔、听课记录、作业批改、单元测试等的检查或抽查工作,落实集体备课,切实提高备课和上课的质量,严格控制作业量,规范作业批改。 2、抓好组内教师分组实验协调配合能力,物理化学备课组要统一教学进度,组织好分组实验的时间和强化训练的效果。 3、组织学习专业培训“评好课”,发挥教研组的集体教研作用,以备课组为单

位开展校本教研,做好集体备课,上好专题研究课,各备课组精心组织安排好本组的教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究,准确把握初中理化生教学的尺度。 4、搞好九年级理化中考备考工作,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力的培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习课的教学研讨,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理化学中考成绩。 四、主要活动安排 1、2月底落实物理、化学以及生物信息的教学备课组的进度和安排,协调安排和整个教研组的活动计划。<莲山课件> 2、2月底按学校要求进行开学初的教学检查以及对上学期教学检查优秀和缺陷进行汇报反馈。 3、3月份重点开展物理化学学生分组实验的进行,按照统一进度进行实验(参照38中的实验模式)。 4、3月份各开展一次物理和化学的听评课活动,大组统一活动,提高整个教研组的听评课效率。 5、4月份根据中考物理化学分组实验的信息,进行统一强化训练,实验器材准备由全体物理化学课任老师协同实验准备,具体班级节次安排由教研组安排,时间由学校统一安排。 6、4月份安排中考一轮模考的准备、反馈和措施,具体落实到物理、化学备课组计划安排。 7、在学校确定去5中、10中实验模考前,安排一次本校内的一次实验模考。 8、5月份重点进行物理、化学的中考一、二轮复习,分备课组进行中考信息的

2020-2021学年理化生教研组工作计划

2020-2021学年理化生教研组 工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0990

2020-2021学年理化生教研组工作计划 一、指导思想。 以理化生的学科发展观为指导,以新颁布的?物理(化学或生物)课程标准?为依据,结合本组的实际上情况,充分利用教材这个载体、认识教材,研讨教材。提高教师驾驭新教材的能力,促进教师课堂教学能力和专业发展。同时,以学生发展为本,培养学生的创新能力,全面提升学生的科学素质。 二、工作重点 1、加强理论业务学习,提高教学水平。 本学期的学习计划包括: ①、学习《有效学业评价》,做好圈点和批注; ②、从骆校长处借阅一本理论书籍,列出自学计划、撰写读书笔记和反思总结。

③、教研组内开展的理论学习(三次)。 2、教学常规工作。 继续实行周检查制度,本学期主要从教学过程(是详案还是简案。低于两页纸为简案)、作业布置(每周一次)、有效评价和教学反思(每周一次,每次不少于100字)四个方面检查。 3、研修课活动。 本学期每人开展一节研修课活动,开课前请精心准备,大家听了才有收获。互相尊重,互相学习。 每名教师听课、评课次数要达到15节。评课可以采取小纸条的形式汇集于开课教师和教研组。 4、“课堂观察”为形式的样本研修活动。 上学期我们尝试了一次课堂观察,收效显著。 本学期45岁以下教师都必须开展课堂观察,先提供教学目标,由教导处制作观察量表,从“教学目标达成”和“有效提问”两方面开展课堂观察。 5、课堂研究和教师培训,实验开展。

初中理化生教研组工作计划

初中理化生教研组工作计划 本学期我校理化生教研组工作,将以《打造高效课堂模式管理》实施为契机,继续认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,紧紧围绕提高课堂教学质量这个中心,狠抓教学常规的落实,深化课堂教学改革,全面提高本校理化教师素质和教学质量。 一.指导思想: 认真落实基础教育课程改革会议精神,以提高物理教学质量为核心,以提高教师研究教材、探索教法为重点,规范新课程行为目标,以转变教师教学方式和学生学习方式为内容,同时以网络教研为依托,提高我组教师的网络应用能力。 二.工作目标: 以《打造高效课堂模式管理》的开展为依托,促进教师专业化发展,提高理化生教学质量。以人为本,转变教师观念,切实加强对我组教师教学的研究、指导和服务。积极开展校本研训、充分开展网络教研活动,加强对课改难点、重点的研究。切实抓好初三教学工作,争取在中考中取得更好成绩。 三.具体措施: (一)、加强教育教学理论学习,提高教师理论素养 1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文、案例,进行公开

课的听评活动。 (二)、按理化课程标准,进行教学研究,提高课堂教学质量 1.进一步加强集体备课研训小组,充分利用教师研训活动把集体备课落到实处,集各教师的智慧设计出利于学生知识掌握,利于学生能力培养,利于课堂教育质量提高的教学设计。 2.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。认真学习经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。 3.组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。 (三)、继续加强教学常规管理 1.切实做好教学常规工作 以备课、上课、批改作业为切入点,让每一环节讲究实效。 精备课:开展一次集体研讨,分别备同一节课的形式,把备课作为教师个性化创造的教学行为,以此找到不同的开课、上课方式,在共同研讨、进步下推动个别教师的提升。 认真上课:进行怎样听、评、上课的理论学习,开展互相听、评课活动,促进全体教师的专业水平和组织教学能力的提高。 批改作业:行政抽查作业批改质量为主,教师互查为辅,互相监督,互相学习,最后展评学生优秀作业,保质保量地批阅各项作业。2.认真拟定教学计划 认真拟定教务处分发的教学计划,在教学中特别重视对学生的学

物理化学-生物工程

《物理化学》教学大纲 课程名称:物理化学 英文名称:Physical Chemistry 课程编号: 课程类别:专业必修课 学时/学分:80/3;理论学时:68; 实验学时:12 开设学期:3 开设单位:农业与生物技术学院 适用专业:生物工程 说明 一、课程性质与说明 1.课程性质 通识课、专业基础课 2.课程说明 《物理化学》是生物工程专业的一门专业基础课程,是学生在具备了必需的数学、物理、无机化学、有机化学和分析化学等基础知识之后必修的课程。它是从物质的物理现象和化学现象的联系入手来探求化学变化基本规律的一门科学。学习本门课程,能为以后学习生物化学、化工原理等专业课程以及将来从事工程研究工作奠定良好的化学理论基础。 物理化学的内容非常广泛。根据本专业对本课程的要求及我校具体情况,本着系统和重点相结合的原则,选定化学热力学、相平衡、电化学、化学动力学、化学平衡等作为讲课和实验的基本内容。 在教学过程中,要注意贯彻理论联系实际的原则,用启发式、直观教学等方法,以培养提高学生分析问题、解决问题的能力。要求适当结合工科方面的实际事例进行讲授,并能针对性的反映本门学科的现代发展和最新成果。 二、教学目标 本课程的目的是运用物理和数学的有关理论和方法进一步研究物质化学运动形式的普遍规律。主要目的有两个:(1)在大纲中贯彻理论联系实际与少而精的原则,使学生能系统地掌握物理化学的基本知识和基本原理,加深对自然现象本质的认识,为

后续专业课程的学习奠定必要的基础;(2)使学生学会物理化学的科学思维方法,培养学生提出问题、研究问题、分析问题的能力,培养他们获取知识并用来解决实际问题的能力。 三、学时分配表 四、教学教法建议 1.在课堂学习之余,学生可以通过Internet 访问“物理化学”网络多媒体课件,进 一步学习,扩充自己的知识和视野。 2.可安排热力学、动力学、电化学、表面物理化学方面的学科前沿讲座2-3次。 五、课程考核及要求 1.考核方式:考试(√);考查() 2.成绩评定: 计分制:百分制(√) 成绩构成:总成绩=平时考核(10)%+中期考核(20)%+期末考核(70)% 六、参考书目 1.傅献彩,沈文霞,姚天扬. 物理化学(第五版). 北京: 高等教育出版社,2005. 2.朱文涛. 物理化学. 北京: 清华大学出版社,1995. 3.印永嘉,奚正楷,李大珍.物理化学简明教程(第三版).北京:高等教育出版社,1992.

八年级下册政治历史地理生物)

2011—2012年度第二学期 八年级下册生物期中考试试卷 一、选择题(每题1分,共20分) 1、一棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果,采用的处理技术是 () A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、播种 2、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,这个发育过程称为() A、不完全变态 B、完全变态 C、变态发育 D、不变态发育 3、下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是() A、雌雄同体,体内受精,体内发育 B、雌雄同体,体外受精,体外发育 C、雌雄异体,体内受精,水中发育 D、雌雄异体,体外受精,水中发育 4、观察鸡卵结构图,若该卵已受精,则结构为() A、胚盘,色浅而小 B、胚盘,色浓而略大 C、胚胎,色浅而小 D、胚胎,色浓而略大 5、下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是() A、求偶 B、占区、 C、筑巢 D、孵卵和育雏 6、下列哪一个细胞里的染色体不成对存在() A、卵细胞 B、受精卵 C、白细胞 D、上皮细胞 7、控制生物性状的最小单位叫() A、染色体 B、细胞 C、细胞核 D、基因 8、龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”。这句谚语所说明的生物现象是() A、遗传 B、变异 C、生殖 D、发育 9、被称为“遗传学之父”的科学家是() A、达尔文 B、袁隆平 C、孟德尔 D、巴士德 10、下列属于相对性状的是() A、人的卷舌和单眼皮 B、兔的白毛和猪的黑毛 C、番茄的红果和香蕉的黄果 D、豌豆的高茎和矮茎 11、有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,“插柳”采取的方法是() A、嫁接 B、分根 C、扦插 D、杂交 12、人们常说“作茧自缚”,说的是蚕发育过程的哪个时期() A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫 13决定人是单眼皮或是双眼皮性状的是 ( ) A.基因 B.染色体 C.精子 D.卵细胞 14、蜜蜂的发育过程是() A.受精卵→若虫→成虫 B.受精卵→幼虫→成虫→蛹 C.受精卵→幼虫→蛹→成虫 D.蛹→受精卵→幼虫→成虫 15下列不属于动物繁殖行为的是 ( ) A.家燕在屋檐下筑巢 B.杜鹃把卵产在苇莺的巢内,并把苇莺的卵弄出巢 C.动物园中,成年雄猴为争王而发生争斗 D.雌雄鸵鸟轮流孵卵,白天由雌鸟孵卵,晚上由雄鸟换班 16、一对夫妇为单眼皮,丈夫的父母均为双眼皮。这对夫妇经手术后均明显地变为双眼皮,则他们所生的孩子眼睛应是 ( ) A.双眼皮 B.单眼皮 C.眼皮介于单双之间 D.不能确定 17、假如用大写英文字母表示显性基因,用小写英文字母表示隐性基因,下列基因中,能够显示隐性性状的是 ( ) A.DD B.Dd C.aa D.Aa 18、下列关于基因的叙述中,错误的是 ( ) A.体细胞中的基因是成对存在的 B.一条染色体含有一个基因 C.基因往往有显性、隐性之分 D.受精卵中有父母双方的基因

(最最新)七年级下册历史政治地理生物复习提纲大全

人教版七年级《中国历史·下》复习提纲 第一单元繁荣与开放的社会 第1课繁盛一时的隋朝 一、南北重归统一★★★★ 1、隋朝的建立 (1)时间:581年(2)建立者:隋文帝杨坚(3)都城:长安 2、隋朝的统一 (1)时间:589年(2)标志:灭陈 (3)隋朝实现统一的原因: ①长期的分裂和战乱,人民渴望统一 ②北方:经过南北朝的民族大融合,民族界限缩小,为南北统一创造了条件。 南方:江南经济的发展,南北人民要求结束分裂局面,加强双方的经济交流; ③隋朝励精图治,国力强盛。陈朝统治腐败,力量衰弱。 二、“开皇之治” 隋文帝的统治措施:①改革制度②发展生产③注重吏治表现:国家统一、安定,人民负担

较轻,经济繁荣发展,史称隋文帝的统治为“开皇之治”。 三、隋朝大运河★★★★★ 1、开凿时间:隋炀帝时(605—610年) 2、概况:三点:以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭 四段:永济渠、通济渠、邗沟、江南河五河:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 3、开凿的目的:①巩固隋朝对全国的统治(根本) ②加强南北交通③游玩江都(主观原因) 4、地位、作用:古代世界最长的运河,大大促进了南北的经济交流 第2课“贞观之治” 一、唐朝的建立 (1)时间:618年(2)开国皇帝:唐高祖李渊(山西太原起兵反隋)(3)都城:长安 二、贞观之治(贞观是唐太宗的年号)★★★★★ 1、出现原因

(1)吸取隋亡的经验教训,重视人民群众力量的伟大(“水能载舟,亦能覆舟”); (2)注重发展生产,减轻人民负担; (3)“戒奢从简”,节制欲望; (4)合并州县,整顿吏治; (5)任用贤才、虚心纳谏。(“房谋杜断”、魏征) 2、表现:唐太宗时期,政治清明,经济发展,出现繁荣景象,国力强盛。历史上称当时的统治为“贞观之治”。 三、女皇帝武则天武则天是中国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝,改“唐”为“周”问:为什么历史上称武则天的统治为“政启开元,治宏贞观”?答:武则天当政期间,继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策,使唐朝社会经济进一步发展,国力不断增强。为开元盛世开辟了道路。 第3课开元盛世 一、开元之治 唐玄宗改革的措施:★★★★ (1)任用贤才(姚崇)(2)重视吏治(3)崇尚节俭 二、盛世经济的繁荣

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m =ρv v = m ρ 初中科学复习资料 最新[中考必备]最全 全国通用 物理部分 知识梳理 第一册第一章 1、质量与密度 定义:单位体积某种物质的质量 公式:ρ= → 单位:1克/厘米3 = 103千克/米3 应用:求质量、体积及密度(物质鉴别) 注意:1、密度就是物质的一种特性,与物体的质量、体积的大小无关。 2、密度相同的物质不一定就是同一种物质。 第二册第一章 声波 波的存在 电磁波 光波 波的作用:传播信息 特点:(1)光的传播不需依赖于一定的物质,在真空中也能传播。 (2)在同一种物质中沿直线传播,在两种不同物质界面上会发生 在传播过程中光的路线就是可逆的。 速度:在不同物质中传播速度不同。 在真空中光速最大,数值为3×108米/秒。 密度 m v 1、波 2、光的传播

反射定律: 镜面反射——平面镜成像 漫反射 折射现象特点: 凸透镜 凹透镜 5、眼睛——视力的矫正 类型 特点 矫正方法 近视眼 来自于远方物体的光成像在视网膜前 戴凹透镜 远视眼 来自于远方物体的光成像在视网膜后 戴凸透镜 第二册第二章 1、运动的描述 (1)机械运动:当一个物体相对于别的物体位置发生改变时,我们就说这个物体在做机械运动。 (2)参照物:研究物体就是否运动与怎样运动时,事先假定不动的物体。参照物可任意选择,所选参照物不同,描述的结果可能不同,通常选地面或地面上的建筑物为参照物。 (3)运动与静止的判断方法 (a)选择合适的参照物。 (b)瞧被判断物体与参照物之间位置就是否改变,若不变则静止;若变则运动。 (4)运动的分类 匀速直线运动:物体在一条直线上运动,且在相等的时间内 直线运动 通过的路程相等。 机械运动 变速直线运动:在相等时间内通过的路程不相等的直线运动。 曲线运动 2、速度与平均速度 定义:物体在单位时间内通过的路程。 意义:描述物体运动的快慢。 (1)速度 种类 3、光的反射 项目 不同点 相同点 镜面 反射 反射面 光线特点 都遵守光的反射定律 平整光面 如果入射光线平行,则反射光线仍平行。 漫反射 粗糙不平 反射光线杂乱散漫。 透镜 4、光的折射 名称 形状 性质 特点 凸透镜 中间厚边缘薄 对光起会聚作用,有实焦点 能成实像与虚像 凹透镜 中间薄边缘厚 对光线起发散作用,有虚焦点 只能成虚 像 空气→水(其它)∠入>∠折 水(其它)→空气∠入<∠折

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计划编号:YT-FS-2980-62 20xx年化学生物教研组 计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

20xx年化学生物教研组计划(完整 版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为充分落实我镇中心组教研活动,加快化学、生物教研的针对性、实效性,提高我镇化学、生物教师的专业水平,特制定本镇中心教研组化学、生物计划。 一、指导思想与工作目标 以新课程理念为先导,以培养高素质的化学、生物课教师队伍为推动力,以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以抓好中考备考复习工作为中心,紧紧围绕化学、生物科《课程标准》中的课改理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,努力提高课堂教学效率,坚持快乐教育,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优秀生,全面提高我镇初中化学、生物教学质量。

二、主要工作及措施 1、继续加强《课程标准》和教材的学习。切实转变观念,促进新教材的实施。 继续组织好《课程标准》和教材的学习,更新教学观念,积极探索教学规律,研究教学方法,提高教师实施新课程的责任感和综合素质。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点,突出案例教学。本学期的学习重点是课程标准教学深广度的把握上,要认真研究天津市XX年中考化学、市级考察生物说明,把握好中考试题的难度、新趋势、新方向。学习实践我镇提出的和谐教学目标,以现代化标准六条标准评价课程。 2、加强教学研究,提高教师业务素质,重视培养科学探究能力 ⑴努力从课堂入手,积极转变教师的教学行为。教师的教学行为直接关系着教育的结果的成败。化学、生物课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学,教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展,从

七年级上册重要知识点生物_地理_历史

生物 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征: 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分:动物、植物、其他生物 按照生活环境分:陆生生物、水生生物 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部:距海平面150米内的水层 岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 (2)生物因素对生物的影响: 最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成: 生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分:阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

新学期理化生教研组工作计划完整版

编号:TQC/K159 新学期理化生教研组工作 计划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

新学期理化生教研组工作计划完整 版 下载说明:本计划资料适合用于根据不同时间段的特点,推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密,操作性强和不乏灵活性,同时考虑费用支出事项,根据自身力量选择合适的方式,以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 一、指导思想 本学期,我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻“质量立校,科研兴校”的办学方针,大力推进教研教改,提升教研水平,提高教研效益。 以新课程标准为蓝图;树立科学发展观,遵循教育规律,全面实施素质教育。以新型的教育观,构建和谐民主的师生关系,营造良好的课堂氛围。以角色转换实

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