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托物言志高三实用版PPT共20页
孤 雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影， 相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 2．在颔联、颈联和尾联中任选一联，联系全 诗，说说是如何表现诗意的？ 答：尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”，
意思是“野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个 不停”：用野鸦的无忧无虑、热闹非常 来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步 表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找 的忠贞。
孤 雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影， 相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 2．在颔联、颈联和尾联中任选一联，联系全诗， 说说是如何表现诗意的？
答：①颔联“谁怜一片影，相失万重云”，
意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天 中，真令人心生怜意”：“一片”、“万重” 对比，构成极大的反差，极言其“孤”； “谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁 的怜悯之情。颔联两句形象地写出了路远雁 孤、同伴难寻的凄苦之情。
托物言志高三实用版
托物言志就是通对物品的描 写和叙述，表现自己的志向 和意愿。 采用托物言志法写
的文章的特点是用某一物品 来比拟或象征某种精神、品 格、思想、感情等。
• 答：托物言志。林中鸟与笼中鸟不同境遇 的对比手法表达了对自由的热情赞美，对束 缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。
咏怀八十二首（其七十九） 阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉， 日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时 复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。 [注]①商风：秋风。 ②怆悢（liàng）：悲伤。
（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延 颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？
（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要 分析。主要运用了衬托（烘托）的手法。 借用壁立的寒山、空
初中语文人教七年级下册托物言志与象征PPT
香远益清，亭亭净植 有着美好的姿态气质
可远观而不可亵玩
自尊自爱，令人敬重
• 象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象， 以表现某种抽象的概念、思想和情感。
某人某物的具体形象
象征
某种抽象的概念、 思想和情感
莲——君子 牡丹——富贵 菊——隐士
托物言志
借托
表达
借托对具体外物的描写或叙述来表 达自己的志向和意愿。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众 矣！
例文出濯淤清解泥涟而而读不不—染妖—《爱莲说》
莲
象征
君子
身处污浊环境而不同流合污、 不随俗浮沉
庄重质朴，不哗众取宠，不炫耀自己
中通：托物言志是借助物的象征义来表达胸怀志趣。
思考：《陋室铭》运用的表现手法是 托物言志还是象征？
物
志
陋室
安贫乐道 高洁傲岸
想一想： 学过的诗词、文章里，哪些运用
了托物言志，哪些运用了象征手法 ？
采用托物言志写的文章的特点是 用某一物品来比拟或象征某种精神、品格 、思想、感情等。
《爱莲说》主题思想：
作者以“莲”自喻，托物言志,借 抒写爱莲之情，表达了自己洁身自好 ,淡泊名利的人生态度，婉曲地批判 了追名逐利，趋炎附势的污浊世风。
托物言志
(有象征义)
区别：象征是局部的，托物言志是针对文章整体而言的 。
• 象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象， 以表现某种抽象的概念、思想和情感。
某人某物（具体的）
象征
某种概念、思想和情感 （抽象的）
作用：可把抽象的精神品质化为具体可感知的 形象，使文章立意高远，含蓄深刻，给读者留 下深刻的印象。
可远观而不可亵玩
自尊自爱，令人敬重
• 象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象， 以表现某种抽象的概念、思想和情感。
某人某物的具体形象
象征
某种抽象的概念、 思想和情感
莲——君子 牡丹——富贵 菊——隐士
托物言志
借托
表达
借托对具体外物的描写或叙述来表 达自己的志向和意愿。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众 矣！
例文出濯淤清解泥涟而而读不不—染妖—《爱莲说》
莲
象征
君子
身处污浊环境而不同流合污、 不随俗浮沉
庄重质朴，不哗众取宠，不炫耀自己
中通：托物言志是借助物的象征义来表达胸怀志趣。
思考：《陋室铭》运用的表现手法是 托物言志还是象征？
物
志
陋室
安贫乐道 高洁傲岸
想一想： 学过的诗词、文章里，哪些运用
了托物言志，哪些运用了象征手法 ？
采用托物言志写的文章的特点是 用某一物品来比拟或象征某种精神、品格 、思想、感情等。
《爱莲说》主题思想：
作者以“莲”自喻，托物言志,借 抒写爱莲之情，表达了自己洁身自好 ,淡泊名利的人生态度，婉曲地批判 了追名逐利，趋炎附势的污浊世风。
托物言志
(有象征义)
区别：象征是局部的，托物言志是针对文章整体而言的 。
• 象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象， 以表现某种抽象的概念、思想和情感。
某人某物（具体的）
象征
某种概念、思想和情感 （抽象的）
作用：可把抽象的精神品质化为具体可感知的 形象，使文章立意高远，含蓄深刻，给读者留 下深刻的印象。
表达手法之象征与托物言志 课件(共27张ppt).ppt
谢谢！
(7)那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚 刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳，会挣扎多久呢？水涸地 裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。 (8)不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。这个生命就 会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会 以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！ (9)西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。
问：作者写苇，显然不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法？结合全文，说说作者所要 表达的情感是什么？
答：托物言志。作者借对苇身处荒漠却顽强活着的生命意识及身处逆境却顽强向上精神的赞美， 表达了自己也会在任何恶劣的环境中珍惜生命，努力生活的愿望。（或来歌颂那些具有沙漠中 的苇一样顽强生命的人。）
象征与托物言志总结
表达手法之象征/托物言志
目
壹 象征
录
贰 托物言志
叁 象征和托物言志的异同点
肆 象征和托物言志在阅读中的运用
象征
01
定义
象
借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感
情和深刻的寓意，这种以物征事，借助物象来表现某种概念、思想、
精神、品德的艺术表现手法叫象征。
例如：
1.玫瑰象征爱情
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花 如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了。倘若你漫步街头，往往是还没有看见花， 香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
比喻象征托物言志课件
象征
总结词
象征是通过使用具体的事物或符号来代表抽象的概念或情感的修辞手法。
详细描述
象征使用具体的事物或符号来代表抽象的概念或情感，如“玫瑰代表爱情”、“ 白鸽代表和平”。例如，“在那个黑暗的夜晚，月亮象征着希望和光明。”
03
比喻象征托物言志的写作技巧
选择恰当的比喻对象
比喻对象应与主题紧密相关
选择与主题紧密相关的比喻对象，能够更好地表达作者的意图和 情感。
详细描述
生活中的事物和现象，如自然景观、人物形象、社会现象等，都可以成为比喻、象征、 托物言志的灵感来源。通过仔细观察和体验生活，我们可以积累丰富的素材，为创作提 供源源不断的灵感。同时，我们也可以通过记录和整理素材，加深对事物的认识和理解
。
勇于尝试与创新
总结词
勇于尝试和创新，不断探索适合自己的比喻、象征、 托物言志等修辞手法，提高自己的创作能力。
比喻象征托物言志能够生动形象地描绘人物 、情节和环境，使读者更容易理解和感受作 品所传达的信息。
比喻象征托物言志通过具象化事物来引发读 者的联想和想象，使作品更具有艺术性和审 美价值。
深化主题思想
比喻象征托物言志通过具象化事 物来表达抽象的概念和情感，使 作品的主题思想更加鲜明和深刻
。
比喻象征托物言志能够引导读者 深入思考作品的主题思想，使读 者对作品的理解更加深入和全面
02
细节描写能够引发读者的想象
通过细节描写，能够引发读者的想象，让读者更加深入地理解作者的意
图和情感。
03
细节描写需要注意真实性和合理性
细节描写需要符合实际情况和逻辑，避免过于夸张或不合理的描述。
语言生动形象
使用形象的语言表达
注意语言的简洁明了
比喻象征托物言志 ppt课件
比喻象征托物言志
4
象征与托物言志
象征：用特定物象寄寓某种抽象的概念、情 怀或精神品质。
托物言志：用特定物象的象征意义来表达个 人志趣、追求。
注：托物言志与象征都借用物象来寄寓情怀，
可以说托物言志是象征中比较特殊的一种，其“物”
即为象征里的象——物象，但托物言志最终表现重
点在于个人志向，象征则包含更为广泛的情怀。
比喻象征托物言志
5
秋兴八首
[唐] 杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城喻象征托物言志
6
诗歌鉴赏
比喻象征托物言志
7
白蝴蝶
戴望舒
给什么智慧给我， 小小的白蝴蝶，
翻开了空白之页， 合上了空白之页？
翻开的书页： 寂寞；
合上的书页： 寂寞。
比喻象征托物言志
8
诗歌鉴赏
比喻象征托物言志
9
比喻 象征 托物言志
比喻象征托物言志
1
比喻象征托物言志
2
象征手法是文艺创作中，通过特 定的容易引起联想的具体形象，表现 与之相似或相近特点的概念、思想和 感情的艺术手法。
比喻象征托物言志
3
比喻与象征
1、各自的侧重点不同。 比喻：形貌关联性。 象征：意义关联性。 2、各自的作用不同。 比喻：重在表现事物的形象性。 象征：重在表现事物的含蓄性， 深刻性。
借物抒情托物言志作文PPT课件
四、过渡要自然
这类文章，要求作者插上想象的翅膀，上下 几千年，纵横数万里，信笔写来，舒卷自如。 这样写好像很散，但他却要求“神不散”， 因此要做到文章中除了有一根思想感情的红 线外，还需要有较明显的却又是自然的句、 段作为过渡。
落下来的树叶簇拥在一起，静静地 睡在了大树母亲的怀抱之下，我蹲下来， 仔细地视察，只见那枯黄的树叶在黑褐色 的泥土上，一动不动，突然看见，有的落 下早的树叶，已经有一部分逐渐融入到了 泥土之中，它们的身躯已化作养料给大树 生长的动力，等待明年春天的第二次萌发！ 我顿时省悟了，枯叶不是没有价值的，它 们的凋零，只是为了第二次萌发，第二次 新生！
练一练
阅读下面的文字，根据要求作文。
生命如花，芳香四溢。
当你凝视那些普通的生命，你会发现那些生命 正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人 已逝，芳香仍旧弥散。
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追 求生命的芳香!
请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
教学目标
学会选取某种事物，描画 它们的形态特征，并从中 发现一定的象征意义，借 此抒发自己的思想感情
例1：梅 （梅花香自苦寒来）
▪ 梅的简介
▪ 梅花又名“五福花”是中国传统名花， 她象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和 平。梅花不仅是清雅俊逸的风度使古今 诗人画家为它赞美，更以它的冰肌玉骨、 凌寒留香被喻为民族的精华而为众人所 敬重。中国历代文人志士爱梅、颂梅者 极多。
……
▪ 上学的路上，看见一处路牙 石边开了一束小花，淡紫色的， 在几乎没有养料与阳光的条件下 卖力地、勇敢地、坚强地生长着， 它正朝太阳的方向倔强地昂着头， 它那不畏挫折、努力地想活出自 己风采的精神让我感动。
托物言志诗歌鉴赏课件
托物言志歌的
04
方法与技巧
解读意象与象征的意义
识别诗歌中的意象和象征
意象是指具有象征意义的形象，象征是指用具体的事物代表或表 达抽象的概念或思想。
分析意象与象征的关系
意象与象征在诗歌中相互关联，意象是象征的载体，象征是意象的 升华。
解读意象与象征的意义
通过对意象和象征的深入分析，揭示其背后的意义和内涵。
拓展意境
象征能够拓展诗歌的意境， 使诗歌更加深刻和丰富。
增强表现力
象征能够增强诗歌的表现 力，使诗人的情感得到更 充分的表达。
意象与象征的关系
相互依存
意象和象征在诗歌中相互依存， 共同构成诗歌的艺术形象和深层
意义。
相互转化
意象和象征在诗歌中有时会相互转 化，意象可以转化为象征，象征也 可以转化为意象。
详细描述
杜甫在《登高》中描绘了登高远望的壮丽景象，将个人情感与国家命运紧密相连，气势磅礴。通过描 绘登高远望的壮丽景象和抒发忧国忧民之情，表达了诗人对国家兴衰和人民疾苦的关注和担忧。
白居易的《赋得古原草送别》鉴赏
总结词
白居易借助草原的景象，抒发离别之情，情感细腻。
详细描述
白居易在《赋得古原草送别》中描绘了草原的景象，将离别之情与草原的广阔和自然的美景相结合，情感细腻。 通过描绘草原的美景和抒发离别之情，表达了离别时的依依不舍和对友情的珍视。
托物言志歌
06
例分析
李白的《静夜思》鉴赏
总结词
李白借助月光表达思乡之情，情景交融，意境深远。
详细描述
李白在《静夜思》中描绘了月夜思乡的情景，将月光与思乡之情紧密相连，情景 交融，意境深远。通过描绘月光的皎洁和思乡的痛苦，表达了游子对家乡的眷恋 和思念之情。
诗歌鉴赏之表现手法(实用)课件
手法从属于表达技巧。)
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2
表达技巧的分类
表表 达现 技手
(
1.表达方式 2.修辞手法 3.表现手法
巧 法 4.行文结构 ）
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3
直接抒情（直抒胸臆）
抒情类
借景抒情、融（寓）
表
间接抒情 情于景、情景交融 托物言志
现
动静，虚实，正面
手
描写类 侧面，细节描写， 白描，乐景衬哀情
法
B、衬托，也叫映衬，相形。为了突出主 要事物，用相似、相关、相反的事物作为 背景，加以烘托。被烘托的事物叫主体， 用来作背景的事物叫衬体。衬托又分正衬 和反衬。
见《状元360》P83
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14
绝句两首（其二） 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
这首诗是诗人入蜀后所作。简析这首诗运 用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情。
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10
象征
• 《石灰吟》
本诗运用了象征的手法，
• 千锤万凿出深山，烈火 借物喻人，咏物言志。表
焚烧若等闲。
面上写石灰，实际上写人、
• 粉身碎骨浑不怕，要留 写自己。将物性与人格巧
清白在人间。
妙地融为一体，形象地表
达了自己以石灰为榜样的
高尚情操。
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11
象征和比喻的区别
• 一、两者的表现不同：象征的象征体与本体之间 要求“神似”，比喻的喻体和本体之间则要求“形 似” 。
• 李白《赠汪伦》：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送 我情”
• 王籍《入若耶溪》：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”
• 《诗经•采薇》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思， 雨雪霏霏。”
托物言志ppt课件(11页)
托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所 谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征 或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方 面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
优秀的古典诗词作者在创作托物言 志这一类作品时，总是能够通过细 致的观察和悉心的体验，进而准确 地寻觅出能表达自己思想情感以及 作品主旨的客观对象，即找准言 “志”之“物”。
简单的意思：石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来，用 烈火焚烧也是件平常普通的事。粉骨碎身都不怕，要把自己 的清白留在人间。
[简析] 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，抒发自己想感情
译文： 石头是经过千万次锤打才从深山里开采出来 把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事 就算粉身碎骨都不怕 因为要一身清白留在人间
托物言志是借富有特征的自然景物来寄托情 思的一种表现手法。如季羡林的《清塘荷 韵》，通过记述荷花艰辛的生命历程，表达 出对生命顽强、坚韧的赞美。作者寄情与物， 将纷繁复杂的人生感悟通过自然景物的描绘 予以体现，给读者留下丰富的想象空间，所 谓“一花一天国，一沙一世界”。
石灰吟
【明】于谦
千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
托物言志，是间接表现主观主题思想的 方式之一。通过对客观事物的描写或刻 画，间接表现出作者的志向、意愿。采 用托物言志，关键是志与物要有某种相 同点或相似点，使物能达意而志为物核， 表达心中的志向或期望。托物言志常借 用比拟、象征等手法。
托物言志属于作文的整体手法，是以物写人，通过赋 予意象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。托 物言志（广义的托物言志应该包括象征，这里所说的 是狭义的托物言志）是作者通过对物象描写和刻画 （托物）来表达自己的某种志向（言志）。如李忱的 《瀑布联句》：“溪涧岂能留得住，终归大海作波 涛。”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己 “弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔” 的豪情壮怀。
托物言志课件(共40张)
月亮特点பைடு நூலகம்
立意
选材
云遮月
感悟哲理 摆脱困境
学习中遇到困难 望月排解烦恼
学生示例3
环绕月亮特点，立意选材
月亮特点
立意
选材
圆月弦月 形态变化
正视过程 人生态度
交往误会 对月倾诉
①晚上心里很闷，不知道是 因为妈妈的唠月叨亮 ，还是爸爸的 说教。找个借口走出家门，来 到街头。仰望天空，今晚的月 亮仍旧明亮，却也仍旧单调无 趣。唉！月明风清的夜，孤独 苦闷的心。
小结
回顾文本，学习托物言志。 诗文导航，感受月亮意蕴。 环绕月亮特点，立意选材。 分析习作，运用托物言志。
布置作业
古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了 人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以 《月亮》为题，运用托物言志的手法，写一篇作文。 不少于500字。
描写月亮的诗文
一、以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀。 松间照，清泉石上流。 ——王维《山居秋暝》
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ——王维《鸟鸣涧》
描写月亮的诗文
二、以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。 海上生，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》
但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头》
回顾文本，学习方法 《紫藤萝瀑布》
花 衰和盛的转变
“我” 人生的经历
感悟 花和人都会遇到 各种各样的不幸，但 是生命的长河是无止 境的。
回顾文本，学习方法 《一棵小桃树》
小桃树 曲折艰巨的生长过程
“我” 遭受坎坷的人生经历
情志理想 面对生活的困苦和 磨难，要顽强地斗争， 不懈地追求。
回顾文本，学习托物言志
诗文导航，感受月亮意蕴
文化渊源 月亮传说
文学类文本阅读之写法探究(象征、托物言志)课件+-+2024年中考语文一轮复习
生长环境（角落 里，长的不是地 方）
长相（弱小，猥 小桃树 琐，委屈）
坎坷经历（无人 管、经风雨、花 零落） 高高的一枝上保 留着一个欲绽的 花苞。
执着 坚强
自己
生长环境 （农村、 孤陋寡闻） 长相（瘦 弱） 坎坷经历 （农村到 城市，感 到渺小、 幼稚天真， 读不懂人 世大书） 受启发鼓 舞精神的 蜕变
款适合你
己的情感。
2024中考语文一轮复习讲练测
5.阅读表现人与社会、人与他人的散文、小说、戏剧等文学作品，学 习欣赏、品味作品的语言、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思 想内涵；尝试写诗歌、小小说稿等定P。PT
6.领略数字时代精彩的文稿定学PP世T，界海量，素欣材持赏续由更 经典文学作品改编的影视作 新，上千款模板选择总有一
2024中考语文一轮复习讲练测
运用托物言志的手法，借..... (物的特征)，表现......的精神 品质，表达作者......的志向（理想、人生观、生活态度、 精神品质)。委婉含蓄，富有表现力。
2024中考语文一轮复习讲练测
《时光的往事》 示例：象征的写法。结尾段中的“马”象征了老一 辈的革命精神、故乡人的坚忍纯朴，也是祖国安宁人民幸福的体现； 作者写自己是一匹“老马”，表达了对故乡和祖国的热爱与感恩之 情，也表达了传承革命精神、传播民族文化的使命感和责任感。使 原本抽象的情感变得更加具体，立意深远，寓意深刻，含蓄形象， 深化主旨。
2024中考语文一轮复习讲练测
象征的作用： 使原本抽象的情感变得更加具体，立
意深远，引发读者的思考，意寓深刻， 含蓄形象，增强文章的感染力与表现力。
2024中考语文一轮复习讲练测
3 探寻所言之志
相似点 由物及人
2 挖掘内在品质 1 找准所托之物
托物言志写作最新版ppt课件
•把“爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者 （拟人） •爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不9
四、联想要丰富
既然是“托物寓意”，就必然要采用象 征手法展开联想。而类比往往是引起联 想、运用象征手法的基础。
如《白杨礼赞》的白杨树和北方农民的 类比点是：__质__朴__，___坚__强__不_；屈白杨树和哨
兵的类比点是：__________________；白 杨傲树然和挺我立国，民坚族强解不放屈战争中不可缺少的
不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，
它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。
“爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，
也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力
奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，
一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意
志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战
的高洁
.
7
借物抒情（托物言 志）结构框架图
.
8
.
9
借物抒情（托物 言志）写法指导
.
10
一、立意要明确
“托物寓意”在某种意义上说就是作 品的思想，作者的感情。所谓“情 意为主，景（物）为实”，思想感 情是主要的，我们要由小见大，借 自然之“物”来表达自己的思想、 情感。
.
11
立意注意：
(1)通过某种事物描状，表现某类人或某 个人的精神品质。
托物言志，首先要选好所托之物，把握住 其“外形特征”，然后再联系自己的生活 实际，找准“物”与“志”的相似点，由 此及彼展开联想，“志”才能凸显。
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示 高洁的志向；
“泥土”常用于抒发谦逊的情怀； “蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
四、联想要丰富
既然是“托物寓意”，就必然要采用象 征手法展开联想。而类比往往是引起联 想、运用象征手法的基础。
如《白杨礼赞》的白杨树和北方农民的 类比点是：__质__朴__，___坚__强__不_；屈白杨树和哨
兵的类比点是：__________________；白 杨傲树然和挺我立国，民坚族强解不放屈战争中不可缺少的
不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，
它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。
“爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，
也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力
奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，
一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意
志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战
的高洁
.
7
借物抒情（托物言 志）结构框架图
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8
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9
借物抒情（托物 言志）写法指导
.
10
一、立意要明确
“托物寓意”在某种意义上说就是作 品的思想，作者的感情。所谓“情 意为主，景（物）为实”，思想感 情是主要的，我们要由小见大，借 自然之“物”来表达自己的思想、 情感。
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立意注意：
(1)通过某种事物描状，表现某类人或某 个人的精神品质。
托物言志，首先要选好所托之物，把握住 其“外形特征”，然后再联系自己的生活 实际，找准“物”与“志”的相似点，由 此及彼展开联想，“志”才能凸显。
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示 高洁的志向；
“泥土”常用于抒发谦逊的情怀； “蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
象征和比喻的区别PPT教案
➢ 以物喻人，是一种描写人物的 方法。就是用某一种事物来比 喻某一种人，使其性格、形象 更为鲜明。
➢ 托物言志，即第4页将/共1个8页 人之“志” 依托在某个具体之“物”上。
➢ 象征和托物言志两种手法都是以物写人 ➢ 托物言志（广义的托物言志应该包括象征， 这里所说的是狭义的托物言志
第5页，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【注】将：行，流过。
（1）本诗的“诗眼”是什么？（2）诗人采用什么手法 表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
［分析］（1）交情 2）全诗围绕“交情”展开描写， 诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复 回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻 “交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表 达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。
②诗人“遥怜”小儿女们天真幼
踏莎行（欧阳修）
候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平 芜尽处是春山，行人更在春山外。
上阙写实，通过初春景象反衬“行人” 的离愁别绪。下阙虚实结合。通过设想 “行人” 妻子凭栏远望，思念“行人”的 愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。 虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽 致。
第6页/共18页
青玉案
黄公绍 年年社日停针线。怎忍见、
双飞燕。今日江城春已半。一 身犹在，乱山深处，寂寞溪桥 畔。 词的下阙春运衫用了著哪破两谁种表针现线手。法？点试点加行 以行分泪析痕。（满6分。）落日解鞍芳草岸。 花无人戴，酒第7页无/共1人8页 劝，醉也无 人管。
1、词人运用反衬手法，用春日的美景反衬离 别的哀愁，使离愁更显沉痛。用 “双飞燕” 反衬夫妻分离，巨大的反差使分离的凄苦更加 强烈。 。 2、此处虚写游子想象中的情景：在祭祀土神 的春社日，按照习俗，和其他妇女一样，妻子 停止做针线活，有了观赏春日美景的闲心，却 “不忍见”双飞之燕。写自己思念妻子，却从 对方写起，更显思念之深。
➢ 托物言志，即第4页将/共1个8页 人之“志” 依托在某个具体之“物”上。
➢ 象征和托物言志两种手法都是以物写人 ➢ 托物言志（广义的托物言志应该包括象征， 这里所说的是狭义的托物言志
第5页，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【注】将：行，流过。
（1）本诗的“诗眼”是什么？（2）诗人采用什么手法 表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
［分析］（1）交情 2）全诗围绕“交情”展开描写， 诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复 回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻 “交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表 达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。
②诗人“遥怜”小儿女们天真幼
踏莎行（欧阳修）
候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平 芜尽处是春山，行人更在春山外。
上阙写实，通过初春景象反衬“行人” 的离愁别绪。下阙虚实结合。通过设想 “行人” 妻子凭栏远望，思念“行人”的 愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。 虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽 致。
第6页/共18页
青玉案
黄公绍 年年社日停针线。怎忍见、
双飞燕。今日江城春已半。一 身犹在，乱山深处，寂寞溪桥 畔。 词的下阙春运衫用了著哪破两谁种表针现线手。法？点试点加行 以行分泪析痕。（满6分。）落日解鞍芳草岸。 花无人戴，酒第7页无/共1人8页 劝，醉也无 人管。
1、词人运用反衬手法，用春日的美景反衬离 别的哀愁，使离愁更显沉痛。用 “双飞燕” 反衬夫妻分离，巨大的反差使分离的凄苦更加 强烈。 。 2、此处虚写游子想象中的情景：在祭祀土神 的春社日，按照习俗，和其他妇女一样，妻子 停止做针线活，有了观赏春日美景的闲心，却 “不忍见”双飞之燕。写自己思念妻子，却从 对方写起，更显思念之深。
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合上的书页： 寂寞。
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诗歌鉴赏
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9
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟， 我也Байду номын сангаас该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
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5
秋兴八首
[唐] 杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
赏析：颔联的表现手法。
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6
诗歌鉴赏
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7
白蝴蝶
戴望舒
给什么智慧给我， 小小的白蝴蝶，
翻开了空白之页， 合上了空白之页？
翻开的书页： 寂寞；
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4
象征与托物言志
象征：用特定物象寄寓某种抽象的概念、情 怀或精神品质。
托物言志：用特定物象的象征意义来表达个 人志趣、追求。
注：托物言志与象征都借用物象来寄寓情怀，
可以说托物言志是象征中比较特殊的一种，其“物”
即为象征里的象——物象，但托物言志最终表现重
点在于个人志向，象征则包含更为广泛的情怀。
1938年11月17日
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10
比喻 象征 托物言志
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1
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2
象征手法是文艺创作中，通过特 定的容易引起联想的具体形象，表现 与之相似或相近特点的概念、思想和 感情的艺术手法。
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3
比喻与象征
1、各自的侧重点不同。 比喻：形貌关联性。 象征：意义关联性。 2、各自的作用不同。 比喻：重在表现事物的形象性。 象征：重在表现事物的含蓄性， 深刻性。
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假如我是一只鸟， 我也Байду номын сангаас该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
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秋兴八首
[唐] 杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
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白蝴蝶
戴望舒
给什么智慧给我， 小小的白蝴蝶，
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象征与托物言志
象征：用特定物象寄寓某种抽象的概念、情 怀或精神品质。
托物言志：用特定物象的象征意义来表达个 人志趣、追求。
注：托物言志与象征都借用物象来寄寓情怀，
可以说托物言志是象征中比较特殊的一种，其“物”
即为象征里的象——物象，但托物言志最终表现重
点在于个人志向，象征则包含更为广泛的情怀。
1938年11月17日
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1、各自的侧重点不同。 比喻：形貌关联性。 象征：意义关联性。 2、各自的作用不同。 比喻：重在表现事物的形象性。 象征：重在表现事物的含蓄性， 深刻性。