小学美术课程纲要分享课教学设计示例
小学美术教学设计模板(附教案
小学美术教学设计模板（附优秀教案）第一章：教学目标设计一、知识与技能目标：1. 学生能够了解并掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
2. 学生能够通过观察、分析、实践，培养美术欣赏能力和创作能力。
二、过程与方法目标：1. 学生能够在教师的指导下，运用观察、想象、表现等方法进行美术创作。
2. 学生能够通过小组讨论、评价，提高合作能力和审美能力。
三、情感态度与价值观目标：1. 学生能够培养对美术的兴趣和爱好，提高审美情趣。
2. 学生能够在创作过程中，培养耐心、细心、自信心等品质。
第二章：教学内容设计一、课题：画春天的树木1. 教学内容：学习树木的绘画技巧，创作一幅春天的树木画。
2. 教学资源：绘画材料、图片素材、视频教程。
二、教学过程：1. 导入：教师展示春天的树木图片，引导学生观察并讨论。
2. 讲解：教师讲解树木的绘画技巧，包括线条、色彩、构图等。
3. 示范：教师演示如何绘制春天的树木，讲解步骤和注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立绘制春天的树木。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
第三章：教学方法设计一、讲授法：教师在课堂上进行讲解，引导学生掌握美术知识和技巧。
1. 讲解绘画理论、技巧和方法。
2. 分析优秀作品，引导学生欣赏和评价。
二、示范法：教师在课堂上进行示范，让学生直观地了解创作过程。
1. 示范绘画步骤和技巧。
2. 让学生观察、模仿和创作。
三、练习法：学生在教师的指导下，进行实际操作练习。
1. 学生独立创作美术作品。
2. 学生之间互相观摩、交流和评价。
四、小组讨论法：学生分组讨论，提高合作能力和审美能力。
1. 学生互相展示作品，进行评价。
2. 教师引导学生进行小组讨论，总结优点和改进方向。
第四章：教学评价设计一、过程评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作能力。
2. 评价学生在创作过程中的表现，如观察力、想象力和表现力。
二、作品评价：1. 评价学生的作品质量，如线条、色彩、构图等方面。
小学美术教案 小学美术教学教案(13篇)
小学美术教案小学美术教学教案(13篇)小学美术课教案篇一一、教学目标知识与技能1、抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。
2、培养学生的观察能力和综合制作能力。
3、了解中国传统文化，充分感受民间艺术的美。
过程与方法1、认真仔细观察，找到自己的形象特点。
2、对比欣赏。
激发创造兴趣，尊重传统文化。
情感态度价值观培养学生大胆创作的作风；提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。
二、教学重难点1、认真细致观察人物的特点，重点是脸型、五官和发型的特征。
2、了解剪纸技法，了解十二生肖和传统文化。
3、掌握人体各部分比例和剪纸技法。
三、学法指导1、观察人物，把握自己形象的`特征。
2、欣赏了解传统剪纸文化与技法。
3、创作自画像和剪纸作品。
四、教学准备1、收集12生肖图片和故事。
2、大镜。
3、课件；剪纸作品。
五、教学课时一课时六、教学过程一）创境导入（5分）请同学们仔细观察我，为老师画一张像。
二）活动（一）（12分）1、教师引路，一边介绍自己的形象特征一边画像。
2、总结画像的步骤。
先画脸型，再画五官，最后画发型。
3、学生细致观察自己的形象特征（脸型、五官、发型）。
4、学生表现，教师点拨。
（课件出示：作品欣赏）5、学生作品欣赏与评价。
三）活动（二）（13分）1、学生交流收集关于12生肖的故事与图片。
2、课件展示：12生肖之各种动物。
设问：为什么在12生肖中小老鼠排在第一，而不是高大威猛的大老虎呢？3、教师小结。
十二生肖是我国一种传统纪年方法的标志，新年旧岁的更替，人们就用与对应的动物此去彼来为标志。
同学们在生活中哪些地方可以见到它们的形象呢？4、欣赏作品，了解技法。
（课件：生肖剪纸）5、课件出示：（剪纸步骤）①设计草图（外形要突出形象特征）②剪外形（线条流畅）③剪或刻内部花纹（花纹简洁）④粘贴或装裱（耐心细致）6、学生制作。
①交流自己的属相（生肖）②教师示范剪纸动作。
（强调制作安全）③学生制作，教师指点。
7、评价作品四）活动（三）（8分）1、导入。
小学美术教学设计教案范文(精选4篇)
小学美术教学设计教案范文(精选4篇)作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应当怎么写呢。
以下是我收集整理的小学美术教学设计教案范文(精选4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学美术教学设计教案1一、教学目标：１、学习和尝试染纸的技术和方法；２、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色调的原色学问；３、喜爱染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。
二、教学重、难点：教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。
教学难点：指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。
三、教具学具：扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。
四、教学设计思路：本课的基本脉络：激发爱好、导入新课——观赏感受、开阔视野——视察探究、了解技法——制作实践、感受色调魅力——美扮装饰、培育设计应用意识——展示评价、拓展延长。
教学过程：一、激趣导入，观赏感受１、老师展示扎染背心和方巾，引导观赏。
（１）老师简洁介绍扎染的特点和方法。
（２）学生沟通发表自己的观赏感受。
（３）板书课题——漂亮的染纸２、观赏扎染、蜡染、染纸作品，开阔视野、激发探究欲望。
（１）老师演示课件，简洁介绍，引导观赏。
（２）学生探讨沟通观赏感受。
（３）激发学习欲望。
二、视察探究，了解技法１、观看制作方法视频。
（１）老师播放制作方法视频课件。
（２）提问：制作漂亮的染纸须要哪些工具和材料？运用了哪些方法？特殊提示了哪些须要留意的问题？（３）学生观看视频。
（４）探讨、发言。
（５）老师小结。
２、探究发觉折叠方法。
（１）老师出示染纸作品展板，提示纸张的基本折叠方法和形态改变。
（２）分组探究折叠方法。
（３）学生代表到前面演示发觉的多种折叠方法。
３、尝试染纸过程。
４、观赏撕染、剪染作品，启发创新。
（１）观赏课本里的撕染作品，启发学生的创新思维。
（２）学生谈自己的设计准备。
小学美术教案设计方案教案(五篇)
小学美术教案设计方案教案教学目标：1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.教学重点：初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。
教学难点：欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。
教学过程：一、直接导入《开学第一课》1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具?铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等2、层层递进，引出主题提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等二、做好开学准备工作。
1、学习用品介绍整个学期所需要的学习用品与工具主要有：①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。
②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。
请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。
2、课前准备二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。
3、上课注意事项①身体精神状态。
每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。
②提问—回答●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。
●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。
③作业评价表(展示)本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。
三、探究新知1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。
2、展开认识画种并了解工具特点(1)儿童画—以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。
构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。
(2)水粉画、水彩画—水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。
二年级美术课程纲要分享课教学设计（最终5篇）
二年级美术课程纲要分享课教学设计（最终5篇）第一篇：二年级美术课程纲要分享课教学设计二年级美术《课程纲要》分享课教学设计学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容，课程目标，课程实施以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生学习的主动性。
学习重点：课程内容和目标的整体把握学习难点：课程实施和课程评价的全面展开学习过程：一、谈话交流，明确主题。
1.同学们，在暑假里老师完成了一份特殊的作业，它的名字叫做《课程纲要》，请看我写出它的名字（板书）。
这也是我送给大家的礼物。
它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的美术要学习什么内容，大概所需的时间和我们会有什么样的进步。
现在，就让我们一起分享这礼物吧！二、了解学习内容，明确学习目标。
（一）了解学习内容1.打开二年级上册的美术书，在最后的末页映入眼帘的便是目录了。
它显示了教材的课题，是本册书的路标。
通过目录我们可以了解到本册书的组成部分。
谁来说说你从目录上可以发现本册数都由哪几部分组成的？（指名说）这册书由22课，两部分组成，前一部分是国家编制的有18课，后一部分有3课是河南本土教材。
咱们来看课程内容安排教学安排：第一周《添画》第二周《吃虫草》第三周《认识身边的树》《绘画游戏》第四周《纸盒变家具》《纸盒变家具》第五周《节节虫》《吊饰》第六周《洗澡》第七周《假如我是巨人》第八周《头饰设计》《艺术作品中的动物》第九周《和妈妈在一起》《怪兽》第十周《我的收藏卡》第十一周《做笔筒》第十二周《画夜景》第十三周《画影子》第十四周《童年》《我喜欢的鸟》第十五周《复习考试》当你深入观察时，你会发现本册书同以往一样，继续以不同颜色来表示不同的课型进行安排的，红色是绘画课，造型表现。
蓝色的是欣赏课，欣赏评述。
绿色的是手工课，设计应用。
还有紫色的是综合探索课。
4.学习这些内容我们大概需要30个课时来完成。
（二）明确课程目标1.同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和所需时间，我们本学期通过学习要掌握哪些本领？2.那么，我们一起来学习一下不同课型的教学目标吧3.出示【造型·表现】学习领域教学目标学生自由读，指名读，再联系自身情况说说自己最需要提高的目标。
小学美术教学案例 小学美术教案案例(优秀6篇)
小学美术教学案例小学美术教案案例（优秀6篇）小学美术教案设计篇一教学目标：1.指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。
2.指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。
3.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
教具学具：纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。
通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2、发展阶段教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
三、学生作业，教师辅导：1、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。
2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
3、将完好的作业展示在教室里，互相，欣赏。
并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。
四、收拾与：督促学生收拾工具和材料，桌面，地面，保持教室环境的整洁。
五、课后拓展1、让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。
2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。
小学美术教案设计篇二教学目标：1.通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，懂得如何更好的保护地球环境和合理利用资源。
2.用各种材料设计、制作保护地球的海报、自编小报、绘制作品等表达自己的想法。
3.使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。
教学重难点：应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱，构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建议的方法教学手段：多媒体演示讲授教学准备：1.教师准备一些手抄报海报的课件装饰地球的材料2.学生准备：收集分析环境情况及资料，水粉颜料水彩笔教学过程：第1课时1.导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关（1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的地球是我们美丽的家园，鼓励学生说说地球和人类的关系A语文自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗？B你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢？（2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽2.通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力（1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生（2）观察了解宣传海报的组成部分A文字B图案C色彩（3）教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A画面B标题（主要构成）C文字（辅助说明）教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1写实2装饰3抽象4漫画（3）组织学生讨论交流以收集分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流（4）教师小结A设计要素：主题明确形式引人色彩鲜明构图单纯B制作步骤：确定主题构思构图充实完善（5）引导学生发现其他表现手法（手抄报剪贴画宣传画等）运用所学的色彩知识平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题内容形式统一，纹样文字美观协调，内容情调健康（6）小组合作讨论制作形式及方法，教师指导（7）小组汇报现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难哪个小组先来说？（8）学生设计与制作过程：A鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作B提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短3.展示学生作品，引导学生欣赏评价（1）以小组为单位，评选出有创意作品大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来（2）分组排练节目，准备下节课汇报演出这节课大家动动脑筋制作了各种手抄报宣传海报，现在老师请各组再排练一个有关保护地球的小节目，下节课来进行汇报演出。
小学美术教案范例大全
小学美术教案范例大全美术是小学阶段非常重要的一门课程，通过学习艺术，学生可以培养创造力、观察力和表达能力，提高审美能力。
为了帮助老师更好地教学，以下是一些小学美术教案范例的详细介绍。
一、主题：画一只小鸟教学目标：1.能够熟练使用画笔和颜色表达小鸟的形态和颜色。
2.通过画小鸟培养学生对大自然的观察力和表达能力。
3.通过绘画提高学生的创造力和艺术思维。
教学准备：1.画纸2.颜料和画笔3.小鸟图片或示范画作教学过程：1.导入：教师展示一些小鸟的图片，引导学生观察小鸟的形态、颜色和特点。
2.示范：教师现场画一只小鸟，注重向学生展示使用画笔和颜色的技巧。
3.练习：学生在画纸上练习画小鸟的形态和颜色，可以根据自己的想象或参考示范画作。
4.互评：学生相互交流自己的作品，并给予改进建议。
5.总结：教师总结今天的学习内容，并展示学生的作品。
二、主题：制作彩色纸花教学目标：1.学会使用剪刀剪纸和胶水粘贴，制作出美观的彩色纸花。
2.培养学生的手工技能、想象力和审美能力。
3.通过制作彩色纸花，学习颜色的搭配和变化。
教学准备：1.彩色纸2.剪刀和胶水3.可以参考的花朵样式或示范作品教学过程：1.导入：教师展示一些彩色纸花的图片，引导学生观察花朵的形态、颜色和层次。
2.示范：教师现场展示剪纸和粘贴的步骤，以及一些颜色搭配的技巧。
3.制作：学生根据自己的想象或参考示范作品，使用剪刀和胶水制作彩色纸花。
4.展示：学生展示自己的作品，欣赏其他同学的彩色纸花。
5.总结：教师总结今天的学习内容，并展示学生的作品。
三、主题：绘制水果拼盘教学目标：1.能够准确绘制水果的形态和颜色，表达水果的特点和质感。
2.培养学生对水果形态、颜色和纹理的观察力和表达能力。
3.通过绘制水果拼盘，学习色彩的搭配和组合。
教学准备：1.画纸2.颜料和画笔3.水果图片或示范画作教学过程：1.导入：教师展示水果的图片，引导学生观察水果的形态、颜色和纹理。
2.示范：教师现场画一幅水果拼盘，注重展示使用颜料和画笔的技巧。
小学美术教案教学目标模板(精选
小学美术教案教学目标模板(精选一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第二章《色彩的奥秘》，详细内容包括：色彩的基本概念、三原色的介绍、色彩的混合、色彩的冷暖以及色彩在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本概念，了解三原色及其混合后的变化。
2. 培养学生观察生活中的色彩，学会运用色彩表达自己的情感。
3. 培养学生的创新意识，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：色彩的基本概念、三原色的混合、色彩的情感表达。
难点：色彩的冷暖区分、色彩搭配与创新。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、画板、颜料、调色板、画笔。
学具：彩色笔、画纸、调色板、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的色彩，引导学生观察并说出自己的感受。
2. 知识讲解（10分钟）介绍色彩的基本概念、三原色及其混合后的变化，讲解色彩的冷暖、情感表达等。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅画作为例，讲解色彩的搭配与运用。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行色彩搭配练习，教师巡回指导。
5. 创作实践（25分钟）学生根据所学知识，创作一幅表达自己情感的画作。
6. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 《色彩的奥秘》2. 内容：色彩的基本概念三原色及其混合色彩的冷暖色彩的情感表达七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅色彩画。
2. 答案要求：色彩搭配合理，表达出个人情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩知识的掌握程度，以及创作实践中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多实践，运用色彩表达自己的情感，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细阐述；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的逻辑性；7. 作业设计的针对性和答案要求；8. 课后反思与拓展延伸的深度。
小学美术教案教学目标模板
一、课程概述1. 课程名称：小学美术课程2. 学段：小学阶段3. 课程性质：基础性、实践性、创新性二、教学目标1. 知识与技能目标1.1 了解和掌握美术基本知识，如色彩、线条、形状、构图等。
1.2 学会运用各种美术工具和材料，如画笔、颜料、纸张、布料等。
1.3 掌握美术创作的基本步骤和方法，如构思、构图、上色、装饰等。
2. 过程与方法目标2.1 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美，提高审美素养。
2.2 培养学生的动手能力，通过实践操作，提高美术技能。
2.3 培养学生的创新意识，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性特色的美术作品。
3. 情感态度与价值观目标3.1 培养学生对美术的热爱，激发学习美术的兴趣。
3.2 培养学生的自信心，鼓励学生勇于表达自己的情感和想法。
3.3 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同完成美术创作。
3.4 培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
4. 具体教学目标4.1 让学生了解并掌握本节课所涉及的基本美术知识。
4.2 通过实践操作，使学生能够运用所学知识进行美术创作。
4.3 通过欣赏和评价美术作品，提高学生的审美能力。
4.4 在教学过程中，关注学生的个体差异，尊重学生的个性化发展。
三、教学策略1. 教学方法1.1 讲授法：讲解美术知识，引导学生理解美术概念。
1.2 演示法：通过示范操作，让学生直观地学习美术技能。
1.3 练习法：通过反复练习，巩固学生的美术技能。
1.4 案例分析法：通过分析优秀美术作品，提高学生的审美能力。
2. 教学手段2.1 多媒体教学：利用多媒体课件，丰富教学内容，提高教学效果。
2.2 实物教学：运用实物进行教学，让学生直观感受美术作品。
2.3 情景教学：创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.4 互动教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
四、教学评价1. 评价方式1.1 学生自评：让学生对自己的美术作品进行评价，提高学生的自我认知能力。
1.2 同伴互评：让学生互相评价美术作品，培养学生的合作精神。
小学美术创意教案大纲模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 让学生了解创意绘画的基本概念和技巧。
- 引导学生运用多种绘画工具和材料进行创作。
- 培养学生的观察力、想象力和表现力。
2. 过程与方法：- 通过观察、讨论、实践等环节，让学生体验创意绘画的乐趣。
- 采用小组合作的方式，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣。
- 培养学生的创新精神和创造力。
二、教学重难点1. 教学重点：- 创意绘画的基本技巧和创作方法。
- 学生能够运用所学知识进行独立创作。
2. 教学难点：- 如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
- 如何在小组合作中培养学生的沟通能力和团队精神。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、绘画工具（如画笔、颜料、画纸等）。
- 创意绘画案例图片、视频等。
- 教学活动方案。
2. 学生准备：- 准备绘画工具和材料。
- 携带创意绘画素材（如照片、图片等）。
四、教学过程1. 导入新课- 通过图片、视频等方式，展示创意绘画作品，激发学生的兴趣。
- 提问：你们知道什么是创意绘画吗？创意绘画有哪些特点？2. 讲授新课- 讲解创意绘画的基本概念、技巧和创作方法。
- 介绍不同绘画工具和材料的特点及使用方法。
- 展示创意绘画案例，分析其创作思路和技巧。
3. 实践环节- 将学生分成小组，每组选择一个主题进行创意绘画创作。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥想象力。
- 学生分享创作心得，互相评价作品。
4. 总结与反思- 教师总结本次课程的重点内容，强调创意绘画的重要性。
- 学生反思自己的创作过程，分享收获和体会。
五、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在课堂上的参与程度、合作能力、创新意识等。
- 评价学生的绘画技巧和作品创意。
2. 结果评价：- 评价学生的绘画作品，包括创意、技巧、表现力等方面。
- 鼓励学生积极参与，展示自己的作品。
六、教学延伸1. 组织学生参加校内外美术展览、比赛等活动，展示自己的作品。
六年级美术课程纲要分享课教案
小学美术六年级上册课程纲要分享课教案学习内容:湘美版六年级美术第上册学习目标：1.思考结合本册所有课程尝试不同工具，各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
2.观察身边的用品，初步了解形状与用选的关系。
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，结合本册课程进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
3.结合本册书的课对观赏自然界物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。
学习重点：了解六年级美术上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标、制定自己的本期学习目标。
学习时间：1课时学习内容：一、谈话交流，明确主题新学期我们来认识一个新的朋友，它就是《美术课程纲要》，那什么是《课程纲要》呢？它能告诉我们这学期的美术课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及到期末我们会有什么样的收货。
现在，我们来一起分享吧。
二、师生共同梳理课程内容，了解课程目标1、打开课本，首先映入眼帘的——目录。
请同学们快速浏览目录，同桌互相讨论：看看本册书中我们将学习哪些课程，并按颜色进行分类。
2、（1）黄色造型·表现课：能准确运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言准确表现物象结构,比例准确,线条生动,画面效果做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。
（2）粉色设计·应用课：,能准确利用各种媒材和方法,运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等原理进行设计和创意,作品制作精美。
（3）蓝色欣赏·评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色, 用简单的话语大胆的表现自己的感受, 从中得到美的享受。
（4）绿色综合·探索课：能准确运用综合知识,采取不同的方法和形式,进行策划、设计、制作展示,体现美术与人文环境、自然环境的融合。
师总：本册书一共有12课，其中造型表现4课，设计应用4课，欣赏评述1课，综合探索3课。
三年级美术下册课程纲要分享课教案
三年级美术课程纲要分享课教案
一、导入：谈话式导入，过年有哪些收获？你看到了什么美的东西，听到了哪些你感兴趣的事情？
二、授新：
1、本册书的内容有哪些？
造型·表现（1）、我们的社区（2）、恐龙世界（3）、画中的线条（4）、会动的线条（8)、彩墨游戏（二）（12)、橙色的画（13）紫色的画
设计·应用5)、卵石动物造型6)、威武的盾牌7)、会变的盒子9)、大嘴怪11)、吉祥图案15有趣的造型16)、一张奇特的脸
欣赏·评述清明上河图
综合·探索10)、中国龙14)、吃虫草17)、电脑美术-模板帮我们作画18)、变垃圾为宝
2、学习方法有哪些？
上课认真听讲，作业认真完成，每节课带上美术用具
3、学习用具的准备
铅笔、橡皮、黑色油性笔、
4、如何上好美术课，你有哪些想法
三、总结：本节课有哪些收获？。
四年级美术课程纲要分享教案
课程纲要分享教案课题名称课程纲要分享年级四、六年级授课教师教学课时1课时课题解读为使学生新课前了解本学期要学内容，需达目标和评价方式，使课程纲要服务于教师的“教”，也更有利于学生的“学”，我特将对本学期教学各个方面与环节的通体设计与创想，以及在学习过程中需要孩子们使用或配合的方式、方法等，用学生能够理解的形式与之分享，望学生在了解本册书的同时，养成整体梳理知识与方法的意识和习惯。
教学目标1、利用“课程纲要学习单”，通过学生小组自主探究，了解四大领域的分类标准，并能够将课题正确分成四大领域，从而总结出本学期学生要准备的学习材料、工具，思考各领域的学习内容、学习方法、学习目标、评价方式、希望老师采用的教学方法，培养学生自主探究和自学能力。
2、学生通过填写、讨论、交流“课程纲要学习单”，明确自己喜欢的课程以及喜欢的原因，分享自己对喜欢课程的了解和期待效果，激发学生学习本册书的兴趣，也调动了学生学习美术的积极性。
教学重、难点重点：课程纲要学习单的填写、讨论与交流。
难点：与同学分享学生对自己喜欢课程的了解和期待效果。
课前准备教师：课程纲要学习单、课件、自己编写的课程纲要。
学生：预习整册书，收集自己感兴趣课题的相关资料。
教学过程教师活动学生活动一、激趣导入（3分钟）1、同学们，在愉快的假期里，你都做了哪些与美术相关的事情？2、新学期我们的美术课又将学些什么呢？（教师出示分享课课题）二、自主探究（12分钟）1、教师：出示课件美术学科四大学习领域（造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索）2、给学生发“课程纲要学习单”三、分享交流(15分钟）1、出示课件，检验学生四大领域分类是否正确，与学生讨论四大领域的学习内容、学习方法、学习目标及学生希望老师采取的教学方法、评价方法这五方面。
（提问学生，教师总结）2、请学生分享你最感兴趣的课题，回答包括上述五方面。
（老师出示课一、学生回答：画画、做手工等。
二、学生讨论并填写“课程纲要学习单”。
六年级上册美术课程纲要分享设计
六年级上册美术课程纲要分享设计〔学情分析〕：六年级的几个班，两极分化较严峻。
有一半的孩子对美术的学习兴趣浓厚，有四分之一的孩子对学习美术不感兴趣，还有四分之一的孩子因为家庭原因，对孩子学习美术不够支持，造成孩子心理方面的一些影响，不想学习，缺少兴趣，而这些原因都会影响班级整体的美术学习风气。
为了激发孩子的学习欲望，树立正确的学习目标，所以开学第—课和孩子们一起分享课程纲要。
〔学习目标〕：1、通过与学生交流〔课程纲要〕，了解本学期美术学习的课程内容、知识点，需要打算的美术工具等。
2、训练教学常规，标准课堂纪律，培养学生良好的美术习惯。
3、通过分享，让学生了解教师对学生的评价方法，激发学生的学习兴趣和学习欲望。
〔学习重点〕：了解本学期的学习内容〔学习难点〕：通过分享〔美术课程纲要〕能让学生对本学期的学习有明确目的和学习方案。
〔分享过程〕：一、谈话导入师生相互介绍认识，谈谈寒假趣闻二、教师选美术课代表、美术组长，提出纪律要求1、纪律要求：课前静息，班长监督记名字；课堂上坐姿端正、不乱说话、不乱扭头、不做小动作。
2、学生绘画工具放到桌子左上角，课前美术组长按规定检查积分。
3.课前请课代表提前翻开班班通。
三、课堂常规训练1.课前打算、上课起立坐下、摆放板凳的常规训练。
2、发课堂评价表〔小组长〕和美术作业目录及评价表〔每人一份〕。
说明本期美术成绩记录方法。
3.美术本写名字和班级，美术工具贴名字做记号。
4.课本保存人员确定。
5、扫瞄课本，记录学习用具。
四、分享课程纲要：活动一：本期美术课学习目标1、通过阅读材料，查阅文献资料、观赏影视作品等途径，了解人文、自然在历史开展中所产生的艺术美，了解装饰在人类文化开展中起到的作用。
2、能够阅读和理解一些美术历史材料，从多种角度思考美术在历史开展中所占据的地位及历史作用。
3、能够尝试设计、绘制一些色彩装饰性图案、图画，并可以依据环境的不同进行安排安排，起到装饰效果。
4、能够通过利用不同材质、材料，发挥想象力，自主动手制作出风格不同的装饰品。
小学美术教学设计模板(附教案
小学美术教学设计模板(附优秀教案)第一章：教学目标设计1.1 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，并能够运用这些技巧创作出具有个性的美术作品。
1.2 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识，提高他们的绘画表现力。
1.3 情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱和兴趣，增强他们的自信心和审美情感，培养合作精神。
第二章：教学内容设计2.1 课题：画春天的树木2.2 教学重点：学习树木的绘画技巧，掌握树干的线条、树枝的形状以及树叶的色彩搭配。
2.3 教学难点：如何表现树木的立体感和生命力。
第三章：教学过程设计3.1 导入：通过展示春天的树木图片，引导学生观察和描述树木的特点，激发学生的学习兴趣。
3.2 讲解与示范：讲解树木的绘画技巧，并进行现场示范，让学生直观地了解绘画过程。
3.3 实践环节：学生根据所学技巧进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.4 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
第四章：教学方法设计4.1 讲授法：讲解绘画技巧和理论知识。
4.2 示范法：现场示范绘画过程，引导学生模仿和实践。
4.3 引导法：引导学生观察、思考和表达，培养他们的审美能力和创新意识。
4.4 互动法：学生之间的作品展示和评价，促进合作和交流。
第五章：教学评价设计5.1 过程评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和合作精神。
5.2 作品评价：评价学生的绘画技巧、创意和审美能力。
5.3 自我评价：学生对自己的学习过程和作品进行评价，反思和改进。
第六章：教学资源设计6.1 教材：选用适合小学阶段的美术教材，如《小学美术教程》、《美术天地》等。
6.2 教具：准备绘画所需的纸张、画笔、颜料等工具，以及相关的图片、视频等教学资源。
第七章：教学拓展设计7.1 课后作业：布置与课题相关的课后作业，让学生继续练习和巩固所学技巧。
小学美术课程纲要分享课教学设计示例
小学美术课程纲要分享课教学设计示例二七区小学五年级上册《美术课程纲要》分享课教案运河城实验小学常晴学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习任务。
教学准备：评价方法记录卡、课件。
教学过程：一、谈话交流进入主题同学们，猜猜这是哪（出示一张在云南旅行的照片）这是假期老师到云南旅行的照片。
同学们，你们去旅行了吗能说说都去哪了吗正所谓“读万卷书不如行万里路”相信在旅行的过程中大家肯定长了很多见识。
暑假结束了，我们又要开始一段新的旅程了。
这段旅程就是我们本学期的美术学习，为了能让大家顺利地完成这段旅程，老师今天要送给大家一份礼物。
（板书课题）它就像一幅导游图一样，告诉我们这学期的美术课要学习哪些内容，什么时间完成这些内容，期末我们会取得怎样的成绩。
现在我们就一起来分享这份礼物吧。
二、了解课本师：通常我们拿到一本新书，从书的哪个地方能最快的了解到书中都有哪些内容呢生：目录。
师：请同学们打开我们美术书的目录，仔细观察一下，看看目录上都有些什么，还有什么其他的发现吗学生：其课程内容包括：第1课《肖像艺术》第2课《画人像》第3课《绘画中的透视现象》第4课《美术中的比例知识》第5课《偶戏》第6课《提线木偶》第7课《动物的脸》第8课《有趣的汉字》第9课《飞天》第10课《色彩的色相》第11课《色彩的明度》第12课《人物与环境》第13课《光盘架的设计》第14课《杯子的设计第15课《有人脸的器物》第16课《唱起来跳起来》第17课《电脑美术——有趣的人像》第18课《献出你的爱心》师：如果说这节课是我们本学期旅行的导游图，那么目录就是我们这本书的地图。
仔细浏览了目录后，你有感兴趣的课程没有，要不要先睹为快学生自由看。
三、明确目标，方法，评价方案。
小学美术课教学设计模板
小学美术课教学设计模板一、教学目标通过本节课的教学设计，学生能够达到以下目标：1.掌握基本的美术知识和技能；2.培养对色彩和形象的观察和表达能力；3.发展创造力和想象力；4.培养学生的美感和审美能力；5.增强学生的团体合作意识。
二、教学内容本次课程的教学内容为《自然风景的绘画表现》。
三、教学准备1.教师准备好相关的教具和教材；2.准备一些自然风景的图片或简笔画；3.准备一些素描纸、颜色纸、彩色铅笔等绘画工具。
四、教学步骤步骤一：导入教师可以利用一些引导性问题或故事情节，激发学生对自然风景的兴趣和好奇心。
例如：你们喜欢大自然的风景吗？大自然中有很多美丽的景色，我们是否可以通过绘画的方式将这些美景展现出来呢？步骤二：知识讲解1.教师通过展示一些自然风景的图片或简笔画，向学生介绍不同的风景元素，如山川、湖泊、树木等，以及绘画中的一些基本技巧。
2.介绍不同的绘画材料，如颜色纸、素描纸、彩色铅笔等，以及它们的用途和特点。
步骤三：示范演示教师可以选择其中一个自然风景元素，进行现场示范绘画。
示范内容可以包括画笔的运用、色彩的搭配、空间的构建等。
步骤四：学生练习学生可以根据自己的喜好选择一个自然风景元素进行绘画。
教师可以在学生绘画的过程中给予适当的指导和帮助，提供绘画技巧和建议。
步骤五：作品展示与评价学生完成作品后，可以进行作品展示和评价。
可以组织学生进行互相欣赏，并从视觉效果、色彩运用、创意内容等方面进行评价。
步骤六：总结和拓展教师对学生的作品进行总结和点评，鼓励学生保持对美的感知和表达的兴趣。
同时，可以提供一些拓展活动，鼓励学生在课外多参与一些美术绘画的实践活动。
五、教学评价学生的学习成果可以通过以下方式进行评价：1.观察学生在课堂上的参与和表现；2.对学生作品进行评价和点评；3.搜集学生的自我评价和反馈；4.综合评价学生对自然风景绘画的掌握情况。
六、教学反思根据本节课的教学实施情况和学生成果，教师可以进行教学反思，总结教学经验，并对以后的教学进行调整和改进。
美术三年级下册课程纲要分享课教案
学习内容：了解美术湘美版三年级下册课本，各个领域的课程，知识点。
学习目标：1.学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.了解学生对美术的兴趣，增强主动性。
3.对美术有更深的了解，体会美术与生活的密切联系。
学习重难点：1.了解本学期学习内容、方法和评价方法。
2.通过分享《课程纲要》明确学习任务。
评价设计：1．通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
完成学习目标1。
2.通过了解了解学生对美术的兴趣，增强主动性。
完成学习目标2。
3．通过观看视频图画，对美术有更深的了解。
完成学习目标3.学习过程：一、谈话交流进入主题出示课题《开往春天的“地铁”》，师：在这色彩缤纷的春天里，让我们坐上“开往春天的“地铁”开启我们的艺术之旅吧。
对“地铁”你有什么了解？地铁上哪些内容和美术相关呢？师：地铁快捷方便、而且我们还发现了美术和我们的生活有着密切的联系，可真不错，假如我们这节课就是一辆快捷的地铁，我们就搭乘地铁开启我们的艺术之旅。
二、了解课本。
（一）观看主题图、激发学习兴趣。
师：出示几副主题图，学生欣赏，找到相对应的课，细看主题图说一说看完的感受？（二）、细看课本，针对内容，自由进行分类。
学生有的会根据目录按领域来分，有的会根据内容分为节日生活类的、动手制作类的、画画类的。
教师都应给予鼓励，明确告诉学生分类去学的好处。
（三）、运用学习卡再细看课本，找到自己喜欢的内容进行了解，明确学习目标，激发学习兴趣。
（1）出示学习卡，学生自由看课本，再根据内容进行填写，或者根据自己的分类，看这一类课来填写学习卡。
（2）学生先交流内容，教师提出问题再进行交流如何实施和评价。
问题：这节课或这类课，你想怎么上会觉得有意思？学完了你想怎么展示你的成果呢？（四）、教师以恐龙世界为例，来说说准备如何上课，怎么展示评价。
三、明确评价方案。
师：我们通过自学、交流分享快速了解了课本内容，如何上这样的课，那想学好这些内容你上课准备怎么做？（一）学生独立思考、起来交流做法，其他学生补充。
小学美术课程纲要分享课教学设计示例二年级上册
小学美术课程纲要分享课教学设计示例二年级上册Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】二七区小学五年级上册《美术课程纲要》分享课教案运河城实验小学常晴学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习任务。
教学准备：评价方法记录卡、课件。
教学过程：一、谈话交流进入主题同学们，猜猜这是哪（出示一张在云南旅行的照片）这是假期老师到云南旅行的照片。
同学们，你们去旅行了吗能说说都去哪了吗正所谓“读万卷书不如行万里路”相信在旅行的过程中大家肯定长了很多见识。
暑假结束了，我们又要开始一段新的旅程了。
这段旅程就是我们本学期的美术学习，为了能让大家顺利地完成这段旅程，老师今天要送给大家一份礼物。
（板书课题）它就像一幅导游图一样，告诉我们这学期的美术课要学习哪些内容，什么时间完成这些内容，期末我们会取得怎样的成绩。
现在我们就一起来分享这份礼物吧。
二、了解课本师：通常我们拿到一本新书，从书的哪个地方能最快的了解到书中都有哪些内容呢生：目录。
师：请同学们打开我们美术书的目录，仔细观察一下，看看目录上都有些什么，还有什么其他的发现吗学生：其课程内容包括：第1课《肖像艺术》第2课《画人像》第3课《绘画中的透视现象》第4课《美术中的比例知识》第5课《偶戏》第6课《提线木偶》第7课《动物的脸》第8课《有趣的汉字》第9课《飞天》第10课《色彩的色相》第11课《色彩的明度》第12课《人物与环境》第13课《光盘架的设计》第14课《杯子的设计第15课《有人脸的器物》第16课《唱起来跳起来》第17课《电脑美术——有趣的人像》第18课《献出你的爱心》师：如果说这节课是我们本学期旅行的导游图，那么目录就是我们这本书的地图。
小学美术教案设计方案教案范本(三篇)
小学美术教案设计方案教案范本《巧巧手》：授课年级：三年级学生分析：美术课是孩子们是非常喜欢的，他们在课堂上总是喜欢动手操作，学生的求知欲和表现欲是很强烈的。
本课中所用材料都是学生所熟悉的，使用单件材料进行拼贴、剪等学生基本能掌握。
但是对于同时运用几种材料组合设计，及色彩、作品造型的搭配等方面还是会有一定困难的。
这就需要教师在教学过程中巧妙的设计和引导。
教材分析：树叶、草、豆类、石子等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子们虽然经常接触它们，但很少刻意去观察它们，甚至根本没有想过可以利用它们来制作精美的工艺品。
在学生收集接触这些材料的基础上，渗透利用拼贴、剪等基本制作方法来制作成精美的装饰作品。
通过这节课教学可以激发学生学习美术的兴趣，培养学生动手动脑能力和良好的学习习惯，并且使学生懂得变废为宝的道理。
启发他们发现身边周围的美好事物，从中懂得体验生活和美术学习的乐趣。
教学目标：1、知识目标：引导学生对身边事物的观察，确认哪些材料是可利用的'材料。
2、能力目标：收集可利用材料，用拼贴、剪、等方法制作成装饰作品，培养学生的创新能力。
3、情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间的团结合作精神和体验设计制作作品获得成功的喜悦。
教学重点：指导学生合理运用各种材料进行组合和创作。
教学难点：多种材料制作作品。
教具学具：1、各种可利用的材料，如树叶，豆类，铅笔屑等。
2、胶水、剪刀、纸。
3、各种贴画课件。
课时：一课时教学过程一、引导阶段1、谜语导入：一棵小树五个叉，不长树叶不开花，能写会算还会画，团结合作本领大。
根据学生学生猜出的谜底板书：手2、歌曲《巧巧手》。
大家猜的都很正确，我们的手每天能帮我们做很多事情，我们都有一双巧巧手，让我们一起来赞美一下我们的手好吗?一起来唱巧巧手。
今天就用我们的巧巧手一起来拼贴画好吗?二、欣赏阶段1、课件出示图片，通过让学生观察用植物叶子或植物籽粒等实物做成的贴画，引发学生对这些物体的兴趣，使学生初步认识植物籽粒的形状美、色彩美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二七区小学五年级上册《美术课程纲要》分享课教案
运河城实验小学常晴
学习目标：
1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：
了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：
通过分享《课程纲要》明确学习任务。
教学准备：
评价方法记录卡、课件。
教学过程：
一、谈话交流进入主题
同学们，猜猜这是哪（出示一张在云南旅行的照片）这是假期老师到云南旅行的照片。
同学们，你们去旅行了吗能说说都去哪了吗正所谓“读万卷书不如行万里路”相信在旅行的过程中大家肯定长了很多见识。
暑假结束了，我们又要开始一段新的旅程了。
这段旅程就是我们本学期的美术学习，为了能让大家顺利地完成这段旅程，老师今天要送给大家一份礼物。
（板书课题）它就像一幅导游图一样，告诉我们这学期的美术课要学习哪些内容，什么时间完成这些内容，期末我们会取得怎样的成绩。
现在我们就一起来分享这份礼物吧。
二、了解课本
师：通常我们拿到一本新书，从书的哪个地方能最快的了解到书中都有哪些内容呢
生：目录。
师：请同学们打开我们美术书的目录，仔细观察一下，看看目录上都有些什么，还有什么其他的发现吗
学生：其课程内容包括：
第1课《肖像艺术》
第2课《画人像》
第3课《绘画中的透视现象》
第4课《美术中的比例知识》
第5课《偶戏》
第6课《提线木偶》
第7课《动物的脸》
第8课《有趣的汉字》
第9课《飞天》
第10课《色彩的色相》
第11课《色彩的明度》
第12课《人物与环境》
第13课《光盘架的设计》
第14课《杯子的设计
第15课《有人脸的器物》
第16课《唱起来跳起来》
第17课《电脑美术——有趣的人像》
第18课《献出你的爱心》
师：如果说这节课是我们本学期旅行的导游图，那么目录就是我们这本书的地图。
仔细浏览了目录后，你有感兴趣的课程没有，要不要先睹为快
学生自由看。
三、明确目标，方法，评价方案。
师：请同学们合上书，放在桌子的左上角。
凡事都要有目标，这些课程我们需要从九月学到过年，在这个漫长的过程中老师也有一些要求给大家。
我们一起来看一看，好不好
（一）绘画的基础
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
师：最后，还要注意一下绘画的姿势啊，没有正确的绘画姿势很容易使我们腰椎畸形，眼睛也会近视。
（二）学习方式
1、合作学习。
以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。
2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真反馈，掌握学情，调整教学。
必看：
《山水画册页》浙江人民出版社
《从零起步素描基础教程》浙江少年儿童出版社
绘画:每两日一幅。
每完成一次绘画，我们就在绘画考察表上画上一个“★”。
到了期末，我们将评出背诵古诗最多的同学，作为“绘画小能手”，颁发奖状给予奖励。
多读书，多画画，勤动手，养成好的读书习惯。
（三）课外拓展性练习：
1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作等途径来实现。
2、课后拓展练习：主要通过观察生活，在生活中发现美。
（暑假中，我们已经开始画漫画了，这学期我们要规范漫画的格式，学习画更有趣味的漫画）
四、纪律作业评价
在这一学期中，老师不仅对学习的内容有要求，对上课的纪律和平时的作业也有要求。
复习纪律作业要求。
上课歌：
上课铃声响，快快进课堂。
书本用具桌上放，静等老师把课上。
专心听讲纪律好，积极发言勤思考。
不懂难题举手问，课堂知识当场了。
发言歌：
要发言，先举手，老师叫我再开口。
不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。
作业歌：
课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。
字迹端正且规范，反复检查少差错。
奖励措施：
课堂上，遵守纪律，主动发言，认真听课，每一项一颗星，集够30颗兑换一支铅笔。
作业上，内容正确，字迹端正=
，每一项一颗星，集够30颗兑换一个尺子。
最后在期末的时候把同学们兑换的次数和期末的总评相结合，评出我们的“学习小能手”
五、新学期寄语。
新的学期开始了，老师送给大家一句话：
凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
六、总结
学习了一种绘画，就好像有了一个魔法，期待同学们认真学习，绘画，努力让自己拥有神奇的魔法，在无色的纸上画出美好的事物。