护理学(专业实践能力)

护理学(专业实践能力)
护理学(专业实践能力)

护理学专业初级(士)资格考试试卷

专业实践能力

(2003年9月)

一.以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

1.我国第一所护士学校创办的时间和地点是

A、1887年福州

B、1887年广东省

C、1888年福州

D、1888年广东省

E、1835年广东省

2.“你好,我是您的责任护士,叫王研,有事请找我”,此种语言属于

A、招呼用语

B、介绍用语

C、电话用语

D、安慰用语

E、迎送用语

3.保健系统模式的提出者是

A、佩普劳

B、马斯洛

C、奥瑞姆

D、纽曼

E、罗伊

4.护士在与病人交谈收集资料时,应采用的距离是

A、个人距离

B、亲密距离

C、社会距离

D、公众距离

E、社区距离

5.关于客观资料的记录,正确的是

A、每天排尿4—5次,量中等

B、咳嗽剧烈,有大量粘痰

C、每天饮白开水4—5次,每次约200ml

D、每餐主食2碗,一日3餐

E、发热2天,午后明显

6.护理程序在计划步骤中制定护理措施的主要依据是

A、临床症状和体征

B、检查和治疗措施

C、医生的书面医嘱

D、病人和家属的要求

E、病人健康问题的原因

7.属于按收治范围划分的医院是

A、综合医院

B、全民所有制医院

C、军队医院

D、企业医院

E、三级医院

8.对病室环境要求正确的是

A、冬季室温16摄氏度--22摄氏度

B、室内相对湿度为40%

C、定时通风每次10min

D、午休和睡眠时室内光线柔和暗淡

E、通风时最好使病人能直接感到风

9.需要病室空气湿度较高的病人是

A、急性胃炎

B、急性喉炎

C、心肌梗塞

D、急性胰腺炎

E、慢性胆囊炎

10.病毒性肝炎病人行卫生处置时,衣服的最佳处理方法是

A、包好存放在住院处

B、交家属带回家

C、消毒后交病人保管

D、日光暴晒后存放在病房

E、消毒后存放在住院处

11.病人腹部手术后,为减轻缝合处皮肤张力,避免疼痛,采取的最佳体位是

A、俯卧位

B、半坐卧位

C、平卧位

D、端坐卧位

E、中凹卧位

12.病人颅脑手术后,头部翻转过剧可引起

A、蛛网膜下腔出血

B、脑血栓形成

C、出现肺栓塞

D、发生脑溢血

E、发生脑疝

13.口腔PH值偏酸性时,进行口腔护理的漱口液是

A、1%过氧化氢

B、生理盐水

C、0.02%呋喃西林

D、2%硼酸溶液

E、朵贝尔氏液

14.长期取俯卧位的卧床病人,最易发生褥疮的部位是

A、额部

B、大转子处

C、髂前上棘

D、髂后上棘

E、髋部

15.成人的脉搏每分钟低于60次时称缓脉,常见于

A、休克病人

B、虚脱病人

C、高血压病人

D、颅内压增高病人

E、心房纤维性颤动病人

16.患有胃炎的病人,适宜的饮食是

A、普通饮食

B、半流饮食

C、软质饮食

D、流质饮食

E、高蛋白饮食

17.进行大便潜血试验前三天可用的食物是

A、菠菜

B、瘦肉

C、鸡蛋

D、猪肝

E、血豆腐

18.为达到保暖、解痉、镇痛的目的,选用的热疗法是

A、湿热敷

B、温水浴

C、热水坐浴

D、热水袋

E、红外线照射

19.为高热病人使用乙醇拭浴法降温时,正确的方法是

A、乙醇的浓度为50%--70%

B、冰袋置于病人头部,热水袋置于病人足部

C、拍拭四肢、胸背部及腹股沟处

D、拭浴后一小时测体温并划在体温单上

E、乙醇的温度为40—45摄氏度

20.为男性病人导尿时,提起阴茎与腹壁呈60度角,可使

A、耻骨下弯消失

B、耻骨前弯消失

C、尿道内口扩张

D、尿道膜部扩张

E、尿道壶腹部扩张

21.下列情况可实施大量不保留灌肠的病人是

A、高热病人

B、心肌梗塞病人

C、急腹症病人

D、消化道出血病人

E、妊娠早期病人

22.纤维内窥镜的消毒灭菌方法宜选用

A、酒精浸泡法

B、茂二醛浸泡法

C、漂白粉液浸泡法

D、高压蒸气灭菌法

F、过氧乙酸浸泡法

23.使用隔离衣时,正确的要求是

A、每周更换一次

B、要保持袖口内外面清洁

C、必须完全盖住工作服

D、隔离衣潮湿,晾干后再使用

E、隔离衣挂在走廊内应外面向外

24.现有5%新洁尔灭10ml,需配成消毒皮肤用溶液,应加蒸馏水

A、240ml

B、250ml

C、300ml

D、490ml

E、500ml

25.以下属于传染区的半污染区域是

A、治疗室、库房

B、病区内走廊及化验室

C、浴室、洗涤间

D、病室、厕所

E、配餐室、更衣室

26.对亲水病毒无效的化学消毒剂是

A、碘酒

B、甲醛

C、过氧乙酸

D、环氧乙烷

E、新洁尔灭

27.下列适合用环氧乙烷消毒的物品是

A、化纤织物

B、病床

C、床头柜

D、橡胶手套

E、血培养基

28.抢救青霉素过敏性休克,最关键的措施是

A、立即通知医生

B、立即停药、平卧、保暖

C、针刺人中、内关等穴位

D、立即皮下注射盐酸肾上腺素0.5mg—1mg

E、立即注射新斯的明0.1ml—1ml

29.破伤风抗毒素过敏试验液0.1ml含破伤风抗毒素

A、5国际单位

B、15国际单位

C、100国际单位

D、150国际单位

E、1500国际单位

30.无菌注射器和针头可以用手直接接触的部位是

A、针尖

B、活塞

C、乳头

D、针梗

E、针栓

31.为病人进行臀大肌注射时,最佳体位是

A、侧卧位,下腿伸直,上腿弯曲

B、侧卧位,上腿伸直,下腿弯曲

C、侧卧位,两腿伸直

D、平卧位,两腿弯曲

E、俯卧位,两脚跟相对

32.病人因输液发生肺水肿时,给予20%--30%乙醇吸氧,其目的是

A、预防肺部感染

B、减少回心血量

C、提高吸入氧浓度

D、扩张周围血管

E、改善肺部气体交换

33.下列输液病人中可加快输液速度的是

A、长期高热病人

B、激化疗法病人

C、风湿性心脏病病人

D、急性胃肠炎,严重脱水病人

E、老年性慢性支气管炎病人

34.输入异型血即可发生溶血反应的输血量是

A、40ml—50ml

B、30ml—35ml

C、20ml—25ml

D、10ml—15ml

E、1ml—5ml

35.常用外文缩写每晚一次是

A、qd

B、q h

C、q n

D、q6h

E、qid

36.静脉输液时,茂菲氏滴管内液面自行下降,其原因是

A、滴管有裂隙

B、病人肢体位置不当

C、压力过大

D、输液管口径粗

E、输液速度过快

37.采集粪便查寄生虫虫卵时应采集

A、全部脓血部分的粪便

B、全部粘液部分的粪便

C、边缘部分带血及粘液的粪便

D、不同部分带血及粘液的粪便

E、中间部分带血及粘液的粪便

38.下列各血标本检验项目需备抗凝试管的是

A、血钠

B、尿素氮

C、碱性磷酸酶

D、黄疸指数

E、胆固醇

39.将昏迷病人头偏向一侧的目的是

A、保持颅骨外形防止偏斜

B、便于头部固定避免颈椎骨折

C、减少压迫枕骨防止枕后褥疮

D、利于观察病情及时治疗护理

E、引流分泌物保持呼吸道通畅

40.吸氧装置中氧气流量表的计量单位是

A、L/min

B、m l/min

C、L/s

D、L/h

E、ml/h

41.吸痰时痰液粘稠辅助叩背的目的是

A、震荡胸壁促进胸肌血液循环

B、气管震动促进IgA功能

C、促进痰液松动,易于吸出

D、震荡胸壁提高呼吸肌功能

E、震动胸壁对抗对气管刺激

42.行口对口人工呼吸时吹气毕,放开鼻孔的主要目的是

A、防止吹气量过大

B、及时引流鼻腔分泌物

C、排出呼吸道内气体

D、利于肺泡再次扩张

E、及时降低腹腔压力

43.人工呼吸器的直接作用是

A、供给低浓度氧,刺激生命中枢兴奋

B、维持和增加肺通气量,纠正低氧血症

C、供给二氧化碳,维持机体酸碱平衡

D、排出二氧化碳,兴奋化学感受器

E、排出二氧化碳,防止二氧化碳麻醉

44.濒死期病人的临床表现是

A、呼吸停止

B、新陈代谢相继消失

C、反射性反应消失

D、体温下降,接近室温

E、各系统功能紊乱

45.临终病人开始接受自己患不治之症的事实,但抱有能治愈的希望,此期是

A、协议期

B、接受期

C、否认期

D、愤怒期

E、忧郁期

46.一级护理适用于

A、病情危重,需随时进行抢救的病人

B、重症病人,大手术后绝对卧床休息的病人

C、年老或婴幼儿病人

D、生活不能完全自理的病人

E、随时需要观察病情变化的病人

47.下列药物使用时需要观察尿量的是

A、硫酸镁注射液

B、西地兰

C、5%碳酸氢钠

D、50%葡萄糖

E、20%甘露醇

48.瞳孔缩小指瞳孔直径小于

A、1mm

B、2mm

C、3mm

D、4mm

E、5mm

49.胸外心脏按压与口对口人工呼吸的比例二人法为

A、2—3:1

B、1:2—3

C、1:5

D、5:1

F、15:2

50.书写病区报告的顺序是先写

A、施行手术病人

B、转入病人

C、危重病人

D、新入院病人

E、转出病人

51.王先生,70岁,肺气肿20年,因胸闷、憋气、烦躁不安来院就诊。查呼吸频率30次/min,鼻翼煽动,紫绀。此时病人的主要健康问题是

A、清理呼吸道无效

B、气体交换受损

C、肺气肿

D、肺部感染

E、不能维持自主呼吸

52.李女士,50岁,下蹲或腹部用力时,出现不由自主的排尿。其正确的护理诊断是

A、功能性尿失禁:与膀胱过度充盈有关

B、功能性尿失禁:与腹压升高有关

C、反射性尿失禁:与膀胱收缩有关

D、完全性尿失禁:与神经传导功能减退有关

E、压迫性尿失禁:与膀胱扩约肌功能减退有关

53.王先生,30岁,井下矿工,近日感胸闷气急,呼吸困难,X线检查可见双下肺中带有卵圆形阴影,怀疑矽肺。为进一步诊治选择最佳的医院是

A、社区医院

B、综合医院

C、二级医院

D、职业病医院

E、全民所有制医院

54.郑女士,27岁,妊娠10个月,有临产的预兆急诊入院,经产科医生检查宫口已开4cm,住院处护士应首先

A、办理入院手续

B、沐浴更衣后入病区

C、会阴清洗观察产程

D、让产妇步行入病区

E、用平车送至产房待产

55.方女士,30岁,怀孕10个月,夜12点阴道流出羊水样物约300ml,无子宫规律性宫缩征象而急诊入院,诊断为胎膜早破,此时病人应采取的卧位是

A、头高脚低位

B、去枕平卧位

C、头低脚高位

D、仰卧屈膝位

E、膝胸卧位

56.何女士,46岁,因患乳腺癌,右侧乳房切除术后一天,护士协助其更换上衣时应

A、先脱患侧,先穿健侧

B、先脱患侧,先穿患侧

C、先脱健侧,先穿患侧

D、先脱健侧,先穿健侧

E、双侧衣袖同时穿上

57.李女士,54岁,患糖尿病3年,近日出现糖尿病铜症酸中毒,其呼吸特点为

A、呼吸频率异常

B、呼吸节律异常

C、呼吸音响异常

D、深度呼吸

E、浮浅性呼吸

58.赵先生,64岁,脑血管破裂后昏迷,需要插胃管供给营养,插胃管的操作方法正确的是

A、插管前将病人的头前倾

B、插15cm时将病人的头部后仰

C、使头和颈部保持在同一水平

D、胃插管入后先抽取胃液

E、插管长度是35cm

59.李先生,20岁,腕关节扭伤,为防止皮下出血和组织肿胀,在早期应选用

A、局部按摩

B、红外线照射

C、冰袋冷敷

D、湿热敷

E、放置热水袋

60.刘先生,33岁,因胆道梗阻出现全身黄染,尿中有胆红素,其尿液颜色为

A、淡黄色

B、红色

C、乳白色

D、酱油色

E、黄褐色

61.罗先生,20岁,上呼吸道感染,T37.8摄氏度,P88次/min,R22次/min,咳嗽,在服用磺胺类药物时,护士嘱其多饮水其目的是

A、减少对消化道的刺激

B、提高药物的疗效,促进吸收

C、降低药物的毒性及过敏反应

D、减少对肝脏的损害,促进排泄

E、避免尿少时析出结晶阻塞肾小管

62.魏先生,25岁,因肺炎接受青霉素治疗,在做药物过敏试验后突然发生过敏性休克,究其原因是

A、病人从未接触过青霉素

B、病人体内有大量的特异性抗体

C、病人不耐受青霉素

D、使用青霉素剂量过大

E、病人对青霉素有畏惧心理

63.王先生,36岁,患急性胰腺炎,今日上午8:20开始补液1000ml,50滴/min,请计算液体输完的时间是

A、上午11时

B、中午12时20分

C、下午1时20分

D、下午2时

E、下午2时20分

64.杨先生,55岁,肝硬化、食道静脉曲张破裂出血,须输入血液1500ml,为防止输血引起枸橼酸钠中毒反应其措施是

A、输血前肌内注射异丙嗪25mg

B、输血前皮下注射0.1%肾上腺素0.5ml

C、另一侧静脉注射10%葡萄糖酸钙10 ml

D、口服葡萄酸钙

E、两袋血液之间输入少量生理盐水

65.李先生,48岁,肝区疼痛、厌食厌油腻,拟诊肝炎,医嘱查肝功能,为使化验结果准确,采血的时间最好在

A、晨起空腹时

B、临睡前

C、发热时

D、活动后

E、夜间熟睡时

66.马先生,76岁,肺源性心脏病,呼吸困难、咳嗽、咯痰,给予鼻导管氧气吸入,因需进食,此时应采取的最佳措施是

A、先关流量开关,后拔管

B、先关总开关,后拔管

C、分离氧气管道,鼻导管保留

D、先拔管再关流量开关

E、边进食边吸氧

67.孙女士,26岁,因失恋服毒自杀,被家人发现送医院抢救,给予电动洗胃机洗胃,洗胃过程中流出血性液体,护士应采取的措施是

A、停止操作,通知医生

B、减低洗胃机吸引压力

C、更换洗胃机,重新灌洗

D、灌入止血剂以止血

E、灌入蛋清水,保护胃粘膜

68.黄女士,22岁,因误服敌百虫引起农药中毒,双侧瞳孔缩小,排尿有大蒜味,来门诊后立即采用洗胃清除毒物,最佳的洗胃液是

A、蛋白水

B、1:20000高锰酸钾

C、2%--4%碳酸氢钠

D、镁乳

E、3%过氧化氢

69.李女士,48岁,脑出血后出现深昏迷,脑干反射消失,脑电波消失,无自主呼吸,病人以上表现应属于

A、濒死期

B、临床死亡期

C、生物学死亡期

D、疾病晚期

E、脑死亡期

70.叶先生,20岁,建筑工人,不慎自脚手价跌下,造成严重颅脑损伤,需随时观察、抢救,对此病人的护理应给予

A、特别护理

B、一级护理

C、二级护理

D、三级护理

E、个案护理

二.以下提供若干个案例,每个案例下设若干个考题。请根据各考题题干所提供的信息,在每题下面的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

(71—72题共用题干)

钱女士,60岁,患高血压病一年,搬至新居三个月,近期因老年秧歌队在宿舍楼前操场排练,鼓乐齐鸣。钱女士感眩晕、恶心、失眠,脉搏加快,血压波动较大。

71.该病人出现以上症状的主要原因是

A、长期嘈声的影响

B、心情激动、兴奋

C、室内通风不佳

D、对新环境不适应

E、室内采光不佳

72.针对引起症状的原因,社区护士应

A、指导病人经常开窗通风

B、指导病人调节心理适应度

C、指导病人适时调节室内明暗度

D、协调秧歌对另选排练场

E、指导病人室内摆放鲜花调节心境

(73--74题共用题干)

黄先生,30岁,5天前右脚曾被钉子扎伤,未经处理,近日出现遇光及听到声响后牙关紧闭,角弓反张等症状,诊断为破伤风。

73.对该病人的护理护士应做到

A、白天拉开窗帘,保持病室光线充足

B、做治疗查对床号姓名时应大声呼唤

C、减少出入该病房人员次数

D、使用约束带防止角弓反张

E、用过的敷料先清洗后灭菌

74.该病人对病房环境的要求是

A、保持病房安静

B、避免病房光线太暗

C、冬季室温保持在16—20摄氏度

D、可住在大病房

E、可让病人听广播

(75--76题共用题干)

王先生,68岁,因呼吸困难、口唇紫绀、烦躁不安急诊入院,确诊为肺源性心脏病、心力衰竭合并肺性脑病。护士配合医生进行抢救。

75.该病人采取的吸氧方式应是

A、低浓度间断吸氧

B、高浓度持续吸氧

C、低流量低浓度持续吸氧

D、低流量高浓度间断吸氧

E、高流量高浓度持续吸氧

76.病人躁动不安为防止坠床应采取的保护措施是

A、约束双上肢

B、约束双肩部

C、约束双膝

D、使用床档

E、约束双脚

(77--78题共用题干)

丁先生,68岁,脑血管意外,经过抢救治疗,生命体征趋于平稳,但处于昏迷状态。护士交接班时发现逼供人骶尾部皮肤有2cm*3cm大小处呈紫红色,并有小水泡。

77.病人出现褥疮的临床分期是

A、淤血红润期

B、炎性红润期

C、炎性侵润期

D、淤血侵润期

E、溃疡期

78.骶尾部的小水泡若融合成大水泡,护士应采取的正确措施是

A、保持局部皮肤湿润,防止水泡破裂

B、无菌注射器抽出水泡液体,涂消毒液以无菌敷料包扎

C、应酒精按摩局部水泡,使其吸收

D、剪破水泡表皮后,涂以消毒液,用无菌敷料包扎

E、减少局部按摩,防止破裂,让其自然吸收

(79--80题共用题干)

马女士,40岁,患伤寒病,正在住院治疗。病人口唇干裂,口温40摄氏度,脉搏120次/min。

79.病人口腔有异味,去除口臭宜选用的含漱液是

A、生理盐水

B、朵贝儿氏液

C、0.1%醋酸

D、1%--2%碳酸氢钠溶液

E、2%--3%硼酸溶液

80.对病人应采取的隔离方式是

A、严密隔离

B、保护性隔离

C、呼吸道隔离

D、接触性隔离

E、消化道隔离

三.以下提供若干组考题,每组考题共同使用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选

答案。请从中选择一个与考题关系密切的答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。每个备选答案可能被选择一次,多次或不被选择。

(81—82题共用备选答案)

A、二联律

B、三联绿

C、脉搏短绌

D、缓脉

E、速脉

81.心房纤维性颤动病人可出现

82.贫血的病人可出现

(83--84题共用备选答案)

A、无盐低钠饮食

B、低脂饮食

C、低蛋白饮食

D、高蛋白饮食

E、高热量饮食

83.肝硬化严重腹水病人应给予

84.尿毒症的病人应给予

(85--86题共用备选答案)

A、减少脑细胞耗氧,利于脑细胞功能恢复

B、放松肌肉、韧带、肌腱等组织,解除痉挛

C、保暖,促进血液循环

D、促使白细胞释放蛋白溶解酶,溶解坏死组织

E、降低毛细血管通透性,减轻组织充血肿胀

85.在牙痛时应用冷疗,目的是

86.在浅表性炎症后期用热的目的是

(87--88题共用备选答案)

A、2%碘酊

B、40%甲醛

C、0.1%新洁尔灭

D、2%茂二醛

E、乙醇

87.需现用现配的化学消毒剂是

88.一般性皮肤感染可用的化学消毒剂是

(89--90题共用备选答案)

A、左侧卧位和头低足高位

B、右侧卧位和头低足高位

C、左侧卧位和头高足低位

D、端坐位

E、半坐卧位

89.发生空气栓塞时,应立即使病人采取

90.输液引起肺水肿时,应立即使病人采取

四.以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择备选答案中所有正确答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

91.仰卧屈膝位适用于(请从以下5个备选答案中选出2个正确答案)

A、腹部检查

B、全身麻醉未清醒者

C、休克者

D、肛门检查

E、导尿操作

92.体温过低的护理诊断主要诊断依据是(请从以下5个备选答案中选出2个正确答案)

A、营养不良

B、皮肤发凉

C、体温在正常范围以下

D、基础代谢率低

E、新陈代谢下降

93.采集血标本时,防止标本溶血的措施是(请从以下5个备选答案中选出3个正确答案)

A、选择干燥注射器针头

B、采血后针头贴试管壁注入血液

C、取下针头后快速将血液注入试管中

D、注射器内的泡沫勿注入试管中

E、试管应避免震荡

94.护理用语有一定的要求,其表现在语言的(请从以下5个备选答案中选出3个正确答案)

A、随意性

B、规范性

C、情感性

D、命令性

E、保密性

95.有关护理理论以下说法正确的是(请从以下5个备选答案中选出3个正确答案)

A、佩普劳认为护患关系在护理过程中起关键作用

B、纽曼认为自我照顾的需要是护理的重点

C、奥瑞姆认为护理干预是通过三级预防来完成的

D、系统论是护理程序的理论框架

E、爱瑞克森将人的心理社会发展分为8个时期

96.下列提问方式属于开放式问题的是(请从以下5个备选答案中选出3个正确答案)

A、您吃饭了吗

B、您这一段时间睡眠如何

C、您最近心情怎样

D、您现在感到头疼吗

E、您认为您患病的原因是什么

97.当护士对病人进行心理社会评估是,病人是否愿意透露其心理社会情况取决于(请从以下5个备选答案中选出4个正确答案)

A、病人的性格

B、护士在沟通过程中的诚恳态度

C、护士有效的沟通技巧

D、病人对护士的信任度

E、护士的专业知识水平

98.截瘫病人留置导尿的目的是(请从以下5个备选答案中选出2个正确答案)

A、解除尿潴留,以减轻痛苦

B、保持会阴部清洁干燥

C、观察肾脏功能

D、测定膀胱残余尿量

E、防止膀胱结石

99.适用于超声雾化吸入的药物是(请从以下5个备选答案中选出4个正确答案)

A、庆大霉素

B、青霉素

C、舒喘灵

D、卡那霉素

E、a-靡蛋白酶

100.洗胃时一次灌入胃液量过多,可能引起的危险是(请从以下5个备选答案中选出4个

正确答案)

A、疼痛

B、急性胃扩张

C、胃内压升高

D、增加毒物吸收

E、反射性心跳骤停

公共卫生现场社会实践报告

社会实践报告 (老年2型糖尿病住院患者合并甲状腺功能减退现状及相关 因素研究) 研究生:冯先美 现场导师:曹洁 学术导师:杨星 按照贵州医科大学公共卫生学院MPH的培养方案要求和时间安排,我于2015年3月在中国人民解放军第四十四医院老干病房进行社会实践,参加了老年2型糖尿病住院患者合并甲状腺功能减退现状及相关因素研究的分析,现将本人的社会实践情况总结汇报如下: 【摘要】目的:以科学发展观为引领,以理论联系实际为导向,以提升自身业务水平为目标,按照学院培养方案的要求和安排,将所学基础理论与实践工作相结合,提高自身实践工作能力,提高自身水平,努力使自己成为适应新时代、新形势下社会发展所需要的实用型人才。内容与方法:按照单位的工作安排和学校社会实践的需要,结合自身所从事的临床流行病学相关要求,高起点,高标准,严要求,通过回顾性收集病历信息,建立数据库等形式完成了工作任务。结果:在社会实践期间,圆满完成上级单位及本单位、本科室以及学校所交给的各项社会实践任务。讨论:通过本次社会实践过程中各项业务工作锻炼,本人进一步提升了个人自身业务素养,提高了组织管理水平,强化了独立工作能力,在实践工作中还增强了团队意识与合作精神,个人综合素质得到了全面提升。结论:社会实践活动是公共卫生硕士在学习理论知识之外提高自身水平的重要途径,科学知识从实践中来,也必须在实践中发挥它的指导作用,只有理论与实践相结合,科学才能最大程度的发挥它的作用。 前言 根据贵州医科大学公共卫生学院MPH培养方案要求,我于2015年3月至2017 年3月在中国人民解放军第四十四医院老干病房进行实习与实践,对老年2型糖尿病住院患者合并甲状腺功能减退现状及相关因素研究的分析,对于掌握当前我院住院病人的糖尿病患病情况,以及研究和制定贵阳市老年2型糖尿病的防治管理办法起到了积极作用。

护理专业社会实践报告

护理专业社会实践报告 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 护理专业社会实践报告 为了全面提高护理专业学生的人文修养和专业能力,增强同学们的综合素质,培养具有较强的社会竞争力,能迅速适应就业需要的护理人才,护理系团总支安排每名学生在寒假期间,自主安排时间,参加社会实践活动。锻炼能力,提升素质,巩固在校理论学习。从而为下阶段的学习和适应社会打下良好基础。 怀揣着对“白衣天使”这个称号的神往,XX年2月1号,我带着新奇与紧张的心情踏进了卫生院,开始观察护士门的工作动态和性质及医院情况。尽管时间很短,但收获颇多。刚进医院,着实很兴奋,激动,新鲜感很强,对临床护理操作程序亦非常感兴趣,同时也有点担心,毕竟是进入了一个新鲜提与社会各种人群进行交流。也是对自己的一个挑战。 护士长带领我们所见的第一站是:护士咨询台,以前进医院医院一直把这里看的极其平常,然而今天却感觉一点都不平常呢。面对病人流动量大,治疗项目多且没有规律的特点,他们具备随机应变,合理安

排的能力,在最短的时间内,给患者提供最完美的答复,护士门主动热情周到细致,礼仪服务是提高服务质量行之有效的方法,个人素质服务水平与服务质量都体现了护理队伍的整体形象。 护士长给我们介绍环境,护理任务,交接班和护理程序,了解病人情况,护士工作无非就是交接班和护铺床各项护理操作,看见人家都很熟练的操作这些的时候,在想自己今后也要做这些相同工作,不免有些害怕。 刚进入病房,总有一种枉然不知所措的感觉,对于护理工作处于比较陌生的状态,看着护士们忙忙碌碌的身影,有着良好操作技术和各种护理工作能力,我才更全面地了解护理工作,更具体的了解这个行业,在这里我学会了适应新环境,在陌生环境中成长和生存。护士工作是非常繁重与杂乱的,尽管在未来之前也有所了解解,但在观察病房之后,感触又更深了,的确,护士们的工作很零碎杂乱。还可以说是很低微,可是透过多数人的不理解,我们发现护士有着其独特的魅力,医院不可能没有护士,这就说明了护士的重要性。医生离不开护士,病人离不开护士,整个环境都离不开护士。因此,我们应该树立正确的职业道德观,养成良好工作态度。

2016年初级护师《专业实践能力》考试真题及答案

2016年初级护师《专业实践能力》考试真题及答案 一、以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1、长期留置导尿管的患者,出现尿液混浊、沉淀或结晶时应 A.经常清洁尿道口 B.膀胱内用药 C.热敷下腹部 D.进行膀胱冲洗(√) E.经常更换卧位 2 具有降低血液粘稠度,改善微循环作用的药物是 A 低分子右旋糖酐(√) B 10%葡萄糖 C 白蛋白 D 水解蛋白 E 中分子右旋糖酐 3 静脉输液发生肺水肿,应立即停止输液,其后给予的最简便措施是 A 呼吸机加压给氧 B 及时与医生联系 C 四肢轮流用止血带结扎 D 使病人取端坐位两腿下垂(√) E静脉缓慢推注强心剂 4 使用无菌溶液的方法,不正确的是 A 使用前应该对溶液的名称、浓度、有效日期及溶液质量 B开启瓶塞时手不可触及瓶口

C冲洗瓶口时标签始终朝向掌心 D倒液后环绕消毒瓶塞时,最先消毒手接触的部位(√) E已开启的无菌溶液瓶内的溶液,可保存24小时 5 护理计划主要是依据下列哪项制定的 A检验报告 B既往病史 C医疗诊断 D护理查体 E护理诊断(√) 6 医院内工作人员做到“四轻”,是为了给病人 A创造良好的社会环境 B创造安静的环境(√) C建立良好的护患关系 D创造安全的环境 E树立良好的职业形象 7 医疗文件具体法律效应,因抢救病人未能及时书写的,应在抢救结束后据实补记,补记的时限是 A.2小时内 B.4小时内 C.6小时内(√) D.8小时内 E.10小时内 8 护士对患者进行病情观察的最佳途径是 A.进行交换班时 B.通过阅读病历

小诊所的社会实践报告 (1)

诊所社会实践报告 2013年1月23日下午4点30分,我的寒假生活如期而至,为了这场考试,准备了一个多月,背诵了一个星期,大战了三天,满脑子都是炎症和创伤,深深给我一种下了考场便是新生的喜悦。当晚就坐上了回家的列车,打算大睡三天三夜。 睡了一天,晚上吃过饭,妈的话匣子便打开了,先是嘘寒问暖唠叨了许久,而后切入正题,着实让人招架不住。“儿子,妈最近胳膊老是疼,有时疼的连扫地笤帚都拿不动,是怎么了,能吃些什么药治治啊?”“啊??这个,这个还没仔细学??”“那你学什么啊?”“嗯,现在我可以准确找到疼痛的部位、诱因,但不知道吃什么药,止痛药毕竟治标不治本。”妈只是微微 一笑,不过好歹我算过关了。 睡了一天,再次躺在床上我却怎么也睡不着,心里总有些解不开的结。辗转反侧,不断 的反问自己我到底学到了什么,毕业后拿什么成为一名合格的医生,而不是一个杀人的屠夫!越想越不会,越不会越想,脑子里全是浆糊,我怎么对得起那每年五六千的学费。为了一句对得起,第二天我来到隔壁农村医疗合作社,打算好好学习。 说是农村医疗合作社,其实只是一家小型的诊所,夫妻俩即是医生也是护士,配合地相 当默契,在附近也算小有名气。在这十多天每天除了打扫卫生、换换药水也没什么其他工作,其余时间我则待在门诊室,有病人便站在老师一旁虚心学习,闲下来便翻阅一些医学书籍,有什么不懂的再向老师请教。这段时间确实学到很多,也深深佩服这些在基层艰苦奋斗的医务工作者。 农村比不上乡镇,医疗设施匮乏,大部分医务工作者水平有限,应对突发公共卫生事件 能力十分薄弱。但他们依旧坚守在自己的岗位上,艰苦奋斗,无私奉献,凭借多年临床经验妙手回春守护一方安康。一天,一阿姨带着大约 八、九岁的儿子看病,老师经过一系列简单的体格检查,诊断为发热,一连打了三天点滴,每次水输完体温近似正常,可两三个小时后体温逐渐升高,孩子的母亲十分着急,生怕孩子脑子会烧坏。我在一旁也很着急,虽然普通发热不 会影响孩子智力,但发烧尤其是高烧时,会对机体带来一定的危害,甚至休克。例如, 发烧使神经系统的兴奋性增高,特别是高烧(40~41℃)时,病人可能出现烦躁、谵语、幻觉。有些病人出现头痛。在小儿,由于中枢神经系统尚未发育成熟,高烧比较容易引起抽搐(热惊厥)。发烧时可使心跳加快,一般成年人体温每升高1℃,心率每分钟增加15次,儿童可增加更多,心率过快可使心脏病或贫血病人的心脏负担加重,甚至会引起心力衰竭。此外,发烧时还会消耗大量的自身物质和能量,这些都对人体不利。正当大家都很焦急时,老师神情淡定,不慌不忙有条不紊地重新做了检查,只见老师检查额头和两颞时嘴角轻轻上扬露出一丝丝微笑,接着神情严肃,一本正经地将右手手掌在孩子头顶环绕几下,嘴里不知小声嘀咕些什么,然后打了退烧针安慰了阿姨并嘱咐阿姨让孩子按时吃药,明天上午再来医院。站在一旁的我看得是一头雾水,真不懂老师葫芦里卖的是什么药。心想:“要是吃药能好的话,人家都吃 了两三天早就好了,乡村医生真不负责,自己治不了还不让病人尽早到市里检查,误人生命。”

护理专业实践总结1000字

护理专业实践总结1000字 导语:在实践完毕之后如何写实践报告?如果你正在为写实践报告而烦恼,不妨参考带来的这份护理专业实践总结,希望各位能从这份实践报告中领略到实践报告怎么写。 为了全面提高护理专业学生的人文修养和专业能力,增强同学们的综合素质,培养具有较强的社会竞争力,能迅速适应就业需要的护理人才,护理系团总支安排每名学生在寒假期间,自主安排时间,参加社会实践活动,护理专业社会实践报告。锻炼能力,提升素质,巩固在校理论学习。从而为下阶段的学习和适应社会打下良好基础。 怀揣着对“白衣天使”这个称号的神往,XX年2月1号,我带着新奇与紧张的心情踏进了卫生院,开始观察护士门的工作动态和性质及医院情况。尽管时间很短,但收获颇多。刚进医院,着实很兴奋,激动,新鲜感很强,对临床护理操作程序亦非常感兴趣,同时也有点担心,毕竟是进入了一个新鲜提与社会各种人群进行交流。也是对自己的一个挑战。 护士长带领我们所见的第一站是:护士咨询台,以前进医院医院一直把这里看的极其平常,然而今天却感觉一点都不平常呢。面对病人流动量大,治疗项目多且没有规律的特点,他们具备随机应变,合理安排的能力,在最短的时间内,给患者提供最完美的答复,护士门主动热情周到细致,礼仪

服务是提高服务质量行之有效的方法,个人素质服务水平与服务质量都体现了护理队伍的整体形象,社会实践报告《护理专业社会实践报告》。 护士长给我们介绍环境,护理任务,交接班和护理程序,了解病人情况,护士工作无非就是交接班和护铺床各项护理操作,看见人家都很熟练的操作这些的时候,在想自己今后也要做这些相同工作,不免有些害怕。 刚进入病房,总有一种枉然不知所措的感觉,对于护理工作处于比较陌生的状态,看着护士们忙忙碌碌的身影,有着良好操作技术和各种护理工作能力,我才更全面地了解护理工作,更具体的了解这个行业,在这里我学会了适应新环境,在陌生环境中成长和生存。护士工作是非常繁重与杂乱的,尽管在未来之前也有所了解解,但在观察病房之后,感触又更深了,的确,护士们的工作很零碎杂乱。还可以说是很低微,可是透过多数人的不理解,我们发现护士有着其独特的魅力,医院不可能没有护士,这就说明了护士的重要性。医生离不开护士,病人离不开护士,整个环境都离不开护士。因此,我们应该树立正确的职业道德观,养成良好工作态度。 顾名思义,病房护士接触最多的也是病人,了解甚深的是各种疾病,掌握透彻的是各种基础护理操作,如:铺床,老师说了,铺床一定要平整,病人才能睡个安稳觉,床铺不是每天都换,但每天都会清扫。这也是为病人健康着想,

2019公共卫生执业医师实践技能大纲

2019年公卫执业实践技能考试大纲 一、公共卫生职业素质 (一)团队协作能力 (二)组织协调能力 (三)沟通交流能力 (四)社会动员能力 二、临床基本技能 (一)体格检查 1.一般检查 (1)全身状况检查(生命征、发育、体型、营养状态、意识状态、面容、体位、姿势、步态); (2)皮肤检查(颜色、湿度与出汗、弹性、皮疹、出血点和紫癜、蜘蛛痣、毛发、水肿、其他); (3)淋巴结检查(颌下淋巴结、颈部淋巴结、锁骨上窝淋巴结、腋窝淋巴结、滑车上淋巴结、腹股沟淋巴结)。 2.头部 (1)眼(眼眉、眼睑、结膜、巩膜、角膜、瞳孔、眼球); (2)耳(外耳、乳突、听力); (3)鼻(鼻外形、鼻中隔、鼻出血和鼻腔分泌物、鼻窦); (4)口(口唇、黏膜、牙齿、牙龈、舌、咽及扁桃体、口腔异味)。 3.颈部 (1)颈部血管; (2)甲状腺; (3)气管。 4.胸部检查 (1)胸部视诊(胸部体表标志、胸壁、胸廓、呼吸运动); (2)胸部触诊(胸部<廓>扩张度检查、语音震颤、胸膜摩擦感); (3)胸部叩诊(肺界、肺底移动度、对比叩诊、肺界叩诊、肺下界移动度); (4)胸部听诊(正常呼吸音、异常呼吸音、啰音、胸膜摩擦音)。 5.心脏检查 (1)心脏视诊(心前区隆起与凹陷、心尖搏动、心前区异常搏动); (2)心脏触诊(心尖搏动、心前区震颤、心包摩擦感); (3)心脏叩诊(心界); (4)心脏听诊(心脏瓣膜听诊区、听诊顺序、听诊内容)。 6.腹部检查 (1)腹部视诊(腹部的体表标志及分区、视诊主要内容);

(2)腹部触诊(肝脏、脾脏、压痛及反跳痛、腹部包块); (3)腹部叩诊(腹部叩诊手法和叩诊音、肝浊音界叩诊、移动性浊音、脾脏叩诊、肾区、膀胱叩诊); (4)腹部听诊(肠鸣音、血管杂音)。 7.神经系统 (1)神经反射(膝反射、跟腱反射、腹壁反射、肱二头肌反射、浅反射); (2)病理反射(Babinski征)、脑膜刺激征(颈强直、Kernig征、Brudzinski征)。 (二)辅助检查 1.实验室检测 (1)血常规; (2)尿常规; (3)便常规; (4)脑脊液常规及生化检查; (5)肝功能; (6)肾功能; (7)血糖; (8)血脂; (9)病原学检测; (1O)血清学检测。 2.胸部X线片 (三)现场急救技术 心肺复苏 三、公共卫生案例分析 (一)传染病 1.病种范围 (1)鼠疫; (2)霍乱; (3)艾滋病; (4)病毒性肝炎; (5)脊髓灰质炎; (6)人感染高致病性禽流感; (7)麻疹; (8)流行性出血热; (9)狂犬病; (1O)流行性乙型脑炎; (11)登革热;

2019护理学内科专业实践能力

2015专业实践能力 1.指导风湿性心脏瓣膜病患者预防风湿活动复发的根本措施是() A、坚持适当活动 B、长期卧床休息 C、预防与治疗链球菌感染 D、及时控制心功能不全 E、避免劳累和情绪激动 答案:C A.糖尿病 B.动脉粥样硬化 C.风湿性心脏瓣膜病 D.高血压和动脉粥样硬化 E.高脂血症 2.脑栓塞最常见的病因是() A、A B、B C、C D、D E、E 答案:C A.某一根神经根支配区或某些肌群无力 B.一侧上肢或下肢瘫痪 C.一侧面部和肢体瘫痪 D.病变侧脑神经麻痹和对侧肢体瘫痪 E.双下肢瘫痪 3.截瘫是指() A、A B、B C、C D、D E、E 答案:E A.链霉素 B.青霉素 C.氯霉素 D.红霉素 E.垂体后叶素 4.肺结核大咯血时选用的药物是() A、A B、B C、C D、D E、E 答案:E

A.主细胞分泌 B.壁细胞分泌 C.浆细胞分泌 D.G细胞分泌 E.黏液细胞分泌 5.免疫球蛋白由() A、A B、B C、C D、D E、E 答案:C A.短绌脉 B.奇脉 C.水冲脉 D.交替脉 E.双峰脉 6.房颤可出现() A、A B、B C、C D、D E、E 答案:A 7.肺脓肿的关键性治疗措施是() A、止咳、祛痰 B、应用糖皮质激素 C、手术切除肺叶 D、提高机体抵抗力 E、抗菌和痰液引流 答案:E 8.患者男,32岁在农田劳作时不慎将农药倒在衣服上,农药透过衣服被皮肤粘膜吸收而发生有机磷中毒,被送入医院治疗护士在健康宣教中应指导患者在发生该情况时应立即() A、脱离现场,脱去污染的衣服 B、用热水擦洗皮肤 C、用酒精擦洗皮肤 D、用肥皂水清洗污染的衣服 E、马上去医院 答案:A 9.中暑高热病人行物理降温,当肛温降到何值时,应暂停降温() A、32℃ B、35℃ C、36℃

公共卫生执业医师实践技能考试操作视频文字版.

公共卫生执业医师实践技能考试操作视频文字版 一pH值现场测定:玻璃电极法 1. 玻璃电极在使用前应浸泡在纯水中24小时以上,仪器开启后30分钟,按照说明书进行校正 2. 检测前选一种与被测水样pH值相近的标准缓冲溶液进行1-2次pH定位,之后进行复定位 3. 定位后,用洗瓶以纯水缓慢润洗玻璃电极数次,再以水样润洗6-8次,然后插入水样中,1分钟后直接读出pH值 二饮水的水样采集(以管网水为例) 根据所需测定水的指标不同,选择不同的采样方式 1)用于测定一般理化指标的水样采集 1. 备好采样容器,工具,冷藏箱等 2. 打开水龙头放水约15分钟 3. 用龙头水洗涤采样容器和盖3次以上 4. 采集需要体积的水样(约3-5L)加盖,填写采样记录,挂上或贴上样本标签,置于冷藏箱中 2)用于测定挥发性分类和氰化物的水样采集 1. 2. 3. 同上 4. 采集0.5-1L水样,加入0.5-1g NaOH,使pH值大于等于12,加盖混匀 5. 填写采样记录,挂上或贴上样本标签 3)用于测定金属的水样采集 1. 2. 3. 同上4. 采集0.5-1L水样,加入比重为1.42g/mg HNO3约1-1.5mL,使pH小于等于2,加盖混匀 4)用于测定耗氧量的水样采集 1. 2. 3. 同上 4. 采集0.5-1L水样,按照每升水样加入0.8mL比重为1.84g/mL浓H2SO4,加盖混匀 5. 同上+冷藏 5)用于测定有机物的水样的采集 1. 2. 3. 同上4. 采集水样充满容器,加盖密封5. 同上+置于冷藏箱中 6)用于测定微生物的水样采集 1. 备好采用容器灭菌玻璃瓶(瓶中加入适量的硫代硫酸钠,没125mL水样加入0.1mg)工具,冷藏箱等 2. 同上 3. 将酒精灯置于水龙头旁,制造无菌环境 4. 采集水样充满容器至2/3,加盖密封 5. 同上+冷藏 三余氯的现场测定 通常使用余氯比色计,其测定方法如下: 1. 于5mL具塞比色管中加入0.25mL的3,3,5,5-四甲基联苯胺 2. 加入澄清水样至5mL刻度处 3. 混合后立即比色,所得结果为游离余氯 4. 放置10分钟后比色,所得结果为总余氯 5. 总余氯-游离余氯=化合余氯 四空气样品现场采样 空气中污染物采集方法包括: 1 直接取样法 2 液体吸收法和固体吸附法 3 滤膜采样法 4 自然沉降法 1.直接采样法(用于采集空气中的CO和CO2)

诊所社会实践报告3篇

年1月23日下午4点30分,我的寒假生活如期而至,为了这场考试,准备了一个多月,背诵了一个星期,大战了三天,满脑子都是炎症和创伤,深深给我一种下了考场便是新生的喜悦。当晚就坐上了回家的列车,打算大睡三天三夜。 睡了一天,晚上吃过饭,妈的话匣子便打开了,先是嘘寒问暖唠叨了许久,而后切入正题,着实让人招架不住。“儿子,妈最近胳膊老是疼,有时疼的连扫地笤帚都拿不动,是怎么了,能吃些什么药治治啊?”“啊……这个,这个还没仔细学……”“那你学什么啊?”“嗯,现在我可以准确找到疼痛的部位、诱因,但不知道吃什么药,止痛药毕竟治标不治本。”妈只是微微一笑,不过好歹我算过关了。 睡了一天,再次躺在床上我却怎么也睡不着,心里总有些解不开的结。辗转反侧,不断的反问自己我到底学到了什么,毕业后拿什么成为一名合格的医生,而不是一个杀人的屠夫!越想越不会,越不会越想,脑子里全是浆糊,我怎么对得起那每年五六千的学费。为了一句对得起,第二天我来到隔壁农村医疗合作社,打算好好学习。 说是农村医疗合作社,其实只是一家小型的诊所,夫妻俩即是医生也是护士,配合地相当默契,在附近也算小有名气。在这十多天每天除了打扫卫生、换换药水也没什么其他工作,其余时间我则待在门诊室,有病人便站在老师一旁虚心学习,闲下来便翻阅一些医学书籍,有什么不懂的再向老师请教。这段时间确实学到很多,也深深佩服这些在基层艰苦奋斗的医务工作者。 农村比不上乡镇,医疗设施匮乏,大部分医务工作者水平有限,应对突发公共卫生事件能力十分薄弱。但他们依旧坚守在自己的岗位上,艰苦奋斗,无私奉献,凭借多年临床经验妙手回春守护一方安康。一天,一阿姨带着大约八、九岁的儿子看病,老师经过一系列简单的体格检查,诊断为发热,一连打了三天点滴,每次水输完体温近似正常,可两三个小时后体温逐渐升高,孩子的母亲十分着急,生怕孩子脑子会烧坏。我在一旁也很着急,虽然普通发热不会影响孩子智力,但发烧尤其是高烧时,会对机体带来一定的危害,甚至休克。例如,发烧使神经系统的兴奋性增高,特别是高烧(40~41℃)时,病人可能出现烦躁、谵语、幻觉。有些病人出现头痛。在小儿,由于中枢神经系统尚未发育成熟,高烧比较容易引起抽搐(热惊厥)。发烧时可使心跳加快,一般成年人体温每升高1℃,心率每分钟增加15次,儿童可增加更多,心率过快可使心脏病或贫血病人的心脏负担加重,甚至会引起心力衰竭。此外,发烧时还会消耗大量的自身物质和能量,这些都对人体不利。正当大家都很焦急时,老师神情淡定,不慌不忙有条不紊地重新做了检查,只见老师检查额头和两颞时嘴角轻轻上扬露出一丝丝微笑,接着神情严肃,一本正经地将右手手掌在孩子头顶环绕几下,嘴里不知小声嘀咕些什么,然后打了退烧针安慰了阿姨并嘱咐阿姨让孩子按时吃药,明天上午再来医院。站在一旁的我看得是一头雾水,真不懂老师葫芦里卖的是什么药。心想:“要是吃药能好的话,人家都吃了两三天早就好了,乡村医生真不负责,自己治不了还不让病人尽早到市里检查,误人生命。”可万万没想到,第二天,孩子真的不发烧了。怀着好奇我跑去问老师,一定把这事弄明白。原来,老师微笑是因为看到孩子额头和两颞的头发是一束束的。在乡下,老人都说这是吓到了要叫魂,怪不得看到老师在小声嘀咕呢,原来如此。老师说,虽然这种土方法很不科学合理,但却能达到一定治病效果,只要能治病,能解除病人的痛苦,管他什么法子!医者仁心,大医精诚。确实,随着每一位患者的治愈、每一种疾病的攻破,将会有一个新的病例等待诊断治疗、一种新的技术或方法等待掌握,医学的学习和提高是永无止境的!!!

护理专业实习总结

篇一:护理专业实习总结本人通过10个月的护理实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习各项管理制度和《医疗事故处理条例》及其相关的法律法规,多次参加护理人员学习,通过学习使我意识到现代护理质量观念是全方位全过程的让病人满意,努力把理论知识和临床实践有机的结合在一起,思想认识水平也有了一定的提高。在实习期间严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己尊敬师长,团结同学,不迟到不早退,踏实工作努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,并做到理论学习有计划有重点,护理工作有措施有记录。实习期间始终以“爱心,细心,耐心”为基本,努力做到“眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急别病人之所急,全心全意为患者提供优质服务,树立良好的医德医风。在科室实习中,我严格遵守科室制度,按时参加护理查房,熟悉病人病情,能正确回答带教老师的提问,规范熟悉进行各项专科操作及基础操作,严格执行三查八对,在工作中严格执行无菌操作,发现问题能认真分析及时解决,在抢救工作中一丝不勾,有条不紊,得到老师的认可患者的信赖和好评。同时本人还参加了医疗机构的下乡体检活动,不断丰富自己的业务知识。通过实习本人理论和实践水平都有所提高,在今后的工作中我将继续努力,牢记护士职责,不断加强思想学习与业务学习,全面提高自身综合水平,为患者提供优质服务。在这里我忠心的感谢每位老师对我的支持,使我圆满地完成我的实习计划。篇二:护理专业实习报告总结实习阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经历。现代社会激烈地市场竞争,新的医学护理模式,以及人们对健康与服务意识的增强,对我们的护理工作提出了更高地要求。而实习护生在这一过程中应充分学习和得到锻炼,在实践中进一步充实完善自己的理论,规范自己的行为,以便为自己将来的独立L作打下一个好的基础。下面就儿个方面的问题与人家共同学习和讨论。1.要树立“以人为本”的人性化服务理念护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来展开的。人是一个生物体,时时刻刻有着他(她)各种生理需求和社会需求,病人则在此基础上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外,其他大量工作都是根据病人需求去做的。因此,如何满足病人的各种正当需要,就囊括了我们所有的护理工作。急病人之所急,想病人之所想,解病人之所难,都是我们的职责所在。其中营造一个舒适安静的住院环境、耐心细致的入院宣教、温馨和蔼的语言沟通、体贴入微的生活护理、高度负责的人文关怀等等,都是护理工作的具体体现,护理质量的高低均会在这曰常的点点滴滴中反映出来。总之,一切以病人为中心,病人满意了,说明我们的工作就做好了。2.要严守各项规章制度和操作规程在护理的上作制度中,有“查对制度”、“值班、交接班制度”、“执行医嘱制度”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中如果没有严格的纪律和制度约束,就会一盘散沙,工作无序,正常的工作无法准确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来的,凝结了她们宝贵的经验和教训,有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程,轻则延误诊查和治疗,重则可能给病人造成功能障碍甚至失去生命。所以我们只有严格遵守,才能少走弯路,少犯错误,不犯错误,从而保证医疗质量,防范护理差错事故的发生。3.要做到“四勤”人是有惰性的。特别现在独生子女多,这种惰性、依赖性表现比较强烈,实习阶段要注意克服。带教老师最喜欢勤奋的学生,只有勤奋才能被人赏识,被人接受,才有更多的机会去学习更多的实践知识。“四勤”首先要眼勤,就是要善于观察。①认真观察和学习带教老师严谨的工作态度,工作安排的周密性和计划性。②观察各项护理操作的操作流程和具体操作手法,临床上许多知识教科书上是没有的,有些知识和经验只有心悟而不可言传,只有在实践中多观察,多领悟其中的要领,才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。③要勤察病情,对病区内的病人要做到心中有数,重点病人要密切观察。如手术病人存手术前

【公共卫生中级复习资料-资料】_专业实践能力试题

专业实践能力试题 1、依据《食品卫生法》对可疑食品应采取临时控制措施,所用封条应加盖哪个部门公章:E A、卫生防疫站; B、卫生监督局; C、工商局; D、公安局; E、卫生行政部门 2、依据《食品卫生法》对可疑食品应采取临时控制措施,控制期限为几天:D A、5d; B、7d; C、10d; D、15d; E、20d。 3、由食品中毒造成对受害人的损害,应通过什么法定途径来赔偿:E A、卫生行政部门; B、肇事单位; C、民政部门; D、行政诉讼; E、民事诉讼。 4、由食品中毒造成对受害人的损害,诉讼时效是:E A、1个月; B、6个月; C、12个月; D、18个月; E、24个月。 5、在执行简易程序时,根据《行政处罚法》,对自然人的罚金为:B A、20元以下; B、50元以下; C、80元以下; D、100元以下; E、100元以上。 6、在执行简易程序时,根据《行政处罚法》,对法人的罚金为:B A、50元以下; B、1000元以下; C、1500元以下; D、2000元以下; E、2000元以上。 7、行政机关采取冻结财产,实行划拨银行存款的行为属于:A A、行政强制措施; B、乱摊派; C、抽象行政行为; D、行政处罚决定;

E、行政机关违反要求履行义务。 8、某自治区人民法院属于:D A、基层人民法院; B、中级人民法院; C、专门人民法院; D、高级人民法院; E、最高人民法院。 9、举行听证的费用应由谁承担:B A、当事人; B、组织听证的行政机关; C、日后如起诉,由败诉方承担; D、听证机关的上级机关; E、双方共同承担。 10、行政复议机关应当自受理复议申请之日起多少日内作出行政复议决定:C A、30d; B、1个月; C、60d; D、20d; E、15d。 11、行政复议的被申请人应当自收到复议申请副本之日起多少日内提出书面答复:D A、15d; B、7d; C、5d; D、10d; E、1个月。 12、下列哪一项不属于行政处罚的管辖:C A、地域管辖; B、特别管辖; C、随意管辖; D、级别管辖; E、指定管理。 13、Excel电子表格中,将一单元格中的公式计算结果数值复制到另一单元格中,应选择的菜单是:B A、文件; B、编辑; C、格式; D、工具; E、插入。 14、TNT中毒主要损伤的系统是:D

公共卫生实习心得

公共卫生实习心得 两个月的实习时间转眼就实习结束了,虽然是短暂的,但在这合理有效的期间里,我学会了很多,了解国家对于公共卫生的重视及投入管理,以及居民健康档案的建立管理,了解了《规范》中的11项内容:居民城乡健康档案管理、健康教育、预防接种、0-6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、高血压患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、传染病及突发公共卫生时间的报告和处理及卫生监督协管服务规范。这使得我自己中和知识得到了进一步提升。 这期间我了解了居民健康档案的管理制度:㈠.加强档案的收集、管理工作,有效地保护和利用档案。健康档案腰采用统一表格,在内容上腰具备完整性、正确性、指导性和规范化;㈡.公共卫生科要建立专人、专室、专柜保存居民健康档案;㈢.为确保居民的隐私,未经允许不得外借或查阅;㈣.居民健康档案要求定期调整,动态管理,不得有死档、空档出现,科学的运用健康档案;㈤.居民健康档案的放置处要做到:防虫、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防高温、防盗、防强光、防泄密等工作;㈥.居民健康档案管理达到保管期限,应及时按相关程序撤销。 下乡的体健虽然没去,可是在同事的描述中我还是了解了一点,不管他是否是病人,都要以一颗真诚的心去对待,去帮助他们完善健康档案的建立,所谓助人为乐乃快乐之本,看着那些一个个健康档案的建立完善以及患者对你一声的谢谢,更加温暖了自己的内心,这也许就是与民同乐的一种表现吧! 预防保健科的实习,虽然是短暂的,但是这也使得我了解了我们为每一个新生的生命都是脆弱的,经不起当代社会那么多的细菌、病毒等的侵蚀,命更好的适应我们的时代。 食品安全管理,这也是我们应该高度注所以我们每一位新生命都要按照国家的规定预防接种,让每一个来到这世上的新生意的问题,如今社会的进步,各种各样的食品都展现在我们的面前,然而那些美食店的背后究竟是怎样的加工?这样的制作?所以为了居民的身体健康,对于所管辖区域的食品、餐厅、食堂等严格督查其卫生情况,并对该业主的健康进行评估,以确保食品的安全。 总而言之,实习时短暂的,收获是丰富的,对于我们来说这是一个很好的实习,为今后的工作奠定基础,同时也提醒了自己在专业知识上还需要更加的努力,这样才能除病人之疾病,才能更好的为患者更好的服务。

护理专业实习总结7篇

护理专业实习总结7篇 护理专业实习总结7篇 实习阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经历。现代社会激烈地市场竞争,新的医学护理模式,以及人们对健康与服务意识的增强,对我们的护理工作提出了更高地要求。而实习护生在这一过程当中应充分学习和得到锻炼,在实践中进一步充实完善自己的理论,规范自己的行为,以便为自己将来的独立L作打下一个好的基础。下面就儿个方面的问题与人家共同学习和讨论。 护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来展开的。人是一个生物体,时时刻刻有着他(她)各种生理需求和社会需求,病人则在此基础上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外,其他大量工作都是根据病人需求去做的。因此,如何满足病人的各种正当需要,就囊括了我们所有的护理工作。急病人之所急,想病人之所想,解病人之所难,都是我们的职责所在。其中营造一个舒适安静的住院环境、耐心细致的入院宣教、温馨和蔼的语言沟通、体贴入微的生活护理、高度负责的人文关怀等等,都是护理工作的具体体现,护理质量的高低均会在这曰常的点点滴滴中反映出来。总之,一切以病人为中心,病人满意了,说明我们的工作就做好了。

在护理的上作制度中,有“查对制度”、“值班、交接班制度”、“执行医嘱制度”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中如果没有严格的纪律和制度约束,就会一盘散沙,工作无序,正常的工作无法准确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来的,凝结了她们宝贵的经验和教训,有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程,轻则延误诊查和治疗,重则可能给病人造成功能障碍甚至失去生命。所以我们只有严格遵守,才能少走弯路,少犯错误,不犯错误,从而保证医疗质量,防范护理差错事故的发生。 人是有惰性的。特别现在独生子女多,这种惰性、依赖性表现比较强烈,实习阶段要注意克服。带教老师最喜欢勤奋的学生,只有勤奋才能被人赏识,被人接受,才有更多的机会去学习更多的实践知识。“四勤”首先要眼勤,就是要善于观察。 ①认真观察和学习带教老师严谨的工作态度,工作安排的周密性和计划性。 ②观察各项护理操作的操作流程和具体操作手法,临床上许多知识教科书上是没有的,有些知识和经验只有心悟而不可言传,只有

儿科护理学专业实践能力-2

儿科护理学专业实践能力-2 (总分:100.00,做题时间:90分钟) 一、 (总题数:20,分数:40.00) 1.急性肾小球肾炎患儿少尿时应限制水和钠盐的摄入,一般每日食盐量控制在 (分数:2.00) A.0.5g B.1g C.1~2g √ D.2g E.2.5g 解析:[解析] 该题为专业实践记忆题。备选答案均是对食盐量的描述。急性肾小球肾炎患儿少尿时,应限制水和钠盐的摄入,每日食盐量1~2g,严重病例钠盐限制在每日60mg/kg。该题正确的答案是C。 2.肾病综合征患儿水肿较重时护理应采取 (分数:2.00) A.严格禁止钠的摄入 B.绝对卧床休息至水肿消退 C.保持患儿皮肤湿润 D.少翻身以免皮肤擦伤 E.休息时在肢体突出部位垫棉垫√ 解析:[解析] 该题为专业实践记忆题。备选答案均是对护理措施的描述。肾病患儿一般无需卧床休息,即使卧床也要经常变换体位,以防止血栓形成。有明显水肿或高血压时短期限制钠的摄入,一般每日食盐量1~2g,因患儿水肿是低蛋白血症所致,过分限盐易造成低钠血症及食欲下降。应注意保持患儿皮肤清洁、干燥,以预防感染,臀部及四肢水肿严重时,受压部位可垫棉圈,或用气垫床等;阴囊水肿用棉垫或吊带托起,皮肤破损可涂碘伏预防感染。符合题意的选项应为E。该题正确的答案是E。 3.下尿路感染的治疗首选 (分数:2.00) A.复方磺胺甲嗯唑√ B.氨苄西林 C.头孢噻肟钠 D.庆大霉素 E.头孢曲松钠 解析:[解析] 该题为专业实践记忆题。备选答案均是对常用药物的描述。泌尿道感染抗感染药物治疗应根据感染部位进行选择:上尿路感染应选择血浓度高的药物如氨苄西林及头孢类抗生素;下尿路感染应选择 唑及呋喃类药物。该题正确的答案是A。 4.护理泌尿道感染的患儿正确的做法是 (分数:2.00) A.每日消毒会阴部1~2次 B.尿培养标本在1小时内送检 C.清洗会阴时要自后向前擦洗 D.鼓励患儿多饮温开水√ E.取尿培养标本时为避免污染可下导尿管取尿 解析:[解析] 该题为专业实践记忆题。备选答案均是对护理措施的描述。对泌尿道感染患儿应鼓励其大量饮水。通过增加尿量起到冲洗尿路作用,同时可降低肾髓质及乳头部组织的渗透压,不利于细菌生长繁殖。尿培养标本应在常规消毒外阴后取中段尿标本,及时送检。女孩清洗外阴时应从前向后擦洗并单独使用洁具,防止肠细菌污染尿道,引起上行性感染。该题正确的答案是D。

[医学类试卷]公共卫生主治医师专业实践能力(学校卫生)模拟试卷1.doc

[医学类试卷]公共卫生主治医师专业实践能力(学校卫生)模拟试卷1 1 在婴儿时期,粗大动作的发育程序呈现 (A)近侧发展规律 (B)头尾发展律 (C)向心律 (D)家族聚集性 (E)赶上生长 2 人一生中身高生长最快的阶段是 (A)胎儿期 (B)新生儿期 (C)婴儿期 (D)幼儿期 (E)童年期 3 人体生长速度是快慢交替进行,一生经历的突增高峰次数是 (A)1次 (B)2次

(C)3次 (D)4次 (E)5次 4 人身高的第二次突增高峰在 (A)胎儿期 (B)婴儿期 (C)幼儿期 (D)学龄期 (E)青春期 5 人体各组织、器官的生长模式可归纳为(A)1类 (B)2类 (C)3类 (D)4类 (E)5类 6 生长轨迹现象的关键因素是

(A)遗传因素 (B)社会因素 (C)家庭因素 (D)学校因素 (E)心理因素 7 青春期学生身体各部的形态发育遵循的规律是 (A)近侧发展规律 (B)头尾发展律 (C)向心律 (D)家族聚集性 (E)赶上生长 8 许多重要的器官和组织都有“关键生长期”。如在此期的正常发育受到干扰,这些器官或组织常会形成 (A)永久性的缺陷 (B)一时性的缺陷 (C)一时性功能障碍

(D)可以通过追赶上生长弥补 (E)随着年龄增长可以恢复正常 9 下列不是青春期主要表现的是 (A)出现第二次生长突增 (B)内脏器官体积增大 (C)淋巴系统逐渐萎缩 (D)出现第二性征 (E)心理发育加快 10 WHO专家委员会建议,青春期的年龄区间为(A)8~20岁 (B)10~20岁 (C)12~20岁 (D)10~18岁 (E)15~20岁 11 性器官和第二性征迅速发育一般出现在(A)青春期早期

护理专业实践能力

专业实践能力 1.护理学四个基本概念对环境的论述中其内环境是指思维 2.导致心、脑血管疾病和肿瘤等慢性病的诸多因素中最主要的影响因素是不良生活方式 3.符合马斯洛对人类基本需要理解的是先满足低层次的需要,然后再考虑较高层次需要 4.根据奥瑞姆的观点,一般的自理需求是指在生命的所有阶段都会出现的需求 5.根据罗伊的观点,属于自我概念适应不良的是角色冲突 6.系统论对人的认识正确的解释是人的基本目标是保持机体内部各次系统间和机体与环 境之间的平衡 7.运用压力与适应理论指导护理工作时,适应是机体的局部性的反应过程是不正确的 8.可促进护士和病人有效沟通的行为是对病人的问题迅速做出解答 9.护士与病人交谈前应做准备,不需要记录病人的治疗要点 10.护理程序的一种系统地解决护理问题的方法 11.将多个护理诊断排列优先顺序时,其中次优问题是在护理的过程中,可稍后解决的问题 12.医院的主要任务是医疗 13.预防医疗事故发生的措施不妥的是对具有风险性的诊疗措施,应告知病人 14.护士在护理濒死病人时的护理措施中不妥的是对病人否认期的行为应耐心纠正 15.18.百日咳病人需采取的隔离种类是呼吸道隔离 16.抢救病人中护士进行的工作不正确的是用完的空安瓿应及时处理 17..配制0.5%过氧乙酸2000ml,需2%过氧乙酸500ml 18.使用化学消毒剂的注意事项中,下列不正确的是使用前用3%盐水冲净,以免药物刺激 组织 19.为阑尾穿孔病人行阑尾切除术后,脱手套的正确方法是手套口翻转脱下 20.行脊髓腔穿刺的病人易出现颅压过低引起头痛,其机理是牵张颅内静脉窦和脑膜 21.为病人查体时,发现其右下肢肢体只能在床面上移动位置但不能抬起,其肌力为2级 22.影响舒适的身体方面因素是使用石膏固定 23.在给病人使用止痛药物时,做法不妥的是尽量早期使用麻醉性止痛药 24.紫外线灯空气消毒的有效距离和时间为不超过2m,30min 25.高热病人行乙醇拭浴降温时其散热方式是蒸发 26.颈部位中可以用冷疗 27.进行胫骨结节牵引的病人应采取的卧位是头低足高位 28.不舒适中最为严重的表现形式是疼痛 29.蛋白质的食物动力作用最大,相当于所供热能的20%~25% 30.镁属于微量元素 31.阿米巴痢疾病人行保留灌肠时应采用的卧位是右侧卧位 32.引起肠胀气的原因不包括活动量过大 33.对排便失禁病人护理的重点是预防压疮 34.长期留置导尿病人,需要定期更换导尿管的主要目的是防止逆行感染 35.盆底肌锻炼适用于尿失禁病人 36.为男病人导尿,不正确的方法是从冠状沟向尿道口进行消毒 37.对绿脓杆菌感染的病人用过的剪刀,其消毒灭菌的步骤是灭菌,再清洁、灭菌 38.细菌吸收紫外线最快的波长是250nm ~ 270 nm 39.一种广谱、高效、穿透力强、不损害消毒物品,可以杀灭各种微生物的气体消毒剂是环 氧乙烷 40.属于中效消毒剂的是.碘伏

护理专业实践能力试题及答案

试卷培训 8-与业实践能力 1).在设置呼吸机通气参数时,如果病人需要吸入氧浓度大于多少时,易导致氧中毒 A、30% B、40% C、50% D、60% E、70% 答案:C 2).乳腺的基本单位是 A、腺叶 B、腺小叶 C、大乳管 D、小乳管 E、腺泡 答案:B 3).对急性气管-支气管炎患者进行出院前健康指导,不恰当的是 A、病情好转后可进行体育锻炼 B、避免寒凉刺激,不宜使用冷水 C、多饮水 D、改善工作生活环境 E、戒烟 答案:B。 4).对慢性肺源性心脏病患者进行护理,措施不正确的是 A、摄食高蛋白、高维生素、易消化饮食 B、吸氧流量应为4~6L/min C、有水肿者做好皮肤护理 D、慎用镇静剂 E、避免含糖高的食物 答案:B 5).患者,男性,55岁,慢性肾盂肾炎4年,今因腰痛、低热就诊。其中与发病密切相关的护理资料是 A、男性 B、年龄 C、职业 D、口服激素 E、患有前列腺肥大症 答案:E 6).不符合慢性呼吸衰竭患者建立人工气道目的的是 A、有利于气道分泌物的清除 B、有利于保持气道的通畅 C、有利于吸出误吸的胃内容物 D、有利于防止下呼吸道感染 E、便于与呼吸机连接 答案:D

7).患者,女性,33岁。主诉劳累后间断心悸。入院。行ECG检查,诊断为预激综合征。住院期间再次发生心动过速,遵医嘱给予腺苷静脉注射,不正确的措施是 A、注射速度应缓慢 B、给予心电监护 C、备好抢救药品 D、备除颤器 E、询问患者有无不适 答案:A。 8).患者主诉头晕心悸不适。心电监护显示P波消失,代之以间隔均匀、形状相似的锯齿状F波,QRS波形态正常,心室律规则。针对该患者最有效的治疗方法是 A、药物治疗 B、心脏按压 C、人工呼吸 D、同步直流电复律 E、非同步直流电复律 答案:D。 9).患者,男性,68岁。诊断冠心病5年。护士对该患者饮食指导应为 A、高热量、低盐、低脂易消化食物 B、低胆固醇、低盐、高纤维易消化食物 C、优质蛋白、高热量、低脂、高膳食纤维 D、低盐、低脂、低热量、粗纤维膳食 E、优质蛋白、低盐、低脂、低磷 答案:B 10).使用硝普钠注意事项不正确的是 A、现用现配 B、连续使用不得超过48小时 C、注意监测血压变化 D、避光滴注 E、可用输液泵控制滴速 答案:B 11).急性胰腺炎患者的护理措施不正确的是 A、注意休息 B、严密监测病情 C、戒酒 D、饮食无特殊要求 E、急性期时注意口腔护理 答案:D

公共卫生管理专业毕业实习报告范文

公共卫生管理专业 毕 业 实 习 报 姓名:杜宗飞 学号:2011090118 专业:公共卫生管理 班级:公共卫生管理01班 指导教师:赵建明 实习时间:XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日

目录 目录 (2) 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (4) 二、实习单位及岗位简介 (4) 2.1实习单位简介 (4) 2.2实习岗位简介(概况) (5) 三、实习内容(过程) (5) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5) 3.2适应公共卫生管理专业岗位工作。 (5) 3.3学习岗位所需的知识。 (6) 四、实习心得体会 (6) 4.1人生角色的转变 (6) 4.2虚心请教,不断学习。 (7) 4.3摆着心态,快乐工作 (7) 五、实习总结 (8) 5.1打好基础是关键 (8) 5.2实习中积累经验 (8) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (8) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8) 本文共计5000字,是一篇各专业通用的毕业实习报告范文,属于作者原创,绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载,助你毕业一臂之力。

前言 随着社会的快速发展,用人单位对大学生的要求越来越高,对于即将毕业的公共卫生管理专业在校生而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在公共卫生管理专业课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的基础,只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心,在大学学习公共卫生管理专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节,但在经历了几天的适应过程之后,我慢慢调整观念,正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实,改变和调整看问题的角度,锐意进取,在成才的道路上不断攀登,有朝一日,那些成才的机遇就会纷至沓来,促使我们成为公共卫生管理专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”,只有把从书本上学到的公共卫生管理专业理论知识应用于实践中,才能真正掌握这门知识。因此,我作为一名公共卫生管理专业的学生,有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年公共卫生管理专业的理论进修,使我们公共卫生管理专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园,作为大学毕业生,心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求: 1.1实习目的 ①为了将自己所学公共卫生管理专业知识运用在社会实践中,在实践中巩固自己的理论知识,将学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性,锻炼自己的动手能力,培养实际工作能力和分析能力,以达到学以致用的目的。通过公共卫生管理的专业实习,深化已经学过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过公共卫生管理专业岗位实习,更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社

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