初二第一次月考试题

初二上学期语文第一次月考测试题

班级姓名：

一、语言积累与运用（24分）

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

阻遏．（）荒谬．（）寒jìn（）纳cuì（）2．成语填空。（4分）

张（）失措（）然无存眼花（）乱（）竿而起

3．用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过20个字) （4分）

国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对末成年子女免票。由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群众免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，根据未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和，展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。

4．修改病句（用修改符号在句中修改）（4分）

①在老师的帮助下，使他的英语有了很大提高。

②秀美的河山和丰厚的文化，一代又一代地陶冶了杰出人物。

5.下列句子使用了反语的一项是（）（3分）

A.政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

B.圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。

C.以上就是我对远征中国的全部赞誉。

D.在世界的某个角落，有一个世界奇迹。

6.名著的情节脍炙人口，从下面提供的情节中，选两个按要求填表（3分）

①三借芭蕉扇②黛玉葬花

③孤独勇士绝望岛遇“星期五”④风雪山神庙

7.古诗文名句填写（共6分）

⑴少壮不努力，___________________。（乐府诗《长歌行》）

⑵________________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

⑶《桃花源记》一文描写桃花林花草美丽的句子是：_______________，_______________。

描写桃花源社会环境安定平和的句子是_______________，_______________。

⑷白居易以“离离原上草，_______________”道出了生命循环的真理。

⑸牧人驱犊返，（王绩《野望》）

二.

Ⅰ现代文阅读（22分）

战争残骸朱苏进

战争遗留了多少残骸?大地寸寸触目皆是，人心几成一面碑，锲满深痕与深痕般的文字。其中有一种残骸，兵器或武器的残骸，却被世人们忽略。其实真该略予欣赏。只说销毁核武器，就是核大国的灾难性工程。无数科技人员得钻进地下发射井般的掩体内，从每一个核弹上拆下上万个元部件，核弹内的氢与铀，需稀释后才能用于核电站，每个步骤都是险境，他们带着想象肢解魔鬼，工厂警卫比真正的发射井还严密……还有南亚的丛林，太平洋海底，欧洲都市下水道里，仍然潜藏不可胜数的地雷和爆炸物。战争过去几十年了，它们并没有失效。它们搞得当地人民不敢进橡胶林，搞得主航道突然浮起一个金属圆球，搞得挖掘机莫名其妙地炸断了巨铲……任何战争结束之后，剩余兵器都将反过来报复和平。因为，兵器已获得它自己的生命。它原本是从消灭生命中发展起来的，当然要抗拒别人剥夺它的生命。

巨炮膛炸了，几寸厚的合金钢像棉絮那样撕开，每颗金属粒子、每个小剖面上都闪射虹光，成为力量性的雕塑品，呈示怪异奇丽的美。它以拒绝死的姿态死去，它真是卓越的残骸!

见过一根生长着的竹子，伸进死者的钢盔里，将它顶得两丈高吗?微风拂煦，双双无语飘摇，死与生如此辉煌地结合着。

见过一根老藤，钻入一支枪管里，拔出来以后，它浑身笔直，上下缠满了旋转的来复线么?草本的生命，一瞬间熔出金属光辉。

珍珠港海水中，至今还停放着当年沉没的“加里福尼亚”号巡洋舰。那是日本人偷袭时击沉的，美国海军让它睡在海底，另造一艘“加里福尼亚”服役。海底这艘成为那次战争的水下纪念碑，供世人尤其是军人参观，以记住昔日耻辱。太平洋的海水将那艘巡洋舰揩抹得铮亮，放射着银色的光，舰舷距水面只有几尺，镜子般的卧在那里，具有真实与梦幻双重意

境。它是一件获得了更大生命的兵器残骸。

那天黄昏，我独步山野，听到矮墙后面发出洞箫也似的风鸣，转过去看，看见荒草上堆满墨绿色炮管、榴弹炮管、加农炮管、追击炮管、坦克炮管、无后座力炮管……它们都是一门火炮身上雄硕的部分，现在像一把火柴杆撒落在这里，竟另有一番逼人的气势。风在炮管里钻进钻出，。吼叫出膛线的旋律。野草基本与它同色，从一切缝隙中探出来，使炮管具备毛茸茸的兽的感觉。我去过屠宰厂，我知道某一片车间可以全部是鸡腿，另一片车间可以全部是胸肋，再下一片车间可以全部是内脏。而面前这片山野，则全部是炮管……

夕阳烈烈，放射着宇宙的核能。一片金光将它们覆盖，我听见天边如雷般低吼：

看哪，古老山野里，匍匐着大块文章。快泼去你的茶，酿出你的酒!

[欣赏感悟]

面对战争留下的残骸，人们心头会涌起怎样的情感呢?恐惧?惋惜?还是深深的悲伤?具有满腔豪情的作者感到的却是一番悲壮，一种雄阔。他选取了多个画面，并将这些画面蒙太奇(电影用语，剪辑、组合的意思)地连接在一起，让人仿佛身临其境般去体会战争残骸带给人类的灵魂震撼。文章的语言精彩，传神，多种修辞方法的使用，使得文章表达得摇曳生姿，读来令人心醉。

回答下列问题

8．文中划线句用了设问和比喻的修辞方法，请简析这两种修辞方法的作用。（2分）设问:

比喻:

9．文中划波浪线的句子是一组排比句。组成这组排比句的各句的位置能调换吗?为什么?（2）10．为什么说“任何战争结束之后，剩余兵器都将反过来报复和平”?（2分）

11．文章第二到第六段共写了五幅兵器残骸的场景，请用短语分别概括这些画面，并分别写出每幅画面给人的感受(可摘录原文)（8分）（任选两幅谈,全答按前两个记分）

12．文章的结尾说“快泼去你的茶，酿出你的酒!”的含义?（2分）

13．你了解哪些战争遗址?写出一个（2分）

并表达自己的感受。（不超80字）（6分）

Ⅱ文言文阅读

父善游

有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”

其父虽善游，其子岂遽（jù）善游哉？以此任物，亦必悖（bèi）矣。

注释

①遽急：立即。

②以此任物：用这种观点来对待事物。任，对待。任物：对待事物。以：用。

③悖：违反。

④过于江上：经过江边。

14. 翻译加点的字：（4分）

⑴见人方引．婴儿而欲投之江中⑵人问其故．

⑶此其父善．游⑷以．此任物

15. 翻译句子：（4分）

⑴见人方引婴儿而欲投之江中

⑵以此任物，亦必悖（bèi）矣。

含义

1.做任何事，都要做到具体事物具体对待，否则就会犯错。

2.无论做什么事情，对待事物如果不做具体分析，具体对待，就必定会犯错误。

3.世上的任何事物都不是一成不变的，所以要用发展的眼光看待人和事，具体问题具体分析，否则，就会做出令人啼笑皆非的事情。

4.故事告诉我们，知识与技能是无法遗传的。一个人单纯强调先天智力和体能因素的作用，而忽视后天刻苦学习的重要性，那是幼稚可笑的。

三．作文：(60分)

以“战争”为话题写一篇文章，可以写你的体验、感受、看法，题目自拟，不少于550字。

初二语文第一次月考测试题（答案）

一、语言积累与运用（20分）

1.èmiù噤粹2．皇荡缭揭3．公共文化设施免费向未成年人开放

4．①去掉“在……下”或去掉“使”

②秀美的河山和丰厚的文化，陶冶了一代又一代地杰出人物。5.C

6. ①西游记孙悟空；或其他

7. ①老大徒伤悲②黄沙百战穿金甲③芳草鲜美，落英缤纷。阡陌交通，鸡犬相闻。④一岁一枯荣。⑤猎马带禽归。

二现代文战争残骸(仅供参考

8. 设问引入思考，有触目惊心之感。比喻形象写出了战争对人类心灵的伤害。

9.不能调换，它与上文“南亚的丛林、太平洋海底、欧洲都市的下水道里”相照应。

10.．因为残存的兵器还有杀伤力，或者被图谋不轨的人使用，就会破坏和平的局面。

11. ．竹顶钢盔：生与死可以辉煌地结合。老藤钻枪：植物的生命力可以消融当年的残酷。巨舰沉卧：真实与梦幻的结合，有巨大的生命力。遍地炮管：令人感到悲壮的情怀。12．不能再静静饮茶，要去感受那壮烈的美。13如圆明园等。可谈战争对和平时期生活的意义。

文言文

14. 看见一个人正带着一个小孩想把他投到江里

15. 用这种观点对待事物,也一定是违反常理的。

三作文（60分）

（略）