临猗县第一职业中学

第一章总则

第一条为进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，树立育人为本、德育为先的思想，充分调动全校教职工积极开展教书育人、管理育人、服务育人（以下简称“三育人”）工作，促进“三育人”工作经常化、制度化、规范化和科学化，根据《教师法》的要求，结合我校实际，制定本条例。

第二条育人是学校的根本任务，做好“三育人”工作是学校各部门和全体教职工共同负有的职责。教职工要充分认识“三育人”工作在人才培养中的地位和作用，把“三育人”工作列入工作计划，并贯穿于教育、管理和后勤服务等学校工作的各个方面，形成全员育人的工作格局。

第三条全校教职工要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，不断提高政治理论水平和教育理论水平，确立“以人为本”的理念、以良好的思想和道德风范，影响学生、培养学生，对学生进行政治信仰、理论素质、道德情操、行为规范的全面教育，真正做到教书育人、管理育人、服务育人。

第二章教书育人

第四条教书育人是教师的神圣职责。“学为人师、行为示范”，教师是学生知识增长和思想进步的教育者和领路

人，教师的一言一行都会对学生产生重要而持久的影响，潜移

具有默化的作用。全校教师都要严谨治学，爱岗敬业，为人师表，

在思想政治、道德品质、文明修养、治学态度和作风上要做学生的榜样，用崇高的人格形象影响感染学生。

第五条教师要自觉履行《教师法》中规定的教师义务和职责，积极贯彻素质教育精神，刻苦钻研业务，不断更新知识结构，研究新的教学方式和方法，提高教育教学水平，培养学生的自主学习精神和创新意识，在传授专业知识的过程中，真正把德育教育渗透到学科领域，渗透到教学的全过程，使学生在学习科学文化的过程当中自觉地加强思想道德修养，提高政治觉悟。

第六条教书育人的基本要求：

（一）教师必须具备正确的政治观念、高尚的职业道德、文明的行为习惯、渊博的专业知识，注重以身作则、言传身教、为人师表，给学生做出榜样；

（二）教师要严格遵守学校的规章制度，执行学校的教学计划，认真备课，写好教案，做好教学环节的各项工作，高质量地完成教学任务；

（三）教师授课时，要注意做到着装整洁大方，举止仪表文明、礼貌，树立良好教师职业形象；要严格课堂纪律，随时掌握学生上课的出勤情况及学习态度，提高课堂教学效果;

（四）关心爱护学生，尊重学生，公平公正对待学生、

严格要求学生，促进学生形成积极向上、诚实守信、勇于探

索、勤奋好学的良好学风；

（五）维护学生的合法权益，制止有害于学生的行为或

其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。对学生的缺点和错误要耐心地进行批评教育, 帮助他们克服自身的不足。

第七条思想品德课是对学生进行思想道德教育的主渠道，教师要坚持理论联系实际，努力提高教学质量，增强〃教学的针对性和实效性。

第三章管理育人

第八条管理育人是学校育人工作的保障。学校各级管理部门都要健全管理制度”在制走各项制度时’要全面体现党的教育方针和德育的要求，重视学生创新能力、实践能力和创业精神的培养。要重视和支持德育工作，正确处理思想教育与管理的关系，为开展德育工作创造条件。

第九条学校党政机关工作人员是管理育人的主体，都要自觉学习党的基本理论、方针、政策，学习国家法律、法规，学习相关的管理知识和业务知识，爱岗敬业，勤政务实, 秉公办事，严格执行各项规章制度，牢固树立〃育人是根本,

教学为中心”的思想，在管理育人工作中以身作则，敢于管理，以科学的管理和文明的风尚感染学生。

第十条管理育人的基本要求：

（一）管理部门的所有教职工要努力提高自身的思想政治素质和职业道德水平，树立严谨、踏实的工作作风；要有强烈的责任心和奉献精神，刻苦钻研本职业务，不断提高管理水平；

（二）管理工作要服务和服从于育人这一根本目标，积极为教学科研服务、、为师生服务，做到既懂得管理规律，又懂得教育规律，创造性地做好管理工作，营造良好的育人环境；

（三）处处严以律己，模范地遵守校规校纪，以正确的思想引导学生，以高尚的情操感染学生，以模范的行为带动学生，以出色的工作影响学生，将育人工作贯穿于言传身教之中；

（四）关心爱护学生，对违反校规校纪的学生，要及时进行严肃的批评教育，并严格按有关规定处理。做到严格管理与耐心教育相结合；

（五）在工作中广泛接触了解学生，及时掌握学生的学习和思想动态，使管理工作对育人更有针对性。加强和学生的沟通，增强和学生的感情交流，帮助他们克服困难，建立良好的师生关系。

第十一条积极探索新形势下学生思想政治工作和学校管理工作的科学规律和有效形式，紧紧围绕学校的培养目标，不断完善管理方式，改进工作作风，提高工作效率，办事不推诿、不扯皮，为学生树

立良好形象。

第十二条管理干部要经常深入学生中开展思想教育工

作，加强对学生的管理，主动解决学生提出的问题，把思想教育贯穿于严格管理之中。要加强与教师的沟通与合作，了解教师对学生思想政治教育工作的意见和建议，及时通报有关情况，使管理育人落到实处。

第四章服务育人

第十三条后勤是服务育人的主体，要增强做好各项服务工作的意识，树立全心全意为师生服务的思想，在实际工作中，不断改进服务方式、方法，主动征求师生意见，做到热情、周到、耐心、诚恳，文明礼貌、优质服务。

第十四条服务育人的基本要求：

（一）忠于职守、爱岗敬业、吃苦耐劳，不断提高自身的职业道德水平；认真执行岗位责任制，严格遵守各项规章制度，坚持原则、按章办事；

（二）严格遵守劳动纪律，正点上下班，上班时间不脱离工作岗位，不聚众聊天或干私活，做到认真工作，热情服务。杜绝重大事故和问题的发生，保证全校工作正常进行；

（三）树立全心全意为人民服务的思想，把服务育人落实到工作中，贯穿于言传身教中，做到主动服务、文明用语、耐心周到、急人所急，排忧解难，寓教育于服务之中，通过严谨的工作作风和良好