环境监测人员持证上岗考核制度

环境监测人员持证上岗考核制度
环境监测人员持证上岗考核制度

环境监测人员持证上岗考核制度

第一章总则

第一条为了做好环境监测人员上岗合格证(以下简称合格证)考核(以下简称持证上岗考核)工作,保证考核工作的规范化、程序化和制度化,依照国家环境爱护总局《环境监测质量治理规定》,制定本制度。

第二条本制度适用于环境爱护系统各级环境监测中心(站)和辐射环境监测机构(以下统称环境监测机构)中一切为环境治理和社会提供环境监测数据和信息的监测、数据分析和评价、质量治理以及与监测活动相关的人员(以下统称监测人员)的持证上岗考核。持有合格证的人员(以下简称持证人员),方能从事相应的监测工作;未取得合格证者,只能在持证人员的指导下开展工作,监测质量由持证人员负责。

第二章职责

第三条持证上岗考核工作实行分级治理。国家环境爱护总局负责国家级和省级环境监测机构监测人员持证上岗考核的治理工作,其中国家级环境监测机构监测人员的考核工作由国家环境爱护总局组织实施,省级环境监测中心(站)和辐射环境监测机构监测人员的考核工作由国家环境爱护总局托付中国环境监测总站和国家环境爱护总局辐射环境监测技术中心组织实施。省级环境爱护局(厅)负责辖区内环境监测机构监测人员持证上岗考核的治理工作,省级环境监测机构在省级环境爱护局(厅)的指导下组织实施。

第四条各环境监测机构负责组织本机构环境监测人员的岗前技术培训,保证监测人员具有相应的工作能力。

第五条申请持证上岗考核的单位(以下简称被考核单位)向负责对其进行考核的单位(以下简称主考单位)提出考核申请,并填报《持证上岗考核申请表》。被考核单位在持证上岗考核组(以下简称考核组)进入现场考核之前,按照考核组的要求,做好考核预备,提供必需的工作条件。

第六条主考单位依照被考核单位的申请制定考核打算,组建考核组,负责指导和监督考核组按打算实施考核,审核考核方案和《监测人员持证上岗考核报告》(以下简称考核报告),并负责将考核结果上报合格证颁发部门审批。

第七条考核组负责考核工作的具体实施,包括命题及制定参考答案、确定被考人员的考核项目和考核方式、实施考核及阅卷和评分、向主考单位提交考核报告。考核组工作由考核组组长负责。

第三章考核内容与考核方法

第八条考核内容包括差不多理论、差不多技能和样品分析。依照被考核人员的工作性质和岗位要求确定考核内容。

(一)差不多理论考核内容要紧包括:环境爱护差不多知识、环境监测基础理论知识、环境爱护标准和监测规范、质量保证和质量操纵知识、

常用数据统计知识、采样方法、样品预处理方法、分析测试方法、数据处理和评价模式等。

(二)差不多技能考核内容要紧包括:布点、采样、试剂配制、常用分析仪器的规范化操作、仪器校准、质量保证和质量操纵措施、数据记录和处理、校准曲线制作、样品测试以及数据审核程序等。

(三)样品分析是指按照规定的操作程序对发放的考核样品进行分析测试。

第九条差不多理论的考核方式为笔试,原则上采取闭卷形式进行。

第十条差不多技能和样品分析考核采取现场操作演示与样品测试相结合的方式进行,考核项目的确定以具有代表性、尽量保证覆盖被考核人的实际能力为原则,一般考核项目数许多于被考核人申请项目的30%。对有标准样品的项目,原则上进行标准样品的测试考核。对没有标准样品的项目,可采取实际样品测定、现场加标、留样复测、现场操

作演示、提问、人员比对和仪器比对等考核方式。考核组依照测定结果、实际操作规范程度以及回答问题的正确程度评定考核结果。

第十一条差不多技能和样品分析中没有考核的项目,由被考核单位自行考核认定(以下简称自认定)。自认定情况经被考核单位核签后报考核组,随考核报告一同报主考单位。考核组在现场考核时抽查自认定情况,抽查比例许多于5%。以现场考核时刻为基准年,在同年度和上一年度参加国家和省级能力验证并考核合格者、参加标准样品定值并被采纳者,可认为自认定合格。

第四章合格证的治理

第十二条国家级环境监测机构监测人员的合格证由国家环境爱护总局颁发;省级环境监测机构监测人员的合格证由中国环境监测总站和国家环境爱护总局辐射环境监测技术中心颁发;其他环境监测机构监测人员的合格证,由各省级环境爱护局(厅)颁发。

环境监测人员持证上岗考核试题挥发酚

(二十一)挥发酚 分类号:W6-20 一、填空题 1?酚类化合物由苯酚及其一系列酚的衍生物构成。因其沸点不同,根据酚类能否与水蒸气一起蒸出,分为挥发 性酚和不挥发性酚,挥发性酚多指沸点在_____________ C下的酚类,通常属一元酚。 答案:230 2.《污水综合排放标准》(GB 8978 —1996)中的挥发酚是指能与水蒸气一并蒸出的酚类化合物。定义 为______ 类污染物。在排污单位排出口取样,一级标准挥发酚的最高允许排放浓度为mg / L。 答案:二 3?酚类化合物在水样中很不稳定,尤其是低浓度样品,其主要影响因素为____________ 和_______ ,使其被氧化或分解。 答案:水中微生物氧 4.含酚水样若不能及时分析可采取的保存方法为:加入磷酸使水样pH值在__________ 之间,并加入适 量__________ ,保存在5?10C,贮存于玻璃瓶中。 答案:?CuSO4 5?《水质挥发酚的测定4 —氨基安替比林分光光度法》(HJ503 —2009)建议:饮用水、地表水、地下水和工业废 水中挥发酚的测定宜采用_______ (方法)测定;工业废水和生活污水宜采用 __________ (方法)测定。 答案:萃取分光光度法直接分光光度法 6 .《水质挥发酚的测定4-氨基安替比林分光光度法》(HJ503 —2009)中萃取分光光度法的检出限 为mg / L,测定上限为mg / L。 答案: 7.根据《水质挥发酚的测定4-氨基安替比林分光光度法》(HJ503 —2009),采用萃取分光光度法在_______ nm测定吸光度,采用直接分光光度法nm 测定吸光度。 答案:460 510 8.根据《水质挥发酚的测定4-氨基安替比林分光光度法》(HJ503 —2009),萃取分光光度法测定吸光度 用__________ 作参比,采用直接分光光度法测定吸光度用_____________ 作参比。 答案:三氯甲烷纯水二、判断题 1.根据《水质挥发酚的测定4-氨基安替比林分光光度法》 共存有芳香胺类物质,可在pH<的介质中蒸馏,以减小其干扰。 答案:正确 2.根据《水质挥发酚的测定4-氨基安替比林分光光度法》(HJ503 —2009)测定水中挥发酚时,如果试样中(HJ503 —2009)测定水中挥发酚时,如果水样中

持证上岗管理制度

持证上岗管理制度 一、目的 完善人力资源管理制度,建立科学准确,多层次,多维度的岗位认证管理体系,考核员工工作能力,提升企业人力资源队伍专业素质,适应企业未来发展需要。 二、适用范围 适用于集团及各事业部各专业、各职能领域的员工。 三、基本原则 1、持证上岗制度必须得到员工的普遍理解和认同,保证持证上岗制度有稳固的群众基础,必须坚持公开、公正和公平原则。 2、持证上岗应以工作能力的考核为导向,把持证上岗作为提高公司所属单位(部门)和个人工作业绩的管理工具。 3、持证上岗考核工作的目的是为了员工改进工作,提高工作效率。任何利用考核手段打击、压制和报复被考核者的行为都将受到严肃处理。 4、依靠考核者与被考核者之间的有效的沟通,确保持证上岗考核制度取得预期效果,消除和化解持证上岗考核过程中的矛盾和冲突。 5、各级考核组必须把持证上岗考核作为管理过程,有效地利用考核工具,提高自己的管理水平。在持证上岗考核过程中,各级管理

者有责任指导、帮助、激励和约束下属,使下属不断发展,下属的工作表现是各级管理者管理绩效的重要体现。 6、被要求持证上岗者只有通过个人自身努力,才能通过考核持证上岗。被要求持证上岗者有权利了解个人的考核的依据与结果,有权依照制度规定的程序对不公正的考核结果进行申诉。 四、职责权限 1、公司成立持证上岗考核组(由人力资源与职能部门组成),负责持证上岗工作的领导、监督、检查、指导工作。 2、由考核组中人力资源管理人员负责搜集胜任岗位需要掌握的相关知识与技能,建立岗位胜任标准,并根据标准编制试题库。组织实施专业考试,监督考试纪律,并根据考试结果撰写考核报告。 3、由考核小组中职能部门人员负责分析本职能相关岗位所需的知识与技能,对试题进行审核,协助组织实施专业考试并监督考试纪律。 4、各事业部、子公司都要成立相应考核组,具体实施对所属单位人员的试题编制及考纪监督工作。 五、持证上岗考核内容 1、持证上岗考核内容以岗位培训标准内容为依据,主要包括岗位应知应会,以应会内容考核为主。

环境监测人员持证上岗考核制度(环发[2006]114号)

环境监测人员持证上岗考核制度 第一章总则 第一条为了做好环境监测人员上岗合格证(以下简称合格证)考核(以下简称持证上岗考核)工作,保证考核工作的规范化、程序化和制度化,根据国家环境保护总局《环境监测质量管理规定》,制定本制度。 第二条本制度适用于环境保护系统各级环境监测中心(站)和辐射环境监测机构(以下统称环境监测机构)中一切为环境管理和社会提供环境监测数据和信息的监测、数据分析和评价、质量管理以及与监测活动相关的人员(以下统称监测人员)的持证上岗考核。持有合格证的人员(以下简称持证人员),方能从事相应的监测工作;未取得合格证者,只能在持证人员的指导下开展工作,监测质量由持证人员负责。 第二章职责 第三条持证上岗考核工作实行分级管理。国家环境保护总局负责国家级和省级环境监测机构监测人员持证上岗考核的管理工作,其中国家级环境监测机构监测人员的考核工作由国家环境保护总局组织实施,省级环境监测中心(站)和辐射环境监测机构监测人员的考核工作由国家环境

保护总局委托中国环境监测总站和国家环境保护总局辐射环境监测技术中心组织实施。省级环境保护局(厅)负责辖区内环境监测机构监测人员持证上岗考核的管理工作,省级环境监测机构在省级环境保护局(厅)的指导下组织实施。 第四条各环境监测机构负责组织本机构环境监测人员的岗前技术培训,保证监测人员具有相应的工作能力。 第五条申请持证上岗考核的单位(以下简称被考核单位)向负责对其进行考核的单位(以下简称主考单位)提出考核申请,并填报《持证上岗考核申请表》。被考核单位在持证上岗考核组(以下简称考核组)进入现场考核之前,按照考核组的要求,做好考核准备,提供必需的工作条件。 第六条主考单位根据被考核单位的申请制定考核计划,组建考核组,负责指导和监督考核组按计划实施考核,审核考核方案和《监测人员持证上岗考核报告》(以下简称考核报告),并负责将考核结果上报合格证颁发部门审批。 第七条考核组负责考核工作的具体实施,包括命题及制定参考答案、确定被考人员的考核项目和考核方式、实施考核及阅卷和评分、向主考单位提交考核报告。考核组工作由考核组组长负责。 第三章考核内容与考核方法

中心学校安全管理总制度

中心学校安全管理总制度 为保证我学区正常教学秩序,保护学生健康成长,杜绝安全事故的发生,牢固树立“珍爱生命、安全第一,责任重于泰山”的意识,坚持以人为本,继续坚持“强化管理,重在预防”的安全工作思路,立足防范,强化监管,突出重点,深化整治,努力提高校园安全防范能力,确保校园平安。特制定本制度,要求全学区认真贯彻执行。 一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理 1、成立安全工作领导小组。校长是学校安全工作的第一责任人,制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施,学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。 组长:z 副组长:z 组员:z及各班班主任

2、构建安全责任体系。从县教体局到各学校、学校各处室责任人、班主任、任课教师及学生等层层签订安全工作责任状,细化各自岗位职责,构建横向到边、纵向到底、层层抓落实、重点抓基层的学校安全责任体系。形成学校全员抓安全的浓厚工作氛围。 3、健全安全考评机制。继续严格执行学校安全工作“一票否决”制度,县教体局对发生安全责任事故的学校校长及相关责任人,将严格按照《上饶县学校安全管理责任追究办法》实行责任追究。 4、实行领导值周,教师值日制度,填写校务日记。 5、建立安全工作检查制度,学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况,对有不安全因素的设施要立即予以拆除。 6、不经学校同意,各处室各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。 7、狠抓校园安全隐患排查整改。学校要定期、不定期对学校校门、食堂、楼梯间、消防疏散通道、安全出口等重点部位、重点环节进行安全隐患排查,加强

学校新建、改建项目工地周边安全距离和安全防范的检查,大排查做到一月一次,小范围的排查做到一周一次,要认真填写检查记录,进一步规范隐患台帐,并将《上饶县学校安全隐患排查月报表》于每月底及时上报县教体局安全综治股。 8、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导;学生旷课出走、失踪,班主任必须及时进行家访;对事故的上报要形成书面报告。 9、做好应急值守工作。加强校园防盗和门卫安全管理,加强对校内及学校周边环境的安全巡逻。学校必须安排专人昼夜值班,学校领导带班,值班人员必须坚守岗位,保持24小时联络畅通。 10、规范学校安全档案管理工作。要全过程纪实性记录学校开展的安全教育、演练、培训、检查、整改等活动,如实填写学校安全检查台帐、例会台帐、安全工作日志、学校安全演练培训记录、校园监控与巡逻记录、来客登记记录、班级安全活动记录等。学校安全工作档案要规范并妥善入档保存。 二、德育安全管理 1、认真抓好安全教育

中心学校对村小管理制度

三元中心学校对两村完小管理制度 中心学校与其教学区内完小(含教学点)的关系——包容和隶属关系,中心学校的职能定位一一管理、指导和示范教学区内完小属中心学校的布局点,从而确定了中心学校的法人地位,也制定了对于所属小学的管理制度。做到四个统一,即中心学校及其所属小学在人、财、物、事管理上的统一。 一、“人”的管理制度 1实行分层聘任制。并严格按方案实施了聘任制,聘任制中打破了校校间隔,实现了各校行政班子由中心学校统一聘任,班主任的聘任也实行了全区统一聘任,教师双向选择,对学科教师聘任由各班主任报完小后经中心学校统一聘任。聘任制突现了“大一统”的局面,完全打破了村小与村小,村小与本部的界限,真正意义上体现了“统一”聘任的精粹。每一层聘任都经过集体研究和认真审议,所有在职人员都必须经过中心学校管理下的统一聘任。即:“逢岗必竞、逢岗必聘,岗位统一、聘任统一”。 2抓好四项建设。四项建设分别是制度建设、思想建设、组织建设和师资建设。在制度建设方面,我校领导结合本校工作实际情况,吸取工作中存在的问题和已经取得的经验,今年对学校的各项规章制度进行了起草、修订和完善,并编印成册,要求村小严格按统一制度进行学校日常管理;思想建设方面,我校经常利用学校例会和双休日安排全体教师进行思想政治学习,鼓励教师白觉学习教育专著,安排教师参加教师素养考试等;组织建设是各项工作的保障,聘任制以后我校建立并健全了组织机构,实行分工负责制:中心学校校长作为学校管理第一责任人,村小校长为各校管理直接责任人。 二、“财”的管理制度 1统一收费标准:在遵循上级教育行政主管部门和财政主管部门统一的收费标 准情况前提下,中心学校及下辖各校统一收费,在审核、入库方面严格管理,禁止擅白收费、禁止私设小金库。 2报帐制。各校财务均实行报帐制,中心学校报帐员向县教育局财务核算中心 报帐。 3运转经费包干制。各校运转经费来源于两项:作业本费余额和学 前班所有收费。其它费用由中心学校统一支出包括统一支出渠道:①临聘 代课金,全区临聘教师代课金由中心学校统一考核支付;②岗位津贴(统一考核、统一标准、统一口径),全体在职教师的岗位津贴由各校考核组按中心学校统一的考核

环境监测课程教学大纲..

环境监测课程教学大纲 课程名称:环境监测课程性质:XXX 总学时:64 学分:4 适用专业:环境工程开课单位:XXX 先修课程:无机化学、分析化学、有机化学、环境微生物学 一、课程性质、目的 环境监测是环境科学、环境工程、资源与环境、给水与排水工程等相关专业本科生的一门专业基础课,是环境科学与工程学科中具有综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程。本课程是环境科学、环境工程和环境管理各领域的基础,是环境保护和环境科学研究不可缺少的,对环境保护的各个方面具有重大影响。 按监测对象学习,本课程主要讲述水和废水监测、大气和废气监测、固体废物监测、土壤污染监测、生物污染监测、噪声监测、环境放射性监测等内容。按测定项目学习,包括汞、镉、铬、铅、砷等重金属,氰化物、氟化物、硫化物、含氮化合物,水中溶解氧、生化需氧量、化学需氧量、酚类、油类,大气中SO2、NO X、TSP、PM10、CO、O3、烃类等气态污染物,光化学烟雾等二次污染物,颗粒物,多环芳烃类、二噁英类等重要有机污染物,以及酸雨项目监测等。按监测程序学习,本课程主要讲述各类环境监测的方案设计,优化布点、样品的采集、运输及保存,样品的预处理及测定,数据的处理及信息化,监测过程的质量保证等的内容。 按监测方法学习,主要讲述化学分析、仪器分析以及生物方法;主要为标准方法和正在推广的新的常规监测技术,还介绍一些行之有效的简易监测技术,及迅速发展的连续自动监测技术等内容。 本课程的教学目的是通过对上述内容的理论教学与实践教学,使学生掌握环境监测的基本概念、基本原理及相关法规,监测方法的科学原理和技术关键、各类监测方法的特点及适用范围等一系列理论与技术问题;掌握监测方案设计,优化布点、样品的采集、运输及保存,样品的预处理和分析测定、监测过程的质量保证、数据处理与分析评价的基本技能;了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势。培养学生今后在监测数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力,培养学生具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力,进一步培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。为后期课程和将来的环境科学与工程研究、环境保护工作奠定良好的基础。 二、课程主要知识点及基本要求 第一章绪论 (一)目的与要求 1.了解环境监测的目的及分类。 2.掌握环境监测的一般过程或程序。 3.掌握优先污染物和优先监测的概念。 4.了解制订环境标准的原则及制订环境标准的作用、分类、分级情况。 5.掌握大气、水、土壤等最新的环境质量标准及其应用范围;了解各类污染物的控制或

环境监测质量管理规定和持证上岗制度

关于印发《环境监测质量管理规定》和《环境监测人员持证上岗考核制度》的通知 各省、自治区、直辖市环境保护局(厅),新疆生产建设兵团环境保护局: 为贯彻落实《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》(国发〔2005〕39号),提高环境监测质量管理水平,规范环境监测质量管理工作,我局制定了《环境监测质量管理规定》和《环境监测人员持证上岗考核制度》。现印发给你们,请遵照执行。 附件:1.环境监测质量管理规定 2.环境监测人员持证上岗考核制度 二○○六年七月二十八日主题词:环保监测质量管理规定通知 抄送:中国环境监测总站,国家环保总局核与辐射安全中心,辐射环境监测技术中心,北方、四川、上海、广东核与辐射安全监督站,各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团环境监测中心(站)、辐射环境监督(测)管理站(所) 附件一: 环境监测质量管理规定 第一章总则 第一条为提高环境监测质量管理水平,规范环境监测质量管理工作,确保监测数据和信息的准确可靠,为环境管理和政府决策提供科学、准确依据,根据《中华人民共和国环境保护法》及有关法律法规,制定本规定。 第二条本规定适用于环境保护系统各级环境监测中心(站)和辐射环境监测机构(以下统称环境监测机构)。

第三条环境监测质量管理工作,是指在环境监测的全过程中为保证监测数据 和信息的代表性、准确性、精密性、可比性和完整性所实施的全部活动和措施,包括质量策划、质量保证、质量控制、质量改进和质量监督等内容。 第四条环境监测质量管理是环境监测工作的重要组成部分,应贯穿于监测工 作的全过程。 第二章机构与职责 第五条国务院环境保护行政主管部门对环境监测质量管理工作实施统一管理。地方环境保护行政主管部门对辖区内的环境监测质量管理工作具有领导和管理职责。各级环境监测机构在同级环境保护行政主管部门的领导下,对下级环境监测机构的环境监测质量管理工作进行业务指导。 第六条各级环境监测机构应对本机构出具的监测数据负责。应主动接受上级 环境监测机构对环境监测质量管理工作的业务指导,并积极参加环境监测质量管理技术研究、监测资质认证、持证上岗考核、质量管理评比评审、信息交流和人员培训等工作,持续改进、不断提高环境监测质量。 第七条各级环境监测机构应有质量管理机构或质量管理人员,明确其职责, 并具备必要的专用实验条件。 质量管理机构(或人员)的主要职责是: (一)负责监督管理本环境监测机构各类监测活动以及质量管理体系的建立、有效运行和持续改进,切实保证环境监测工作质量; (二)组织和开展质控考核、能力验证、比对、方法验证、质量监督、量值溯源及量值传递等质量管理工作,并对其结果进行评价; (三)负责本环境监测机构环境监测人员持证上岗考核的申报与日常管理,国家级和省级环境监测机构组织和实施对下级环境监测机构人员的持证上岗考核工作; (四)建立环境监测标准、技术规范和规定、质量管理工作的动态信息库; (五)组织和实施环境监测技术及质量管理的技术培训和交流; (六)组织开展对下级环境监测机构监测质量、质量管理的监督与检查;

从业人员持证上岗制度标准范本

管理制度编号:LX-FS-A41773 从业人员持证上岗制度标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

从业人员持证上岗制度标准范本 使用说明:本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束,并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则,使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 为了贯彻执行煤矿“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针,预防煤矿安全生产事故的发生,保证我矿持续稳定、安全高效的健康发展,特制订如下煤矿从业人员持证上岗制度。 一、持证上岗人员类别: 1、主要负责人:煤矿矿长; 2、安全生产管理人员:煤矿总工程师、副矿长、正副科长、调度员、队长、班组长、一线监督员等; 3、特种作业人员: (1)瓦斯检查工

(2)安全检查工 (3)煤矿安全监测监控作业(4)电气作业 (5)探放水作业 (6)提升机操作工 (7)爆破作业 (8)煤矿采煤机(掘进机)操作工4、主要岗位人员: (1)配电工 (2)矿灯管理工 (3)通防工 (4)测风测尘工 (5)液压支架工 (6)主扇操作工 (7)空压机操作工

环境监测人员持证上岗考核试题 氨氮、总氮

(五)氨氮 分类号:W6-4 一、填空题 1.根据《水质氨氮的测定纳氏试剂分光光度法》(HJ535-2009)测定水中氨氮时,为除去水样色度和浊度,可采用法和法。① 答案:絮凝沉淀蒸馏 2.根据《水质氨氮的测定纳氏试剂分光光度法》(HJ535-2009)测定水中氨氮时,纳氏试剂是用、和KOH试剂配制而成,且两者的比例对显色反应的灵敏度影响较大。① 答案:KI HgCl2(或HgI2) 3.根据《水质氨氮的测定纳氏试剂分光光度法》(HJ535-2009)测定水中氨氮的方法原理是:氨与纳氏试剂反应,生成色胶态化合物,此颜色在较宽的波长内具强烈吸收,通常在410~425nm下进行测定。① 答案:淡红棕 4.测定水中凯氏氮或有机氮,主要是为了了解水体受状况,尤其是评价湖泊和水库的时,是一个有意义的重要指标。①②③④ 答案:污染富营养化 5.总氮测定方法通常采用过硫酸钾氧化,使水中和转变为硝酸盐,然后再以紫外分光光度法、偶氮比色法、离子色谱法或气相分子吸收法进行测定。③ 答案:有机氮无机氮(化合物) 6.碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法测定水中总氮时,对于悬浮物较多的水样,过硫酸钾氧化后可能出现,遇此情况,可取进行测定。③ 答案:沉淀上清液 7.《水质总氮的测定碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法》(GB/T 11894—1989)方法的检出下限 为mg/L,测定上限为mg/L。③ 答案:0.05 4 二、判断题 1.水中存在的游离氨(NH3)和铵盐(NH4+)的组成比取决于水的pH值。当pH值偏高时,游离氨的比例较高;反之,则铵盐的比例高。( )①②③④ 答案:正确 2.水中氨氮是指以游离(NH3)或有机氨化合物形式存在的氮。( )①②③④ 答案:错误正确答案为:水中氨氮是指以游离氨(NH3)或铵盐(NH4+)形式存在的氮。 3.根据《水质氨氮的测定纳氏试剂分光光度法》(HJ535-2009)测定氨氮时,当水样体积为50ml,使用20mm的比色皿时,方法的最低检出浓度是0.01mg/L。( )① 答案:错误正确答案为:方法的检出限为0.025mg/L。 4.水中非离子氨是指存在于水体中的游离态氨。( )①②③④ 答案:正确 5.碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法测定水中总氮时,硫酸盐及氯化物对测定有影响。( )③ 答案:错误 正确答案为:硫酸盐及氯化物对测定无影响。

中心学校安全管理总制度(精编版)

中心学校安全管理总制度 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制:___________________ 日期:___________________

中心学校安全管理总制度 温馨提示:该文件为本公司员工进行生产和各项管理工作共同的技术依据,通过对具体的工作环节进行规范、约束,以确保生产、管理活动的正常、有序、优质进行。 本文档可根据实际情况进行修改和使用。 为保证我学区正常教学秩序, 保护学生健康成长, 杜绝安全事故的发生, 牢固树立“珍爱生命、安全第一, 责任重于泰山”的意识, 坚持以人为本, 继续坚持“强化管理, 重在预防”的安全工作思路, 立足防范, 强化监管, 突出重点, 深化整治, 努力提高校园安全防范能力, 确保校园平安。特制定本制度, 要求全学区认真贯彻执行。 一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理 1、成立安全工作领导小组。校长是学校安全工作的第一责任人, 制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施, 学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。 组长:z 副组长:z 组员:z及各班班主任 2、构建安全责任体系。从县教体局到各学校、学校各处室责任人、班

主任、任课教师及学生等层层签订安全工作责任状, 细化各自岗位职责, 构建横向到边、纵向到底、层层抓落实、重点抓基层的学校安全责任体系。形成学校全员抓安全的浓厚工作氛围。 3、健全安全考评机制。继续严格执行学校安全工作“一票否决”制度, 县教体局对发生安全责任事故的学校校长及相关责任人, 将严格按照《上饶县学校安全管理责任追究办法》实行责任追究。 4、实行领导值周, 教师值日制度, 填写校务日记。 5、建立安全工作检查制度, 学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况, 对有不安全因素的设施要立即予以拆除。 6、不经学校同意, 各处室各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。 7、狠抓校园安全隐患排查整改。学校要定期、不定期对学校校门、食堂、楼梯间、消防疏散通道、安全出口等重点部位、重点环节进行安全隐患排查, 加强学校新建、改建项目工地周边安全距离和安全防范的检查, 大排查做到一月一次, 小范围的排查做到一周一次, 要认真填写检查记录, 进一步规范隐患台帐, 并将《上饶县学校安全隐患排查月报表》于每月底及时上报县教体局安全综治股。 8、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导;学生旷课出走、失踪, 班主任必须及时进行家访;对事故的上报要形成书面报告。

环境监测中监测方法的选择

环境监测中监测方法的选择 【摘要】随着我国社会经济的高速发展,环境保护在国家经济发展战略中的地位显著提高,对作为环境管理和环境科学研究的基础性工作——环境监测,提出了更高要求,本文通过对环境监测质量控制内容、监测方法选择及监测数据处理作简明阐述,以供同行参考。 【关键词】环境监测;质量控制;方法选择;监测数据处理 0.引言 环境监测是环境保护的基础工作,是环保执法体系的重要组成部分,环境监测的全过程必须严格执行国家各类环境监测技术规范和分析方法标准。环境监测实验室要建立相应的实验室质量控制与管理体系,切实提高环境监测质量,使数据具有代表性、完整性、可比性、精密性和准确性。环境监测不同于一般的化学分析,有监测对象成分复杂、浓度范围宽、随机变化大等特点,故要想用环境监测分析所得的数据来描述这些样品,就必须有良好的环境质量保证作为前提。 1.环境监测质量控制内容 环境监测对象成分复杂,时间、空间量级上分布广泛,且多变,不易准确测量。在大规模的环境调查中,常需在同一时间内由多个实验室同时参加、同时测定。这就要求各个实验室从采样到监测结果所提供的数据要有准确性和可比性。监测数据的准确性决定了环境管理、环境研究、环境治理以及环保执法等各方面的决策正确与否。环境监测结果由环境监测过程中各个环节的质量予以保证,要求每个基层监测单位都要做好环境质量保证和控制工作。它分为野外采样质量控制和实验室内质量控制。 1.1野外采样质量控制 野外质量控制主要包括了现场布点、坐标定位(可用GPS高级定位)、样品采集、样品贮存及现场某些项目的预处理等。监测点布设一贯遵循以下原则要求,既能以人为本,又能比较真实全面反映污染物的空间分布和变化规律。基层站监测断面的位置一般由上级站规定,监测点是根据监测目在车间口或总排污口布点。 坐标定位是为了详细确定采样点的位置,以便为准确稳定重复采样及绘出采样现场示意图提供保障。 采样的目的是为了获得有代表性和完整性的样品,这也是数据具有准确性、精密性和可比性的前提。根据具体采样项目分清采样容器,估算好采样量,选对采样方法和保存方法,特别是特殊项目一定要现场固定,做好采样记录,做平行和空白采样,以检查保存剂的纯度,采样容器、滤器及其设备的污染情况,以便发现系统和偶然误差及采样的再现性等。例如野外水体采样中,为了控制采样过程的误差,将实验室用的纯水在采样现场装入采样瓶中,加入与样品相同的保存剂,并运回实验与样品同时分析,将所测结果与实验室空白比较,不应呈显著差异,其目的是检查采样、保存、运输中所产生的误差。并尽量缩短运输过程,减少震动和碰撞以防样品损失或污染。样品采集后立即送往质控室进行交接,尽快进入分析测试过程。 1.2实验室内质量控制 实验室内质量控制又称为内部质量控制。它主要表现为分析工作者对分析质量进行自我控制及内部质量人员对其实施质量控制技术管理的过程。监测分析的

特种作业人员持证上岗制度

特种作业人员持证上岗制度 为规范项目部特种作业的安全管理,预防和减少事故发生,保障人身和设备安全,维护施工生产的正常秩序,按照国家有关法律法规及指挥部要求,结合施工生产的实际情况,特制定本制度。 1特种作业人员必须按国家规定执证上岗,严禁无证上岗。 2特殊工种作业人员是指:电工、焊接与热切割作业人员、架子工、起重信号司索工、起重机械司机、起重机械安装拆卸工、高处作业吊篮安装拆卸工、锅炉司炉、压力容器操作人员、电梯司机、场(厂)内专用机动车司机、制冷与空调作业人员、从事爆破作业的爆破员、安全员、保管员,瓦斯检测员等国家有关部门认定的其他作业人员。 3特殊工种作业人员必须经岗前安全生产培训并持有合格证。各种有效证件要按规定,按期到有关部门审核。现场特殊工种人员应挂牌持证(复印件)上岗。 4建立特殊工种人员档案台帐, 保留特殊工种作业人员证件复印件备案。 5每个月定期对特殊工种作业人员进行检查,对发现未持证上岗工作,按规定对其施工队负责人进行经济处罚并停止其工作。 6特种作业人员必须具备以下基本条件: ⑴年龄满18周岁; ⑵身体健康,无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷; ⑶初中以上文化程度,具备相应工种的安全技术知识和隧道、桥梁施工、路基施工的基本安全知识;

⑷经专业培训,参加国家规定的专业技术理论和实际操作考核合格,取得《特种作业操作证》; ⑸符合施工相应工种作业特点需要的其他条件。 7对离开特种作业岗位6个月以上的特种作业人员,应当重新进行实际操作考核,经确认合格后方可上岗作业。 8特种作业人员在作业中应当严格执行特种作业的安全操作规程,遵守相关的安全规章制度,爱护设备,认真操作,维护保养,确保安全,积极完成施工生产任务。 9特种作业人员在作业过程中发现异常现象、事故隐患或其它不安全因素,应立即进行处理,并向现场和单位有关负责人报告。 10对审查不合格、或违章作业、或负有事故责任等不符合工种岗位要求的特种作业人员应当及时给予相应处罚或辞退。 11综合办公室、安全环保部对特种作业操作证已到有效期的特种作业人员应当向隶属公司提出申请定期复审。复审不合格的特种作业人员,特种作业操作证失效,不得直接从事相应特种作业。复审内容为: ①健康检查; ②违章作业记录检查; ③安全生产新知识和事故案例教育; ④本工种安全知识考试。 ⑾特种作业人员安全技术档案主要内容为: ①特种作业操作证登记、复审记录;

环境监测人员持证上岗考核试题及答案水和废水(二)酸度、碱度

一、填空题 1.测定酸度、碱度的水样应采集于或(材质)的容器中贮存。①② 答案:聚乙烯硅硼玻璃 2.滴定法测定水中酸度中,在滴定时,含有硫酸铝的水样应后滴定。①②答案:加热 3.酸碱指示剂滴定法测定水中酸度时,总酸度是指采用作指示剂,用氢氧化钠标准溶液滴定至pH为时的酸度。① 答案:酚酞8.3 4.酸碱指示剂滴定法测定水中碱度时,用标准酸溶液滴定至甲基橙指示剂由橘黄色变成橘红色时,溶液的pH为。① 答案:4.4~4.5 5.一碱性水样可能含有OH-、C032-、HC03-或其混合溶液,现用盐酸标准溶液对其进行滴定,若以酚酞作指示剂消耗盐酸溶液V1ml,若以甲基橙为指示剂消耗盐酸溶液V2m1,则:当V1>V2时,水样中含有。当V1

3.污水中的总碱度包含水中氢氧化物、碳酸盐和重碳酸盐的总量。( )①②答案:错误 正确答案为:还含有有机碱类和金属水解性盐类等。 4.测定水样中酸碱度时,如水样浊度较高,应过滤后测定。( )①② 答案:错误 正确答案为:不能过滤,应选用电位滴定法测定。 5.采用酸碱指示剂滴定法测定水中酸碱度时,水样的色度和浊度均干扰测定。( )①答案:正确 6.碳酸盐碱度,只有在酚酞碱度不是零、但小于总碱度时才存在。( )①②答案:正确 7.电位滴定法测定水样中酸度和碱度时,所用的指示电极不同。( )②答案:错误 正确答案为:都是采用玻璃电极为指示电极。 8.电位滴定法测定水样酸碱度时,油状物质覆盖于玻璃电极表面致使响应迟缓,可通气搅拌()② 答案:错误 正确答案为:不能通气搅拌,应减慢滴定速度或延长滴定间歇时间。 9.用电位滴定法测定水中酸碱度时,若电位滴定仪没有温度补偿功能,则滴定温度应保持20℃±2℃。( )② 答案:错误 正确答案为:应保持25℃±2℃。 10.采用电位滴定法测定水的碱度时,对于工业废水或含复杂组分的水样,可以pH4.4~4.5指示总碱度的滴定终点。( )② 答案:错误 正确答案为:应该以pH3.7指示总碱度的滴定终点。 三、选择题 1.测定水中酸度和碱度时的实验用水应为。( )①② A无氨水B.无氧水C.无二氧化碳水 答案:C 2.测定水中酸度时,其酸度值一般用浓度计。( )①②

中心学校管理规章制度

中心学校管理规章制度 国有国法,家有家规,中心学校也有自身的管理规章制度,下面一起来了解一下吧。 第一章总则 第一条为加强我镇各级示范学校的管理,推进示范校全面实施素质教育,更好地发挥示范校在实施素质教育中的示范作用,根据有关政策、法规,结合我镇实际,制定本办法。 第二条本办法适用于达到我镇获得县级以上的各类示范校建设基本条件和办学水平,经上级教育行政部门认可,由上级教育教学教研和其它相关职能部门评估并授牌的普通中小学校。确定为县级示范校的学校,其原行政隶属关系和管理主体不变。 第三条在示范校在办学过程中,必须在以下方面切实发挥示范作用: 1.严格执行国家的教育方针和政策法规,在办人民满意教育工作中有特色,措施得力,成效显著,产生良好社会影响。 2.树立“以人为本,全面、协调和可持续发展”的科学发展观,做好学校发展规划,建立科学的领导决策机制,积极推进办学模式和管理模式的改革和创新,提高学校发展的整体水平,体现办学特色。 3.积极推进和实施基础教育课程改革,承担教育教学改革的实验工作。开足开齐国家课程,开设地方课程和校本课程,组织学生开展丰富的实践活动;改革传统的课堂教学模式和考试评价模式,实现教

师教学方式和学生学习方式的根本变革,全面提高教育教学质量。 4.加强学校教师队伍建设,加强校本培训和校本研修,构建学习型组织,促进教师专业化成长,大力培养德才兼备、结构合理的优秀教师和教育管理者队伍。 5.加强学校内部管理,在学校管理制度建设、教师人事制度改革和学生考试评价制度改革等方面取得显著的成效,建立完善的绩效评估考核制度。 6.加强学校教育科研工作,坚持以教育科研为先导,建立以校为本的教学研究制度,在“科研兴校”中发挥骨干带头作用。 7.加快教育信息化建设步伐,努力建设数字化校园,强化信息技术在教育教学中的应用,实现资源共享。 8.积极为本地薄弱学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持和帮助。 第二章申报与认定 第四条确定为县级以上各类示范学校,须经申报、考察、评估、认定等基本程序。 第五条凡达到湖北省普通中小学校建设基本要求的普通中小学均可向县政府教育督导室申报。其它与教育业务相关的职能部门组织、实施的示范学校评审,必须要取得教育主管部门的同意。 第六条镇中心学校要对申报学校加强业务指导,帮助学校端正办学思想,树立现代教育观念,建立体现素质教育要求的教育教学管理制度,促进科学管理,推动教学改革,不断提高教育质量和办学水平。

环境监测人员持证上岗证考试(卷七)

环境监测人员持证上岗证考试 (卷七) (监测类满分100分) 一、名词解释(每个3分,共15分) 1、环境优先污染物 2、水体自净 3、控制断面 4、固体废物 5、水体污染 二、填空题(每空1分,共20分) 1、按监测目的可将监测分为____ __、___ ___、___ ___。 2、水样的颜色分为和两种,水的色度一般指。 3、水样采集之后要进行保存,保存方法中以冷藏和冷冻为主,这种方法的作用 是、、。 4、根据河流的污染程度,可划分为四个污染带、、 、。 5、对水样进行消解分为和湿式消解法,其中水样的湿式消解法的方法有、、等。(3种即可)。 6、水样的类型有瞬时水样、、。 7、测定水样中悬浮物时,所用烘干温度为_______ ; 三、选择题(每题2分,共20分) 1.下列水质监测项目应现场测定的是() A、COD B、挥发酚 C、六价铬 D、pH 2.测定某化工厂的汞含量,其取样点应是() A、工厂总排污口 B、车间排污口 C、简易汞回收装置排污口 D、取样方便的地方3.声音的频率范围是() A、20Hz<f<20000Hz B、f<200Hz 或f>20000Hz C、f<200Hz 或f>2000Hz D、20Hz<f<2000Hz 4.测定大气中NO2时,需要在现场同时测定气温和气压,其目的是()

A、了解气象因素 B、换算标况体积 C、判断污染水平 D、以上都对 5.按照水质分析的要求,当采集水样测定金属和无机物时,应该选择容器。 A、聚乙烯瓶 B、普通玻璃瓶 C、棕色玻璃瓶 D、不锈钢瓶 6、测定溶解氧时,所用得硫代硫酸钠溶液需要天标定一次。 A.每天 B.二天 C.三天 D.四天 7、铬的毒性与其存在的状态有极大的关系,铬具有强烈的毒性。 A.二价 B.三价 C.六价 D.零价 8、测定溶解氧的水样应在现场加入作保存剂。 A.磷酸 B.硝酸 C.氯化汞 D.MnS04和碱性碘化钾 9、COD是指示水体中的主要污染指标。 A.氧含量 B.含营养物质量 C.含有机物及还原性无机物量 D.无机物 10、BOD5的含义是。 A.五日生化需氧量 B.水中悬浮物 C.化学需氧量 D.溶解氧 四、判断题。每题1分,共5分。 1.有毒有害化学物质污染的监测和控制并非是环境监测的重点。() 2.水的色度一般是指表色而言的。() 3.响度的单位是宋。() 4.当水样中氯离子含量较多时,会产生干扰,可加入HgS04去除。() 5.在重铬酸钾法测定化学需氧量的回流过程中,若溶液颜色变绿,说明水样的化学需氧量适中,可以继续做实验。() 五、简答题(每题6分,共30分) 1、解释下列术语,说明各适用于什么情况? 瞬时水样,混合水样,综合水样 2.说明测定水样BOD5的原理。 3、如何合理的布置某个河段的水质监测断面? 4、碘量法测定水中溶解氧时,如何采集和保存样品? 5、固体废物的危害表现在哪些方面? 六、计算题(10分) 已知某采样点的温度为25℃,大气压力为100kPa。现用溶液吸收法采样测定SO2的日平均浓

环境监测人员持证上岗考核试题集(1)[1]完整卷子

第一部分填空题(41分) 1.背景值检测井和区域性控制的孔隙承压水井每年______ 采样一次;污染控制检测井逢单 月采样一次,全年6次;作为生活饮用水集中供水的地下水监测井, _______ 采样一次。 2.沉积物采样点位通常为水质采样垂线的,沉积物采样点应避开、沉积物沉 积不稳定及水草茂盛、之处。 3.比例采样器是一种专用的自动水质采样器,采集的水样量随与成一定比例,使 其在任一时段所采集的混合水样的污染物浓度反映该时段的平均浓度。 4废水样品采集时,在某一时间段,同一采样点按等时间间隔采等体积谁养的混合水样,称 为 _______ 。此废水流量变化应______ %。 5水污染物排放总量检测的检测的采样点设置必须能够满足 __________ 的要求,当污水 排放量大于1000t\d时,还应满足 _________ 的要求。 6.采集湖泊和水库样品所用的闭管式采样器应装有 _______ 装置,以采集到不与管内寄存 空气混合的水样,在靠近底部采样时,注意不要搅动 __________ 的界面。 7.水样的生物作用会对样品中的一些待测项目如______,______ , ________ 的含量及浓 度产生影响。 8.湖泊和水库采样时,反映水质特性采样点的标志要明显,采样标志可采用法、 法、岸标法或无线电导航定位等来确定。 9根据不同的水质采样目的,采样网络可以是 _____ 也可以扩展到 ________ 。 10 水体沉积物可用 _________,_________ 或钻探装置采集。 11. 重铬酸钾法测定水中化学需氧量,若水样中氯离子含量较多而干扰测定时刻加入_____ 去除。 12为化学分析而收集降水样品时,采样点应位于 __的地方。 13滴定管在装入滴定液之前,应该用滴定液洗涤滴定管3次,其目的是为了, 以确保滴定液。 14.一般来说,水中溶解氧的浓度随着大气压的增加而 __ ,随着气温的升高而 __ 。 15 分光光度法测定样品时,比色皿表面不清洁是造成测量误差的常见原因之一,每当测定 有色溶液后,一定要充分洗涤。可用 __ 刷洗,或用 __浸泡。 16. 根据《水质氨氮测定钠氏试剂分光光度法》测定水中氨氮时钠氏试剂是由 __ . , __ 和KOH试剂配制而成。 17标准溶液从滴定管滴入被测溶液中,二者达到化学反应式所表示的化学计量关系时的点, 叫做,在滴定过程中,指示剂正好发生颜色变化的转变点,叫做。 18.烟气测试中,采样时间视待测污染物浓度而定,每个样品采样时间一般不少于 _____ min。 19.噪声污染源主要有:工业噪声污染源,交通噪声污染源,噪声污染源和 噪声污染源。 20.电导率仪法测定水中的电导率时,通常规定 _____ ℃为测定电导率的标准浓度。 21在缺氧环境中,水中存在的亚硝酸盐受微生物作用,被还原为;在富氧环境中,

朱镇乡中心学校校本教研管理制度

校本教研管理制度 为了加强校本教研管理,促进教师专业成长,提高教育教学质量,提升学校品位,打造学校良好形象,特订立此制度。 一、理论学习制度 1、成立领导小组,由校长任组长,主抓教学的副校长任副组长。领导小组负责教师理论学习的组织、检查和落实。 2、考勤管理。每次集中学习时实行签到考勤,凡因事不能参加学习的必须向学校请假,每次集中学习到会率要达95%以上。 3、集中学习。学校双周星期三组织教师进行集中学习,集中学习以专题辅导、中心发言、心得体会和调研报告交流等为主要形式。教导处要负责做好学习的组织工作,并订阅教育教学杂志或期刊,为集中学习提供相关学习资料。 4、个人自学。教师要根据工作需要和实际安排自学,增强自学的计划性和针对性,养成良好的自学习惯,并认真自学指定必读书目,做好自学笔记。每位教师每学期要阅读一本教育专著,摘抄1000字自学笔记,教导处要对教师自学情况进行定期的督促和检查。 5、理论学习档案管理。教导处要做好集中学习的有关记载。集中学习记录完整详细,充分真实地反映学习的全过程。及时收集教师学习心得体会文章和发表的文章,并装订成册,立卷归档。教师要做好个人学习专用笔记,做到项目齐全,内容详细,并妥善保管,以备个人学习总结和组织的检查。 二、领导与教研组联系指导制度 学校业务领导与各教研组建立联系指导,通过走下去、交流

座谈、亲自执教示范等方式和教师共同感受、发现、提炼课程改革实践中遇到的典型问题,为教研活动的开展确定针对性目标。 1、学校业务领导与教研组建立联系指导,明确职责,对所负责教研组的教研活动进行督导、管理与评价。 2、学校业务另每期必须参加至少2次所负责教研组的教研活动,并对活动的开展情况进行及时的指导。 3、帮助解决具体活动中遇到的困难,确保教研活动的正常开展。 4、指导教研组认真记录每一次的教研活动情况,汇集教研资料,并整理归档。 三、领导听课制度 学校业务领导要坚持经常深入教学一线,掌握分管学科的教学教研情况,有针对性地听课,评课,及时做出评价,以促进教师教学观念的转变和教学水平的提高。 1、每期校长、主抓教学的副校长和教导主任听课均不少于30节。 2、听课分推门课、抽样听课、教师自报课和每月学校集中安排的校本研讨课等,推门课、抽样听课事先不打招呼。 3、每次听课后,要检查讲课教师的教案、倾听讲课教师的教学反思,组织本教研组的教师对课堂教学进行研讨,指出问题与不足,明确改进的方向。 4、认真做好听课记录,并在每学期末将《听课笔记》交教导处存档。 5、利用例会或学校集体教研时间,及时将听课中发现的教师教学机智、问题与不足与全体教师交流、研讨,推广并宣传好的经验。

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