空袭及空战中的电子战战术及技术运用

二战中空战的战略战术汇总

空战的根本目的从来不是为了击落对方的战斗机，而是为了取得自由打击敌方地面目标的权力。一切的空战，归根结底，都是围绕着轰炸机或者攻击机而展开的。轰炸机的出动时间、飞行高度、编队方式这些都会直接决定双方战斗机的作战方式。 1-西欧篇西欧的空战有两个阶段：德国主动阶段和德国防御阶段前一段的空战，其核心是以斯图卡为代表的俯冲轰炸机。德军的闪电进攻中，斯图卡充当了飞行巨炮的角色，经常要负责对陆军攻击过程中出现的战术性的，坚固点目标的攻击。这种要求，就意味着这种飞机必须能随叫随到，像什么起飞前花一个小时加油，然后再花三四个小时飞到目标附近的做法，绝对是不可容忍的。在当时的技术条件下，也不可能搞出个双三轰炸机，以确保迅速到达。唯一的解决之道，就是靠前部署，也就是把这些飞机部署在非常接近战场的前线机场上。这样才能保证能为陆军提供及时的火力支持。所以我们就会发现，斯图卡作战半径很小（应为没必要）。由于地面战术性目标往往伪装良好，加上很可能存在敌我部队纠缠在一起的情况，所以，轰炸机必须能更清楚地看清目标，必须有很高的攻击精度。为了能看得更清楚，斯图卡飞得很慢，高度也较低；为了能精确打击，斯图卡采用了近乎垂直俯冲攻击的攻击方式。因为这一类型的目标一次性出现的数量都不会超多，所以斯图卡主要以小编队的方式出现。由于斯图卡的这些特点，当时的空战大多发生在低空。斯图卡飞高了，飞行员就根本无法发现地面目标，而对敌方战斗机如果飞得太高，同样无法发现斯图卡（那时候可没有什么能下视的机载雷达之类的东西）。这样一来，空战高度一般不会超过3000米。因为斯图卡都是小编队活动，因此，无论是护航的德国战斗机，还是前来拦截的盟国战斗机，也都以小机群模式活动。编队的方式战争初期，英法空军战斗机的编队方式有严重问题。出于美观考虑，（也因为机载无线电当时还是新鲜玩意）他们习惯于采用比较密集的3机楔形编队。这样的编队方式带来了很多问题，比如在遭到突袭时，战机紧急转弯闪避，很容易和自己人撞上。德国空军因为有在西班牙的经验，其编队形式更为合理：德国战斗机采用双机编队(ROTTE)作为最小的战斗单位，由长机(Rottenführer)和僚机(Katchmarek )组成。在战斗巡航中两架飞机前后间隔约200码，僚机在后，这样长机可以集中精力进行搜索而不用顾虑其后面的视觉盲区，在战斗中，僚机在长机攻击时负责掩护其身后。而每两个双机编队又可以组成一个相互掩护相互支持的四机编队。事实上，后来这种以两机为基础的编队方式得到了丰厚的回报，并迅速的为其他国家所效法。

电子战装备技术发展展望

电子战装备技术发展展望随着电子技术的飞速发展，电子信息技术设备已广泛渗透到各种作战装备和作战行动当中，从侦察、监视到预警，从通信、指挥到控制，从情报处理到作战决策，都离不开电子信息技术设备。未来武器系统的先进程度将越来越取决于其电子信息系统的先进程度。未来战争中电磁频谱控制权的斗争将会更加激烈，对电磁优势的争夺将成为交战双方争夺的制高点。 1、未来电子战装备技术的发展趋势 1.1日趋一体化和通用化现代战争中，战场上的电磁环境日益复杂，以往那种彼此分立、功能单一的电子战装备已远远不能适应作战需要了。一体化和通用化已成为当前电子战装备发展的重点和未来电子战装备总的发展方向。所谓一体化，就是将功能相近、相互关联的数个设备组合成一个系统，从而简化系统，实现资源共享，提高电子战装备的信息综合能力和快速反应能力，同时对付多种威胁。如美军的F-4G"野鼬鼠"电子战飞机，将雷达告警系统、双模干扰吊舱、箔条和闪光弹投放系统、反辐射导弹发射系统与机上的雷达、导航、显示等电子系统组合成一个有机整体，对敌方雷达告警、识别和精确定位，然后酌情施放电子干扰软杀伤或发射反辐射导弹硬摧毁。

所谓通用化，是指电子对抗系统的设备普遍采用标准化的模块结构，通过组建多种作战平台通用的弹性系统骨架，使不同的系统、设备之间尽可能拥用相同的电子模块，相互之间可以通用，根据不同的对抗对象快速组装成功能不尽相同的电子战装备。这样，避免了设备的重复研制，降低了成本造价；减少了设备、器件的种类，简化了系统的后勤保障和技术维护；并最终有效地提高电子对抗系统的反应速度和作战效能。例如，美国现装备使用的电子对抗设备的型号达200多种，这些装备的设计、生产和维护极为复杂。而目前美军F－15战斗机上所使用的AN／ALQ－135电子干扰系统以及新研制的AN／ALQ －165电子干扰系统，则都遵循了新的模块化设计原则。法国研制成功的TMV-433电子战装备，既可用于舰船、潜艇上，又可用于直升机、巡逻机和海岸上，并能够根据作战平台不同，调整系统组件。 1.2自动化程度不断提高为了更有效地对付现代战争战场上复杂多变的电磁威胁，未来新一代的电子对抗设备，将广泛采用先进的计算机技术，大幅度提高整个系统的自动化程度，以具备更好的实时能力、自适应能力和全功率管理能力。所谓功率管理，就是通过一体化和自动化对电子干扰资源实施科学管理，以便使电子战装备能以最佳对策形式响应瞬时电磁威胁态势。功率管理技术的核心是计算机技术和控制技术。典型的功率管理系统由威胁信号接收机、计算机、干扰机、逻辑和控制接口设备等组

空战战术编队(参考)

超视距空战战术编队图解大全 ------可参考基中的编队原则，可减小基中的编队距离为电风扇编队作战编队进攻性空战基本原则（1）在兵力上要处于数量优势，同时编成利于攻击的队形。（2）空战中尽量攻击敌长机，并分割敌僚机，使之丧失战斗力。（3）长机要主动攻击敌机，僚机要时刻观察敌长、僚机行动，掩护长机行动。如条件具备，应主动攻击敌机，并及时报告长机。（4）长机出现弹药耗尽、负伤、机械设备故障等情况时，僚机应主动承担空中指挥任务。（5）退出战斗时，编队应向战区的己方一侧、有地面防空火力掩护地区退出。剩余油料较多、位置有利的飞机，应积极掩护其它飞机先行退出战斗。编队防御性空战基本原则（1）当双机编队被敌机追踪时，应根据敌机的位置和距离，采取向外上下分开的机动动作，迫使敌顾此失彼。

（2）编队其中一架被跟踪时，其它飞机应全力实施火力掩护，努力使敌机放弃攻击。（3）尽量用一架（双）飞机引诱敌机，其余飞机对敌攻击；防御的双（单）机向敌机转弯，诱使敌机跟随，另一对己机寻找机会攻敌。（4）当敌机数量明显多于自己编队，或编队失去战斗力的飞机较多时，应主动退出战斗。单机进攻性空战基本原则 (1）进入作战空域和判明敌机已开始实施攻击时要投掉副油箱。要不间断地观察敌情。要尽量减少无线电通话。在作战地域要以更大的速度飞行。（2）在战术上要高度重视敌人。要把对方的飞机当成最好的飞机。在攻击前要实施目的明确的机动。（3）要尽可能从敌机尾后或下方进行攻击。如果己机机动性不及对手，应以高度优势攻击。当有速度较快的飞机掩护时，可减速飞行。（4）未确认敌机时不要攻击。攻击机动动作和射击、发射动作要协调一致。（5）遵守战斗纪律，要有全局意识和牺牲精神。单机防御性空战基本原则（1）发现己机处于被动时，要迅速采取果断动作，摆脱敌机追踪和导弹攻击。当有更快速或更高位置的飞机掩护时，可减速飞行，以获得同伴支援。（2）要注意来自太阳方向的敌人。不要让敌人尾随。敌机位于己机尾后时，要向敌机方向做“ S ”减速机动。（3）任何防御的目的是摆脱敌人转入进攻。要识别并预测敌人的攻击意图，并准备随时转入攻击。（4）如果投不掉副油箱就应立即离开交战空域；双机编队中若被击落一架，另一架应及时退出战斗。（5）要注意控制自己的情绪。若己机低空性能优越，要充分利用之．尽且与敌在低空周旋．并适时退出战斗。战斗机性能差距是现实，但空战局面不是性能差距的简单推导，否则战争早消亡了。战术能在相当程度上杭衡技术，战场上也几乎不存在纯教科书式的单机对抗。下面请专家结合不同机型的情况介绍超视距空战基本战术，以期能对空战实际情形有所感受，并体会到敌人的思路和己之对策。空战分进攻性空战和防御性空战两种基本类型，有不同的战术原则。理解这些原则是了解空战战术的基础。空战队形目前各国第三代战斗机主要采用双机（四机）雷达跟进队形、双机密集队形、双机橄榄形编队、三机防御和支援队形等。双（四）机雷达跟进队形此队形多用于中距空战和侦察，搜索和警戒范围较大，灵活性强，便于相互策应和掩护。各机型运用这一队形特征不同。F-15：距离20千米，高度差600米，观察角0～10°。F-16：距离15～20千米，高度差0～600米，四机编队时，机组内保持防御队形。“幻影”2000：距离20～30千米（一般是25千米），高度差6 00～1000米（一般是600米），间隔3～8千米。这种队形属大间隔、大距离队形，发现目标后可迅速调整变换，迅速转

电子教学中的理实一体化教学

浅谈电子教学中理实一体化教学浙江省洞头县职教中心吴钟栅摘要：当前的职业教育改革，理实一体化教学是一个趋势，本文从理实一体化教学的概念及如何实现理实一体化教学谈了一点自己的观点。关键词：理实一体化教学实践实验产品在当前的职业教育中，教改成为一个重要的课题。学校在不断的培养学生，企业也在不断的寻找员工。可是职业教育出来的学生不能马上胜任企业的工作，只是为什么呢？这说明在我们今天的职业技术教育中，整个指向出了点问题，学校的教育方式，教育导向有问题，我作为一名教师，也监考过学生考试，有时无聊时，也看看学生的考试试卷，有一次在考法律，我看到了这样一个题目：“我们为什么要学习法律？”一个论述题。十几分的一个题目，竟是这么一道题。作为法律这样一个为了普法的教材，什么我们为什么要学习法律，还不如：“你为什么要学习法律？”什么答案都可以，学习法律为什么？要知道什么行为是违法，什么行为是合法，不需要知道原因，只知道是不是违法，严不严重，有多严重，大概到什么程度，这些才是学生需要知道的。当然人人都是律师那固然好，只是不知道现实不现实？在这里我不是要针对德育教师，其实我作为70年代的人，在我们当时上课时我的记忆里都是这样的，不只是德育（当时叫政治）其它课也是一样，经常考得是为什么要…？学到最后学生不知道的是，我为什么要学这些。就像有些学生一直学不会解方程组一样，我们不需要人人都要会解方程组，需要用到的人不会也没有关系，只要能会用解方程组的软件就可以了，剩下的就交个编这个软件的人去解决。会用电脑的人几个人会去了解CPU的工作，电脑里的很多芯片我不明白，我甚至也不会编程。但我会用电脑打字、写文章、玩游戏等等。我甚至感觉自己离不开电脑，但我真不明白它怎么就这么配合我。一、什么是理实一体化我好像记得有人说过：理实一体化就是理论与实践相结合，通过对几个电路的理论分析再安装这几个电路，从而既学习了理论又掌握了实践操作。这样的确很好，学生学习理论的目的性是清楚了好多，也不会觉得理论学习的枯燥，学习兴趣也提高了，学习积极性也提高了，当然学习成绩也应该会提高。而我认为理实一体化更应该是：通过几个实实在在的产品制作分析设计再制作，从而掌握相

电子战武器装备的发展趋势与发展重点

电子战武器装备的发展趋势与发展重点吴世龙1 ,吴世岭 2 (1.解放军电子工程学院,合肥230037;2.庐江县白湖一中,巢湖231508) 摘要: 介绍了现有电子战武器装备的类型,探讨了电子战武器装备的现状及其发展趋势,并指出了未来电子战武器装备的发展重点,对于了解电子战武器装备的现状及发展趋势等有一定的意义。关键词:电子战;装备;现状;趋势中图分类号:ＴＮ97 文献标识码:Ａ文章编号:ＣＮ32-1413(2004)06-0003-03 ＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＴｒｅｎｄｓａｎｄＥｍｐｈａｓｅｓｏｆＴｈｅＥＷＷｅａｐｏｎＥｑｕｉｐｍｅｎｔｓＷＵＳｈｉ-ｌｏｎｇ1 ,ＷＵＳｈｉ-ｌｉｎｇ 2 (1.ＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆｔｈｅＰＬＡ,Ｈｅｆｅｉ230037,Ｃｈｉｎａ;2.ＴｈｅＮｏ.1ＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌｉｎｔｈｅＬｕｊｉａｎｇＣｏｕｎｔｙ,Ｃｈａｏｈｕ231508,Ｃｈｉｎａ) Ａｂｓｔｒａｃｔ:ＴｙｐｅｓｏｆｔｈｅＥＷ(ＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃＷａｒｆａｒｅ)ｗｅａｐｏｎｅｑｕｉｐｍｅｎｔｉｎｅｘｉｓｔｅｎｃｅａｒｅｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ,ｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｔｒｅｎｄｏｆｔｈｅＥＷｅｑｕｉｐｍｅｎｔａｒｅｄｉｓｃｕｓｓｅｄ,ｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐ-ｍｅｎｔｅｍｐｈａｓｅｓａｒｅｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｄ.ＴｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｉｓｕｓｅｆｕｌｉｎｌｅａｒｎｉｎｇｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｔｒｅｎｄｏｆｔｈｅＥＷｗｅａｐｏｎｅｑｕｉｐｍｅｎｔ. Ｋｅｙｗｏｒｄ:ＥＷ(ＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃＷａｒｆａｒｅ);ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ;ｐｒｅｓｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎ;ｔｒｅｎｄ 0　引　言 21世纪的战争是信息化战争,电子战必将成为信息化战争的主导作战样式,其重要地位和巨大作用将促使各国军队竞相发展电子战手段,以适应未来电磁环境条件下作战的需要。 21世纪电子战装备将进一步向系统化、系列化、侦察干扰一体化及标准化、模块化方向发展,四维战场空间制电磁频谱权的争夺,将会空前激烈。正如军事专家所断言的那样:未来战争的获胜者将永远属于“最善于控制和运用电磁频谱并拥有最新式电子战兵器的一方”。同样,随着电子技术的飞速发展,电子信息技术设备已广泛渗透到电子战装备和电子战的各个环节。从侦察、监视到预警,从通信、指挥到控制,从情报处理到作战决策,都离不开电子信息技术设备。未来战争中电磁频谱控制权的斗争将会更加激烈,对电磁优势的争夺将成为交战双方争夺的制高点,如何改进和发展自身的电子对抗及反对抗装备就成为一项极其紧迫的任务。 1　电子战武器装备的分类现代战争电子战技术装备按用途大体可分为电子侦察、电子进攻和电子防御三大类。电子侦察装备有太空侦察装备、空中侦察装备、地面侦察装备和海洋侦察装备。目前世界各国,特别是发达国家,已用这些装备在陆、海、空、天多维战场建成全方位、大纵深、立体化的电子侦察体系。电子进攻是采用电子干扰、破坏、摧毁等手段,削弱或瘫痪敌方重要电子系统和设备效能的作战行动。目前发达国家军队的电子进攻手段及装备主要有通信干扰装备、雷达干扰装备、收稿日期:20030915 2004年12月舰船电子对抗Ｄｅｃ.2004 第27卷第6期ＳＨＩＰＢＯＡＲＤＥＬＥＣＴＲＯＮＩＣＣＯＵＮＴＥＲＭＥＡＳＵＲＥＶｏｌ.27Ｎｏ.6

超视距空战战法探讨

“霍克，三点钟方向，敌机两架。”接到E－3A预警机的目标信息通报，霍克上尉驾驶F－15C战斗机快速右转，紧接着，僚机格雷中尉也跟着右转。随着E—3A不断传来指令，霍克和格雷驾驶着F－15C 保持无线电静默隐密向敌机逼近。在距敌机约100公里处，霍克打开机载雷达对前方进行搜索。很快，雷达屏幕上出现两个亮点；为了慎重起见，霍克对目标又跟踪了几秒钟并由敌我识别器进行敌我识别，当确系为敌机后，霍克把雷达转为锁定状态，马上锁定一架敌机。与此同时，打开了武器发射开关。在距敌机约45公里时，霍克按动了导弹发射按钮。“砰”地了声，一枚AIM－120空空导弹离开挂架快速向目标扑去。数秒钟后，远处闪起一团火光，目标从雷达屏幕上消失；这时，格雷也用同样的方法打掉了另一架敌机...... 这并不是一场真实的战斗，而是美军经常进行的超视距空战演练。在海湾战争中，第一次出现了中距空空导弹击落的飞机数超过了近距格斗导弹击落的飞机数，它标志着一个空战时代——超视距空战时代的到来。如何对付超视距空战，成为世界各国空军都必须认真研究的问题。从目前的技术发展来看，不外乎以下几种方法. 打掉预警机人们在谈论空战时，常常把焦点集中在战斗机身上，却往往忽视了预警机的作用。其实，对于超视距空战而言，预警机的作用在某种意义上讲是决定性的。因为在现代空战中，谁先发现对方，谁就掌握了空战的主动权。战斗机由于机体有限，不能容纳直径较大的雷达，搜索距离近，且存在很大的死角（只能对前方一定区域内的目标进行搜索），对所处空域的空情了解有限。而预警机则不同，其机体大，能载直径很大的雷达天线，且能360度搜索，不存在雷达盲区，对空情的掌握远远超过战斗机，如美E-3A预警机，能在9000米高空，据测到方圆400 公里以外低空飞行的战斗机；能同时处理600批目标。指挥100架战斗机进行空战。同时，大量的实战也说明有无预警机，空战结果大不一样。以叙贝卡谷地空战、海湾空战。北约与南联盟空战中，叙军、伊军、南联盟空军家的战斗机刚一起飞即被对方的预警机发现，往往还未发现对方即被击落。所以对超视距空战来说，打掉或致盲对方的预警机，就大大减弱了对方获取信息的能力。才使对方战斗机与己方进行对等作战。由于预警机所载的雷达功率很强，对其进行电子干扰作用不大．最好是用远程、超远程空空导弹或地空反辐射导弹实施“硬杀”。目前，专门对付预警机的超远程空空导弹和地空反辐射导弹均已问世，虽未进行过实战，但预警机遇到了“克星”却是不争的事实。一旦这些导弹大量装备，预警机就再也不能像以前那样悠闲地信步空中了。摆脱锁定现代战斗机上所装的火控雷达，多为脉冲多普勒雷达，多普勒原理是利用地面速度为零的道理，将多普勒雷达频移为零的信号滤除。也就是说，脉冲多普勒雷达只能发现径向目标，如果目标的运动方向与机载雷达波束垂直时，则雷达往往就把目标当成杂波滤掉。因此，在超视距空战中全向告警雷达就成了必需的装备（现代机载全向告警雷达可对50公里左右的雷达信号产生响应），它可以帮助飞行员发现敌机载雷达的扫描方向。一旦发现敌机载雷达信号变为镇定状态时。飞行员应立即驾机倒转，转到与敌机载雷达波束垂直的方向，这样就会脱开敌雷达锁定。即便是正处于跟踪状态的雷达也会失去目标，必须等待光点再度出现后才能重新进行搜索和跟踪。当然倒转的同时也意味着你在远离敌机，所以侧转摆脱敌机载雷达锁定后，仍然要转回来朝向敌机，这样又会在敌机载雷达上出现。怎么办？很简单，再进行一次倒转摆脱，这个战术就是大家熟悉的“蛇行机动”。在海湾战争中，伊拉克空军的米格一25战斗机就曾以超音速蛇行机动突入美军F－15战斗机的视距内；在澳大利亚和美军航空母舰编队进行的演习中，澳空军的F一111战斗机也曾以低空侧转闯入美F－14战斗机的封锁线。运用蛇行机动战术，速度是关键。因为侧转争取的是短暂的脱锁，如果敌机改变方向，仍有可能重新搜索到你，所以你必须争取这短暂的空隙，抢占有利的位置；另外，速度还可以减少蛇行机动的次数，利于快速接敌。

一体化教学在高职电子信息专业中的探索

一体化教学在高职电子信息专业中的探索发表时间：2011-08-09T10:19:23.780Z 来源：《职业技术教育》2011年第7期供稿作者：王永浩 [导读] 高职院校的人才培养目标是培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。王永浩（烟台汽车工程职业学院山东烟台265500）摘要：高职教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。高职教育应培养“实用型”人才，而非“学术型”人才，要求学生掌握必需、够用的基础知识，必须具备较强的技能应用能力。关键词：一体化高职教育电子信息专业教学模式在搞好相关专业理论知识教学的同时，更要注重对学生进行操作技能的训练，以增强他们的动手能力，拉近学校与企业、学生与职工之间的距离，这是高职教育的一个鲜明特征。一、探索一体化教学的意义高职院校的人才培养目标是培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。面向传统的教学模式已不能适应实现人才培养目标的需求，因此，构建一个以就业为导向、以职业为本位的符合职业教育目标要求的教学体系显得尤为重要。这种教学体系就是一体化教学体系。一体化教学体系，就是整理融会教学环节，把培养学生职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑，单独制定教学计划与大纲，构建职业能力整体培养目标体系，通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。通过一体化教学，可以达到以下几个转变：教学从“知识的传递”向“知识的处理和转换”转变；教师从“单一型”向“行为引导型”转变；学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变；教学组织形式由“固定教室、集体授课”向“室内外专业教室、实习车间”转变；教学手段由“口授、黑板”向“多媒体、网络化、现代化教育技术”转变——从而以“一体化”的教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性。二、教学模式改革随着电子技术业的飞速发展、信息量的急剧增加、电子工艺技术的日新月异，特别是表面安装技术迅猛发展并在电子产品生产中的广泛应用，对职业学校关于电子信息专业教育也提出了新的挑战和要求。经过几年的探索，我们认为，要达到高职教育的目标，首先要真正构建一套成熟的一体化教学模式。 1、培养适应一体化教学的“双师型”教师。“双师型”教师指同时具备教师资格和职业资格，从事职业教育工作的教师。“双师型”教师是教育教学能力和工作经验兼备的复合型人才，对提高职业教育教学水平具有重要意义。一体化教学需要的是“双师型”教师，没有“双师型”教师，理论和实训还是割裂的。双师型教师必须具有综合职业能力，能解决生产中的实际问题。综合职业能力不仅是操作技能或动手能力，还包括知识、技能、经验、态度等为完成职业任务所需的全部内容。为了培养双师型教师，我校大力推进“走出去，请进来”的理念，为了增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，亲身体验企业工作环境，提高实践教学能力。学校还大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例，逐步形成了实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。我们重视中青年教师的培养和教师的继续教育，以提高教师的综合素质和教学能力。另外，组织教师参加了各类培训学习和技能比赛，从而提高了教学技能。 2、编写一体化教材。一体化教学与工作过程导向教学有相近之处，是目前高职院校正在积极实践的一种培养职业技能的教学模式。但是，一体化教学过程要求理论与实训设备完全匹配，需要配套理论与实训一体化的教材，特别是将相关课程整合后的一体化教材。传统的教材一般都强调理论的全面性和系统性，不能适应理实一体化教学的需要。要组织教师编写以项目为引导、以任务为驱动、以能力为本位、以职业实践为主线的理实一体化校本教材，结合“双证融通”的人才培养模式，把职业资格标准融入校本教材中，将电工电子技术应用人才培养标准按照职业特定技能标准、行业通用技能标准、跨行业职业技能标准和核心技能标准四个模块来设计，突出与实践技能相关的必备专业知识。 3、进行一体化教学的课程改革，课程设置模块化。高职教育电子信息专业课程体系的构建应以培养应用能力为主线，设计出知识、能力、素质结构的培养方案：应从学生应具备的能力入手，根据学生应具备的素质、技能、知识结构设置专业课程体系。要打破传统的专业课程体系，推行模块化的课程设置，分为文化基础课程模块、专业核心课程模块及综合素质拓展课程模块。其中专业核心课程模块实行理实一体化教学，结合国家职业技能鉴定标准的要求编入课表，阶段性完成教学。如将《电子装配工艺》按照教学要求和技能特点设置多个教学模块（每个模块中还可以设若干子模块），每个模块做到围绕技能训练这个中心，多学科相互渗透，理论知识针对性强，有利于提高学生心智技能的发展。要使学生了解电子的发展过程，从电子整机产品制造工艺的实际出发，了解常用的电子元器件、电路图的识读与常用工艺文件、印制电路板、常用装配工具与准备工艺、焊接技术、常用仪器仪表使用、总装与检验等内容。职业教育是培养能够马上适应社会的技术人才，因此，我们的教材也应跟上步伐，一般来说，一本教材用2-3年就要更新。《模拟电子技术基础》是一门实践性、理论性很强的专业基础课。在现行的理论、实训单独教学过程中，上理论课时学生听起来感觉抽象、难理解、难学；上实训课时，学生能够按图焊接、安装电路，但对电路中各个电子元件所起的作用及电路工作原理却了解甚微。鉴于上述情况，笔者认为把实训课改为与理论课同步进行的电子实验实训课较恰当，即在开设模拟电子技术基础理论课期间，每周安排一定时间的实验实训课，任课老师根据教学大纲和教学进度并结合教学内容灵活安排实验实训内容。如在学习串联型稳压电源电路时，在理论课中介绍电路结构，分析工作原理和各个电子元件在电路中所起的作用，并介绍电路的安装、调试、故障检查方法，然后安排实验实训课进行安装、调试。这样，学生通过理论课学习电子电路的基本概念、基本原理与基本分析方法等知识，通过实验实训验证和巩固所学的理论知识，并培养学生解决实际问题的能力。通过上述改进，可以大大革除现行教学方式中存在的弊病。 4、完善多元化的质量评价体系。考评是一体化教学的最后一个环节。一体化教学在考评之前，教师要充分评估学生的实际能力，以防所编试题难度过大或难度过小，不能真正反映学生的学习效果。此外，一体化教师在平时上课时，要认真记录学生平时的课堂表现、作业完成情况，这样打出来的平时成绩说服力强。一体化试题中理论宜占30%，实操宜占70%，以突出职业教育的技能特色。

电子电器“一体化教学”模式的原则与实践

电子电器“一体化教学”模式的原则与实践论文摘要：“教、学、做一体化教学”模式，能使理论与实践更好地衔接，将理论教学与实训教学融为一体。本文主要对一体化教学模式实施环境进行了综合分析，提出电子电器“教学做一体化教学”模式的原则，并结合自己的教学实践对电子电器实施“一体化教学”模式作了一些思考。论文关键词：电子电器,一体化,原则,实践一、一体化教学模式实施环境分析社会和科学技术的发展，电子电器产品正在向组合式、全自动、多功能的方向发展。电子电器产品已经是人们生活用品中不可缺少的一部分，时尚前卫的家庭影院、PDP 彩电、务实的冰箱、DV 摄像机、环保洗衣机、柜式空调、各种小家电、功能齐全的手机越来越受到市场和消费者的欢迎。这对从事电子电器工作的现代职业人的要求越来越高。为了适应当今就业形势，电子电器课程已从传统的知识传授转向全面提高学生职业素养、职业技能，以达到适应当今社会快速的发展。当前，我国的中等职业教育正处在一个发展机遇期，同时也是发展关键期。社会转型需要大量有一定技术工人以及国家对职业教育的重视，为中等职业教育的发展创造的良好的条件。但是，中职学校培养电子电器方面的技术工人时，由于这方面人才需求缺口较大，加是部分学校、学生有着急功近利的思想，原计划在校学习2.5至3年的学生，几乎都只能在校学习2年（甚至更短）就要进入工厂顶岗实习，只经过短期的工厂实际操作培训就要成为独立操作的正式工人。而随着各种新的工艺技术和设备在生产中的广泛应用，对电子电器装配及维修

操作人员的技术素质和知识迁移能力又提出了更高的要求，要求学生了解更多电工、电子电器方面的知识以应对实际操作中出现的各种问题。于是就出现了这样一个矛盾：一方面学生在学校的学习时间越来越短，对电子电器技术的掌握随着学习时间的缩短而有所下降，另一方面电子电器日新月异的发展对未来的员工有着更高的要求。因此，中等职业教育在培养学生的过程中，不仅仅对其进行基本职业技能的培训，还负担着提高全民素质的历史重任，要为学生终身发展奠定基础。这样，中职电子电器的专业建设必须有适应时代要求的思路和方法，需要更多的软件和硬件投入，需要更多更优秀的适应时代要求的专业教师。中等教育职业化课程作为一个课程类型的合理存在以及可持续发展，是特色创新的关键，“教、学、做”是课程改革的根本，通过对典型工作任务的建立，按照工作过程的实施将涉及的理论知识与实践技能有机的融合，一方面增加专业兴趣提高主动学习积极性，提升课堂教学有效性，另一方面围绕典型工作任务的学习实践，更好更快达到课程教学目的。这也是一体化教学模式的基础。二、电子电器“教学做一体化教学”模式的原则 “教学做一体化”教学模式，以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动。电子电器“教、学、做一体化教学”要遵循以下原则：

f-35的电子战系统

F-35 的电子战系统 F-35 的电子战系统标签：网际谈兵分类：网际谈兵2007-07-22 19:05 综合电子战系统的试验六年前，洛.马公司选择了英国BAE 系统公司作为 F-35 战斗机的电子战系统总承包商，合同规定其发展周期为10 年。布朗杨说道：“到目前为止，BAE 系统公司已经用了4 年多的时间来研发F-35 的电子战系统，BAE 系统公司已经基本完成了设计工作，并基本满足洛.马公司的需求。接下来，BAE 系统公司的工作重点将转移到该综合电子战系统的地面试验和飞行试验上来。” 目前，首架SDD 型F-35 战斗机（AA-1）已经于去年2 月在洛.马公司位于德克萨斯州的沃兹堡工厂完成了最后总装，在经过一系列严格的地面试验后，2006 年12 月进行了首飞，从而揭开了F-35战斗机的飞行试验阶段的序幕（据估计F-35 项目在SDD 阶段共需要进行约7,000 个架次的试飞）。但是最初的7 架SDD 型F-35 试验样机的

主要试飞科目是验证F-35 的飞行品质、操纵性和稳定性、并拓展F-35 的飞行包线，可能也会适当地进行一些武器投放试验。因此，这7 架战斗机上将仅仅只安装最基本的航电设备，即仅安装支持基本通讯和导航的电子设备就可满足飞行试验要求。 05 年7 月，BAE 系统公司已经将其设计的F-35 综合电子战系统安装到了一架T-39 双发商务机上进行了飞行试验，试验是在位于美国加利福利亚州的“中国湖”海军航空武器测试中心进行的。德雷克说道：“为了验证F-35 的电子战系统的性能，我们事先在地面上设置若干的雷达信号发生器，然后让装有F-35 电子战设备的T-39 飞机在空中收集射频模拟威胁信号，以模拟F-35 战斗机对抗敌方地面防空系统的情况，试验结果证明F-35 的电子战系统的性能超出了我们的预料。” 0.5 批次（Block0.5）的电子战系统在中国湖试验场进行的试验证明了BAE 系统公司设计的电子战系统具有相当的成熟性，该系统已经投入试生产阶段。BAE 系统公司试生产阶段的电子战系统将在位于美国新罕布什尔州的纳什华（Nashua）进行测试。目前，洛.马公司的沃兹堡工厂已经接收了第一套综合电子战设备，即0.5 批次（Block0.5）的电子战系统，该批次是最初的装机电子战系统，BAE 系统仅提供了部分电子战

浅谈电子战对未来战争的影响

浅谈电子战对未来战争的影响（四院五队李杜微波与毫米波技术）序言：从二十世纪初的偶然出现到二十世纪末的大放异彩，电子战作为一种划时代的作战样式，在近现代的战争中写下了浓墨重彩的一笔。回眸这一百年电子战的发展历程，我们既感慨电子战一出现即表现出来的强大生机，更应当从中找到一些历史经验，作为未来我们军队走向强大的指引。本文在回顾电子战发展历程的基础上，对未来战争中电子战可能出现的样式做一些预测，并对电子战在未来战争中的作用给出一些猜想。一、电子战的发展历程 1.电子战是在20世纪初的日俄海战中偶然出现的。 1904年，日本与俄国围绕争夺中国重要港口旅顺发生大规模海战。 3月8日，日本海军派了一艘小型侦察船，潜入靠岸的有利位置上，通过无线电通信指挥日舰炮击，但恰巧一名俄国报务员盲目地按下了火花式发报机的按键，对日本的无线电通信形成了电磁干扰，结果日本的电台就出现了很大的杂音，无法进行正常联络，只好撤退。从此，打开了战争史上电子战之门，开创了电子干扰的元年。由于其在战争中取得的意想之外的战果，电子战马上受到了各军事强国的重视，各种电子战装备很快在第一次世界大战中应用起来。但这一时期的电子战只限于通信干扰、通信欺骗等比较简单的手段，所以我们通常把它称为电子战发展的序幕阶段 2.第二次世界大战期间是电子战的蓬勃发展时期，雷达和无线电导航设备先后应用于战场，无线电通信也发展到了一个比较高的层次，这个时候的电子战在战争当中的各个领域广泛地应用起来，并逐步成为了战役、战斗的重要保障手段。

1944年6月，美英联军实施诺曼底登陆战役，代号为“霸王行动”，电子对抗大显身手。这一时期的著名战例莫过于英军的箔条干扰战： 1943年7月25日凌晨，英国空军空袭德国第二大城市——汉堡，出动746架轰炸机，使用代号为“窗户”的金属箔条干扰战术。他们携带9200万条铝箔条，当飞机到达汉堡附近时，迅速将铝箔条撒下，使德军雷达荧光屏上出现了成万架轰炸机的回波。这些回波有的看似不动，有的缓缓移动，从中难以发现真正轰炸机的回波。德国雷达操作员曾一次又一次试图查出真正目标，然而毫无办法。这次轰炸，英军取得了意想不到的战果。 3.第三阶段是冷战时期的迅速发展时期。这一时期由于美苏两大军事阵营的军备竞赛，各种武器装备都得到了大发展，其中电子战装备越来越受到重视。这一时期电子战第一次由普遍的空域重心扩展到了太空：由于各类军事卫星的出现，电磁空间的范围被大大扩展，并且，大有天域成为电子战新的制高点的趋势。如果说之前的电子战更多的指单一方面的一种战术，那么这一时期开始，电子战真正意义上进入了对抗的状态，标志性的事件是反辐射导弹的出现。 1964年，美军开始将“百舌鸟”空对地反辐射导弹装备部队，后来经过不断改进，又研制出空对空、地对地“百舌鸟”反辐射导弹；1969年，美国研制出“标准”反辐射导弹，比“百舌鸟”性能优良；1982年，美国研制出，‘哈姆”高速反辐射导弹，它的寻的装置灵敏度很高，可在不给指令的情况下，自动寻的攻击。反辐射导弹让电子进攻有了隐蔽欺骗意外的更有杀伤力的手段。

超视距空战战术编队图解

超视距空战战术编队图解大全编队进攻性空战基本原则：（1）在兵力上要处于数量优势，同时编成利于攻击的队形。（2）空战中尽量攻击敌长机，并分割敌僚机，使之丧失战斗力。（3）长机要主动攻击敌机，僚机要时刻观察敌长、僚机行动，掩护长机行动。如条件具备，应主动攻击敌机，并及时报告长机。（4）长机出现弹药耗尽、负伤、机械设备故障等情况时，僚机应主动承担空中指挥任务。（5）退出战斗时，编队应向战区的己方一侧、有地面防空火力掩护地区退出。剩余油料较多、位置有利的飞机，应积极掩护其它飞机先行退出战斗。编队防御性空战基本原则（1）当双机编队被敌机追踪时，应根据敌机的位置和距离，采取向外上下分开的机动动作，迫使敌顾此失彼。（2）编队其中一架被跟踪时，其它飞机应全力实施火力掩护，努力使敌机放弃攻击。（3）尽量用一架（双）飞机引诱敌机，其余飞机对敌攻击；防御的双（单）机向敌机转弯，诱使敌机跟随，另一对己机寻找机会攻敌。（4）当敌机数量明显多于自己编队，或编队失去战斗力的飞机较多时，应主动退出战斗。单机进攻性空战基本原则（1）进入作战空域和判明敌机已开始实施攻击时要投掉副油箱。要不间断地观察敌情。要尽量减少无线电通话。在作战地域要以更大的速度飞行。（2）在战术上要高度重视敌人。要把对方的飞机当成最好的飞机。在攻击前要实施目的明确的机动。（3）要尽可能从敌机尾后或下方进行攻击。如果己机机动性不及对手，应以高度优势攻击。当有速度较快的飞机掩护时，可减速飞行。（4）未确认敌机时不要攻击。攻击机动动作和射击、发射动作要协调一致。（5）遵守战斗纪律，要有全局意识和牺牲精神。

单机防御性空战基本原则（1）发现己机处于被动时，要迅速采取果断动作，摆脱敌机追踪和导弹攻击。当有更快速或更高位置的飞机掩护时，可减速飞行，以获得同伴支援。（2）要注意来自太阳方向的敌人。不要让敌人尾随。敌机位于己机尾后时，要向敌机方向做“ S ”减速机动。（3）任何防御的目的是摆脱敌人转入进攻。要识别并预测敌人的攻击意图，并准备随时转入攻击。（4）如果投不掉副油箱就应立即离开交战空域；双机编队中若被击落一架，另一架应及时退出战斗。（5）要注意控制自己的情绪。若己机低空性能优越，要充分利用之．尽且与敌在低空周旋．并适时退出战斗。战斗机性能差距是现实，但空战局面不是性能差距的简单推导，否则战争早消亡了。战术能在相当程度上杭衡技术，战场上也几乎不存在纯教科书式的单机对抗。下面请专家结合不同机型的情况介绍超视距空战基本战术，以期能对空战实际情形有所感受，并体会到敌人的思路和己之对策。空战分进攻性空战和防御性空战两种基本类型，有不同的战术原则。理解这些原则是了解空战战术的基础。空战队形目前各国第三代战斗机主要采用双机（四机）雷达跟进队形、双机密集队形、双机橄榄形编队、三机防御和支援队形等。双（四）机雷达跟进队形　此队形多用于中距空战和侦察，搜索和警戒范围较大，灵活性强，便于相互策应和掩护。各机型运用这一队形特征不同。F-15：距离20千米，高度差600米，观察角0～10°。F-16：距离15～20千米，高度差0～600米，四机编队时，机组内保持防御队形。“幻影”2000：距离20～30千米（一般是25千米），高度差6 00～1000米（一般是600米），间隔3～8千米。这种队形属大间隔、大距离队形，发现目标后可迅速调整变换，迅速转向目标。

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(统设)电子商务概论(教学考一体化) 题库和答案资料 (统设)电子商务概论题库和答案编者说明： 1. 做题时Ctrl+F调出“查找和替换”对话框，使用自动查找功能可节省时间。 2. 查找内容时，请复制连续的一小节文字，不要复制标点、字母、括号，这可能影响搜索结果。3. 如果第一次查找完成，没找到对应项，建议再次查找。 4. 两次查找都无结果，则可能是关键词对应不准确，可删除部分文字再查找，二是没有该题的答案。该答案仅供参考，不保证100%正确 1.将两种用户身份认证方式结合起来进行的认证属于 A. 单因素认证 B. 多因素认证 C. 双因素认证 D. 复合因素认证 2. 电子商务最本质的特征在于 A. 安全性 B. 服务性 C. 协调性 D. 商业性 3.电子商

务数字签名是通过实现的。），即提供买卖交易的服务手段和 D. 用密码算法对数据进行加、解密交换4.对称加密技术的典型代表是 B. DES C. DSA D. RSA 、B2C、B2G、C2G是按照进行的电子商务分类。 A. 交易的对象 B. 商业活动的运作方式C. 使用网络的类型 D. 开展电子交易的范围 6.单独使用一种用户身份认证方式进行的认证属于A. 复合因素认证 B. 多因素认证 C. 双因素认证 D. 单因素认证 7.下列不属于电子商务交易过程中买卖双方都可能面临的威胁。 A. 信息消失 B. 信息篡改 C. 信息破坏 D. 信息泄露8.属于综合性电子商务服务业。 A. 唯品会 B. 阿里巴巴 C. 中国化工网 D. 淘宝网9.公钥加密体系中用的最多、最有影响的是是指政府与企业之间的电子政务。

黑暗夜空中的幽灵--美军现役主力电子战飞机大盘点讲解

200X年，7月14日，凌晨0点，I国东部山地 I国陆军导弹部队上校旅长马哈穆德走出了在开战前刚刚挖好的山洞掩体。他向远处漆黑的天空望去，只有向首都方向望才可以看间微弱的亮光。那是应为I国首都在开战后的2个星期里每天都会遭到A国空军的轰炸，而现在，A国的陆军机械化部队也已经逼近了马哈穆德上校的家乡。开战以来，马哈穆德上校的导弹旅成为了唯一一支在A国军队的斩首行动中幸存下来的具有有限核打击力量的SCUD“飞毛腿”导弹旅。不过正是因为这样，上校的部队也成为了A国军队的重点搜寻和打击对象。在将近2个星期的隐蔽—转移的过程中，虽然上校的队伍小心翼翼的在黑夜里行动，可是还是付出了惨痛的代价，全旅只剩下3台发射车被转移到这个相对安全的山洞隐蔽所。而1个小时后，他们旅将根据刚从首都传来的命令，对A国驻S国的空军基地进行一次有限核反击。现在，这支由3台老旧的SCUD发射车组成的导弹旅将是I国手中反击A国及其盟军的最后一张王牌了。马哈穆德上校默默地仰望这夜空，他期待着他手中的这柄萨拉丁之剑能够拯救他的国家和同胞。他闭上了眼，虔诚的祈求真主阿拉的保佑。

SCUD“飞毛腿” 7月14日，凌晨0点40分，I国东部山地随着马哈穆德上校一声令下，3台“飞毛腿”发射车缓缓开出了山洞进入了发射阵地。“报告旅座！导弹发射车准备完毕！”士兵喊道，“导弹充电！输入目标坐标！速度要快！”上校大声地命令到。 I国的“飞毛腿”导弹是R国在1987年生产的最新型的SCUD-D（SS-1E）型导弹，这种改进型导弹比以前的型号射程更远，并可以装备核战斗部，更重要的是，发射准备时间由A型的60分钟缩短到了40分钟。最后，在I国科学家和NK 国科学家的共同努力下，这种导弹的准备时间缩短到了30分钟。可是在这种情况下，30分钟对于马哈穆德上校来说还是太长了。就在同时，几千米以外的漆黑夜空中，一架涂有A国空军标志的大型电子战机正静悄悄的飞行着。机舱中，汉斯中尉正在注视着布满各种几合符号和数字的屏幕，试图找到那支前天夜间突然消失在山区里的I国导弹旅。情报部门证实了这只导弹旅将在今天夜里对A国在S国的空军基地发动核打击。汉斯中尉的目光渐渐的落在了突然在屏幕上出现的几个亮点上，其中的3个亮点的威胁级别被电脑判断为“高”，中尉迅速的用光笔点选了这3个亮点。机腹下方的大型目标识别雷达开始对目标进行分析。仅仅数秒钟，雷达分析表明这3个目标为大型8轮机动车辆，这就是A国要找的SCUD发射车！中尉立即对数据进行打包，并发送给在I国领海值勤的一艘提康德罗加级导弹巡洋舰。同时，他用光笔圈定了两架在目标附近巡逻完毕正准备返航的F-15“攻击鹰”。 “乌鸦1号，2号，这里是SKYEYE，敌军SCUD目标编号H101，H102，H103，代号“鼹鼠1，2，3。请求击毁。”汉斯中尉向两架F-15下达命令。并且对目标附近进行强制性电子干扰，以确保“攻击鹰”的安全。紧接着，海岸的提康德罗加级巡洋舰向目标发射了4枚战斧式巡航导弹，几分钟后，4枚战斧中有一枚遭到I国高射炮拦截被摧毁，另外3枚击中了马哈穆德上校的2台发射车。上校从沙地上爬起来，抖落身上的尘土，愤怒的问身边吓坏了的新兵：“还要多长时间。”“旅。。。。旅座，还有5分钟就好了。”小兵答道。“太好了，时间够了。。。。”还没等马哈穆德上校说完，6枚从天而降的JDAM在就将上校那最后的一点希望剿灭了。 “Sky eye, this is Crow 1, enemy target H102, code name Mole 2 is history. Request RTB immediately.” F-15飞行员例行公事般的投完JDAM后向汉斯中尉请求返回基地。 “Crow 1 and Crow 2, confirm the target been destroyed, your are clear to RTB! Good works!” 汉斯中尉骄傲的说到。以上是虚拟的一段美军电子战战机指挥海军军舰和空军战机作战的情节，现代的战争越来越需要多军种在复杂的电子战环境下进行紧密地配合了。而美军现役的几种主力电子战飞机都具有强大的空地监视，战场管理和目标指示能力。接下来我就对美军现役的几种大型电子战飞机进行一个简单的介绍。 E-6 水银（或水星）（MERCURY）TACAMO（美国海军抗损毁战略通讯系统，简称“塔卡木”，美军称为：take charge and move out)是美军为了配合现役的海军潜艇开发的多用途空中战场指挥及监控平台。1983年开始研制，按计划于1989年11月开始交付6架，1990年形成初期作战能力，1989～1991年再交付8架，组成共15架飞机的机队。目前美军有两个中队将E-6A和EC-130进行了混编，它们是：Fleet Air Reconnaissance Squadrons (VQs) 3 and 4。这两个隶属于美国海军的侦查中队的主要任务是在战场中为美军的战略导弹潜艇提供通讯连接和传达命令。