第5课德意日法西斯的暴行课件

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第5课德意日法西斯的暴行课件解振辉

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1939年9月犹太人口数 3,300,000 2,100,000 850,000 404,000 315,000 300,000 210,000 150,000
被屠杀的犹太人口数 2,800,00 1,500,00 425,000 200,000 260,000 90,000
被屠杀犹太人(%) 85 71.4 50 49.5 82.5 30 81 90 60 89.5 44.4 80 73.3 66.6 26.3 14 30
项目 国名
工业生产 对外贸易 工人失业 工人罢工 下降 缩减 人数 次数
德国
40%
70%
800万
日本 意大利
32.5% 331%
50%
300万 100万
1931— 1934年 1000多 次 1931年 2415次
一、意大利法西斯专政:
阅读课文p23-24,思考下列问题: 1.建立背景:
2.建立标志:
这枚党徽表明其佩戴 者是国家社会主义工人党 (纳粹党)成员,它是纳 粹党的象征,后来又成为 德意志第三帝国的标志。 曲十字形图案在古代亚洲 文化中原本是好运的象征, 早期基督教徒也曾以这种 曲十字来掩盖自己的宗教 信仰。
二、德国法西斯专政:
1.建立背景: 1929-1933年经济危机沉重打击了德国使国内阶级矛盾更 加尖锐,工人运动高涨。以希特勒为头子的法西斯组 织—纳粹党活动猖獗,气焰十分嚣张。 2.建立标志: 1933年出任德国总理 3.暴行表现: 1、制造“国会纵火案”,打击共产 党 2、实行文化专制 3、推行种族灭绝政策,迫害屠杀犹太人 4、疯狂扩军备战 世界大战的欧洲战争策源地形成 5、建立集中营,关押、屠杀犹太人和战俘
被怀疑具有犹太血统的人被送去进行卑劣的

人教版九年级下册历史第5课法西斯势力的猖獗课件(共48张PPT)

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1.德意日法西斯国家的共同点不包括( A.对内独裁统治 B.对外侵略扩张 C.疯狂扩军备战 D.由法西斯政党掌权 ☆☆德意日法西斯政权的不同之处是 A.在经济危机打击下建立的 B.对外推行侵略扩张 C.对内实行独裁统治 D.疯狂扩军备战

☆☆下列事件与1929——1933年资本主 义经济危机无关的是 A.意大利法西斯专政的建立 B.德国法西斯专政的建立 C.罗斯福新政的实施 D.日本法西斯专政的建立
一、德国法西斯政权的建立
1.背景 经济危机引发政治危机
1929—1933年经济危机中的德国
工业生产下降 农业生产下降
对外贸易缩减
40% 30%
70%
失业工人 罢工次数
800万 1931~1934年1000多次
一.德法西斯建立 1.背景: 经济危机引发政治危机 纳粹党 2.政党: 3.建立标志:
1933年希特勒上台
纳粹纵火焚烧国会大厦
纳粹焚烧进步书籍
“水晶之夜”
迫害犹太人
• 据苏联官方 统计,二战期 间,纳粹分子 总共杀害了约 600万犹太人, 受害人数占当 时世界犹太人 口的三分之一 以上.
德国法西斯最大的集中营——奥斯维辛集中营
1940~1944年,大约有400万人在这里惨遭纳粹分子杀害 其中有100多万犹太人在这里遇害
1945年1月27日,苏联红军解放了奥斯威辛集中 营,但只找到7650名幸存者和没有来得及运走 的7.7吨头发
二.意法西斯的建立 1.背景 一战后,意大利经济衰退, 政局混乱。 材料一: 意大利在一战中支出军费120亿 美元,其他损失30亿美元,欠美、英债务 44亿美元。巴黎和会分赃最少,称之为 “乞丐帝国主义”。 材料二: 意大利从1918年至1922年,政府 更迭5次,最短的仅存在有7个半月。

九年级历史下册 第五课法西斯势力的猖獗 课件

九年级历史下册 第五课法西斯势力的猖獗 课件







4.在法西斯文化专制的摧残和压迫下,数以千计 的犹太科学家被迫流亡,其中最著名的是 ( ) A.牛顿 B.爱迪生 C.爱因斯坦 D. 法拉第 5.日本法西斯势力的支持者和集中地是 ( ) A . 陆军省 B. 海军省 C. 军部 D. 外务省 6.日本法西斯政权确立于 ( ) A. 1931年 B. 1933年 C. 1936年 D. 1937年



13.20世纪30年代—40年代,威胁世界和平 与安全的主要因素是:( ) A.法西斯势力的侵略 B.美苏争霸 C.西方大国推行绥靖政策 D.宗教纷争
14.残酷迫害犹太人的法西斯国家是( ) A.日本 B.德国 C.意大利 D.美国



15. 20世纪二三十年代,面对国内的经济和 政治危机,没有走上法西斯道路的国家是 A.日本 B.美国 C.德国 D.意大 利
法西斯党徒进军罗马夺取 政权

德 日
1922年
墨索里尼
1933年
希特勒
纳粹党头目希特勒上台
1936年
军部的强硬派
军部的强硬派控制政府
柏林—罗马—东京轴心形成
严重威胁世界和平
一、填空题: 1. 1929~1933年的经济危机严重打 击了德国,激化了社会矛盾。以 为首的法西斯组织 ,利用 社会各个阶层的不满,趁势发展 壮大。 2. 年希特勒上台,逐渐集总 统和总理大权与一身,称 。 世界大战的 策源地形成。




3.纳粹党利用“ ”,打击德国共产党, 解散一切 ,取缔了纳粹党以外的所 有 。还强化 ,镇压迫害革命者和反 法西斯战士。 4.纳粹政权为加强思想控制,焚毁大量 , 妄图毁灭人类先进的文化成果。 5.德国法西斯还掀起迫害 的狂潮:他们被 剥夺了德国 身份;不得 ,不许担任公 职,不能从事教师职业,限制从事自由职业;不 得参军;严禁与 人通婚等等。

第5课《法西斯势力的猖獗》ppt课件全面版

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个人原因:希特勒从小就从心理、思想上极 其厌恶犹太人,在《我的奋斗》一书中,叫嚣 犹太人是全人类的敌人,是人类文明的破坏者, 是德国这个伟大国家的“败类”。
西方大国实行绥靖政策,对纳粹退立、姑息, 使纳粹对犹太迫害不断升级。
合作探究
希特勒
(1889—1945)
纳粹党臂带
1933年1月希特勒
德国总统兴登堡任命
2、日本法西斯势力的支持者和集中地是 ( )
A.日本议会
B.日本内阁
C.日本枢密院
D. 日本军部
3.意大利法西斯专政,建立于 (
)
A、1922
B、1933
C、1935
D、1939
4.“柏林-罗马-东京轴心”建立最主要目是 () A、加强合作 B、对付苏联 C 对付英、法、美 D、争夺世界霸权的共同利 益的需要
出任德国总理。
希特勒为总理后,接见希
特勒的合影。
图为1934年兴登堡逝世。此后,希特勒 集总统、总理大权于一身,称国家元首。


最 高 统 治 宝 座 。
希 特 勒 走 上 纳 粹

德国国会纵火事件
受到迫害的犹太人
纳粹分子强迫 犹太人佩戴的 标志
(一)、意大利法西斯专政的建立 1.“一战”后意大利的经济衰退与政治动荡 2.墨索里尼建立法西斯党 3.法西斯专政在意大利建立及其恐怖统治
第二单元
凡尔赛——华盛顿体系下的世界
第5课 法西斯势力的猖獗
情境引入
法西,为古 罗马执政官出巡时的权利标志。现 在法西斯成了恐怖、独裁和战争的 代名词。
自主预习
德国法西斯为什么要迫害犹太人?
①历史原因:欧洲有久远的反犹传统,反犹一
直是罗马教廷的宗教职责,世俗的传统势力也 往往把对犹太人的宗教迫害与经济掠夺结合起 来。

优秀课件第5课 法西斯势力的猖獗

优秀课件第5课 法西斯势力的猖獗

A. 法西斯专政建立的背景 B. 法西斯专政建立的过程 C. 法西斯专政的表现 D. 法西斯专政的影响
2. 恐怖主义成为当今威胁世界和平与安全的重要因素之
一。在20世纪30年代,实行“国家恐怖”,制造“水晶之夜”
惨剧的国家是( A. 德国 C. 日本
A)
B. 意大利 D. 西班牙
3. “德国大资产阶级……渴望‘救星’出现。‘救星’终
9. 日本法西斯主义的最主要的特点是(
A. 将矛头直指国内进步组织 B. 对内独裁,对外侵略扩张 C. 军部是法西斯的核心力量 D. 以暗杀、政变为主要手段

)
10. 某历史兴趣小组的同学在学习了第二次世界大战的历 史以后,展开探究性学习活动。同学们围绕“20世纪三四 十年代威胁世界和平与安全的主要因素”这一主题进行讨论, 提出了下列因素,你认为最主要的是(
(2)他登上总理的宝座后对人民实行了怎样的统治?请举例加以说明。 恐怖统治。制造“国会纵火案”,残酷镇压共产党人和进步人士;取缔除 纳粹党外的一切政党,实行纳粹党一党独裁;大量屠杀犹太人;实行文化 专制等。
(3)同样面对经济危机,德国与美国为什么选择走不同的道路?
一方面,德国作为战败国受到巴黎和会的制裁,有复仇情绪,而美国 是大战中的战胜国。另一方面,德国的经济实力较美国弱,只有更多 地依赖国民经济军事化和对外扩张才能使经济复苏;而美国在一战之 后取得了世界经济霸权,经济实力雄厚,可以通过国家干预经济的办 法来缓和危机。(回答任意一点即可)
17. 当我们翻开世界历史的邮册,许许多多的人物,使我们无法忘怀。他们 或是给我们以面对困难勇往直前的勇气,或是使我们拥有了那种为了人类的 灾难而难以释怀的伤痛。观察下列一组邮票,回答问题。
1. 了解德、意、日法西斯专政的建立及它们的内外

第5课 法西斯势力的猖獗精品课件 新人教版

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墨索里尼被任命为首相,法西斯独裁政权正式在意大利建
立。
【3】,意大利法西斯的统治措施
对内:实行恐怖统治
对外:进行侵略扩张
法西斯主义的三大特征
(1).独裁专制(摧毁资产阶级民主制度,实行集权主义)
(2).极端民族主义(倡导种族优越论,为侵略制造理论依据)
(3).军国主义(崇拜战争,崇拜武力,认为战争能夺取一切)
1931—1934年 1000多次
1931年2415次
32.9% 33.1%
50%
经济危机引起政治危机
希特勒上台
阿道夫·希特勒 Adolf Hitler 纳粹党总裁 德意志 第三帝国元首
纳粹党标识
德国纽伦堡集会上的法西斯组织——纳粹党
民族社会主义德意志工
人党或称国家社会主义德意 志劳工党(NSDAP),简称 纳粹党(Nazi Party), 是20世纪前半叶魏玛共和国
犹太人被要求佩戴 歧视性的黄星标志
阿尔伯特·爱因斯坦 德裔美国 现代物理学奠基人
批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑
A.当代世界有决定影响的思想巨人马克思、爱因斯坦 等都是犹太裔人。
B.犹太人追求知识,以不同寻常的方式运用知识谋生。
据对美国犹太人的统计,有将近90%的犹太男子和65%的女 子受过大学教育,犹太男子中有30%以上获得专业职称和博 士学位。 C.犹太经济学家人才辈出,历届诺贝尔经济学奖的得
7.希特勒在德国上台后,首先采取的措施是 ( C )
A.解散一切工会组织
C.制造国会纵火案
B.残酷迫害犹太人
D.建立法西斯纳粹党
8.20世纪30年代,首先点燃侵略战火的法西斯国是( C ) A.英国 B.意大利 C.日本 D.德国

岳麓版九年级历史下册第5课《德、意、日的法西斯化》课件(共34张PPT)

岳麓版九年级历史下册第5课《德、意、日的法西斯化》课件(共34张PPT)

D.1935年
随堂训练
2.失业率是一个国家经济发展的缩影。针对下图 中失业严重的状况,德国采取的主要应对措施是 (
A

A.建立法西斯专政 B.加入“欧洲共同体”
C.发动第一次世界大战
D.寻求美国援助
随堂训练
9.日本法西斯不同于其他法西斯的主要特点 是( D ) A.对外侵略扩张 B.对内独裁统治 C.不断创造政变和兵变
希特勒上台
1933 年
一党独裁 扩军备战
意 大 利
进军罗马
1922 年
独裁统治 扩张侵略
日 本
受军部控制 的新内阁上 台
欧、亚 战争策 源地形 成,严 重威胁 世界和 平
1936 年
残酷镇压 扩军备战
随堂训练
1.墨索里尼上台,意大利建立法西斯专政的
时间是( B ) A.1921年 B.1922年
C.1933年
导入新课
学习目标
1.掌握德、意、日法西斯专政建立的背景、经 过及其对内对外政策,以及欧、亚两个战争策 源地形成的背景、经过。 2.了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和“柏 林—罗马—东京”的形成。 3.分析德、意、日法西斯化的共同特点,理解 法西斯政权是最反动、最富侵略野心的政权。
新课探究
一 探究点:意大利法西斯专政的建立
2.采取手段: (1)以希特勒为首的纳粹党打着社会 主义和民族主义的招牌,骗取民众支
持。
(2)同统治集团勾结,极力争取军队。
新课探究
3.建立标志:1933年,希特勒出任德国总理。
1933年1月希特勒 出任德国总理。
德国总统兴登堡任命希 特勒为总理后,接见希 特勒的合影。
新课探究
国 的 最希 高特 统勒 治走 宝上 座纳 。粹 德 有人说,没有希特勒,德国就不会出 现法西斯专政。你同意这种说法吗?

第5课 法西斯势力的猖獗ppt课件

第5课 法西斯势力的猖獗ppt课件
阿道夫· 希特勒(Adolf Hitler)
1889年4月20日-1945年4月30日
背景2:以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,趁势发展壮大。
希 特 勒 检 阅 忠 于 他 的 党 徒 希 特 勒 与 纳 粹 党 徒
纳粹党旗
背景3:展开宣传,获得社会各阶层的信任和支持。
演讲中的希特勒 “要用德国的剑为德国的犁取得土地!”
①历史原因:欧洲有久远的反犹传统,反犹一直是罗马教廷的 宗教职责,世俗的传统势力也往往把对犹太人的宗教迫害与经 济掠夺结合起来。
② 现实的需要 :实施建立一个德意志民族的日耳曼帝国的 罪恶计划需要巨额资金提供财力保证。在国力衰落的情况下, 把手伸向富有的犹太人成为了他们的理所当然。 ③ 个人原因:希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太 人,在《我的奋斗》一书中,叫嚣犹太人是全人类的敌人, 是人类文明的破坏者,是德国这个伟大国家的“败类”。
资 “ 本 资本主义 黄 主 固有矛盾 金 义 时 发 代 展 ” 的
经济大危机 1929—1933
摆脱危机 寻找出路
美 国 罗斯福新政
德、意、日 法西斯专政
法西斯
古代罗马执政官在 出巡时,有12个卫士相随, 每个人手里都拿一束棍棒, 棍棒中间插有一把象征国 家最高权力的战斧,束棒 在意大利文中叫做 “fascis”。一战后,意大 利的墨索里尼首创法西斯 政党。现代法西斯专政, 是垄断资产阶级对内实行 的极端专制的恐怖统治, 对外则推行侵略和战争政 策。
想出几条确凿有力的 证据,批驳德国法西斯 对犹太民族的污蔑。
马克思
二、意大利法西斯专政的建立 1.“一战” 后意大 利的经济衰 退与政治动荡
2.墨索里尼建立法西斯党
3.法西斯专政在意大利建立及 其恐怖统治

九年级历史下册第5课法西斯势力的猖獗课件

九年级历史下册第5课法西斯势力的猖獗课件

1937年日军发动卢沟桥事变,占领卢沟桥。
小结:
国 别 背 景 建立标 建立时间 志 建立者 影 响
欧、亚 希特勒 (二战欧 战争策 洲策源地) 政治危机 源地形 经济衰退 , 政 向罗马 1922年 墨索里尼 成,严 意大 利 治混乱,工农 进军 重威胁 运动高涨 世界和 日本军 平。 日本
墨索里尼对内实行独裁统治,对外醉心扩张,梦想恢 复古代 罗马帝国的疆界、地位和威严.
日本明治维新后,中 下级武士充斥着明治政府, 日本还建立了不受政府控 制的军部。 日本军部是法西斯势 力的支持者和集中地。
2、日本法西斯政权建立 的标志:
1936 年日本军部法西斯政权的建立, 标志世界大战的亚洲策源地形成了.
二、列举:
1、欧洲战争策源地形成的标志——
2、亚洲战争策源地形成的标志——
1933希特勒上台
日本军部法西斯政权的建立
3、列举美国、德国、日本摆脱经济危机 的两种途径 美国——罗斯福新政
德国、日本——建立法西斯政权
预习思考: 1、德国法西斯政权建立的标志是什么? 2、意大利、日本建立法西斯政权的标志 是什么? 3、轴心国集团建立的时间、、影响有哪 些?
[历史纵横]:
法西斯(Fasces )一 词来自拉丁文,原指古罗 马官吏出巡时卫队所执的 仪仗,形状为一束棒中间 插一把斧头,象征暴力和 权威。现在法西斯成了恐 怖、独裁和战争的代名词。
纳粹焚书
犹太人只能乘坐特定的有轨电车
强行剃掉犹太人的胡须
进入焚尸炉前死难者留下的鞋子
二、意大利日本法西斯的暴行 1、意大利法西斯政权建立(最早) :
时间:1922年 头目:墨索里尼 法西斯组织:法西斯党
建立的标志:1922年法西 斯党徒向罗马进军

《德、意、日法西斯反人类的暴行》课件1

《德、意、日法西斯反人类的暴行》课件1

日本明治维新后,中 下级武士充斥着明治政府, 日本还建立了不受政府控 制的军部。 日本军部是法西斯势 力的支持者和集中地。
1931年日本发动九一八事变,进攻沈阳。
1937年日军发动卢沟桥事变,占领卢沟桥。
第一个建立法西斯专政的国家
意大利
德、意、日三个法西斯政权的建立时 间、建立者、标志性事件
国别
背景
建立 标志
建立 时间
内外政 策
影响
意大利
德国
日本
国别
背景
建立标 建立 内外政 志 时间 策
进军罗 马
影响
意大利
德国
日本
经济危 机导致 资本主 义社会 政治危 机,国 内阶级 矛盾激 化。
希特勒 任国家 元首
广田弘 毅内阁 成立
1922 年 对内实 行法西 1934 斯恐怖 对世界和 年 专政, 平和安全 对外竭 带来严重 力推行 威胁。 1936 侵略扩 张。 年
3、德国法西斯独裁统治的具体表现
德国法西斯独裁统治的具体表现
• 1.希特勒独裁专权。 • 2.利用“国会纵火案”,打击德国 共产党和进步人士。 • 3.解散一切工会组织和纳粹党以外 的所有政党。 • 4.焚毁进步书籍,加强思想控制。 • 5.掀起反犹狂潮。
德国国会纵火事件
“水晶之夜”
受到迫害的犹太人
三.日本军部的法西斯独裁统治
1、背景: 经济危机的打击,使军部势力抬头

(1)九、一八事变 (1931年)
2、建立过程: (2)二二六兵变 (1936年) (3)广田弘毅内阁的建立标志着军事法 西斯专政在日本的建立起来 亚洲战争策源地形成 (4)七七事变 (1937年)
德意日的法西斯化

第5课 法西斯势力的猖獗(共34张PPT)

第5课 法西斯势力的猖獗(共34张PPT)

1.希特勒逐渐集总统和总理大权于一身, 称为国家元首。实行独裁专权。 2.利用“国会纵火案”,打击德国共产 党 和进步人士。 3.解散一切工会,取缔除纳粹党以外的 所有政党。 4.加强思想控制,焚毁进步书籍。
“焚书”
1933年5月一个夜晚, 德国柏林火光冲天, 人声鼎沸,好象正在 举行一场欢乐的篝火 晚会。但是,定睛细 看,往火堆中抛去的 却是成千上万册精美 书籍。这些人类文明 长期积累的优秀成果, 瞬间灰飞烟灭。然而, 指挥这次焚书运动的 德国领导人居然欢呼: “火光照亮了新时 代”。
《我的奋斗》——希特勒
他人笔录,完成了《我的奋斗》一 书,这是一本极力宣扬种族主义理 论和建立大帝国梦想的著述,希特 勒上台后,这本书的发行量达到 600多万册,或者出售,或者发送, 这是希特勒的私人卫队—党卫队的 徽标。
希特勒入狱期间,由自己口述、
盒面上雕刻的“ss”标记闪闪发光,
纳粹势力的发展
1937年日军发动卢沟桥事变,占领卢沟桥。
德、意、日三个法西斯政权的建立 时间、建立者、标志性事件
国家933年 1936年
墨索里尼
1922年法西斯党徒向罗马进军
1933年希特勒上台
希特勒
军部的强硬派 1936年军部法西斯专政建立
柏林—罗马—东京轴心形成
对外:垄断资产阶级迫切需要打破 农业生产下降30% 《凡尔赛和约》的束缚,使德国重新获得 领土和殖民地。 对外贸易缩减69.1% 对内:需要加强镇压国内日益发展的 失业工人占1/3,达600万人 革命力量。
德国纳粹党建立的背景
“纳粹” 是什么意思?
“纳粹”是德文“民族的”和“社
会主义”的简称。
这个党用“纳粹”来命名,是因为 当时德国主要民族日尔曼人对一战战败 而遭受宰割的屈辱普遍不满;广大人民 群众正遭受经济大危机的祸害,所以普

【初中历史】德、意、日法西斯的暴行ppt 人教版

【初中历史】德、意、日法西斯的暴行ppt 人教版

第5课 德、意、日法西斯的暴行
在一个峡谷里,纳粹警察正对大规模“解决”后还活着的犹太妇女射杀(1942)
第5课 德、意、日法西斯的暴行
犹太人在毒气室里等待死亡
第5课 德、意、日法西斯的暴行
一名纳粹军官正准备射杀犹太人
第5课 德、意、日法西斯的暴行
耶路撒冷“大屠杀纪念馆”的铜铸雕塑“骷 髅的呐喊”,它是为纪念第二次世界大战期间惨 遭纳粹屠杀的犹太人而建造的。
第5课 德、意、日法西斯的暴行
纳粹冲锋队的自行车队
第5课 德、意、日法西斯的暴行
一张纳粹的宣传海报,煽动德国的年轻人为了“祖国”参军
第5课 德、意、日法西斯的暴行
1933年,希特勒成为德国总理。这是他在检阅他的军队和拥护者。
第5课 德、意、日法西斯的暴行
希特勒上台纪念物
第5课 德、意、日法西斯的暴行
第5课 德、意、日法西斯的暴行
日军将放下武器的中国士兵和人 民押往下关郊外枪杀
第5课 德、意、日法西斯的暴行
日军以中国军民做活靶进行刺杀训练
日军将南京市民绑在树上, 然后进行刺杀 。
第5课 德、意、日法西斯的暴行
日军正在刺杀南京郊区农民 日军手拿被杀害的中国百姓的头颅
第5课 德、意、日法西斯的暴行
第一次世界大战,意大利支出了高额战费,致使战后物价飞涨、财政崩溃。工 人夺厂、农民占地,意大利政权摇摇欲坠。墨索里尼趁机组织法西斯党,于1922年 10月率党徒进军首都罗马。
第5课 德、意、日法西斯的暴行
墨索里尼进入罗马
第5课 德、意、日法西斯的暴行
墨索里尼被任命为首相,法西斯独裁政权正式在意大利建立 。
第5课德意日法西斯的暴行被日军集体枪杀的中国被俘军人的尸体堆积如山南京街头尸横遍地第5课德意日法西斯的暴行日军将青壮年押上汽车运到郊外集体屠杀日军将放下武器的中国士兵普通市民捆绑在一起押往郊外集体枪杀第5课德意日法西斯的暴行日军将放下武器的中国士兵和人民押往下关郊外枪杀第5课德意日法西斯的暴行日军以中国军民做活靶进行刺杀训练日军将南京市民绑在树上然后进行刺杀第5课德意日法西斯的暴行日军手拿被杀害的中国百姓的头颅日军正在刺杀南京郊区农民第5课德意日法西斯的暴行日军正在枪杀僧侣日军用战刀屠杀中国儿童第5课德意日法西斯的暴行被日寇杀害的儿童被日寇屠杀的遇难者尸骨堆积成山第5课德意日法西斯的暴行南京江东门万人坑中遇难者的遗骨第5课德意日法西斯的暴行侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆第5课德意日法西斯的暴行侵华日军七三一部队遗址第5课德意日法西斯的暴行日本七三一部队在我同胞身上进行细菌实验日本七三一部队焚烧被害者尸体的炼人炉第5课德意日法西斯的暴行日军七三一部队队长石井四郎研制使用的可以传播鼠疫的炸弹回回第5课德意日法西斯的暴行课外阅读勃兰特下跪谢罪回回第5课德意日法西斯的暴行第5课德意日法西斯的暴行各种蠢事在每天阅读书的影响下仿佛在火上一样渐渐溶化

第五课德意日法西斯的暴行

第五课德意日法西斯的暴行

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“卐”是上古时代许多部落的一种符咒,在古 代印度、波斯、希腊、埃及、特洛伊等国的历史 上均有出现,后来被古代的一些宗教所沿用。最 初人们把它看成是太阳或火的象征,以后普遍被 作为吉祥的标志。 随着古代印度佛教的传播,“卍”字也传入 中国。这个字梵文读“室利踞蹉洛刹那”,意思 是“吉祥海云相”,也就是呈现在大海云天之间 的吉祥象征。 “红色象征我们这个运动的社会意义, 白色象征民族主义思想。 ‘卐’字象征争取雅利安人胜利斗争的使命。”
希特勒与匆匆来访的墨索里尼握手
“三国准备实现他们的权利和确保他们的生死利益”
柏林—罗马—东京轴心(1937年)
1940年9月27日,德国、日本和意大利三 国外交代表在柏林签署《德意日三国同盟条约》
“三个国家联合起来了,起初是欧洲轴心,现在是世界的大三角!”
图说法西斯暴行
德国“国会纵火案”
图说法西斯暴行
日本“七三一”部队 日本“七三一”部队在 焚烧被害者尸体的炼人炉 我同胞身上进行细菌实验
合作讨论
德意日法西斯统治的共同特点有哪些?
1.对内:实行法西斯独裁恐怖专政;
2.对外:极力推行侵略扩张政策。
猜猜看?
纳粹Nazi
纳粹是德语Nationalsozialist(民族社会主义者)一词 的缩写词Nazi的汉语音译。 纳粹党指德国法西斯政党。
万人坑内死人尸骸头颅
在南京江东门陆续发掘出二百零八具南京大屠杀遇难 者遗骨,在国际上引起极大关注。
南京大屠杀
日军在南京活埋中国军民
被日军在南京屠杀的中国军民
日军少尉向井、野田在南京紫金山下进行 杀人竞赛。日本《东京日日新闻》对此津津乐 道,称向井已杀了106人,野田杀了105人,他 们还要以杀150个中国人为目标比赛下去。

人教版历史九下第5课《法西斯势力的猖獗》ppt课件

人教版历史九下第5课《法西斯势力的猖獗》ppt课件

世界大战亚洲战争策源地形成
3、轴心国集团的形成
时间: 成员国:
20世纪30年代后半期 德、意、日 侵略性的军事政治
性质:
对世界的影响: 它的形成是对世界和平的严重威胁。 德、意、日法西斯化的共同特点:都代表垄断资本集 团的利益。对内实行法西斯独裁恐怖专政;对外极力 推行侵略扩张政策。
抢答课堂:选择题
想一想
面对1929—1933年经济大危机,美国和德、 意、日等国采取了怎样的对策?
美国:通过实行罗斯福新政来摆脱困境。 德、意、日则走上了法西斯专政的道路。
自主学习:
1、德国法西斯政权建立的背景?
2、德国纳粹党通过哪些手段而崛起?
3、德国法西斯专政建立的标志是什么?对世界有 何影响?
4、德国法西斯独裁专制统治有哪些表现? 5、意大利法西斯专政何时建立? 6、日本法西斯专政建立的背景是什么? 7、日本法西斯专政建立的标志?对世界的影响? 8、为转移危机,日本对中国有何军事行动?
5.德意日法西斯国家的共同点不包括 ( A ) A.由法西斯党控制政权 B.对内实行独裁统治 C.对外推行扩张 D.疯狂扩军备战 6.日本的法西斯主义不同于其他法西斯国 家的主要特点是 ( D ) A.对外推行扩张 B.反对共产主义运动 C.对内实行独裁统治 D.以军部为核心
能力提升训练
阅读下列材料: 材料一 我们要求得到领土和土地(殖民地)来养活我国人民和 迁移我国过剩的人口.……须加大我国国防经费,使我国有不 再受侵凌之军力. --纳粹党的早期纲领 材料二 第一条 民族社会主义德意志工人党作为惟一的政党存 在于德国.……不得成立任何非法组织,……必坚决取缔. --1933禁止组织新政党的法律 材料三 第四条 犹太人不得成为德国公民,不得行使投票权, 不得担任官职. --1935年颁布的纽伦堡法 依据以上材料,结合背景评述德国法西斯专政的特点和实质?

2.5德、意、日的法西斯化 课件 (岳麓版九年级下)

2.5德、意、日的法西斯化 课件 (岳麓版九年级下)

(3)材料二反映了德国纳粹法西斯统治的哪一方面表现?想出几
条确凿有力的证据,批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑。 参考答案:德国法西斯疯狂迫害犹太人。证据:①对当代世界有
理大权于一身,称为国家元首。
3.统治: (1)政治上: 国会纵火案 ①借“___________”,嫁祸德国共产党,取缔纳粹党以外的所
有政党。
犹太人 。 ②推行种族灭绝政策,迫害_______ (2)军事上: 军事化 。 ①推行国民经济_______ 凡尔赛和约 》,实行普遍义务兵役制。 ②1935年,撕毁《___________ ③1936年,进军莱茵非军事区。 欧洲战争 的策源地。 4.影响:德国成为_________
预示着第二次世界大战的狂风暴雨即将来临。
德国纳粹政权的建立 1.阅读下列材料: 材料一 根据条约,德国交出了1/8国土、1/10人口和300万平
方千米的全部殖民地,承担1 320亿金马克的战争赔款。废除德
国义务兵役制,陆军总数不得超过10万人;莱茵河东岸地区50 千米内,德国不能设防。
1929-1933年德国工业生产下降40.6%,对外贸易缩减近70%, 工人失业人数600多万,1931-1934年工人罢工达1 000多次。
【图文要点】
图片名称 中考指数 希特勒当上总理 ★★★★ 直接信息:1933年,希特勒上 台,逐渐集总统和总理大权于 一身 间接信息: 1.背景:经济危机严重地打击 了德国,社会阶级矛盾激化 2.统治:建立了法西斯恐怖独 裁统治 3.影响:世界大战的欧洲策源 地形成
三、日本法西斯化 1.背景: 经济危机 的沉重打击下,日本阶级矛盾十分尖锐。 (1)在_________ 军部 为核心的法西斯势力迅速抬头。 (2)以_____ 九一八 事变,侵占中国东北。 (3)1931年,日本发动_______ 军部 控制的新内阁上台,建立起军事法西斯 2.建立:1936年,_____

第5课 德意日法西斯的暴行

第5课  德意日法西斯的暴行
德纳粹党头目希特勒上台 日军部强硬派控制政府
1933年 1936年
希特勒 军部强硬派 (广田弘毅)
一、德、意、日法西斯上台
1.墨索里尼上台(1922) 2.日本军国主义上台(1936)
3.希特勒纳粹党的上台(1933)
(一)、意大利法西斯专政的建立
一战后意大利经济衰退——工业生产下降 31%,工人失业人数100万,工农运动高涨,国内矛 盾重重.中央政府近于瘫痪,无力控制局势。
受到迫害的犹太人
纳粹分子强 迫犹太人佩 戴的标志
德国法西斯最大的集中营——奥斯维辛集中营
1940~1944年,大约有400万人在这里惨遭纳粹分子杀害 其中有100多万犹太人在这里遇害
集中营囚犯居住的兔笼样格子间
图说法西斯暴行
奥斯威辛---“死亡工厂”
“最终解决犹太人”方案
图说法西斯暴行 600多万!!! 600多万!!! 600多万!!!
德国总统兴登堡任 1933年1月希特 勒出任德国总理。 命希特勒为总理后,接 见希特勒的合影。
图为1934年兴登堡逝世。此后,希特勒 集总统、总理大权于一身,称国家元首。
标志着世界大战的欧洲策源地形成。
希特勒与匆匆来访的墨索里尼握手
“三国准备实现他们的权利和确保他们的生死利益”
柏林—罗马—东京轴心(1937年)
什么是军部?
军部是指当时日本庞大 的军事官僚机构,包括陆军 省、海军省、陆军最高指挥 部参谋本部、海军最高指挥 部军令部等。
日本军部是日本法西斯势力的支持者和集中地 1936年2月,日本军部内部少壮派军官发动兵变失 败.结果军部,内主张建立“高度国防国家”、加速对 外侵略扩张的一派控制了政府.日本军部法西斯专政建 立起来.世界大战的亚洲策源地形成了.

第5课《德、意、日的法西斯化》课件1(岳麓版九年级下册)

第5课《德、意、日的法西斯化》课件1(岳麓版九年级下册)


讨论
1.说一说德国日本法西斯 化的时代背景
答:1929年—1933年,在世界经济 危机的影响下,德国、日本国内出 现了严重经济危机和政治危机。

四、“柏林-罗马-东京”轴心的形成
1.德国和意大利在侵略扩张方面有许多共同点。 1936 逐渐紧密地勾结起来_____ 年,德国和意大利秘 德意议定书 》 密签订《_____________ 反共产国际协定 .1936 年,德日两国签订了《 2_____ _____________》。 意大利在第二年也加入这个协定,德、意、日三国 结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为 柏林-罗马-东京轴心 ”,所以又称 “________________________ 轴心国 集团。世界和平面临着严重的威胁。 _________
1922年
3.经济危机对意大利的打击

1929-1933年的经济危机,严重地打击 了意大利。意大利本来就资源短缺,资 金匮乏,经济危机更使它雪上加霜。墨 索里尼企图以对外侵略,转移人们对国 内危机的注意力。因此,加紧武力扩张, 重新瓜分世界的打击 1932年,德国的工业生产比1929年下 降了40%多,失业人数达600万以上。受 工业危机影响,银行纷纷倒闭。对外贸 易额也直线下跌。经济危机激化了社会 阶级矛盾。德国社会各阶层对软弱无能 希特勒 为头子的法 的政府普遍不满。以_______ 西斯组织---_______ 纳粹党 ,趁势发展壮大。

三、日本法西斯化
1.经济危机对日本的打击
1929-1933年的经济危机,对日本的打 击同样严重。1931年日本的外贸出口与1929 年相比,减少了近50%。工农业生产也严重 衰落,失业工人近300万人,农民纷纷破产, 阶级矛盾异常尖锐。

第5课 德、意、日的法西斯化教学参考课件(岳麓版九年级下)

第5课 德、意、日的法西斯化教学参考课件(岳麓版九年级下)

(3) 纳粹势力的发展
以世界经济危机为契机,用欺骗的手法,乘机发展。
①骗取中下层人民的信任。
②获得统治阶级和垄断资本家大力支持。 ③加紧勾结军队。 ④煽动民族复仇主义和种族狂热等。 1932年纳粹党一跃成为国会中的大党
纳粹是德语Nationalsozialist
(民族社会主义者)一词的缩
写词Nazi的汉语音译。纳粹党 指德国法西斯政党。即民族社 会主义德意志工人党。曾译为 德国国家社会主义工人党(简 称国社党)。
②军部是法西斯势力的支持者和集中地
日本军部建于明治维新后,不受政府控制,是当时
日本庞大的军事官僚机构,包括陆军省、海军省、陆军
最高指挥部参谋本部、海军最高指挥部军令部等。日本 军部是法西斯势力的支持者和集中地。
日本军部法西斯上台,标志着世界大战
亚洲战争策源地的形成。
1936年广田弘毅上台 组阁,标志着日本建 立了军事法西斯专政
“一战”中支出军费120亿美元,其他损失30亿美元,欠美、英 债务44亿美元。战后爆发的经济危机,使工农业生产陷于停顿,造
成食物短缺,日用品价格暴涨。大批找不到工作的退伍军人和工人
在街头游荡,750万农民的生活也困苦不堪。
“我要在历 史上留下利 爪雄狮的形
象!”
2.德国纳粹党上台
经济危机下各国工业生产下降情况
美国 46.2% 德国 40.6% 日本 8.4%
摆脱经济危机的两种方式: 美国——罗斯福新政 德国、日本 ——
(1)德国纳粹政权的建立背景: ①1929-1933年世界经济危机对德的影响 工业生 对外贸 工人失 产下降 易缩减 业人数 经济危机激化了社会矛盾 德国 40% 70% 800万 工人罢 工次数 1000多次

九年级历史下册第5课法西斯势力的猖獗课件3新人教版

九年级历史下册第5课法西斯势力的猖獗课件3新人教版

B 上台后都加强了扩军备战,对外侵略,形
成了欧.亚两个战争策源地
异 A 德国希特勒纳粹党上台执政,一下子就确
定了法西斯统治
B 日本以军部为主力的法西斯势力逐渐抬
头,逐步完成法西斯化

四.“柏林-罗马-东京”轴心的形成
1.德国和意大利在侵略扩张方面有许多共同点。
逐渐紧密地勾结起来_1__9_3_6年,德国和意大利秘 密签订《__德__意__议__定___书__》
2.__1_9_3年6 ,德日两国签订了《_反__共__产__国__际__协__定》。 意大利在第二年也加入这个协定,德、意、日三国 结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为 “ ___柏__林__-__罗__马__-__东_京__轴__心____” , 所 以 又 称 ____轴__心__国_集团。世界和平面临着严重的威胁。
的打击同样严重。1931年日本的外贸出
口与1929年相比,减少了近50%。工农
业生产也严重衰落,失业工人近300万
人,农民纷纷破产,阶级矛盾异常尖锐。
2.亚洲战争策源地的形成
为摆脱严重的经济、政治危机,日本以_军_部_为
主力的法西斯好战势力迅速抬头。他们积极怂 恿向外侵略扩张。1_9_3_1_年__9_月__1_8_日,日本发动

资料 经济危机对意大利的打击
1929-1933年的经济危机,严重地 打击了意大利。意大利本来就资源短缺, 资金匮乏,经济危机更使它雪上加霜。 墨索里尼企图以对外侵略,转移人们对 国内危机的注意力。因此,加紧武力扩 张,重新瓜分世界的野心更加膨胀。

达标与释疑 一.墨索里尼的法西斯统治
1.背景:一次大战后,意大利经济衰 退,政治混乱,工农运动高涨。中 央政府近于瘫痪,无力控制局势。
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外债 破产企业 政府更迭 工人罢工
190亿里拉
5700家
(1923年)
5次
(1918—1922年)
1626次
(1919年)
一、意大利法西斯专政:
1.建立背景:
一战的影响
2.建立标志: 1922年10月,墨索里尼 “进军罗马”
3.暴行表现:
(1)1935年不宣而战,入侵埃塞俄比亚; (2)使用新式武器大肆屠杀埃塞俄比亚人民; (3)公然违反国际公约施放毒气。
二、德国法西斯专政:
1.建立背景: 1929-1933年经济危机沉重打击了德国使国内阶级矛盾更 加尖锐,工人运动高涨。以希特勒为头子的法西斯组 织—纳粹党活动猖獗,气焰十分嚣张。
2.建立标志: 1933年希特勒出任德国总理
3.暴行表现:
德国法西斯头子希特勒 希特勒(1889--1945)
演讲中的希特勒
美国与德日反危机措施的比较
❖ 相同之处:
❖ ①二者都加强了国家对经济的干预,都将危机转嫁到国外;
❖ ②都是为了维护垄断资本主义统治,都最终摆脱传统经济思想 模式。
❖ 不同之处:
❖ ①美国是在维护自由资本主义制度前提下的国家干预,是正常 的干预道路,而德日的干预,则偏离了自由资本主义制度的轨 道,走上了法西斯统治经济的轨道,是不正常的发展道路;
大陆发生的重大事件是 ( )
A、德国希特勒上台
B、诺曼底登陆
C、德国空袭波兰
D、苏联卫国战争
2.20世纪30年代 ,世界上最早起来反对法西斯侵略
的斗争来自于 ( )
A、埃塞俄比亚抗意斗争
B、苏联卫国战争
C、西班牙反法西斯斗争
D、中国人民的抗日战争
3、第二次世界大战欧洲战争策源地是 A、德国 B、法国 C、意大利 D、巴尔干 4、第二次世界大战亚洲战争策源地是 A、日本 B、中国 C、美国 D、朝鲜 5、最早建立法西斯专政的国家是 A、美国 B、德国 C、意大利 D、日本 6、欧洲战争策源地形成的标志是 A、1929年经济危机的开始 B、1922年墨索里尼夺取意大利政权 C、1933年希特勒上台执掌德国政权 D、1939年德国袭击波兰
2.在哈尔滨设“死亡工厂”,用中国人作
细菌实验.
❖ 德、意、日三个国家有什么相同的特点?
三国同是法西斯国家,对外侵略扩张是 法西斯统治的本质决定的,20世纪30年代后 半期,法西斯政权联合起来,其目的都是要 实现其各自的侵略野心,并把矛头指向当时 的社会主义国家苏联,抵制国际共产主义运 动的发展,称霸世界。
这是1925年希特勒在 广播演说中的一幅照片, 他极富戏剧性的表情变化 加强了其滔滔不绝的演讲 的气势。在任何公开场合 的演说中,希特勒总能以 其激昂的情绪、戏剧般的 表演,引起听众们歇斯底 里的狂热激情,吞噬掉绝 大多数听众的理智和明辨 是非的能力。
《我的奋斗》——希特勒
希特勒入狱期间,由自 己口述、他人笔录,完成了 《我的奋斗》一书,这是一 本极力宣扬种族主义理论和 建立大帝国梦想的著述,希 特勒上台后,这本书的发行 量达到600多万册,或者出 售,或者发送,盒面上雕刻 的“ss”标记闪闪发光,这 是希特勒的私人卫队—党卫 队的徽标。
❖ 被怀疑具有犹太血统的人被送去进行卑劣的 种族纯正测定
纳粹修建的主要集中营
奥斯威辛集中营 位于波兰南部,这里监禁过数百万 人,并屠杀了其中的110多万人,受害者绝大部分是犹太 人。
达豪集中营 位于德国慕尼黑西北约80公里处,先后 关押过21万人,其中近3.2万人被迫害致死或遭枪杀。
萨克森豪森集中营 位于德国柏林附近,是二战期间 德国占领区纳粹集中营的指挥总部所在地,共有10万多人 死于苦役、疾病或被枪杀和焚烧。
水晶之夜
1938年11月9日,经希特勒等人的精 心策划,德国各地及奥地利的法西斯 分子走上街头,挥舞棍棒,对犹太 人的住宅、商店、教堂进行疯狂地 打、砸、抢、烧,公然迫害和凌辱 犹太人。在这一惨案中,据统计有 36名犹太人被杀害,36名重伤,267 座教堂被焚毁,7500余家犹太人商 店被捣,3万余名犹太男子在家中被 捕,押往达豪、布痕瓦尔德和萨克 森豪森集中营,嗣后均被害或折磨 致死。经济损失仅砸玻璃一项就高 达600万马克之巨。史称“砸玻璃之 夜”(又译“水晶之夜”)。
纳粹标志
这枚党徽表明其佩戴 者是国家社会主义工人党 (纳粹党)成员,它是纳 粹党的象征,后来又成为 德意志第三帝国的标志。 曲十字形图案在古代亚洲 文化中原本是好运的象征, 早期基督教徒也曾以这种 曲十字来掩盖自己的宗教 信仰。
二、德国法西斯专政:
1.建立背景: 1929-1933年经济危机沉重打击了德国使国内阶级矛盾更 加尖锐,工人运动高涨。以希特勒为头子的法西斯组 织—纳粹党活动猖獗,气焰十分嚣张。
第5课 德意日法西斯的暴行
法西斯的由来
古代罗马共和
古 罗 马
国时期的最高行政 长官,有12卫士相

随,各手执一束棍

棒,棍棒中有一把
手 中 的
战斧象征国家最高 权力。束棒在他们

的语言中读作“法

西斯”。
现代法西斯专
政是垄断资产阶级
对内实行的极端专
制的恐怖统治。如
德国和日本
法西斯三大巨头
希特勒
德国元首、 纳粹党魁
布痕瓦尔德集中营 坐落在德国魏玛附近,此处囚禁 了约25万人,其中5.6万人被纳粹分子以各种方式杀害。
拉文斯布吕克妇女集中营 位于柏林以北50英里,共 关押过13.3万名妇女、儿童和青年,约有近5万人被迫害 致死。
关押犹太人的集中营
奥斯威辛集中营的大门
奥斯威辛集中营
巨大的焚尸炉
被毒死的犹太人的衣服和鞋子
法西斯首创者墨索里尼 墨索里尼(1883--1945)
人致行塞
被使狂俄
1935 10
强数轰比
迫十滥亚
向万 炸 , 年 墨人,对
索 里 尼 的 照 片 致 敬 。
死 亡 。 图 为 埃 塞 俄 比 亚 的 土 著
并 灭 绝 人 性 地 大 量 施 放 毒 气 ,
丝 毫 没 有 设 防 的 城 市 、 乡 村 进
下降
缩减
人数
次数
40%
70%
800万
1931— 1934年 1000多 次
32.5% 50%
300万
1931年 2415次
331%
100万
一、意大利法西斯专政:
阅读课文p23-24,思考下列问题: 1.建立背景: 2.建立标志:
3.暴行表现:
一战后意大利的社会状况
死 伤 110多万人
战费支出 预算的80%
惨无人道的利用中国人的生命做细菌武器的研究实验。
对外:积极准备扩大侵略战争 世界大战的亚洲战争策源地形成
九 一 八 纪 念 碑
日本侵略者用我国同胞进行细菌试验。
被日军残杀的同胞累累白骨是对 日本法西斯暴行无声的控诉
累累尸骨填满沟壑
“死亡工厂”
德意日三国结盟代表合影
法西斯势力结盟: 1937年形成柏林-罗马-东京轴心
2.建立标志: 1933年出任德国总理 3.暴行表现:
1、制造“国会纵火案”,打击共产 党2、实行文化专制 3、推行种族灭绝政策,迫害屠杀犹太人
4、疯狂扩军备战
世界大战的欧洲战争策源地形成
5、建立集中营,关押、屠杀犹太人和战俘
国会纵火案
1933年2月27日,一场迅猛的大火烧 毁了柏林的德国国会大厦。立法会 议大厦被烧成灰烬。警察逮捕了一 名在火场附近的年轻人,并且指控 他是纵火犯。这个嫌疑犯被辨认为 是共产党员,希特勒政府立刻把这 场大火说成是共产党策划的阴谋。
墨索里尼
意大利首相、法 西斯党首
东条英机
日本首相、军 国主义头目
“ 黄 金 时 代 ”
资 本 主 义 发 展 的
资本主义 固有矛盾
经济大危机 1929—1933
摆脱危机 寻找出路
美国 罗斯福新政
德、意、日 法西斯专政
1929-1933年世界经济危机 对德意日的影响
项目 国名
德国
日本 意大利
工业生产 对外贸易 工人失业 工人罢工
三、日本法西斯专政:
1.建立背景: 1929年开始的经济危机也使日本经济受到重创,阶级矛盾 十分尖锐。日本统治集团迫切要求强化国家政权,转移国 内人民的视线并从对外战争中寻找新的出路。
2.建立时间: 1936年 3.暴行表现: (1)1937年,日军在攻占中国南京后,制造了震惊中外的 “南京大屠杀”; (2)日军在中国哈尔滨设置了臭名昭著的731部队,在中国
仍我
能希
继望
续在
活我
着死 安


·

兰 克
三、日本法西斯专政:
阅读课文p24-26,思考下列问题: 1.建立背景:
2.建立时间: 3.暴行表现:
1929~1933年的经济危机对日本的影响
日 本
工业生产
下降32.9 %
工业部门开工率 50 %
失业工人
250万人
1931年工人罢工 2400多起
1931年农民斗争 4300多起
❖ 7、希特勒上台以后,实行的法西斯恐怖专政 的手段有
❖ ①制造“国会纵火案”借此打击共产党和进 步人士 ②镇压迫害革命者和反法西斯战士, 残酷迫害犹太人 ③焚毁大量进步书籍,毁 灭人类先进的思想文化成果 ④解散一切工会, 取缔除纳粹党以外的所有政党
❖ A、①②③ C、①②④
B、②③④ D、①②③④
狂迫害犹太人? 150,000
95,000
90,000 85,000
90,000
40,000
75,000
65,000
75,000
55,000
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