三年级上册有余数的除法练习题
课程标准实验教材数学三年级上册
一、 小兔拔萝卜。
二、想一想，填一填。
1、卡片上最大能填几？
2、64÷7= …… 51÷6= ……
3、25除48，商是 ，余数是 。
4、按要求把算式写在□内。 余数是2 余数是3
8÷3 15÷4 11÷2
21÷6 17÷5 10÷4
5、很快填出下面各题的商。
4 ）2
5 9 ）72 8 ）52
6 ）43
三、判断对错。
1、28÷5=5……3 （）
2、如果△÷6=○……□，那么□最大应是5。（）
3、森林医生。
四、计算题，要细心。
1、请你接着算。
2、用竖式计算。
88÷9= 30÷7= 26÷3=
五、解决问题，你真棒！1、
2、
3、至少需要几张实验桌子？
教科版小学科学三年级上册复习资料
教科版小学科学三年级上册复习资料 第一单元《植物》 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。 3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。 4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。 6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。 14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。 15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。 20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。 第二单元《动物》 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。 2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
三年级下册除法练习题
小学三年级除法练习题 65÷5=906÷3=870÷4= 716÷5= 80÷6=783÷3=804÷2= 148÷8= 246÷7=750÷5=103÷3= 123÷3= 144÷9=97÷3=352÷5= 296÷4= 860÷2=220÷9=153÷5= 357÷6= 64÷2=128÷8=446÷2= 911÷9=
405÷7=76÷8=325÷4= 155÷4= 718÷6=350÷8=871÷6= 220÷9= 618÷4=654÷5=622÷8= 451÷3= 75÷5=425÷3=615÷5= 874÷5= 375÷5=392÷3=638÷8= 627÷3= 441÷5=412÷3=624÷4= 260÷4=
375÷5=60÷6=468÷5= 357÷6= 510÷3=194÷2=516÷6= 100÷2= 43÷8=125÷5=415÷4= 453÷6= 705÷3=921÷3=874÷5= 870÷3= 352÷5=429÷3=524÷8= 594÷7= 97÷3=87÷4=412÷3= 512÷8=
103÷3=444÷6=121÷4= 645÷3= 966÷7=728÷8=315÷7= 720÷6= 919÷6=88÷4=756÷9= 254÷3= 728÷8=83÷5=919÷6= 496÷4= 308÷7=427÷5=98÷8= 269÷6=
除数是一位数的除法笔算系列练习（六）（5分钟） 19÷2=432÷8=368÷5= 451÷3= 804÷2=941÷9=157÷2= 873÷5= 315÷3=45÷3=826÷4= 654÷3= 800÷6=98÷7=267÷7= 716÷4=
人教版小学政治思品三年级上册知识点练习
人教版小学政治思品三年级上册知识点练习 第1题【单选题】 学校是我们最熟悉的地方，是我们( )的场所 A、游乐 B、学习活动 C、旅游 D、打闹 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 雪下得很大，在村子的街道上，有几位叔叔在清理雪，下面的做法正确的是( ) A、社区是我们大家的，我召唤小伙伴们一起去打扫 B、清理雪是他们大人的事，我还是和小伙伴堆雪人去 C、躲在一边看热闹 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 下列说法不正确的是( ) A、社会环境对个人的成长没什么作用 B、个人的成长离不开家庭的良好教育 C、个人的成长离不开老师的辛勤劳动 【答案】：
第4题【单选题】 下列说法不正确的是( ) A、我喜欢和爸爸妈妈一起做游戏，这样可以加深我们之间的感情。 B、家中不管谁生病了，我们都会着急。 C、我和妈妈闹矛盾了，我决定一个星期不和她说话。 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 一家人之间不应该( ) A、和睦相处 B、一点小事情就斤斤计较 C、互相理解、互相帮助 【答案】： 【解析】： 第6题【判断题】 几个三年级的小同学在社区的长凳上，用小刀刻上“请你入座”几个字。( ) A、正确 B、错误 【答案】：
第7题【判断题】 学校除了小学、中学、大学，再没有别的学校了( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第8题【判断题】 丽丽躺在沙发上看动画片，觉得有些口渴，大声喊：妈妈为我倒一杯水。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第9题【判断题】 星期天，我和小朋友们主动维护社区里的公共设施的卫生。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】：
教科版三年级上册科学教材分析
三年级《科学》上册教材分析 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析 本册是科学教材的起始册。是由“植物”“动物”“我们周围的材料”和“水和空气”4个单元组成的。这四个单元，将带领每个刚开始科学课学习的学生，展开四段不同但有联系的科学学习旅程。作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。 三、学生情况分析 1.整体学习状况：由于三年级刚刚接触科学学科，因此要在开始的两个多星期，不仅仅在课堂教学中注意观察学生各方面的表现，还经常利用课前和课余观察学生的学习态度。因为现在的科学学习与以往的常识学习有许多本质的区别，特别是注重学生的探究活动的培养是以往忽略的，所以怎样引导学生开展有序地探究活动是本学期的训练重点。 2.已有知识、经验：学生的课外知识储备非常丰富，知道许多相关的科学知识。但总的来说，学生以前的观察、实验、调查等实践活动开展的次数比较少，怎样进行有效探究是迫切的问题。而且，科学小组的合作学习跟其它科目的合作学习也有许多区别，课堂中小组合
作中学生还是很混乱，也有少数学生没有参与，所以怎样引导全员参与与分工，也是课堂教学中必须强调的。 3.儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 四、教学目标 1.知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2.了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题； 3.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、着重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 4.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。3、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。 五、教学重点、难点 教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。 教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。 五、基本措施 1.把科学课程的总目标落实到每一节课； 2.把握小学生科学学习特点，因势利导；
人教版三年级品德与社会上册期末测试题及答案
人教版三年级第一学期品德与社会期末测试卷 一、填空题：（每空2分，共40分） 1、我的学校是()，我们在校园里愉快地生活，共同( 学习)、共同( 游戏)，茁壮成长。（第一单元第2课） 2、我们的成长进步，离不开( 学习)。生活中，我们可以向（书本）、（媒体学），还可以向他人、（向生活）学……（第二单元，第2 课） 3、在日常生活中，不管学习，还是做事，只有（抓紧时间），学会合理（安排时间），才能（有效率）。（第二单元，第3课） 4、生活处处有（规则），它是人们（生活）、（学习）、（工作）的保证。（第三单元，第1课） 5、社会生活中，每个人在不同的场合有不同的( 社会角色)；不同的角色，有不同的 ( 社会要求)和( 责任)。（第四单元，第2 课） 6、自己的事情，能做的( 应该自己做)；不会做的事情( 学着做)。家中、学校、社区的事情应该( 积极参与)。（第四单元，第3课） 二、判断题（每题4分，共20分） 1．公共场所存在安全隐患，家里不存在安全隐患。（×） 2、规则是老师和学校制定的。（×） 3、在学校要遵守规则，在家和社会上就不用遵守规则。（×） 4、教室的卫生该由值日生负责。（×） 5、集体的活动我们都要积极参加。（√） 三、选择题（每题4分，共20分） 1、一家人之间不应该（ C ）。 A、和睦相处。 B、互相理解、互相帮助。 C、一点小事情就斤斤计较。 2、下列行为不正确的是（ C ）。 A、看电影时不大声喧哗。 B、见到地上有纸随手捡起。 C、有随地吐痰的习惯。 3、珍惜时间不正确的做法是（ B ） A、合理安排时间，充分利用时间。 B、不参加课外活动。 C、今天应该完成的事不推到明天去做。 4、小红学习遇到困难时，应该（ B ）。 A、放弃，不再学了。 B、勤奋读书，刻苦学习。 C、走捷径，想办法少用脑子。 D、抄写学习好的同学的作业。 5、学校里的《小学生守则》是由（ C ）制定。 A、小学生自己。 B、老师和家长。 C、由老师，教育专家代替小学生。 四、简答题（每题10分，共20分） 1、学校规则有什么好处？（第三单元，第2课） 答：活动规则是为了保证活动的安全；学校规则是为了保证我们健康愉快的学习和游戏；卫生规则是为了保持学校和教室的卫生；课堂规则是为了保证我们学习的井然有序。 2、生活中，你都有哪些“老师”，给大家说说吧。（第二单元第2课） 答：我的老师有他人、报纸、广播、电视、电脑等。 人教版：三年级上册《品德与社会》期末复习题 一、填空 1.家庭、学校、社区是我们最熟悉的地方。我们在这里（生活）（学习）和（游戏）。
最新版教科版三年级上册科学知识点总结
三上科学知识点 第一单元水 1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。 蒸发（吸收热量） 水水蒸气 凝结（放出热量） 2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少； 沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100摄氏度，杯底气泡 从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量减少。 3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。 4、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。
6、当环境温度高于0℃时，冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围 吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素 7、水结冰后，体积变大；冰融化后，体积变小。 8、水和冰的异同点： 凝固（放出热量） 水冰 融化（吸收热量） 9、冰、水、水蒸三者是同一种物质，不同形态。
10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多， 一般情况，50ml水能溶解食盐18g，小苏打5g。 11、通过搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。 12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食盐和水分离。 13、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质， 这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，涂色等； 14、物质变化过程中产生了新的物质，这类变化称为化学变化，如：蜡烛燃烧等； 第二单元空气 1、空气具有一定的质量、较轻、并能占有一定的空间，没有固定的形状和体积、 看不见、 摸不着、无色、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩。空气总会充满各处。 2、物质可以分为：固体、液体和气体；主要区别在于固体有固定的形状，液体和气体没 有固定的形状。 3、空气的流动是风形成的原因。 4、在压缩试验中，向下压活塞后，管中空气被压缩，空气颗粒之间的间隙变小，空气体 积变小；用力拉伸活塞后，管中空气被拉伸，空气颗粒之间的间隙变大，空气体
小学三年级数学乘除法练习题.doc
小学三年级数学练习题 (1) 100 x 9 = 384 4 = 111 x 9 = 110 5 (2) 222 x 7 = 184 2 = 122 x 7 = 75 3 ⑶188 x 5 = 440 5 = 133 x 5 = 56 2 ⑷154 x 3 = 756 9 = 144 x 3 = 124 4 ⑸120 x 9 = 560 7 = 155 x 9 = 170 5 (6) 129 x 6 = 380 5 = 166 x 6 = 222 6 ⑺138 x 5 = 216 3 = 177 x 5 = 280 7 (8) 200 x 3 = 612 9 = 188 x 3 = 344 8 ⑼156 x 7 = 384 6 = 199 x 7 = 414 9 (10) 165 x 2 = 300 5 = 210 x 2 = 98 2 (11) 174 x 6 = 168 3 = 221 x 6 = 156 3 (12) 183 x 4 = 364 7 = 232 x 4 = 220 4 (13) 192 x 5 = 96 2 = 243 x 5 = 348 6 (14) 201 x 3 = 197 6 = 254 x 3 = 305 5 (15) 210 x 4 = 160 4 = 385 x 4 = 448 7 (16) 219 x 2 = 180 5 = 276 x 2 = 603 9 (17) 228 x 5 = 96 3 = 252 x 5 = 560 8 (18) 237 x 8 = 112 4 = 228 x 8 = 146 2 (19) 246 x 7 = 48 2 = 204 x 7 = 228 3 (20) 255 x 6 = 100 5 = 180 x 6 = 316 4 (21) 264 x 9 = 144 9 = 156 x 9 = 410 5
教科版新版科学三年级上册全册教案
教科版三年级（上册）教学设计 第一单元水 1.水到哪里去了 【教学目标】 科学概念目标 1.水在一定条件下会变成水蒸气。 2.水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。 科学探究目标 初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。 科学态度目标 1.尝试多角度、多方式解释生活中的现象。 2.形成细致、客观地观察的态度。 科学、技术、社会与环境目标 意识到水在人们生活中重要性。 【教学重难点】 重点：1.了解水蒸气的一些特点；2.能设计实验证明“水到哪里去了”。 难点：1.区分“水蒸气”与“白汽”；2.明白水蒸气还是水。 【教学准备】 为学生准备:学生活动手册。 小组准备:两个完全相同的透明杯子、一片透明塑料薄膜（或保鲜膜）、一根橡皮筋、一个透明塑料盒。 教师准备:班级记录表、有关水的教学课件等。 【教学过程】 一、聚焦：揭示课题（预设5分钟） [材料准备：干净的抹布、黑板，一杯清水] 1.出示一杯清水，提问：这是一杯清水，水是我们生活中最常见的物质，一年级我们就观察过一瓶水，你能说说水有哪些特点？教师用抹布蘸清水板书“水”，为后续的探索阶段埋下伏笔。 2.学生交流他们知道的有关水的知识。（根据学生的回答适时板书，注意把水和水蒸气的共同特点有意识地板书在中间一点。） 3.揭题：黑板上的“水”消失了，提问：水到哪里去了（顺势板书课题）。 二、探索：水到哪里去了（预设20分钟） [材料准备：两个完全相同的透明杯子、一片透明塑料薄膜（或保鲜膜）、一根橡皮筋、一个透明塑料盒、学生活动手册] 1.提问：水到哪里去了？（预设：蒸发了、跑到空气中去了） 2.追问：你知道什么是蒸发吗？ 小结：哦，水变成水蒸气的过程就叫做蒸发。 3.说一说，我们在生活中还遇到过哪些类似现象。（学生举例） 当学生将煮食物（或烧开水）时上方飘着的白汽理解为水蒸气时，教师出示课件（烧开水的图片或小视频），观察壶嘴与白汽之间的部分，帮助学生理解水与水蒸气之间的变化。
(完整版)三年级除法练习题库
三年级除法练习题 除数是一位数的除法笔算系列练习（一）（5分钟） 65÷5=716÷5=906÷3=870÷4= 80÷6=148÷8=783÷3=804÷2= 246÷7=123÷3=750÷5=103÷3= 144÷9=296÷4=97÷3=352÷5= 860÷2=357÷6=220÷9=153÷5= 除数是一位数的除法笔算系列练习（二）（5分钟） 64÷2=911÷9=128÷8=446÷2=
405÷7=155÷4=76÷8=325÷4= 718÷6=220÷9=350÷8=871÷6= 618÷4=654÷5= 622÷8=451÷3= 900÷6=120÷4=677÷6=192÷7= 除数是一位数的除法笔算系列练习（三）（5分钟） 75÷5=874÷5=425÷3=615÷5= 740÷8=121÷4=50÷6=200÷7= 375÷5=627÷3=392÷3=638÷8=
441÷5=260÷4=412÷3=624÷4= 375÷5=357÷6=60÷6=468÷5= 除数是一位数的除法笔算系列练习（四）（5分钟） 510÷3=100÷2=194÷2=516÷6= 43÷8=453÷6=125÷5=415÷4= 705÷3=870÷3=921÷3=874÷5= 352÷5=594÷7=429÷3=524÷8= 97÷3=512÷8=87÷4=412÷3=
除数是一位数的除法笔算系列练习（五）（5分钟） 103÷3=645÷3=444÷6=121÷4= 966÷7=720÷6=728÷8=315÷7= 919÷6=88÷4=756÷9=254÷3= 728÷8=83÷5=496÷4=919÷6= 308÷7=427÷5=269÷6=98÷8= 除数是一位数的除法笔算系列练习（六）（5分钟） 19÷2=432÷8=451÷3=368÷5= 804÷2=941÷9=873÷5=157÷2=
三年级上册除法计算题
三年级上册除法计算题 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
三年级除法计算题姓名： 一、列竖式计算。 48÷4=69÷3=86÷2=63÷3=84÷6=81÷3=90÷6= 98÷7=84÷7=96÷4=72÷3=96÷4=80÷5=90÷5= 448÷4=726÷6=396÷3=847÷7=705÷5=408÷4= 904÷8=301÷7=708÷6=608÷2=200÷5=800÷4= 612÷3=624÷6=816÷4=252÷2=584÷5=846÷7= 447÷3=918÷9=480÷4=745÷5=360÷3=850÷5= 612÷2=625÷5=782÷6=428÷4=510÷5=216÷2= 846÷6=156÷4=364÷7=432÷6=389÷9=872÷4= 618÷3=824÷4=936÷3=288÷8=512÷4=608÷2= 301÷7=820÷5=450÷9=708÷6=582÷4=330÷8= 411÷6=725÷6=424÷7=914÷3=2400÷8=400÷5= 54÷2＝63÷3＝80÷5＝72÷4＝55÷5＝68÷4＝ 87÷3＝96÷8＝72÷4＝85÷5＝60÷3＝44÷4＝ 0÷7＝66÷3＝0÷9＝604÷2＝535÷5＝640÷4＝ 428÷4＝640÷8＝306÷3＝460÷2＝420÷7＝810÷9＝ 812÷4=728÷7=286÷2=960÷3=246÷3=416÷8= 603÷5=926÷8=357÷7=925÷8=654÷6=525÷5= 266÷7=523÷6=427÷9=734÷7=400÷9=352÷8=
三年级品德测试题及答案()
人教版：三年级上册《品德与社会》期末测试题 一、填空 1.家庭、学校、社区是我们最熟悉的地方。我们在这里（生活）（学习）和（游戏）。 2．学校是我们（学习）的地方，我们在这里（愉快）地生活，共同（学习）共同（游戏）茁壮（成长）。 3．社区中还有各种（公用设施），给我们的生活带来了很多（方便）。4．我们的成长进步离不开（学习）。自觉的学习过程就是不断（提高自我）的过程。 5．没想到我们的老师真不少，（报纸）、（电视）（周围的人）关键看我们会不会发现。 6．留心（观察）善于（思考），我们就会（学到）很多东西。7．在日常生活中，不管是（学习），还是（做事）只有（抓紧）时才能有（效率）。 8．我们在学习中也遇到过（烦恼），但是只要动（脑筋）想（办法）总会克服（困难）的。 9.家是我们生活中最（亲近）最（熟悉）的地方。在家中我每天与家人生活在一起，我们一起（做事），一起（游戏）大家总是互相（关心）互相（惦记）因为我们是（一家人。）。 10.这两年我们学到的东西真不少，（知识）增多了，（本领）增长了，比过去更（懂事）了.
11.不论是日常生活、学习还是游戏都要有（规则）。（规则）与我们生活有着密切的（联系），也是我们安全有序地（生活）（学习）的保证。 12.我们都喜欢游戏，游戏要有（规则）否则（无法）进行。 13.看来，规则与我们的(生活)密不可分，涉及到我们（生活）的方方面面，真是“生活处处有规则”呀！ 14.学校规则可以保证我们（健康）（安全）（愉快）的学习，我们每个人在（遵守）规则的同时，也（享受着）规则给我们带来的好处。 15.不仅在学校，在任何地方，规则都是我们正常（学习）（工作）(生活)的保证。 16.在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要互相（协商）定一个（大多数人）拥护的规则。规则是（大家）制定的，大家都要（遵守） 17.社会生活中，我们每个人在不同的场合下的（社会角色）是不同的，不同的（角色）有不同的社会（要求）和(责任)。 18.我们每个人在不同的生活场所，都在不断地（改变着）自己的（社会角色）。在不同的（场所），要当好自己的（角色）。 19．自己的事情能做的应该（自己做），不会的事情应该（学着做）。社区的事情应该（积极参与）。 20.在社会生活中，不同的角色有不同的责任。无论在（家）在（学校）还是在（社会），我们应该承担起自己的（责任）。 21.我们生活在班集体中，感受着集体带给我们的（温暖）和（力量）。
三年级教科版科学上册教案全册
教科版科学三年级上册全册教案（统编版新教材） 目录 第1 单元1. 水到哪里去了 第1 单元2. 水沸腾了 第1 单元3. 水结冰了第 1 单元4. 冰融化了第1 单元5. 水能溶解第1 单 元6. 加快溶解第1 单元 7. 混合与分离 第1 单元8. 它们发生了什么变化第2 单元1. 感受空气 第2 单元2. 空气能占据空间吗 第2 单元3. 压缩空气 第2 单元4. 空气有质量吗 第2 单元5. 一袋空气的质量是多少 第 2 单元 6. 我们来做“热气球”第2 单元7. 风的成因 第2 单元8. 空气和我们的生活第3 单元1. 我们关心天气 第3 单元2. 认识气温计 第3 单元3. 测量气温 第3 单元4. 测量降水量 第3 单元5. 观测风 第3 单元6. 观察云 第3 单元7. 整理我们的天气日历第3 单元8. 天气预报是怎样制作出来的
1.1 《水到哪里去了》 课水到哪里去了单元 1 学科科学年 3 题级科学知识 1、常温下，水会蒸发到空气里去 2、蒸发是水的一种形态 学3、水和水蒸气有相同点也有不同点 习科学探索： 目1、通过现象观察，分析、猜测水到哪里去了 标2、通过活动体验，研讨影响水蒸发因素 3、通过模拟实验，感受水蒸发特点，研讨水和水蒸气的区别 科学态度 细致观察生活、尝试解释生活现象 重1、常温下，水会蒸发到空气里去 点2、蒸发是水的一种形态 3、水和水蒸气有相同点也有不同点 难1、通过现象观察，分析、猜测水到哪里去了 点2、通过活动体验，研讨影响水蒸发因素 3、通过模拟实验，感受水蒸发特点，研讨水和水蒸气的区别 教学过程 教师活动学生活动设计意图教学环 节 导入新展示图片，聚焦问题：学生猜测单刀直入，
三年级上册乘除法竖式计算题
825×5= 916×8= 921×2= 7×367= 5×198= 689×4= 105×5= 50×2= 368×5= 538×3= 906×5= 133×7= 603×6= 812×7= 860×3= 647×7= 786×4= 689×2= 783×8= 9×38= 750×4= 188×5= 274×6= 343×4= 480×6= 270×3= 306×9= 25×4= 905×5= 450×8= 809×4= 367×2=
907×5= 740×8= 864×7= 562× 5= 528×4= 952×6= 965×6 = 562× 6= 513× 6= 8×545 = 432×8= 212×7= 222× 5= 528x 5 = 422×3= 452×6= 424×7= 524×8= 561×3 = 452×4= 854 x 4= 552 x 2= 465 x 2= 456x 5 = 156×5= 612×4= 446×9= 125×2 = 103 x 6 = 122 x 8 = 135 x7 = 123 x 4=
452 x 4= 589 x 9 = 623 x 3= 958 x 6= 364 ×9= 35×2= 359×3= 567×8= 602×9 = 46× 2= 606×8= 603×7= 198×8= 426×4= 6×37= 48×5= 326×5= 482×8= 370×7= 784×5= 76×8＝486×2= 607×5= 900×8= 915×3= 560×4= 458×5= 423×3= 87× 9= 362×6= 525×3＝254×5＝
三年级上册品德与社会自我评价练习题(三)
三年级上册品德与社会自我评练习题（三） 第三、四单元（我和规则交朋友，我的角色与责任） 温馨提示：1.全卷共五个大题，请您在40分钟内完成。 2. 如有不认识的字，请您问监考老师。 3. 请您一定仔细阅读每道题的要求。 等级__________ 一、我会判断。请您判断对错（在您认为错误的说法的括号内画“X” 、正确 的说法的括号内画“V” o） 1?这是几个小朋友在学校生活的情景。（1）张孝平经常在学校教学楼的 楼梯间里打玩。老师批评他，他马上就改了；但一会儿又忘记了（））（2）苏丹红经常将身体扑在教学楼走廊的栏杆上，有时还用力向外推栏杆（ ）。 （3）魏小波从其它班的窗外走过时，经常是大声唱歌。他觉得，他的歌声能 让棋坛同学得到放松，有利于其他同学提高学习效率（））（4）魏仁伟到办 公室找老师时，一般使先到办公室门口看一看，如果发现老师在同别的同学或者家长谈话时，总是等一会儿，待老师处理完这些事后，才进办公室（）。 2.这是几个小朋友在乘车时的情景。（1）为了上车找个小座位，小王东总是还没等车上的乘客下来，就挤上车去（））（2）在车上，小吕伟总是很 兴奋，一会儿把头伸出车窗外，一会儿把手伸出车窗外；有时将自己吃的零食包装袋等垃圾扔出车窗外（））（3）宋丹在车上，如发现有年纪比较大的爷爷奶奶没有座位时，一般情况总是让出自己的座位，让他们座（）） 3.这是几个朋友在家庭和学校的生活的情景。（1）郭维维在学校是个优秀学生，学习努力，劳动积极。在家时积极学习，但不做家务活动。他认为，他是学生，在家里，任务就是学习，而不在于劳动（））（2）梁波小朋友在 家积极劳动，家务事情样样都抢着干。在学校，除了学习以外，他不做其他的活。他认为，在家是给自己做，在学校是为别人做，划不来（））4?这是几个朋友在生活中的情景。（1）小涂很要强。他在玩游戏时，经常耍赖，不守规则。一学习过后，基本上没有小朋友和他玩游戏。他十分苦恼，不断地思考其中的原因（））（2）小张魏他们的班集体观念十分强。他们十分注意守纪律。但如果没有老师或者管理人员看见时，有时还是放松一会儿自己（））（3）对于要不要守规则者一问题，孙侠是这样认为的：我的守规则意识很好。如果别人都守规则，我就遵守，如多别人都不遵守，我也不遵守（）） 5?好朋友张筠被被人打了。张筠请张涛帮他打人。（1）张涛说，好朋友被人打了，那还了得！张涛就帮好朋友打人（））（2）张涛说：您先打别人, 您就是不对。我才不会帮您打人呢（））（3）张涛说：我也打不赢他，我请我另外的好朋友帮您打（）） 二、正确选择。请将您认为正确答案的番号填在题前的括号内。（可能不只一 个正确答案。） （）6?如果你想邀请同学到你家玩，为了让同学能够快速地找到你家， 你觉得应该告诉同学哪些？ A.家庭住址 B.从学校到我家的路线. C.可以到我家的公共汽车 D.我家周围的标志性建筑或绿化 7.请选出下列职业中哪些是直接生产产品的职业 线 封 校…学…
新教科版科学三年级上册期末
新教科版科学三年级上册第二单元《动物》复习题 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长不同的（动物）。 2、在观察活动中，能做到： （1）爱护小动物，不伤害它们；（2）保持动物的生存环境，保护它们的生存环境；（3）注意安全，不在有危险的地方活动。 3、蜗牛是软体动物，壳顺时针旋转的叫右旋，逆时针旋转的叫左旋。身体分为（头、腹、壳）三部分，头上有两对（触角），前对短后对长，长触角上有（眼睛），有（舌牙）。和蜗牛相似的软体动物有：（田螺、扇贝、章鱼、河蚌、乌贼、鱿鱼）等。 4、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 5、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。它可以在线上、吸管上、树枝上、玻璃、圆珠笔上爬行，但不能在沙土上爬行。 6、蜗牛休眠了，可以轻轻敲打它的外壳或将蜗牛放入水中让其醒来。 7、蜗牛用气孔呼吸。 8、怎样饲养蜗牛？A、在饲养箱和广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。B、每天傍晚用青瓜和菜叶给蜗牛喂食，第二天早上把食物残渣处理干净。C、每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。 9、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、 （身体缩进）壳内。 10、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。但不宜长时间在水中。 11、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环 带）、（肛门）。 12、和蚯蚓相似的环节动物有：沙蚕、蚂蟥。蚯蚓的环带是（生殖器官）。 13、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会 （繁殖后代）等。 14、蚂蚁属于昆虫。蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹） 三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。 15、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食 物（多样），会（繁殖后代）等。 16、把蚯蚓放在水里，它会爬上来，因为在水里它无法（呼吸）。夏天一场暴雨后，蚯蚓会从地下爬出来透气。 17、 18、蚂蚁太小到处乱爬，怎样观察它呢：A、端一盆水，在水中漂一小块泡沫，然后把蚂蚁放在泡沫上就可以了。B、或者拿一块奶糖，来吸引蚂蚁C、把蚂蚁放在一个透明的小瓶里。 19、蚂蚁是怎样交流信息的？发现食物后，蚂蚁之间会用触角互相碰一碰，它们在行进的过程中还会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，它们就会失去方向感，到处乱爬。 20、金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。 21、金鱼一分钟内鳃盖会开合几十次，怎样证明它们是在呼吸，而不是在喝水？用滴管吸一些食用色素水，悄悄伸入水中，在鱼嘴前挤出红水，我们发现红水从鱼嘴里进去从鳃盖后面流出来，说明鱼鳃是在利用水中的氧气呼吸。 1
三年级数学上册除法练习题
三年级数学上学期除法练习题 列式计算： 1、92除以2的商是几？ 2、85是5的几倍？ 3、把69平均分成3份，每份是多少？ 4、85除以9商是多少？余数是多少？ 5、除数是5，商是13，余数是3，被除数是多少？ 6、把60平均分成5份，每份是多少？ 7、被除数和除数分别是最大的两位数和最大的一位数，求商。 解决问题 1、一顶帽子8元，一件上衣88元，买一件上衣的钱可以买几顶帽子？ 2、 81位同学去划船，每条船限坐4人，如果租21条船够吗？ 3、体育老师把学生排成8排，每排6人，如果每排是4人，能排多少排？ 4、王老师带了85元钱，每只皮球4元，他最多能买几只？ 5、同学们去划船，男同学去了20人，女同学去了23人，每条船最多坐4人，至少要租 多少条船？ 6、王阿姨在超市买了3桶食用油，付给营业员100元钱，找回4元，每桶食用油多少钱？ 7、一本书32元，小明每天有3元零花钱，他至少需要多少天才能攒够零花钱买书？ 一、在□里填上合适的数。 □□÷3=21 □□÷3=23……□ □□÷2=41……□ □□÷□=21 (1) 二、算一算，比一比。 1、 8÷2= 6÷3= 9÷3= 7÷7= 80÷2= 60÷3= 90÷3= 70÷7= 你发现了什么？ 2、84÷2÷2= 78÷3÷2= 90÷5÷2= 84÷4= 78÷6= 90÷10= 你发现了什么？ 三、解决问题。 1、体育老师把学生排成8排，每排6人。如果每排是4人，能排多少排？ 2、小红和小明两人一起踢毽子，小红踢了36下，小云踢了48下，他们两人平均每人踢了多少下？ 3、同学们去划船，男同学去了20人，女同学去了23人，每条船最多坐4人，至少要租多少条船？ 4、同学们去划船，一共去了42人，每条大船只能坐4人，每条小船只能坐3人。坐小
三年级上册除法计算题
三年级上册除法计算题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
三年级除法计算题姓名： 一、列竖式计算。 48÷4=69÷3=86÷2=63÷3=84÷6=81÷3=90÷6= 98÷7=84÷7=96÷4=72÷3=96÷4=80÷5=90÷5= 448÷4=726÷6=396÷3=847÷7=705÷5=408÷4= 904÷8=301÷7=708÷6=608÷2=200÷5=800÷4= 612÷3=624÷6=816÷4=252÷2=584÷5=846÷7= 447÷3=918÷9=480÷4=745÷5=360÷3=850÷5= 612÷2=625÷5=782÷6=428÷4=510÷5=216÷2= 846÷6=156÷4=364÷7=432÷6=389÷9=872÷4= 618÷3=824÷4=936÷3=288÷8=512÷4=608÷2= 301÷7=820÷5=450÷9=708÷6=582÷4=330÷8= 411÷6=725÷6=424÷7=914÷3=2400÷8=400÷5= 54÷2＝63÷3＝80÷5＝72÷4＝55÷5＝68÷4＝ 87÷3＝96÷8＝72÷4＝85÷5＝60÷3＝44÷4＝ 0÷7＝66÷3＝0÷9＝604÷2＝535÷5＝640÷4＝ 428÷4＝640÷8＝306÷3＝460÷2＝420÷7＝810÷9＝ 812÷4=728÷7=286÷2=960÷3=246÷3=416÷8= 603÷5=926÷8=357÷7=925÷8=654÷6=525÷5= 266÷7=523÷6=427÷9=734÷7=400÷9=352÷8=
新人教版三年级上册数学各单元练习题46130
2014最新人教版《千米、分米、毫米的认识》练习题 （一）基础题 1、填空。 我们学过的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）。 7分米=（）厘米=（）毫米 800毫米=（）厘米=（）分米 7千米=（）米 20厘米=（）毫米 20厘米=（）毫米 20米=（）分米 50分米=（）米=（）厘米 2、在（ )里填写适当的长度单位。 课桌面的宽是35（）一根黄瓜长约15 （） 小红身高约124（）小桥宽约3 （） 课桌高约7 （）书的厚度约4 （） 学校到少年宫的路程是2400（）火车每小时行驶70（）. 3、计算。 （1）46毫米+34毫米=（）毫米=（）厘米。 （2）4米-12分米=（）分米 = （）厘米。 （二）变式题 1、用线连起来。 一根拔河绳长 30千米 小冬肩宽 12米 一本数学书厚 40厘米 高山—福清之间相距 8毫米 2、在○里填上“〉”、“〈”、或“=”号。 （1）5千米○678米；（2）28毫米○6厘米； （3）100分米○10米（4）6分米○485毫米 （三）综合题 1、小青身高86厘米，她再长几厘米正好是身高1 米？ 2、用长20毫米的大头针去测量数学课本的长，量了10 次，还剩8毫米。数学课本长约（）毫米。 测量练习题 一、认真读题，谨慎填空。 1、在括号里填上合适的单位。 重10( ) 高8( ) 重50( ) 2、在括号里填上合适的数。
3吨=( )千克 60毫米=( )厘米 400厘米=( )米 4000米=( )千米 5000千克=( )吨 7分米=( )厘米 3、在○填上“＞”、“＜”或“＝”。 5厘米毫米 8厘米 1分米 15千米米 2千克克 700毫米米 4吨千克 4、一袋大米重10千克。( )袋这样的大米重是1吨。 二、判定题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。 1、 1吨棉花比1吨石头轻。（） 2、一头大象重4千克。（） 3、黑板长4米。（） 4、一枚硬币的厚度约2毫米。（） 5、一枝铅笔长约2分米。（） 三、反复比较、慎重选择（把正确答案的序号填在括号里） 1、数学课本的宽约是145( )。【①毫米②厘米③分米】 2、一枝钢笔长大约14 ( )。【①分米②厘米③毫米】 3、厚度最接近1厘米的物体是( )。【①文具盒②电视机③数学书】 4、自行车每分钟行300( )。【①分米②米③千米】 5、4千克( )4千米。【①＞②＝③不能比较】 6、一辆汽车每小时大约行驶（）。【① 90千米②、90米③、90分米】 7、一课桌高约（）。【① 70毫米② 70厘米③ 70分米】 8、一个西瓜重5（）。【①克②千克③吨】 9、水杯的高约1（）。【①毫米②厘米③分米】 10、走1千米大约需要（）。【① 50秒② 12分③ 1时】 测量和加法练习题 一、填一填。 1．计算物体的长度，常用米、（）、厘米或（）做单位。 2．计算比较长的路程，通常用（）做单位。 3．7吨＝（）千克2千米＝（）米 6000克＝（）千克800米＝（）米 400毫米＝（）分米 l厘米＝（）毫米 4、填上合适的单位。 小明的体重约是28（）一个鸡蛋约重30（）泰山高约1524（） 二、连一连，你能帮帮小熊和小狗吗？
三年级上册除法计算题
三年级上册除法计算题Prepared on 21 November 2021
三年级除法计算题姓名： 一、列竖式计算。 48÷4=69÷3=86÷2=63÷3=84÷6=81÷3=90÷6= 98÷7=84÷7=96÷4=72÷3=96÷4=80÷5=90÷5= 448÷4=726÷6=396÷3=847÷7=705÷5=408÷4= 904÷8=301÷7=708÷6=608÷2=200÷5=800÷4= 612÷3=624÷6=816÷4=252÷2=584÷5=846÷7= 447÷3=918÷9=480÷4=745÷5=360÷3=850÷5= 612÷2=625÷5=782÷6=428÷4=510÷5=216÷2= 846÷6=156÷4=364÷7=432÷6=389÷9=872÷4= 618÷3=824÷4=936÷3=288÷8=512÷4=608÷2= 301÷7=820÷5=450÷9=708÷6=582÷4=330÷8= 411÷6=725÷6=424÷7=914÷3=2400÷8=400÷5= 54÷2＝63÷3＝80÷5＝72÷4＝55÷5＝68÷4＝ 87÷3＝96÷8＝72÷4＝85÷5＝60÷3＝44÷4＝ 0÷7＝66÷3＝0÷9＝604÷2＝535÷5＝640÷4＝ 428÷4＝640÷8＝306÷3＝460÷2＝420÷7＝810÷9＝ 812÷4=728÷7=286÷2=960÷3=246÷3=416÷8= 603÷5=926÷8=357÷7=925÷8=654÷6=525÷5= 266÷7=523÷6=427÷9=734÷7=400÷9=352÷8=
(完整)小学三年级数学除法练习题
小学三年级除法练习题 姓名：___________ 65÷5=716÷5= 86÷6=783÷3= 246÷7=750÷5=123÷3= 296÷4= 144÷9=97÷3=352÷5= 354÷6= 64÷2=257÷8=486÷2= 912÷8=
405÷7=76÷8=325÷4= 155÷4= 718÷6=350÷8=871÷6= 220÷9= 618÷4=654÷5=622÷8= 451÷3= 900÷6=677÷6=192÷7= 120÷4=
除数是一位数的除法笔算系列练习（三）（5分钟） 75÷5=425÷3=615÷5= 874÷5= 740÷8=50÷6=200÷7= 121÷4= 375÷5=392÷3=638÷8= 627÷3= 441÷5=412÷3=624÷4= 260÷4=
375÷5=60÷6=468÷5= 357÷6= 除数是一位数的除法笔算系列练习（四）（5分钟） 510÷3=194÷2=516÷6= 100÷2= 43÷8=125÷5=415÷4= 453÷6= 705÷3=921÷3= 874÷5= 870÷3= 352÷5=429÷3=524÷8=
594÷7= 97÷3=87÷4=412÷3= 512÷8= 除数是一位数的除法笔算系列练习（五）（5分钟） 103÷3=444÷6=121÷4= 645÷3= 966÷7=728÷8= 315÷7= 720÷6= 919÷6=88÷4=756÷9= 254÷3=
728÷8=83÷5=919÷6= 496÷4= 308÷7=427÷5=98÷8= 269÷6= 除数是一位数的除法笔算系列练习（六）（5分钟） 19÷2=432÷8=368÷5= 451÷3= 804÷2=941÷9=157÷2= 873÷5=