纺织科学技术：开口考试答案模拟考试卷.doc

纺织科学技术：开口考试答案模拟考试卷考试时间：120分钟考试总分：100分

遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、单项选择题用普通国产多臂机生产任何织物时，纹板的块数应不小于（）块。A 、5 B 、8 C 、10 D 、16 本题答案： 2、单项选择题在织制3/1斜纹织物，每开一次梭口，凸轮转过的角度为（）。A 、360° B 、120° C 、90° D 、60° 本题答案： 3、问答题织制府绸和平布时，那个开口时间稍早，为什么？本题答案： 4、判断题全开梭口每次综平时所有经纱都回到经位置线。本题答案： 5、单项选择题目前剑杆织机上普遍采用的剑杆引纬方式是（）。A 、双剑杆+挠性剑带+夹持式剑头+分离式筘座传剑机构

姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________

--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

B、单剑杆+挠性剑带+叉入式剑头+分离式筘座传剑机构

C、双剑杆+挠性剑带+夹持式剑头+非分离式筘座传剑机构

D、单剑杆+刚性剑带+夹持式剑头+分离式筘座传剑机构

本题答案：

6、单项选择题

国产GA747型剑杆织机上选纬机构一般由（）来控制。A、多臂机开口机构

B、独立花筒装置

C、剑杆引纬机构

D、织机电脑

本题答案：

7、单项选择题

片梭l13、单项选择题

在1X4多梭箱织造时欲要梭箱位置不变换，须采用的钢板类型为（）。A、

3、4孔位均无孔

B、3孔位有孔、4孔位无孔

C、3孔位无孔、4孔位有孔

D、3、4孔位均有孔

本题答案：

14、判断题

织平纹时后梁的高度要较织斜纹时高。

本题答案：

15、单项选择题

在有梭织机上调节击梭工艺参数时应（）。A、先调投梭力，后调投梭时间

B、先调投梭时间，后调投梭力

C、同时调节投梭力、投梭时间

D、两者调节无先后顺序之分

本题答案：

16、名词解释

第一期愈合

本题答案：

17、单项选择题

瑞士史陶比尔2212型多臂机的纹板机构采用（）形式。A、木制纹板纹钉

B、塑料纹纸

C、存储芯片

D、塑料纹钉

本题答案：

18、单项选择题

织机综框的运动规律大多数采用（）。A、简谐运动规律

B、正弦运动规律

C、余弦运动规律

D、抛物线运动规律

本题答案：

19、单项选择题

织机的开口时间一般定在织机主轴的（）附近。A、前心

B、后心 l25、判断题

开口早，则打纬时梭口角大。

本题答案：

26、单项选择题

目前在各类开口机构中普遍采用（）的开口方式。A、中央闭合梭口

B、全开梭口

C、半开梭口

D、清晰梭口

本题答案：

27、问答题

简述开口时间与梭子通过的关系？

本题答案：

28、单项选择题

在异升降式4X4多梭箱织机上最多可制织（）色纬纱。A、8

B、7

C、4

D、3

本题答案：

29、单项选择题

连杆开口机构只能织制的组织是（）A、平纹

B、斜纹

C、缎纹

D、小提花

本题答案：

30、名词解释

梭口

本题答案：

31、单项选择题

用于大花纹织物织造的开口机构是（）。A、连杆开口机构

B、凸轮开口机构

C、多臂开口机构

D、提花开口机构

本题答案：

32、单项选择题

下列剑杆织机中，采用变螺距螺杆传剑机构是（）。A、SOMET公司THEMA11-E型

B、PICANOL公司GTM-A型

C、SMIT公司FAST型

D、VAMATEX公lC、德国DORNIER

D、SOMET公司SM93型

本题答案：

38、名词解释

开口周期

本题答案：

39、判断题

织造高密度府绸时采用小双层梭口。

本题答案：

40、问答题

简述开口时间与打纬角的关系？

本题答案：

41、单项选择题

下列多臂机中属于电子多臂机是（）。A、瑞士史陶比尔2612e型

B、瑞士史陶比尔2232型

C、瑞士史陶比尔2212型

D、瑞士史陶比尔2430型

本题答案：

42、单项选择题

叉入式剑杆系统一般用l本题答案：

45、判断题

斜纹织物应采用高后梁。

本题答案：

46、单项选择题

在苏尔寿片梭织机上制织上机筘幅为320cm的织物时需配（）只片梭。A 、7

B、13

C、18

D、135

本题答案：

47、问答题

简答梗丝线切梗丝工艺流程。

本题答案：

48、问答题

试比较三种开口方式的特点？

本题答案：

49、名词解释

开口时间

本题答案：

50、单项选择题

片梭平均飞行速度大约在（）米/秒左右。A、10

B、30

C、40

D、50

本题答案：

51、问答题

什么是高后梁、低后梁？不等张力梭口在工艺上有何好处？

本题答案：

52、单项选择题

瑞士史陶比尔2232型多臂机的拉刀运动是（）。A、往复运动

B、旋转运动

C、既有往复运动，又有微量的旋转运动

D、既有旋转运动，又有微量的往复运动

本题答案：

53、判断题

经纱强力弱、条干不匀时采用迟开口。

本题答案：

54、单项选择题

目前在工厂中普遍使用的剑带是（）。A、钢带

B、尼龙带

C、塑料带

D、碳纤复合材料带

本题答案：

55、名词解释

梭口的清晰度

本题答案：

56、单项选择题

苏尔寿片梭织机采用的投梭机构是（）。A、扭轴投梭机构

B、连杆投梭机构

C、凸轮投梭机构

D、齿轮投梭机构

本题答案：

科技史期末测试试卷

1.中国人常说“以史为鉴”，你认为科学技术史的研究对于未来的科技发展具有指导作用吗？若是没有，那你为什么还要学习或研究科学技术史？（30分） “过去的教训是将来行动的指南”。这就是“以史为鉴”。实际上，技术史是一门研究技术发展规律的科学。历史中的成败实例都是财富，都值得借鉴。技术史是技术发展、成功的历史，但技术史中“过去的教训”也是很多的。例如桥梁史中列举了许多事故，其中有两起分别是因为没有考虑气象学中的风压和风振（风速变化频率和桥的固有振动频率一致时破坏力极大）造成的。再如建造桥墩的沉箱法，过去约百年中由于没有采取逐步减压，潜水员病曾夺走了无数条沉箱工人的命。科学技术史能使我们更好的理解科学理论，实施人才全面素质教育。史实与理论的产生条件相联系，让我们更好的理解理论的时代背景与作用。科学的发展史具有极端的艰苦性，为面对我们以后的人生道路的困难增加了克服的信念，培养了我们的坚强品质；而在了解科学成果被发现的过程中，也让我们学会了用科学的思维方法与实践来思考、检验，让我们更具备了创新的能力与精神。科学发展史是地基,究竟科学这做大厦能盖多高,地基是必须的! 20世纪的100年是风云变幻的100年,它给人类社会带来了翻天覆地的变化.尤其是新科技革命的发明和应用,层出不穷,令人应接不暇.了解当代科学技术的发展,畅想科学技术发展的未来,必将激发青少年对未来科学技术发展的不懈追求. 科学技术是人类战胜自然、改造自然的有力武器,科技的每一次发展都是

人类文明史上的飞跃.18世纪的工业革命,由于蒸汽机技术的广泛应用,使资本主义世界在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去任何时代所创造的全部生产力还要多还要大；第二次科技革命中的电话掀开了人类通讯史上的新篇章；汽车载着时代向前奔驶,改变了人类的交通状况.第二次世界大战后,由于第三次科学技术革命的影响,推动了生产力的空前发展,促使了社会财富的迅速增加和人民生活的根本改善.几千年来,从马车到轿车再到火车、飞机、磁浮列车；从煤油灯到白炽灯、霓虹灯再到节能灯；从书信到电话、电报再到视频聊天等的飞跃,无一不是科学技术的结晶.除此之外,还有人类的成功登月,迈出了人类航天史上的一大步,正如最后一名登月者塞尔南上校所说的：“在月球遥望地球,我看不到任何国界,我觉得地球就是一个整体,我的整个思想也就开阔了.”再有基因工程的进一步发展破解了生命的千古密码,在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传性疾病、研制高水平新药等研究中发挥了重要作用. 中国的发展同样也离不开科技的支撑,科技进步使中国人民过上了崭新又美好的生活.回首过去,火药的发明,使我们能劈山开路、架桥、建筑；造纸和印刷技术的问世,使我们拥有了获取信息、了解社会的传媒工具,促进了信息和文化的传播；指南针的问世,促进了航海、贸易的发展,成就了郑和下西洋的壮举,使我们重新认识了地球.近代以来由于种种原因我们的科技落后了.而今世界各国大都把抢占科学技术前沿目标、发展高科技作为21世纪的决定性因素.早在20世纪80年代,美国率先提出了“星球大战计划”,随后西欧提出了“尤里卡计划”,苏联和东欧国家提出了“2000年科学技术进步综合纲要”,日本提出了“今后十年科学技术振兴政策”,面对这个局面,中国做出了实施“863计划”应对世界科技的挑战.我们也应该清醒的认识到,虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面,已经打下了坚实的基础,在一些重要领域已走在世界的前列,但是从整体上看,我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距,要迅速提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学技术.因此邓小平同志指出,科学技术是第一生产力,并把科教兴国作为我国的一项基本国策,不断增大对科技发展的资金投入,使我国逐步向科技强国迈进.如今核弹爆炸成功、火箭卫星上天、“神七”成功发射、龙芯的开发研制……科技使我们生活幸福舒适,是科技把我们未来描绘得如此美好. 人类跨入了21世纪,科技在给人类带来恩惠的同时,也给人带来更多的不安甚至灾难.科技发展带来了大气污染、气温变暖,科技发展产生了白色垃圾、严重威胁着人类生存和社会发展.前苏联的切诺贝利核电站事故、日本的水俣病、我国的太湖蓝藻事件等就是铁的证据.即使只为造福人类,有时也难免有副作用.比如,科学发明研制出了化肥、农药,目的是提高农业产量,但化肥、农药使粮食、蔬菜、水果,甚至饲料、肉类蛋类都浸染上某些毒素,严重危害了人类健康.又如克隆技术对传统道德伦理提出了严峻挑战,复制的人与基因提供者是兄弟还是父子?所以,世界各国对克隆技术比较一致的看法是制定法律加强对这一技术的管理,并严禁用它复制人类；再如原子弹如落到恐怖分子手中,将会给世界和平带来威胁；网络技术的应用也是如此,过去的见面拜年变成时尚的短信问候,方便快捷的同时使得人际关系冷漠.有许多人甚至上网成瘾,严重损害了身心健康,由此在医学上开始对网络成瘾病理机制进行研究.

小学期末科学试卷分析报告

小学期末科学试卷分析报告每个老师的教学方法都有所不同，有的老师的教学十分搞笑，有的老师的教学枯燥无味。如果我们想要提高学生的学习成绩，我们就就应把自己的课给讲好。昨日小编搜集整理了一篇小学期末科学试卷分析报告，这篇小学期末科学试卷分析报告写得很有道理，各位也能够好好地阅读借鉴一下。一、试卷分析: 本次小学科学期末考试的试题共有五个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究潜力;减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，贴合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的资料比较全面，到位。从题的形式上来看，灵活多样。如:填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，搞笑。选取题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。但是，其中的题也不白给。如:2、3、6、7题充分考察了学生的认真性。作图题，标出太阳系中的八大行星，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认真性的完美组合。还有填空也是这样，十分灵活轻巧。二、学生答卷总体状况透过本次检测，学生的总体发挥挺好，能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学潜力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是潜力的提高，都是可喜的。三、具体分析第一题，我会填空。主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握状况，该题有四分之一的学生出错，出错主要是在第2小题:共同构成生命世界。第二题，我会决定。主要考察教材中易混淆的知识点，全班有一半的学生出错，出错在第1、5、6、7小题，这些题在讲课和复习中不止一次说过，尤其是第3小题:假设不必须非得有依据;第6小题:蜡烛燃烧是形态的变化，没有产生新物质，我觉得一是由于审题不细心而导致出错，二是有的学生活学活用的潜力还有待于进一步加强。第三题我会选取。有4人出错，在第1小题:太阳系中最大的行星是()，概念弄混了，其实还是上课时听讲不注意造成的。

科学技术史试题(四)

西南财经大学《科学技术史》试题（四）一、判断题（每小题1分，共20分）答题说明：请就题中【】部分判断正确或错误。如正确请在后面的括号内画√，如错误请在后面的括号内画×。 1、英国科学家【惠威尔】于1837年发表的《归纳科学的历史》一书，是世界上第一部综合性科技史著作。（√） 2、打制石器、人工取火和【陶器制造】是古代技术发端的三项标志性成就。（ⅹ） 3、我国北魏时期农学家【郦道元】所著的《齐民要术》一书是世界现存最早、最完整系统的农学著作。（ⅹ） 4、明代医学家李时珍所著的《本草纲目》，是我国古代最重要的文化遗产之一，被【李约瑟】誉为“中国古代的百科全书”。（ⅹ） 5、马克思把【造纸、印刷术、火药】看作是“预告资产阶级社会到来的三大发明”。（ X ） 6、古代原子论学派的代表是留基伯和他的学生【赫拉克利特】。（ⅹ） 7、古希腊最伟大的数学家是【欧几里得】所著的《几何原本》一书代表了古希腊数学的最高成就。（√） 8、古希腊最伟大的物理学家阿基米德发现的杠杆原理和【浮力定律】是古代力学中最伟大的定律。（√） 9、古希腊医学家希波克拉底提出了著名的“体液说”，认为人体内的【三种】体液的协调与否决定着人的健康。（ⅹ） 9、古罗马科学家【盖仑】所著的《天文学大成》一书把古代的地心思想发展为系统的地心说理论。（ⅹ） 10、波兰天文学家哥白尼在【1453】年出版了著名的《天体运行论》一书，提出了太阳中心说，开始了自然科学从神学中解放出来的运动。（ⅹ） 11、1666年英国科学家【波义耳】出版的《怀疑的化学家》一书，首次提出了元素的概念，标志着化学从炼金术中解放出来。（√） 12、英国科学家牛顿于【1789】年发表的《自然哲学的数学原理》一书，标志着经典力学体系的完成。（ⅹ） 13、18世纪生物学的重要成就是瑞典生物学家【林耐】所作的动植物分类。他于1735年发表了一书，较系统地阐述了植物分类的原则。（√） 14、关于太阳系起源的星云假说最初是由德国的【赫姆霍兹】和法国的拉普拉斯分别在1755年和1796年独立提出来的。（ⅹ） 15、俄国化学家【门捷列夫】于1869年第一个发现了元素性质呈周期性变化的规律。（√） 16、1873年英国科学家【法拉第】出版了划时代著作《电学和磁学论》，标志着完整的电磁学理论的确立。（ⅹ） 17、奥地利生物学家【摩尔根】发现的遗传定律是现代遗传学的基础。（ⅹ） 18、具有实用价值的无线电系统是意大利发明家【马可尼】和俄国工程师波波夫发明的。（√） 19、【能量守恒与转化定律、元素周期律和达尔文进化论】被恩格斯称作19世纪自然科学的“三大发现”，这三大发现为辩证唯物主义自然观奠定了基础。（ⅹ） 20、X射线、放射性和【电子】的发现被称为19世纪末物理学的三大发现。（√）

科学技术史思考题

思考题 1.简述古代中国的科学成就答：中国是世界四大文明古国之一，历史的长河中中国的科学是一颗璀璨的明珠，其成就有如下方面： ①天文学。我国是天文观测记录持续时间最长的国家，也是保存天文记录资料最丰富的国家。到17世纪末，我国记载了大约70颗新星和超新星，这些记录为现代天文学家对中子星的探讨提供了极为宝贵的资料，具有很高的科学价值；东汉时期大科学家张衡发明了世界上第一台自动天文仪——浑天仪，他还制造了世界上第一台观测地震方位的仪器——地动仪和世界上第一台观测气象的仪器——候风仪；在宇宙结构方面我国古代也进行了多种多样的探索，提出了“盖天说”等宇宙结构思想。 ②数学。我国古代数学发展也是源远流长，并且具有独特的风格，概念与体系。早在春秋时期就有了分数概念和九九表。《周髀算经》、《九章算术》、《九章算术注》等著作都是我国数学体系地位颇高的书本； π值的计算领先了其他国家和地区1000年。 ③医药学。在长期的医疗实践中，中华民族形成了独具一格的中医，中药理论，内容博大精深，具有很高的医学科学价值；《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《本草纲目》等医学著作是世界重要的科学文献；我国的医药学体系是完全独立完整的，成果显著。 ④地学。地学是我国古代成就较大的学科之一。主要表现在地理、地图绘制和地质等方面；《山海经》、《水经注》、《梦溪笔谈》等对我国古代的地理风土人情等做了综合性的表述；明代航海家郑和七下西洋，为中国地理学竖起一块新的里程碑，开辟了“丝绸之路”，如今我国主导的“一带一路”经济带就是以丝绸之路为借鉴的，郑和七下西洋，绘制了《郑和航海图》，是世界上现存最早的航海图集。 ⑤物理学。战国时期物理学有较大的成就。《墨经》中有大量的物理学知识，包括杠杆原理、浮力理论，声学和光学的记载。其中关于光影关系、小孔成像等，写的都非常系统，被现代科学家成为“《墨经》

三年级科学期末考试试卷分析

三年级科学期末考试试卷分析本学期期末考试结束了,从整体来看,在试题容量、命题质量和难度上与平时考查相当。没有明明偏题、怪题。题目设置整体来说扼要清撤,充分考虑了学生综合能力,以及学生的答题速度,有利于学生作答和教师评卷。为更好把握今后科学教学的发展方向,更好的查找教学过程中存在的长处与不够,现就本次测试的科学试题及试卷作详尽如下分析：一、总体情况本次检测应考人数21人,参加考试人数20人。优异人数15人,优异率75％；及格人数19人,及格率95％,最高分95分,平衡分为83.45分。二、试题分析：总体来看命题题量节制,难易适中,基本覆盖到所有应该掌握的知识点,同时突出了实验教学的内容,符合新课改的精神。试题具有导向和诊断的功能性,通过例外题目,了解教学的发展方向及命题改革与发展的趋势,也助于教师反思自己的教学,有利于查找出教学过程中的长处与不够。试卷命题具有新颖性,覆盖面广,符合新课程要求,题型和内容训练在全面性上差距不大,具有梯度,有利于调整自己的教学思路和教学措施,提高自己的教育教学水平。本套试题考试时限为40分钟,满分100分,共分为六大题。第一题,填空题,目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况和对知识的归纳判断能力；第二题,我会判断对错,要求学生确凿把握所学内容,正确剔除那些似是而非的答案,做出自己的选择,第三题,我会选择,要求学生用自己的语言对书本上所涉及的知识加以正确的理解,重点考察学生的知识掌握与语言表述能力,第四题,我会连线,目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力,第五题,我会看图填写出番茄的各个器官名称,目的是考察学生对种子植物的器官的掌握情况。第六题,实践体验,旨在培养学生的实验操作能力。三、学生答题情况分析

科学技术史考试资料2 简答题

简答题 1、15-16世纪西欧国家的航海探险和地理发现有何历史意义和科学价值意义：①这种活动带有掠夺和开拓殖民地的性质；②葡萄牙等西欧国家资产阶级获得了大量廉价的劳动力和广阔的市场，加速西欧资本主义关系的形成和发展；③使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。价值：①打开人们的眼界，是人们看到科学的正确与力量鼓舞了人们的探索和创新精神。②直接推动了天文学、大地测量学、力学和数学的发展。③此外，探险家们重新发现了地磁倾角并把罕见的花木和鸟兽带回欧洲。 3、15-16世纪的欧洲各国开始了航海探险，航海探险和地理大发现有何重要的科学价值历史价值哥伦布、麦哲伦坚信大地是球形的这一科学家说并以勇敢的探险活动证实了它，打开了人们的眼界，使人们看到了科学的正确和力量，鼓舞了人们用于探索和创新的精神，对当时的西欧和以后的世界各国有广泛而深远的影响。航海活动开辟了一个科学研究的新天地，直接推动了天文学、大地测量学、力学和数学的发展。航海能使人们从不同的地区和方位观察天象获得更丰富的天文资料：远航需要精确的星图、海图及测量海里和方位的量表；航海需要造炮舰这就需要大量力学知识。天文学和力学的发展推动了数学的发展，此外探险家们重新发现了地磁倾角，并把罕见的花木和鸟兽带回欧洲。地磁学、地理学、植物学、生物学、人种学等学科只有在全球范围内才能有巨大的发现。 2、航海探险和地理大发现对近代科学的兴起有何影响答：1.大地是球形这一科学假说被证实，鼓舞了人们探索和创新的精神。2.航海活动开辟了一个科学研究的新天地，直接推动了天文学，大地测量学，力学和数学的发展。3.在全球范围内的发现促进了地磁学，地理学，植物学，生物学，人种学等学科的发展。 12、远古人类所发明的人工取火方法在人类进化史上有何特别的重要意义一、事物的种类和范围扩大了，营养丰富了，进而促进了人体特别是大脑的发育；二、人类可以用火防止野兽的侵袭，又能用火围攻猎取野兽；三、人类还能用火取暖照明，从而扩大了人类活动的时空范围；四、人类渐渐学会有火烧制陶器、冶炼金属，并在火的利用过程中积累了越来越多的化学知识。 2、火的使用和人工取火是古代技术发端的一个重要标志，请问：火的使用在人类进化史上有何特别重要的意义答：①食物的范围和种类扩大了，营养丰富了，促进了人体特别是大脑的发育。②人类可以防止野兽的侵袭，用火围攻猎取野兽③人类可以用火取暖，照明，扩大了人类活动的时空范围。④人类渐渐学会了用火烧制陶器，冶炼金属，并在这个过程中积累了越来越多的化学知识。

四川大学本科课程考试试卷分析

四川大学本科课程考试试卷分析（参考格式）课程名称（中英文）：课程号（代码）：课程类别：学时：学分：参试学生年级：专业：参试总人数（N）：卷面总分（T）：客观题总分：主观题总分：考试时间：年月日任课教师：试卷分析签名：一．基本分析 1．成绩分布： *若卷面总分不等于100分，应折合换算为标准总分100分，再按标准分数段进行统计。 2．参考标准：在教学状况正常、考试命题适宜、试卷评阅严谨的前提下，考生成绩应基本符合正态分布。

二．扩展分析 1．定量统计： * “答对人数”指得分在该题满分的90%（含）以上的人数（即：得分≥0.9?Ti 的人数）。 ** 各题“难度系数” Pi = Ti Ai ，难度系数是反映试题难易程度的指标。 *** 各题“区分度” N Li Gi Di 27.0-= ，其中，Gi 为高分组中该题的答对人数，高分组为卷面总成绩排前27%的人数；Li 为低分组中该题的答对人数，低分组为卷面总成绩排后27% 的人数。区分度是反映试题能在多大程度上把不同水平的学生区别开来的指标。 2．分析参考标准：一般情况下，试卷平均难度系数 P >0.7 为试题难度低； P ≤4.0≤0.7 为难度较为适中（选拔性测试 P =0.5左右为宜，通常期末考试为目标参照性考试,P 可适当偏高）； P <0.4 为难度高。难度适中能更客观地反映出学生的学习效果情况。一般情况下，试卷平均区分度 D ≥0.3 为区分度高度显著； D ≥0.15 为区分度基本显著； D<0.15 为区分度较差。

试题的难度系数与区分度相结合可提供命题质量的更为可靠的信息。三．分析总结 1．从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题（含命题质量）：2．对今后进一步改进教学的思考：备注：1. 各学院应按《四川大学考试工作管理办法》充分重视试卷分析工作，通过试卷分析更客观地利用考试的教学信息反馈功能，不断提高命题质量，促进考试工作的科学化、制度化建设，推动进一步改进教学工作，提高教学质量。试卷分析由教研室（系）组织、安排相关教师认真完成，并督促、检查将分析结果及时报教研室（系）。 2. 参试人数少于150人的试卷可只进行第一、三项分析，参试人数150人以上（含）的试卷第一、二、三项分析均须进行。 3. 2004年7月以前的试卷以第一、三项分析为主，有条件的课程可再开展第二项分析。

科学技术史试题

一、判断题（每小题1分，共20分）答题说明：请就题中【】部分判断正确或错误。如正确请在后面的括号内画√，如错误请在后面的括号内画×。 1、英国科学家【惠威尔】于1837年发表的《归纳科学的历史》一书，是世界上第一部综合性科技史著作。（√） 2、打制石器、人工取火和【制造陶器】是古代技术发端的三项标志性成就。（ⅹ） 3、现今通用的10进位制记数法是【古印度人】发明的。（√） 4、成书于东汉时期的【《周髀算经》】一书是我国古代最重要的一部数学著作，标志我国古代数学体系的形成。（ⅹ） 5、【《伤寒杂病论》】是我国现存最早最完整的医学著作，奠定了我国中医学的基础。（ⅹ） 6、明代医学家李时珍所著的《本草纲目》，是我国古代最重要的文化遗产之一，被【达尔文】誉为“中国古代的百科全书”。（√） 7、我国北魏时期农学家【郦道元】所著的《齐民要术》一书是世界现存最早、最完整系统的农学著作。（ⅹ） 8、马克思把【造纸、印刷术、火药】看作是“预告资产阶级社会到来的三大发明”。（ⅹ） 9、都江堰是我国历史上著名的水利工程，修建于【战国时期】。（√） 10、【阿基米德】被英国科学史家丹皮尔称为“古代世界第一位也是最伟大的近代型物理学家”，他发现的杠杆原理和浮力定律是古代力学中两条最伟大的定律。（√） 11、古罗马科学家【盖伦】所著的《天文学大成》一书把古代的地心思想发展为系统的地心说理论。（ⅹ） 12、波兰天文学家哥白尼在【1453】年出版了著名的《天体运行论》一书，提出了太阳中心说，开始了自然科学从神学中解放出来的运动。（ⅹ） 13、伽利略在力学上的三个重要发现是钟摆运动、自由落体定律和【运动叠加原理】。（√） 14、1666年英国科学家【胡克】出版《怀疑的化学家》一书，首次提出“元素”概念，标志着化学从炼金术中解放出来。（ⅹ） 15、关于太阳系起源的星云假说最初是由德国的康德和法国的【勒维烈】分别在1755年和1796年独立提出来的。（X ） 16、【1859年】英国科学家达尔文出版的《物种起源》一书，以丰富的材料系统地阐述了生物进化的学说。（√） 17、近代实验科学大师伽利略把培根所倡导的实验方法和【笛卡尔】所推崇的逻辑演绎方法有机结合起来，开创了科学实验方法与数学方法相结合的新的研究途径。（√） 18、【能量守恒与转化定律、元素周期律和达尔文进化论】被恩格斯称作19世纪自然科学的“三大发现”，这三大发现为辩证唯物主义自然观的产生准备了条件。（X ） 19、X射线、放射性和【电子】的发现被称为19世纪末物理学的三大实验发现，这三大发现揭开了20世纪科学革命的序幕。（√） 20、【1905年】爱因斯坦发表《论动体的电动力学》一文，首次提出了狭义相对论。（√）二、解释下列术语（每小题5分） 1、科学史的内史与外史内史：把科学史的研究对象局限于科学内部，把科学史仅看成是科学知识体系形成和发展的历史。外史：把科学看作是社会的一个组成部分，研究他与社会其他部分的相互关系，诸如与经济，教育，政治，文化等方面的关系。 2、狭义相对性原理和光速不变原理狭义相对性原理：即为科学规律，包括电磁学规律相对人和惯性参照体系不变。光速不变原理：即光速相对任何参照体系不变。

小学六年级上册科学期末考试试卷分析

小学六年级上册科学期末考试试卷分析旧屋基完小王丽仙一、整体情况分析：从整体情况看，题量适当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素质有了很大的提高。二、数据分析参加考试44人，平均分52.49分，最高分59分，最低分18.5分，平均分与其他班级相差3分，这也是一个非常大的差距。三、答题情况分析： 1、填空题，第五小题有的同学答得不正确，没有读懂题意，审题不认真，有答错的现象。第十小题个别同学有答错的，基础知识掌握不牢。 2、判断题，主要是检查学生的分析判断能力，正确率在90%以上，个别学生有失误。此题失分很少，说明学生有一定的分析能力，基础知识掌握扎实。第二小题有个别同学答错的，知识掌握的太死。 3、选择题，此题学生掌握较好，失分较少，第五小题有个别学生答错，对概念不清，基础知识不扎实。 4、简答题，此题大部分学生答得较完整，个别学生答得不完整，有失分现象，概念没有搞清楚，知识掌握不牢。实验题，大部分学生对实验方法掌握能够较好，但一部分学生不会总结，说明运用知识的能力较差，需加强实验技能的训练。四、主要存在问题 1、备课不充分，平常不善于观察、思考，判断力差。 2、基础知识掌握不牢，概念不清。 3、实验教学学生实验操作能力差。 4、没有养成良好的学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力差，对本学科不重视。五、改进措施：

1、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。 2、注重对学生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能。 3、加强社会综合实践活动，从实际出发，引导学生多观察、多动脑、多动手，积累生活经验，使学生认识到科学存在于我们的生活之中。 4、在今后的教学中，进一步学习《课标》，改进教学方法，使学生乐学、爱学科学课，培养学生的科学素质，的高素质人才，不断提高教学水平，使学生成为全面发展的高素质人才。

大学英语期末考试试卷分析

《大学英语二》试卷分析一、本试卷共包括七个部分： 1.V ocabulary and Structure 20% https://www.360docs.net/doc/8d15258000.html,plete the dialogue 10% 3.Fill in the blanks with the words given 10% 4.Reading Comprehension 30% 5.Translation 15% 6.Writing 15% 试题体现了英语教学的思想和要求。主要表现在：1.注重语言基础知识的考查,强调语言知识运用,大部分题目都创设了比较完整或相对独立的语境。2.定位语篇,突出能力考查,阅读都能把理解文章的主旨大意,掌握文章的整体要领作为命题的基本内容,旨在考查学生分析和解决问题的能力。3.大多数试题结构合理,难易基本适中。大部分考点中要求考生不仅要了解字面意义，还要结合上下文语境、联系相互的文化背景进行思考。参加本次考试的共34个教学班，平均分为79分。二、试卷分析 1. 单项填空题。本题注重语境和知识点的覆盖面，未超出考纲规定的范围，也体现了以考查动词为主的理念。包含了动词短语、非谓语动词、动词时态语态题；另外,也考查复合句,冠词等语法知识。此部分学生的掌握程度也不错。 2. 补全对话题。语境设计合理，切近生活，考查了学生的日常交际能力。有利于课程改革和英语教学。这部分题学生得分率较高。 3. 阅读理解得分率较高。说明学生能够依据文章内容，进行概括归纳和推理判断的能力比较高。能理解文章的深层意思，从文章的信息中推断出答案。 5. 选词填空。掌握的欠缺，说明学生对英语语言的实际应用还有待提高好。 6. 翻译和写作。书面表达以检测考生运用书面英语的书面输出能力为目的，话题十分贴近学生生活，具有很强的现代气息，失分主要原因是词汇知识掌握不牢固。表现如下： 1、对单词记忆不准，书写时出错。 2、不会变化词性。 3、大部分学生的单词拼写有误。建议加强词汇记忆的同时一定要注意训练学生正确运用词汇的能力。三、今后教学方面的建议 1、认真研究考试说明，明确并把握英语命题改革的方向；针对性训练新的题型。 2、加强基本功训练，尤其是要加强单词记忆策略和单词拼写能力的培养。 3、加强学生在语境中对语篇和语义的领悟能力，培养学生的判断推理能力及文章深层含义的理解。 4、进一步加强写作训练，提高学生遣词造句、组句成篇的能力，从而提高考生的书面表达能力。

四年级上册科学试卷分析

四年级上册科学期末试卷分析上学期期末考试已经全面结束，其中四年级科学试卷命制科学合理，渗透了新课改的理念，题目形式多样，难易适度，成为提高学生科学素养的有效载体，为学生学好科学提供了正确的导向。从整体上看，这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析。一、试题整体情况：本次考试试卷以小学科学课程标准为命题依据，从整体情况看，教师能根据科学课的特点来设计教学方法，课堂上能放给学生自主探究，教师点拨引导，能充分调动学生的积极性，采取小组合作互帮互学。本次试题内容多来自学生的现实生活，体现了生活化的特点，落实了课程标准中“科学并不神秘，科学就在我们身边，引导学生观察生活中的科学现象”的理念。问题的设计有利于学生调取已有的生活经验，有利于学生解释生活中的科学现象，有利于学生运用学到的科学知识解决生活中的科学问题。从形式上看，试题做到了图文并茂，深受学生的喜爱，体现了“学生是科学学习活动的主体”的理念，充分呵护了学生的心灵。其次，从语言表述上来看，每个问题的表述均简洁明了，表意准确，言简意赅，便于学生理解。再者，从试题的难易程度来看，本卷命题注重实验探究。自主发挥，符合四年级学生的生活经验及知识水平，既不拔高要求，又不过于简单，力求让学生“跳一跳就能摘到桃子”，通过学生答卷可以看出，大多数学生都能考出其真实水平。二、学生测试情况分析：本次试卷共分为三道大题：选择题、简答题和探究题。第一大题选择题，共20大题，共计40分，大部分学生得分在26—36分之间，有个别同学能达到38分或者满分，另外也有小部分学生得分较低。其中错的较多的题有以下几题，第6、7、12、14和20小题。第6、7两个小题，考查学生对物质在水中的溶解情况，尽管上课时通过实验向他们介绍了，但还是有学生不能很好的辨别出物质能否溶解；第12、14两题是考查声音的性质与特点，由于学生对声音的高低强弱掌握的不够，导致这两小题失分；第17小题“人的心脏一分钟大约跳动（）① 30—50次② 60—100次③ 120—150次”，学生可能把呼吸的次数跟心跳次数搞混淆了，所以有些学生选了①；第20小题审题不仔细，题目说“错误的是”，而学生则误看成“正确的”，看到第①个选项是对的，就理所当然的选了①。

世界科技文化史期末考试答案!!!!

世界科技文化史（一） 1 科技文化的特点有： A、系统性 B、国际性 C、基础性 D、以上都有正确答案： D 2 下列对文化描述错误的是： A、人类为了生存与理想而进行 B、在物质生产过程中所获得的能力 C、在精神生产过程中所产生的产品 D、只包括精神产品正确答案： D 3 下列哪一学科不是以科学技术为研究对象的？ A、科学技术史 B、生命科学 C、科学哲学 D、科学社会学正确答案： B 4 我过历史上比较看重科技文化的 A、制度层次 B、器物层次 C、行为规范层次 D、价值观层次正确答案： B 5 科技文化的特点不包括 A、实用性 B、系统性 C、国际性 D、基础性正确答案： A 6 以下哪门学科不不是以科学技术为研究对象 A、科学技术史 B、科学社会学 C、自然科学 D、科学哲学正确答案： C

7 科学哲学的研究脉路是：从思想史到社会史，从学科史到综合史。正确答案：√ 8 科学哲学是科学技术史和科学社会学的重要研究基础。正确答案：× 9 科学技术是人类认识和改造世界以及使人的生活方式不断发生变革的特殊能力活动和产品。正确答案：√ 10 文化是人类为了生存与理想而进行的物质生产和精神生产活动中所获得的能力及其全部产品。正确答案：√ 世界科技文化史（二） 1 下列属于现代科学技术史奠基人的是： A、库勒 B、萨顿 C、霍尔特 D、以上都不对正确答案： B 2 下列属于中国科学技术普及运动战线的是： A、全民科普 B、重点科普 C、防止科学技术异化 D、严格控制科学发展正确答案： C 3 《寂静的春天》的作者是： A、蕾切尔卡逊 B、勒庞 C、都德 D、霍布斯正确答案： A 4 石器制造的发展过程不包括 A、旧石器时代

四年级下科学期末试卷分析

四年级科学下册期末试卷分析一、试题整体情况分析：本套试题涉及面广，对课本四个单元的知识点进行了不同程度的考查，可以说面面俱到。既考查了学生对科学知识的掌握情况，又考查了学生应用所学的科学知识解决实际生活中问题的能力。充分体现了科学与生活的联系，生活中处处有科学。本人认为，试题紧紧围绕《科学课程标准》，不仅仅限于课本上的知识，还紧随最新科学发展，充分体现了科学学科的特点，另外，从试卷本身来看，题量适中，灵活多样，紧紧围绕本册的教学目标，面向全体学生。二、答题整体情况分析从整体上看，多数同学基础知识部分答得较好，失分较少，正确率在80%以上。分析判断能力还有待提高，回答问题缺乏完整，有关科学生活部分的问题较多，是今后的教学目标和重点。三、逐题分析：（一）、填空共6个小题，每空0.5分，总计10分。此题正确率达70%以上，学生基本上掌握了所学的科学知识，个别学生失分主要在第1题。还有第5小题，个别同学也出现了错误。原因是由于没有掌握扎实。（二）、选择正确率60%以上，多数学生错在第2小题和第5小题，错误的原因是由于学生缺乏对电路连接的理解，平时接触的少。（三）、判断共5个小题，每题2分，计10分。此题考查学生的判断能力，从试卷答题情况来看，他们能够运用所学知识，对问题做出正确的判断，正确率达75%左右，错的较多的是第2小题。（四）、连线分值在8分，学生得分基本在8分左右，失分很少。主要考查了学生对植物种子传播方式的掌握情况。（五）、简要回答下列问题

共3个小题，计12分。此题正确率为30%以上，2小题正确率较高，1、3小题失分较多，原因是学生对石灰岩的特点及面包发霉与哪些因素有关掌握不清，无法描述其特征，有的说不出来，有的回答的不完整。四、改进措施： 1、加强和重视差生的辅导，并与家长取得联系，请求家长配合，对差生适量加强练习，使之不断巩固。 2、重视学习习惯培养，尤其是学科学、用科学能力的训练，引导学生能够灵活的运用所学的科学知识，解决生活中的实际问题。 3、加强综合社会实践活动，从生活出发引导学生多观察、动脑，积累生活经验，充分认识到科学就在我们的身边，生活中处处有科学。 4、在今后的教学中，进一步学习《课标》，改进教学方法，使学生对科学课爱学、乐学，培养学生的科学素养，有助于学生的今后发展。

贵州大学期末成绩统计分析与试卷分析

贵州大学期末成绩统计分析与试卷分析 2009-2010学年秋季课程名称耕作学学时 54 学分 3 开课院系农学院任课教师曹国璠课号 0901101044 成绩构成平均分 84.4 最高分 98 最低 69 不参预计算未通过原因学生类别 1.分数分布直方图（左图） 2.标准均值：75 3.平均值：78.5 4.标准差：6.5 5.偏差：3.5 试题试卷定量分（包括每道试题的难度、区分度、信度、效度及标准差等项统计指标）：12名同学取得了优秀的成绩，占24.49%；26名同学取得了良好的成绩，占53.06%；10名同学获得了中等成绩，占20.41%；1名同学获得了及格的成绩，占2.04%。基本符合正态分布，试卷难以适当，考试结果基本反映了学生的学习效果。注：没有条件使用试卷分析软件的课程，可暂时不做此项定量分析。试卷质量及教学质量定性分析：绝大多数同学都能较好地回答问题，填空题、单项选择和多项选择题的正确率最高；名词解释和简述题的正确率较高；相对而言，一些同学对论述题回答的不够理想，主要原因在于这些同学的综合分析与解决问题的能力还不够，总体来看，教学效果好。对今后教学的改进意见：多增加课堂讨论和分析解决问题的机会。任课教师签字：日期：2009年12月25日 2009年12月25 日注：本登记表由任课教师填写，于下学期开学后第1周内交院系教学秘书，与学生考试试卷一并保存备案。注：有一位留级生姚元文的成绩为81分。

贵州大学成绩统计分析与试卷分析 2009-2010学年秋季课程名称耕作学学时 54 学分 3 开课院系农学院任课教师曹国璠课号 0901101044 成绩构成平均分 83.6 最高分 96 最低 74 不参预计算未通过原因学生类别 1.分数分布直方图（左图） 2.标准均值：75 3.平均值：78.5 4.标准差：6.5 5.偏差：3.5 试题试卷定量分（包括每道试题的难度、区分度、信度、效度及标准差等项统计指标）：注：没有条件使用试卷分析软件的课程，可暂时不做此项定量分析。试卷质量及教学质量定性分析：出勤率较高，平时成绩较好，卷面成绩普遍比较高，总成绩也较高，说明教学效果好。对今后教学的改进意见：多增加课堂讨论和分析解决问题的机会。任课教师签字：日期：2009年12月25日 2009年12月25 日注：本登记表由任课教师填写，于下学期开学后第1周内交院系教学秘书，与学生考试试卷一并保存备案。

西南财经大学科技史试题

西南财经大学《科学技术史》试题一、判断题（每小题1分，共20分）答题说明：请就题中【】部分判断正确或错误。如正确请在后面的括号内画√，如错误请在后面的括号内画×。 1、英国科学家【惠威尔】于1837年发表的《归纳科学的历史》一书，是世界上第一部综合性科技史著作。（） 2、打制石器、人工取火和【制造陶器】是古代技术发端的三项标志性成就。（） 3、现今通用的10进位制记数法是【古印度人】发明的。（） 4、成书于东汉时期的【《周髀算经》】一书是我国古代最重要的一部数学著作，标志我国古代数学体系的形成。（） 5、【《伤寒杂病论》】是我国现存最早最完整的医学著作，奠定了我国中医学的基础。（） 6、明代医学家李时珍所著的《本草纲目》，是我国古代最重要的文化遗产之一，被【达尔文】誉为“中国古代的百科全书”。（） 7、我国北魏时期农学家【郦道元】所著的《齐民要术》一书是世界现存最早、最完整系统的农学著作。（） 8、马克思把【造纸、印刷术、火药】看作是“预告资产阶级社会到来的三大发明”。（） 9、都江堰是我国历史上著名的水利工程，修建于【战国时期】。 10、【阿基米德】被英国科学史家丹皮尔称为“古代世界第一位也是最伟大的近代型物理学家”，他发现的杠杆原理和浮力定律是古代力学中两条最伟大的定律。（） 11、古罗马科学家【盖伦】所著的《天文学大成》一书把古代的地心思想发展为系统的地心说理论。（） 12、波兰天文学家哥白尼在【1453】年出版了著名的《天体运行论》一书，提出了太阳中心说，开始了自然科学从神学中解放出来的运动。（） 13、伽利略在力学上的三个重要发现是钟摆运动、自由落体定律和【运动叠加原理】。（） 14、1666年英国科学家【胡克】出版《怀疑的化学家》一书，首次提出“元素”概念，标志着化学从炼金术中解放出来。（） 15、关于太阳系起源的星云假说最初是由德国的康德和法国的【勒维烈】分别在1755年和1796年独立提出来的。（） 16、【1859年】英国科学家达尔文出版的《物种起源》一书，以丰富的材料系统地阐述了生物进化的学说。（） 17、近代实验科学大师伽利略把培根所倡导的实验方法和【笛卡尔】所推崇的逻辑演绎方法有机结合起来，开创了科学实验方法与数学方法相结合的新的研究途径。（） 18、【能量守恒与转化定律、元素周期律和达尔文进化论】被恩格斯称作19世纪自然科学的“三大发现”，这三大发现为辩证唯物主义自然观的产生准备了条件。（） 19、X射线、放射性和【电子】的发现被称为19世纪末物理学的三大实验发现，这三大发现揭开了20世纪科学革命的序幕。（） 20、【1905年】爱因斯坦发表《论动体的电动力学》一文，首次提出了狭义相对论。（）二、解释下列术语（每小题5分） 1、科学史的内史与外史 2、狭义相对性原理和光速不变原理 3、门捷列夫的元素周期律的四个基本观点

苏教版五年级科学期末考试试卷分析

五年级科学期末测试试卷分析为了落实凌源市教育局的工作精神，加强科学学科的教学方法，了解所教学科的教学质量，端正考风，严肃考纪，促进良好的学风形成，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，强化教师教书育人的责任心，努力完成教学本职工作，实现有效课堂，打造高效课堂。因此，在本学期考试结束后，特对本学科试卷进行如下分析：一、具体成绩如下：本班实际人数25人，应试人数25人，平均分为，及格率为 76% ，具体分数段分配如下图：二、学情分析：五年级学生一共有25人，其中有男生 14人，女生 11人。本次期末考试的试题都来源于书上的重点知识，上课时反复强调，但是科学成绩不是很理想，及格率偏低，主要在于学生平时在科学学科上花费的时间少，不重视科学。但是本学校学生在上

课时能够积极回答问题，踊跃参加小组讨论，积极思考。期末复习时，如果认真备考，端正考试态度，成绩会有所提高。三、答题情况分析：第一题：填空，主要考察学生对于书上黑体字概念的背诵，得分在19—25分之间，几乎没有学生获得满分。第二题：判断，这道题学生的得分率最高。第三题：选择，得分率较高，考察学生的基础知识。第四题：实践探究，实验题，考察书上的实验，第二题得分率较低。第五题：简答，学生在回答第一题影子长短和太阳高度的关系这道题时，得分率最高。对于第三题电磁铁在生活中的应用时，几乎没有学生得到满分。学生回答的是磁铁在生活中的应用，答非所问。四、存在的问题：试卷方面所反应出的问题在于：（1）、学生不认真读题，不按要求作答，答非所问。（2）、学生在考试答题时不懂得变通，死记硬背。学生对知识点的活用能力不足，很多知识点都是靠死记硬背，结果遇到稍微转换提问方式的题型就出错了（3）个别学生字迹不工整。教学方面所反应出的问题在于：（1）复习时间较少。因为是期末将至，各科教师均加大复习力

纺织科学技术：开口考试答案模拟考试卷.doc

科技史期末测试试卷

小学期末科学试卷分析报告

科学技术史试题(四)

科学技术史 思考题

三年级科学期末考试试卷分析

科学技术史考试资料2 简答题

四川大学本科课程考试试卷分析

科学技术史试题

小学六年级上册科学期末考试试卷分析

大学英语期末考试试卷分析

四年级上册科学试卷分析

世界科技文化史期末考试答案!!!!

四年级下科学期末试卷分析

贵州大学期末成绩统计分析与试卷分析

最新小学科学期末考试试卷分析

西南财经大学科技史试题

苏教版五年级科学期末考试试卷分析

科学技术史思考题