认识计算机网络教案设计
认识计算机网络 教案(表格式) 西安交通大学出版社 信息技术八年级上册
学习目标确定： 本节教学目标： 1.了解网络的概念。 2.了解网络的分类。 3.了解网络的应用。 4. 理解网络的组成。
学习重点难点： 教学重点：网络的概念和分类。 教学难点：网络的应用和组成。
学习评价设计： 评价内容及策略： ①评价方式：课堂观察、口头测验、书面测验 ②评价主体：教师评价、学生自我评价、学生互相评价 ③评价维度：关注“四基四能”，核心素养 ④评价结果：等级评价与分数制相结合
教学设计
课题
认识计算机网络
课型
新授课√
章/单元复习课□ 专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
教学内容分析： 本节课选自西安交通大学出版社出版的《信息技术》八年级上册第二单元第一节。本课的主要
内容是认识计算机网络，是整个单元的基础，学生通过本节课的学习，对网络有了初步的认识，为 进一步学习后面的内容打下了坚实的基础。 学习者分析：
教师表扬鼓励
网络中的若干计算机共同处理并完成。不仅
能够提高效率，还可以保证系统在部分硬件
发生故障时仍能可靠地工作。
（二）教师 PPT 呈现三种计算机网络的
应用并作相应的介绍
1.互联网的组成设备主要有：
（1）服务器；（2）集线器；（3）交换 机；
（4）路由器；（5）计算机和终端。 2.常见的网络终端设备：
1、体验引入部分，通过启发式提问来引入课题，起到触动教育的效果，引起学生对网络知识的 学习兴趣。
2、改变学生的学习方式，通过三个活动完成本节课知识的学习，使得学生能够更准确理解所学 的知识。
3、大量形象具体的实物图不仅吸引学生的兴趣，增强课堂趣味性，而且帮助学生更好地理解抽 象的知识内容。
４、本节课仍存在不少问题： （1）学生的操作技能差距大，在整个教学过程中，有一些同学还不能熟练地在计算机上进行操作。 （2）学生总结出来的一些知识并不正确，需要教师加以指正引导并给出正确结论。 （3）本节课学生小组讨论中仍有个别同学没有参与到小组的学习中来，需要老师加以引导。
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案一、教学目标本教案的主要教学目标是帮助学生们认识计算机网络，并了解其基本原理和组成部分。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 描述计算机网络的定义和作用；2. 理解计算机网络的基本原理和工作方式；3. 辨别计算机网络的不同类型以及其特点；4. 了解计算机网络的常见应用和发展趋势。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和作用计算机网络是指把多台计算机通过通信线路互连起来，实现资源共享和信息传输的系统。
它的作用包括方便信息交流、提高工作效率、降低成本等。
2. 计算机网络的基本原理和工作方式计算机网络基于分层的工作原理，分为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
每一层都有相应的协议和功能，通过这些层与层之间的协议来实现数据的传输和处理。
3. 计算机网络的类型和特点计算机网络根据范围的不同可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。
局域网通常用于办公室或学校等小范围的网络，城域网覆盖的范围较大，一般用于城市中不同部门和机构之间的互联，而广域网可以连接不同城市和地区的计算机网络。
4. 计算机网络的常见应用和发展趋势计算机网络的应用非常广泛，包括互联网、电子邮件、在线游戏、远程办公等。
随着科技的发展，计算机网络也在不断的创新和改进，目前的发展趋势包括更高的传输速度、更稳定的连接以及更安全的网络环境。
三、教学方法1. 讲解：通过教师的讲解，向学生们介绍计算机网络的定义、作用、基本原理和工作方式等内容。
2. 讨论：组织学生们进行小组讨论，让他们根据自己的理解，探讨计算机网络的不同类型及其特点。
3. 实例分析：通过给学生们举一些实际应用场景的例子，让他们了解计算机网络在现实生活中的应用。
4. 独立思考：鼓励学生们独立思考，从自己的角度思考计算机网络的发展趋势和未来可能的应用。
四、教学评估1. 课堂讨论：通过课堂上的讨论，检查学生们对于计算机网络的理解程度。
2. 作业：布置相关的作业，如编写计算机网络的小论文、设计一个计算机网络拓扑结构等，用于检验学生们对于所学内容的运用能力。
网络技术应用全套教案
学习目标：
1、掌握IP地址的分类、格式与子网掩码的作用
2、掌握域名的组成和格式、域名系统的作用
3、了解客户机域名服务器设置与互联网域名管理
教学重点、难点：会区别IP地址类别，会判断IP格式正确与否，会判断网络号和主机号
教学过程：
一、IP地址与其管理
１、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址（Internet address）或IP地址（IP address），该地址用在所有与该主机的通信中。
有关上述协议的具体模型详见P23-26。
２、安装网络协议软件
（1）、安装网络协议的前提条件：安装网卡与驱动程序
1）电脑在断电前提下将网卡插入PIC槽
2）启动电脑，进入操作系统，安装网卡驱动程序
（２）、安装网络协议
1）安装TCP/IP协议
开始→设置→控制面板→网络→配置→添加→协议→“microsoft”→TCP/IP →确定
2、专线接入
Cable Modem接入、DDN专线接入、光纤接入
3、局域网接入
4、无线接入
二、ADSL虚拟拨号配置
1、ADSL硬件安装
2、网卡、网卡驱动程序、TCP／IP网络协议的安装
3、ADSL虚拟拨号软件（PPPoE拨号程序）的安装
WinXP已自带PPPoE软件
三、因特网上的服务组织
ISP：因特网服务供应商，Internet Service Provider。
优缺点
线路利用率低，专线专用，费用较高。
延时短，线路利用率高，费用低，但话音质量低。
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，它贯穿了我们工作、学习和生活的方方面面。
为了更好地认识计算机网络，本教案将从以下几个方面进行介绍：计算机网络的定义、计算机网络的分类、计算机网络的基本组成以及计算机网络的应用。
一、计算机网络的定义计算机网络是指利用通信设备和通信线路将地理位置不同的计算机连接在一起，实现信息交换与资源共享的系统。
它可以让人们迅速、准确地传递信息，提高工作效率，并且方便人们远程协作和学习。
二、计算机网络的分类根据网络的地理范围和工作方式，计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网和互联网等几个不同的分类。
局域网是指在某一狭小的地理范围内互联起来的计算机网络，例如学校或办公室内的网络；城域网是指连接同一城市范围内的多个局域网；广域网则是连接不同地区的计算机网络；而互联网则是全球范围内的计算机网络。
三、计算机网络的基本组成计算机网络主要由以下几个组成部分构成：主机、网络通信线路、通信设备和网络协议等。
主机是指连接在网络中的计算机，它们可以是个人电脑、服务器或其他网络设备；网络通信线路是信息传输的媒介，包括光纤、电缆和无线信号等；通信设备则是负责传输和交换信息的设备，例如路由器、交换机和调制解调器等；网络协议是计算机在网络中通信所遵循的规则，它确保了数据可以正确地从发送方传输到接收方。
四、计算机网络的应用计算机网络在各个领域都有着广泛的应用。
在企业中，计算机网络可以用于实现办公自动化、资源共享和内部沟通等；在教育领域，计算机网络可以用于网上教学、远程教育和电子图书馆等；在医疗行业，计算机网络可以用于电子病历管理、远程医疗和医疗信息系统等。
此外，互联网也是计算机网络的一个重要应用，它已经成为人们获取信息、交流思想和娱乐消遣的重要工具。
综上所述，计算机网络是将地理位置不同的计算机连接在一起，实现信息交换与资源共享的系统。
通过本教案的介绍，希望能够帮助大家更好地认识计算机网络，提高对计算机网络的理解和应用能力。
初识计算机网络教案
初识计算机网络教案在信息高速发展的今天，网络正势不可挡地冲击着人们的生活，它改变了原始意义的时空概念，给人类带来了意想不到的惊喜。
以下是店铺为大家献上一份初识计算机网络教案，希望能给大家带来帮助!初识计算机网络教案【学习目标】了解计算机网络的发展，掌握计算机网络的功能。
了解计算机网络的三种分类，掌握每种网络分类的特点。
了解计算机网络的典型应用。
【重点难点】1、教学重点计算机网络按网络覆盖范围和交换方式分类2、教学难点计算机网络的拓扑结构分类【知识链接】前一节我们学习了双机互联，双机互联起来了，大家都很清楚了，但是如果很多台电脑连接起来，它们之间又是怎么进行数据交换和通信的，我想通过这节课的学习大家基本上能搞懂一个基本过程了。
【教学过程】一、计算机网络的发展问题探讨：请同学讨论一下你对计算机网络的认识，请举例说明我们身边的计算机网络?请写出计算机网络的定义：2、通过上网体验计算机网络的功能，分小组讨论、交流计算机网络在日常生活中的应用并举例说明?计算机网络的分类：按照网络覆盖范围分类局域网(lan):一般限定在较小的局域网内，如校园网城域网(man)：的规模局限在一座城市的范围内广域网(wan)：可以跨国界和洲界，甚至覆盖全球范围。
按照交换方式分类可以将通信网络分为电路交换通信和分组交换通信。
传统电话通信是采用的电路交换技术，ip电话采用的是分组交换技术。
问题讨论：试比较电路交换和分组交换方式优缺点?按照网络拓扑结构分类：总线型拓扑结构：采用单根线作为传输介质，计算机均通过网卡直接连接到总线上，各台计算机地位平等：如图：环形拓扑结构：在环形拓扑结构中，各个节点(计算机)通过点到点的通信介质首位相接，形成闭合的环形通信网络。
如图：星型拓扑结构：每个节点都是通过一条独立的电缆连接到中心节点上的。
中心节点控制全网的通信，任何两个节点的相互通信都必须经过中心节点。
一般使用交换机作为中心节点设备，如图：问题讨论：1、请问我们现在上课的计算机房是采用的那一种网络拓扑结构?为什么要采用这种拓扑结构?2、请画出本校计算机房的网络拓扑结构图.4)小组讨论：列举出一些常用的计算机网络应用系统，并写出你说接触到的计算机网络应用系统给我们的生活、工作和学习带来的方便和快捷?【巩固练习】2、以下采用分组交换技术的是( )a、ip电话b、老式电话c、传统电报d、收音机3、计算机网络最基本的功能之一是( )a、资源共享b、计算机通信c、实现分布控制和处理d、电子商务4、广域网与局域网之间的主要区别在于( )a、提供的服务不同b、使用者不同c、网络覆盖范围不同d、采用的协议不同5、使用中央交换设备，可以在不影响其他用户工作的情况下，非常容易地增减设备的网络拓扑结构为( )a、星型b、总线型c、环型d、层次型6、城市电话网在数据传输期间，在源节点与目的节点之间有一条临时专用物理连接线路。
《计算机网络基础知识》教案
《计算机网络基础知识》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的定义、功能和分类。
2. 使学生掌握计算机网络的基本组成原理和常见的网络设备。
3. 培养学生理解网络协议和网络分层模型的概念。
4. 让学生了解互联网的基本结构和发展历程。
5. 使学生掌握局域网和广域网的组建、维护和管理方法。
二、教学内容1. 计算机网络的定义与功能1.1 计算机网络的定义1.2 计算机网络的功能2. 计算机网络的分类2.1 局域网（LAN）2.2 城域网（MAN）2.3 广域网（WAN）3. 计算机网络的基本组成原理3.1 网络设备3.2 通信协议3.3 网络拓扑结构4. 常见的网络设备4.1 交换机4.2 路由器4.3 网卡4.4 集线器4.5 网桥5. 网络协议与分层模型5.1 网络协议5.2 网络分层模型（OSI七层模型）三、教学方法1. 采用讲授法，讲解计算机网络的基本概念、原理和设备。
2. 运用案例分析法，分析实际网络应用场景，加深学生对网络知识的理解。
3. 利用实验教学法，让学生动手搭建简单网络，培养实际操作能力。
4. 开展小组讨论法，引导学生探讨网络技术的发展趋势。
四、教学资源1. 教材：《计算机网络基础知识》2. 课件：PowerPoint3. 网络设备：交换机、路由器、网卡、集线器、网桥等4. 实验工具：计算机、网线、水晶头、测速仪等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等。
2. 考试成绩：理论知识考试、实验操作考试等。
3. 综合评价：学生对计算机网络知识的掌握程度、实际应用能力等。
六、教学重点与难点教学重点：1. 计算机网络的基本组成原理及常见网络设备的功能与作用。
2. 网络协议和分层模型的概念及其在网络通信中的应用。
3. 互联网的基本结构和发展历程。
4. 局域网和广域网的组建、维护与管理方法。
教学难点：1. 网络协议的复杂性和分层模型的理解。
2. 网络设备的工作原理和配置方法。
《认识计算机网络》教案
《认识计算机网络》教案《认识计算机网络》教案一、教学目标1、理解计算机网络的定义和分类。
2、掌握计算机网络的基本组成和协议。
3、了解计算机网络的安全问题和防范措施。
二、教学内容1、计算机网络的定义和分类。
2、计算机网络的基本组成和协议。
3、计算机网络的安全问题和防范措施。
三、教学重点1、计算机网络的定义和分类。
2、计算机网络的基本组成和协议。
四、教学难点1、理解计算机网络的协议。
2、了解计算机网络的安全问题和防范措施。
五、教学方法1、讲解法。
2、演示法。
3、实践操作法。
六、教学步骤1、引入课题：介绍计算机网络的定义和分类，引导学生了解计算机网络的广泛应用和重要性。
2、讲解内容：详细介绍计算机网络的基本组成和协议，包括网络设备、协议概念、IP地址等。
3、实践操作：通过实验室或模拟器让学生亲自动手组建计算机网络，加深对网络设备和协议的理解。
4、深入探讨：介绍计算机网络的安全问题和防范措施，让学生了解如何保障网络的安全性和稳定性。
5、课堂小结：回顾本节课的重点和难点，总结计算机网络的定义、基本组成和协议以及安全问题。
6、布置作业：要求学生撰写一篇关于计算机网络应用和安全防范的短文，加深对课堂所学知识的理解和掌握。
七、教学反思1、回顾教学目标是否达成。
2、总结教学内容的难易程度和教学方法的有效性。
3、分析学生的学习情况，找出问题所在并思考如何改进教学方法。
4、通过学生作业的完成情况来评估教学效果，并根据实际情况进行调整和改进。
八、教学评估1、课堂提问：通过提问检测学生对计算机网络的基本概念和知识的掌握情况。
2、小测验：在课程进行到一定阶段时，进行一次小测验，检验学生对计算机网络的掌握程度。
3、作业评估：检查学生提交的作业，评估他们对计算机网络的应用和安全防范的掌握程度。
4、课堂观察：观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们的学习状态和教学效果。
九、教学资源1、PPT课件：用于讲解计算机网络的基本概念和知识。
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案一、教学目标本教案旨在让学生了解计算机网络的基本概念、组成部分、通信原理和常见协议，掌握计算机网络的基本应用和网络安全知识，培养学生的计算机网络思维和实践能力。
二、教学内容1. 计算机网络的基本概念•计算机网络的定义和分类•网络拓扑结构和传输介质•网络协议和服务2. 计算机网络的组成部分•网络硬件设备：网卡、交换机、路由器、网关等•网络软件系统：操作系统、网络协议栈、应用程序等3. 计算机网络的通信原理•OSI七层模型和TCP/IP协议族•数据传输和路由选择•网络地址和端口号4. 计算机网络的常见协议•TCP/IP协议族：IP、TCP、UDP、HTTP、FTP等•应用层协议：SMTP、POP3、DNS、TELNET等•网络安全协议：SSL、TLS、IPSec等5. 计算机网络的基本应用•网络通信和数据传输•远程登录和文件传输•电子邮件和网上浏览•网络游戏和视频聊天6. 计算机网络的安全问题•网络攻击和防御•病毒和木马的防范•网络安全管理和策略三、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、实验、案例分析、讨论等，以培养学生的计算机网络思维和实践能力。
具体方法如下：1. 讲授通过讲解计算机网络的基本概念、组成部分、通信原理和常见协议，让学生了解计算机网络的基本知识和应用。
2. 实验通过实验，让学生掌握计算机网络的基本应用和网络安全知识，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 案例分析通过案例分析，让学生了解计算机网络的实际应用和安全问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 讨论通过讨论，让学生交流和分享计算机网络的经验和思考，提高学生的合作和沟通能力。
四、教学评价本教案采用多种教学评价方法，包括考试、作业、实验报告、小组讨论等，以评估学生的学习成果和能力。
具体评价方法如下：1. 考试通过考试，评估学生对计算机网络基本概念、组成部分、通信原理和常见协议的掌握程度。
2. 作业通过作业，评估学生对计算机网络基本应用和网络安全知识的掌握程度，提高学生的实践能力和创新能力。
初中计算机网络的教案设计
初中计算机网络的教案设计教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和组成；2. 掌握计算机网络的主要功能和应用；3. 了解互联网的接入方式和网络安全。
教学内容：1. 计算机网络的基本概念和组成；2. 计算机网络的主要功能和应用；3. 互联网的接入方式和网络安全。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的网络应用场景，引起学生对计算机网络的兴趣；2. 教师提出问题：“你们对计算机网络有什么了解？”，让学生分享他们对计算机网络的知识和经验。
二、基本概念和组成（10分钟）1. 教师简要介绍计算机网络的基本概念，如网络、节点、链路等；2. 教师讲解计算机网络的组成，包括硬件设备和软件协议；3. 教师通过示例图或实物展示计算机网络的拓扑结构，让学生理解计算机网络的物理连接方式。
三、主要功能和应用（10分钟）1. 教师介绍计算机网络的主要功能，如数据传输、资源共享、通信等；2. 教师通过实际案例或图片让学生了解计算机网络的应用场景，如电子邮件、社交媒体、在线教育等；3. 教师让学生思考计算机网络在日常生活和学习中的应用，并鼓励学生分享自己的经验。
四、互联网的接入方式和网络安全（10分钟）1. 教师讲解互联网的接入方式，如有线接入、无线接入等；2. 教师介绍网络安全的基本概念，如防火墙、病毒防护、个人信息保护等；3. 教师通过示例或案例让学生了解网络安全的重要性，并教育学生如何保护自己的网络安全。
五、实践活动（10分钟）1. 教师安排学生进行小组讨论，讨论计算机网络在日常生活和学习中的应用案例；2. 教师让学生通过网络搜索了解不同的互联网接入方式；3. 教师组织学生进行网络安全知识的问答活动，增强学生对网络安全的认识。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确计算机网络的基本概念、主要功能和应用以及互联网的接入方式和网络安全；2. 教师鼓励学生反思自己在日常生活中对计算机网络的依赖和使用，让学生更加深入地理解计算机网络的重要性。
计算机网络 教案
计算机网络教案《计算机网络》教案一、教学内容概述本节课主要介绍计算机网络的基本概念、组成结构和工作原理，培养学生对计算机网络的初步认识和理解。
二、教学目标1.了解计算机网络的概念和重要性。
2.掌握计算机网络的组成结构和工作原理。
3.能够对计算机网络进行简单的实践操作。
三、教学过程1.引入通过举例子，让学生认识到计算机网络在日常生活中的应用和重要性。
2.概念讲解介绍计算机网络的定义和基本概念，如互联网、局域网、广域网等。
3.组成结构讲解计算机网络的组成结构，包括网络通信设备、传输介质和网络协议等内容。
4.工作原理讲解计算机网络工作的基本原理，包括数据传输的方式、网络拓扑结构和路由选择等内容。
5.实践操作通过实际操作，让学生了解计算机网络的配置和使用，如网络设置、文件共享等。
6.小结对本节课的内容进行总结，并与学生交流和讨论。
四、教学资源1.计算机网络教材和课件。
2.多媒体设备和计算机。
3.实验室设备和网络环境。
五、教学评估1.通过课堂讨论和互动，检查学生对计算机网络基本概念的理解。
2.通过实践操作，评估学生对计算机网络配置和使用的掌握程度。
3.通过问题解答和小结，评估学生对本节课内容的综合理解和掌握情况。
六、教学反思在教学过程中，需要根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学方法和内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，要关注学生的问题和困惑，及时解答和引导。
最后，教师应根据学生的学习情况，调整和完善教学计划，提高教学效果。
高中信息技术认识计算机网教案粤教版选修
高中信息技术认识计算机网教案粤教版选修一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用领域。
2. 使学生掌握计算机网络的组成原理和常见网络设备。
3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 计算机网络的定义与功能2. 计算机网络的组成与分类3. 常见网络设备及作用4. 网络协议与网络体系结构5. 网络应用案例分析三、教学重点与难点1. 重点：计算机网络的基本概念、功能和应用领域；计算机网络的组成原理；常见网络设备及作用。
2. 难点：网络协议与网络体系结构；网络应用案例分析。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法。
2. 教学手段：多媒体课件、网络设备实物、网络教学平台。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活中常见的网络应用实例，引发学生对计算机网络的兴趣。
2. 讲解计算机网络的基本概念、功能和应用领域：引导学生了解计算机网络的发展历程，掌握计算机网络的基本功能和应用领域。
3. 讲解计算机网络的组成与分类：介绍计算机网络的硬件组成部分、软件组成部分以及计算机网络的分类。
4. 讲解常见网络设备及作用：通过实物展示和图片介绍，使学生熟悉常见网络设备及其作用。
5. 讲解网络协议与网络体系结构：简要介绍网络协议的概念、分类及作用，引导学生了解网络体系结构的基本原理。
6. 案例分析：分析实际网络应用案例，使学生掌握计算机网络在现实生活中的应用。
7. 小组讨论：让学生围绕网络应用主题展开讨论，培养学生的合作与交流能力。
8. 实践操作：安排学生进行网络设备连接和网络配置的实践操作，提高学生的动手能力。
9. 总结与反思：对本节课所学内容进行总结，引导学生思考计算机网络在生活中的重要作用。
10. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对计算机网络基本概念、功能、组成原理、常见网络设备及作用的理解和掌握程度。
《认识计算机网络》教案
《认识计算机网络》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解计算机网络的定义、组成和功能。
掌握计算机网络的分类方法和常见类型。
了解计算机网络的拓扑结构及其特点。
2、过程与方法目标通过实际案例分析，培养学生分析和解决问题的能力。
引导学生进行小组讨论，提高学生的合作交流能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机网络的兴趣，培养学生主动探索的精神。
让学生认识到计算机网络在现代社会中的重要性，增强学生的信息素养。
二、教学重难点1、教学重点计算机网络的定义、组成和功能。
计算机网络的分类和拓扑结构。
2、教学难点理解计算机网络中不同拓扑结构的特点和应用场景。
区分不同类型计算机网络的特点和适用范围。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生对计算机网络的基本概念有初步的了解。
2、案例分析法通过实际案例，帮助学生理解计算机网络在生活中的应用。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些日常生活中与计算机网络相关的场景，如在线购物、远程办公、视频会议等，引导学生思考这些活动是如何实现的，从而引出计算机网络的主题。
2、知识讲解（30 分钟）计算机网络的定义讲解计算机网络的概念，即通过通信线路将地理位置分散的、具有独立功能的多台计算机系统连接起来，按照网络协议进行数据通信，实现资源共享的系统。
计算机网络的组成介绍计算机网络的主要组成部分，包括计算机系统、通信线路和通信设备、网络协议和网络软件等。
举例说明每个组成部分的作用，如计算机系统是网络中的节点，负责数据的处理和存储；通信线路和通信设备用于传输数据；网络协议是网络通信的规则，确保数据的正确传输和交换；网络软件则提供各种网络服务和应用。
计算机网络的功能阐述计算机网络的主要功能，如资源共享（硬件资源、软件资源和数据资源）、数据通信、分布式处理、提高系统的可靠性和可用性等。
结合实际例子，如通过网络共享打印机、在网上下载软件、通过网络发送电子邮件等，帮助学生理解这些功能。
计算机网络》教案
计算机网络》教案教案标题：计算机网络教学目标：1.了解计算机网络的定义、发展历程和重要性。
2.掌握计算机网络的基本概念和基本组成。
3.理解计算机网络的工作原理和基本功能。
4.掌握计算机网络的分类和常见的网络协议。
5.能够分析和解决计算机网络中的常见问题。
教学内容：一、计算机网络的定义和发展历程1.计算机网络的定义和作用2.计算机网络的发展历程二、计算机网络的基本概念和基本组成1.计算机网络的构成要素2.网络节点和网络连接的概念3.物理网络和逻辑网络的区别三、计算机网络的工作原理和基本功能1.分组交换和电路交换的原理2.网络通信的基本步骤3.计算机网络的基本功能：数据传输、资源共享、分布式处理和呈现信息四、计算机网络的分类和常见的网络协议1.计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网2.常见的网络协议：TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等五、常见的计算机网络问题及解决方法1.网络连接问题：无法连接、连接速度慢等2.网络安全问题：病毒攻击、黑客入侵等3.网络拥塞问题：网络负载过重、带宽限制等教学过程：一、导入部分（15分钟）1.引入计算机网络的定义和作用，激发学生对计算机网络的兴趣。
2.讲述计算机网络的发展历程，引导学生了解计算机网络的重要性。
二、知识讲解部分（60分钟）1.讲解计算机网络的基本概念和基本组成，使用图示和实例进行讲解。
2.讲解计算机网络的工作原理和基本功能，通过具体的案例来说明网络通信的过程和基本功能。
3.讲解计算机网络的分类和常见的网络协议，引导学生对不同种类的网络进行分类和理解常见的网络协议的应用场景。
三、案例分析和解决问题部分（45分钟）1.案例分析：给出一些常见的计算机网络问题，让学生分析问题的原因和解决方法。
2.小组讨论：学生分成小组，共同讨论和解决网络问题。
3.汇报和总结：每个小组汇报讨论结果，并进行总结和归纳。
四、课堂练习部分（20分钟）1.进行计算机网络知识的选择题练习，检验学生对计算机网络知识的掌握程度。
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案教案标题：认识计算机网络教案概述：本教案旨在帮助学生了解计算机网络的基本概念、组成部分以及网络通信原理。
通过本课程，学生将能够认识和理解计算机网络在现代社会中的重要性，并能初步掌握网络连接和数据传输的基本知识和技能。
教学目标：1. 了解计算机网络的定义和基本概念。
2. 理解计算机网络的组成部分及其功能。
3. 掌握网络通信的基本原理和常见术语。
4. 了解互联网的发展及其在日常生活中的应用。
5. 能够运用所学知识解释和描述实际网络环境和现象。
教学重点：1. 计算机网络的定义和基本概念。
2. 计算机网络的组成部分及其功能。
3. 网络通信的基本原理和常见术语。
4. 互联网的发展及其应用。
教学准备：1. 教材：计算机网络教材、互联网相关资料。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 网络连接和演示设备。
教学过程：步骤1：介绍计算机网络的定义和基本概念（15分钟）- 通过多媒体展示计算机网络的定义和基本概念。
- 引导学生讨论并解释计算机网络在日常生活中的重要性。
- 分享实际案例，让学生理解计算机网络的应用场景。
步骤2：讲解计算机网络的组成部分及其功能（20分钟）- 展示计算机网络的基本组成结构，包括客户端、服务器、路由器等。
- 逐一介绍各个组成部分的功能和作用。
- 引导学生思考并讨论不同组成部分在网络中的角色和交互关系。
步骤3：介绍网络通信的基本原理和常见术语（25分钟）- 简要介绍网络通信的基本原理，包括数据传输、协议和数据包等概念。
- 解释常见的网络通信术语，如IP地址、端口号、TCP/IP协议等。
- 进行互动演示，让学生实际操作和理解网络通信的过程。
步骤4：探讨互联网的发展及其应用（20分钟）- 回顾互联网的发展历程，从ARPANET到如今的全球互联网。
- 分享互联网在不同领域中的应用，如电子邮件、电子商务、社交网络等。
- 引导学生讨论互联网的优点和挑战，以及对个人和社会的影响。
步骤5：总结课程内容并展示案例（10分钟）- 概括本节课所学内容，并提醒学生复习重点和难点。
初识计算机网络教案
初识计算机网络教案教案：初识计算机网络教学目标：1.了解计算机网络的定义和基本概念；2.掌握计算机网络的分类和各种网络类型的特点；3.理解计算机网络的发展历程；4.了解计算机网络的作用和应用领域。
教学准备：1.计算机、投影仪、幻灯片等教学设备；2.教材、笔记等教学资料；3.合适的案例和实例。
教学过程：一、引入（10分钟）1.根据学生日常生活经验，引导学生思考计算机网络对生活的重要性。
2.提出问题：你认为什么是计算机网络？3.给出一个简单的计算机网络定义，引导学生思考计算机网络的组成和功能。
二、计算机网络的定义和概念（20分钟）1.分享幻灯片，介绍计算机网络的定义和基本概念。
2.解释计算机网络的组成部分：硬件、软件、协议等。
3.通过示意图展示计算机网络的拓扑结构，如总线型、星型、环形等。
4.引导学生回答问题：计算机网络的主要功能是什么？三、计算机网络的分类和网络类型（30分钟）1.分享幻灯片，介绍计算机网络的分类。
2.详细解释广域网、局域网、城域网、个人区域网等网络类型的特点和应用范围。
3.通过实例和案例，帮助学生理解不同网络类型的应用场景。
四、计算机网络的发展历程（20分钟）1.分享幻灯片，介绍计算机网络的发展历程。
2.示范计算机网络的发展从局域网到广域网，再到互联网的演化过程。
3.提出问题：你认为互联网的出现对人们生活的影响有哪些？五、计算机网络的作用和应用领域（20分钟）1.分享幻灯片，介绍计算机网络的作用和应用领域。
2.解释计算机网络在通信、信息共享、远程协作等方面的重要性。
3.通过案例展示计算机网络在教育、医疗、金融等行业的应用。
六、总结（10分钟）1.总结计算机网络的定义与概念，以及各种网络类型和发展历程。
2.回答学生提出的问题，加深他们对计算机网络的理解。
3.强调计算机网络在现代社会中的重要性和应用。
教学延伸：1.根据学生的理解情况，适当引导他们进行实践操作，如创建局域网、设置路由器等。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1、让学生理解计算机网络的定义、组成和功能。
2、帮助学生掌握网络拓扑结构的类型及其特点。
3、使学生了解网络协议的概念和常见的网络协议。
4、引导学生认识网络传输介质的种类和特性。
二、教学重难点1、重点计算机网络的组成和功能。
常见的网络拓扑结构及其特点。
网络协议的概念和作用。
2、难点理解网络协议的工作原理。
区分不同类型的网络传输介质及其适用场景。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络的基本概念和原理。
2、演示法：通过多媒体展示网络拓扑结构、协议工作过程等。
3、讨论法：组织学生讨论网络在生活中的应用和问题。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）提问学生：在日常生活中，大家都接触过哪些与网络相关的事物？展示一些网络应用的图片或视频，如在线购物、视频通话、网络游戏等，引发学生对网络的兴趣。
2、计算机网络的定义和组成（约 20 分钟）定义：计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
组成：从硬件和软件两个方面讲解。
硬件包括计算机、通信线路、网络设备（如路由器、交换机等）；软件包括网络操作系统、网络协议、应用程序等。
3、网络拓扑结构（约 30 分钟）介绍常见的拓扑结构类型：总线型、星型、环型、树型、网状型。
分别讲解每种拓扑结构的特点，如总线型结构简单、成本低，但容易出现单点故障；星型结构易于管理和维护，但中心节点负担重等。
通过图片和实例帮助学生理解。
4、网络协议（约 30 分钟）概念：网络协议是为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。
举例说明常见的网络协议，如 TCP/IP 协议。
讲解协议的分层结构，如 OSI 七层模型和 TCP/IP 四层模型。
5、网络传输介质（约 20 分钟）介绍有线传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤。
计算机网络教案设计
计算机网络教案设计
一、教学目标
- 了解计算机网络的基本概念和工作原理；
- 掌握计算机网络的协议分层结构、网络设备及其功能；- 熟悉计算机网络常见应用及其原理；
- 培养学生的计算机网络实际操作能力；
二、教学内容
1. 计算机网络基础概念
- 计算机网络的定义和分类
- 计算机网络的应用和服务
- 计算机网络的拓扑结构和性能指标
2. 计算机网络协议分层结构
- OSI参考模型和TCP/IP协议簇
- 网络层、传输层、应用层的功能和协议
3. 网络设备及其功能
- 网络接口卡（NIC）
- 网络交换机（Switch）和路由器（Router）- 网关（Gateway）和防火墙（Firewall）
4. 计算机网络常见应用及其原理
- 电子邮件
- 文件传输协议
- 远程登录和虚拟专用网络
- 万维网和超文本传输协议
5. 计算机网络实际操作能力
- 网络配置和管理
- 常见网络故障排除
- 网络性能监测和优化
三、教学方法
- 理论授课相结合，以案例为主要教学方法；- 培养学生互相交流和团队合作的能力；
- 利用互联网资源，引导学生自主研究和实践。
四、教学评估
- 作业评分占总成绩40%
- 实验报告评分占总成绩30%
- 期末综合考试占总成绩30%。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
理解计算机网络（学案）任务一：调查生活中有哪些地方使用了计算机网络？
学生活动：以组为单位，上网查找，讨论并记录在纸上。
任务二：尝试归纳计算机网络有哪些功能。
学生活动：以组为单位，上网查找，讨论并记录在纸上。
计算机网络的功能：
（1）数据通信
例如：发送e-mail 网上发布信息聊天
（2）资源共享
例如：网上学习，网上看新闻，网上订飞机票，网上订火车票。
任务三：
分组到网上搜集相关计算机网络分类的资料，探究如何对计算机网络实行分类。
计算机网络的分类：
1、按照网络覆盖范围分类。
（1组来回答）
（1）局域网（LAN）
是一种在小范围内实现的计算机网络，一般在一个建筑物内，或一个工厂、一个事业单位内部，为单位独有。
（例如；校园网、网吧）
（2）城域网（MAN）
是在一个城市内部组建的计算机信息网络，提供全市的信息服务。
（3）广域网（WAN）
广域网范围很广，能够分布在一个省内、一个国家或几个国家。
广域网信道传输速率较低，结构比较复杂。
思考：因特网”（Internet）又称互联网它属于哪一类网络？
2、按照交换方式分类（2组来回答）
（1）线路交换
（2）分组交换
（3）报文交换
3、按照网络拓扑结构分类（3组来回答）
（1）总线型（2）星型（3）环型
1、总线型，所有的电脑挂在一条公共线上。
2、环型，网线从一台电脑出来又到下一台里，构成环路：
3、星形，所有电脑连接到中间的交换机上：
思考：我们机房属于哪种网络拓扑结构？星形拓扑结构计算机网络的组成：（4组来回答）
计算机、网线、交换机、软件、硬件
计算机网络的定义：（5组来回答）。