中科学浙教版9年级上册教案_《体内物质的运输(二)》教案
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体内物质的运输(二)课型新授课[来源:https://www.360docs.net/doc/8e4960480.html,]
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方伟备课日期[来
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2011-12-3[来源:https://www.360docs.net/doc/8e4960480.html,]
上课日期2011-12-8
教学目标1.出心脏在身体中的位置,列举其结构和功能
2.述动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。通过实验区分三种血管以及
血液在这三种血管内流动的情况
3.概述血液循环的途径,区别动脉血和静脉血
重点难点分析
1.出心脏在身体中的位置,列举其结构和功能
2.动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。通过实验区分三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况
3.概述血液循环的途径,区别动脉血和静脉血
教学过程设计课堂引入:人体需要的氧气和养料必须及时运来,二氧化碳等废物必须运走,人体才能正常进行生命活动,这些物质的运输靠血液循环来实现
的。下面就让我们从心脏和血管开始了解。
一、心脏
1、观察心脏(呈现一个解剖好的猪心)――位于人体胸中部偏左下方,心肌
有力地收缩和舒张将血液输向全身。心脏被心肌隔成左右不相通的两部
分。左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开的瓣
膜(房室瓣)分别隔成上下两个腔,整个心脏可分为4个腔(左右心房
和左右心室)。心室与动脉间的瓣膜(动脉瓣)可防止血液倒流回心室。
围绕在心脏上的冠状动脉为心脏提供营养物质和氧气。
2、指导学生完成读图(图4-28心脏结构),并完成填图。
3、读图(图4-29 、4-30)
二、血管
血管类型管壁特点管腔特点血流速度主要功动脉厚、弹性大小快
把血液从心
身各静脉较薄、弹性小
大,内有防止血
液回流的瓣膜
较慢
把血液从全
回心毛细血管仅由一层上皮细胞构成最小最慢
便于血液与
进行物质三、实验――观察鱼尾鳍血液循环
步骤见书P157
四、血液循环
血液在由心脏和全部血管组成的封闭的管道中,按一定方向周而复始地
流动,称为血液循环。血液在一次完整的循环过程中要流经心脏两次,可分为
体循环和肺循环两部分。
教学过程设计体循环过程:
左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
肺循环过程:
右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房
讲述:由于心室需用更大的力将血液输送出去,所以心室壁较心房壁厚,同时由于体循环路线较肺循环长得多,因此左心室的壁较右心室的壁厚。
课堂
小结
本课时主要学习了心脏及血管
练习与作业作业本
校本作业一页