自己制作Office剪贴画

王曜卿

在Office系列软件中，用户可以选择插入Office剪贴画来达

到修饰文档的目的。与其他格式的图片相比，剪贴画具有其特

殊的优势: 即占用空间小、色彩鲜艳、线条流畅且可塑性强，

如何缩放都不会失真或增大文档尺寸。用户还可以将它用在其他程序中，进行图文混排和制版印刷。因此，对于很多企业和个人来说，可以充分利用这一特点，把企业常用的图标或特定的图片制作成剪贴画，用于宣传彩页和广告文档的印制，或者制作个性化的电子文档。本文就将以PowerPoint 2002为例，为您介绍剪贴画的制作方法。

页面设置

启动PowerPoint 2002，选择“文件”*“页面设置”，设定幻灯片的页面大小，也就是剪贴画的尺寸。由于剪贴画可以随意缩放且不会失真，所以原始尺寸不必设定得过大，具体应该根据剪贴画制作的复杂程度而定，以便于在窗口中进行绘图操作为宜。页面设定完成后，调整窗口的显示比例，使编辑窗口处于最大状态，以便于控制和查看绘图效果。

选择“格式”*“幻灯片版式”，打开“幻灯片版式”任务窗格(如图1所示)，双击“内容版式”列表“空白”选项，建立一张空白的幻灯片，这就是我们的设计图纸了。然后，选择“视图”*“工具栏”*“绘图”，激活“绘图”工具栏，组成剪贴画的所有基本图形都在此产生。接下来，就可以开始剪贴画的制作了，在此我们以A公司要制作的“九星双箭”徽标为例(如图2所示)，和您一起实际操作一番！

八角星绘制

单击绘图工具栏的“自选图形”按钮，选择“星与旗帜”*“八角星”，然后在编辑窗口中拖曳鼠标，即可快速绘制成一个八角星形(图3①所示)。通过“自选图形”按钮，您可以找到制作好的各式各样的图形。其实，丰富的自选图形资源是Office绘图最大的优势所在，这也是自制剪贴画优点的主要体现，用户操作起来会比专业的矢量图形软件简单和方便很多。八角星绘制好后，它的周围出现几个小圆圈，这就是绘制图形的尺寸控点，拖动各个尺寸控点，用户可以任意调整该图形的大小。

技巧: 绘制自选图形时，可在拖曳鼠标的同时按住“Shift”键，这样就能绘制出方方正正的图形，例如水平或垂直的直线、正方形、圆形、星形以及正多边形等。同样，在调整图形的大小时，如果要保持图形横向和纵向的等比例缩放，也需要按住“Shift”键。您可能已经注意到，八角星形的上方还有一个绿色的小圆圈，这就是旋转控点，在旋转控点上按住鼠标的左键进行拖曳，可以将该图形旋转到合适的角度(如图3②所示)。旋转后，如果八角星形各角的角度仍不合适，就需要使用图形上的黄色菱形块——即调整控点了，拖动调整控点，即可随意调整星形的角度(图3③所示)。

另外，许多自选图形上都有数量不等的调整控点，利用它们，可以方便地改变各种自选图形的外观，将图形的形状调整到最佳的效果。

填充图形颜色

八角星形已经调整好了，但

是它的边线、填充颜色仍需要进行修改，很多Office用户往往习惯通过在图形上单击右键，并选择“设置自选图形格式”选项打开相应对话框来改变图形边线的属性。其实还有更简单的办法，如果要为图形填充常用的单一颜色，单击绘图工具栏的“填充颜色”按钮，即可从列表中直接选择。

我们要填充从中心向外辐射的渐变色，请选择“填充效果”按钮右侧的向下黑色小箭头，进入“填充效果”对话框。在“颜色”项目中“双色”选项，并将“颜色1”和“颜色2”项目分别设定为所要使用的中心和外围的两种颜色，然后在“底纹样式”项目中选择两种颜色的过渡方向，此图形需要选择“中心辐射”选项。

八角星形不需要显示黑色的边线，单击绘图工具栏“线条颜色”按钮右边的黑色向下的小箭头，在弹出的菜单中选择“无线条颜色”选项即可(完成后的效果如图3④所示)。

提示: 填充颜色、填充效果、线条颜色是Office剪贴图绘制和图形设置的常用手法，应用得当将会产生良好的效果。

弧线星形制作

图2中八角星形周围的八个小星是弧线菱形，在“自选图形”库中没有这一形状，需要手工进行绘制，方法如下。

首先，绘制一水平直线，右键单击直线，在快捷菜单中选择“编辑顶点”选项，在直线两端即会出现两个实心的方形编辑顶点(如图4①所示)。然后，将鼠标指向直线的正中央，按住鼠标左键向下拖曳，直线即变为折线(如图4②所示)。点击右键，选择“关闭路径”选项，折线变为等腰三角形。

在三角形水平顶边的中心，按住鼠标左键向上拖曳，三角形变为菱形。右键单击菱形顶端的编辑顶点，选择快捷菜单中的“角部顶点”选项，菱形上部的两个侧边出现两个空心的方形角部顶点(如图4③所示)。向菱形中心拖曳位于两个侧边的角部顶点，菱形就变成弧线星形了(如图4④所示)。接下来，根据尺寸调整弧线星形大小，并为图形填充渐变色，复制好八颗小星(按“Ctrl”键单击制作好的小星，并拖动鼠标即可实现复制)，旋转至合适的角度并放置到相应的位置即可。在小星的旋转时，通过点击绘图工具栏的“绘图”按钮，在下拉菜单中选择“旋转和翻转”选项即可。

技巧: 手工绘制的各种线条、任意形状的闭合图形或非闭合多边形，在最初绘制时往往不能达到满意的效果，这是十分正常的，您可以通过编辑顶点进行细心的调整，使其达到理想的效果; 在没有编辑顶点的位置按下鼠标左键拖曳，在鼠标指针处会自动产生一个编辑顶点。为保持线条的流畅，在已有的编辑顶点上单击鼠标右键，选择“删除顶点”选项可将多余的编辑顶点删除。

提示: 为小星填充渐变色时，需要选择“垂直”渐变的底纹样式，同时一定要选中“随图形旋转填充效果”复选项。否则，在小星旋转时，颜色过渡的方向会发生改变，由内向外的渐变效果会发生混乱。

组合对象

将九颗星调

整到合适位

置后，为了保

证在以后的

操作中相互

之间的位置

不发生错乱，可点击“选择对象”按钮，在九颗星的外围拖曳鼠标，使鼠标的虚线轨迹将九颗星全部框住，即可选中所有星形; 或者单击其中的一颗星，并按住“Ctrl”键依次点击另外的八颗星，即可选中全部星形。然后，在被选中的全部星形上单击右键，选择“组合”*“组合”，九颗星即会组合成一体，不会因为误操作而散开。

提示: 在Office中绘制复杂的图形，应该注意随时组合图形中的各个组成对象，以便于前面的工作不会白费，同时以后的操作也能够更方便地进行。

三维效果和对象层次

选择“自选图形”*“箭头总汇”*“环形箭头”，即可在组合后的九星外围添加一个双箭外圆(如图5①所示)。然后，绘制一个圆形，将其填充为需要的底色，移至合适的位置并调整大小，使其正好充满环形箭头的外圆(如图5②所示)。

在圆形被选中的状态下，单击绘图工具栏的“三维效果样式”按钮，选择“三维设置”选项，激活“三维设置”工具栏。单击“三维颜色”按钮，进行颜色设置; 单击“方向”按钮，在列表中选择三维方向，设定圆形的三维效果(如图5③所示)。然后，依次选择“深度”按钮，设置三维深度; 使用“下俯”、“上翘”、“左偏”及“右偏”按钮反复调整三维方向至最佳位置; 点击“照明角度”按钮，在列表中选择照明方向，使三维视觉达到最佳的效果。

在设定好的圆形上，单击鼠标右键，选择“叠放次序”*“置于底层”，将圆形置于整个图形的最下层，使之成为了九星组合图形的底色(如图5④所示)。

提示:对于多个图形组合而成的图像，每个图形都可以使用不同或相同的三维效果。但值得注意的是，三维效果的使用应该在图形组合前进行。图形组合之后，就不要再设定三维的样式了，因为这样会破坏图形的整体结构。另外，组合图形不同对象的叠放层次是很讲究的，应避免不应出现的遮盖现象发生。

文字和阴影处理

单击绘图工具栏的“文本框”按钮(横排或竖排)，即在编辑窗口出现一个文字编辑框，在此可直接输入相关的文字，并可直接通过“格式”工具栏进行编辑; 您也可以使用“艺术字”按钮，以取得更好的文字效果; 还可以直接在图形上点击右键，选择“添加文本”或“编辑文本”选项，在出现光标插入点后直接输入文字。

在文字输入后，选中添加的文字，选择“编辑”*“剪切”，然后再选择“编辑”*“选择性粘贴”，在“选择性粘贴”对话框中，选择“图片(增强型图元文件)”选项，将添加的文字转换为矢量图形。

这样，文字就可以像其他图形一样进行旋转和移动了。

然后，单击绘图工具栏的“阴影样式”按钮，选择“设置阴影”选项，激活“阴影设置”工具栏，在此可以改变阴影颜色、阴影方向和阴影宽度(如图5⑤所示)。

提示: 在自制剪贴画时，应该将设定的文字剪切下来，选择性粘贴为矢量图形。因为制作剪贴画所使用的字体往往是使用率不高的艺术字体，将其转换为图形后，在未安装此类字体的电脑上，也可正常使用此剪贴画，避免了字体紊乱的现象发生。

什么是Office剪贴画？

实际上是由若干矢量图形组合成的矢量图像(Windows图元文件)。有很多专业软件可以用来制作矢量图像，例如著名的Adobe Illustrator和CorelDraw等。不过，专业软件的操作十分复杂，软件购买的成本也很高，很多用户往往望而却步。其实，通过Office套件，就可以制作出精美的Office剪贴画，其效果可与专业的矢量图形制作软件媲美，操作却十分简便易行。

剪贴画保存

如果在制作剪贴画的过程中，因故需要暂停工作，可将正在制作的剪贴画保存为PPT演示文档，您可以随时打开文档并继续编辑和修改。在剪贴画全部制作完毕后，选择“文件”*“保存”，打开“另存为”对话框，设定文件的保存路径和文件名，在“保存类型”下拉菜单中选择“Windows图元文件(*.wmf)”选项，单击“保存”按钮，PowerPoint会弹出一对话框，点击“仅当前幻灯片”按钮，自制的剪贴画就完成了。

如果要将自制的剪贴画放入Office剪贴画库中，应将此画保存在默认的剪贴画库文件夹中。Office 97的保存位置为安装目录的“Clipart\P opular”文件夹中，Office 2000的保存位置为安装目录的“Clipart”及其子文件夹中，Office XP的保存位置为安装目录的“MEDIA”及其子文件夹中。制作比较精良的剪贴画可以选择保存为“增强型Windows图元文件(*.emf)”格式，这种格式的文件偏大，但图像效果更好。另外，emf格式的剪贴画可以使用Adobe Illustrator打开和编辑，wmf格式则不行。

Office XP新套件推出

日前，Microsoft最新推出了其Office XP应用价值提升套件，这是针对Office用户研发的增值服务产品，包括“Office XP应用模板文库”和“Office XP更新和加载项”两大板块。

其中，应用模板文库包含了300多个实用的Office模板，涵盖了公文起草、办公事务处理、财务管理、人事管理、市场营销以及各类简报等模板，帮助用户快速创建各类文档，并具有强大的模板管理功能。模板库同时还提供网上资源链接，带您到Office网上工具站点，享用Office协助中心、模板库、在线设计方案库、eServices以及Office更新和下载服务等资源。另外，Microsoft专家还精选了200多篇Office XP 使用技巧文章，以帮助用户找到快速解决问题的方法。用户在安装该模板后，用户通过“开始”菜单中的“Microsoft Office XP应用模板文库”选项即可进入该模板文库。

在“Office XP更新和加载项”则集成了很多极具实用价值的工具，包括Office XP Service Pack、Microsoft拼音输入法MSPY 3.0、简繁转换加载项、中文日期智能标记、商用短信、标点符号程序以及服务支持包等。(于翔)

结语

本文所举只是一个小的应用案例，就剪贴画的制作来说，也还有很多可用的素材(如组织结构图、现有剪贴画等)没有使用，还有更多的操作方法和修饰效果没有进行介绍。但笔者希望能够为您展示一些新的思路和方法，我们在应用软件时不能死搬硬套，拘泥于书本，应该举一反三，学会利用软件的边缘功能完成更多的工作，这样才能成为真正的软件应用高手。

制作手工剪贴画方法与步骤

一、剪贴画的基本概念：根据设想意图选择相应材料，通过裁剪、拼贴、组合等方式，形成具有一定主题且有较强视觉冲击力的画面。二、制作剪贴画的基本要求: 1.层次分明、主题突出。 2.色调统一、整体感强 3.构思独特、细节精细 4.制作精湛、画面协调三、制作剪贴画的基本步骤： 1.确定主题，构思立意 2.勾画草图，确定色调 3.选择材料，剪裁摆放 4.拼贴组合，调整完成小学生手工制作评分标准主要有以下几项： 1、必须现场制作，现成的展示不予评奖； 2、作品完整，做工精致； 3、创意新颖，形式活泼； 4、造型美观，材料环保； 5、主题鲜明，情趣健康； 6、有一定的技术含量。

树叶粘贴画的制作一、树叶的采集与保存 1.树叶的采集要先考虑其形状的变化。如多菱形的枫树叶、圆形的桦树叶、长形的揪树叶及椭圆的胡枝子叶等，都应采集，以保证图案结构的多样化。 2.树叶的采集还要考虑颜色的多样性。 3.树叶的采集要系列化，即每一种形状、颜色的树叶都能形成从小到大逐个渐进的序列。这样能保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些花叶、花籽与梗等。 4.采集树叶的同时要携带一定数量的吸水纸或废报纸，如果有纸张粗糙的旧书或杂志也可以。边采集边将树叶展平后摆放到吸水纸中。带回来以后用重物压紧，并且每天翻动两次，大约一周左右待树叶干透以后，分类夹放好就可以用了。二、树叶的选用与粘贴 1.工具。普通白纸若干张，镊子一个，胶水一瓶。 2.粘贴前先选择适合画面需要的树叶，用镊子轻轻地夹放到画稿上去。经过精心的设计摆放，认为达到了画面要求时就可以在树叶的背面涂上胶水按照先

后次序，放到预先设计好的位置上去。在上面蒙上一层薄纸后渐渐地展平树叶，放到一边待胶水干透后一幅画就完成了。注意不要重压，否则树叶容易破裂。三、画面处理的方法 1.一种树叶的多次利用利用树叶可以做很多风景、动物、器物的粘贴画。但是，一个画面的好坏，主要取决于树叶的形状与颜色的选择、搭配。同种大小、颜色不同的树叶在一起搭配粘贴能表现很多的内容。同时要兼顾树叶之间颜色的对比，色度的黑、白、灰。主体部分的色彩不宜大鲜艳，细节部分的色彩可鲜艳一些，这样交错搭配画面就比较协调。例如，准备粘贴一幅“孔雀开屏”的画面，可以选择绿色的柳树叶叠放成扇状，在孔雀屏空隙处摆放两层红与黄的柳树叶，正面放一叶浅黄色的柳树叶做孔雀的身体，用叶梗做孔雀的腿，这样，一只向每一位参观者展示自己丰姿的绿孔雀就完成了。如果想粘贴一幅“葡萄”的画面，可以用大小不同、颜色不同的树叶相互叠放后形成硕果累累画面后，由两片大菱形葡萄叶完成整幅画面。 2.多种树叶的组合随着画面内容的不同，有些物体需要不同形状的树叶去完善，如，要贴一幅“金鱼戏水”的画面，金鱼的身体部分用浅色的长圆形树叶，尾巴用红绿相间的枫叶，用外层红、里层黑的花籽粘上眼睛，金鱼就维妙维肖了。画面下边用蕨草做水草，上边用松针模贴几条代表水平面。从画面上看，好象一条色彩斑澜的金鱼在水中悠闲自得的嬉游。 3.花叶、花籽、花梗的使用

自己制作Office剪贴画

自己制作Office剪贴画王曜卿在Office系列软件中，用户可以选择插入Office剪贴画来达到修饰文档的目的。与其他格式的图片相比，剪贴画具有其特殊的优势: 即占用空间小、色彩鲜艳、线条流畅且可塑性强，如何缩放都不会失真或增大文档尺寸。用户还可以将它用在其他程序中，进行图文混排和制版印刷。因此，对于很多企业和个人来说，可以充分利用这一特点，把企业常用的图标或特定的图片制作成剪贴画，用于宣传彩页和广告文档的印制，或者制作个性化的电子文档。本文就将以PowerPoint 2002为例，为您介绍剪贴画的制作方法。页面设置启动PowerPoint 2002，选择“文件”*“页面设置”，设定幻灯片的页面大小，也就是剪贴画的尺寸。由于剪贴画可以随意缩放且不会失真，所以原始尺寸不必设定得过大，具体应该根据剪贴画制作的复杂程度而定，以便于在窗口中进行绘图操作为宜。页面设定完成后，调整窗口的显示比例，使编辑窗口处于最大状态，以便于控制和查看绘图效果。选择“格式”*“幻灯片版式”，打开“幻灯片版式”任务窗格(如图1所示)，双击“内容版式”列表“空白”选项，建立一张空白的幻灯片，这就是我们的设计图纸了。然后，选择“视图”*“工具栏”*“绘图”，激活“绘图”工具栏，组成剪贴画的所有基本图形都在此产生。接下来，就可以开始剪贴画的制作了，在此我们以A公司要制作的“九星双箭”徽标为例(如图2所示)，和您一起实际操作一番！八角星绘制单击绘图工具栏的“自选图形”按钮，选择“星与旗帜”*“八角星”，然后在编辑窗口中拖曳鼠标，即可快速绘制成一个八角星形(图3①所示)。通过“自选图形”按钮，您可以找到制作好的各式各样的图形。其实，丰富的自选图形资源是Office绘图最大的优势所在，这也是自制剪贴画优点的主要体现，用户操作起来会比专业的矢量图形软件简单和方便很多。八角星绘制好后，它的周围出现几个小圆圈，这就是绘制图形的尺寸控点，拖动各个尺寸控点，用户可以任意调整该图形的大小。技巧: 绘制自选图形时，可在拖曳鼠标的同时按住“Shift”键，这样就能绘制出方方正正的图形，例如水平或垂直的直线、正方形、圆形、星形以及正多边形等。同样，在调整图形的大小时，如果要保持图形横向和纵向的等比例缩放，也需要按住“Shift”键。您可能已经注意到，八角星形的上方还有一个绿色的小圆圈，这就是旋转控点，在旋转控点上按住鼠标的左键进行拖曳，可以将该图形旋转到合适的角度(如图3②所示)。旋转后，如果八角星形各角的角度仍不合适，就需要使用图形上的黄色菱形块——即调整控点了，拖动调整控点，即可随意调整星形的角度(图3③所示)。另外，许多自选图形上都有数量不等的调整控点，利用它们，可以方便地改变各种自选图形的外观，将图形的形状调整到最佳的效果。填充图形颜色

手工活动剪贴画教案word版本

精美的剪贴画一、实施目标 1、由剪贴画入手，弘扬艺术，继承和发展手工艺，学习艺术家们精湛的技艺，引导学生体会剪贴画艺术的真实、简朴的特点，从而去感受艺术作品的艺术性、知识性、趣味性。 2、用作品引导学生的操作学习活动。中学生的思维活动以形象思维为主，通过剪贴画作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能。引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识的统一。 3、学生通过人与物的接触、人与人的互动来学习，在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。培养学生综合运用知识的能力，与他人进行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成学生亲近手工艺的情感，树立继承和发展的决心。二、活动内容（一）活动方式自主探究实际操作合作交流（二）活动准备 1、收集几幅不同内容的剪贴画；

2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀（或小刀、单面刀片、）、铅画纸（或硬白纸）、吹塑纸（或彩纸、树叶、画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等）。（三）活动过程活动之一：激发兴趣导入活动 1、通过介绍剪贴画激发兴趣：所谓“剪贴画”，可以是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼成一幅图画。剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴。 2、导入活动：这节课，我们就学习剪贴画方面的知识，学会设计、创作、赏析等。（板书课题）活动之二：赏析作品总结特点 1、展示几幅不同的剪贴画作品，让学生了解作品的主题、内容欣赏。 2、进行比较，分析剪贴画的特点。 3、小组合作讨论：剪贴画的特点。 4、小组汇报交流：剪贴画的特点。

剪贴画手工教案

剪贴画一、教学目标 1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料剪贴出一幅有趣的画。 2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与剪贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解剪纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。 3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。二、教材分析生活中，我们每天都在处理着没完没了的“废品”，这其中就包括许多的废纸，如果我们能教导学生很好地利用这些废纸，创作出一件件艺术品来，这将是一件利人益己的乐事。这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。彩纸剪贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接剪成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，剪过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。三、重点、难点。重点：能充分利用纸材的特性采用剪纸拼贴的方法，设计一幅有趣的剪贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。难点：1.在这学期的课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。 2.剪成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。四、教学设计 1.欣赏导入，激发兴趣。（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或剪纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸剪贴画）。谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？如今最平常的建材之一马赛克，源自古罗马和古希腊的镶嵌艺术。那时，古罗马人用不同颜色的小石子、贝类或玻璃片等彩色嵌片拼合组成缤纷多彩的图案。这种古老的艺术形态，在数千年前，人们就已把它作为地板、盾牌、雕刻和宝石等物品的装饰之用。到了拜占庭时期，被古罗马人高度图形化的马赛克艺术空前盛行，因嵌片表面质感有强烈的装饰韵致，当时的基督教堂大都用彩色玻璃马赛克作装饰。（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解剪纸拼贴画的独特魅力）。（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。（3）学生汇报。（汇报中说说哪一幅画是用剪开的彩纸拼贴出来的。）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“剪纸拼贴画”。 2.传授方法，师生互动。（1）剪：把以前剪好的几何平面图形，大小不一颜色不同的三角形、平行四边形、梯形、长方形、正方形、圆形拿出来。

手工制作课程教案.-共24页

科技、手工制作课程教案方燕一、活动目的校本课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。二、活动要求 1、按时参加活动，不得迟到早退。 2、严格遵守纪律，认真完成作品。 3、保持教室清洁卫生。三、活动内容运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。四、考核方式让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。

教学课时一课题美丽的石头人教学目标1、运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。 2、通过手工制作，培养学生感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。教学重点、难点在石头上粘贴。教学媒体无课前学生准备自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。教学流程1、请同学们观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。 2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？ 3、请学生帮助设计服装。 4、简单向学生介绍制作材料及注意事项。 5、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。 6、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏。 7、学生随音乐，进行石头模特表演。教学效果反馈

教学课时二课题剪贴画教学目标培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。教学重点、难点不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，可获得各种各样生动有趣的形象，将这些形象加以拼和贴，用这种方法制作出来的画，就称之为布贴画。教学媒体课前学生准备布角料、剪刀、胶水教学流程一、导入新课学习。欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。二、新课讲授。 1、布料与纸相比，有什么不同？（老师活动）质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。（学生活动） 2、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿。 3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法： ⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。 ⑵布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确；同时在裁剪

手工活动剪贴画教案

精美得剪贴画一、实施目标 1、由剪贴画入手,弘扬艺术,继承与发展手工艺,学习艺术家们精湛得技艺，引导学生体会剪贴画艺术得真实、简朴得特点，从而去感受艺术作品得艺术性、知识性、趣味性。 2、用作品引导学生得操作学习活动.中学生得思维活动以形象思维为主，通过剪贴画作品得制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面得知识与技能。引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识得统一。 3、学生通过人与物得接触、人与人得互动来学习,在动手与动脑得紧密结合中促进学生技术素养得形成。培养学生综合运用知识得能力,与她人进行合作、交流得能力,初步得探究能力,形成学生亲近手工艺得情感,树立继承与发展得决心。二、活动内容 (一)活动方式自主探究实际操作合作交流（二）活动准备 1、收集几幅不同内容得剪贴画；

2、工具与材料:胶水、直尺、剪刀、美工刀（或小刀、单面刀片、）、铅画纸(或硬白纸)、吹塑纸（或彩纸、树叶、画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等）。（三)活动过程活动之一：激发兴趣导入活动 1、通过介绍剪贴画激发兴趣:所谓“剪贴画”,可以就是把自己平时收集得画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己得构思，剪剪贴贴,拼成一幅有趣得图画;也可以就是,把一幅现成得作品,用广告纸或吹塑纸等,剪剪贴贴，拼成一幅图画。剪贴画您想怎么剪就怎么剪,想怎么贴就怎么贴。 2、导入活动：这节课,我们就学习剪贴画方面得知识，学会设计、创作、赏析等。（板书课题) 活动之二：赏析作品总结特点 1、展示几幅不同得剪贴画作品，让学生了解作品得主题、内容欣赏。 2、进行比较，分析剪贴画得特点. 3、小组合作讨论：剪贴画得特点. 4、小组汇报交流:剪贴画得特点。

手工活动剪贴画教案

手工活动剪贴画教案精美的剪贴画一、教学目标1、剪贴画入手，弘扬艺术，继承和发展手工艺，学习艺术家们精湛的技艺，引导学生体会剪贴画艺术的真实、简朴的特点，从而去感受艺术作品的艺术性、知识性、趣味性。2、用作品引导学生的操作学习活动。中学生的思维活动以形象思维为主，通过剪贴画作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能。引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识的统一。 3、学生通过人与物的接触、人与人的互动来学习，在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。培养学生综合运用知识的能力，与他人进行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成学生亲近手工艺的情感，树立继承和发展

的决心。二、活动内容活动方式自主探究实际操作合作交流活动准备1、收集几幅不同内容的剪贴画；2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀、铅画纸、吹塑纸。活动过程活动之一：激发兴趣导入活动1、通过介绍剪贴画激发兴趣：所谓“剪贴画”，可以是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼成一幅图画。剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴。2、导入活动：这节课，我们就学习剪贴画方面的知识，学会设计、创作、赏析等。活动之二：赏析作品总结特点1、展示几幅不同的剪贴画作品，让学生了解作品的主题、内容欣赏。2、进行比较，分析剪贴画的特点。3、小组合作讨论：剪贴画的特点。4、小组汇报

交流：剪贴画的特点。活动之三：认识工具学会操作1、认识常用的工具：剪刀、美工刀等。2、教师讲解演示最基本的运用方法，并提醒学生一引起运用的注意点。3、学生进行剪、划的技法练习。活动之四：设计图样自创作1、教师指导：你准备剪贴一幅什么样的画，给它起一个怎样美丽而有趣的名字，这幅画大概有多大，打算要用哪些颜色。如有必要，可先用铅笔画一幅草图，或把计划写下来，以免剪贴时丢三落四。2、在教师指导下确定主题，发挥想象力和创造力，将基本简笔画通过合理搭配进行具体设计，力求画面简洁明了，能表现一定的内容。3、小组内汇报交流：谈谈自己的作品名称、设计思路，互相提提意见，能在讨论的基础上进行设计改造。 4、定稿后进行剪贴画作品的创造，完成作品。活动之五：介绍作品评析鉴赏1、展示自己的作品，并对作品的设计作一个简短的说明。2、举办作品展览会，

剪贴画

课题：剪贴画的制作一、教学对象：中学二、教学目的：了解剪贴画的制作方法，提高学生的概括表现能力，创设情境，激活学生主动参与及提高学生动手能力。三、教学重点：懂得用概括的方法表现物体基本结构和物体的特征。四、教学难点：剪贴画的制作方法。五、教学工具：色彩纸或画报纸，卡纸，剪刀，胶水，双面胶等。六、教学类型：技能七、教学过程：（一）教师导言：同学们，在正式上课之前，我们来进行个小实验，我们用5分钟的时间来速写一个人，这个这个模特就由老师来担任，那么这个实验完后，我们就来学习今天的课程。（二）1、人物立出：教师本身 2、全体速写(五分钟) 3、作业展评：A．谁把“我”画得最象？象在什么地方？ 4、学生争议 5、教师观看学生作品，评价精彩的地方。（三）认定目标教师：同学们都观察得很仔细，那你们想不想把“老师”变成小纸人啊？学生：齐答

老师：那么今天我们就来学习剪贴画的制作方法，怎样把“我” 变成剪贴画中的小纸人。（四）介绍工具有色彩的纸张，铅笔，彩色笔，橡皮擦，剪刀，胶水，卡纸。（五）教师示范 1、拿出工具，示范介绍制作方法， 2、形式：解支法，分别把纸人的头部，身体，上肢，下肢，身上的饰物分别画在纸上。 3、用剪刀把画出的物体都剪下来，再把剪下的物体放在一张卡纸上并凑出人物的形象，动态等。 4、用胶水把拼凑好的纸人贴好。 5、最后，检查纸人的形状，是否贴稳在卡纸上，可用色彩比在纸上对纸人加以整理。 6、展出成品。 7、走下讲台，与学生一起进行制作过程。（六）布置学生制作纸人 1、要求学生把自己制作成一个小纸人。 2、巧妙合理运用各种制作材料，绘制一个充满个性的自我。 3、鼓励竞争，加快速度，学会概括。 4、组合展评：每个人制作的“小纸人”在黑板上合成一张 “集体照”。

中班手工活动树叶剪贴画

中班手工活动《树叶剪贴画》活动目标： 1．用树叶拼贴出一幅比较完整的画，增强动手操作能力。 2．尝试采用不同的方式作画，发挥充分想象将树叶变形，发展组合造型能力。 3．体验创作的乐趣，增强创作力。活动准备： 1. 事先收集好各种形状、大小、颜色不同的叶子，并压平待用。 2. 树叶贴画的作品范例若干。 3. 乳胶和剪刀等工具人手一份。活动过程： 1.引导幼儿观察收集来的树叶，导入活动。教师：这是小朋友们带来的树叶，它们长得各式各样的，有大的也有小的，还有各种颜色，你们看看这片树叶，它像什么？教师：小树叶不但长得漂亮，它们还能变魔术呢？瞧，老师用这些树叶变成了什么？教师尝试用不同形状的树叶组合成一幅画，激发幼儿参与活动的兴趣，同时让幼儿通过观察教师的树叶贴画，了解树叶画怎么做。 2. 教师出示范图，引导幼儿观察并想象。教师：你们看看，老师还带来了几幅作品，它们都是小树叶变出来的，看看它们是怎么变出来的。引导幼儿通过观察，了解树叶贴画的创作步骤： ①先找一片自己喜欢的树叶，看看它最像什么？ ②在这片叶子的背面涂上乳胶，轻轻放在画纸上，用手压平，让它粘牢。 ③看看还需要什么叶子，再选出来，用同样的方法，把它们贴在合适的地方，还可以拿剪刀剪，让它变得更像你想象的东西。 ④再用其他树叶做成相关物体，如花周围有小草、蝴蝶等等，你觉得应该有什么，就可以做成什么，让你的小树叶变成一幅美丽的画。 3. 引导幼儿自由创作并相互欣赏同伴间的作品。教师：看了这么多美丽的树叶贴画，小朋友们想不想自己创作一幅呢？大家一起来试试吧！教师：记住，要想好了在贴哟，看看最像什么，再贴，乳胶要涂在叶子的背面，涂在合适的位置，尽量压平，粘牢，不用的叶子放在盘子里。幼儿自由创作，教师巡回指导。教师观察幼儿的自由创作，必要时做适当的支持与帮助。引导幼儿欣赏同伴间的作品。教师：我们一起来看看小朋友们都用小树叶变成了什么漂亮有趣的东西呢？活动结束：将幼儿作品收集在一起，粘贴在主题墙上进行展示，让幼儿在欣赏自己的作品时获得成功的喜悦。

彩纸剪贴画教案

教学设计一、教学目标 1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料剪贴出一幅有趣的画。 2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与剪贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解剪纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。 3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。二、教材分析生活中，我们每天都在处理着没完没了的“废品”，这其中就包括许多的废纸，如果我们能教导学生很好地利用这些废纸，创作出一件件艺术品来，这将是一件利人益己的乐事。这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。彩纸剪贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接剪成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，剪过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。三、重点、难点。重点：能充分利用纸材的特性采用剪纸拼贴的方法，设计一幅有趣的剪贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。

难点：1.在这学期的课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。 2.剪成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。四、教学设计 1.欣赏导入，激发兴趣。（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或剪纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸剪贴画）。谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？如今最平常的建材之一马赛克，源自古罗马和古希腊的镶嵌艺术。那时，古罗马人用不同颜色的小石子、贝类或玻璃片等彩色嵌片拼合组成缤纷多彩的图案。这种古老的艺术形态，在数千年前，人们就已把它作为地板、盾牌、雕刻和宝石等物品的装饰之用。到了拜占庭时期，被古罗马人高度图形化的马赛克艺术空前盛行，因嵌片表面质感有强烈的装饰韵致，当时的基督教堂大都用彩色玻璃马赛克作装饰。（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解剪纸拼贴画的独特魅力）。（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。（3）学生汇报。（汇报中说说哪一幅画是用剪开的彩纸拼贴出来的。）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“剪纸拼贴画”。 2.传授方法，师生互动。

幼儿园美术剪贴画教案

幼儿园美术剪贴画教案【篇一：中班手工活动树叶剪贴画】中班手工活动《树叶剪贴画》活动目标： 1．用树叶拼贴出一幅比较完整的画，增强动手操作能力。 2．尝试采用不同的方式作画，发挥充分想象将树叶变形，发展组合造型能力。 3．体验创作的乐趣，增强创作力。活动准备： 1. 事先收集好各种形状、大小、颜色不同的叶子，并压平待用。 2. 树叶贴画的作品范例若干。 3. 乳胶和剪刀等工具人手一份。活动过程： 1. 引导幼儿观察收集来的树叶，导入活动。教师：这是小朋友们带来的树叶，它们长得各式各样的，有大的也有小的，还有各种颜色，你们看看这片树叶，它像什么？教师：小树叶不但长得漂亮，它们还能变魔术呢？瞧，老师用这些树叶变成了什么？教师尝试用不同形状的树叶组合成一幅画，激发幼儿参与活动的兴趣，同时让幼儿通过观察教师的树叶贴画，了解树叶画怎么做。 2. 教师出示范图，引导幼儿观察并想象。教师：你们看看，老师还带来了几幅作品，它们都是小树叶变出来的，看看它们是怎么变出来的。引导幼儿通过观察，了解树叶贴画的创作步骤： ①先找一片自己喜欢的树叶，看看它最像什么？ ②在这片叶子的背面涂上乳胶，轻轻放在画纸上，用手压平，让它粘牢。 ③看看还需要什么叶子，再选出来，用同样的方法，把它们贴在合适的地方，还可以拿剪刀剪，让它变得更像你想象的东西。 ④再用其他树叶做成相关物体，如花周围有小草、蝴蝶等等，你觉得应该有什么，就可以做成什么，让你的小树叶变成一幅美丽的画。 3. 引导幼儿自由创作并相互欣赏同伴间的作品。教师：看了这么多美丽的树叶贴画，小朋友们想不想自己创作一幅呢？大家一起来试试吧！教师：记住，要想好了在贴哟，看看最像

手工活动剪贴画教案

江桥镇民办庆宁小学三（1）班塑料剪贴教案 ----教师汪芳芳一、实施目标 1、由塑料剪贴画入手，弘扬艺术，继承和发展手工艺，学习艺术家们精湛的技艺，引导学生体会剪贴画艺术的真实、简朴的特点，从而去感受艺术作品的艺术性、知识性、趣味性。 2、用塑贴作品引导学生的操作学习活动。小学生的思维活动以形象思维为主，通过塑料剪贴画作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能。引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识的统一。 3、学生通过人与物的接触、人与人的互动来学习，在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。培养学生综合运用知识的能力，与他人进行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成学生亲近手工艺的情感，树立继承和发展的决心。二、活动内容（一）活动方式自主探究实际操作合作交流（二）活动准备

1、收集几幅不同内容的塑料剪贴画； 2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀（或小刀、单面刀片、）、铅画纸（或硬白纸）、吹塑纸（或彩纸、树叶、画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等）。（三）活动过程活动之一：激发兴趣导入活动 1、通过介绍塑料剪贴画激发兴趣：所谓“剪贴画”，可以是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼成一幅图画。剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴。 2、导入活动：这节课，我们就学习剪贴画方面的知识，学会设计、创作、赏析等。（板书课题）活动之二：赏析作品总结特点 1、展示几幅不同的塑料剪贴画作品，让学生了解作品的主题、内容欣赏。 2、进行比较，分析塑料剪贴画的特点。 3、小组合作讨论：塑料剪贴画的特点。

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