汉字听写大赛主持稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

下午好！

汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶。汉字，历史悠久，源远流长，传说是仓颉创造了汉字。热爱我中华，从热爱文字开始！“传承汉字文化，弘扬中华文明”，是我们每一个炎黄子孙的责任与使命。今天我们齐聚一堂，共同探究汉字的奥秘，领略汉字的风韵。

下面由我介绍今天的主考官和评委：担任本次比赛的主考官是

***副校长（大家掌声欢迎），评委分别是******。让我们以热烈的掌声，向到场的领导、评委们表示热烈的欢迎！

下面由我介绍比赛规则：

本次比赛共分为四轮第一轮：汉字听写，100个词语。第二轮：古诗文联句，60道题。第三轮：书写规范40道题。第四轮：根据典故出处释义写成语36个。我们每一轮比赛都是做答完立刻收卷，由评委们现场评分。待四轮比赛后累计得分就是参赛选手的最后得分，现场评出一二三等奖。

同学们，2017年***小学第一届汉字听写大赛现在开始！

第一轮：汉字听写，100个词语。

第二轮：古诗文联句，60道。请同学们开始作答

第三轮：书写规范40道。请同学们开始作答

第四轮：根据典故出处释义写成语36个。请同学们开始作答

结束语：汉字，一门地道的中国功夫，中国的书法家、文学家将这门功夫修炼得炉火纯青，演绎得出神入画。汉字有感情，有色彩，有气味。每一个汉字都蕴藏着一个故事；每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界；每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这个美丽的世界。中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。

下面由***校长宣布比赛结果并颁奖。

让我们再一次以热烈的掌声，向本次汉字听写大赛获奖的同学们表示祝贺！

下面让我们以热烈的掌声有***校长做总结发言。

谢谢***校长的精彩总结。汉字，五千年唱出的一声船工号子，五千年写就的一篇世界精典。汉字，唱而成声，声声凯歌；写而成篇，篇篇华意。我是炎黄子孙，我爱汉字，犹如爱我中华。

2017****小学第一届汉字听写大赛到此结束，谢谢大家！

汉字听写大会新闻稿

华阳九年制学校举行“中国汉字听写大会”小学组竞赛苏琴丹桂飘香，和风送爽，华阳九年制学校第三届汉字听写大会于2016年11月8日下午郑重拉开序幕。为规范、提高学生的汉字书写能力，倡导书写汉字、保护汉字的意识， 2016年11月8日、9日下午，华阳九年制学校在学校一楼报告厅举行第三届校园“汉字听写”大赛活动。比赛按年级分小学五年级组和初中八年级两个组。分别在11月8日和9日下午举行。学校部分领导及老师担任大赛评委。每场比赛前主持人宣布比赛规则。竞赛分团体赛和个人赛两部分。将参赛选手按班级分开序号，抽到同样序号的学生为一轮上场，通过两轮比赛，评出优胜班级，然后得分较高者再进行个人决赛产生一二三等奖。比赛采用集体听写，统一计时、大屏幕展示答题情况，整个比赛环节紧凑，平板电脑作答，比赛公开公正，现场打分，拉拉队加油，场上竞争激烈。赛场上，参赛学生们精心准备，认真参与，为每一次的成功而喜悦，为出错离场而黯然伤神。学生观众自备纸笔，认真听写，不时探讨。他们为选手听写正确热烈鼓掌，为选手离场扼腕叹息。最后五年级一班和五年级五班荣获五年级组优胜奖，八年级二班荣获八年级组优胜奖，还分别评出个人赛一二三等奖进行了奖励。有离场的参赛学生说，“我会一辈子记住那个字”。而更多的学生表示要认真学好语文，写好汉字，希望有机会进入到下一届汉字听写比赛的决赛，展示才学。通过比赛，激发了孩子们对祖国文字的热爱。赛后孩子们纷纷表示今后要着眼生活中的语文，勤观察，多动笔，多积累，将“世界上最美好的文字”——汉字，传承好，书写好。许多拉拉队员也纷纷表达想要参加的愿望。汉字听写大会取得了圆满成功。

英语情景对话大赛主持串词稿

英语课外阅读情景剧表演赛男：尊敬的各位领导,老师女：亲爱的同学们，大家合：下午好！男：英语课外阅读是英语学习的重要组成部分。为了响应“亭湖区”希望之星英语风采大赛活动，推动我校英语课外阅读的有效开展，激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。我校特此举办了英语课外阅读情景剧表演赛活动。女：为此，五、六年级的同学们都准备了丰富多彩的英语团体节目。男：首先，请欣赏六（2）班为大家带来的英语童话剧《three littlepigs》大家掌声欢迎！女：母爱是世界上最伟大的爱，从呱呱落地，妈妈在我们的成长中付出了很多很多，在母亲节到来的时候，你有没有为妈妈做些什么？下面请欣赏六（3）班的童话剧《三只山羊》，让我们看看他们为妈妈做了些什么? 男：诚实守信是我们每个人应有的道德品质；诚实守信是人类最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花；然而生活中往往有些人选择撒谎与欺骗。他们在生活中都会收获些什么呢？请欣赏六（4）班英语童话剧《金斧子银斧子》女：接下来我们把目光投到古代的中国，春秋战国时期。那是一个群雄争霸，群星璀璨的一个年代，而且给我们留下了很多传说和故事，其中就有一个荆轲刺秦的故事，这个故事被无数次改编成戏剧啊，戏曲啊，电影啊等等。而今天我们将会看到的是来自小学组六（5）班的同学们用英文为我们演绎的穿越剧<荆轲刺秦>。男《白雪公主与七个小矮人》这样美丽而经典的故事也被我们改编成了英语剧，下面请欣赏六（6）班与五（8）班同学们带来的白雪公主。是谁将我们带到人间，让我们有了第一声啼哭；是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步。这是一个令人感动又令人深思的故事，这个故事送给天下每一个孩子，请欣赏《男孩和他的树》女大家来猜猜看，穿着红裙子，戴着红帽子的小姑娘是谁呢？下面有五（2）班为大家带来童话话剧《小红帽》男森林里住着一群小动物，它们幸福快乐的生活着。有一天，小白兔和小猴子这对好朋友，遇到了危险，接下来会发生什么呢？请看五（4）班童话剧，真正的朋友女守株待兔的预言故事我相信大家都听说过,今天我们要讲的是新守株待兔的故事，那么农夫是如何逮住两只小兔子的呢？让我们一起来欣赏五（5）班表演

汉字听写大赛计划方案书

汉字听写大赛计划方案书策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面是汉字听写大赛策划书，请参考！汉字听写大赛策划书第一部分：活动概况 1、活动背景信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。针对这一危机，2013 年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2013 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，

让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。 2、活动简介活动名称：2014玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛活动时间：2014 年4月1 日--5 月31 日活动地点：甘肃省玉门市活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生 3、活动目的： 1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。 2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。 3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。活动内容：面向全校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校中小学生参与到《诺亚舟优学派汉字听写大赛》中，模拟《中国汉字听写大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层PK，最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项，并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品，以示鼓励。 4、组织单位主办：玉门市教育局协办：诺亚舟教育电子甘肃艺海贝商贸有限责任公司诺亚舟教育电子玉门总代理、北京101网校玉门分校、玉门英才书店

汉字听写大赛活动总结

华明学校一年级汉字听写大赛活动总结一、指导思想为进一步加强中华优秀传统文化教育，向全社会倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，深入开展汉字听写推广活动，在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。在广大学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。本次听写大赛的主要目的有一下几点： 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。以年级为单位组织，每班通过班级预赛选取3名优秀学生参赛，统一在学校华稚楼会议室进行现场比赛，最终评选出一等奖名，二等奖名，三等奖名。大赛上，一个个小选手屏气凝神，认真思考，奋笔疾书，表现出对听写比赛的浓厚兴趣，也有一些平时里表现优异的学生不时抓耳挠腮，皱起眉头，在写字板上试写，估计是听写出现了小麻烦。本次比赛要求严格训练，精心准备，掀起认真训练书写基本功、弘扬中华经典文化的热潮。本次听写大赛在一年级语文组老师的共同努力下取得了圆满成功，带动了我年级学生听写汉字的热情，增进了学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。不足之处举办形式较为单一，单场单淘汰制有失公平。每次活动都有优点和不足，在以后的各项活动举办中，我们将再接再厉，努力克服不足，接受批评指导。争取将各项活动更完美，更出色的完成。

观堡小学少先队队委 2013年10月30日

(完整)英语单词大赛活动总结,推荐文档

泗交初中英语单词听写大赛活动总结为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生牢记单词，我校英语教研组组织全体学生进行了英语单词听写大赛活动。现大赛已告一段落，特将此次活动总结如下：（一）活动比赛的收获 1、学生准备较充分赛前，学生进行了比较积极、认真的准备，大多学生能比较自信的背诵出应该掌握的单词。尤其是九年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。 2、学生对词汇学习有了新认识经过这次大赛后，我校学生知道了学习英语记住单词是关键；通过比赛前的准备，学生掌握背单词的一些技巧与方法，以后记忆单词不再枯燥；学生也背会了以前很难记忆的单词，英语词汇量增加得较快。（二）发现的问题 1、书写上存在的问题较大，需要我们老师在以后的教学中纠正学生不正确的书写习惯，并且给学生示范正确的字母书写。 2、单词识记能力较差，学习习惯有待加强。

3、学生在英语学习过程中两极分化较重，个别学生基础知识较差。 4、有些家长不够重视学生的英语学习，监督不够。（三）比赛中存在的不足同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时有两个方面做得不好，需要改进。一是当外界有干扰时，有些学生就不能“定心”，影响了答题，学习习惯有待提高；另一个是当一些学生发现题目难度较大时，不是认真思考，慎重答题，反而是采取放弃的态度，不去认真思考，这样的学习态度是很不可取的。年级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。（四）改进建议 1、英语教师要改进我们的课堂单词教学方式，积累词汇教学的方法，在教学中继续加大对基础词汇的教学力度，注重当堂对词汇听、说、认读的巩固训练。 2、教师要掌握正确的学习策略，多总结，多归类，多讲多练。 3、培养学生良好的英语单词记忆习惯。 4、渗透并培养学生积累词汇的方法，结合语境和情景理解记忆词汇。

汉字听写大赛活动方案

汉字听写大赛活动方案一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 ' 三、活动时间、地点 2017年12月03日（快乐星期天）四、参赛对象全体学生

汉字听写大会比赛规则比赛规则如下：一、比赛时，参赛选手不能翻阅字词典，参赛选手和观众不能传递信息。一旦发现取消该选手参赛资格，并取消他的所有得分。参赛选手和观众都必须保持安静，如果有讲话等扰乱纪律的行为，每次扣个人和小组得分最高不超过10分。二、每位选手的竞赛方式 1.选手候场每个环节参赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持安静、专注的状态。 2.上场及听题每题按班级答题顺序从每个队的①号选手开始（四名①号选手依次答题之后，按答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，依次类推），走到主竞赛区进行比赛。第一位选手按主持人安排上场。行进至舞台的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。

3.回到座位书写完毕的选手在主考官宣布书写正确/错误后，离开主竞赛台立即返回自己的座位，直到本环节结束后4队队员一起离开竞赛台。三、计时规则：考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，则主考官开始计时。计时开始之前选手不可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。本次比赛第一个环节答题时间限定为15秒，第二个环节答题时间限定为30秒，第三个环节答题时间限定为30秒，超时答题无效；四、书写和确认（字形标准）：本次比赛的汉字字形，选手必须用规范简体汉字工整在竞赛区的黑板上书写。繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。书写应清晰规范，增减笔画或连笔看不清均判为错。五、奖项设置：本次比赛以班级为小队进行，按小队比赛成绩取集体奖。设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。若出现并列，则进行加时赛（一题决

汉字听写简报

早胜初中2017“中国汉字听写大会”活动简报 2017年第1期 **** 二零一七年三月二十四日汉字是中华文化的灵魂，它是中国人智慧的结晶，它是万千中国人历经千年沉淀才产生的独特精髓，它体现了我国悠久的历史和深厚的文化底蕴。为提高学生汉字听写能力，培养学生规范书写的良好习惯，引导学生感受汉字之美，品味汉语之韵味，唤醒学生对汉字的尊重和传承，让学生感悟文化的厚重与力量，我校于2017年3月22日下午课外活动举办了汉字听写大赛活动。主要参与对象八年级各班100名选手参加。本次大赛由教务处组织，各年级组、班主任通力配合，语文教研组全程跟踪指导，并邀请不同级组的语文老师作为评委，确保比赛公平公正举行。当主持人宣布比赛正式开始时，整个赛场内一片安静，比赛的气氛霎时显得有点紧张起来，随着比赛主持人老师的一次又一次的“请听题”，场上参赛选手们沉着冷静，自信满满，仔细辨听考官的发音吐词，一笔一划，认真书写。场下的观众们不仅为台上选手的表现时而叹息，时而欢呼，也随着主考官读题，轻划指尖，默默地写下心中的汉字并与台前展示的答案进行对照。评委们一个个观察学生题板上的答案，认真公正给出评分。整个赛场充满着团结、紧张、严肃、活泼的氛围。赛后决出的听写之星无不是凭着超强的实力和冷静的发挥取得优异成绩，他们面带自信的微笑，表现出儒雅、谦和、有礼、进取精神。“腹有诗书气自华”，而这恰恰与我校“书香校园”办学理念完美契合，同时也体现着中华文化的真正内涵。 ****校长全程观看了比赛，并对此次活动给予了高度评价。感谢为此次活动付出心血的各位老师！一、赛事简介活动分班级和学校两个初赛阶段。

“英语”单词听写大赛比赛规则

英语单词听写大赛比赛规则 “集体答题”比赛说明 1、答题前，按照每个年级为一组进行抽签分组，根据抽签顺序分组进行比赛。 2、答题时，各班分别派出一名选手同时上台，集体作答。 3、英语组安排三名英语教师作为比赛的评委。【集体答题流程】 1、主考官宣布“比赛开始，有请第一组选手上前听题”，每班各自派出一名选手上台作答。 2、主考官宣布“请听题”开始念题（题目念一遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。 3、念完题，主考官向各位选手询问“是否有疑问”？如有选手没听清楚，可请求主考官再念一遍。 4、直到该组的所有选手确认没疑问时，主考官宣布“开始答题”，该组选手在各自的比赛机器上同时开始答题，此刻比赛计时开始。答题时间原则上为30秒，可根据实际情况临时调整答题时间。 5、选手必须用规范的英文工整书写。在时间允许的范围内，选手可以重写，选手完成答题后，停止书写即可，等待系统收卷。

6、主考官宣布开始答题时，控制电脑的工作人员需手动输入正确答案，答题时间截止，正确答案同时显示在屏幕上。 7、主考官请现场3位评委对该组每一位选手的答题结果进行裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。 8、主考官宣读裁判判定结果，答题正确的选手原地不动，继续后面的比赛，答题错误的选手当即淘汰离场。 9、被淘汰的学校再派一名选手上场继续参加比赛。 10、以此类推，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选手所在的学校获得该组比赛的胜利。 11、主持人宣布第一组六个学校的比赛结束，请第二组的六个学校的选手上场，比赛规则与上一组相同。 12、当所有分组的比赛进行完毕，每组胜出的学校再进行第二轮的比赛，比赛规则同第一轮的规则相同，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选手所在的学校获得该项比赛的冠军，代表区县参加全市比赛。【注意事项】 1、当一轮比赛结束，场上如果没有一位选手被淘汰，则下轮比赛时，题目难度提升一级。 2、当一轮比赛结束，场上淘汰率超过50%，则在下轮比赛

汉字听写大会观后感

汉字听写大会观后感《中国汉字听写大会》观后感随着越来越多人用电脑打字，中国人手写汉字的能力正在明显下降。为避免这一趋势进一步恶化，由中央电视台制作的特别节目《中国汉字听写大会》，暑假里我观看了几期中央电视台科教频道播放的《中国汉字听写大会》，从中我了解了很多知识并重温了很多自己都不太确定的汉字，这让我感触很深。看了8月2日央视科教频道的《中国汉字听写大会》（第一场），参加队伍是河南、浙江、和贵州队，最终由浙江队的大师刘浥尘代表浙江成功杀入半决赛，他也因为把“恽（yun）代英”“尥（liao）蹶子”“神龛（kan）”“核苷酸”“枭首示众”等生僻字词写的完全正确而出名。观看（第二场）后，我是既兴奋又惭愧。兴奋的是几个队，尤其是云南、内蒙、湖南

等少数民族地区的孩子，其汉字听写能力之高大大出乎我的意料。尤其是内蒙古队的李响悦同学居然连续12次出场而不败，作为内蒙古队仅剩的独苗，单独一个人送走了两个对手队！最后失误在“瓤”字上了。在这场比赛中有一个非常常见的词——“ __”，这个词可能人人都会说都会读，但真正写起来却不见得很容易，在现场的成人团里面也只有30%的人写对了。惭愧的是我一边看电视，一边同步考自己，结果“成绩”还不如选手。现在键盘的敲击代取代了握笔书写，人手写汉字的能力逐渐下降。至于“提笔忘字”，一般怪罪于眼下的电脑打字，尤其是智能拼音法打字。这也许是有道理的。所以我们必须有爱读书和翻字典的好习惯。遇到提笔忘

字就查，查多了、写多了，就不容易提笔忘字了。中央电视台举办的这次《中国汉字听写大会》目的就是吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。篇二：中国汉字听写大会冠军赛观后感中国汉字听写大会冠军赛观后感中国汉字听写大会中国汉字听写大会冠军赛考官李梓萌本次大赛全国冠军陆佳蕾昨晚，扣人心弦的央视《中国汉字听写大会》冠军之夜圆满落幕，杭州外国语学校的陆佳蕾和于加敏，分别夺得本次大赛的全国冠亚军。随着比赛的炽热紧张场面，参赛的孩子们淡定娴熟优雅的表现令我激动不已，不少听写的词使我这个语文教师也有些紧张尴尬，而有的选手在最后一秒钟竟将别字改了过来，赢得观众和考官、评委们的阵阵掌声和热烈好评。

英语风采大赛主持稿子

英语风采大赛主持稿 Wendy：Good afternoon，ladies and gentlemen，my honored teachers ,parents and my fellow students．叶子琨Kevin：(女士们先生们，各位亲爱的老师们、家长们、同学们，大家下午好！) Wendy：We are very honored to be the hosts for today's competition this afternoon．And this is the final of English talent competition. 叶子琨Kevin：（非常荣幸我们能担任今天的英语风采大赛主持人,并且欢迎大家来到我们英语风采大赛总决赛现场） Wendy：Now you are watching the Only English Contest . This is the final of kids and pupils groups. 叶子琨Kevin：（您现在正在参加的是由洛浦街文化体育服务中心、昂立外语洛溪校区以及图书馆洛浦街分馆联合举办的首届“洛浦杯”英语风采大赛，本场比赛是幼儿和少儿组的决赛现场。） Wendy：Thank you for coming to this competition. In today's show，there are 30 contestants in all groups. 叶子琨Kevin：（再次感各位来到我们的比赛现场。今天的比赛共有30组参赛选手。） Wendy：We hope that we can exchange experiences of how to improve Oral English better．And also, we hope everybody can perform well. 叶子琨Kevin：我们希望通过这次比赛，能够更好的让小朋友们交流如何提高英语口语的经验,同时希望大家在今天都能有一个出色的表现Wendy：Yes. At the same time, we still appreciate our partners. For them, we can have the opportunity to hold this English competition in this wonderful place. 叶子琨Kevin: 在这里，我们仍要感我们的合作伙伴---洛浦街街道办的领导及所有工作人员。在他们的帮助下，我们能再有这个机会在这里如期举行这次英语风采大赛。 Wendy：Please allow me to introduce our rules. The contest is divided into two parts. 叶子琨Kevin：比赛分为两个部分：选手表演和随机抽取认读单词,，本次参赛选手顺序不分先后。

精选小学汉字听写大赛活动方案

小学汉字听写大赛活动方案一、指导思想：为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。具体情况如下：二、活动时间： xxxx年11月23、24日，共计两天。三、参加人员：学校一至六年级全体学生。四、日程安排及相关事宜：（一）班级初赛 1、活动时间： xxxx年11月23日 2、具体做法：各班级自行组织，以年段为单位统一命题。命题数量为25道题。 3、相关要求：年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。（二）校级复赛 1、活动时间： xxxx年11月23日 2、具体做法：

学校在四楼会议室统一组织校级复赛。1——6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。复赛由教导处统一命题，命题数量为50道题。 3、相关要求：各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。学生要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。 4、结果运用：在教导处统一组织批阅试卷的'前提下，最终确定参加学校决赛的人员名单。（三）校级决赛 1、活动时间： xxxx年11月24日 2、具体做法：学校在四楼会议室组织校级决赛。聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。 3、成立组织：学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。 4、奖项设置：设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。同时设冠、亚、季军各一人。 5、结果运用：学校按照学生的最终成绩，选5人参加xx市级第二届汉字听写大赛活动。五、相关要求： 1、学校领导和老师要高度重视此次活动的重要性，认真做好活动的宣传工作。 2、班主任教师要按照学校方案要求组织好本班的初赛活动。做好所负责批阅班级学生试卷的批阅，成绩的统计和上报工作。

汉字听写大会心得体会

汉字听写大会心得体会篇一：观《中国汉字)听写大会》有感(600字)作文精选作文:观《中国汉字)听写大会》有感(600字)作文昨天晚上8点我看了《中国汉字听写大会》，让我十分震撼。这些和我们一样年纪的青少年，竟然写出这么多我见都没见过的字真令我敬佩。是啊，现在的社会是网络发展的年代，很少有人再去刻意记这些传承了5000年之久的中国汉字。也没有一些人有着处处留心的好习惯，就连成人面对这些汉字也是束手无策。而我每次在阅读一些课外书籍时，也总是碰到一些不会的字，也许有人会查字典想办法认识它，也许有人会像我一样对这些字不以为然。不认识几个字又不会影响文章的主要内容，反正主要理解就行。查字典既浪费了我看书的时间，又很麻烦。尽管我们都知道这种思想是不对的，可我的惰性总是会战胜我的理智。我知道你们的理由和想法一定是和我差不多的，可我告诉你这是克服养成的我也会好好改善。古今中外的许多名人，就是有着积累的好习惯才成功的。例如说李时珍，他每天都会踏遍世界的各个角落来收集医学知识，记载在他自己写的一本书本草纲目里。正是因为他的积累，他才记入了中国的史册，永远地活在现代人的心中。就名人也需积累，更别说我们小学生了。我们现在不应该再保持懒惰的性子，应该善于积累，积累的多

了，自然做什么事都得心应手。《中国汉字听写大会》的冠军一定是平常积累知识最多的，也有人为输找客观理由，其实都是错在积累罢了。观《中国汉字听写大会》让我学会了积累，让我爱上了文字。使我受益匪浅，我建议大家也一起去看《中国汉字听写大会》，相信你们一定也会有收获。初一:沈佳伟篇一：观《中国汉字听写大会》有感观《中国汉字听写大会》决赛终于迎来了难得的休息日，很久没看电视了，应热心老师的推荐，今晚看了《中国汉字听写大会》决赛，感受了书写汉字的乐趣和学习知识的快乐，学生们的表现令成人们，令我们这些教汉字的老师们汗颜。在传统文化日渐缺失的今天，需要“一个全民参与的体现主流文化凝聚力、体现国家精神的民俗活动”。引号里的话是大会总导演关正文说的。一个节目的好看不能只是明星、抖机灵搞笑，相比那些我一直唾弃的选秀类娱乐节目，观看《中国汉字听写大会》，不仅仅是普及汉语知识的过程，也是对历史、地理、生物、化学甚至民俗文化等泛学科学术称谓的普及过程。在越来越依赖电脑、手机的今天，书写汉字这样传统的教育方式绝对不能够丢掉。

英语知识竞赛主持人主持稿

英语知识竞赛主持人主持稿首先，开场白： Good evening ,ladies and gentlemen. Q:I am… J: I am… L:I am L:In order to show our ability in learning English and make us know more about the English culture, we hold this English competition. J:First of all, thank you for your support and thank you for your presence. L:And now please allow me to introduce our distinguished guests: our dear headmaster ,Mr. Chen,Mr. Lu; Ms Zhang ;Ms Yang. Q:And our dear judges; they are Alice,Nico , Sweetie ,Rachal ,Joyce ,Leyon, vivizz and all of our English teachers, dear fellow students. Let’s welcome!（互动观众） J:Tonight ,we have three rounds in our competition.First finish a passage by using the given words. Second, test your English knowledge and last watch a video and talk you feelings. L:Rules are here: in this round ,we’ll prepare 11topics for our competitors ,they are different, and each topic has given 10to 11words. Competitors must use the given words and use these words to make up a story. You have two minutes to prepare it and 1 minute to state your passage. The passage must be logical and smooth. Your story will be

英语听写大赛主持稿

●尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好，我是今晚英语听写大赛的主持人xxx,下面由我来介绍一下今晚的评委xxx。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。现在啊，我们的选手已经在我的身后就位了，让我们有请各队领队给本队做一个简短的介绍。 ●此次比赛共有3轮，选出获胜的队伍！在最后我们还有一轮附加赛，评出本届大赛的单词王！ ●今夜是注定是一个属于英语的夜晚，让我们在这个舞台上用英语书写自己的青春旋律，我宣布，江苏工程职业技术学院航空工程学院第三届英语听写大赛正式开始。 ●下面我来宣读一下第一轮的比赛规则 ●第一轮比赛规则为：每队选手按顺序做到台前同时听主持人报题，在十五秒时间内完成答题，听到主持人说请亮题板后同时亮起题板，答对加五分答错不扣分，每人回答三个单词，打完后换下一位选手上前继续答题，直至五人全部答完第一轮结束。 ●第一轮比赛已经结束，暂时落后的选手不要灰心，相信你们只是失误，有句古话：笑到最后才是赢家！暂时领先的也不要骄傲，要保持你们的名次！现在我们进行第二轮比赛！ ●第二轮比赛规则：按照上一轮的得分情况排序，分数从低到高依次选择A~F开头的答题包，每包中各有五题，每队依次答题，答题时从队伍中选择两名选手走到写字板前，主持人报题，两人可相互交流后作答，限时20秒，每队队长可以在主持人报词前选择换人，有且仅有一次机会，五队答完后，第二轮结束。 ●第二轮比赛非常的激烈，每个队伍都非常优秀，现在我们也决出了两个分数最高的队伍，他们分别是X和X。在第三轮比赛中，谁会独占鳌头喃，让我们拭目以待！ ●第三轮比赛规则：两队自己安排上场顺序，同时走到左右两块写字板前，听取主持人报题，并同时答题，限时10秒，答对者继续答题，打错者淘汰，该队派出另外一人上场答题，两队答题直至最后一队剩下选手，该队获得优胜。 ●现在冠军已经产生了，他们是X。让我们给予他们最热烈的掌声表示祝贺！ ●冠军队伍诞生了，但是单词王还没有产生！现在第四轮单词王的竞争开始！ ●单词王竞争规则：获胜班级如还有人未上场，则让未上场选手接替淘汰班级继续前往另一题板答题，规则同上，淘汰至最后一人，则为单词王。 ●我们用热烈的掌声恭喜此次参加活动的个个选手，还有我们的冠军队伍，单词王！有请工作人员为他们颁奖！ ●把握青春，就是让生命充满色彩，让生命充满激情! 亲爱的同学们，让我们在短暂的青春里享受英语，享受学校生活，让我们的青春无悔！此次航空学院英语听写大赛圆满结束！

中学英语单词听写大赛活动方案

泗交初中英语单词听写大赛活动方案一、活动目的为了让学生更加重视对单词（短语、词组）的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的情趣，丰富学生的课余生活，在全校范围内掀起一股学习英语的高潮，有效提升英语教学质量，特举办本次活动。二、活动的意义： 1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。 2.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。 3.通过听写比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强团队的合作、竞争意识。三、参赛对象及参赛方式参赛对象：全体在校学生参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛四、组织机构：组长：高春红副组长：薛凌组员: 郝荣荣郝淑娟任冬明高青吴婷婷李晓霞张苗苗

1、所有英语教师负责对学生的辅导、宣传发动，比赛过程的组织、实施与阅卷。 2、班主任在总负责人的统一指挥下，全程配合英语组做好对学生组织管理、宣传发动与监考工作。五、比赛内容及方式本次竞赛单词由所在各年级英语教师合作挑选，单词的检测范围为各年级所学所有单词，以黑体单词为主，可以适当进行拓展。限定学生在2分钟内完成每个听写单词，每写对一个单词得2分。六、比赛时间及地点：时间：2016年6月15日地点：学校餐厅七、奖项设置：各年级以分数高低分别决出第一名一名，第二名两名，第三名三名，优秀奖五名。各等名次出现并列，按卷面书写分出等级，杜绝并列。八、活动准备： 2016年5月3日各班主任按此方案向各班学生宣传比赛规程2016年5月17日各英语教师适当组织复习 2016年6月2日各班进行初选，上报参加学校竞赛名单2016年6月15日进行比赛。

小品大赛通讯稿范文

小品大赛通讯稿范文湖工的初冬，夹杂少许的寒意；计信的他们，放飞青春的梦想。20xx年xx月22日6:30，计算机与信息科学系以“炫我风采”为主题的20xx级新生才艺大赛决赛在4408教室精彩上演。本次大赛决赛的到场嘉宾及评委有：系党总支李文珊书记，系辅导员周艳红老师，许幸老师，彭伟老师，李琪老师，以及学生会主席团成员。本次新生才艺大赛形式丰富多彩，内容健康向上。从xx月12 日的初复赛，到今天的决赛，参赛选手精心准备，一共有来自xx级新生的10个参赛节目入选决赛。决赛现场选手们积极表现自我，歌唱、舞蹈、器乐、魔术等各项才艺将赛场气氛逐步推向高潮，充分展示了我系大一新生的艺术风采和青春活力。特别是今年的新生充分发挥团队的力量，敢于创新，一幕幕的精彩话剧、小品激情上演，彰显了大学生的艺术魅力。经过激烈角逐和公正评分，文艺爱好者协会的话剧《舟曲之子》获得本次新生才艺大赛冠军，网络xx02班的话剧《真假白雪公主》和张小成的魔术《画纸生牌》获得亚军，罗攀、刘天晨和丰希成的架子鼓加舞蹈《新生冒个泡》、李腾宇的吉他弹唱《why》和杜磊的《荷花度母》获得季军。这样一场洋溢青春魅力的才艺大赛，凝聚了大一新生的团结力量，促进了新生的融洽氛围，鼓励新生敢于表现自我，提高自我的综合能力，希望大一新生在大学这个青春大舞台继续提升。

计算机与信息科学系 20xx年xx月23日第八届心理健康节情景剧大赛由学生处主办，电子信息工程学院分团委和电子信息工程学院学生会承办的第八届心理健康节情景剧大赛院级选拔赛于20xx年5月25日晚19：00在二教西阶二拉开了帷幕。本次大赛本着提高大学生的心理素质的目的，从各个班选取了优秀的作品以情景剧的形式展现给大家。让大家从中学习，吸取教训，珍惜短暂的大学时光。心理情景剧表演的内容主要是针对当下大学生的心理敏感话题和在生活中所遇到的问题，从而反映了大学生的精神面貌和心理成长历程。本次比赛各班都踊跃参加，每个心理情景剧都拥有自身独特的魅力和丰富的蕴含，能给予同学一定的启迪和思索。通信二班选送的情景剧《我的大学》以其令人启发的故事剧情和剧组演员富有感情的表演荣获第一名的好成绩。而光电班、电信三班、电气一班荣获二等奖，电信一班、电信二班、通信一班、电气三班荣获三等奖。整场比赛高潮迭起，既活跃了校园文化，又让学生在笑声中学会如何面对学习生活中遇到的问题，寓教于乐，极富教育意义，取得了很好的效果。 20xx年xx月7日晚7时，电气与信息工程学院在旧大学生活动中心隆重举行主题为“主宰舞台，秀我风采”的20xx级主持人大赛。学生会主席张震，副主席于宏宇，王志刚等学长学姐亲临现场担任评委和嘉宾。台上选手竞秀口舌，展示自我，台下亲友团们激

单词大赛主持稿

主持人台词一、主持人开场词：生：亲爱的小朋友们，请把小手伸出来，大家一起拍起来：小手小手拍拍，上拍拍下拍拍，左拍拍右拍拍，画个圆圈放桌上。坐姿（端正）；师：尊敬各位来宾生：亲爱的小朋友们：合：大家下午好. 生：八月的天，飘着晴朗的蓝，师：八月的风，吹着沁人的凉，生：在这清新亮丽的八月天里，师：在这莘莘学子的智慧园。由北京新航道教育集团旗下新余加盟校主办，学亦佳教育和派乐多亦佳教育“我爱记单词”争霸赛，今天在这里隆重举行。（鼓掌）我是余老师cookie，也是今天的比赛主持人，今天的比赛由我主持，希望能和大家度过一个愉快的下午。生：我是城南校区学亦佳教育的小学员，我叫Alisa黄楚璇师：首先，请允许我代表新余城南校区学亦佳教育负责人江晓华女士及新钢校区派乐多亦佳教育负责人吴迪先生, 及全体老师们，对各位来宾的光临表示热烈的欢迎。同时，向关心和支持我校壮大发展的各届人士表示衷心的感谢和最诚挚的敬意!（鞠躬.....鼓掌.）--控制在三秒，继续…. 师:也非常感谢担任本次大赛的6位评委及监督员，感谢你们的到来。生：亲爱的同学们，"我爱记单词"争霸赛终于到来了！你们紧张吗？（紧张）师：今天的"我爱记单词"争霸赛你们准备好了吗？（准备好了）在场的同学们都是最棒最能干的..。有没有信心赛出最好的成绩？（有）让我们再鼓励一下自己。合：Good job, Good job, Good, Good,Good。师：好，那我也代表所有的老师预祝同学们今天比赛取得最好的成绩，人人都做单词小博士！师：我们愿意做一支永远的烛光，把孩子们智慧的心儿点亮，老师的爱总是越分越多，三尺讲台，我们和孩子们一起成长，春蚕吐丝终身无悔，我们培育希望放飞梦想。下面有请我们老师上台，请接受我们全体教师深深的鞠躬，感谢各位家长的支持与信任。师：让我们再一次向所有到场的嘉宾和一切关心学亦佳教育及派乐多亦佳教育的领导及朋友们表示最诚挚的谢意（老师一起鞠躬下台）。感谢所有领导对大会的关注和对孩子的祝福，我们有信心，确保大赛圆满成功，孩子们，你们准备好了吗？（准备好了）师：下面，我宣布学亦佳教育及派乐多亦佳教育第三届"我爱记单词"争霸赛现在开始。（鼓掌）与此同时，我们幼小衔接的暑假考核同时开考。

英语单词听写大赛比赛规则

英语单词听写大赛比赛规则教学目标: 掌握英语单词是学好英语的前提，为更好地落实《英语课程标准》精神，让学生更加重视英语单词的拼写，强化背、记单词的意识，提高学生背单词、写单词的能力，帮助学生巩固英语单词，丰富学生的词汇量，养成记忆单词的好习惯，激发学生学习英语的积极性，提升英语教学质量，经英语教研组讨论决定开展中学英语听写比赛. 教学重点: 教学难点: 教学流程: “集体答题”比赛说明 1、答题前，每组进行抽签分组，根据抽签顺序分组进行比赛。 2、答题时，各班分别派出一名选手同时上台，集体作答。【集体答题流程】 1、老师宣布“比赛开始，有请第一组选手上前听题”，每班各自派出一名选手上台作答。 2、老师宣布“请听题”开始念题（题目念一遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。 3、念完题，老师向各位选手询问“是否有疑问”？如有选手没听清楚，可请求主考官再念一遍。 4、直到该组的所有选手确认没疑问时，老师宣布“开始答

题”，该组选手在各自的比赛机器上同时开始答题，此刻比赛计时开始。答题时间原则上为30秒，可根据实际情况临时调整答题时间。 5、选手必须用规范的英文工整书写。在时间允许的范围内，选手可以重写，选手完成答题后，停止书写即可，等待系统收卷。 6、老师宣布开始答题时，控制电脑的工作人员需手动输入正确答案，答题时间截止，正确答案同时显示在屏幕上。 7、老师请现场3位评委对该组每一位选手的答题结果进行裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。 8、老师宣读裁判判定结果，答题正确的选手原地不动，继续后面的比赛，答题错误的选手当即淘汰离场。 9、被淘汰的学校再派一名选手上场继续参加比赛。 10、以此类推，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选手所在的学校获得该组比赛的胜利。 11、主持人宣布第一组六个学校的比赛结束，请第二组的六个学校的选手上场，比赛规则与上一组相同。 12、当所有分组的比赛进行完毕，每组胜出的学校再进行第二轮的比赛，比赛规则同第一轮的规则相同，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选

中小汉字听写大赛活动方案

通化乡中心小学汉字听写比赛实施方案为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，根据通教字〔2014〕67号的有关要求，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象六年级学生四、活动时间 2014年10月17下午2:50——4:50 五、活动地点：六年级三班教室六、大赛组织机构 1、主持：景晓婷

2、评委：何涛李隆徐享利 3、赛场布置：苏煜晖马丽 4、成绩统计：徐享利 5、摄影：李隆七、比赛方式：比赛采用现场听写的方式，主持人播报汉字词语，参赛队员在规定的时间内写出规范字词（笔画正确，字体工整）。八、比赛奖项设置：一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。学校发放奖品。九、活动步骤（一）班级初赛阶段（10月17日前） 1．各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。 2.听写时间、范围由语文老师统一安排。 3．在班级活动的基础上，每班评出5名优秀选手，上报学校。（二）校级比赛阶段(10月17日周五下午3:30——4:50) 六年级每班推选5名选手参加。主持读100个词语，选手写在学校提供的稿纸上，每听对一个得1分，总分100分。以得分高低确定名次。每个参赛人员要在规定时间内将正确的答案写在稿纸上，未答完、答错或无法辨认字迹者不记分。

汉字听写大会观后感范文5篇

汉字听写大会观后感范文5篇学无止境，知识永远也学不完，让我们大家一起来传承中华几千年的文化遗产吧! 下面是学习啦的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢汉字听写大会观后感 2013年12月13日晚上，我去田阳县验中学观摩了“中国汉字听写大会”，使我真正感受到了中国汉字的魅力。来观摩的学校很多，有实验小学、定律小学、三雷小学、田州镇中心小学、田绢小学、度立小学和隆平小学。到7点钟的时候，比赛开始了。首先是低年级组的比赛，现在上场的是实验小学，刚开始，实验小学还挺顺利的，可到了后面，实验小学还剩一二个人了，我不禁为她们捏一把汗。低年级组的选手比完了之后，就到中年级组的选手比赛了。因为是四、五、六年级的大哥哥大姐姐，所以都很厉害。她们这样不分上下地比着，我的心也就一直“怦怦”的跳着，心想：实验小学的姐姐们能不能赢呢?真希望他们不要输啊!比赛终于到了白热化程度，有很多学校的选手都相续被淘汰了。看到这样的场面，我心里又想：我们实验小学还剩三个人，而田州镇中心小学只剩一个人了，看来实验小学赢定了。果然不出我所料，实验小学的姐姐们赢得了中年级组的比赛。后面还有高年级组的哥哥姐姐的比赛，可惜太晚了，我就恋恋不舍的离开了。通过观摩这次比赛，我明白了古人是多么伟大，他们造出了一个个字。就比如说“孝”这个字，它的结构是“老”在上，“子”在下，就说明儿女要孝敬父母，尊敬长辈。同时，我也很佩服能去参加“中国汉字听写大会”的哥哥姐姐们。因为，平时妈妈三申五令地叫我复习。我却把妈妈的话当作“耳边风”，去找其它的小朋友玩，到了现在，我才后悔没有听妈妈的话。不过这不要紧，因为最重要的是我参加过了，而且我以后也不会光想着玩，还要多听妈妈的话。所以，我现在一定要好好复习，多听妈妈的话，争取以后被入选“中国汉字听写大会”。汉字听写大会观后感最近，田阳县教育局举办了一场中国汉字听写大会，我和妈妈有幸能到现场观看。看了这场比赛，使我受益匪浅。本次比赛分为两个部分：小学部分和中学部分。小学部分分为低年级组和高年级组;中学部分则只有初中组。低年级组和高年级组均有田阳县实验小学、田州镇中心校