1.数的整除问题(一)

1.数的整除问题(一)
1.数的整除问题(一)

数的整除问题(一)

1.整除——约数和倍数

一般地,如a、b、c为整数,b≠0,且a÷b=c,即整数a除以整数b(b不等于0),除得的商c正好是整数而没有余数(或者说余数是0),我们就说,a 能被b整除(或者b能整除a),记作b|a。否则,称为a不能被b整除(或者b 不能整除a),记作b a。

如果整数a能被整数b整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数。

2.数的整除性质

性质1:如果a、b都能被c整除,那么它们的和与差也能被c整除。

即:如果c|a,c|b,那么c|(a±b)。

性质2:如果b与c的积能整除a,那么b与c都能整除a。

即:如果bc|a,那么b|a,c|a。

性质3:如果b、c都能整除a,且b和c互质,那么b与c的积能整除a。

即:如果b|a,c|a,且(b,c)=1,那么bc|a。

性质4:如果c能整除b,b能整除a,那么c能整除a。

即:如果c|b,b|a,那么c|a。

3.数的整除特征

(1)能被2整除:末尾是0、2、4、6、8的整数

(2)能被5整除:末尾是0、5

(3)能被3(或9)整除:各个数位数字之和能被3(或9)整除

(4)能被4(或25)整除:末两位数能被4(或25)整除

(5)能被8(或125)整除:末三位能被8(或125)整除

(6)能被11整除:一个数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差是11的倍数

(7)能被7(11或13)整除:一个数的末三位与末三位以前的数字所组成的数之差(大减小)能被7(11或13)整除

【例题精讲】

【例1】已知45|,求所有满足条件的六位数。

【练习】已知72|,求满足条件的五位数。

【例2】李老师为学校一共买了28支价格相同的港币,共付人民币9□.2□元。已知□处数字相同,请问每支钢笔多少元?

【练习】一本陈年老账上记着:72只桶,共□67.9□元。这里□处字迹已不清。请把□处数字补上,并求桶的单价。

【例3】在865后面补上三个数字,组成一个六位数,使它能分别被3、4、5整除,且使这个数值尽可能的小。

【练习】若五位数能同时被2、3、5整除,试求满足条件的所有这样的五位数。

【例4】把三位数接连重复地写下去,共写1993个,所得的数

1993个3ab 恰是91的倍数,试求。

【练习】将自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9依次重复写下去组成一个1993位数,试问:这个数能否被3整除?

【练习】已知五位数能被8和9整除,求x+y的值。

【例5】已知整数能被11整除,求所有满足条件的整数。

【练习】证明:任意一个三位数连着写两次得到一个六位数,这个六位数一定能同时被7、11、13整除。

【练习】在21991□的“□”里填上适当的数字,使这个六位数能被66整除。

【小试牛刀】

1、一个五位数2□89□能被36整除,求□里应填什么数字。

2、一个六位数12□34□是88的倍数,这个数除以88所得的商是多少?

3、如果六位数1993□□能被105整除,那么它的最后两位数是多少?

4、六位数2003□□能被99整除,它的商的最后两位数是多少?

5、从2、3、5、7四个数字中任选三个组成能同时被3和25整除的三位数,这

样的三位数是多少?

6、一个能被11整除,首位数字是6,其余各位数字各不相同的最小六位数是多

少?

7、一个六位数的各位数字都不相同,最左边一个数字是3,且此六位数能被11

整除,这样的六位数中最小的一个是多少?

1、数的整除

数的整除 一、数的整除 1.内容要目 数的整除性、奇数和偶数、因数和倍数、素数和合数,公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数、分解素因数;能被2和5整除的正整数的特征。2.基本要求 (1)知道数的整除性、奇数和偶数、素数和合数、因数和倍数、公倍数和公因素等的意义;知道能被2、5整除的正整数的特征。 (2)会用短除法分解素因数;会求两个正整数的最大公因素和最小公倍数。3.重点和难点 重点是会正确地分解素因数,并会求两个正整数的最大公因数和最小公倍数。 难点是求两个正整数的最小公倍数。 一.知识梳理 1.数的整除 整数a除以整数b,如果除得的商正好是整数,余数为0,那么称a能被b整除,b能整除a 2.因数和倍数 在正整数范围内,如果数a能被数b整除,那么a就叫做b的倍数,b 就叫做a的因数。 一个正整数的因数是有限的,其中最小的一个因数是1,最大的一个因数是它本身 3.能被2、5整除的正整数的特征 个位数字是0、2、4、6、8的数都能被2整除;个位数字是0或5的数都能被5整除,个位数字是0的数能同时被2和5整除 4.奇数和偶数 能被2整除的整数为偶数,不能被2整除的整数为奇数 5.素数和合数 一个正整数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做素数(或质数); 一个正整数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数1既不是素数也不是合数 正整数按照含因数的个数分类,可以分为素数、合数和1 6.分解素因数 每个合数都可以写成几个素数相乘的形式,其中每个素数都是这个合数的因数,叫做这个合数的素因数。把一个合数用素因数相乘的形式表示出来,

叫做分解素因数 7.公因数和最大公因数 几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数,其中最大的一个,称为这几个数的最大公因数。几个数的最大公因数必须包含它们全部公有的因数。8.两个数互素 若两个数的公因数只有1,则称这两个数互素;1和任何数都互素 9.公倍数和最小公倍数 几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个叫做它们的最小公倍数 三.例题选讲 1.填空 (1)在5和25中,能被整除,是的倍数,是的因数 (2)在15、36、45、60、135、96、120、180、570、588这十个数中,能被2整除的数是 能被5整除的数是 能同时被2和5整除的数是 (3)最小的自然数是,最大的负偶数是,最小的正奇数

数的整除特征(一)教案

数的整除特征(一) 新课引入: 数的整除问题是整数的内容中最基本的问题。常见数的整除特征如下:(1)1与0的特性: 1是任何整数的约数,即对于任何整数a,总有1|a. 0是任何非零整数的倍数,a≠0,a为整数,则a|0. (2)若一个整数的末位是0、2、4、6或8,则这个数能被2整除。 (3)若一个整数的数字和能被3整除,则这个整数能被3整除。 (4)若一个整数的末尾两位数能被4整除,则这个数能被4整除。 (5)若一个整数的末位是0或5,则这个数能被5整除。 (6)若一个整数能被2和3整除,则这个数能被6整除。 (7)若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止。例如,判断133是否7的倍数的过程如下:13-3×2=7,所以133是7的倍数;又例如判断6139是否7的倍数的过程如下:613-9×2=595 ,59-5×2=49,所以6139是7的倍数,余类推。 (8)若一个整数的未尾三位数能被8整除,则这个数能被8整除。 (9)若一个整数的数字和能被9整除,则这个整数能被9整除。 (10)若一个整数的末位是0,则这个数能被10整除。 (11)若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除,则这个数能被11整除。11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理!过程唯一不同的是:倍数不是2而是1!如121,1375。 (12)若一个整数能被3和4整除,则这个数能被12整除。 (13)若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果差是13的倍数,则原数能被13整除。如果差太大或心算不易看出是否13的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程,直到能清楚判断为止。如312。 新课讲授: 例1.在能被2,3,5整除。 能被 2,3,5和5整除的数的特征是个位上的数字必须是0, 里填 能被3+9+0的和能被3整除,那有几种呢? 填1,4,7.符合条件的有2190,2490,2790。 做练习题。 例2.五位数2A10B能被72整除,这样的五位数有几个? 解题思路:因为72=8×9,且8和9互质,这个数必须同时能被8和9整除。要能被8整除得看末三位,B必须是4;当个位是4时,千位上必须是2(因为2+2+1+0+4=9),所以符合条件的只有1个,即22104。 解:要使2A10B能被72整除,B=4,因为2+2+1+0+4=9,所以A=2。

数的整除特征基础篇

什么是整除 若整数a 除以大于0的整数b ,商为整数,且余数为零。我们就说a 能被b 整除(或说b 能整除a ),记作b |a ,读作b 整除a 或a 能被b 整除。 常见数的整除特征: 末位系:2,5:看末一位 4,25:看末两位 8,125:看末三位 数字和系:3,9:看数字和 数字差系:11:看奇位和与偶位和的差 7,11,13系列: ⑴看多位数的末三位和前面部分之差能否被7,11,13整除; ⑵把数从末三位开始,三位为一段断开,只需看奇数段的和与偶数段的和的差是否为7,11,13的倍数。 常见整除性质: ⑴如果甲数能被乙数整除,乙数能被丙数整除,那么甲数能被丙数整除。 ⑵如果两个数都能被一个自然数整除,那么这两个数的和与差都能被这个自然数整除。 ⑶如果一个数能分别被几个两两互质的自然数整除,那么这个数能被这几个两两互质的自然数的乘积整除。 (★★) 在□里填上适当的数字,使得七位数□7358□□能分别被9,25和8整除。 例1 数的整除特征(上) 例2

(★★★) 四位偶数64WW 能被11整除,求出所有满足要求的四位数。 (★★★) 两个四位数275A 和275B 相乘,要使它们的乘积能被72整除,求A 和B 。 例3 例4

(★★★) 在所有五位数中,各位数字之和等于43且能够被11整除的数有哪些 例5 (★★★★) 请用1,2,5,7,8,9这六个数字(每个数字至多用一次)来组成一个五位数,使得它能被75整除,并求出这样的五位数有几个 例6

(★★★) 能不能将从1到10的各数排成一行,使得任意相邻的两个数之和都能被3整除【先睹为快】

(1)数的整除 (5)

数的整除(一) 【知识精读】 如果整数A 除以整数B(B ≠0)所得的商A/B 是整数,那么叫做A 被B 整除. 0能被所有非零的整数整除. 能被7整除的数的特征: ①抹去个位数 ②减去原个位数的2倍 ③其差能被7整除。 如 1001 100-2=98(能被7整除) 又如7007 700-14=686, 68-12=56(能被7整除) 能被11整除的数的特征: ①抹去个位数 ②减去原个位数 ③其差能被11整除 如 1001 100-1=99(能11整除) 又如10285 1028-5=1023 102-3=99(能11整除) 【分类解析】 例1已知两个三位数328和92x 的和仍是三位数75y 且能被9整除。 求x,y 解:x,y 都是0到9的整数, ∵75y 能被9整除, ∴y=6. ∵328+92x =567, ∴x=3 例2己知五位数x 1234能被12整除, 求X 解:∵五位数能被12整除, 必然同时能被3和4整除, 当1+2+3+4+X 能被3整除时, x=2, 5, 8 当末两位X 4能被4整除时, X =0, 4, 8 ∴X =8 例3求能被11整除且各位字都不相同的最小五位数 解:五位数字都不相同的最小五位数是10234, 但(1+2+4)-(0+3)=4, 不能被11整除, 只调整末位数仍不行 调整末两位数为30, 41, 52, 63, 均可, ∴五位数字都不相同的最小五位数是10263。

【实战模拟】 1分解质因数:(写成质因数为底的幂的連乘积) ①593②1859③1287④3276⑤10101⑥10296 987能被3整除, 那么a=_______________ 2若四位数a 12X能被11整除, 那么X=__________- 3若五位数34 35m能被25整除 4当m=_________时, 5 9610能被7整除 5当n=__________时, n 6能被11整除的最小五位数是________,最大五位数是_________ 7能被4整除的最大四位数是____________, 能被8整除的最小四位数是_________ 88个数:①125, ②756, ③1011, ④2457, ⑤7855, ⑥8104, ⑦9152, ⑧70972中, 能被下列各数整除的有(填上编号): 6________,8__________,9_________,11__________ 9从1到100这100个自然数中, 能同时被2和3整除的共_____个, 能被3整除但不是5的倍数的共______个。 10由1, 2, 3, 4, 5这五个自然数, 任意调换位置而组成的五位数中, 不能被3整除的数共有几个?为什么? 1234能被15整除, 试求A的值。 11己知五位数A 12求能被9整除且各位数字都不相同的最小五位数。 13在十进制中, 各位数码是0或1, 并能被225整除的最小正整数是____参考答案 1.④22×32×7×3 ⑤3×7×13×37 ⑥23×32×11×13 2. 0, 3, 6, 9 3. 0 4. 2, 7 5. 3 6. 10010, 9990 7. 9996, 9992 8. 6:B 8:F, G 9:B, D 11:G, H 9. 16;27 10.没有一个, ∵1+2+3+4+5=15是3的倍数, 与数字的位置无关 11.仿例2, a=5

能被整除的数的特征精选版

能被整除的数的特征文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-

【数学】能被2、3、5、7、11、13、17、19整除的数的特征★★ 能被2整除的数的特征是个位上是偶数, 能被3整除的数的特征是所有位数的和是3的倍数(例如:315能被3 整除,因为3+1+5=9是3的倍感) 能被5整除的数个位上的数为0或5, 能被7整除的数的特征 若一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程。 能被11整除的数的特征 把一个数由右边向左边数,将奇位上的数字与偶位上的数字分别加起来,再求它们的差,如果这个差是11的倍数(包括0),那么,原来这个数就一 定能被11整除。 例如:判断491678能不能被11整除。 —→奇位数字的和9+6+8=23 —→偶位数位的和4+1+7=12?

23-12=11 因此,491678能被11整除。这种方法叫“奇偶位差法”。 能被13整除的数的特征 把一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果和是13的倍数,则原数能被13整除。如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程。 如:判断1284322能不能被13整除。 128432+2×4=128440 12844+0×4=12844 1284+4×4=1300 1300÷13=100 所以,1284322能被13整除。 能被17整除的数的特征

把一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,减去个位数的5倍,如果差是17的倍数,则原数能被17整除。如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程。 例如:判断1675282能不能被17整除。 167528-2×5=167518 16751-8×5=16711 1671-1×5=1666 166-6×5=136 到这里如果你仍然观察不出来,就继续…… 6×5=30,现在个位×5=30>剩下的13,就用大数减去小数,30-13=17,17÷17=1;所以1675282能被17整除。 能被19整除的数的特征 把一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,加上个位数的2倍,如果差是19的倍数,则原数能被19整除。如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程

数的整除的特性(五年级)

第四讲:数论初步(二) ——整除问题 一、训练目标 知识传递:掌握和拓展数的整除特征,根据整除特征灵活应用。 能力强化:分析能力、观察能力、综合能力、判断能力、推算能力。 思想方法:假设思想、对应思想、排除思想、尝试思想、重叠思想。 二、知识与方法归纳 1、熟悉并掌握 2、 3、5、9的倍数的特征。 2、一个数的末两位数能4或25整除,这个数就一定能被4或25整除。(4×25=100)。 (8×125=1000。) 3、一个数的末三位数能被8或125整除。那么这个数就能被8或25整除。 4、一个数的末三位数与末三位以前的数字组成的数的差分别能被7、11、13整除,这个数就能被7、11、13整除。另外,一个数奇数位上的数字和与偶数位上的数字和的差(差 (7×11×13=1001。)等于0比较常见)能被11整除,这个数就能被11整除。(很常用,请牢记。) 5、如果两个数都能被同一个数整除,那么这两个数的和或差也能被这个数整除。即如果ca,c︱b,则c︱(a+b)或c︱(a-b)。 6、如果一个数能被另一个数整除,那么这个数的整倍数也一定能被另一个数整除。即如果c︱a,b是整数,则c︱ab。 7、如果一个数能被第二个数整除,第二个数又能被第三个数整除,那么,第一个数也能被第三个数整除。即如果a︱b,b︱c,则a︱c。 8、如果一个数能同时被另外两个数整除,而且这两个数互质,那么这一个数一寂能被另外两个数的积整除。即如果a︱c,b︱c,且a、b互质,则ab︱c。 三、经典例题 例1、七位数83□534□能被88整除,两个□中所填数字之和是。 解: 答:。 例2、在358后面补上三个数字,组成一个六位数,使它分别能被3、4、5整除,符合这些条件的六位数中,最小的一个是多少? 解:

第1讲 数的整除(1)

第一讲数的整除(1) 【知识梳理】 1、整除的定义:对于整数a和不为零的整数b,如果a除以b的商是整数且没有余数,我们就说a能被b整除,b能整除a,记做b a。a就是b的倍数,b是a的因数(或因数)。 2、一些数的整除特征: ①被2整除的特征:数的个位上是0、2、4、6、8(即是偶数); ②被3、9整除的特征:数的各数位上的数字和是3或9的倍数; ③被5整除的特征:数的个位上是0、5; ④被4、25整除的特征:数的末两位是4或25的倍数; ⑤被8、125整除的特征:数的末三位是8或125的倍数; ⑥被11整除的特征:数的奇数位上的数字和与偶数位上的数字和,两者的差是11的倍数。 【例题精讲】 例1、按要求写出符合要求的数:一个四位数467□。 (1)要使它是2的倍数,这个数可能是(); (2)要使它是5的倍数,这个数可能是(); (3)要使它既含有因数2,又含有因数5,这个数是()。 分析:个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数数;个位上是0或5的数是5的倍数;个位上是0的数,能同时被2和5整除。 解答:(1)这个数可能是4670、4672、4674、4676、4678。 (2)这个数可能是4670、4675。 (3)这个数是4670。 例2、判断47382能否被3或9整除? 分析:能被3或9整除的数的特点是这个数各数位上的数字和是3或9的倍数。 47382各个数位的数字相加和是24,24是3的倍数但不是9的倍数。 解答:47382能被3整除,不能被9整除。 例3、判断:1864能否被4整除? 分析:能被4整除的数的特点是这个数的末两位是4的倍数, 1864的末两位是64,64是4的倍数。能被125整除的数的特点是这个数的末三位是125的倍数,29375的末三位是375,375是125的倍数。 解答:1864能被4整除,29375能被125整除。 例4、29372能否被8整除? 分析:能被125整除的数的特点是这个数的末三位是8的倍数,29372的末三位是372,372不是8的倍数。 解答:29372不能被8整除。 【巩固练习】 1、在□里填上合数的数,使四位数7□6□能被5整除,也能被3整除。

数的整除特征基础篇

数的整除特征(上) 什么是整除? 若整数a 除以大于0的整数b,商为整数,且余数为零。我们就说a能被b整除(或说b能整除a),记作b|a,读作b整除a或a能被b整除。 常见数的整除特征: 末位系:2,5:看末一位 4,25:看末两位 8,125:看末三位 数字和系:3,9:看数字和 数字差系:11:看奇位和与偶位和的差 7,11,13系列: ⑴看多位数的末三位和前面部分之差能否被7,11,13整除; ⑵把数从末三位开始,三位为一段断开,只需看奇数段的和与偶数段的和的差是否为7,11,13的倍数。 常见整除性质: ⑴如果甲数能被乙数整除,乙数能被丙数整除,那么甲数能被丙数整除. ⑵如果两个数都能被一个自然数整除,那么这两个数的和与差都能被这个自然数整除。 ⑶如果一个数能分别被几个两两互质的自然数整除,那么这个数能被这几个两两互质的自然数的乘积整除。

? (★★★) 两个四位数275A 和275B 相乘,要使它们的乘积能被72整除,求A 和B 。 (★★) 在□里填上适当的数字,使得七位数□7358□□能分别被9,25和8整除。 例1 例2

例3 (★★★) 四位偶数64能被11整除,求出所有满足要求的四位数。 例4 ? (★★★) 在所有五位数中,各位数字之和等于43且能够被11整除的数有哪些?

? 【先睹为快】 将三位数3ab 连续重复地写下去,共写2005个3ab ,所得的数20053333ab ab ab ab 个正好是 91的倍数,试求ab =___________。 (★★★) 能不能将从1到10的各数排成一行,使得任意相邻的两个数之和都能被3整除? (★★★★) 请用1,2,5,7,8,9这六个数字(每个数字至多用一次)来组成一个五位数,使得它能被75整除,并求出这样的五位数有几个? 例5 例6

被20以内整除数的特征

被0—20以内数整除的数性质 (1)1与0的特性: 1是任何整数的约数,即对于任何整数a,总有1|a. 0是任何非零整数的倍数,a≠0,a为整数,则a|0. (2)若一个整数的末位是0、2、4、6或8,则这个数能被2整除. (3)若一个整数的数字和能被3整除,则这个整数能被3整除. (4) 若一个整数的末尾两位数能被4整除,则这个数能被4整除. (5)若一个整数的末位是0或5,则这个数能被5整除. (6)若一个整数能同时被2和3整除,则这个数能被6整除. (7)若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除.如果差太大或心算不易看出是否7的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止.例如,判断294是否是7的倍数的过程如下:29-4×2=21,所以294是7 的倍数;又例如判断3983是否是7的倍数的过程如下:398-3×2=392 ,39-2×2=35,所以3983是7的倍数,以此类推. (8)若一个整数的未尾三位数能被8整除,则这个数能被8整除. (9)若一个整数的数字和能被9整除,则这个整数能被9整除. (10)若一个整数的末位是0,则这个数能被10整除. (11)若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除,则这个数能被11整除.例如,判断649是否是11的倍数的过程如下:

因为奇数位之和6+9=15,15减去4等于11,所以649是11的倍数. (12)若一个整数能被3和4整除,则这个数能被12整除. (13)若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果差是13的倍数,则原数能被13整除.如果差太大或心算不易看出是否13的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程,直到能清楚判断为止.例如,判断585是否是13的倍数的过程如下:58+5×4=78,7+8×4=39,所以585是13的倍数;又例如判断8476是否是13的倍数的过程如下:847+6是否是13的倍数的过程如下:4=871,87+1×4=91,9+1×4=13,所以585是13的倍数. (14)若一个整数同时被2和7整除,则这个数能被14整除.例如,判断6328是否是14的倍数的过程如下:首先6328能被2整除,其次判断它被7整除特征,632-8×2=616,61-6×2=49,因此6328是7的倍数,即6328是14的倍数. (15)若一个整数同时被3和5整除,则这个数能被15整除.判断方法与被6、14整除类似,与下文的18,20一样. (16)若一个整数末尾四位数能被16整除,则这个数能被16整除. (17)若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的5倍,如果差是17的倍数,则原数能被17整除.如果差太大或心算不易看出是否17的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止.例如,判断7701是否是17的倍数的过程如下:770-1×5=765,76-5×5=51,所以7701是17的倍数. (18)若一个整数同时能被2和9整除,则这个数能被18整除.

数的整除性讲解(一)(通用)

第4讲数的整除性(一) 我们在三年级已经学习了能被2,3,5整除的数的特征,这一讲我们将讨论整除的性质,并讲解能被4,8,9整除的数的特征。 数的整除具有如下性质: 性质1 如果甲数能被乙数整除,乙数能被丙数整除,那么甲数一定能被丙数整除。例如,48能被16整除,16能被8整除,那么48一定能被8整除。 性质2 如果两个数都能被一个自然数整除,那么这两个数的和与差也一定能被这个自然数整除。例如,21与15都能被3整除,那么21+15及21-15都能被3整除。 性质3 如果一个数能分别被两个互质的自然数整除,那么这个数一定能被这两个互质的自然数的乘积整除。例如,126能被9整除,又能被7整除,且9与7互质,那么126能被9×7=63整除。 利用上面关于整除的性质,我们可以解决许多与整除有关的问题。为了进一步学习数的整除性,我们把学过的和将要学习的一些整除的数字特征列出来: (1)一个数的个位数字如果是0,2,4,6,8中的一个,那么这个数就能被2整除。 (2)一个数的个位数字如果是0或5,那么这个数就能被5整除。 (3)一个数各个数位上的数字之和如果能被3整除,那么这个数就能被3整除。 (4)一个数的末两位数如果能被4(或25)整除,那么这个数就能被4(或25)整除。 (5)一个数的末三位数如果能被8(或125)整除,那么这个数就能被8(或125)整除。 (6)一个数各个数位上的数字之和如果能被9整除,那么这个数就能被9整除。 其中(1)(2)(3)是三年级学过的内容,(4)(5)(6)是本讲要学习的内容。 因为100能被4(或25)整除,所以由整除的性质1知,整百的数都能被4(或25)整除。因为任何自然数都能分成一个整百的数与这个数的后两位数之和,所以由整除的性质2知,只要这个数的后两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。这就证明了(4)。 类似地可以证明(5)。 (6)的正确性,我们用一个具体的数来说明一般性的证明方法。

(完整word版)数的整除特征专项训练

数的整除特征专项训练 一、性质 1、如果整数A、B都能被C整除,那么他们的和A+B或差A-B也能被C整除。 例如:8整除64,8整除24,那么8整除64+24或64-24。 2、如果A能被B整除,B能被C整除,那么A能被C整除。 例如:30能被15整除,15能被5整除,那么30能被5整除。 二、数的整除特征 能被2整除的数的特征:个位数字是0、2、4、6、8。 能被3整除的数的特征:各位数字之和是3的倍数。 能被4(或25)整除的数的特征:末两位数能被4(或25)整除。 能被5整除的数的特征:个位数字是0或5。 能被8(或125)整除的数的特征:末三位数能被8(或125)整除。 能被9整除的数的特征:各位数字之和是9的倍数。 能被11整除的数的特征:奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差能被11整除。 能被7、11、13整除的数的特征:末三位数与末三位数以前的数所组成的数之差能被7、11、13整除。 一个三位数连续写偶数次,所得的数能被7、11、13整除 三、例题与练习 例1、判断下面的数是否能整除。

例2、判断下面的数是否能整除。 例3、四位数2□2□能同时被8、9整除,那么这个四位数是多少? 练一练 在3□2□的方框里填入合适的数字,使这个四位数能被15整除,这样的四位数中最大的是多少? 例4、将1、2、3、4这四个数任意排列,可组成若干个四位数,在这些四位数中,能被11整除的数最小是多少?能被4整除的数最小是多少?

1、由1、 2、3这三个数任意排列,可组成若干个三位数,在这些三位数中,能被11整除的数有哪些? 2、从0、 3、5、7这四个数中选择三个数,排成一个三位数,使它能同时被2、3、5整除,这样的三位数最大的是哪个? 3、在568后面补上三个数字,组成一个六位数,使它能被3、 4、5整除,这个六位数最小是多少? 例5、某个七位数1993口口口能同时被2、3、4、5、6、7、8、9整除,那么它的最后三位数字依次是多少?

数的整除特征

数的整除特征 1)被2、5整除:末位上的数字能被2、5整除。 2)被4、25整除:末两位的数字所组成的数能被4、25整除。 3)被8、125整除:末三位的数字所组成的数能被8、125整除。 4)被3、9整除:各个数位上数字的和能被3、9整除。 5)被7整除 第一种方法:末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成数之差能被7整除。 第二种方法:逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整除。 6)被11整除 第一种方法:末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被11整除。第二种方法:奇数位上的数字和与偶数位数的数字和的差能被11整除。 第三种方法:逐次去掉最后一位数字并减去末位数字后能被11整除。 7)被13整除 第一种方法:末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被13整除。第二种方法:逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的9倍后能被13整除。 8)被10整除:如果一个数既能被2整除又能被5整除,那么这个数能被10整除(即个位数为零)。 9)被12整除:若一个整数能被3和4整除,则这个数能被12整除。 10)被17整除 第一种方法:若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的5倍,如果差是17的倍数,则原数能被17整除。如果差太大或心算不易看出是否17的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止。 第二种方法:若一个整数的末三位与3倍的前面的隔出数的差能被17整除,则这个数能被17整除。 11)被19整除 第一种方法:若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的2倍,如果差是19的倍数,则原数能被19整除。如果差太大或心算不易看出是否19的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止。第二种方法:若一个整数的末三位与3倍的前面的隔出数的差能被17整除,则这个数能被17整除。 12)被23整除:若一个整数的末四位与前面5倍的隔出数的差能被23(或29)整除,则这个数能被23整除。 13)被99整除:从个位开始,两位一截,各段求和,看和能否能被99整除。 14)被999整除:从个位开始,三位一截,各段求和,看和能否能被999整除。

数的整除特性练习题

数的整除专题训练 知识梳理: 性质1.如果一个自然数的末两位数能被4(或25)整除,那么这个自然数就能被4(或25)整除,否则这个数就不能被4(或25)整除。 性质2.如果一个自然数的末三位数能被8(或125)整除,那么这个自然数就能被8(或125)整除,否则这个数就不能被8(或125)整除。 性质3.如果一个数的各个数位上的数字和能被9整除,那么这个数就能被9整除,否则这个数就不能被9整除。 性质4.如果一个自然数的奇数位上数字和与偶数位上数字和的差能被11整除,那么这个数便能被11整除,否则这个数便不能被11整除。 性质5.如果一个数的末三位数字所表示的数与末三位以前的数字所表示的数的差能被11(7、13)整除,那么这个数就能被11(7、13)整除,否则这个数就不能被11(7、13)整除。 例题精讲: 1. 三年级共有75名学生参加春游,交的总钱数为一个五位数“2□7□5”元,求每位学生最多可能交多少元 解:先求出满足条件的最大五位数。75=25 ×3,则这个五位数是25和3的倍数。 因为是25的倍数,所以十位为7或2,设千位为x, 如十位为7,则使2+x+7+7+5=21+x为3的倍数的x最大为9,得此五位数为29775;如十位为2,则使2+x+7+2+5=16+x为3的倍数的x最大为8,得此五位数为28725。所以,满足题意的最大五位数为29775。 29775÷75=397(元), 即每位学生最多可能交397元。

2. 小勤想在电脑上恢复已经删除掉的72个文件,可是他只记得这些文件的总大小是“*679.*KB”,“*”表示小勤忘掉的第一个和最后一个数字(两个数字可能不同),你能帮他算出这两个数字吗 解:“*679. *”能被72除尽,则“*679*”应是72的倍数。72=8 ×9,先考虑8,末三位数字79*应满足被8整除,所以十分位数字是2;考虑9,已知数字之和是6+7+9+2=24,所以原数的千位上应是3,即这两个数字分别是3和2。 3. 有三个连续的四位数,它们的和也是四位数,并且是3333的倍数,求中间那个数可能的最小取值。 解:设中间的数为a,则另外两个数是(a-1)和(a+1),所以要a+(a+1)+(a-1)=3a是3333的倍数,那么a是1111的倍数,又3a<10000,所以a≤3333,所以a可取1111、2222、3333。所以。取可能的最小的值为1111。 4. 一个整数的末三位数字组成的数与其末三位以前的数字组成的数之间的差是7的倍数时,这个整数可以被7整除吗请证明你的判断。 解:设末三位数字组成的数为m,末三位以前数字组成的数为n,则m-n=7d(d 为整数),即n=m-7d,原数为m+1000n=m+1000 ×(m-7d)=1001m-7000d,1001=13 ×11 ×7,7000d=7 ×1000d,所以原数是7的倍数。 5. 小明有一些数字卡片,现在要从这些卡片中挑出2、4、5、7、8这几张,任选4张,能组成可以被75整除的没有重复数字的四位数,它能组成几种呢 解:75=3 ×5 ×5, 要被75整除,必可被3整除,所以有4、5、7、8,2、4、7、8和2、4、5、7三种选法; 又要被25整除,所以未两位为25或75,所以排除2、4、7、8的选法。 则4、5、7、8的选法有2种组合,2、4、5、7的选法有4种组合,所以共可

数的整除特征47662

数的整除特征 1、一个整数的末尾一位数能被2或5整除,那么这个数就能被2或5整除。 2、一个整数的末尾两位数能被4或25整除,那么这个数就能被4或25整除。 3、一个整数的末尾三位数能被8或125整除,那么这个数就能被8或125整除。 4、能被9和3整除的数的特征,如果各位上的数字和能被9或3整除,那么这个数能被9 或3整除。 5、一个整数的末尾三位数与末尾三位数以前的数字组成的数的差(大数减小数)能被 7、11、13整除,那么这个数就能被7、11、13整除。 6、一个整数的奇数位上的数字和与偶数位上的数字之和的差(大减小)能被11整除,这个数就能被11整除。 【例1】七位数 23A45AB 一一一一一一一 能被15整除,A 与B 可以是哪些数字? 【例2】从0, 4, 9, 5这四个数中任选三个排列成能同时被2, 5, 5 整除的三位

数。问:这样的三位数有几个? 【例3】五年级(1)班有36名同学,每人买了一本英语词典,共花了6 问:每本词典多少钱? 【例4】在568后面补上三个数字,组成一个六位数,使它能分别被3,4,5整除,而且使这个数尽可能小。

【例5】要使27A3B 一一一一一一这个五位数能被44整除,那么个位,百位各应该是几? 【例6】能被11整除,首位数字是6,其余各位数字均不相同的最大与最小六位数分别是几? 数的整除专项练习: 1、五位数6A25B 一一一一一一一一的A ,B 各是什么数字时,这个五位数能被75整除?问:这样的五位数共有几个?

2、在 内填上合适的数使七位数 能被72整除。 3、在1978后面补上三个数字,组成一个七位数,使它能同时被3,4,5整除,并且使这个数尽可能小。 4能被11整除,求这个六位数。

数的整除特性

2013国家公务员考试行测数学运算冲刺:数的整除特性 在国家公务员考试中,数学运算题目通常是给出一段表达数量关系的文字,考生需要做的就是找到题干中各个数字之间的联系,然后运用基本的运算法则,计算出结果。中公教育专家发现,国家公务员考试中,数学运算题干中的数字之间都有着千丝万缕的联系,最基础的体现就是两个数之间的整除关系。在考试中,如果能够顺利的发现数字之间存在整除关系,那么我们就可以利用数字的整除特性,快速、简单地得到答案。 一、整除判定 在解题过程中,如果经过分析、判断后,你已经确定题目的正确答案能被某个数整除,那么在进行具体计算之前,只需要对四个选项逐个进行判定,哪个选项能被这个特殊数字整除,即可得到结果。 在行测考试中,被2、3、5、8、9整除的判定较为常见,考生需要熟练掌握并灵活应用。 被2、3、4、5、8、9整除的判断依据 (1)被2整除的判断依据:个位数字能被2整除的数能被2整除。 (2)被3整除的判断依据:各位数字和是3倍数的数可被3整除。 (3)被4整除的判断依据:末两位可被4整除的数能被4整除。 (4)被5整除的判断依据:个位是0、5的数可被5整除。 (5)被8整除的判断依据:末三位可被8整除的数能被8整除。 (6)被9整除的判断依据:各位数字和是9倍数的数可被9整除。 【例题1】为了打开保险箱,首先要输入密码,密码由7个数字组成,它们不是2就是3,在密码中的数字2比3多,而且密码能被3和4整除,试求出这个密码? A.2323232 B.2222232 C.2222332 D.2322222 中公解析:此题答案为B。此题的题干中明确说明,要求密码能够同时被3和4整除。考虑被3、4整除的判断依据。 能被4整除的数字,其后两位数字能够被4整除。所以四个选项中,首先排除D项。 能被3整除的数,要求各位数字和是3的整倍数,剩余三个选项中,A项所有数字和为17,B项所有数字和为15,C项所有数字和为16,符合条件的只有B项。 因此密码为2222232。 【例题2】某单位有工作人员48人,其中女性占总人数的37.5%,后来又调来女性若干人,这时女性人数恰好是总人数的40%,问调来几名女性? A.1人B.2人C.3人D.4人

2019数的整除性讲解(一)

2019数的整除性讲解(一) 我们在三年级已经学习了能被2,3,5整除的数的特征,这一讲我们将讨论整除的性质,并讲解能被4,8,9整除的数的特征。 数的整除具有如下性质: 性质1 如果甲数能被乙数整除,乙数能被丙数整除,那么甲数一定能被丙数整除。例如,48能被16整除,16能被8整除,那么48一定能被8整除。 性质2 如果两个数都能被一个自然数整除,那么这两个数的和与差也一定能被这个自然数整除。例如,21与15都能被3整除,那么21+15及21-15都能被3整除。 性质3 如果一个数能分别被两个互质的自然数整除,那么这个数一定能被这两个互质的自然数的乘积整除。例如,126能被9整除,又能被7整除,且9与7互质,那么126能被9×7=63整除。 利用上面关于整除的性质,我们可以解决许多与整除有关的问题。为了进一步学习数的整除性,我们把学过的和将要学习的一些整除的数字特征列出来: (1)一个数的个位数字如果是0,2,4,6,8中的一个,那么这个数就能被2整除。 (2)一个数的个位数字如果是0或5,那么这个数就能被5整除。 (3)一个数各个数位上的数字之和如果能被3整除,那么这个数就能被3整除。

(4)一个数的末两位数如果能被4(或25)整除,那么这个数就能被4(或25)整除。 (5)一个数的末三位数如果能被8(或125)整除,那么这个数就能被8(或125)整除。 (6)一个数各个数位上的数字之和如果能被9整除,那么这个数就能被9整除。 其中(1)(2)(3)是三年级学过的内容,(4)(5)(6)是本讲要学习的内容。 因为100能被4(或25)整除,所以由整除的性质1知,整百的数都能被4(或25)整除。因为任何自然数都能分成一个整百的数与这个数的后两位数之和,所以由整除的性质2知,只要这个数的后两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。这就证明了(4)。 类似地可以证明(5)。 (6)的正确性,我们用一个具体的数来说明一般性的证明方法。 837=800+30+7 =8×100+3×10+7 =8×(99+1)+3×(9+1)+7 =8×99+8+3×9+3+7 =(8×99+3×9)+(8+3+7)。 (8x99因为99和9都能被9整除,所以根据整除的性质1和性质2知, +3x9)能被9整除。再根据整除的性质2,由(8+3+7)能被9整除,就能判断837能被9整除。

数的整除特征基础篇

数的整除特征基础篇 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

数的整除特征(上) 什么是整除? 若整数a 除以大于0的整数b,商为整数,且余数为零。我们就说a能被b整除(或说b能整除a),记作b|a,读作b整除a或a能被b整除。 常见数的整除特征: 末位系:2,5:看末一位 4,25:看末两位 8,125:看末三位 数字和系:3,9:看数字和 数字差系:11:看奇位和与偶位和的差 7,11,13系列: ⑴看多位数的末三位和前面部分之差能否被7,11,13整除; ⑵把数从末三位开始,三位为一段断开,只需看奇数段的和与偶数段的和的差是否为7,11,13的倍数。 常见整除性质: ⑴如果甲数能被乙数整除,乙数能被丙数整除,那么甲数能被丙数整除。 ⑵如果两个数都能被一个自然数整除,那么这两个数的和与差都能被这个自然数整除。 ⑶如果一个数能分别被几个两两互质的自然数整除,那么这个数能被这几个两两互质的自然数的乘积整除。 例

(★★★) 两个四位数275A 和275B 相乘,要使它们的乘积能被72整除,求A 和B 。 (★★) 在□里填上适当的数字,使得七位数□7358□□能分别被9,25和8整除。 例 例

(★★★) 四位偶数64能被11整除,求出所有满足要求的四位数。 例 (★★★) 在所有五位数中,各位数字之和等于43且能够被11整除的数有哪些? 例

【先睹为快】 将三位数3ab 连续重复地写下去,共写2005个3ab ,所得的数20053333ab ab ab ab 个正好是91的倍数,试求ab =___________。 (★★★) 能不能将从1到10的各数排成一行,使得任意相邻的两个数之和都能被3整除? (★★★★) 请用1,2,5,7,8,9这六个数字(每个数字至多用一次)来组成一个五位数,使得它能被75整除,并求出这样的五位数有几个? 例

被3整除的特征

整除的特征 (1)1与0的特性: 1是任何整数的约数,即对于任何整数a,总有1|a. 0是任何非零整数的倍数,a≠0,a为整数,则a|0. (2)若一个整数的末位是0、2、4、6或8,则这个数能被2整除。 (3)若一个整数的数字和能被3整除,则这个整数能被3整除。 (4) 若一个整数的末尾两位数能被4整除,则这个数能被4整除。 (5)若一个整数的末位是0或5,则这个数能被5整除。 (6)若一个整数能被2和3整除,则这个数能被6整除。 (7)若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止。例如,判断133是否7的倍数的过程如下:13-3×2=7,所以133是7的倍数;又例如判断6139是否7的倍数的过程如下:613-9×2=595 ,59-5×2=49,所以6139是7的倍数,余类推。 (8)若一个整数的未尾三位数能被8整除,则这个数能被8整除。 (9)若一个整数的数字和能被9整除,则这个整数能被9整除。 (10)若一个整数的末位是0,则这个数能被10整除。 (11)若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除,则这个数能被11整除。11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理!过程唯一不同的是:倍数不是2而是1! (12)若一个整数能被3和4整除,则这个数能被12整除。

(13)若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果差是13的倍数,则原数能被13整除。如果差太大或心算不易看出是否13的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程,直到能清楚判断为止。 (14)若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的5倍,如果差是17的倍数,则原数能被17整除。如果差太大或心算不易看出是否17的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止。 (15)若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的2倍,如果差是19的倍数,则原数能被19整除。如果差太大或心算不易看出是否19的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程,直到能清楚判断为止。 (16)若一个整数的末三位与3倍的前面的隔出数的差能被17整除,则这个数能被17整除。 (17)若一个整数的末三位与7倍的前面的隔出数的差能被19整除,则这个数能被19整除。 (18)若一个整数的末四位与前面5倍的隔出数的差能被23(或29)整除,则这个数能被23整除

第二讲 数的整除1

第二讲 数的整除性 一、整除的一些定义: 1.整数的定义:对于整数a ,b (b ≠0),如存在整数q ,使a=bq (即a ÷b=q )则称a 能被b 整除,或称b 能整除a ,记为b │a 。我们称a 是b 的倍数,或b 是a 的约数。 2.带余数除法:对于整数a ,b (b ≠0),如a 除以b 得到的整数商q 和一个余数r (0?r <b 且为整数),则a ,b ,q ,r 间有如下关系:a=bq+r 。 3.同余的定义:两个整数a ,b ,如果它们除以自然数n 所得的余数相等,则称a ,b 对于模n 同余,记作a ≡b (modn )。 4.剩余类的定义:用任意一个自然数去除以一个自然数b ,根据除数b 以及余数r 的大小,我们可以把全体自然数进行分类。一个自然数被b 除时的余数只能有0、1、2、…、b-2、b-1共b 种,因此我们把自然数按照余数的情况分成b 类,这类就是剩余类。 二、整除的一些基本性质: 1.如果两个整数都能被一个自然数整除,那么这两个整数的和与差也能被这个自然数整除,即: 若,m │a ,m │b ,则m │(a ±b )。 2.如果两个整数的和或差及一个整数能被一个自然数整除,那么另一个整数也能被这个自然数整除,即: 若,m │a ,m │(a ±b ),则m │b 。 3.如果一个整数能被一个自然数整除,那么这个整数的整倍数也被这个自然数整除,即: 若,m │a ,则m │ka (k 是整数)。 4.如果一个整数能被两个互质数中的每一个整除,那么这个整数能被这两个互质数的积整除,即: 若,m │a ,m │b ,(a ,b )=1,则m │ab 。 5.如果一个整数能被两个互质数的积整除,那么这个整数能被这两个互质数中任一个整除,即: 若(a ,b )=1,且m │ab ,则m │a ,且m │b 。 6..如果一个自然数能被第二个自然数整除,第二个自然数能被第三个自然数整除,那么一个自然数能被第三个自然数整除,即: 若,b │a ,c │b ,则c │a 。 三、习题: 1.求无重复数字,能被75整数得五位数563b a 。 2.某校六年级共有学生72人,每人买一本语文课外读物和一本数学课外读物。已知两本的书得单价不同,但语文课外读物和数学课外读物的总价都在200元和300元之间,且元位上得数字是8,角位上得数字是4,问,每个学生为购买这两本书付了多少钱? 3.有这样两个五位数,一个能被11整除,另一个能被7整除。它们的前四位都是9876,而末位数字不同。求这两个五位数的和。 4.求用1、2、3、4、5、6这六个数字组成一个六位数abcdef ,其中不同的字母代表1到6不同的数字。要求前两位数字组成的两位数ab 能被2整除,且前三位数abc 能被3整除,前四位数abcd 能被4整除,前五位数abcde 能被5整除,abcdef 能被6整除。 5.有1995个1组成的11…1能否被41整除? 6.证明任意一个三位数连着写两遍得到的六位数一定同时能被7,11,13整除。 7.两个自然数的各位数字中都只用到了1。4。6。9这四种数字,问:是否有可能其中的一个自然数正好是另一个自然数的17倍?

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