3.3信息的收集与整理 - 通用技术必修一课件解析

（2）建立情报网
管理活动要求信息准确，全面，及时。情报 网络是指负责信息收集、筛选、加工、传递和反 馈的整个工作体系，而不仅仅指收集本身。
（3）战略性情报的开发
战略性情报是专为高层决策者开发，仅供高层 决策者使用的比一般行政信息更具战略性的信息。
（4）从文献中获取信息
文献是前人留下的宝贵财富，是知识的集合体， 在数量庞大、高度分散的文献中找到所需要的有 价值的信息是情报检索所研究的内容。
技术试验
材料选择
收集与整理信息
方案设计
一起来讨论：
兖州一中校内植物调查结果表
位置 信息如何收集 用到的工具 碰到不认识的植物如何处理 发现有什么植物（数量）
信息整理的方式
信息整理的方法
信息收集结果与反思
（五）信息的收集过程
信息收集的过程一般包括以下步骤：
（1）制定收集计划 只有制定出周密、切实可行的信息收集计划， 才能指导整个信息收集工作正常地开展。
（2）设计收集提纲和表格 为了便于以后的加工、贮存和传递，在进行信 息收集以前，就要按照信息收集的目的和要求设 计出合理的收集提纲和表格。
（3）明确信息收集的方式和方法
归 类——把收集到的信息按性质和内容分类归纳整 理。
去伪存真——把收集到的信息进行鉴别处理，区分 信息的真伪和可靠性。
抓住重点，突出主要因素——把收集到的信息进行 筛选处理，按重要性排队。 其他方式。
（二） 信息整理的常用方法
比较法——对同类信息进行对比分析。
核对法——对可能有用的信息进行审核查对。
（4）提供信息收集的成果 要以调查报告、资料摘编、数据图表等形式把 获得的信息整理出来，并要将这些信息资料与收 集计划进行对比分析，如不符合要求，还要进行 补充收集。
（六）信息的收集范围
（1）内容范围 内容范围是指根据信息内容与信息收集目标和 需求相、难点
重点：信息的收集 信息的整理。 难点：引入时，教师要结合信息技术的相关知识给学生讲解，并通过 其他例子进行说明；在信息收集中，信息源与信息类型设计学生不容易 明白。通过互联网、图书馆等方式进行收集与整理本学习小组设计所需 信息。
创设情境，引入课题：
•
走出课堂、发现大自然的美
• 关于兖州一中新校园植物分布情况实地调查的活动 • 兖州一中新校园环境优美，而且校园内有很多珍贵的树 种，种群比较稳定。希望通过这样一个活动，放手让学生 自己组织安排、自己制定计划、分工合作，使学生的自主、 合作、探究等能力得到发展。同时，了解丰富多彩的校园 植物以及校园植物对环境的不同作用，让学生对植物的多 样性、植物与人类的关系有了深刻的理解。
高一信息技术技术上册第三章 广教版
第三节 信息的收集与整理
济宁兖州区第一中学 曹久涛
• 发生在身边的的事情 1、大数据时代 云计算 2、淘宝购物信息的推送 3、银行理财产品的发行 4、保险公司保险项目的制定 5、软件开发 6、学生成绩分析与整理
教学目标
知识目标：理解信息收集、信息整理过程。 能力目标：能通过案例分析，学会如何进行信息收集与整理。 情感目标：合作和自主学习。
佐证法——对信息的关键性、相关因素开展证 据的收集和鉴定。 逻辑法——通过逻辑分析发现信息的可靠性和 合理性。
文献法——查阅有关的最新文献，确定信息的先进 程度。
评估法——请专家学者对信息的价值和可靠性进行评估。 调查法——对信息的真假和来源开展调查研究。
其他方式。
信息的整理
通过收集和整理信息，我们获得了与设计问题相关的 各种信息资料。一方面为制订方案提供了素材，为设计者 提供了设计的源泉；另一方面为选择材料做了准备。
信息覆盖面要足够大。 2、真实准确：收集的信息可靠性要高，准确无误。
（三）信息收集的意义
1、设计产品（作品）的主要要素； 信息 收集 意义 2、设计者构思方案的素材和源泉。
（四）信息的收集方式
（1）社会调查 社会调查是获得真实可靠信息的重要手段。社会调 查是指运用观察、询问等方法直接从社会中了解情况， 收集资料和数据的活动。
（2）时间范围 时间范围是指在信息发生的时间上，根据与信 息收集目标和需求具有一定相关性的特征所确定 的范围，这是由信息的历史性和时效性所决定的。
（3）地域范围 地域范围是指在信息发生的地点上，根据与信 息收集目标和需求具有一定相关性的特征所确定 的范围。
二、信息的整理
（一）信息整理的常见方式
• 想达到预期的目的和效果，那我们如何做好信息的收集和 整理工作呢？
一、信息的收集
（一）信息收集的原则
（1）准确性原则 （2）全面性原则 （3）时效性原则
（二） 信息收集的要求：
1、全面：信息要尽量齐全，直接信息和间接信息都要 收集，以防有用信息的丢失。 信息时间跨度要足够长。
信息对象要足够广。