《资本论选读》复习题

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《资本论选读》复习题

《资本论选读》复习题

1.“我要在本书研究的,是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”

答:(1)“生产方式”一词,马克思曾在多种意义中用过,在《资本论》第一卷所提出的生产方式主要指生产过程的“物质技术条件和劳动组织形式。”

(2)“资本主义生产方式”指协作、工场手工业和机器大工业,这是资本主义发展的三个阶段,但是只有到了机器大工业阶段,雇佣工人才完全变成了机器以致资本的附属物,资本才造成了它自己相适应的生产方式。研究资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系就是研究同社会化大生产相适应的生产关系和交换关系。

(3)“生产关系”就是人们在物质资料的生产、分配、消费、交换过程中结成的人与人之间的物质利益关系。《资本论》作为一门研究资本主义经济运行及其运动规律的科学,不仅要研究资本主义生产方式而且要研究由这种生产方式决定的并且同它相适应的资本主义生产关系。

(4)“交换关系”,资本主义生产过程当作一个整体来研究就是生产过程和流通过程的统一,因而研究资本主义生产关系,不仅要研究资本主义直接生产过程中的关系而且要研究流通过程中的关系,即资本主义交换关系。

2.“本书的最终目的就是揭示现代社会的经济运动规律——它是既不能跳过也不能用法令取消的自然的发展规律。”

3.“我的观点是:社会经济形态的发展是一种自然历史过程。”

答:这是历史唯物主义的一个重要原理。要看到自然和社会的区别与联系。社会是由有意识有目的的人及其活动构成的。社会规律是通过人的活动起作用的,这是社会不同于自然的特点。但是,社会又是统一的物质世界的一部分,是不依赖于社会意识的客观存在。它是不断变化、发展的历史过程,而且有着自身固有的客观规律。对社会的研究可以像自然那样,进行科学的考察,不过方法不同罢了。所以,把社会经济形态的发展看作自然历史过程,体现了社会科学的唯物的辩证的性质。

4.如何理解劳动二重性是理解政治经济学的枢纽。

答:(1)商品中使用价值和价值的两个因素,是由生产商品的劳动的两重性决定的,具体劳动创造了商品的使用价值,抽象劳动形成商品的价值。劳动价值论虽然是由资产阶级经济学家提出来的,但他们只是一般的说劳动创造价值,并不明确什么劳动创造价值。马克思的伟大功绩就在于把商品的价值只归结为抽象劳动,是抽象劳动的凝结,这就是把劳动价值论奠定在科学的基础上。

(2)劳动二重性学说是剩余价值理论的基础,只有把价值归结为抽象劳动,才能进而把剩余价值归结为雇佣工人的剩余劳动,从而才能揭示出资本主义经济的本质、特点和劳动规律。

(3)劳动二重性学说解决了政治经济学中一系列重大理论问题,不懂劳动二重性就不可能正确分析社会资本的再生产,不能正确理解平均利润、生产价格、地租等学说。劳动二重性的发现还为探讨资本主义一系列矛盾打下了基础。因为劳动二重性反映了商品经济的基本矛盾。

5.“货币羽化为资本的流通形式,是和前面阐明的所有关于商品、价值、货币的流通本身的性质的规律相矛盾的。”

答:(1)应当首先明确资本总公式是直接在流通领域内表现出来的,总公式的矛盾是直接从资本流通形式上看的矛盾,如果从资本运动的全程或实质上看,货币羽化为资本,资本带来剩余价值,不仅不与关于商品、价值、货币和流通本身的性质的规律相矛盾,反而是这些规律的应用。

(2)所谓商品、价值、货币和流通本身的性质的规律集中到一点,就是价值性质的规律即价值由社会必要劳动时间决定的规律,而表现在流通上就是等价交换的规律。

(3)按照商品、价值、货币和流通本身的性质,商品流通领域本来是由等价交换规律支配的,但是货币羽化为资本的流通形式,却使原有的价值G羽化为G’,即增殖了的价值,这是和等价交换规律相矛盾的。

6.简述商品价值量的决定。

答:(1)价值既然是由劳动形成的,它的量的大小就是由劳动量的多少即劳动时间长短决定的,但不是由个别劳动时间而是由劳动必要劳动时间的多少决定的。

(2)社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。

(3)价值是由社会必要劳动时间决定的,随着社会必要劳动时间的变化而变化,劳动生产率越高,生产商品的社会必要劳动时间就越少,单位商品的价值量就越小,反之亦然。7.试述“困难不在于了解货币是商品,而在于了解商品怎样、为什么、通过什么成为货币”。

答:(1)商品怎样成为货币。

商品是通过交换过程成为货币的,货币是交换过程的必然产物,商品是由用于劳动的产品,商品占有着的商品对他没有直接的使用价值,对别人却有这样的使用价值,为了获得对他来说具有使用价值的商品,他会用自己的商品去换取别人的商品。在交换过程中,商品本身就充当了货币的作用,成为一般等价物,它也就在交换过程中转化为货币。

(2)商品为什么成为货币

因为商品本性潜伏着使用价值和价值对立的内在矛盾,同一交换过程不可能同时对一切商品所有者既是个人过程又是一般社会过程,因此产生矛盾,这种矛盾使商品生产处于困难的境地,随着交换的扩大和加深的历史过程,使商品本性潜伏着使用价值和价值对立发展起来,为了交易需要这一对立在外部表现出来,这就要求商品价值有一个独立的形式来解决商品和一般等价物的矛盾,这个需要一直存在,知道由于商品分为商品和货币这种二重性而最终取得这个形式为止,商品就在统一程度上转化为货币。

(3)商品通过什么成为货币

对每一个商品占有者来说,每个别的商品都是他的商品的特殊等价物,因而他的商品是其他一切商品的一般等价物。他们只有使他们的商品同任何另外一个作为一般等价物的商品相对立,才能使他们的商品作为价值,从而作为商品彼此发生关系。因此只有社会的行动才能使一个特定的商品成为一般等价物。因此,一切商品使一个特定的商品分离出来。通过这个W来全面表现他们的价值,于是这个商品的自然形式就成为社会公认的等价形式。由于这个社会过程充当一般等价物就成为被分离出来的商品的独特的社会职能,商品就成为货币。这种商品的自然形式成为社会公式的等价形式,他的特殊社会职能就是充当一般等价物,这就是货币。

8.“金银天然不是货币,但货币天然是金银。”

答:“金银天然不是货币”是指金银天生不是货币。金银在人类社会存在之前就已经作为两种金属存在在世界上。金银作为自然物质,具有特殊的使用价值,比如可以制作工艺品等。金银最初出现在市场上也只能一般的普通商品,只有当商品交换发展到一定历史阶段,当一般等价物都集中到金银上,由金银固定充当一般等价物时,才是货币,所以金银并不是天生就是货币。

“货币天然是金银”,金银具有货币即价值适当的表现形式:分成的每一分都是均质的,能抽象的等同人类劳动,差别只有量的产别,能随意分割、合并,所以金银自然而然就是货币,即货币天然是金银。

9.“货币作为价值尺度,是商品内在的价值尺度即劳动时间的必然表现形式。”答:(1)价值是抽象人类劳动的凝结,其量的大小只能由社会必要劳动时间的多少决定,这就是商品内在的价值尺度。

(2)但是在商品经济中,由于生产商品劳动的特殊社会性质,价值却不能直接由劳动时间表现,而必须在商品交换中采取物的形式。货币就是表现商品价值的一般等价物,它把由社会必要劳动时间决定的价值的量,表现为它这个一般等价物的同名量上。

11.“可见,价格和价值量之间的量的不一致的可能性,……开辟道路。”这对我国市场经济运行有什么现实意义?

答:

句子解释:(1)商品价格既然是商品价值的货币表现,它的高低不仅取决于商品的价值,而且还取决于货币的价值。

(2)商品价格既然取决于商品与货币的价值比例,在市场上商品是代表供给,货币是代表有支付能力的需求的,因而商品价格的高低还受市场上商品供求关系的影响,而供求关系是经常变动、不一致的。因此,价格和价值量之间的量的不一致的可能性,或者价格偏离价值量的可能性,已经包含在价格形式本身中。但这并不是这种形式的缺点,相反的,却使这种形式成为生产方式的适当形式。

(3)价值由社会必要劳动时间决定,这就是价值的规则或规律,它是在价格与价值量不一致中,或价格围绕价值上下波动中,作为其波动的平均数规律来为自己开辟道路。

现实意义:(1)调节生产资料和劳动力在社会各部门的配置,对商品流通也有调节作用。

(2)刺激企业改进技术,加强管理,提高经济效益。

(3)促进企业面向市场生产适销对路的产品,促使商品生产者两极分化——优胜劣汰。

(4)促使商品生产者诚信经营。

12.怎样理解“剩余价值既不能在流通中产生,又不能不在流通中产生。”

答:(1)剩余价值不能从流通中产生。第一,等价交换不能产生剩余价值;第二,不等价交换同样不产生剩余价值;第三,即使在交换中加进一些不相关的东西,也不会产生剩余价值。可见,无论是等价物交换或者不等价物交换,都不产生剩余价值。

(2)剩余价值的产生离不开流通。流通中商品所有者全部关系的总和,在流通以外,就只剩下商品所有者和它商品之间的关系,这种关系就是商品的价值量。但是由此不会产生出超过这个价值量的余额。

(3)因此,资本不能从流通中产生,又不能不从流通中产生,它必须既在流通中又不在流通中产生。

13.“劳动资料不仅是人类劳动力发展的测量器,而且是劳动借以进行的社会关系的指示器。”

答:(1)体现了生产力决定生产关系的规律。

(2)生产力的发展水平、性质是由劳动资料,尤其是机械性的劳动资料的发展水平、性质决定的。因此,劳动资料对判断经济时代起测量器作用,更是判断标准。

(3)由于生产力的性质决定生产关系的性质,它同时也就必然成为劳动借以进行的社会关系的指示器。

14.“价值增殖过程不外是超过一定点而延长了的价值形成过程”

答:(1)“一定点”是指劳动者补偿劳动力自身价值所需要的劳动时间即必要劳动时间。

(2)如果价值形成过程只持续到这样一点,即资本所支付的劳动力价值恰好为新的等价物所补偿,那就是单纯的价值形成过程。

(3)如果价值形成过程超过这一点而持续下去,那就成为价值增殖过程。

15.资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。

答:(1)商品是使用价值和价值的统一体,商品生产过程必然是劳动过程和价值形成过程的统一。

(2)资本主义生产的目的不仅要生产使用价值,而且要生产商品;不仅要生产使用价值,而且要生产价值,不仅要生产价值,而且要生产剩余价值。

(3)劳动过程的实质在于生产使用价值的有用劳动,而劳动只是在生产使用价值所耗费的时间是社会必要劳动时间的限度内才被计算。劳动力应该在正常的条件下发挥作用,且劳动力具有本身的正常性质,都满足才能算是劳动过程的有用劳动。

(4)价值增殖过程不外是超过一定点而延长了的价值形成过程,如果价值形成过程在生产劳动力价值这一必要劳动时间点而持续下去,那就成为价值增殖过程。

(5)作为劳动过程和价值增殖过程的统一,生产过程是资本主义生产过程是商品生产的资本主义形式。

16.怎样理解“生产资料价值的变动不会改变生产资料作为不变资本的性质”?答:(1)不变资本:转换为生产资料的资本,在生产过程中并不改变自己的价值量,因此我们把他们称为不变资本。

(2)生产资料通过具体劳动转移多少价值,要以他在生产过程中失掉的价值为限,不管生产资料的价值如何变动也不会改变这一性质。

(3)随着科技的不断进步,社会劳动生产率的不断提高,不变资本和可变资本的比例是不断变化的不变资本累进增大,可变资本相对缩小,但是无论不变资本和可变资本的比例发生多大的变化,剩余价值依然来自可变资本,是资本剥削雇佣劳动的产物。

17.怎样理解“从一定观点看来,绝对剩余价值和相对剩余价值的区别似乎是完全幻想的。”

答:(1)无论是绝对剩余价值只是相对剩余价值,它们都不外是资本家从雇佣工人身上榨取出来的剩余劳动的转化。

(2)绝对剩余价值虽然是靠把工作日延长到必要劳动时间以上而生产的剩余价值,但是它是以劳动生产力已有一定的提高从而使必要劳动时间有可能被缩短到工作日的一部分为前提。从这个角度看,这个绝对剩余价值就成为相对的了。

(3)同样的,就相对剩余价值来说,虽然它是靠缩短必要劳动时间,而相应延长剩余劳动时间而生产的剩余价值。但是,它毕竟是从超过必要劳动时间而绝对的延长工作日为前提的,从这个角度看,那么相对剩余价值又变成绝对的了。

17.资本主义工资并不是劳动的价格或价值

答:(1)劳动的价值和价格的不合理性。第一,这是无谓的同义反复;第二,劳动不能独立成为商品,因而不能具有价值;第三,假定劳动可以同货币直接交换,必然使人们俨如无法摆脱的困境。

(2)真正的商品是劳动力。实际上在市场上和资本家对立的是工人,工人出卖的是他的劳动力商品,工人的劳动是在商品交换以后,在资本家的工厂中进行的,这是劳动已经属于资本家,工人不再出卖属于别人的东西。

18.简述资本主义工资为什么表现为劳动的价值或价格。

答:(1)资本具有劳动变化的形式。资本和劳动上的交换在感觉上同其他商品一样,买者付出货币,卖者付出与货币不同的物品。在这里似乎工人是直接用劳动同资本家交换的,劳动力商品被掩盖了。

(2)劳动的价值,是劳动力价值歪曲的表现形式。○1劳动的价值,是劳动力价值习惯的表现形式○2劳动力商品的交换,具有同劳动交换的形式。劳动力购买通常采取支付形式,劳

动以后才给钱,先劳动,后支付,因而具有与劳动交换的形式。

(3)无论以工人的立场或从资本家的立场观察工资,都是具有劳动的价值和价格的形式。○1从工人的立场看,他在一个工作日的劳动是取得劳动力价值的手段。○2从资本家的立场看,他希望用尽量少的货币换取尽量多的劳动,并且总是把低于价值购买和高于价值出售看成他的利润来源。因此他理解不了劳动的价值这一概念中包含的矛盾。

(4)工资的实际运动,具有劳动的价值这个假象,主要表现为以下两个方面○1工资随着

工作日的长度变化而变化○2执行同一职能的工人劳动存在个人差别,工资也有差别。

19.生产力特别高的劳动起了自乘的劳动作用,或者说在同样的时间内,它所创造的价值比同种社会平均劳动要多?

答:“生产力特别高的劳动起了自乘的劳动作用”,可以理解为生产力特别高的劳动相当于在同一时间多创造了社会价值,并非它付出的少量个别劳动真能自乘为多量的社会劳动,它所创造的少量个别价值真能自乘为多量的社会价值。当个别劳动内含量提高的时候,为了计算劳动耗费,必须以简单的强度小的劳动为尺度。把劳动的内含量转化为劳动的外延量,从而发生所谓的“自乘”。但是,个别劳动的自乘是个别劳动用具体劳动形态转化为抽象劳动形态,或个别价值的过程,而不是直接转化为社会劳动形成社会价值的过程,因此个别劳动自乘的结果,不是直接形成更多的社会价值,而是形成更多的个别价值。这样,如果个别劳动内含量随着个别生产力的提高而增大,则劳动内含量在多大程度上增加,个别价值量在多大程度上增大,超额价值就在多大程度上消失。反之,劳动内含量在多大程度上降低,个别价值量在多大程度上减小,超额价值就在多大程度上产生。这种情况证明了超额价值的产生决不能用劳动内含量增加,因而可以自乘来解释。

20.为什么说“采用改良的生产方式的资本家比同行业的其余资本家在一个工作日中,占有更大的部分作为剩余劳动?”

答:(1)个别资本家为了取得超额的剩余价值,不断改良生产方法,提高劳动生产力。提高劳动生产力就意味着在相同的时间内能够生产出更多的产品,结果,单位产品上凝结的个别劳动时间少了,个别价格降低了,但是,商品是按由社会必要劳动时间决定的社会价值出卖的。于是最先采用先进技术,提高了劳动生产力的资本家,他就会在一般剩余价值之外取得超额剩余价值。

(2)超额剩余价值也相对剩余价值,在这种场合剩余价值生产的增加也是靠必要劳动时间的缩短和能够与劳动的相对延长取得的。因此采用改良的生产方式的资本家比同行业的其余资本家在一个工作日中,占有更大的部分作为剩余劳动。

21.绝对剩余价值的生产构成资本主义体系的一般基础并且是相对剩余价值的起点

答:第一,从剩余价值生产的本质关系上说,绝对剩余价值是在资本剥削雇佣劳动的直接对立中强制工人超过必要劳动来为资本家从事剩余劳动而生产出来的。也正是从这个意义上才说他是构成绝对剩余价值的生产构成资本主义体系的一般基础,因为一切资本主义剥削关系从本质上说都是以资本对雇佣劳动的直接统治为基础的,而相对剩余价值虽然实质上也是资本剥削劳动的雇佣结果,但它是通过提高劳动生产力以降低商品的价值,进而降低劳动力价值的方法间接实现的

第二.从剩余价值的生产特殊方法上说。相对剩余价值之所以是相对的就是因为它是通过缩短必要劳动时间相应的改变工作目的组成部分的比例,而生产的剩余价值而这又必须以工作日已分成必要劳动时间和剩余劳动时间,这两部分为前提。

第三,因此绝对剩余价值生产不仅是相对剩余价值生产的现实起点,也是历史起点。22.简述工人在同一时间内达到“加进新价值”和“保存旧价值”的双重性结果,只能用劳动的二重性来解释。

答:○1.劳动的二重性在产品价值的形成中起了不同的作用

在同一商品的形成过程中,一方面工人的劳动作为有用劳动,改变了生产资料旧的使用形式,使他们以新的使用形式出现,被用掉的生产资料价值就成为新产品价值的一个组成部分;另一方面,工人的劳动作为抽象人类劳动的支出,劳动持续了一定的时间,他在产品中追加了一部分价值。应当强调,工人并不是在同一时间内劳动两次,是工人在同一劳动时间内劳动二重性的结果。

○2.劳动的二重性在产品价值的形成中引起的各种不同变化

(1)劳动生产率同保存在产品中的消费掉的生产资料的旧价值成正比

(2)产品中追加的新价值与生产同样产品的必要劳动时间成正比

(3)在生产条件不变时,产品中保存的旧价值与生产资料的价值成正比

(4)在以上诸因素都不变的条件下,工人保存在产品中的旧价值同他加进的新价值成正比

标准韩国语第一册课后练习答案

13课 1. (1)???. ???? (2)???. ???? (3)????. ????? (4)????. ????? (5)????. ????? (6)????. ????? (7)???. ???? (8)????. ????? (9)?????. ?????? (10)????. ????? (11)?????. ?????? (12)???????. ?? ?????? 2. (1)?????. (2)??????. (3)????. (4)??????. (5)???????? (6)???????? 3. (1)?(2)? (3)? (4)? (5)? (6)? 4. (1)???????. (2)??????????. (3)???????????. (4)????????????. (5)???????. 5.(1) ?: ?????? ???????. ?: ?????? ??? ?????. ?: ?????????? ?: ???????. ?: ?????????? ?: ?????????. ?: ??????? ?: ????????. (2) ?????, ????????. ???????????

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2021广州体育学院运动人体科学考研真题经验参考书

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标准韩国语第1册课文翻译

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材料科学基础试题及答案考研专用

一、名词: 相图:表示合金系中的合金状态与温度、成分之间关系的图解。 匀晶转变:从液相结晶出单相固溶体的结晶过程。 平衡结晶:合金在极缓慢冷却条件下进行结晶的过程。 成分起伏:液相中成分、大小和位置不断变化着的微小体积。 异分结晶:结晶出的晶体与母相化学成分不同的结晶。 枝晶偏析:固溶体树枝状晶体枝干和枝间化学成分不同的现象。 共晶转变:在一定温度下,由—定成分的液相同时结晶出两个成分一定的固相的转变过程。 脱溶:由固溶体中析出另一个固相的过程,也称之为二次结晶。 包晶转变:在一定温度下,由一定成分的固相与一定成分的液相作用,形成另一个一定成分的固相的转变过程。 成分过冷:成分过冷:由液相成分变化而引起的过冷度。 二、简答: 1. 固溶体合金结晶特点? 答:异分结晶;需要一定的温度范围。 2. 晶内偏析程度与哪些因素有关? 答:溶质平衡分配系数k0;溶质原子扩散能力;冷却速度。 3. 影响成分过冷的因素? 答:合金成分;液相内温度梯度;凝固速度。

三、书后习题 1、何谓相图?有何用途? 答:相图:表示合金系中的合金状态与温度、成分之间关系的图解。 相图的作用:由相图可以知道各种成分的合金在不同温度下存在哪些相、各个相的成分及其相对含量。 2、什么是异分结晶?什么是分配系数? 答:异分结晶:结晶出的晶体与母相化学成分不同的结晶。 分配系数:在一定温度下,固液两平衡相中溶质浓度之比值。 3、何谓晶内偏析?是如何形成的?影响因素有哪些?对金属性能有何影响,如何消除? 答:晶内偏析:一个晶粒内部化学成分不均匀的现象 形成过程:固溶体合金平衡结晶使前后从液相中结晶出的固相成分不同,实际生产中,液态合金冷却速度较大,在一定温度下扩散过程尚未进行完全时温度就继续下降,使每个晶粒内部的化学成分布均匀,先结晶的含高熔点组元较多,后结晶的含低熔点组元较多,在晶粒内部存在着浓度差。 影响因素:1)分配系数k0:当k0<1时,k0值越小,则偏析越大;当k0>1时,k0越大,偏析也越大。2)溶质原子扩散能力,溶质原子扩散能力大,则偏析程度较小;反之,则偏析程度较大。3)冷却速度,冷却速度越大,晶内偏析程度越严重。 对金属性能的影响:使合金的机械性能下降,特别是使塑性和韧性显著降低,

体育生考研资料

体育教育训练学是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点,依托浙江省财政厅“运动人体科学专项实验室”、国家体育总局“水上运动科学重点实验室”、宁波市教育系统“健康体适能测试中心”和宁波市重点学科“体育教育训练学”。 学位点涵盖了运动机(技)能测量评价与运动装备研发、运动训练理论与实践和体育资源开发与应用三大模块。与国家体育总局运动项目管理中心、浙江省体育局和国内知名体育用品企业建立了稳定持久的合作关系,在运动(技)机能测量评价与运动装备研发、运动训练理论与实践、体育教学改革与发展三大领域的研究成果达到国内先进水平。 体育教育训练学

2012年考研云南师范大学体育学专业基础综合(运动生理学、运动解剖学)专业课高分基础资料 1、运动生理学 (参考书目:《运动生理学》,王瑞元主编,人民体 育出版社,2002年) 2、1、运动生理学 (参考书目:《运动生理学》,王瑞元主编,人民体 育出版社,2002年) 3、专业课高分基础资料 3、云南师范大学2011年硕士研究生复试加试科目表

一、985定义: 985工程”就是“世界一流大学建设项目”。 1998年5月4日,时任总书记的江泽民在北京大学建校100周年庆祝大会上指出:“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”他说:“这样的大学,应该是增强和造就高素质的创造性人才的摇篮,应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿,应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量,应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。” 1998年12月24日,教育部制订了《面向21世纪教育振兴行动计划》,明确提出要“创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科”,简称“985工程”。“985工程”建设的总体思路是:以建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学为目标,建立高等学校新的管理体制和运行机制,牢牢抓住本世纪头20年的重要战略机遇期,集中资源,突出重点,体现特色,发挥优势,坚持跨越式发展,走有中国特色的建设世界一流大学之路。“985工程”领导小组组长由教育部部长周济担任,“985工程”建设工作小组组长由教育部副部长吴启迪担任。在“211工程”的基础上,根据我国国防、民用,东、中、西部协调发展的原则而筛选出来列入“985工程”的大学全国不到40所,上海为复旦大学、上海交通大学、同济大学3所。 据悉,“985工程”二期(2004-2007)建设目标是巩固一期建设成果,为创建世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学进一步奠定坚实基础,使一批学科达到或接近国际一流学科水平,经过更长时间的努力,建成若干所世界一流大学。 二、“985工程”高校名单 一期名单:(34所) 清华大学 北京大学 中国科技大学 南京大学 复旦大学 上海交通大学 西安交通大学 浙江大学 哈尔滨工业大学 西北工业大学 大连理工大学 北京航空航天大学 南开大学 天津大学 东南大学

标准韩国语第一册全部课文翻译

标准韩国语第一册课文翻译 第13课 1. 你好?我是王丹。 你好?我是李世民。 李世民先生是韩国人吗? 是的,韩国人。王丹是中国人吗? 是的,我是中国人。 2. 你好?许正姬 你好?陈文洙。陈文洙先生是学生吗? 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好?我是金永浩 你好?我是王龙,很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗? 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗? 是的,我是大学生。 第14课 1. 你好,王丹 你好,洪丹。去哪里? 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生,最近忙什么? 学习韩国语。 在哪里学韩国语? 在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗? 有问题吗? 第15课 1.

王龙先生,昨天做了什么? 在家读书了。李世民先生做了什么? 我见了朋友。 见谁了? 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么? 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹,昨天去了景福宫和博物馆吗? 去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆? 没有时间。金智英做了什么? 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。 第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗? 是的,有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里, 多少钱? 950元。 2. 大叔,这苹果多少钱? 500元。 那苹果多少钱? 那个是800元。 要那个苹果5个。 4000元。 给您钱。 慢走。请再来。 再见。 第17课 一天的工作 1. 王丹早晨6点起床。先做晨练。然后洗脸。8点吃饭。8点半去学校。9点到下午1点学习韩国语。1点半和朋友们一起吃饭。下午和韩国朋友一起去图书馆。在图书馆认真学习。一般晚上6点左右回到寄宿房。晚上给朋友们写信。然后听音乐。11点睡觉。

《标准韩国语》第一册教案

教案 20 ~20 学年第二学期 学院(系、部) 教研室(实验室) 课程名称 授课班级 主讲教师 职称 使用教材《标准韩国语》第一册 二○年月

教案(首页) 课程名称韩语二外(一)课程编号 总学时 64 讲课:64 学时 听力:学时 上机:学时学分数 4 课型必修课(√)选修课()理论课()实验课() 任课教师职称授课对象专业班级: 基本教材和主要参考资料1.《标准韩国语》学生用书(第一册) 2.《韩国语实用语法》教师用书 3.《初级韩国语上下册》教师用书 教学目的和要求 (一)韩国语的基本知识 使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的 基本知识,了解韩国,树立学好韩国语的信心。 (二)语音阶段 使学生了解基本的语音知识,讲授韩国语字母(辅音19个、元音21个、韵尾 27个)的发音部位和发音方法,矫正发音偏误。使学生掌握各种语音变化及 语调、语气。学习600多个单词。 (三)课文 1. 巩固已学600多个单词,讲授600多个单词、130个语法项目。要求掌握 其中的1000个左右单词的意义及用法,会运用100个左右的语法项目。 2. 熟读课文,并背诵课文的主要段落。朗读速度为每分钟130-150音节左右,能复述课文内容。到期末根据所学内容能写出300字以上的作文。 (四)练习 1. 根据课文内容充分做好课后练习,达到巩固课文知识的目的。 2. 利用课后阅读文,使学生接触课文以外的词语,提高阅读能力。 教学重点、难点教学重点: 1.教学大纲要求的核心词汇及短语、句型结构等语言点及基础知识 2.培养学生的听力、阅读、写作和口语交际能力 教学难点: 1.篇章结构的分析及写作技巧的掌握 2.学生的口语交际能力的培养

2009年硕士研究生入学考试材料科学基础试题...

2009年硕士研究生入学考试材料科学基础试题...

西北工业大学 2009年硕士研究生入学考试试题 试题名称:材料科学基础(B 卷) 试题编号:832 说 明:所有答题一律写在答题纸上 第 1 页 共 3 页 1. 简答题(每题10分,共60分) 1. 在位错发生滑移时,请分析刃位错、螺位错和混合位错的位错线l 与柏氏矢量b 、外加切应力τ与柏氏矢量b 、外加切应力τ与位错线l 之间的夹角关系,及位错线运动方向。(请绘表格作答,答案务必写在答题册上) 2. 什么是置换固溶体?影响置换固溶体溶解度的因素有哪些?形成无限固溶体的条件是什么? 3. 置换扩散与间隙扩散的扩散系数有何不同?在扩散偶中,如果是间隙扩散,是否会发生柯肯达尔效应?为什么? 4. 在室温下对铁板(其熔点为 1538℃ )和锡板(其熔点为 232℃ ),分别进行来回弯折,随着弯折的进行,各会发生什么现象?为什么? 5. 何为固溶强化?请简述其强化机制。 6. 请比较二元共晶转变与包晶转变的异同。 二、作图计算题(每题10分,共40分) 混合位错 螺位错 刃位错 位错线运动 方向 τ与 l τ 与 b b 与 l 类型

1.请比较FCC晶体中和两位错的畸变能哪个较大。 2.面心立方晶体沿[001]方向拉伸,可能有几个滑移系开动?请写出各滑移系指 数,并分别绘图示之。 3.在Al单晶中,(111)面上有一位错,面上另一位错 。若两位错发生反应,请绘出新位错,并判断其性质。 4. 请分别写出立方晶系中{110}和{100}晶面族包括的晶面。 1)综合分析题(每题25分,共50分) 1. 请分析影响回复和再结晶的因素各有哪些,以及影响因素的异同,并请分析其原因。 23 35 ℃ ℃ ℃ ℃℃℃

2010年北京体育大学612运动生理学及运动解剖学考研真题

北京体育大学612运动生理学及运动解剖学2010年硕士研究生入学考试试题 运动人体科学专业 注意:考生需将本试题答案写在试题纸上,写在答题纸上无效 第一部分运动生理学(150分) 一、名词解释(共5题,6×5≒30分) 1、新陈代谢 2、姿势反射 3、时间肺活量 4、心电图 5、有氧代谢 二、简答题(共3题,20×3≒60分) 1、少年儿童疲劳的特点。 2、青少年的四大系统特点。 3、什么是运动后过量氧耗?与氧亏的区别是什么? 三、论述题(共2题,30×2≒60分) 4、人体的内分泌机能对运动能力的影响。 5、最大摄氧量的测试方法。 第二部分运动解剖学(150分) 一、名词解释(共5题,6×5≒30分) 1、足关节 2、迷走神经 3、固定工作和加固工作 4、骨松质和骨密质 5、微循环 二、简答题(共3题,20×3≒60分)

1、少年儿童骨的特点及训练时应注意的地方。 2、.肘关节的构造及前臂回旋、旋转运动时的结构基础。 3、躯干运动肌肉的分布和功能。 三、论述题(共2题,30×2≒60分) 1、什么是肌肉工作条件,包括那些?举例说明肌肉工作条件在动作解剖学分析时的应用。 2、视觉产生的途径、视觉的调节、保障机制,并写出排球运动中从发现来球到出手击球的过程的神经传导通路 北京体育大学612运动生理学及运动解剖学2010年硕士研究生入学考试试题参考答案 第一部分运动生理学(150分) 一、名词解释(共5题,6×5≒30分) 1、新陈代谢(绪论) 是生物体自我更新的最基本的生命活动过程。 2、姿势反射(八) 在身体活动过程中,中枢不断地调整不同部位骨骼肌的张力,以完成各种动作,保持或变更躯体各部分的位置,这种反射活动称姿势反射。 3、时间肺活量:在最大吸气之后,以最快速度进行最大呼气,记录在一定时间内所能呼出的气量,称为时间肺活量。时间肺活量是一个评价肺通气功能较好的动态指标,它不仅反映肺活量的大小,而且还能反映肺的弹性是否降低、气道是否狭窄、呼吸阻力是否增加等情况。 4、心电图:用引导电极置于肢体或躯体的一定部位记录出来的心脏电变化曲线称心电图(ECG)。心电图反映心脏兴奋的产生、传导和恢复过程中的生物电变化,它与心脏的机械收缩活动无直接关系。分析研究心电图对了解心脏活动情况和诊断心脏疾病具有重要价值。 5、有氧代谢: 有氧代谢是指以增强人体吸入、输送与使用氧气为目的的耐久性运动。在整个运动过程中,人体吸入的氧气大体与需要的氧气相等。有氧代谢运动的特点是强度低、有节奏、不中断,持续时间长,而且方便易行,容易坚持。 有氧代谢运动种类繁多,如:步行、慢跑、走跑交替、长时间游泳、骑自行车、滑冰、越野滑雪、划船、跳绳、上下楼梯、步行、健身舞以及多种球类活动等。

考研材料科学基础试题及答案

材料科学基础习题 叶荷 11 及材料班2013-1-10 第三章二元合金相图和合金的凝固 一、名词:相图:表示合金系中的合金状态与温度、成分之间关系的图解。匀晶转变:从液相结晶出单相固溶体的结晶过程。 平衡结晶:合金在极缓慢冷却条件下进行结晶的过程。 成分起伏:液相中成分、大小和位置不断变化着的微小体积。 异分结晶:结晶出的晶体与母相化学成分不同的结晶。 枝晶偏析:固溶体树枝状晶体枝干和枝间化学成分不同的现象。共晶转变:在一定温度下,由—定成分的液相同时结晶出两个成分一定的固相的转变过程。 脱溶:由固溶体中析出另一个固相的过程,也称之为二次结晶。 包晶转变:在一定温度下,由一定成分的固相与一定成分的液相作用,形成另一个一定成分的固相的转变过程。 成分过冷:成分过冷:由液相成分变化而引起的过冷度。 二、简答: 1. 固溶体合金结晶特点?答:异分结晶;需要一定的温度范围。

2. 晶内偏析程度与哪些因素有关? 答:溶质平衡分配系数ko;溶质原子扩散能力;冷却速度。 3. 影响成分过冷的因素? 答:合金成分;液相内温度梯度;凝固速度。 4. 相图分折有哪几步?答:以稳定化合物为独立组元分割相图并分析;熟悉相区及相;确定三相平衡转变性质。 三、绘图题 绘图表示铸锭宏观组织三晶区。 四、书后习题 1、何谓相图?有何用途? 答:相图:表示合金系中的合金状态与温度、成分之间关系的图解。 相图的作用:由相图可以知道各种成分的合金在不同温度下存在哪些相、各个相的成分及其相对含量。 2、什么是异分结晶?什么是分配系数?答:异分结晶:结晶出的晶体与母相化学成分不同的结晶。 分配系数:在一定温度下,固液两平衡相中溶质浓度之比值。

考研专业解析:运动人体科学考研

考研专业解析:运动人体科学考研 日常我们总是把对2015考研专业的关注目光放在诸如科研、金融、法律、语言等方面,其实体育学考研也是考研的一大方向,下面凯程小编针对体育生考研专业从专业概况、就业前景、专家建议三大方面做以分析整理分享给广大考生。 一、专业概况 运动人体科学主要研究体育运动与人的机体相互关系及其规律,从生物学的角度分析人体与运动的关系,也是一门研究关于养生与运动关系的学科。该专业对研究生的培养特点是专业性较强,要求对人体运动体系的理论和知识有深层次的了解,并能针对不同类型的人群体质策划培养和康复计划等。 运动人体科学下设运动生物力学、运动生理学、运动训练与营养、体质与健康、运动损伤与康复、运动解剖学、运动与适应、人体机能评定、体育保健学、运动生物化学、高原训练的医务监督、运动医学等研究方向。 二、就业前景 1.体育竞技专职人员 可以选择进入竞技运动训练基地、运动队等从事医疗保健工作,为运动训练服务,保证训练的正常进行,同时也可兼任一定科研工作。 除了运动员、教练员之外,训练中最重要的就是队医的工作,具体包括运动员的营养师、药剂师、理疗师、保健师、医务监督人员等。 2.体育院类教师校师范人员 工作性质来看,主要进入各级教学单位(主要是大、中专院校),从事运动人体科学专业教学工作。教书育人是社会层次较高的职业,生活相对稳定和自由,也比较受人尊敬。 偏向理科的专业性质使其教学的条理性比其他3个专业清晰,系统性比较强。 3.体育综合人员 随着全民健身活动的开展,人们的生活方式、消费观念都发生了很大改变,因而到高级宾馆、饭店、俱乐部及体育健身场所从事机能测试和评定、运动健身指导和营养指导工作也成为一种不错的就业选择。而从目前状况来看,各健身中心健身设备先进完备,健身教练也不少,健康指导却十分缺乏。因而运动人体科学专业人才将会得到较大的发展,收入不低。 4.其他 此专业毕业生还可以进入军队系统。或者进入体育科研机构(主要是国家体委科研所,各省市、自治区的体育科研所等),主要任务就是做科研,并将研究成果应用于体育运动实践。 该专业科研工作的实践性比较强,与社会需要紧密相联。 三、专家建议 运动人体科学的优势在于专业性强、起点高、待遇优厚。越来越多的理科和医科的考研生选择在该专业进修深造,因为该专业与医科和理科在学习内容上有一些共同性,学起来相对容易,在竞争中占有优势。 同时,有的院校还有一些相应的优惠政策,如南京体育学院的运动人体科学专业在招生时,对有生物、医学教育背景的考研生在同等条件下优先录取。

2012年武汉科技大学考研试题810材料科学基础及答案

二O 一二年招收硕士研究生入学考试试题 考试科目及代码: 材料科学基础810 可使用的常用工具:(计算器、尺和量角器) 答题内容写在答题纸上,写在试卷或草稿纸上一律无效考完后试题随答题纸交回。 考试时间3小时,总分值150分。 姓 名: 报考学科、专业: 准考证号码: 密封线内不要写题

计算简单立方晶体中(110)和(121)的面间距。(材控专业10已知纯铝(fcc)τc=0.79Mpa,使()111面产生[101]方向的滑移,需在上施加多大的力?(8分) 1 、2和3题,共26分;其他专业只有2题不做,共 什么是单滑移、多滑移和交滑移?滑移在抛光金属表面留下线, 晶体错动留下台阶是怎样形成?(10分) 如右图一楔型纯铜铸锭,经连轧机组轧制成板材后,其 0,右边为60%。然后将板带进行再结晶退火 后,画出最终晶粒示意图,并分析退火对板带的加工性能和 力学性能带来的变化?(6分)

二O一二年招收硕士研究生入学考试试题参考答案 考试科目及代码: 材料科学基础810 适用专业:材料学、材料加工学、等离子物理和材料物理与化学 一、名词解释,24分 (材料加工学任选6题,每题4分,其他专业任选8题,每题3分) 1、晶格:晶体中原子(或离子、分子、原子集团)在三维空间有规律的周期性的重复排列,若假想用三组平行直线将它们几何中心连接,这些直线所形成的空间格子。 2、配位数:晶体结构中,与任一原子最近邻并且等距离的原子数。 3、成分过冷:由于溶液中溶质分布的变化,改变了熔点,从而产生的过冷称为成分过冷。 4、离异共晶:当合金成分偏离共晶成分很远时,在不平衡凝固时会形成两相分离的共晶组织,称为离异共晶。 5、位错密度:单位体积晶体中位错线的总长度。 6、枝晶偏析:金属与合金凝固时固相以枝晶方式生长,使晶内高次枝晶与低次枝晶部成分不均匀的现象。 7、柏氏矢量:代表位错畸变总量和方向的矢量 8、取向因子:当晶体受到外力时,如果外力轴与滑移面法线夹角为ψ,与滑移方向夹角为λ,则cosλcosψ称为取向因子。 9、再结晶温度:通常把再结晶温度定义为经过严重冷变形的金属(ε>70%),加热1小时,再结晶体积占到总体积的95%的温度。 10、加工硬化:金属材料在再结晶温度以下塑性变形时,由于晶粒发生滑移,出现位错的缠结,使晶粒拉长、破碎和纤维化,使金属的强度和硬度升高,塑性和韧性降低的现象。 11、动态回复:热加工时由于温度很高,金属在变形的同时发生回复,同时发生加工硬化和软化两个相反的过程。这种在热变形时由于温度和外力联合作用下发生的回复过程称为“动态回复”。 12、间隙扩散:扩散原子在点阵的间隙位置之间跳迁而导致的扩散。间隙固溶体中溶质原子半径较小,间隙位置数目较多,易发生间隙扩散。 二、填空题(1×20=20分) 1、14,7, 2、空位,间隙原子,温度 3、粗糙,光滑 4、温度,成分,0 5、{110},<111>,12 6、切过,绕过 7、化学位梯度,冷变形产生的储存能的释放,晶粒长大前后的界面能差 8、平行,直线 9、激冷细小等轴晶区,柱状晶区,粗大等轴晶区 10、f=C-P+1 三、画图题(材料加工44分,其他专业40分)

北京体育大学运动人体科学真题考研真题04-10年(生理+解剖)

北京体育大学04-09年运动人体科学专业的真题 04年 生理: 名词解释:兴奋收缩耦连局部兴奋有效过滤压 简答:1。比较原发性主动转运和继发性主动转运 2。简述组织或细胞兴奋及恢复过程中兴奋行变化的特点 3。简述心脏异常调节的作用 论述:1。用实验的方法具体分析生理学的研究水平有整体水平,器官水平,细胞水平和分子水平 2。你是如何认识人体的基本生理特点与体育的关系 解剖: 名词解释:腱鞘和肌腱袖骨盆气血屏障和滤血屏障侧枝循环和微循环迷路和壶腹嵴 简答:1。试从解剖学角度简述骨质的年龄变化及其在实际运动中应注意的问题 2。简述视网膜的构造,并说明黄斑和中央凹处感觉最敏锐的结构基础 3。简述自主神经的概念,结构与分布特征及其功能 4。简述内分泌系统与神经系统在作用方式上的区别和联系 论述:1。举例详细说明运动技术动作的解剖学分析全过程并阐述体育实践中此方法如何与专项力量的训练相结合2。试述心脏各腔的形态和结构特征,并详述心脏内所有防止血液逆流结构的构造特征和作用机理 3。试述脊髓的结构与功能并说明脊髓处于中枢神经系统较低级部位却对人体起至关重要作用的原因 05年: 生理: 名词解释:生物节律基础代谢呼吸熵新陈代谢反射弧 简答:1。简述血脑脊液屏障和血脑屏障 2。简述血浆渗透压的形成和作用 3。简述含氮类激素的作用机理 试述:1。试述心血管活动是如何调节的 2。试述细胞的生物电现象及其产生机理 解剖: 名词解释:关节面软骨和关节内软骨多关节肌功能性“被动不足”和运动杠杆 房水循环和脑脊液循环本体感受器和Corti器下丘脑和神经垂体

简述:1。简述足弓的构造和功能并说明静止站立时运动时维持足弓的结构 2。简述肌肉的大体构造并说明通过改善肌肉的哪些结构可以有助于提高肌肉的力量 3。简述腹膜和腹膜腔的结构和功能,并举例说明其与腹盆腔脏器的关系 4。简述大脑皮质技能中枢的概念并举例说明大脑各皮质技能中枢的位置与其功能的对应关系 论述:1。请任选一个运动项目,为该项目设计发展专项肌肉力量的辅助练习,并通过该项目某个具体动作进行解剖学分析,说明设计依据 2。试述控制、调节和营养心肌的结构和构造特点以及各结构间的相互关系 3。综合分析中枢神经系统中控制与调节躯体运动的具体结构名称、位置和功能 06年: 生理: 名词解释:心指数等渗溶液氧脉搏代谢当量超量恢复 简答:1。简述肌电图在体育科学中的应用 2。简述正常情况下心脏兴奋传导的途径 3。简述骨骼肌不同收缩形式的力量比较 4。简述高原应激对机体心肺功能的影响 论述:1。试述骨骼肌收缩机制与收缩速度和力量的关系 2。试述有氧耐力与循环句能的关系 3。试述运动恢复的生理特点 解剖: 名词解释:骨盆睫状体和晶状体硬脑膜窦和冠状窦 简答:1。简述影响肌肉力量的解剖因素及发展肌肉力量的方法 2。试比较肝、肺、肾血管分布的异同点 3。简述心壁的构造、功能及体育锻炼对其的影响 论述:1。试述确定原动肌的方法并举例说明运动技术动作解剖学分析的具体过程及其意义 2。综合分析锥体系和锥体外系的概念、组成及其对躯体运动的调节功能并说明二者之间的区别 07年 名词解释: 生理: 名词解释:运动单位运动性心脏肥大最大摄氧量乳酸阈进入工作状态

标准韩国语第一册(修订本)翻译

前言:自学标韩过程中,发现网上修订本翻译几乎没有。我虽然可以看懂课文,但近来想用学英语的方式背诵课文,然而对于早过而立之年的我,臣妾做不到啊,所以尝试根据中文翻译成韩语。对于补充段落的翻译全程手打,谢谢支持! 第13课 1. 你好?我是王丹。 你好?我是李世民。 李世民先生是韩国人吗? 是的,韩国人。王丹是中国人吗? 是的,我是中国人。 2. 你好?许正姬 你好?陈文洙。陈文洙先生是学生吗? 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好?我是金永浩 你好?我是王龙,很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗? 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗? 是的,我是大学生。

第14课 1. 你好,王丹 你好,洪丹。去哪里? 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生,最近忙什么? 学习韩国语。 在哪里学韩国语? 在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗?

有问题吗? 第15课 1. 王龙先生,昨天做了什么? 在家读书了。李世民先生做了什么?我见了朋友。 见谁了? 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么? 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹,昨天去了景福宫和博物馆吗?去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆? 没有时间。金智英做了什么? 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。 3. 昨天去教保文库(书店)了吗? 是的,去教保文库(书店)了。

怎么样去的书店? 在家前面的地铁上车到钟阁站下车。 在书店做了什么? 买了几本韩国语教材,还买了电子词典。 第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗? 是的,有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里, 多少钱? 950元。 2. 大叔,这苹果多少钱? 500元。 那苹果多少钱?

江苏大学材料科学基础考研课程试题集

2004年西北工业大学硕士研究生入学试 题 一、简答题:(共40分,每小题8分) 1、请简述间隙固溶体、间隙相、间隙化合物的异同点? 2、请简述影响扩散的主要因素有哪些。 3、临界晶核的物理意义是什么?形成临界晶核的充分条件是什么? 4、有哪些因素影响形成非晶态金属?为什么? 5、合金强化途径有哪些?各有什么特点? 二、计算、作图题:(共60分,每小题12分) 1、求]111[和]120[两晶向所决定的晶面,并绘图表示出来。 2、氧化镁(MgO )具有NaCl 型结构,即具有O 2-离子的面心立方结构。问: (1) 若其离子半径+2Mg r =0.066nm ,-2O r =0.140nm ,则其原子堆积密度 为多少? (2) 如果+2Mg r /-2O r =0.41,则原子堆积密度是否改变? 3、已知液态纯镍在1.013×105 Pa (1大气压),过冷度为319 K 时发生均匀形核,设临界晶核半径为1nm ,纯镍熔点为1726 K ,熔化热ΔH m = 18075J/mol ,摩尔体积V s =6.6cm 3/mol ,试计算纯镍的液-固界面能和临 界形核功。 4、图示为Pb-Sn-Bi 相图投影图。问: (1)写出合金Q (w Bi =0.7,w Sn =0.2)凝固过程及室温组织; (2)计算合金室温下组织组成物的相对含量。

5、有一钢丝(直径为1mm )包复一层铜(总直径为2mm )。若已知钢的屈服强度σst =280MPa ,弹性模量E st =205GPa ,铜的σCu =140MPa ,弹性模量 E Cu =110GPa 。问: (1)如果该复合材料受到拉力,何种材料先屈服? (2)在不发生塑性变形的情况下,该材料能承受的最大拉伸载荷是多 少? (3)该复合材料的弹性模量为多少? 三、综合分析题:(共50分,每小题25分) 1、某面心立方晶体的可动滑移系为]101[ )111(、 。 (1) 请指出引起滑移的单位位错的柏氏矢量; (2) 若滑移由刃位错引起,试指出位错线的方向; (3) 请指出在(2)的情况下,位错线的运动方向; (4) 假设在该滑移系上作用一大小为0.7MPa 的切应力,试计算单位 刃位错线受力的大小和方向(取点阵常数为a =0.2nm )。 2、若有,某一Cu-Ag 合金(w Cu =0.075,w Ag =0.925)1Kg ,请提出一种方案 从该合金中提炼出100g 的Ag ,且要求提炼得到的Ag 中的Cu 含量w Cu 低于0.02。(假设液相线和固相线固相线均为直线)。 2005年西北工业大学硕士研究生入学 试题 一、简答题(每题8分,共40分) 1. 请简述二元合金结晶的基本条件有哪些。 2. 同素异晶转变和再结晶转变都是以形核长大方式进行的,请问两者之间有何差别? 3. 两位错发生交割时产生的扭折和割阶有何区别? 4. 请简述扩散的微观机制有哪些?影响扩散的因素又有哪些? 5. 请简述回复的机制及其驱动力。

2011年南京航空航天大学818材料科学基础考研试题[1]

南京航空航天大学 2011年硕士研究生入学考试初试试题 A卷 科目代码: 818 满分: 150 分 科目名称: 材料科学基础 注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项;②所有答案必须写在答题纸上,写在本试题纸或草稿纸上均无效;③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回! 一、名词解释:(25分,每小题5分) 1、成分起伏 2、共缩聚反应 3、负离子配位多面体 4、晶面族 5、电子化合物 二、作图(10分) 1、在立方晶系的晶胞图中画出以下晶面和晶向:(102)、(11)、(1)、[110]、[11]、[10]和[21]。 (5分) 2、根据吉布斯能曲线做出相图(T1>T2>T3>T4>T5)(5分)。 三、简答(50分,每小题5分): 1、影响高分子链柔韧性的因素有哪些? 2、画出合金铸锭(件)的宏观组织并简述组织形成原因。 3、合金中相平衡的条件是什么?写出Gibbs相律并解释各参数含义。 4、为什么说绿宝石结构(其结构式为 Be3Al2[Si6O18])可以成为离子导电的载体 5、立方晶体间隙包含哪些类型,体心立方和面心立方各有几个此类型间隙?

6、简述柯肯达尔效应及物理本质。 7、比较滑移和孪生的异同点。 8、简述柯垂尔气团形成原理及其对位错可动性的影响。 9、晶粒内部析出第二相的形状与表面能和应变能的关系? 10、简述单晶体加工硬化机制。 四、计算分析题(65分): 1、关于Fe-C 相图,回答问题。(12分) (1)、默写Fe-C 相图。 (2)、画出含C 0.4wt%室温平衡组织示意图,并标出组织组成物。 (3)指出含C 0.77wt%合金从高温液态平衡冷却到室温要经过哪些转变? (4)根据杠杆定律分别计算含C 0.4wt%合金在室温下的组织组成物与相组成物的相对百分含量。 2、论述材料中原子间健合的几种方式及其对性能的影响。(8分) 3、在铜单晶体中的(111)和(111)滑移面上各存在一个柏氏矢量为 2a [110]和2a [0 1 1]的全位错。当它们分解为扩展位错时,其领先位错分别为6a [211]和6 a [121]。(15分) (1)当两领先位错在各自的滑移面上运动相遇时,发生了新的位错反应。试写出其位错反应式,判断该反应能否自发进行?并分析该新生成的位错其位错特性和运动性质。 (2)已知铜单晶a=0.36nm,切变模量G=4×104Mpa,层错能γ=0.04J/m 2,试求上述柏氏矢量为 2 a [110] 的位错形成扩展位错的宽度。 (3)分析一般的扩展位错其运动特性。 4、为改善钛合金的切削性能,研制一种新的热氢处理工艺,包括渗氢处理+机械加工+真空脱氢处理等工艺步骤。已知某钛合金构件在800℃真空脱氢1小时其距表面0.05mm 处的性能符合规定要求。为进一步降低该构件的热处理变形,拟将该合金构件在700℃处理,问处理多少时间在距表面0.1mm 处将达到上述相同规定要求?试计算700℃处理时,氢原子在钛合金中的扩散系数,并分析氢在钛 合金中的扩散能力。(设氢在该钛合金的扩散激活能为16.62KJ/mol,D 0=8×10-4cm 2/s) 。(15分) 5、铝合金由于其密度低、比强度高、耐腐蚀等优异性能,因而是航空、航天等领域使用的重要结构材料。试分析铝合金时效处理过程中的强化机制。(8分) 6、分析细晶强化能否用于提高金属材料的高温强度?并提供一种能有效提高FCC 金属和合金高温强度的方法,分析其材料科学原理。(7分)

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