8A_牛津英语Unit1-2_教学重难点及复习要点
8A Unit1-2 教学重难点
Unit 1 Friends
Main task:
Write an article for your school newsletter about your best friend for a writing competition.
Task:
1. Use an adjective before a noun or after a linking verb to describe someone or something.
2. Use comparatives to compare two people or things.
3. Use superlatives to compare three or more people or things.
重点、难点：
Welcome to the unit
1. There’s nothing else in the fridge. 冰箱里没有别的东西了。
句中else的意思是“此外、别的”，常用于不定代词或副词、疑问代词或副词之后。如：
What else did he say? 他还说了些什么？
nothing是不定代词，做主语时谓语动词为单数形式。
2. What makes your friends so special? 什么使得你的朋友如此特别？
在本句中，make的意思是“使得”，形容词special作宾语补足语。
eg：We must keep the room clean. 我们必须把房间保持干净。
The children found the story very interesting. 孩子们发现这个故事很有趣。
I hope to see you very well soon. 我希望你的病早些好。
Do you like your tea weak or strong? 你喝茶喜欢淡一点还是浓一点？
Reading
1. She is as slim as I am.
他和我一样苗条。
as + 形容词+as像……一样，使用形容词的原级。如：My father is as strong as a young man. 我的父亲象年轻人一样强壮。
Our teacher is as busy as before. 我们的老师象以前一样忙。
2. We have been best friends for a long time.
我们是最好的朋友已经很长时间了。
have been是动词现在完成时态的一种形式，还没有正式学过，只须记住这里的意思是“（到现在）已是”，表示“我们从过去某个时刻起到现在一直是最好的朋友”。
3. She is willing to share things with her friends.
她愿意与朋友分享所有的东西。
willing是个形容词，意思是“愿意的”，后面常跟动词不定式。
如：
eg: He is quite willing to live in the countryside. 他很愿意生活在农村。
4. She helps me with my homework and she always gives seats to people in need on the bus.
她帮助我做家庭作业，并且在公共汽车上总是给需要的人们让座。
people in need有需要的人们，in need是“介词＋名词”的词组，常跟在名词或代词之后，作定语用。如：
the man in a brown jacket 穿棕色茄克的人
the man in trouble 处于困境的人
5. Because of too much computer work.
因为在计算机上做了太多的工作。
because of和because的意思都是“因为”，区别在前者跟短语，后者跟从句。
如：他们因为下雨没去博物馆。可用because和because of两种方法表示。
They didn’t go to the museum because of the rain.
They didn’t go to the museum because i t rained.
6. …they make him look smart… 它们使得他看上去很精神。
在这里，make的意思是“使得”，look是宾语补足语，因为动词make的关系，不定式to look省掉to，只用look。如：
eg: Don’t make students do too much homework. 不要使学生做太多的家庭作业。
He always makes me laugh. 他总是使我笑。
7. shoulder-length hair 披肩长发。
length的意思是“长度”，它的形容词是long(长的)。shoulder-length 是合成词，意思是“齐肩长的”。
8. say a bad word about sb.
说某人的坏话
9. Max is very good at telling jokes
麦克斯很擅长说笑话。
Vocabulary
good-looking 漂亮的。表示“漂亮”、“美丽”，有许多方式。
如：pretty漂亮的，handsome英俊的（多指男子），beautiful美丽的
Grammar
形容词的比较级和最高级：
①、两种比较级，意思不一样。如：
old (老的) ---- older (更老的) ---- oldest (最老的)
old (老的) ---- elder (年长的) ---- eldest (最年长的)
far (远的) ---- farther (更远的) ---- farthest (最远的)
far (远的) ---- further (进一步的)---- furthest (最大程度的)
②、使用比较级要注意范围。如：
Tom is taller than any other student in his class.
汤姆比他班任何同学都高。（汤姆也在这个班上，所以在any后面加other）
Tom is taller than any student in his younger brother’s class.
汤姆比他弟弟班上任何同学都高。（汤姆不在他弟弟班上，所以在any后面不加other）
③、最高级前面有时不用定冠词，但有时也用不定冠词。如：
Vegetables are best when they are fresh. 蔬菜新鲜时候最好。（不强调与别的蔬菜相比）
It is a most interesting story. 这是一个最有趣的故事。（表示“非常”的意思）
Integrated skills
one of …“……之一”
常用结构是one of+形容词的最高级+名词复数,如在句中作主语,谓语动词应用单数
One of the most popular singers in China is Zhou Jielun.
8A Unit 2 School life
Main task:
Complete a questionnaire about your school. Then write about your ideal school for the Schools Around the World Club.
Task:
1. Learn to introduce your own school to others.
2. Grasp some important vocabulary about school.
3. Use “more…than” “fewer…than ” “less…than” “the most” “the fewest” “the least” to ask about and express qualities.
eg. Millie has more flowers than Mary.
Daniel has fewer CDs than Kitty.
Simon has less orange juice than Sandy.
4.Practise using “like” and “alike”, “the same as” and “different from”eg. Amy’s sweater is like Millie’s sweater.=Am y’s sweater and Millie’s sweaters are alike.
Daniel’s uniform is the same as Simon’s uniform.
=Daniel’s uniform is different from Simon’s.
5. Learn about the differences in vocabulary between British and American English.
重点、难点：
Welcome to the unit
1.区分few, a few, little, a little的用法
1. how to cook and sew 如何做饭和缝纫
a．“疑问词+不定式”的结构，在句中可做主语、宾语、表语等句子成分
b．“疑问词+不定式”的结构相当于一个名词性从句，常常可用同等成分的从句代替
2．辨析as well ，also，too和either
Grammar
区分like 和alike，the same as和be different from
1．alike 是以a开头的形容词，只作表语，不能充当定语，而like却可以作介词或形容词，作形容词的like即可作表语，也可作定语。也就是说alike用于句末,联系动词之后，like用于句中。
eg. The twin brothers are very much alike.
The twin brother is like that one very much.
2. the same as和be different from 是反义词
Our school is the same as theirs.
Chinese names are different from English names.
3. 比较级、最高级的运用
a）两者之间进行比较，用比较级，如：more …than (既可用于可数名词的比较,也可用于不可数名词的比较),fewer…than (用于可数名词的比较),less…than(用于不可数名词之间的比较)
He has more money than I.
Tom picked more apples than Bill.
Lily did less homework than Bill.
I have fewer stamps than Li Ping.
the most+可数名词复数/不可数名词最多的……the most money/cities
the least+不可数名词最少的……the least coffee
the fewest +可数名词的复数最少的……the fewest people
重要短语
Unit 1
1. be willing to do sth.
2. share sth. with sb.
3. be ready to do sth.
4. help sb. with sth.
5. give seats to sb.
6. in need
7. because of 8. have a sense of
9. keep a secret 10.think of
11. say a bad word about sb. 12. vote for
13. have problems with sth. 14. move to
15. make friends with 16.nothing else
17.of the six students 18. as…as
19. not as/so…as 20. travel around the world 21. in the future 22. give me some advice
23. wear a smile on one’s face 24. tell me funny stories
25. next door 26. next to
27. make sb.+adj. 28. make sb. +v.
29.the most difficult activity of all 30. a social worker
31. some more food 32. be generous to sb.
33. invite teenagers to join a writing competition
Unit 2
1. bring in
2. near the end of
3. as well
4. spend time doing sh.
5. practise doing sth.
6. have a great time doing sh.
7. make some mistakes 8. find out
9. send an e-mail to sb. 10. on the right/left
11. be different from 12. the same as
13. have time off 14. at weekends
15. at the end of 16. less/fewer…than
17. more…than 18.garbage can
19. high school 20. cook healthy and tasty meals
21. in Year 8 22. in 9th grade
23. a close friend 24. Home Economics
25. have morning assembly 26. spend…on sth.
27. go on a school trip to …28. wear school uniform
29. my ideal school 30. after-school activities
31. have cakes for dinner 32.during the reading week
(完整版)专题：二次根式重难点综合题型
专题：二次根式重难点综合题型 题型一：二次根式的性质 1．写出下列各式有意义时x 的取值范围. (1)12--x ; (2) ． 2．已知：,x y 为实数，且311+-+- ※课后练习 1．若53+的小数部分是a ，5-3的小数部分是b ，求a +b 的 值。 2．已知411+=-+-y x x ，则xy 的平方根为______． 3．已知25-=x ，求4)25()549(2++-+x x 的值． 4．计算下列各题： (1) (2) (3) (4) 5．已知,23,23-=+=y x 求(1)x 2－xy ＋y 2； (2)x 3y ＋xy 3的值． 6．已知△ABC 的三边长a ，b ，c 均为整数，且a 和b 满足 .09622=+-+-b b a 试求△ABC 的c 边的长． 7 ．已知：11a a +=221 a a +的值。 8．化简： 9．已知：x,y,z 满足关系式： y x y x z y x z y x --+-+=-++--+20122012223，试求x ，y ， z 的值。 10．求值： 2004 20031431321211++ ++++++Λ x x x x x 1399413+-a a b b a a a 2129122+-+) 23(623 24b a a b b a ab b -?-÷2 310253b a b a ÷- ? 2019-2020学年牛津译林版英语8A期中测试题 （第一卷(共75分) 一、听力理解(共15小题：每小题1分，满分15分) Ⅰ听对话，选出与所听内容相符合的图片。每段对话读两遍。 ( ) 1. How does Jim usually go to school? ( ) 2. What does the girl want? ( ) 3. Where is Lucy from? ( ) 4. Where did the woman go last Sunday? ( ) 5. What's the weather like? Ⅱ听对话，选择最佳答案。每段对话读两遍。 ( ) 6. What are they going to do tomorrow? A. To have a science lesson. B. To clean their classroom. C. To visit the Science Museum. ( ) 7. Where does the girl want to go? A. The fruit shop. B. The post office. C. The teachers' office. ( ) 8. What's wrong with Mike? A. He has a cold. B. He has a cough. C. He can't sleep. ( ) 9. Which season does the woman like best? A. Spring. B. Summer. C. Autumn. ( ) 10. Who wasn't at Tom's party? A. Tom. B. David. C. Kate. III. 听短文，选择最佳答案。短文读两。 ( ) 11. Where did Miss Lee go yesterday? A. A shop. B. A hospital. C. A bank. ( ) 12. What did Miss Lee put on the table? A. Her watch and handbag (手提包). B. The fruit and vegetables. C. Her handbag and basket. ( ) 13. How many apples did the shopkeeper weigh for her? A. Half a kilo. B. Two kilos. C. One kilo. ( ) 14. How much were the apples? A. 12 pence (便士) a kilo. B. 24 pence a kilo. C. One pound (英镑) a kilo. ( ) 15. How did Miss Lee feel when she found her handbag was gone? A. Very sad. B. Very surprised. C. Very excited, 二、选择填空(共15小题，每小题1分，满分15分) ( ) 16. --Would you like to go skating with me this afternoon, Daniel? --I'd love to, I'm too busy today. A. and B. so C. but D. or ( ) 17. --Geography is too difficult for me. I can't learn it well. --Don't give up. Nothing is difficult ifyou work hard. A. seldom B. always C. never D. sometimes ( ) 18. This is in our shop. Nothing is cheaper. A. cheaper B. the cheapest C. more expensive D. the most expensive ( ) 19. My father usually morning papers before going to work. A. looks through B. looks for C. looks after D. looks like ( ) 20. Be careful, Tom and Peter! Don't hurt________ . A. you B. yours C. yourself D. yourselves ( ) 21. The password is Please try again. A. incorrect B. incorrectly C. correct D. correctly ( ) 22. Nurses look after the people when they are in 牛津初中英语的教学反思 Reflections on English Teaching in Oxford juni or high school 牛津初中英语的教学反思 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结 经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通 过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计 标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教 学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 课堂上，我对学生不愿积极发言一直不满意。举手的也就那 么几个常客，大多数的学生就是不愿举手，我常纳闷为什么自己 的“精心设计”却引不起学生的积极反应？ 我也常寻找对策，我极力做学生思想工作，我把是否积极发 言作为学生的平时评价内容之一……，但是我还是不满意。直到 有一天，在一节英语课上我突然找到了一种感觉。 [描述1]：《牛津初中英语》9b Unit 2语法部分，有一段 内容为学生参观博物馆，一位学生指着老虎和蛇说：what dangerous animals! 导游说：but the most dangerous animal is the mosquito. 我顺势一引，“do you also think the mosquito is the most dangerous animal?”，有同学说”yes”, 也有同学说”no”, 我马上又问，”what do you think is the most dangerous animal ?”，起先学生的回答都很合乎逻辑，如“老虎”、“狮子”、“狼”、“熊”等，接着有个学生说,“i think the most dangerous animal is the dog because it can 特尔教育一对一个性化辅导讲义 学科：数学任课教师：授课时间：2014年9月日(星期 ) 2、应用题 1、如图所示，某小区规划在一个长为40 m 、宽为26 m 的矩形场地ABCD 上修建三条同样宽的道路，使其中两条与AB 平行，另一条与AD 平行，其余部分种草.若使每一块草坪的面积为144 m 2 ，求道路的宽度． 2 西瓜经营户以2元／千克的价格购进一批小型西瓜，以3元／千克的价格出售，每天可售出200千克，为了促销，该经营户决定降价销售，经调查发现，这种小型西瓜每降价0．1元／千克，每天可多售出40千克，另外，每天的房租等固定成本共24元． (1)设销售单价为每千克a 元,每天平均获利为y 元,请解答下列问题:（每空2分） ①每天平均销售量可以表示为_____; ②每天平均销售额可以表示为______; ③每天平均获利可以表示为y=________; (2) 该经营户要想每天盈利200元，应将每千克小型西瓜的售价降多少元? （5分） 解析：(1)①)4001400(a -千克 ②a a )4001400(-元 ③24)4001400)(2(---=a a y （元） (2) 该经营户要想每天盈利200元，应将每千克小型西瓜的售价降多少元? 解法一：设应将每千克小型西瓜的售价降低x 元,根据题意，得： ()40322002420001x x ?? --+ -= ?.? ?； 解这个方程，得：120203x x =.,=. 因此 应将每千克小型西瓜的售价降低0.2或0.3元. 解法二：由(1)根据题意，得：(a-2)(1400-400a)-24=200 整理得 056.75.52 =-+a a 8A Unit 5Wild animals 单元重点知识点总览 1 wild 可用作形容词也可用于名词（不可数） 副词：wildly 2 why not的用法 why not do sth.相当于why don't we/you do sth. 3 free的多种释义 A 免费的 B 自由的，不受束缚的 C 空闲的 4 dish 可数名词，意思为一道菜，或者盘子、碟子 5 could you please + 动词原形请你......好吗？ could you please not +动词原形请你不要......好吗？ 6 no way!适合不同的场合 表示不同意，拒绝，不行，不可能，没门 还可以表示惊奇和怀疑，意为“不可能，不会吧！ 7 have/take a pity on sb./sth.同情/怜悯某人、某物 8 dead adj. die vi. death. n. 9 giant 是指特大的，巨大的， 10 what... do you like best? 回答I like...best 同义句What is your favourite ...? 11 联系动词如look sound feel smell taste其后接形容词做表语 12 mean 意味着名词meaning 形容词meaningful 13 hope: hope to do sth 不可以hope sb to do sth. 14 be born 出生be动词常用过去式was/were 15 not ... any more 相当于no more, 不再 16 in the beginning 一开始at first at the beginning of 在什么的开始 at the end of 在什么的结束 17 learn to do sth 学会了做某事 learn from sb. 像某人学习 learn of/about 得知，获悉 18 sadly 令人遗憾地 比较级more sadly ,most sadly adj.sad n. sadness 19 face vt. 面临，面对 n. 脸，短语face to face. Let's have a talk face to face. 20 serious，adv. Seriously The man is seriously ill. 21 It+be+adj.+for sb./sth+to do sth.做某事对于某人、某物来说是。。。。。的 It 是形式主语，真正的主语是动词不定式，可以改为动词不定式作主语的结果。 学科：数学 姓名 1、 2、 3、 4、 5、 1、 3、 5、 6、 7、 8、 年级 特尔教育一对一个性化辅导讲义 任课教师: 性别 二次根式易错题及重难点题练习 、选择题 计算 A. 使式子 授课时间：2014年9月日（星期） 总课时 2008 2009 .7 2 2 . 7 2、2,正确的结果是( 2 ...2 7 B. ,7 2、、2 C.1 D. x（x 5） 2有意义的未知数x有（）个. 0 B . 1 C . 2 D .无数 -2 x 1成立的条件是 ■ 7 2「2 B. x A -1 C . -1 w x w 1 已知实数a在数轴上的位置如图所示，则化简 A. 1 B. 1 C. 1 2a D. 2a 如图，数轴上A, B两点表示的数分别为 表示的数为（ A. 2 3 C. 2 3 二、填空题 (2 .5)2 计算：327 4 1 .3 2、 4、 | 1 a |、a2的结果为（ a ---- 1i ------- > 1 0 1 1和?、3，点B关于点A的对称点为C,贝惊C所 、、252 242 v a2x 2abx b2x = 丄中根号外面的因式移到根号内的结果是 a a j字1化简二次根式号后的结果是 若J m —1- 有意义，则m的取值范围是 m 1 9、 x 2 2X 1有意义，则x 的取值范围是 10、 当 x < 0 时， 11 .比较大小：— 18 0的两个根是等腰三角形的底和腰，则这个三角形的周长为 14、在小明大学同学毕业五周年的聚会上，每两个人都握了一次手，所有人共握手 人参加这次聚会，则可列出方程 三.计算题 1、 4、若最简根式 3a b 4a 3b 与根式 2ab 2 b 3 6b 2是同类二次根式，求 a 、b 的值. 5、若 |1995-a | +、、a 2000 =a ，求 a-19952 的值. 6、已知 a=、3-1,求 a 3+2a 2 -a 的值 7、已知x 2 3x 1 0,求 x 2 E 2的值。 化简1 X v x 2 的结果是 12 .方程 X 2 9x 13. a — a 1 的有理化因式是 105次，设有X 3m 2 3n 2 亠 2a 2 如图：A ，B ， C 三点表示的数分别为 a ， b , c 。 C AO B 利用图形化简: a b l -3 (a>0) ( ( ( ( ( A. 牛津英语8A新课标期中调查测试卷五 Unit 1-3 听录音，找出合适的应答句(5分) )1. A. I like school very much. B. It ' s like watchingiTVhere are fewer advertisements. C. I don ' t think so. School is a good place to live in. )2. A. It doesn ' t snow very often here, and I don ' t mind the rain. B. I usually walk to school because I like walking. C. About five kilometers, I guess. )3. A. So our school basketball team needs your support. B. Because I don ' C. I ' m afraid that )4. A. Ok, I wont. ' )5. A.七s, I think so. 听录音，选出正确答案(5分) ' )1. A. One year B. Two years. )2. A. Rainy. B. Rainy and cloudy. )3. A. $ 18 B. $ 36 )4. A. She is not interested it. B. She ' s too busy to go. )5. A. Some bread, much juice and lots of meat. B. Some rice, two bottles of orange juice and a lot of meat. C. Some milk, a bottle of juice and some meat. 听短文，选出最佳答案(10分) )1. The old woman 'use was ___________ . A. in a little town B. in a village C. in a big city )2. When Bill came back again ten years ,attear old woman felt ________ . A. surprised B. very sorry C. very sad )3. The old woman had dinner with Bill because _____________ . A. he helped her with the house work B. he was her son C. he was hungry )4. Why did the old woman told the young man take some potatoes? _________ . A. She hoped him to plant some potato plants B. She thought he would be hungry again. C. She let him become a good farmer )5. What do you think of the old womanShe was ___ A. a danger woman B. very poor 第二部分：笔试部分 t like Beijing Amusement Park. 's not a good idea. Some of us went there yesterday. C. Oh, I ' m not. C. They look lovely on me. B. Ws, yoire'quite right. B. The trip took two hour 曰 , C. Three years. C. Sunny. C. $ 20 C. She hasn ' t got any tickets. C. very kind 词汇（15分） 根据首字母或中文提示写单词。 1. The p ___________ look just like the real ones in Egypt. 2. In some areas in China, students wear school u ____________ every day. 3. Walk slowly around the big lake and feel the b _________ o f the park there. 4. How many ___________ (语言)are there in the world? 5. The old man is as __________ (不受欢迎的) as his wife. B.用所给词的适当形式填空。 1. I think swimming is not as ______________ ( interest) as hiking. 2. I moved into a new school last week. It is a __________ ( mix) school. 3. We all got off the coach _____________ ( quick) when we got there. 4. This digital camera is much ______________ (expensive) than that one, right? 5. ___________ ( wolf) won ' t survive if we don ' t give them enough areas. C.用动词的适当形式填空。 8A Unit4 Task 反思 DIY 话题虽然是我们生活中比较熟的话题，但由于学生的词汇量有限等问题，所以在整个课程设置时我的原则是：教学内容要“稳”“扎实”；学生：全员参与，力争大家都有话可说，有内容可写。我的具体反思如下：（一）优： 1. 课前准备充分：我让学生自己动手做了一些东西，并用英语大致地写下了DIY的步骤。作品带进课堂，充分利用此素材，在课的导入，how to make和最后的写作时多次运用。 2. 教学目标明确，层层递进。鼓励学生参与目标解读，由不同的学生来读4个教学目标，取代了老师“包读”。 3. 导入简洁，迅速过渡到Suzy's DIY story.由老师的DIY到学生自己的DIY，学生们熟悉自己的作品，自然有话可说，流利应答老师的提问。 4. 范文分析：由粗到细，由易到难，层层深入。一读：知道范文大致框架并有相应笔头练习。二读：完成范文内容有关的表格。三讨论：学生们自己认为好的表达。 5. 步步落实，为写作铺垫。我指导学生提炼出有用的表达后，有针对性的选了部分句型和连词进行操练。由说到写。 6. 写作课，依旧不忘听说读写技能的训练。听：首先我自己坚持全英文教学，长期的坚持，才会有学生的英语输出。说：值得一提的是在分析范文Main body时，学生能根据自己的DIY进行口头改写此部分，完成了一篇Main body 部分的“口头作文”。读：有默读等形式。写：除了部分句型的笔头巩固，写作时给学生留了充足的时间。 7.开始写作前有总结并有显著的板书供参考。我在总结：如何能写出一篇和Suzy一样有趣的DIY 故事时？我的板书就非常的直观：题材---框架---内容---句子（不同表达和适当连词）。 8. 生生互评到老师评再到学生评。根据评价表，先同桌互评，然后老师示范点评，再到学生当小老师点评其他一位学生的作品。多样的评价方式，更易于激发学生的参与。 （二）缺： 1. 由于初次在这么多的老师面前开课，我的声音有些低，导致部分学生的声音也不高。 2. 没有适当扩展教学内容，仅局限于本单元DIY，未能提供更多写作素材。 3. 在操练有用表达时，仅局限于书中所提供的内容，没有新的补充。 4. 我在点评学生作文时，没有积极邀请学生的加入和未关注到上赏识性教学。我的点评感觉生硬，唱独角戏。 （三）纠结： 1. 作为新优质初中，我们学生的平均水平真的是很有限的，我们是否需要对文章话题及句型进行深度拓展，但班上有些学生的英语还是不错的，仅仅是书本又有种“吃不饱”的感觉？ 2. 对于当堂的限时训练，我们的后进生当堂完成难度还是较大的，没有让他背指定的单词，词组来的直接。课上也不可能一一辅导，利用小组合作，不会的还是不会，这部分的学生作文课上，该怎么办？ 我想，我既然选择成为了一名初中英语教师，是因为我对英语感兴趣，我是在做自己感兴趣的事，所以我会跟更加努力的学习，相信自己会做的更好，而不是仅仅局限于今天这一节课的效果。 二次根式的乘除教材分析与重难点突破第1课时 一、教材分析 本节主要内容是二次根式的乘法运算和二次根式的化简，通过本节学习应使学生掌握根式的乘法运算法则和化简二次根式的常用方法．建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备． 探究二次根式的乘法法则，教材从具体例子出发，由特殊到一般、由具体到抽象地归纳给出二次根式的运算法则．通过“探究”栏目，引导学生利用二次根式的性质，从具体数字的运算中发现规律，进而得出二次根式的乘法法则．“探究”栏目中的两个问题是两个不同层次的探究活动．首先是让学生通过计算发现规律，然后是让学生对发现的规律进行类比，得出乘法法则的具体内容． 为了使学生更全面地了解二次根式的运算，提高学生的运算能力，也为今后的数学学习打下必要的基础，教材在正文中设置了“选学例题”，采用举例的方式，让学有余力的学生能够学到“根号下为字母的二次根式”的运算。由于数式通性，只要将二次根式中的实数看成字母，二次根式的运算实际上就是整式的运算． 将二次根式的乘法法则反过来，就得到积的算术平方根的性质．利用这条性质可以对二次根式进行化简．通过学习，应该使学生对化简二次根式的基本要求有所认识，即在化简时，一般先将被开方数进行因数分解或因式分解，然后再将能开得尽方的因数或因式开出来，这一点教材利用了一个小贴士加以说明． 本节课的教学重点是，二次根式的乘法法则；教学难点是，在理解二次根式的性质和运算法则的基础上，养成良好的运算习惯． 二、重难点分析 1．二次根式的乘法法则的理解 突破建议 1．教材对本节内容的处理，仍然沿用“从具体数字的算术平方根的运算中观察规律，经历从特殊到一般的过程，归纳得出二次根式的乘法运算法则”的方式展开，教学时，应充分根据教材的编写意图，让学生通过观察： 牛津版英语 8A期中测试卷 Part One Listening（听力） I．Listening Comprehension (听力理解):(共25分) A. Listen to the sentence and choose the suitable picture. (听句子，选出与句子容相符的图片): 5% A D E F B. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear. (根据你听到的对话和问题，选出最恰当的答案): 10% 6. A. Milk B. Coffee C. Orange juice D. Apple juice 7. A. Spring B. Summer C. Autumn D. Winter 8. A. By bus B. By taxi C. By underground D. By train 9. A. Sarah B. Sarah’s classmate C. Sarah’s teacher D. Sarah’s mother 10. A. 5:30 B. 5:40 C. 6:00 D. 6:20 11. A. Sunny B. Rainy C. Cloudy D. Windy 12. A. A teacher B. A lawyer C. An engineer D. An artist 13. A. 50 yuan B. 130 yuan C. 30 yuan D. 180 yuan 14. A. He stayed at home inside B. He went fishing with his friend C. He went shopping with his mother D. He watched a football match. 15. A. Doctor and patient B. Mother and son C. Teacher and student D. Waitress and customer C. Listen to the passage and tell whether the following statements are True or False. (判断下列句子是否符合你听到的短文容, 符合的用“T”表示,不符合的用“F”表示): 5% 16. After visiting Beijing, the Smiths would visit Shanghai. B C 英语教学反思 英语教学反思 作为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的英语教学反思，欢迎大家分享。 英语教学反思1 一、树立信心，明确目标 信心是动力，目标是方向。我们知道初一英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。 二、夯实基础，查缺补漏 英语基础对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。如何在较短的时间内做到这一点呢？ 1、立足课本，夯实基础 我们知道，初一英语学习主要是以深化基础知识为主。我想，在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础，全面。所谓基础，是指学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基本解题方法。所谓 全面，一是指学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落“差生”。 2、找出不足，查缺补漏 查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。 三、模拟训练，综合提高 查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。那么，如何讲评呢？好的讲评应该在讲评之前认真地分析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点，需要注意以下两方面： 1、课本为主，资料为辅 2、讲练结合，练重于讲 我们学校地处林区小镇，学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，这势必大大影响了初中英语的学习效果，我从 实数章末重难点题型汇编 【考点1 无理数的概念】 【方法点拨】无限不循环小数又叫做无理数。在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一实质，归纳起 来有三类： （135,2等； （2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如13 π 等； （3）有特定结构的数，如0.1010010001…等； 【例1】（2019春?博兴县期中）在3.14、√12、 227 、?√5、√273 、2π、0.2020020002这六个数中，无理数 有（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 【答案】解：3.14、 22 7 、√273 、0.2020020002是有理数，√12、?√5、2π是无理数，无理数的个数是3， 故选：C ． 【变式1-1】（2018春?新罗区校级期中）下列说法中 ①无限小数都是无理数 ②无理数都是无限小数 ③﹣2是4的平方根 ④带根号的数都是无理数．其中正确的说法有（ ） A ．3个 B ．2个 C ．1个 D ．0个 【答案】①无限不循环小数都是无理数，故①错误；②无理数都是无限不循环小数，故②正确； ③﹣2是4的平方根，故③正确；④带根号的数不一定都是无理数，故④错误；故选：B ． 【变式1-2】（2018秋?东台市期中）下列实数中，√12、√93 、?17、π 2 、﹣3.14、√0.1、 √?273 、0、0.3232232223…（相邻两个3之间依次增加一个2），无理数的个数是（ ） A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 【答案】解：√12=2√3，√0.1=√10 10，√?273 =?3， 则无理数有：√12、√93 、π 2 、√0.1、0.3232232223…，共5个．故选：D ． 【变式1-3】（2019秋?安宁区校级期中）在下列各数中是无理数的有（ ） ?√(?5)2、√36、1 7、0、﹣π、√113 、3.1415、√1 5、2.010101…（相邻两个1之间有1个0）． A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 故选：C ． 8A第一学期期末考试试卷 初二英语 听力部分 一．根据对话，回答下列问题，每段对话读两遍。(1*5) 1.Who did Millie vote for? A. Sandy B. Andy C. Simon D. Millie 2.What’s Millie’s favourite sport? A. Cycling B. Camping C. Skiing D. Swimming 3.What is John doing? A. He is lying in bed. B. He is reading in bed. C. He is playing with a cat in bed. D. He is playing with a dog in bed. 4.How does the boy go to school on Wednesdays? A. On foot. B. Ride a bicycle. C. Take a bus. D. Take a taxi. 5.What time is it now? A. 10:45 B. 11:00 C. 11:15 D. 11:45 二．根据短文，回答下列问题，短文读两遍。(1*5) 6.How many people died in the earthquake? A. 25 B. 250 C. 2500 D. 25,000 7.When did the earthquake happen? A. In the morning B. In the afternoon C. In the evening D. At night 8.What was the speaker doing at that moment? A. The speaker was enjoying a nice day. B. The speaker was going out. C. The speaker was studying at school. D. The speaker was sleeping. 9.Did the mother feel anything? A. Yes, she did. B. Yes, she didn’t. C. No, she did. D. No, she didn’t. 10.Why did the father look out of the window? A. Because he had nothing to do. B. Because he saw the computer shaking. C. Because he was tired. D. Because he was on the first floor. 三．根据录音，完成短文，短文读三遍。(1*10) Here is the 11 report for this weekend. It will be 12 on Friday. On Friday night, it will be cloudy. Most of Saturday it will rain and the temperature will be 13 0℃to 4℃. On Saturday night, it will snow. Temperatures will be 14 0℃. It will get windy at night. Sunday will be windy. The wind will be very 15 , so keep your windows 16 and bring your 17 indoors. The temperature will be from -10℃ to 6℃. And that is your three-day weekend 1 8 . Listen at this time tomorrow to 19 any 20 . 牛津英语8A Unit4 Reading (1)教案 江苏无锡宜兴丁蜀二中刘琳琼 一、教案背景 动物是我们人类的朋友，我们有责任和义务去保护它们，但随着现代工业的发展而导致的环境污染，人类对森林资源的乱砍乱伐，一些野生动物濒临着危险，它们生存的环境遭遇了破坏，有些野生动物甚至到了灭绝的地步。大熊猫是中国的国宝，目前，它们也处于困境中，全世界大概还幸存2000多只大熊猫，所以保护野生动物，保护大熊猫是全世界的呼声，还野生动物一个自然生存的环境，给大熊猫一个安静、舒适的家刻不容缓。 二、教学课题 牛津英语8A Unit4 Reading (1) 三、教材分析 本单元是8A第四单元第二模块“Reading”的第一个课时，话题是关于野生动物的一些知识，阅读部分是这个单元的核心内容，它的任务不仅仅是训练和提高阅读技能，也涵盖了语法、词汇和知识点等内容，同时它还承担着培养正确的情感态度、价值观等更为抽象的深层意义。所以，根据八年级学生的理解水平和知识结构，本篇阅读课我安排2课时，初读和深读为第一课时，理解运用为第二课时，我的教案为第一课时。 四、教学方法 本单元的主题是谈论大熊猫的成长过程以及保护大熊猫生存环境的措施，教学内容能激起学生的兴趣，通过多媒体课件为学生创设更多的语言环境，激发学生主动参与的欲望。因而在课堂教学中巧妙运用教学艺术，适当安排猜谜及小组讨论，使学生在轻松愉快的环境中实现更多的信息交流，让学生在做中学，在做中练，在做中巩固，从而有效地提高课堂教学效益，达到事半功倍的效果。 阅读设计思路：快读(Fast Reading)——精读(Intensive Reading)——操练(Practising)——巩固(Consolidation)。 五、教材重点、难点 教材重点： （1）重点词语： the baby panda look like be born grow into at the very beginning bamboo shoot in the future cut down in danger take the actions encourage sb. to do sth. （2）重点句型： We called her XiWang When XiWang was born, she weighed just 100 grams. XiWang drank her mother’s milk for up to 14 hours a day. Sadly, it is very difficult for giant pandas to survive in the wild. （3）重点语法：if引导的条件状语从句 教材难点： （1）讨论如何采取措施保护我们的生态环境？ （2）呼吁全社会保护自然生态环境，爱护野生动物。 六、教学目标： 1、语言知识目标： 1）掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇 2）熟悉if引导的条件状语从句的用法 2、语言技能目标： 通过本课的学习，培养学生良好的“听、说、读、写”的技能，使学生能运用所学知识解决相关情景中的一些类似问题，并能结合所给任务，综合运用新旧知识解决问题，在此基础上鼓励学生大胆根据自己的语言基础能力，就如何来保护我们的生存环境，保护野生动物提出独特的见解。 二次根式中中考题错解示例 —、在取值范围上只考虑二次根式，不考虑分母 例1(2010绵阳中考)要使3_x d —1有意义，则x应满足( ) J2x—1 (A)丄< x< 3 2(B) x < 3 且X M1 2 (C) 1v x v 3 2(D) 1v x < 3 2 错解：选A.由3-x>0且2x-1 >0,可知x< 3且x>丄，即丄< x 2 2 < 3. 错解分析：错解在取值范围上死板地应用二次根式的性质，思维单一，不顾整体.只考虑到二次根式中被开方数的取值范围，不考虑分母,结果扩大了代数式的取值范围，造成了错解?在1中,既要考 J2x-1 虑(2x-1)是被开方数，须使其值是非负数，又要考虑是分母,还 必须使2x-1不为0.综上可知2x-1 > 0. 正解：选D.由3-x>0且2x-1 >0,可知x< 3且x> -,即1v x 2 2 < 3. 二、平方根与算术平方根的概念相混淆 例2 (2010 -济宁中考)4的算术平方根是( ) (A) 2 ( B)—2 (C) 士2 ( D 4 错解：选C.由-2 2= 4,可知4的算术平方根是士2. 错解分析：错解对算术平方根和平方根的概念模糊不清，误以为一个正数的算术平方根有两个，它们互为相反数.事实上,一个正数的平方根有两个，且互为相反数.另外,正数的那个正的平方根叫算术平方根.因为4的平方根是士2,所以4的算术平方根是2. 正解:选A. 三、不会把非负因式移到根号里面 例3（2010 ?绵阳中考）下列各式计算正确的是（） 2 3 6 （A）m ? m = （C）3 2 3 =2 3=5（ D）（a「1）［a =n2；a 1「a（。 < 1） 错解：选A.由m2m3二m2 3二m6,可知选A. 错解分析：m2m3= m2 3= m5,故选项A错误.有些同学在D选项中不会把非负因式往根号里面移.在（a -1）, 1中,使被开方数十 > 0,则必有分子、分母同号.由于分子1是正数,所以分母1- a必为正数.所以有隐含条件a< 1.另外,要注意把根号外的因式往根号内移时只有非负因式才能往里移.要把负因式a1往根号里面移，必须变形为-（1- a,然后把括号前面的负号留在外面.把正因式1- a加平方后移入根号里面.所以（a 一1）；丄=一：（1 —a）'丄一J仁a . \1_a \ 1 -a2019年牛津译林版英语8A期中测试题(含听力材料和答案)
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