最新苏教版五年级下册语文补充习题答案

最新苏教版五年级下册语文补充习题答案
最新苏教版五年级下册语文补充习题答案

苏教版五年级下册语文补充习题答案

7.火星——地球的“孪生兄弟”

一、

协助熔岩证明

裹挟容易政策

二、

1.(1)连续(2)陆续(3)持续

2.(1)虽然……但是……(2)不但……还……

三、

1.同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。

2. 小轩上学回家看书晚饭也常在一块吃

四、

1.(1)它每分钟自转一周,在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。

(2)合理的失重。

(3)气候能任意调节

2.表示强调、表示特殊含义等。

8.神奇的克隆

一、

效率例如饲养

红薯细菌诱饵

嫁接畜生毫毛

二、

1.轰动

2.卓有成效

3.濒危濒临

三、

②①③⑦⑥④

四、

1.“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指“克隆”、“器官”、“移植”。

生动形象地表现出了克隆的神奇。

2.能够培植头发,让脱发的人免受别人的嘲笑。

五、

1. 克隆技术为解决目前在基础医学、医药和畜牧业生产等领域的难题,开辟了一条独特的路径。

克隆技术使得提高牲畜总产量的幻想成为可能。

克隆技术与基因重组技术结合起来,用于批量生产药物,如凝血剂等;生产用于移植的器官。

2. 我要克隆大量的花木,这些花木不仅美丽,可赏性强,而且都生有无数抓地的根。把它们培植在长江、黄河两岸,既美化了环境,又保护了沿河两岸的人们。

9.海伦·凯勒

一、

暴躁脾气不屈不挠

燥热胸怀围绕

二、

1.(1)倾听(2)倾诉(3)倾注

2.(1)增进(2)增强

三、有声有色无边无际如饥似渴

前所未有夜以继日不屈不挠

四、

1.一块干燥的海绵

海伦对知识的渴望。

如饥似渴

2.人关心和关爱

爱满天下、乐于奉献。

五、

1.(C) 2.(B) 3.(B) 4.(A)

六、

1.人们奇观旭日

2. 海伦·凯勒对光明的渴望和对不幸命运的抗争,让我们再一次感受到她的不屈不挠的奋斗精神。

10.二泉映月

一、

无锡恩惠发愤

踢腿智慧喷泉

二、

禁jīn不住倔强jiàng 乐yuè曲似sì乎

禁jìn止坚强qiáng 快乐lè像……似shì的三、

饱经风霜静影沉璧

扣人心弦恩重如山

升腾跌宕委婉连绵

四、

1.他爱那陪伴他一生的二胡

他爱那哺育他成长的太湖水

2.热爱音乐,热爱生活,追求理想,敢于同命运抗争

音乐家乡清泉月光

五、

成功的人从不屈从于命运的安排。

六、

1.只有才

因此

但是一旦即使仍然

2.自古以来,所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。

3.(略)

11.郑和远航

1.遗忘派遣

2.拳头证券

3.赠送增加

二、

精神顽强规模宏大

彩旗招展时间长久

身材魁梧范围广泛

三、

扶老携幼:带领。

惊叹不已:停止。

严阵以待:等待。

化险为夷:平安。

四、

1.狂风呼啸脱缰的野马奔腾咆哮疯狂扑向撕裂波峰浪谷

通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若,临危不惧的品质

在郑和的指挥下,船队一次次战胜狂风巨浪,一次次打退了海盗袭击,转危为安

2.规模时间范围七不怕困难顽强探索

五、

1. 郑和一心一意地造船,把别的事情都丢在了脑后边。

为了造船,他常常忘了吃饭和睡觉。

2. 他多么盼望自己也能驾着一条船去远航呀

非常专心

郑和很认真,很在乎、看重这次“远航”

欢喜劲儿就甭提了、高兴、又蹦又跳、喊着

12.司马迁发愤写《史记》

一、(略)

二、

1.刻苦克服立刻克制

2.朝廷家庭庭院宫廷

三、

黄河的熏陶,父老乡亲英雄故事的熏染,为司马迁以后发奋写《史记》奠定了坚实的基础

四、

1.hèng 辩护残生 chóng[这些留下哟]

2.血溅墙头了此残生

3.《史记》并未完成,父亲的心愿也未了,而且:人活着要有价值,如果他就这样死了,就是比鸿毛还轻

4.司马迁忍辱负重,发愤著书的决心很大,感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神

5.岳飞文天祥

13.精读与略读

一、

zuān chè lüè shù

二、

梗概报刊必须

田埂刑法需要

三、

1.表示书读得多成语:博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗

2.表示“精读”书的成语:咬文嚼字、寒窗苦读、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、举一反三

3.表示“泛读”书的成语:一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣

4.表示读书刻苦的成语:废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦

四、

浩如烟海一目十行走马观花

五、

六、

1.大禹治水破釜沉舟纸上谈兵背水一战

水浒传施耐庵

武松

林冲雪夜上梁山:高衙内为了得到林冲的妻子而利用陆谦设计陷害林冲,林冲被发配沧州,凶残的高衙内不肯罢休,非要置林冲于死地,欲在野猪林狠下杀手,幸得鲁智深相救。林冲被迫看守草料房,又一次险遭毒手,忍无可忍得林冲一气之下杀死陆谦,在风雪交加得夜晚上了梁山。

14.秦兵马俑

一、

拱形官吏好似

供应历史模拟

二、

绝世无双南征北战神态自若

绝无仅有惟妙惟肖跃跃欲试

1.绝世无双

2.南征北战

3.神态自若

4.绝无仅有

三、

健壮匀称穿着套着蹬着

握着擎着拿着

四、

兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。

承上启下

五、

1.gàn mó再 shèng 气势展示在

2.神态各异

真实生动地描写了秦兵马俑的形象,让人有身临其境之感。

3. 小草有的昂然挺立,好像刚打了一场胜仗的英雄;有的张着手臂,好像睡眼惺忪的婴儿伸伸懒腰;有的闭合着眼睛,像一个羞答答的小姑娘;有的小草随着风而舞动,像翩翩起舞的小精灵……

六、

15.埃及的金字塔

一、

国字脸八字胡一字长蛇阵

柳叶眉酒糟鼻樱桃嘴

二、

雕梁画栋富丽堂皇古色古香

金碧辉煌摩天大厦青瓦白墙

三、

1.chà pū pù

2.摩天大厦磨得很平整紧密 [正确的字]

3.金字塔数量多胡夫金字塔非常高金字塔的历史悠久

金字塔工程的浩大金字塔的精巧和坚固

4.足足有3000多米那么高

相当于上千层的摩天大厦了

高耸入云,都快把天刺破啦

四、

1.

2.整个建筑通过巨型网状结构联系,内部没有一根立柱;“鸟巢”把整个体育场室外地形微微隆起,将很多附属设施置于地形下面,与周围环境有机融合,并节省了巨大投资。

16.音乐之都维也纳

一、

欧洲生涯装饰优雅

二、

山清水秀星罗棋布

街头巷尾风景如画

金碧辉煌波光粼粼

风景如画金碧辉煌星罗棋布街头巷尾

三、联系课文,完成练习。……

1.维也纳是欧洲古典音乐的发源地,那儿诞生了许多著名的古典音乐家。发源地、诞生地

延安是中国革命的摇篮

黄河是中华民族的摇篮

2.公园露天音乐演奏会

家庭室内演奏

各种集会奏古典音乐

17.爱如茉莉

一、

差不多正月

出差正在

二、

一本正经的样子美丽的黄昏

蹑手蹑脚地走路虚弱的声音

莫名其妙地问题恬静的微笑

平淡无奇的茉莉含笑的眸子

三、选择恰当的词语在下面的横线上,再品味。

1.轻轻蹑手蹑脚

爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱

2.钻

我们都深深地体味到了茉莉般的真爱

让抽象变得具体可感,使语言更加生动形象

3.直奔

爸爸的心急火燎,以及他对妈妈深深的爱。

四、阅读课文片段,完成练习。

1.不禁(jīn)恬静悄悄地静谧浸润

2.“怔”:发愣、发呆

我被眼前温馨、美好的情景深深打动了。

3.嘴角挂着恬静的微笑

一只手紧握着妈妈的手

悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩

让我们感受到父母间的真爱,连阳光也被感动,怕惊扰了他们

4.父母如此恩爱,就像茉莉般飘溢芬芳,就像阳光般充满生命的光辉。

五、

祭扫烈士墓时,由于天比较热,站立的时间稍长,xxx同学不适应了,脸变得煞白。华老师见状,忙走过来,把她搀扶到阴凉处,到来温开水给她喝下,并关切地问长问短。这一切是那么自然,像茉莉般平淡无奇又充满温馨。

18.月光启蒙

一、

搂搂抱抱洗澡轿车

楼房干燥桥梁

二、

清苦动听

混沌芳香

三、阅读课文片段,按要求答题。

1.

神情飘满

清苦丰富 zhǎng zhǎng lào

竟沉浸

2.

(1)高深莫测(2)幽默风趣(3)豁然开朗(4)聪颖

3.品悟语言,完成填空。

(1)

母亲动听的歌声

母亲吟唱歌谣的时候,嗓音甜美,注入深情。

盛夏,池里的荷花竞相开放,像亭亭玉立的少女,如热情奔放的女郎。

(2)

黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。

4.女娲补天精卫填海夸父追日八仙过海后羿射日

5.

母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的,既给人很多想象的空间,激发人们对美好生活的向往与追求,又充满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的回忆。所以用“月光启蒙”作课题。

四、

大头大头,下雨不愁。人家有伞,我有大头。

19.我和祖父的园子

一、

韭菜蝴蝶铲地

草帽谷穗瞎闹

二、

祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。

三、

1. 花睡醒了似的鸟上天了似的。虫子在说话似的

2.胖圆圆毛嘟嘟蓝悠悠

3.随着自己、任凭自己

任意随便

4.一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。

5.鸟虫子蝴蝶

倭瓜黄瓜玉米花

6.东一脚西一脚韭菜野草狗尾草谷穗

黄瓜蜻蜓拼尽

四、

睡觉采药逮鸟,

山草叶影儿森林

逍遥自在、活泼可爱、无拘无束、天真烂漫

20.谈礼貌

一、

岳飞嫌弃纠纷

阅读空闲研究

二、

1.礼貌待人矛盾。

2.礼貌待人使用礼貌语言和谐美好

3. 无礼讨人嫌

三、

1.周总理对普通劳动者的尊重周总理的宽容周总理的和气

2.周总理的脸上被他划了一道小口子

周总理宽容、和气,真是平易近人哪。我以后要更好地为顾客服务,也要向总理一样宽容,礼貌待人。

四、

1.你好吗

2.晚安

3.让您费心了

4.劳驾

5.不好意思,让你久等了

6.我可以进来吗

7.希望你安心休养

8.祝你学业有成

五、

敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。--你敬我一尺,我敬你一丈

好言一句三冬暖,恶语伤人三月寒

21.七律长征

一、

悠闲奔腾渡江

闷热紫藤温度

二、

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

三、

1.腾越(五岭),疾跨(乌蒙山),巧渡(金沙江),飞夺(泸定桥),喜踏(岷山雪)

2.红军不怕远征难,万水千山只等闲。

远征难,

不怕只等闲

细浪、泥丸、更喜、尽开颜

1.不矛盾,在这里,毛主席运用了夸张的方法,生动地写出了红军不怕远征难,高山峻岭只等闲的气概。

2.这个修改好的。因为用“云崖”生动地突出其高危险峻!金沙江风大浪高,两岸山石险峻。突出环境恶劣!

22.彭德怀和他的大黑骡子

一、

絮语警卫饭碗御寒

二、

1.红军断粮(草地断粮)

当时情况紧急

我决定接受他的帮助,以解燃眉之急。

2.雪山已经走过来了,草地算不了什么。

刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么!

三、

1.(1)抚摸悄悄地塞进一直看着家人

(2)他爱大黑骡子,怕大黑骡子饿坏了。

2.(1)我要逼方副官长快点开枪,也好早点救战士们,再晚下去,倒下的战士会更多。

(2)大黑骡子红军战士

四、

1. 3241

2.迂回包围故意骄敌强势反击用兵如神

3.抗美援朝战争的胜利,不仅帮助朝鲜民主主义共和国转危为安,还保卫了我国的安全,保卫了新生的社会主义政权。

23.大江保卫战

一、

堤dī坝肆虐 nüè

鏖áo战塌tā陷

脚趾zhǐ劳累lèi

二、

兼并崩溃气魄

嫌弃蹦跳灵魂

三、

万分危急摇摇欲坠惊心动魄

劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累

四、

1.暴怒的巨龙

灾情的危急

2.红五星、迷彩服

一个个红领巾来到敬老院,为老人们演出了精彩的节目。

1.狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。

战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起一道人墙。

奋不顾身、勇往直前的英勇气概和乐观精神

高昂快些

3. 风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。

4.风声雨声读书声,声声入耳,家事国事天下事,事事关心

六、

1.人民子弟兵人民人民子弟兵

2.

24.古诗两首

一、

1.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

墨汁珍珠生动形象地写出了夏日下雨的样子

2.毕竟西湖六月中,风光不与四时同;接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

绿红

二、

烈日当空烈日炎炎骄阳似火

酷热难耐电闪雷鸣狂风暴雨

三、

1.洛阳

2.黄鹤楼扬州

3.三峡渝州

4.杭州汴州

5.姑苏

6.玉门关

7.白帝江陵

8.东吴

四、

小池

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

25.望月

一、tiáo tiǎo fēn hào xíng hē

二、镀金偶然比喻船舱

三、不假思索幻想

绘声绘色清幽旷远

调皮流动

四、安详地吐洒着流动的江水中晶莹闪烁的光斑芦荡树林山峰

伸展着起伏着银色的花边

五、1.:“……”

2.朔月蛾眉月每月农历十五时的满月。

爱幻想。

3.小外甥把月亮叙述得生动逼真。

26.灰椋鸟

一、旺盛翘首以盼和好

盛饭翘起来应和

二、白花花黑乎乎白茫茫

开开心心快快乐乐仔仔细细

三、1.珍贵珍惜 2.珍爱 3.珍稀

四、看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!

用比喻的手法生动地写出了晚霞映照下飞翔的灰椋鸟。

五、

1.晚霞灰椋鸟的叫声飞起的灰椋鸟

2.树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。

3.这声音,似微风拂过树梢,如溪水淌过树林。

27.水

一、

chǔyào sháo xī

二、

1.(1)充沛(2)充分(3)充满

2.(1)希望(2)盼望(3)渴望

三、

1.狗尾巴草骨瘦如柴瘦骨嶙峋

冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗。

2.渴坏了

村子里缺水的严重程度

四、行云流水细水长流水到渠成水涨船高水泄不通水落石出水乳交融

五、节约用水,从点滴开始。

爱惜生命之源,“关”住滴滴点点

期末综合测试

一、

优雅花瓣派遣和谐

寂寞细菌富饶酷刑

轮廓胳膊储蓄瞎闹

二、

日夜兼程金碧辉煌

如饥似渴惟妙惟肖

骆驿不绝心惊胆寒

饥寒交迫莫名其妙

亭亭玉立芳草如茵

三、不再浑浊咆哮轻抚着河畔的小草金色的秋天丰收的果园拥抱

支撑他度过苦难一生美丽富饶惠山的清泉照耀清泉

劈波斩浪漂动的树梢灭顶的房屋摇摇欲坠的电杆军徽闪烁军旗飘扬红五星迷彩服大救星为了人民的利益奋不顾身抢险救灾的可贵精神天的眼睛

映日荷花别样红一枝红杏出墙来

黑云翻墨未遮山儿童急走追黄蝶

天的眼睛人的嘴巴

我最喜欢的电视节目是《希望英语》,因为它不仅非常幽默,而且它还能帮我们拓展知识面,比如说牟家大院的三大怪呀,天下第一坑呀,八种人不收的饭店呀等等。

四、

1.(1)把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上

用剪刀剪去它的翅膀。

(2)蜜蜂不是靠翅膀振动发声

蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动,每秒达200次,如果翅膀停止振动,声音也就停止了

书上的结论和小女孩的结果完全不一样

2.蜜蜂发声时,双翅根部的小黑点上下鼓动;如果用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了

3.聂利在日常生活中善于观察;

聂利有质疑的精神,不盲目相信书上的结论;

聂利做了许多次实验,她有坚持不懈、勇于实验的精神。

最新苏教版五年级下册语文句子(完整版)

最新苏教版五年级下册语文句子(完整版) 一、句子加工厂。 1.哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句) _______________________________________________________ 2.亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?(改成陈述句) _________________________________________________________ 3.牛郎照看那头牛很周到。(改成“把”字句) ___________________________________________________________ 4.张老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。(改病句) __________________________________________________________ 二、按要求改写句子。 1.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句) ____________________________________________。 2.这不正是紧急事吗?(改为陈述句) _____________________________________________。 3.秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。(用关联词语合成一句话)______________________________________________。 4.草叶上的露珠十分美丽。(改为比喻句) ______________________________________________。 三、按要求写句子。 1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句) ______________________________________________________ 2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子) _______________________________________________________________

新苏教版五年级数学下册教案(全册)完整版

五年级下册 数 学 教 案 缑氏镇中心小学

第一单元简易方程 一、教学内容: 本单元教学方程的知识,是在五年级(下册)“用字母表示数”的基础上编排的。第一次教学方程,涉及的基础知识比较多,教学内容分成三部分编排。第1—2页教学等式的含义与方程的意义,根据直观情境里的等量关系列方程。第3—11页教学等式的性质,解方程,列方程解答一步计算的实际问题。第12—14页全单元内容的整理与练习。本单元安排了关于等式性质的内容,分两段教学:第一段是等式的两边同时加上或减去同一个数,结果仍然是等式;第二段是等式的两边同时乘或除以同一个不等于零的数,结果仍然是等式。在每一段教学等式的性质以后,都及时让学生运用等式的性质解方程。 二、教材分析: 教材首先结合具体的情境,认识等式和方程,了解等式与方程的关系;探索并理解“等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式”,学会解只含有加法或减法运算的简单方程。接着探索并理解“等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,所得的结果仍然是等式”,学生解只含有乘法或除法运算的简单方程;会列方程解决一步计算的实际问题。 三、学情分析: 学生已经掌握整数、小数的认识及其四则计算的学习,积累了较多的数量关系的知识,并学会了用字母表示数。我们在教学时,要让学生有效地参与学习和探索活动,通过自主探索和合作交流理解方程的含义。引导学生通过观察、分析、和比较,由具体到抽象理解等式的性质。 四、教学目标要求: 1.理解方程的含义,初步体会等式与方程的关系;初步理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,会列方程解答一步计算的实际问题。 2.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象成方程的过程。 五、教学重点:理解等式的性质,能利用等式的性质解方程。 六、教学难点:会列方程解答简单的实际问题。 七、教学准备:多媒体、挂图、小黑板等。 八、课时安排:12课时

苏教版五年级下册语文试卷

苏教版小学语文五年级下册期末质量检测题 一、基础知识积累及应用。 1、读拼音写汉字。 ɡēbó jìmòkùxín g mòlì ()()()() Lún kuòyùhán qìpòhón g wěi ()()()() 2、比一比,组成词语。 靴()搂()割()警()轿() 勒()缕()瞎()擎()侨() 3、选词填空。 诚恳幽静观赏欣赏热情整洁 ()美景()音乐()的路面 ()的服务()的态度()的环境 4、选择题。 (1)“在网上购物已不是什么新鲜事了。”这句话中,“新鲜”的意思是()。 ①没有变质的②没有枯萎的③经常流通不含杂类物品④少见的,罕见的(2)“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词语。排列顺序正确的一项是()。①一座②现代化的 ③武汉市④唯一的⑤新型 A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③ (3)选出意思不同于其他三句的一句是()。 ①这样精彩的表演,是我赞不绝口。②这样精彩的表演,不能不使我赞不绝口。③这样精彩的表演,怎能使我赞不绝口?④这样精彩的表演,怎能不使我赞不绝口? 5、成语极大地丰富了我国的语言,有的告诉我们一个道理。请你根据要求分别写出四个成语。 ①来自古代寓言故事的,如:“杯弓蛇影”、“掩耳盗铃”、“画蛇添足”、“邯郸学步”、“买椟还珠”等。 ②含有跟“看”的意思相近的字眼。 ③描写人物神态的,如:“威风凛凛”、“落落大方”等。 ④用“天()地()”的形式写成语。A、形容大风时天地都暗淡无光。 ()B、形容时间长,永远不变。()C、形容头晕时的感觉。() D、形容包围严密,遍撒罗网口袋。() 二、回顾课文内容,按要求回答问题。 1、想一想,请从本学期学过的课文中,分别写出两句描写春景、夏景和月亮的诗句。 (1)描写春景:,。 ,。 (2)描写夏景:,。 ,。 (3)描写月亮:,。 ,。 2、“红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。” (1)从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”。(在原文上用横线划出) (2)理解“暖”、“寒”的意思。 暖: 寒: 3、我们的课文记载了一些历史故事,例我们学过的“郑和下西洋”、“司马迁发愤写《史记》”等,想一想,你还知道哪些历史故事,请写下来、

苏教版小学五年级上册作文全册

恩师难忘 教师,是一个多么神圣的字眼.他们培育了一代又一代的人才:科学家,文学家,作家,博士……他们这样不求回报地付出,的确是非常令人敬佩. 老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵.老师一丝不苟地工作,使我们茁壮成长…… 我最敬佩的老师要数江老师了.刚升到五年级时,江老师被分到我们这个班来教我们语文.江老师是我校一位教学经验非常丰富的老教师,她给我留下了难以磨灭的印象. 在课堂上,江老师教我们读书写字;在我们放学后,又给我们批改作业,在每一本作业本上,都留下了她辛勤的汗水.老师,您辛苦了! 我记得,以前,以前我们班很多人胆子小,上课不积极发言,就怕说错了.后来,江老师就鼓励我们说:"别害怕,也别紧张,要是回答错了也没关系的,我会帮你纠正的.只要敢于举手就是好的." 再告诉你们一件事,江老师的眼睛还会"说话"呢!在上她的语文课时,如果有人讲话,江老师就会看他们一眼,好象在说:"你们俩不要讲话."他们就会赶紧坐好,认真听老师讲课.有时候,有的同学被叫起来回答问题,他们很紧张,说话声音很低.江老师就会投来鼓励的眼光,似乎在说:"勇敢点,不要怕!"于是,他们的声音响亮起来了.这时,老师的眼里又流露出赞许的目光…… 江老师有时候还会跟我们开开玩笑,讲讲笑话,每当那时,我们的教室里就会笑声不断,笑声一直"飞"出窗外,消失在空中……那时的我们多么想让时间过得慢一些呀!让我们和老师永远停留在那一刻! 江老师,是一位出色的灵魂工程师,没有辜负人名的期望,培养出了一批又一批革命事业的接班人.她像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;像春蚕,奉献了自己,装饰了别人;像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;像园丁,.不辞劳累,培育了小花. 老师,辛苦了!我们要好好学习,不辜负您的期望,以优异的成绩报答您的恩情!在金色的九月,我们又迎来了一年一度的教师节.在这里,我要说一声:"江老师,谢谢你!" 师恩难忘 在母校的怀抱里我快快乐乐地度过了二千多个日子。如今,我即将小学毕业走出母校的怀抱,我感到一些留恋,其中我最忘不了的是教我六年级的李老师。 那天大概是他读了我写的短文《无表日》,下午放学后,他将我叫

苏教版小学五年级下册语文课文

1《春光染绿了我们双脚》课文踏一路春风, 撒一路欢笑, 向荒野岭进军, 春光染绿我们双脚。 锨镐叮叮当当, 奏响了植树歌谣; 溪水哗哗流淌, 滋润着棵棵树苗。 我们走到哪里, 哪里便披上绿袍, 千年裸露的山岩, 结束了烈日的煎熬。 寂寞多年的荒山, 如今已枝繁叶茂, 当风儿吹过的时候, 便涌起阵阵林涛。 小鸟抖动彩翼, 来这里搭窝筑巢; 松鼠有了美丽的家园 快活得叽叽直叫。 撑起绿色的大伞, 小兔再也不怕天上的老雕; 在茂密的树丛中,

小猴开心得又蹦又跳。 山下的河水不再浑浊咆哮, 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天, 我们把丰收的果园拥抱。 踏一路春风, 撒一路欢笑, 走遍青山碧岭, 春光染绿我们双脚。 2《只拣儿童多处行》课文 从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。 这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行.”我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。 我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子,带着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一堆,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子,大概是跑累了,背倚着树根坐在小山坡上,聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。 沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走,在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆的说了声“对不起“,又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方,太阳已经偏西,是他们归去的时候了。 走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞

苏教版五年级下册语文期末试卷(一)(含答案)

(苏教版)小学五年级下册语文期末测试题(一) 第一部分:字词能力 一、同学小玲在电脑上写博客,有两个字怎么也打不出来。他们是“成千盈百”的“盈”、“莲花落”的“落”,请你帮她写出这两个字的音节。 盈落 1、看到“成千盈百”,你一定记得《》中的这句话:成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。 真有“成千盈百”那么多的孩子吗?作者为什么这样 写? 。这个词语运用了的修辞方法。将“飞涌出一群接着一群的小天使”改为“飞涌出一群小天使”好吗?为什么? 这篇文章的作者是,她的《》也被大家熟知和喜欢。 2、看到“莲花落”,我们会记起课文中那个会唱许多歌谣、民谣,会讲许多故事的妈妈。当妈妈吟唱时,“小院立即飘满了她那芳香的音韵”。“音韵”怎么会是“芳香”的呢?说说你的理解。 二、辨析同音字,完成相关练习 m?lìyùzào 寂()军()()寒衣暴() 沉()()字比()干() 笔()纸砚茉()荣()

1、《望月》一课,小外甥把月亮比yù成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月,是在怎样美好的情境中进行的?请你默写描写江两岸美好月色的段落。(注意标点的正确使用) 你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月,思乡思亲,常常会吟诵这样的诗句: 古人借月抒情,借景抒情。去友人家探访,主人却不在,失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意,这就 是。转眼间,夏日来临,苏轼眼中的西湖乌云密布,大雨倾 盆:;杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同,怎样的不同呢?正 是:。 描写四季的古诗还有许多,请你各写一句: 春:夏: 秋:冬: 2、看到“暴zào”“干zào”,两个词语,我们想到的是海伦·凯勒。结合课文内容和《假如给我三天光明》一书,谈谈小时候的海伦·凯勒是个怎样的孩子(列举课文以外的一个具体事例)

最新苏教版五年级语文下册短文阅读练习题

最新苏教版五年级语文下册短文阅读练习题 一、阅读短文,完成练习。 忆读书<节选> 总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。 我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已! 书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。 因此,某年的“六一”国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是: 读书好,多读书,读好书。 1.根据解释从文中找出相应的四字词语填空。 (1)指艺术形象非常逼真,如同活的一样。(____________) (2)形容事物枯燥无味(多指文章)。(____________) 2.作者说:“读书好”,请从文中找出能表明“读书好”的句子,并抄写下来。 __________________________________________________ 3.作者要求大家“读好书”,从文中看,作者认为“好书”的标准是什么?__________________________________________________ 4.读文中画“”的句子,从这句话中我们能体会到作者

苏教版五年级下册科学课本答案

苏教版小学科学五年级下册教材问题解答 第一单元《神奇的机械》 1、什么叫机械 问题1、举例说明什么叫机械? 像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置,都可以称做机械。有些机械很简单,如钳子、刀、筷子等,它们属于简单机械;有些机械较复杂,它们由两种或两种以上的简单机械构成,这些较复杂的机械通常叫做机器。 2、举例说明机械的作用有哪些? 答:羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子,啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖,刀可以切菜等。总之,它们或者降低工作难度,或者省力。 2、怎样移动重物 问题1、什么叫杠杆? 答:一根棍子用它撬重物时,它就是一个简单机械——杠杆。 2、杠杆有什么作用?举例说明它只要以分为哪几类? 答:使用杠杆有时可以省力,有时可以省距离,有时既不省力也不省距离。 杠杆按省力情况可分为: 省力杠杆:如钳子、铡刀、压水井杆、撬棍、指甲刀等; 费力杠杆:如镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板、理发用的剪刀等; 等臂杠杆:如天平。 3、杠杆在生活中有哪些应用? 答:生活中的费力杠杆有:镊子、理发用的剪刀、赛艇的桨、钉书机、钓鱼杆等。生活中的省力杠杆有:钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、指甲刀等。生活中的等臂杠杆有:天平,它既不省力也不费力。4、大科学家阿基米德曾经说过,如果在宇宙中找到一个支点,就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗? 答:他说得有道理。条件是需要找到一个支点,并且杠杆要足够长,正所谓“四两拔千斤”。 3、斜坡的启示 问题1、斜坡是一种简单机械吗? 答:斜坡就是斜面,斜面也是一种简单的机械。 2、生活中常见的斜面有哪些? 答:生活中常见的斜面有: 简单直观的斜面:如,助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等;斜面的变形之一:楔子和斜面的曲折,如,拉链、台阶等;斜面的变形之二:螺旋,如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。 3、怎样才能较容易地骑自行车上陡坡? 答:为了减缓陡坡的程度,骑自行车上陡坡时可以走螺旋形,这样就能比较容易的上陡坡,但这样也增加了行走的距离。 4、拧螺丝钉的学问 问题1、要想又快又轻松地把螺丝钉拧进木头里应选用哪种螺丝钉? 答:应选用比较粗一些的螺丝刀更好。 2、什么叫轮轴? 答:像螺丝刀、方向盘这一类,有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。轮轴也是一种简单的机械。 3、生活中的轮轴哪些? 答:生活中常见的辘轳、自行车把、轮盘、汽车方向盘、门锁、水管开关、螺丝刀等等都属于轮轴。4、轮轴的实质是什么?它的作用是什么? 答:轮轴的实质是一种变形的杠杆,使用轮轴可以省力,且轮比轴越大越省力。

苏教版小学语文五年级上册课文要点

苏教版小学语文五年级上册课文要点 培养良好的学习习惯: 1、读书做笔记:⑴摘抄;⑵编写提纲;⑶写读后感。 2、使用工具书 一《师恩难忘》 1、多音字 zhēng 正月 shǔ不可计数 ⑴正⑵数 shù不计其数 zhang光明正大 shuò数见不鲜 2、《师恩难忘》作者刘绍棠,作者通过回忆小学一年级时一位会讲故事的田老师,抒发了对老师的尊敬与感激之情。 3、会讲故事,教学有方的田老师。 4、十年树木,百年树人的意思是:比喻培养人才是长久之计,也形容培养人才很不容易。树:(1)培植,(2)培养。 5、赞美老师的名言:落红不是无情物,化作春泥更护花。 6、把老师比作“园丁”,“蜡烛”,“春蚕”。 7、诗歌 一去二三里,岩村四五家,亭台六七座,八九十枝花。 二《陶校长的演讲》 1、《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿,陶校长要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问问自己,养成每天四问的习惯,以此激励和鞭策自己,不断进步,学做真人。 2、伟大的人民教育家——毛泽东。 3、文章结构:总——分——总 4、每一问的结构:问的是什么?为什么要这样问?希望怎么办? 5、陶行知名言:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。 捧着一颗心来,不带半根草去。 三《古诗两首》 (一)《寻隐者不遇》 1、解词 ⑴寻隐者不遇:诗人前往山中寻访隐士而没遇到。⑵寻:寻访。 ⑶隐者:隐士。⑷遇:遇到,碰到。 ⑸童子:儿童,诗中指隐者的徒儿。⑹言:说。 ⑺此:这。⑻不知处:不知道在何处。 2、诗意:诗人在松树下问一个童子,童子回答师傅采药去了,就在这座山中,但云雾弥漫,不知道在何处。 3、中心思想:《寻隐者不遇》作者唐代诗人贾岛。诗歌记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事,诗人与童子的问答体现了隐者的高洁性格以及诗人对隐者的仰慕。

(完整版)最新苏教版五年级下册数学

最新苏教版五年级(下册)数学知识点总结第一单元:方程 1、表示相等关系的式子叫做等式。 2、含有未知数的等式叫方程。 3、方程一定是等式;等式不一定是方程. 4、等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式。这是等式的性质。等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。 5、使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 6、求方程中未知数的过程,叫做xx。 注意:解完方程,要养成检验的好习惯。 7、三个连续的自然数(或连续的奇数,连续的偶数)的和,等于中间的一个数的3倍。 五个连续的自然数(或连续的奇数,连续的偶数)的和,等于中间的一个数的5倍。 8、xx解应用题的思路: ①、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。②、理清题目的数量关系。 ③、设未知数,一般是把问题中的量用X表示。④、根据数量关系列出方程。 ⑤、xx。⑥、检验。 ⑦、答。 第二单元:折线统计图

9.折线统计图的特点:能够反映物体的变化趋势情况。作图时要注意描点、写数据、连线。 第三单元:因数与倍数 10、一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身,一个数因数的个数是有限的。 一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。 一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。 11、是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数。 12、2的倍数特征:末尾是0、2、4、6、8;5的倍数特征:末尾是0或5;3的倍数特征:各个数位上数字之和是3的倍数。 13、只有1和它本身两个因数的数叫作质数(素数);除了1和它本身还有别的因数的数叫作合数。如果一个数的因数是质数,这个因数就是它的质因数;把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫作分解质因数。 14、两个数公有的因数,叫做这两个数的公因数,其中最大的一个,叫做这两个数的最大公因数。两个数的公因数也是有限的。 15、几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数。几个数的公倍数也是无限的。 16、两个质数(素数)的积一定是合数。 17、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。两个数的最大公因数与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。 18、求最大公因数和最小公倍数的方法: 倍数关系的两个数,最大公因数是较小的数,最小公倍数是较大的数。 互质关系的两个数,最大公因数是1,最小公倍数是它们的乘积。

苏教版五年级下册语文短文阅读(带答案)

苏教版五年级下册语文短文阅读(带答案) 一、课内阅读。 将相和(节选) 蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇还高。 廉颇根不服气,他对别人说:“我廉颇立下那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。要是我碰见他,一定要让他下不来台!”蔺相如听说了,就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕康将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会剂弱赵国的カ量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。 1.给选段拟一个小标题。 _______________________________________________ 2.蔺相如为什么要避着廉顺?从中可以看出蔺相如的什么品质? _______________________________________________ 3.廉颇听了蔺相如的话后是怎么做的?这反映了廉颇的什么性格特点? _______________________________________________ 4.从廉和蔺相如的身上,你学到了什么? _______________________________________________ 二、阅读课文《慈母情深》(节选),完成后面的题目。

最新苏教版五年级下册语文短文阅读(考题)

最新苏教版五年级下册语文短文阅读(考题) 一、课内阅读。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是(),到处都是()。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我注意地看着,眼睛(),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1.上文选自课文《_________》,作者是__________。 2.根据课文内容填空。 3.用“”画出表示鸟多得让人看不过来的句子。 4.“大的,小的”这是写了鸟的______,“花的,黑的”这是写了鸟的 _____。“有的……有的……有的……”这是写了鸟的_______。 5.最后一句话第一个“鸟的天堂”是指_________,第二个指_________。 二、课内阅读。 过了几年,秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯,不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上,作好了抵御秦军的准备。 赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。 蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐,希望您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我

最新苏教版五年级语文下册课堂作业

五年级下册课堂作业 第一单元: 1.《春光染绿我们双脚》 一、在括号里填上合适的词语。 ()的山岩()的家园()的河水 ()的煎熬()的树丛()的果园 滋润()抖动()拥抱() 二、按要求写词语。 1.象声词: 2.又.蹦又.跳(模仿): 三、根据课文内容填空。 1、诗是美的语言,情的艺术。让我们一起来体会吧:小鸟抖动(),来到这里();松鼠有了(),快活得()。山下的河水不再(),()的碧波轻抚着()的小草。 2、对照朗读课文的第一自然段和第八自然段,我们发现()变成了()。第八自然段在文中起到了()的作用。 四、用上以下词语中的至少三个,写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。 植树节前人栽树,后人乘凉公益用语快乐热闹枝繁叶茂 2、《只拣儿童多处行》 一、给带点字的正确读音涂色 1.游人不解(jiě xiè)春何在,只拣儿童多处(chǚ chǜ)行。 2.在转(zhuǎn zhuàn)弯的地方,总和他们撞个满怀。 3.这繁花从树枝开到树梢,不留一点空(kōng kòng)隙。 4.它们舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解(jiě jiè xiè)数。 二、填上合适的词语。 ()的孩子()地看 ()的身躯()地响着 ()的队旗()地向前跑 三、读课文第一自然段,回答问题。 这句中把_______比作_______,把______比作_______,从中我们看出了孩子们________________。 四、读课文,回答问题。 ?游人不解春何在,只拣儿童多处行?是什么意思?为什么?只拣儿童多处行?,就能找到春天? 五、语文天地淘宝记。 1、描写春天的成语太多了,我来写4个: 2、春天的诗词装满箩,你写两句不算多:

最新苏教版小学五年级下册数学全册教案

第一单元简易方程 一、教学内容: 本单元教学方程的知识,是在五年级(下册)“用字母表示数”的基础上编排的。第一次教学方程,涉及的基础知识比较多,教学内容分成三部分编排。第1—2页教学等式的含义与方程的意义,根据直观情境里的等量关系列方程。第3—11页教学等式的性质,解方程,列方程解答一步计算的实际问题。第12—14页全单元内容的整理与练习。本单元安排了关于等式性质的内容,分两段教学:第一段是等式的两边同时加上或减去同一个数,结果仍然是等式;第二段是等式的两边同时乘或除以同一个不等于零的数,结果仍然是等式。在每一段教学等式的性质以后,都及时让学生运用等式的性质解方程。 二、教材分析: 教材首先结合具体的情境,认识等式和方程,了解等式与方程的关系;探索并理解“等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式”,学会解只含有加法或减法运算的简单方程。接着探索并理解“等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,所得的结果仍然是等式”,学生解只含有乘法或除法运算的简单方程;会列方程解决一步计算的实际问题。 三、学情分析: 学生已经掌握整数、小数的认识及其四则计算的学习,积累了较多的数量关系的知识,并学会了用字母表示数。我们在教学时,要让学生有效地参与学习和探索活动,通过自主探索和合作交流理解方程的含义。引导学生通过观察、分析、和比较,由具体到抽象理解等式的性质。 四、教学目标要求: 1.理解方程的含义,初步体会等式与方程的关系;初步理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,会列方程解答一步计算的实际问题。 2.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象成方程的过程。 五、教学重点:理解等式的性质,能利用等式的性质解方程。 六、教学难点:会列方程解答简单的实际问题。 七、教学准备:多媒体、挂图、小黑板等。 八、课时安排:12课时

最新苏教版五年级下册语文短文阅读(通用)

最新苏教版五年级下册语文短文阅读(通用) 一、阅读课内片段,完成练习。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长。减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 1.选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜?在正确的选项后面打“√”。 ①雪白的蓑毛()②流线型的身体结构()③铁色的长喙() ④青色的脚()⑤它的常见() 2.下列选项中与画“”的句子意思不同的一项是() A.恰到好处B.恰如其分C.不温不火 3.结合课文内容,下列哪些词语能形容白鹭呢?() ①朴素②高贵③华丽④平凡⑤高洁 A.①④⑤B.②③⑤C.①②④⑤D.②③④ 4.选文要赞扬的是白鹭,为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述?______________________________________________________________ 二、课内阅读。 桂花盛开的时候,不说十里飘香,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花里香的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。 摇花对于我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,

帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!” 1.这个文段选自《_____》。 2.第二自然段主要讲什么? _____________ 3.用“”线画出写桂花落下来像下雨一样的句子。 4.一个“浸”字说明什么? _____________ 5.“好香的雨”指的是____________ 三、阅读课内文段,完成练习。 圆明园的毁灭(节选) 圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中,有()的殿堂,也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着()的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的()建造的,如蓬(péng féng)岛瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外();流连其间,仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。 1.我会选择文中括号内正确的读音。 2.按课文内容填空。 3.本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?___________________________________________________ 4.看着昔日辉煌的圆明园,作为一名中国人,你有什么感受? ____________________________________________________

苏教版小学五年级下册语文教案(最新版)[]

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 培养良好的学习习惯 教学要求 1、指导学生仔细观察图画,结合自己平时的学习,明确学习语文的重要性。 2、通过认真看图,掌握学习语文的途径,激发学生学习语文的热情。 3、使学生养成修改作文的良好习惯,指导学生如何修改作文。 教学重点 1、通过看图,掌握学习语文的途径。 2、学会修改作文。 教学准备 1、实物投影仪 2、挂图。 3、学生日记。 教学时间两课时 第一课时 一、导入 1、同学们,从小学到中学语文一直是门很重要的功课,你知道为什么要学好语文呢?学好语文有什么意义? 2、要想学好语文是不是就是上好语文课,读好语文书呢?请你们结合自己的实际情况说一说你平时是怎样学习语文的? 二、指导看图,了解、掌握学习语文的渠道。 1、过渡:刚才同学们说了很多学习语文的途径,除了这些还可以有哪些渠道学习语文呢?我们一起来看图。

2、学生看图,思考:有哪些学习语文的渠道? 3、汇报交流,相机板书:广播电视、电脑、参观、访问、图书、讨论…… 4、讨论:在这么多的渠道中你喜欢采用哪些形式去学习语文?为什么?在运用过程中要注意什么? 5、小结,通过看图,讨论交流我们掌握了多种学习语文的渠道希望你们能学以致用。请大家说说看本学期自己准备怎样学好语文? 三、总结。 语文与我们的生活是密不可分的,它是很重要的交际工具,我们可以通过多种渠道学习语文,学好语文。希望大家说到做到,做生活的有心人,学习的小主人。 第二课时 一、导入质疑,明确修改的重要性。 1、(板书:文章不厌百回改)提问:这句话是什么意思? 2、著名教育家叶圣陶先生也曾说过,好文章不是写出来的而是改出来的。说明了什么道理呢? 二、指导如何修改作文。 1、过渡:我们都明白了修改的重要性,那到底如何修改呢?我们一起来学习。 2、讨论:一篇文章写好后,要修改些什么呢? 3、对,找出这些毛病后我们要运用规范的修改符号,来修改符号,来修改也就是我们平时做修改病句所使用到的符号,只不过那是句子,现在将句子组合成文章。 4、回忆复习所学修改符号。 5、自学书上例文《小花猫》 6、汇报:这篇文章中修改了哪些部分?毛病在哪儿?

最新苏教版五年级下册语文短文阅读及答案(完美版)

最新苏教版五年级下册语文短文阅读及答案(完美版) 一、课内阅读。 松鼠(节选) 语段一: 它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。 语段二: 松鼠体形细长,体长17~26厘米。尾长15~21厘米,体重300~400克。1.阅读上面两个语段,完成下面的填空。 (1)上面两个语段内容是相同的,都在说明__________。但两个语段的语言风格却不同:语段一________________,语段二________________。 (2)语段一的描述主要突出了松鼠外形____________的特点;语段二运用了_________的说明方法,写出了松鼠_________、_________的特点。 2.请选择你喜欢的一种语言风格,介绍一种动物、植物或事物的外形特征。____________________________________________________________________ 二、阅读理解。 忆读书(节选) 因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。 总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永

最新版苏教版五年级数学下册教案(全册)完整版

最新版苏教版五年级数学下册教案(全册)完整版 一.教学内容: 本单元教学方程的知识.是在五年级(下册)“用字母表示数”的基础上编排的。第一次教学方程.涉及的基础知识比较多.教学内容分成三部分编排。第1—2页教学等式的含义与方程的意义.根据直观情境里的等量关系列方程。第3—11页教学等式的性质.解方程.列方程解答一步计算的实际问题。第12—14页全单元内容的整理与练习。本单元安排了关于等式性质的内容.分两段教学:第一段是等式的两边同时加上或减去同一个数.结果仍然是等式;第二段是等式的两边同时乘或除以同一个不等于零的数.结果仍然是等式。在每一段教学等式的性质以后.都及时让学生运用等式的性质解方程。 二.教材分析: 教材首先结合具体的情境.认识等式和方程.了解等式与方程的关系;探索并理解“等式两边同时加上或减去同一个数.所得结果仍然是等式”.学会解只含有加法或减法运算的简单方程。接着探索并理解“等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数.所得的结果仍然是等式”.学生解只含有乘法或除法运算的简单方程;会列方程解决一步计算的实际问题。 三.学情分析: 学生已经掌握整数.小数的认识及其四则计算的学习.积累了较多的数量关系的知识.并学会了用字母表示数。我们在教学时.要让学生有效地参与学习和探索活动.通过自主探索和合作交流理解方程的含义。引导学生通过观察.分析.和比较.由具体到抽象理解等式的性质。 四.教学目标要求: 1.理解方程的含义.初步体会等式与方程的关系;初步理解等式的性质.会用等式的性质解简单的方程.会列方程解答一步计算的实际问题。 2.使学生在观察.分析.抽象.概括和交流的过程中.经历将现实问题抽象成方程的过程。 五.教学重点:理解等式的性质.能利用等式的性质解方程。 六.教学难点:会列方程解答简单的实际问题。 七.教学准备:多媒体.挂图.小黑板等。 八.课时安排:12课时 第一课时方程的意义 教学内容: 教科书第1页的例1.例2和试一试.完成练一练和练习一的第1~2题。

苏教版小学语文五年级上册教案全集

苏教版小学语文五年级上册教案全集 计划 一、教学大纲对本年级的本学科的基本要求: 1、学习习惯:继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯;继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯;继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方养成爱护学习用品的习惯;继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号的习惯;继续培养写日记的习惯,能够做到爱护图书,并养成习惯。 2、汉语拼音:继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 3、识字写字:能准确认读283个生字;能按笔顺正确书写、默写生字184个,能按字的结构特点把字写端正、写匀称;继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁;继续练习写毛笔字,写得端正纸面干净。 4、口语交际:能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。能就所听所读的内容,用普通话回答问题。能讲述课文所写的故事。

5、阅读:继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课 文。学习按要求预习课文,能借助工具书和联系生活实际、语言 环境学习生字词,初读课文,提出疑难问题。能凭借语言文字理 解课文内容,想象课文所描绘的情景,知道课文的大意。 6、习作:学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 二、对教材体系和内容的简要分析: 1、按主题划分为7个单元,为“园丁之歌”、“自然的奥秘”、“故事集锦”、“无私奉献”、“祖国各地”、“百折不挠”、“走进名著”等。 2、教材选文力求具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度。选文力求体现 时代特点和现代意识,关注人类,关注自然,视野开阔,尽可能 吸纳多种文化。课文体现以下特点:(1)提供丰盛的情感大餐,(2)充盈厚重的文化气息,(3)洋溢独特的语言魅力,(4)飘溢浓郁的 语文味儿,(5)传递深切的人文关怀。 3、阅读教学训练重点根据《课标》的阶段性目标确定,采用“三维整合,统筹安排,因课设练,多次反复,螺旋上升”的编 排方法。阅读教学的核心目标是使学生“具有独立阅读的能力, 注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”。除了朗 读、背诵等常规训练外,本阶段的训练重点主要有以下几个:

苏教版小学五年级(下册)课文复习

一、春光染绿我们双脚 1、这是一首现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心,体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。 2、叮当歌谣裸露寂寞蹦跳咆哮 茂密拥抱荒山野岭枝繁叶茂 3、锨(xian)镐(gao) 煎(jian)熬(ao) 河畔(pan) 4、背默全诗。 5、宣传绿化的口号、标语:绿化祖国,造福子孙。 二、只拣儿童多处行 1、这是冰心写的一篇散文,以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿,字里行间洋溢着一种生机和快乐。 2、成千盈百不解背倚(yi) 栏杆纽扣旺盛欢畅四肢座无隙地烂漫海棠忸(niu)怩(ni) 3、浑身解(xie)数:使出全身的本领 不解(jie):不明白 4、冰心,原名谢婉莹,作品:《寄小读者》。冰心:游人不解春何在,只拣儿童多处行(原句:儿童不解春何在,只拣游人多处行。) 附:田间 作者:清代人汪楫(字舟次) 小妇扶犁大妇耕,陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在,只拣游人多处行。 5、课文主要写儿童,作者为什么又用了许多笔墨写花儿: 借花喻人,抒发了自己热爱春天、热爱儿童的情感。 6、背默第5-9节。 7、书后练习4指导(精讲) 三、早 1、本文通过对三味书屋陈设的介绍、腊梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述,教育人们要珍惜时间,学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。 2、酿雪朴素笔墨纸砚寿镜吾花瓣纯净疏淡润泽透明 冰清玉洁韵致腊梅书塾(shu) 琥(hu)珀(po) 子曰(yue) 3、蒙 mēnɡ 人 rén 蒙 ménɡ 上 shànɡ 蒙 měnɡ 古 ɡǔ 花瓣辨认争辩辫子辩论 4、鲁迅,原名周树人,作品:《阿Q正传》,作品人物:阿Q、孔乙己、祥林嫂。鲁迅名言:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 5、作者为什么写梅花:借花喻人,鲁迅一生的品格正像腊梅花一样。 6、第5节阅读指导。 7、写梅花的诗: 梅花宋?王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 四、古诗两首 1、这是两首描写春天景色的古诗,同为绝句。 《游园不值》描写了游园不遇,红杏出墙的情景,表现了春天压抑不了的蓬勃生机,流露了热爱春天的赞赏之情。 《宿新市徐公店》描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面,表达了对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。 2、苍苔柴扉黄蝶 3、(不)值:(没有)遇到怜:爱惜扣:敲走:跑 4、《游园不值》中的千古名句:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 这句诗所蕴含的道理是:任何新生的事物都是无法阻挡的,它总会冲破阻力向前发展。(比如网络、电脑的普及) 5、《宿新市徐公店》中写景的诗句:篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 写儿童活动的诗句:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 6、背默两首古诗(作者、年代、节奏)。 7、熟读古诗大意。 8、写春的诗: 春晓(唐孟浩然) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 五、梦圆飞天 1、课文按事情发展顺序生动详细地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中国人民实现飞天梦想

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