心肺复苏情景模拟练习方案
高级模拟人和、心肺复苏模拟人模拟练习方案
一、护理部组织成立模拟练习操作小组
每科室为一组科护士长为指导组长，组长根据科室工作时间组织护士进行使用模拟人练习各种护理操作，特别对见习护士要加强模拟训练，护理部及科护士长跟组监督检查模拟训练情况，并指导，科室对模拟训练中存在的问题及时给予正确指导。
二、模拟训练目的，方法、注意事项、流程、具体内容见附表
三、模拟训练以各科室护理人员为一组，可请科主任现场指导
四、因为没有训练室，每科认真交接模拟人回科训练
1、护理部跟踪模拟训练，每科经过模拟训练、护理部现场跟踪指导、监督、掌握护理人员的思想动态，端正学习态度来提高临床护理人员综合素质、将书本知识与临床实际相结合。
2、每科模拟训练一周，根据不同的见习护士和不同的见习阶段采取不同的方法，做些专科基础护理操作，在老师指导下完成科室模拟训练护理基础操作，如：吸氧、下胃管、尿管、等病的护理，见习后期（让见习护士独立完成护理工作，培养见习护士的信心和能力，为进入护理岗位做准备。
3、完善见习护士考核体系：护理部—培训组长—培训护理人员。
（1）护理部和科护士长及时评价护理人员是否按要求完成模拟训练培训。（2）护士长随时检查模拟训练成果一次，了解模拟练习进展情况发现不足，及时予以纠正，并给予正确指导。
五、考核：模拟人在每科存放两周，各科室护理人员认真训练，、要求科室在每组护理人员模拟训练结束后由护士长对科室的护理人员模拟训练的内容进行笔试、及现场考核，考试卷存档护理部将各科护理人员学到的专科知识和临床操作、能力、和工作态度3个方面进行全面考试及考核。
护理部及科护士长对护理人员模拟训练效果评价表：
年月日科室带教组长签名：带教老师签名：
住院患者窒息患者应急预案演练脚本
住院患者窒息患者应急 预案演练脚本 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
窒息患者应急预案演练脚本模拟场景：患者W年老体弱，喜欢蒙头睡觉。一日夜间用药后蒙头睡觉，发生窒息。 模拟地点：精神科七病区五病室 模拟时间：夜间21:30 模拟过程： 1. 值班护士甲在巡视病房时，发现患者W蒙头睡觉，立即掀开被子，病人无反应，轻 拍患者肩部，呼叫患者：“喂，W，快醒醒，你怎么了” 2. 患者仍无回应，护士甲立即呼叫另一值班护士乙：“乙，快来啊”查看患者见其面 色、口唇青紫，脉搏测不到，血压50/20mmHg，患者无回复。 3. 护士甲将耳朵靠近X口鼻部，同时用中指、食指摸颈动脉无搏动，看胸廓无起 伏，无呼吸音溢出，护士甲立即解开W衣领，将病人卧于硬板床上，进行胸外心脏按压，频率为100次/分，按压30次，按压深度大于5cm，每次按压后胸廓完全回弹，不能中断胸外按压。 4. 护士乙立即推来抢救车，并给予建立静脉通道。 5. 护士甲进行胸外心脏按压一个循环结束后将患者头偏向一侧，用床尾毛巾清除W 口鼻内分泌物,保持呼吸道通畅。 6. 开放气道，进行人工呼吸，吹气2次，吹气时间不少于1秒，使胸廓完全起伏。 7. 护士乙迅速推来氧气筒，为患者W吸氧。此时护士甲不中断为患者进行心肺复 苏。 8. 护士甲劳累无力，由护士乙接替进行胸外心脏按压，进行胸外按压交接时，间隔 时间不能过长。 9. 值班医生丙到达现场，查看患者，迅速询问：“脉搏，血压是多少”拿瞳孔笔测瞳 孔。 10. 护士甲：“脉搏测不到，血压50/20mmHg” 11. 医生丙：“目前心脏无搏动，立即静脉推注：肾上腺素1mg、阿托品1mg、利多卡 因50mg，同时静脉推注：洛贝林3mg,尼克刹米375mg”
心肺复苏模拟人 训练技能
心肺复苏模拟人训练技能 一些急救设备纳入考核的范围，要求专业急救人士必须具备在心肺复苏模型模拟时，也要熟练运用这些心肺复苏的辅助设备。 ①、心肺复苏自动除颤仪AED：有的模型中已配备自动除颤仪。 ②、主要功能设计符合人机工程学。打开面盖，则设备开机；合上面盖，则设备关机。模拟急救现场BLS的工作流程，KAS/AED自动体外除颤仪（训练专用）无高压电击除颤动作，全程中文语言提示，指导学员熟悉BLS的工作流程及AED使用要点。 ③、自动侦测除颤电极片的贴敷位置是否正确，学员通过反复使用模拟AED可以熟悉电极片贴敷位置。 ④、呼吸面罩带单向阀的CPR呼吸面罩，透明色，采用优质PVC精制而成，可防酸、碱腐蚀，耐高温，可高温消毒，反复使用；单向阀独特设计，主要用于心肺复苏模型模拟时，或急救时使急救人员和伤者隔离，避免口对口呼吸的不卫生,防止交叉感染触。 ⑤、充气式心肺复苏仪：该机用于病人或心肺复苏模型模拟，心脏骤停时心脏胸外按压、间歇式周期正压充氧。电控气动，连续可调,交直流两用、可与救护车配套。PLC控制系统，液晶中文显示。 ⑥、主要功能使病人在CPR过程中始终保持气道打开的正确位置，更好的针对颈椎损伤的病人在CPR过程中避免气道开放，所采取抬头举额所造成更大的颈椎伤害。按压板由高密度聚乙烯塑料制成，表面坚固，一端压低成杯状恰好能保持病人的头部后仰。 ⑦、产品配有带过滤作用的单向阀，在紧急情况时对施救人员起屏障保护作用。急救人员不必直接接触病人的口、鼻和脸部而进行人工呼吸。面罩易于清洗，可重复使用。面罩去除单向阀后可连接复苏器使用。所有配件都不含乳胶。 ⑧、当急救人员对病人进行人工呼吸时，本产品可以对急救人员起保护作用。它适用于成人与小孩。可用于心肺复苏培训课程使用以教授有关人工呼吸的技巧功能。
ICU抢救配合情景模拟演练
一、目标： 为了提高急危重病人抢救效率，体现科室团队协作能力，使抢救工作忙而不乱、有序有效进展，特组织科室同事模拟抢救现场，详细分工，密切配合，进行演练。 二、参加人员：组长：傅牡丽 组员：刘凤刚、李燕、彭双桂、程婷、贺巧 护理员：谢艳 三、抢救分工： 三人定位法： 1.头位（甲）：组长：管呼吸，听到呼救，立即开放气道，呼吸囊辅助通气，协助医生气管插管，插管过程中负责清理呼吸道（吸痰），全程监测呼吸机运转情况，抢救配合指挥协调。 2.腰位（乙）：管床护士：管循环，呼救，取复苏体位（为心肺复苏或气插做准备），医生到来前胸外心脏按压，调节呼吸机,除颤等。记录生命体征，用药记录。抢救后及时写好抢救记录。 3.脚位（丙）：建立静脉通路，配制药物，静脉注药，抽血化验，导尿，插胃管等 助理护士（丁）： 帮助联络医生，电话通知家属，准备气插用物及固定气管插管，呼吸机，抢救车，保持抢救环境清洁，清开无关人员及无关用物，保持足够抢救空间，负责外勤如取血、领药或借药等，抢救后整理用物及抢救车，设备、床单位消毒，清点财物，做好登记。协助头、腰位护士
工作。 四、病例介绍： 患者，王华，男性，56岁，诊断为：脑干出血，目前鼻导管吸氧由急诊科转入，持续床旁心电监护。管床护士李燕，监护病人时发现监护仪SPO2下降，面色口唇发绀，呼吸停止。 措施:（乙）呼救，将床拖出，取出床头的床板 （甲）听到呼救，立即赶到现场，开放气道，取呼吸球囊辅助呼吸。 （丙）听到呼救也到现场，建立静脉通路。 （丁）去按呼叫器呼叫医生，并准备抢救车及气插用物到床头，接着准备呼吸机、除颤仪。 这时李燕发现监护仪显示心率为0次/分。 措施：（乙）在医生到来前立即心肺复苏。 （丙）推注肾上腺素，配制多巴胺，深静脉留置针穿刺，多巴胺泵入。 医生到来，行紧急气管插管术。 措施：（甲）配合、吸痰，成功后呼吸球囊辅助通气 （丁）固定气管插管。 （乙）调节呼吸机参数，成功后接呼吸机辅助通气。 医生行心肺复苏。 数分钟后恢复心跳，52次/分，突然心电显示室颤 措施：（乙）开机，遵医嘱除颤。
心肺复苏电除颤情景演练
心肺复苏电除颤情景演练 人员4人，其中医生2人，护士2人。 医生分为医生 A 医生B 护士分为护士A 护士B 医生A 为抢救指挥，负责胸外心脏按压与护士A轮流交换。 护士A 负责接监护除颤仪，协助医生B气管插管。医生B 开放气道，人工辅助呼吸，负责气管插管。护士B 负责建立静脉通路及抢救用药，记录抢救时间及用药时间。 口述周围环境安全，操作开始。 医生A：查房过程中发现1床王红发生病情变化，呼叫：王红，你怎么了？王红，你怎么了？病人无应答，看胸廓无起伏，试无气流从口鼻经过，触摸颈动脉消失(位置：操作者食指和中指指尖触及患者喉结向同侧下方滑动2-3cm至胸锁乳突肌凹陷处)。1001.1002.1003.1004.1005。立即进行抢救。抢救时间10:00。立即呼叫其他医务人员快来抢救病人。 1.去枕，垫硬木板。 2.揭开患者衣服，暴露胸部，褪裤至膝下。口述（头颈躯干无扭曲）。 3.立即进行心脏胸外按压30次（位置:胸骨中下1/3交
界处，按压深度大于5cm，按压与人工呼吸比为30：2按压过程中密切观察病人面色）并下达口头遗嘱：开放气道，连接除颤仪监护位，建立静脉通路。 护士A：准备除颤仪，连接心电监护。 护士B：推抢救车，生理盐水250ml，建立静脉通路，准备抢救药品。 医生B：站床头，开放气道（观察口腔有无异物，压额抬颌法），呼吸气囊辅助呼吸，连接氧气，氧流量8-10L/Min。 医生A：按压3个循环后，嘱病人出现室颤，立即行非同步除颤，能量360焦耳。 护士A：除颤仪准备就绪，清洁皮肤，涂导电糊。复述“能量360焦耳”充电。 医生A：再次确认病人室颤。放置除颤电击板（位置：胸骨右缘2-3肋间心底部，另一块放在左腋前线内第5肋间心尖部），安全提示（大声口述“旁人离开”），放电。 医生A：除颤毕，继续胸外心脏按压(轮护士A)，口述“肾上腺素1mg立即静推”。 护士B：复述“肾上腺素1mg立即静推”执行并记录。医生A：嘱准备气管插管。 医生B：气管插管，呼吸气囊辅助呼吸。（护士B配合，
2016年急诊科突发心跳呼吸骤停应急预案演练脚本及图片
金堂县第一人民医院急诊科 突发心跳呼吸骤停抢救应急演练 一、演练目的：熟练掌握对于突发心跳呼吸骤停患者组织及处理应变能力。对各种抢救设备、药品使用，心肺复苏掌握程度。 二、演练时间：2016年7月 30 日 三、演练地点：急诊科抢救室 四、演练模式：模拟演练 五、演练的组织： 指挥：科室护士长陈玲 负责人：科主任曹坤 参加人员：值班医师2人、护士5人、患者（模拟人） 三、演练过程： 情景一：出诊医生王凤平、护士文虹接回一患者出现心跳呼吸骤停。途中心肺复苏及球囊辅助通气。 情景二：急诊护士袁术银：急诊科大厅接诊护士袁术银及刘洋与医生立即送往抢救室清除口腔异物，急诊专科护士黄州阳：进行徒手心肺复苏。 护士张智慧：全程做好抢救记录。 专科护士护士刘洋：立即准备抢救车、气管插管盘、除颤仪、吸痰器、呼吸机等，做好物品准备。 情景三：医生再次确认大动脉搏动消失，指导使用球囊辅助 呼吸、继续心肺复苏，监护显示病人发生室颤，医生立即进行电 除颤,专科护士刘洋: 立即推除颤仪、气管插管用物至床旁，配合医生进行电除颤, 除颤完毕持续胸外心脏按压。 情景四：曹主任立即进行气管插管，呼吸机辅助呼吸。 情景五：王医生指导专科护士袁术银持续使用抢救药，患者复苏成功，持续维持血液循环和有效呼吸。 （1）维持血液循环，补充血容量并用血管活性药，维护血压在正常水平。 （2）维持有效通气功能继续吸氧。如自主呼吸尚未恢复，
继续用人工呼吸机；如自主呼吸恢复但不健全稳定，可酌用呼吸兴奋剂尼可刹米肌注或静滴；还要积极防治呼吸系统感染。 （3）心电监护发现心律失常酌情处理。 （4）积极进行脑复苏如心肺复苏时间较长，大脑功能会有不同程度损害，表现为意识障碍，遗留智力与活动能力障碍，甚至形成植物人，因此脑复苏是后期的重点。 ①如意识障碍伴发热，应头部冰帽降温；如血压稳定还可人工冬眠，常用氯丙嗪和异丙嗪静滴或肌注。 ②防治脑水肿：酌用脱水剂、肾上腺糖皮质激素或白蛋白等。 ③改善脑细胞代谢药：如ATP、辅酶A、脑活素、胞二磷胆碱等。 ④氧自由基清除剂。 ⑤高压氧舱治疗。 （5）保护肾功能密切观察尿量及血肌酐，防治急性肾功能衰竭。 演练共分5项，主要由7名医护人员参与完成，其它科室人员观摩了演练。预案前期进行了精心的脚本编排、组织策划。主任曹坤和护士长陈玲在演练结束后进行了预案关键内容的复述和点评。 通过本次演练，强化了医护人员对应急预案的熟悉和掌握情况，进一步提高了急诊科每位医护人员的应急能力。下一步医院将针对演练过程中暴露的问题和不足进一步优化流程、完善预案，不断提高应急处置和抢救技能，为患者的健康保驾护航。
(2015)心肺复苏应急演练脚本
石桥铺街道社区卫生服务中心 现场心肺复苏演练脚本 旁白：这是一个周末的上午，阳光明媚、风和日丽，大学生娟娟和同学小琴相约在外面玩耍。 娟娟：哇，风景真漂亮！小琴，快来快来，我们去那边照相（掏出手机）。 小琴：好的，等等我。 娟娟＆小琴（小琴在一旁摆出各种姿势，娟娟帮她拍照）旁白：突然，小琴发现不远处有人晕倒在地。 娟娟：呀！好像有人晕倒了。 小琴：快！我们去看看。 旁白：娟娟和小琴立刻冲上前去查看情况。发现一位年约50岁的男性仰躺在草坪上。 娟娟：叔叔，叔叔，快醒醒，你怎么了，你能听到我说话吗！（动作：俯下身，呼唤病人，观察呼吸，摸颈动脉）糟糕，没有反应了，好像也没有呼吸了。 小琴：那你赶紧做急救吧。我马上拨打120急救电话。 旁白：小琴和娟娟发现晕倒在地的人对她们的呼唤没有任何反应，观察病人的胸口，没发现明显的起伏，摸颈动脉也没有跳动，于是她们按照之前社区医院到学校里培训的现场急救方法，由娟娟为病人做胸外按压和人工呼吸，小琴拿
起手机拨打了120急救电话。 小琴：喂，你好，是120吗，我们这里有人晕倒了，请赶快派救护车过来。 120接线员（蓝岚）：好的，病人现在怎么样。 小琴：病人是一位50岁左右的叔叔，他在路上突然晕倒了，我们谁都不认识，怎么叫他都没反应，呼吸和脉搏都不明显，我的朋友学过心肺复苏，现在正在对他进行急救。 120接线员（蓝岚）：好的，知道了，你们现在的位置在哪里。 小琴：我们在九龙坡区石桥铺兰花小区广场上，旁边有一个农业银行和一个加油站，我就在农业银行门口等你们。 120接线员（蓝岚）：明白了，请保持电话通畅，我们立刻出发。 小琴：好！ 旁白：在危急关头，小琴冷静拨打了120电话，清楚的表达了病人的相关信息、简要病情和正确的地址，并在120询问完相关信息且先挂电话后才挂机。同时娟娟在现场正确的心肺复苏也为抢救病人的生命争取了宝贵的时间。 （救护团队达到现场，并开始抢救。蓝岚医生、秦光珠1助、赖荣霞2助、赵天玉护士） 小琴：快快快，在这里。医生医生就是这个病人。 （娟娟起身让开）
模拟心肺复苏教具
精密模拟肺功能设计说明书 设计者：贾宁杨雪张登沛祁蕊张鹏程 指导教师：王富强 作品内容简介 本文讲述医学模拟心肺复苏模拟人，由机械系统和电气系统组成。在整个设计中，通过模拟心肺复苏的机械功能以及控制电路的配合实现呼吸系统、按压系统、瞳孔系统及脉动系统的功能，接着通过计算机处理数据来检测学生的吹气及按压是否正确。 本设计中的模拟人身体与真人有近似的触感和外形，具有一套可靠、维护方便、性价比高的心肺复苏模拟人控制系统，机械系统完成呼吸及按压系统，电气系统完成数据的收集及处理。两者系统相互协作共同完成模拟心肺复苏总功能，使学生能够更好地练习技术 关键词：机械系统按压系统数据处理总功能 1 研制背景及意义 1.1背景 自20世纪60年代以来，心肺复苏已成为全球最为推崇且最为广泛的急救知识。在日常生活中，健康人由于突发引起的心脏骤停，如触电、溺水、猝死等多种心脏骤停，如果能及时有效的心肺复苏，存活率将达到70%-80%.然而即使在发达城市，从接到电话到救护车到达现场一般需要十几分钟甚至更长的时间。因此目击者的CPR基本技掌握情况将大大影响患者的存活率。特别是对于医护人员要求更要熟练的掌握。 如何科学地指导广大人们群众学习心肺复苏技术已经成为当今医学界普遍关注的问题。随着人们对自我保护的意识增强，若将真正的患者作为实习“道具”，不但病人及家属往往会拒绝学生实习，而且容易引起矛盾。加之现在学生数量多，典型病例少，使得医疗与教学之间的矛盾日益突出。因此开发一套心肺复苏模拟人控制系统来模拟真人进行心肺复苏技术培训有着极大的现实意义和使用价值。 1.2意义 在我国，多数临床医护士仅在学校学习过CPR技术，且练习机会相对较少，毕业后更是很少有机会参加心肺复苏急救培训。因此，迫切需要寻找一种经济、方便、有效的心肺复苏培训。本设计心肺模拟人控制系统，较好地解决了这个难题。在一些发达国家平均每三个成年人中，有两个以上掌握心肺复苏技术，但在我国心肺复苏技术尚未普及，当发生溺水、触电、窒息、吸入有毒气体等意外事故发生时，由于缺少专业的心肺复苏人员或者没有及时采取正确的救治方法，而使患者出现危机或死亡。因此可以通过采取心肺复苏拟人这种教学培训方式，不但可以方便的培训出一批心肺复苏专业人员，而且还可以大力发展群众性的心肺复苏技术的培训。 我国的模拟人尚处于起步阶段，现阶段使用的东西都是从西方国家引进的，但是国外的心肺复苏模拟人价格昂贵，而且模型是按着西方人的体型设计的，不太符合我国国人的外形特点。而且我国的心肺复苏模拟人控制技术与国际上海有较大的差距，因此，对心肺复苏模拟人控制系统的研究与开发对于提高我国先进模拟人控制系统的技术有着十分重要的意义。 2 设计目的
(完整版)单人徒手心肺复苏术操作流程
（单人徒手模拟人心肺复苏术） 选手按规定着装（体能训练服短袖上衣、07式丛林迷彩长裤、制式内腰带、制式作战靴、迷彩帽、黑（灰）色袜子），准备完操作用品后向主裁判报告：“裁判员同志，×号选手准备完毕，请指示”，主裁判下达“开始”，选手回答“是”，各裁判开始计时并逐步判分。 （一）评估周围环境是否安全：选手回答“是”后，迅速跑到患者身边，观察环境情况，口述“病人已处于安全环境”。 （二）判断病人意识：双膝跪地在病人右侧，一侧腿与病人肩平齐，两腿之间相距一拳，膝部与病人一拳距离；轻拍病人双肩（复苏时间计时开始），术者嘴距患者外耳道约5cm，“喂！你怎么啦？”（左右侧各一次），确认病人意识丧失。 （三）判断病人颈动脉搏动：选手左手手指并拢、轻度屈曲，小鱼际肌置于患者额部，右手食指和中指指尖触及病人气管正中部（相当于喉结部位），旁开两指，至胸锁乳突肌前缘凹陷处，触及同侧颈动脉判断有无搏动，判断时间为5－10s。如无颈动脉搏动，确认病人心跳停止，立即呼救：“快来人呀！准备抢救！” （四）体位摆放：检查身下有无硬物，摆好体位（平卧位），解衣露出胸廓，松开腰带。 （五）胸外心脏按压：选手将一手掌根部（以最小接触面）按在病人胸骨中下1/3处（双乳头连线中点），另一手平行重叠于此手背上，十指交叉，手指不触及胸壁。呈跪姿，双肘关节伸直，借臂、肩和上半身体重的力量垂直向下有节奏的按压。按压频率至少100次/分，按压与放松时间为1：1，按压幅度（成人胸骨下陷）至少5cm，而后迅速放松，放松时手掌根部不能离开胸廓，反复进行，连续按压30次。每次按压后使胸廓回弹恢复原状，尽量避免按压中断。整个按压（深度、频率）由复苏电脑模拟人判断，并打分（心肺复苏计时从拍打患者双肩开始第5个循环最后一次吹气完成为止）（六）开放气道：将病人头偏向一侧，清除口鼻内异物，复位后采用压额抬颌法开放呼吸道（用左手小鱼际处按前额向下压，用右手食指、中指托起下颌，用暗力开放气道，避免动作粗鲁，防止医源性损伤）。 （七）人工呼吸：采用“双C”手法固定通气面罩，用口吹气，每次吹气时间至少1秒，吹气量每次500－600ml，2次吹气时间不超过5秒，以看到胸部起伏作为人工呼吸有效指标，通气完毕后立即转入下一次胸外心脏按压。心脏按压：人工呼吸比例为30：2，共进行5个循环。 （八）评价复苏征象：听呼吸音；看病人胸廓是否有起伏；用颊部感受有无气流；摸颈动脉有无搏动，检查瞳孔、面色；确定复苏有效，将病人取舒适体位（病人头部偏向一侧），整理病人着装。 起立，报告“病人呼吸恢复、颈动脉搏动、瞳孔缩小、面色转红，操作完毕，请指示”。（操作计时结束），主裁判下达“退场”口令，选手迅速退场。
医院火灾与心肺复苏应急演练方案
骨三科消防与心肺复苏应急演练方案 一、演练目的 为提高我科医护人员的消防安全防范意识，掌握消防安全知识，落实消防安全责任，进一步提高消防安全应急能力。同时有针对性的提高全体医护人员心肺复苏水平，当科室发生紧急情况时，能够沉着、有序处理，熟悉掌握医院火灾时的紧急行动程序和疏散路线，及时传达并迅速组织救援，熟练掌握逃生时的基本知识，增强自救互救能力，最大限度地保障住院患者及患者的生命安全，特制定本次消防与心肺复苏应急演练方案，具体如下： 二、演练时间：2016年7月 三、演练范围：演练路线：从住院楼疏散至大楼以外安全 地方，并对心脏骤停者实施心肺复苏。参加人员：全体医护人员 四、演练内容（1）火情报警演练；（2）住院楼火灾时的疏散、逃生演练；（3）常见的消防灭火演练。附：骨三科灭火器及消火栓的位置及逃生路线灭火器使用方法 五、组织机构成立临时指挥小组：由科主任、护士长负责指挥整个演练。演练影像资料收集工作由宣传员负责。总指挥：由**具体指挥。秩序疏散组：组长：** 成员：** 任务：负责疏散现场的秩序、指挥、设置警戒线。消防灭火组：组长：** 成员：保** 任务：负责实施灭火。医
疗救护组：组长：** 成员：病区医护人员任务:负责现场救护和转移病人,对心脏骤停者实施心肺复苏。 六、演练程序现场总指挥宣布演练开始。阶段一：报警假设情景：当天中午的午休时间，病房内病号已经休息。突然，住院楼某病区某病房因病号家属使用电器不当，易燃物被引燃，引起火灾，火势迅速蔓延，值班护士巡查时发现火情。演练科目：报警；启动《火灾处理和人员疏散应急预案》。应急措施：情况紧急，发现火情人员立即拨打保卫科电话，向保卫科报告火情，请求救援；迅速将失火情况向总指挥部报告，并及时利用现场附近灭火器灭火，采取相关应急措施。总指挥接到火情报告后第一时间赶到现场，立即启动《医院消防安全应急预案》，向院消防及医疗救护应急救援小组下达命令，要求各岗位人员接通知后迅速在制定岗位待命，做好各项准备。 病区医护人员通知“病人及家属、陪护”等。做好“病人”的转移疏散指挥工作，疏散时按疏散示意图的标示就近疏散撤离病区及先期灭火，即东面的“病人及家属、陪护”由东面楼梯撤离，西面的“病人及家属、陪护”、由西面楼梯撤离（疏散人员分两组，每组约20人）； 保卫科向“119”报警，报院领导，派人到路口迎候消防车辆。并召集院内义务消防队紧急集结；现场总指挥命令拉响消防警铃、启动消防水泵并立即通知供水、供电、供氧、供
心肺复苏演练报道
为提高我院临床医护人员急诊急救水平，更好地为患者提供更优质的服务，最大限度挽救患者的生命，5月5日开始，马蹄藏族乡中心卫生院组织中心卫生院、卫生分院、村卫生室的医护人员进行了院前、院内急救知识培训、“心肺复苏术”和“创伤救护”术的演练。5月14日，进行了现场演练和比赛，这次培训和演练是我院认真贯彻《关于肃南县开展创建卫生应急综合示范县活动实施方案的通知》(肃卫发〔2012〕47号)要求和落实县卫生局2012年卫生应急管理工作要点的一项重大举措。整个活动历时9天，从培训到演练，紧张有序，以人为本，规范操作，严肃认真，团结协作。通过此次培训与急诊演练，进一步加强了卫生院医疗质量管理，检验了医务人员对急诊流程和急诊急救技能的掌握程度,各相关科室协调配合能力,药品和设备准备、保养情况及卫生院应对突发卫生事件的处置能力。及时发现急诊抢救工作中存在的缺陷和不足并尽快完善，在今后应对各种突发卫生事件时，用最短的时间挽救伤病员的生命。 本次院前急救知识讲座及心肺复苏术演练大大提高了医务人员的理论知识和急诊急救能力，有助于加强院前急救的规范化、自主化、标准化。 为了规范急救操作技能、提高急救业务水平、增强医院义务人员的急救反应能力，使医院医护人员适应现代急救医学的要求演练涉及各专科疾病的抢救，对应对重大突发性公共卫生事件做好准备，龙王镇卫生院医务科组织全员职工开展了一次急救演练技能训练。培训内容包
括：成人气管插管操作、胸外心脏按压、口对口人工呼吸。医务人员认真参与，积极提问，通过学习及演练强化了医院医生、护士的急诊急救意识，提高了义务人员的综合素质、应变能力和专业技术水平。龙王镇卫生院共12人医护人员参与培训演练。
新版心肺复苏流程(课件)
新版心肺复苏流程 新版心肺复苏操作流程 心肺复苏操作流程首先评估现场环境安全 1、意识的判断；用双手轻拍病人双肩，问：“喂!你怎么了？”告知无反应. 2、检查呼吸：观察病人胸部起伏5—10秒(10０1、1０02、10０ 3、1０0 4、１005…）告知无呼吸， 3、呼救：来人啊！喊医生！推抢救车!除颤仪! 4、判断是否有颈动脉搏动；用右手的中指和食指从气管正中环状软骨划向近侧颈动脉搏动处，告之无搏动(数10０１，1002,1０03,1004,1005…判断五秒以上10秒以下). 5、松解衣领及裤带。 6、胸外心脏按压；两乳头连线中点（胸骨中下１/3处）,用左手掌跟紧贴病人的胸部,两手重叠，左手五指翘起，双臂深直，用上身力量用力按压30次（按压频率至少100次∕分，按压深度至少5cm) 7、打开气道；仰头抬颌法。口腔无分泌物,无假牙.
8、人工呼吸：应用简易呼吸器，一手以“CE”手法固定,一手挤压简易呼吸器,每次送气4０0—6００ml，频率10－12次/分。 9、持续2分钟的高效率的CＰＲ：以心脏按压:人工呼吸＝３0:2的比例进行，操作5个周期.（心脏按压开始送气结束) 1０、判断复苏是否有效（听是否有呼吸音,同时触摸是否有颈动脉博动）。 1１、整理病人,进一步生命支持。心肺复苏= (清理呼吸道) + 人工呼吸+ 胸外按压+ 后续的专业用药据美国近年统计，每年心血管病人死亡数达百万人，约占总死亡病因1／2。而因心脏停搏突然死亡者60-７0%发生在院前.因此,美国成年人中约有８5％的人有兴趣参加CPR初步训练，结果使４0%心脏骤停者复苏成功，每年抢救了约2０万人的生命。心脏跳动停止者，如在4分钟内实施初步的ＣPＲ,在８分钟内由专业人员进一步心脏救生，死而复生的可能性最大，因此时间就是生命，速度是关键,初步的CPR 按ABC进行。先判断患者有无意识。拍摇患者并大声询问,手指甲掐压人中穴约五秒，如无反应表示意识丧失。这时应使患者水平仰卧，解开颈部钮
2018应急演练方案(徒手心肺复苏)
甘州区妇幼保健院 超声科心肺复苏应急演练方案 为了进一步增强医技科室医护人员应急处置意识，提高医技科室医护人员应对突发事件的应急处置能力，特制定本应急演练方案：目的：提高应急响应能力和处置能力，强化应急处置意识，为患者提供初步、及时、有效的救护措施，降低院内死亡率，最大限度的挽救患者生命，避免医疗纠纷的发生。 本次演练科目是：单人徒手心肺复苏术。 本次演练的方式：科室所有的医护人员均参加，现场就地进行，安排两组现场进行实操演练。 时间：月日下午5:00 （星期四） 一、演练场景：我院彩超室内一患者突然应答不能，检查医生在第一时间发现后，经过初步判断，生命体征消失，遂立即进行徒手心肺复苏，经过抢救后，患者恢复意识和生命体征，复苏成功。同时，科室其他人员进行呼叫医院急救小组人员参加急救，医护人员迅速赶到科室协助进行现场救护。 (一)在检查过程中，医师发现患者出现生命体征消失，呼之不应，立即启动应急预案。 （二）呼叫一名医护人员现场协助抢救，立即对患者进行初步判断，并实施心肺复苏。 （三）有一名科室人员立即拨打电话呼叫临床科室人员或急救小组协助抢救。 二、心肺复苏的步骤 事件设定：2018年10月18日，17时整，我院彩超室一名男性患
者正在做心脏超声检查时，突发心跳骤停，检查医生发现后，观察患者表情并呼唤无反应，立即将患者移至平地，并启动紧急意外应急预案，进行心肺复苏。 （一）识别判断 1.判断患者意识：呼叫患者、轻拍患者双肩，并在其耳边大声呼唤，观察有无反应。确认患者意识丧失。 2.判断患者呼吸：通过眼看、面感、耳听三步骤来完成。眼看：胸部有无起伏；面部：有无气流流出；耳听：有无呼吸音。无反应即呼吸停止，检查时间不超过10秒。 3.检查循环：操作者食指和中指指尖触及患者气管正中部（相当于喉结的部位），向同侧下方滑动2-3厘米，至胸锁乳突肌前缘凹陷处。判断时间为＜10秒。不能确认有颈动脉搏动，立即进行心肺复苏。 （二）呼叫、求救 发现患者无反应、无意识及无呼吸（叹息样呼吸），应立即呼叫： 1.快来人啊，有人晕倒了 2.请XXX帮忙拨打120 3.有会救护的请帮忙 （三）心肺复苏 救护人员位置：位于被复苏者的右侧，近胸部部位。 心肺复苏体位：将患者放于硬板床或平地，头、颈、躯干位于一条直线。 1.胸外心脏按压 （1）将患者置复苏体位，解开衣领、腰带，暴露胸部 （2）确定按压部位：两乳头连线中点。
心脏骤停与心肺复苏模拟急救情景
心脏骤停与心肺复苏急诊模拟情景 1. 接诊环节。 病人家属按床头铃呼叫护士，护士及时到达病房，发现病人意识丧失，立即通知值班医生。 摆正患者体位，解开患者衣领，另一护士前来协助抢救工作，轮流为患者胸外按压。同时绑上袖带，吸氧、上心电监护。 值班医生为患者查体：意识丧失、大动脉搏动消失、心音消失，瞳孔散大，心电监护显示：患者无呼吸、无心跳、无血压，考虑心脏骤停。 立即心肺复苏：A:保持气道通畅B:人工呼吸C:建立人工循环（胸外按压）, 开辟静脉通道，给肾上腺素1mg 静推，必要时5-10 分钟重复一次。同时急查心电图。 立即通知上级医师，请ICU、心内科医师会诊。 2. 病史采集、体格检查、初步处理。 询问患者家属，患者发病心脏骤停前有无诱因，既往有无心脏病、有无高血压、高血脂、糖尿病。检查患者的血压、脉搏、心率；结膜是否充血、水肿、苍白，心前区是否隆起，心尖搏动位置、范围、程度，有无震颤、心包摩擦音；心脏的左右浊音界；心脏的心音、额外心音、杂音。 目前患者病情危急，况且年岁已高，虽然我们采取了积极治疗措施，在救治过程中仍可以出现：?多器官功能衰竭3.死亡。如果经济允许建议到ICU治疗，救治更加方便。由于本院医疗技术和技术力量与上级医院有一定差距，您与其他亲戚商量，可以往大医院转院治疗，我们会积极陪护，但在转院过程中出现的任何不良后果，我院概不负责。如留院治疗，我们会积极治疗，现已告知上述风险，如果没有问题，请在病危通知单签字。 对病人处理: 1. 吸氧2. 持续心电监护，观察体温、心律、血压、脉搏3. 开辟第二条静脉通道，维持有效循环、维持有效呼吸、防止脑水肿与缺氧、促进脑细胞代谢、防治肾衰竭及预防感染。 护士核对值班医生医嘱，重复确认，执行医嘱。 值班医师按照病历书写要求，完成病历书写。 3. 会诊与处理。 ICU心内科医师5分钟到达病房。 心内科医师:继续监测患者血压、心率、脉搏，完善相关检查，寻找病因与予以治疗。 ICU医师：患者病情危急，转入ICU进一步观察治疗。
心肺复苏演练预案
心肺复苏演练预案 心肺复苏术是针对心跳、呼吸骤停的病人，通过心肺复苏术使病人恢复自主呼吸和脉搏。通俗地讲，通过人工呼吸和胸外按压使猝死的病人恢复心跳、呼吸。 1、检查现场安全状况： 在发现伤员后应先检查现场是否安全。若安全，可当场进行急救；若不安全，须将伤员转移后进行急救。 2、判断患者有无意识与反应 在安全的场地，应先检查伤员是否丧失意识、自主呼吸、心跳。检查意识的方法：轻拍重呼，轻拍伤员肩膀，大声呼喊伤员。检查呼吸方法：一听二看三感觉，将一只耳朵放在伤员口鼻附近，听伤员是否有呼吸声音，看伤员胸廓有无起伏，感觉脸颊附近是否有空气流动。检查心跳方法：检查颈动脉的搏动，颈动脉在喉结下两公分处。 3、昏迷的病人常因舌后移而堵塞气道，所以心肺复苏的首要步骤是畅通气道。急救者以一 手置于患者额部使头部后仰，并以另一手抬起后颈部或托起下颏，保持呼吸道通畅。对怀疑有颈部损伤者只能托举下颏而不能使头部后仰；若疑有气道异物，应从患者背部双手环抱于患者上腹部，用力、突击性挤压。 心肺复苏的主要措施包括开放气道、人工呼吸和人工胸外按压。 口对口吹气与胸外心脏按压的比例为2：30，即每做2次口对口吹气后，立即做30次胸外心脏按压。单人操作为2：30,双人操作为1：15。 人工呼吸： 1、首先要将患者摆放在正确的体位，仰卧在坚硬的平面上，若要在床上进行抢救，应在患者背部垫以硬板。施救者位于患者一侧，两腿与肩同宽，跪贴于(或站立于)其肩、胸部旁。 2、解开患者衣物暴露前胸。 3、打开口腔，若有异物，将病人头部偏向一侧，用手指钩出，有义齿松动也应取出。 4、开放气道，可用仰头抬颌法开放气道：实施抢救者将一手置于患者前额用力加压，使头后仰，另一手的食指、中指抬起下颌，使下颌角与耳垂连线垂直于地面。 5、判断是否有呼吸，将脸颊靠近患者口鼻约3厘米，用眼观察胸部是否起伏，耳听是否有呼吸声，面颊感觉有无呼吸气流，判断时间5~10秒钟，无呼吸准备人工呼吸。 6、人工呼吸，对成人与儿童患者常用口对口人工呼吸法。对口不能张开、口部受伤者可用口对鼻呼吸法；婴儿因口鼻小，吹气时用口对口鼻法 胸外心脏按压 ①部位：成人与儿童按压部位为胸骨下1/2处，婴儿为胸部正中紧贴乳头连线下方水平处； ②方式：成人儿童可以双手掌根重叠方式按压，掌根横轴与胸骨长轴方向一致，儿童也可用单手掌根按压，婴儿则用中指与无名指的指尖按压；
20141118心肺复苏应急演练实施方案
沙市区人民医院 心肺复苏应急演练实施方案 为检验我院对于急救的应急处臵能力，强化实战意识，加强应急训练，锻炼处臵队伍，检查备战状况，查找疏漏，及时整改。一旦发现猝死的患者，马上要做到“四早”，早进入急救系统心肺复苏、早初级心肺复苏、早除颤、早高级支持。我院医务科提出演练计划报请院领导批准，准备11月底在本院进行一次心肺复苏的急救应急演练。应急演练实施方案如下： 一、组织领导 成立应急演练领导小组 组长：黄宏云 副组长：刘安辉 成员：李先华、胡友明、董明杰、韩继、肖志敏、袁海琼、李明松、李红梅、陈力 二、职责分工 演练总策划：刘安辉 演练评估：黄宏云副院长 演练方案：刘安辉 交通工具：袁海琼 现场秩序维护：李明松 三、演练的目的和原则 检验我院的整体应急、组织协调能力及应急工作准备情况，检验我院医护人员对心脏呼吸骤停病人应急处臵工作程序及技术要求掌握程度。 四、演练内容 （一）病情简介 患者杨某某，女，63岁，家住沙市某小区。患者因“胸痛4
小时”入院，患者10月 20日与家人到厦门旅游后，于今晨(10月28日)8时许坐长途汽车约11小时回家，晚七时许感阵发性胸痛、呼吸困难，含服速效救心丸5颗后卧床休息，病情并无缓解。晚11时许，患者感持续胸痛、呼吸困难、烦躁不安、濒死感。家属遂将患者就近送至我院门诊，患者在门诊就诊时突然倒地、神志不清、面色苍白、皮肤湿冷、脉搏未触及。询问家属患者既往有“冠心病病史”。 查体：呼吸无、脉搏无、血压无法测出。昏迷状，面色苍白，颈部动脉搏动消失、胸廓呼吸运动消失、心音消失、生理反射消失。无呕吐白沫、二便失禁、肢体抽搐。 初步诊断：昏迷待查：1.急性心肌梗死？ 2.恶性心律失常？ 3.其他？ (二)立即启动心肺复苏操作程序。 (三)心肺复苏操作程序：（首先判断周围环境是否安全） （1）判断意识（判断意识、呼吸、心跳是否停止的时间<10秒钟） 护士报告病情，医生判断患者意识：轻拍患者肩部，并大声呼叫患者。确认患者意识丧失，（如果只有一名医务人员在场）立即呼救，寻找他人帮助，并记录时间。 （2）判断呼吸、心跳是否停止 判断呼吸：通过看、听、感觉（看：胸部有无起伏；听：有无呼吸音；感觉：有无气体逸出）三步骤来完成。 判断心跳：触摸颈动脉有无搏动，食指和中指并拢指尖触及患者气管正中部（相当于男性喉结的部位），旁开两指，触及胸锁乳突肌前缘凹隐处，触摸患者颈动脉有无搏动。 （3）胸外按压（医生胸外按压，护士开放气道、人工呼吸）人工胸外按压时，患者仰卧硬板床上或平整地面，头颈、躯
心肺复苏模拟人使用说明书
大屏幕液晶彩显高级电脑心肺复模拟人 《美国心脏学会(AHA)2010国际心肺复(CPR)＆心血管急救(ECC)指南标准》 使用手册 医疗
索引 一、心肺复模拟人简介 (1) 二、性能特点 (2) 三、按键功能介绍 (4) 四、人体模型结构图 (5) 五、使用说明 (6) 六、常见故障排除 (11) 七、维修保养 (13) 八、注意事项 (13) 九、产品保修 (13)
中国红十字会总会、教育部、公安部、民政部、国土资源部、建设部、铁道部、交通部、卫生部、民航总局、国家林业局、国家旅游局、国家安全生产监督管理局、中国电力企业联合会、中国商业联合会 文件 落实《中国红十字会关于泛深入开展救护工作》的通知 红一字[2001]44号 心肺复模拟人（CPR）认识 心肺复，国际代称CPR，既是专业的急救医学，也是现代救护的核心容，是最重要的急救知识技能，它是在生命垂危时采取的行之有效的急救措施。在日常生活中，健康人由于心脏骤停（如触电、溺水、中毒、高空作业、交通事故、旅游意外、心脏疾病、心肌梗塞、自然灾害、意外事故等所造成的心脏骤停），而必须采取气道放开、胸外按压、人工口鼻呼吸、体外除颤等抢救过程，使病人在最短的时间得到救护。在抢救过程中气道是否放开、胸外按压位置、按压强度是否正确、人工呼吸吹入潮气量是否足够、规动作是否正确等，是抢救病人是否成功的关键。心肺复，就是针对骤停的心跳和呼吸采取的“救命技术”。公从学习的心肺复，即是基础生命支持技术，因此是每一个人必须要掌握的心肺复技术。
性能特点 GD/CPR10400高级心肺复模拟人，是根据《美国心脏学会(AHA)2010国际心肺复(CPR)＆心血管急救(ECC)指南标准》的要求而开发用于提高受训者在发生灾害、意外事故时应急能力的最新急救培训模型。 ■采用8英寸彩屏显示：模拟心脏搏动显示、模拟心电图显示、钜形图表数据统计、CPR操作动画显示，使用说明中文文字显示。 ■模拟人解剖特征明显，手感真实，肤色统一，形态逼真，外形美观。 ■模拟生命体征： ·初始状态时，模拟人瞳孔散大，颈动脉无搏动。 ·按压过程中，模拟人颈动脉被动搏动，搏动频率与按压频率一致。 ·抢救成功后，模拟人瞳孔恢复正常，颈动脉自主搏动。 ·瞳孔缩放和颈动脉搏动由开关可开启和关闭。 ■可进行人工呼吸和心外按压。可进行标准气道开放，气道指示灯变亮。 ■三种操作方式：可进行CPR训练、模式考核和实战考核。 ·方式一：CPR训练，可进行按压和吹气训练。 ·方式二：模式考核，在设定的时间，根据2010国际心肺复标准，正确按压和吹气数30：2的比例，完成5个循环操作。 ·方式三：实战考核，老师可自行设定操作时间围、操作标准、循环次数、操作频率、按压和吹气的比例。 控制器显示屏功能： ■电子监测：电子指示灯显示监测气道开放和按压部位。人工呼吸和胸外按压的正确次数计数和错误次数计数。 ■语音提示：训练和考核中全程语音提示，可开启和关闭语音，调节音量。■文字提示：训练和考核中全程中文文字提示。 ■条形码显示吹气量：正确的吹气量为500~600ml-1000ml： ·吹气量过少时，条形码为黄色。
心肺复苏急救情景剧本
心跳骤停急救—心肺复苏（情景剧剧本） 人物：小孩若干（1位饰患儿），保健医生2位（一位人工呼吸、一位胸外按压），老师1位（打120） 一、剧情 旁白：四月中旬，正值春暖花开好时节，园里的孩子们正在操场上玩丢手绢的游戏，一阵嘻嘻哈哈声中突然响起了一声惊叫：“呀！！王老师，小A同学晕倒了，快来看看呀！！”，刚刚跑完一圈坐下来的小A突然倒在了地上，呼之不醒。 王老师立马跑来蹲在小A身旁拍拍小A的双肩，大声呼叫：“小A，醒醒！醒醒！怎么办呢，都晕过去了。小B，快去帮我叫保健医生来。” 保健医生急忙赶来：“大家让一让，我来看看，王老师你快打120再联系一下家长。” 二、心肺复苏 1、判断：意识（轻拍高喊）、呼吸（侧头看胸廓起伏5秒钟）、摸颈动脉（5~10秒）； 2、汇报：小A意识不清，心跳呼吸骤停，需要做心肺复苏； 3、体位及环境：把小A 搬到平地上，平卧位，松开衣扣、腰带； 周围环境安全，大家都散开一些，保持空气流通。 4、C-A-B 1）保健老师1 胸外按压（C）：按压部位正确（胸骨中下1/3或两乳头连线中点）； 手势：双手掌跟叠加，十指相扣，手指翘起，肩、肘、腕 关节在一直线上，用上半身重量垂直下压。 按压幅度适度（使胸骨下陷〉5CM）； 按压频率>100次/分钟，按压与放松时间相等； 每次按压保证胸廓完全回弹。 2）保健老师2 开放气道（A）：检查口腔、去除口腔异物、鼻腔分泌物 打开气道方法正确：取压额抬颏法 3）保健老师2 人工呼吸（B）：吹气方法正确无漏气（一手捏紧患儿鼻孔，操作者深吸 气，将患儿口鼻完全包在自己口中，用力吹气，持续1秒。）; 吹气有效（胸廓有起伏）——施救者侧头观察胸部; 吹气2次,1次吹气完毕后，松开捏鼻的手，离开，重新捏 紧，再次吹气。 5、复苏结果：（一般要求每2分钟两名施救者应交换职责，每次交换5秒内完成） 1）按压：通气=30：2（双人操作婴幼儿复苏时按压：通气=15：2），1组做30个胸外按压+两个人工呼吸，5组为一个周期。 2）5个循环后判断复苏效果：颈动脉有搏动，胸廓有起伏（此过程<10秒）（否则继续心肺复苏直到120来。） 3）安慰醒过来的患儿，安抚情绪。 三、复苏成功 小朋友们和老师一起鼓掌。 ——2015-04-10
有限空间应急演练方案
有限空间作业事故应急演练 一、演习时间地点 演练地点：公司环保窑炉有限空间 演练时间：2018年08月18日下午15：00 参加人员：全体员工 三、演练物品 1、演练物资：便携式气体检测仪 1台 隔离式呼吸器 1台 紧急逃生器 1台 全身式安全带 1付 2、应急物资：担架，药箱 3、3、应急车辆：1辆 四、演练成员以及职责分工 1、总指挥: 安丰运 负责应急演练方案得审批，演练进度得监督与控制，演练后得点评。 1.演练队员：付全太 负责事故演练预案得编制、演练准备工作、现场监督管理工作、演练。 2.现场救援小组：付兆云、张在强、付迎广、张秀华 负责现场急救工作，兼任救护车辆司机 3.现场记录：张杰德 负责现场记录 五、模拟演练情况 假设有限空间事故发生在环保窑炉施工现场，由于施工人员付全太违章
操作，在未经审批得情况下，进入窑炉有限空间作业中毒晕倒，情况十分危急。 1、一名人员在检查窑炉内不明原因倒地被发现（现场），监护人员凭经验 初步判断作业区域存在有毒气体或缺氧，不敢贸然进入，立即向总指 挥拨打电话报告。 报告人：“总指挥，现场有人受伤，可能就是一氧化碳中毒或缺氧窒 息，内部原因不明不敢贸然进入，快来处理。” 2、总指挥：“不能冒险进入，保证自身安全，现场监护，等人到来。” 总指挥接到报告后，立即申请提供防毒、隔离防护器具并迅速赶至事 故地点，迅速组织现场人员成立临时救援小组，疏散现场闲杂人员， 布置警戒任务，了解事故大致情况，合理安排初期救援（包括现场安 装大功率通风设备）。同时，向公司领导、安全部报告（讲清事故地点、人员伤害严重程度、影响范围及初期救援等情况）并通知甲方安全管 理部门。 总指挥：“安全部，环保窑炉施工现场发生人员中毒，受伤人员在环 保窑炉有限空间中，解救需用隔离式长管呼吸器，快安排人员送来， 具体情况稍后汇报。” “张秀华、张在强、付迎广您们3个人疏散闲杂人员，周边拉上警戒 带。付兆云去工具房领取轴流风机按上。” “汇报事故情况” 3、安全部接到报告后，立即根据现场要求安排人员领取并运送防护器具， 迅速成立应急救援小组领取相应器材赶赴现场，同时通知救援领导小 组成立事故指挥部并简介事故概况。根据事故严重程度、人员伤亡情
心肺复苏应急演练脚本(晚上版初稿) - 副本
妇产科应急演练脚本（晚上版） 本次演练科目：双人徒手心肺复苏 指导人： 参与人员： 角色扮演： A:值班护士 B:值班医生 C：紧急调配护士 角色分工： A:与医生配合，进行胸外心脏按压 B；推抢救车,调配人员，组织抢救，正压通气，与护士轮流进行胸外心脏按压，C:建立静脉通道，静脉给药，负责跑外，与A与B交替胸外心脏按压，收拾用物 一、演练场景：妇产科患者突然出现生命体征消失，A在第一时间发现后，立即呼叫科室医护人员等，B推抢救车至床旁，迅速赶到进行现场急救，经过初步判断后，立即进行徒手心肺复苏，经过抢救后，患者恢复意识和生命体征，复苏成功。（一）A发现患者出现生命体征消失，呼之不应，立即呼救。 （二）B医护人员第一时间赶到，立即对患者进行初步判断，并实施心肺复苏。同时通知产房值班护士，上级医生、急诊科、ICU及心内科医师，第一时间推来急救车。 二、心肺复苏的步骤 (一)A判断患者有无意识、呼吸、颈动脉搏动: 1、判断患者意识：呼叫患者、轻拍患者肩部。确认患者意识丧失。 2、判断患者呼吸：通过眼看、面感、耳听，三步骤来完成。 眼看：胸部有无起伏；
面部：有无气流流出； 耳听：有无呼吸音。 无反应表示呼吸停止。 立即大声呼救，计时开始 （二）B,,到现场 A判断患者颈动脉搏动：操作者食指和中指指尖触及患者器官正中部（相当于喉结的部位），向同侧下方滑动2-3cm，至胸锁乳突肌前缘凹陷处。判断时间为5-10s。 不能确认有颈动脉搏动，立即进行心肺复苏，胸外心脏按压 1、A将床放平，（如软床）胸下垫胸外按压板，去枕仰卧位，解开衣领、腰带，暴 露胸部。 2、A确定按压部位：胸骨下1/3部。左手掌根部放于按压部位，右手平行重叠与该 手手背上，手指并拢，只以掌根部接触按压部位，双臂位于患者胸骨的正上方，双肘关节伸直，利用上身重量垂直下压，以胸骨下陷5厘米为宜，而后迅速放松，反复进行。按压时间与放松时间1:1，按压频率100次/分以上。 (三)B;开放气道，并口头医嘱，建立双静脉通道 1．清理呼吸道，取下义齿 2．开放气道（仰头抬颏法，托颌法） （四）人工气道 1．将简易呼吸器连接氧气，氧气流量8-10升/分（有氧源情况下） 2．B一手固定面罩于患者口鼻部,另一手挤压简易呼吸器，吹气两次，每次持续1秒，吹气量以见到胸部起伏为宜 3．A,B胸外按压与人工呼吸比例：30:2。 (五)建立静脉通道（C到现场） C根据医嘱建立双通道，给药?(请补充药品)，抽血，跑外，并与A或者B进行轮流胸外心脏按压 操作5个循环后，再次判断颈动脉搏动及呼吸10秒钟，如已恢复，进行进一步生命支持（如颈动脉搏动及呼吸未恢复，继续上述操作5个循环后再次判断） （六）．安置患者，注意观察患者意识形态、生命体征及尿量变化 三、经过医护人员的及时抢救，患者恢复意识和生命体征，进行下一步生命支持。