汽车底盘构造与维修

《汽车底盘构造与维修》说课
----------汽车运用教研室 项目负责人:徐生明
说课主要内容
一、说课程标准(教学大纲) 二、说教材和教学参考资料 三、说教学方法手段 四、说学情及学习方法指导 五、说教学程序设计 六、说教学设施和教学环境 七、说真实工作任务的实训场景 八、说基于真实工作任务的理实一体教学
离合器从动盘
液力变矩器
• A760E 自动变速器
铝制油泵壳
铝合金制前行星齿轮架
使用新的 ATF WS 毛毡型的集滤器
带保持架的滚子轴承
结构紧凑、轻型的电磁阀
新增的溢流塞 (取消了油尺和加油管)
• 阀体
– 阀体由上下阀体和9个电磁阀组成
线性电磁阀 SL2
线性电磁阀 SLU 换档电磁阀 S3
线性电磁阀 SLT
换档电磁阀 S2 换档电磁阀 S4 换档电磁阀 S1 换档电磁阀 SR 线性电磁阀 SL1
• 自动变速器控制系统
– 多模式自动变速器
• S 模式实现自主选择需要的档域位置
“S” 模式指示灯
P
R N D
“S” 模式位置
+ S -
档域位置指示灯
• 自动变速器控制系统
– 多模式自动变速器系统图
点火提前 控制信号
• 八、基于真实工作任务的理实一体教学
• 按照汽车底盘维修真实的工作任务,对从事汽车底盘维修 所需知识、技能和能力的要求，重构课程内容,各项目实 行教、学、做结合，理论与实践一体，设计教学各环节.
• 着重培养学生解决实际问题分析能力和岗位操作能力，使 学生理论达到技师水平，操作技能达到中级工水平，重点 具备综合运用专业知识分析问题和解决问题的能力。
2. 掌握丰田Ａ-340E型自动变速器的拆装步骤； 3. 会丰田Ａ-340E型自动变速器的检修方法。
组成
• 教学主要内容：
输入轴
输入
B3
B1
C3
F2
F1
C1
C4
F4
: 离合器 : 制动器 : 单向离合器
B2
B4
F3
C2
输出
工作原理
自动变速器的拆装步骤： 1. 更换自动变速器油 2. 拆节气门连杆机构 3.拆手控连杆机构 4.总成拆卸 5.零件清洗 6.零件检验 7.零件装配 8.总成试验
• 1.教学方法
• 第一，采用讲练“结合”， 利用理（论）实（践）一 体教学，培养学生动手操作能力，提高学生的学习效 率；
• 第二，教师利用多媒体课件实施教学，学生利用网络 课件进行自学，提高学生学习积极性和学习兴趣，利 用在线测试，随时考核和检查学习效果；
• 第三，采用工学“结合”， 学生到汽车维 修企业生产实习，对汽车底盘进行二级维 护作业实践，培养学生综合职业能力。
• 本课程有丰富的网上教学资源，包括教学 大纲、授课计划、电子教案、电子教材、 多媒体课件、思考题、在线测试系统、实 训指导书、网上辅导答疑系统、课堂教学 录像、教学资源库等，学生可通过校园网 链接相关网站进行自主学习。
• 学院配有电子阅览室和多媒体教室，方便 学生自学和教学使用。
• 七、说真实工作任务的实训场景
• 案例分析：
• 以汽车制动系的拆装为例,
• 1.理论
• 2.实操
谢谢大家！！
本课程对学生从事汽车维修职业能力培养
和职业素养养成起主要支撑或明显促进作 用，且与发动机、电气、汽车运用基础等 课程衔接得当。它主要由原来的《汽车构 造》（下册）、《汽车维修》、《汽车运 用》、《汽车检测技术》四门课程整合而 成，按照真实的工作任务,对从事汽车底盘 维修所需知识、技能和能力的要求，重构 该课程内容。
• 理实一体化实施性教学五十个项目完成
序号 学 教学项目 时
1 4 项目一：设备、工具使用 2 2 项目二：传动系总体结构认识 3 6 项目三：离合器的拆装 4 6 项目四：离合器的检查与调整
……
…………………….
二、说教材和教学参考资料
• 选用交通职业教育教学委员会推荐教材， 高等职业院校汽车运用技术专业教学用书， 由我院汽车工程系主任周林福主编，主讲 教师参编，人民交通出版社出版的《汽车 底盘构造与维修》作为教材，该教材内容 新颖，阐述问题透彻，注重实践能力培养， 使用效果良好。
教学参考资料
１.《汽车底盘构造与维修》教材配套光盘； ２.《汽车底盘构造与维修》网络课件； 3.《汽车自动变速器实训指导书》； 4. 《汽车底盘实训指导书》。
三、说教学方法手段
《汽车底盘构造与维修》课程以真实的工 作任务为主线，以职业能力培养为重点， 与汽车行业企业合作,进行基于工作过程导 向的课程开发与设计，充分体现职业性、 实践性和开放性的要求。体现高职教育特 色，实现理论与实践紧密结合的一体化教 学。
• 第一讲 • 第二讲 • 第三讲 • 第四讲 • 第五讲 • 第六讲 • 第七讲 • 第八讲 • 第九讲 • 第十讲
工具、设备的使用 离合器的拆装与维修 手动变速器的拆装与维修 自动变速器的拆装与维修 万向传动装置的拆装与维修 驱动桥的拆装与维修 汽车行驶系的拆装与维修 汽车转向系的拆装与维修 汽车制动系的拆装与维修 ABS和ASR的拆装与维修
项目九.丰田Ａ-340E型自动变速器的拆装
学习目标
1.掌握丰田Ａ-340E型自动变速器的特点、分类及组 成。
2.能够掌握丰田Ａ-340E型自动变速器各总成的工作 原理。
3.能够掌握丰田Ａ-340E型自动变速器的拆装步骤。 4.能够掌握丰田Ａ-340E型自动变速器的检修方法。
项目任务：
1.掌握丰田Ａ-340E型自动变速器各总成的工作 原理；
四、说学情及学习方法指导
• 实训室实施有计划的“开放化”教学，培 养学生独立学习能力。既强化了训练，又 培养了学生独立学习能力。
• 实训操作分小组进行，实行个人考核与小 组考核相结合的方法。既提高学习效率， 又提高了同学之间相互合作的团队意识。
• 五、说教学程序设计 举例: 第四讲:自动变速器的拆装与维修
• 完成《汽车底盘构造与维修》课程需要208学时， 遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任 务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做相结合，理论与 实践一体化，课程共分为“四个学习领域”，“五 十个项目”来完成。 “四个学习领域”是：
➢ 汽车传动系的拆装与维修 ➢ 汽车行驶系的拆装与维修 ➢ 汽车转向系的拆装与维修 ➢ 汽车制动系的拆装与维修 • 理实一体教学组织分十讲五十个项目来完成:
• 校企共建品牌汽车培训中心。依托企业开 展师资培训和实训，不断改善实训基地条 件，确保了校内实训基地建设可持续发展。 也体现了校企组合新模式，共建丰田、宝 马、通用、雪铁龙汽车技术培训中心等校 内生产性实训基地，完成相应车系的专业 培训，在学生中开展“订单”培养，同时 为经销店员工开展专业技术培训。
• 丰田制动系统实训室 1台
• EQ1090底盘/ BJ212底盘 10套
• 拆装工具
24套
• 丰田轿车/本田轿车/宝马/凯越/富康
• 举升机
10套
25辆
丰田实训中心
教学环境
• 学院图书馆现有各种藏书70余万册，其中 汽车类藏书五百余种。学院图书馆和汽车 系资料室有大量的汽车类图书资料，包括 规范、标准图、参考书、专业期刊等，能 够满足学生课外学习、查阅资料的需要。 并购置了电子读物和各类数据库，为全院 的教学、科研以及本课程的学习提供了便 利条件。
• 第四,采用笔试和实际操作考核相结合的考 核方式，加大实际操作考核权重,提高学生 动手能力。
•
2.教学手段
（1）多媒体电子课件，形成了丰富的图片、动画、 视频、实物模型等辅助教学手段，展示汽车底盘 总成复杂结构、工作原理、故障诊断与维修过程， 增强教学的直观性、生动性，使学生有融入实际 的感觉，激发学生的学习兴趣和主动性。 例如：
发动机
发动机 ECU
发动机
ECT
CPU
CPU
仪表板总线
CAN 网关 ECU
•液压控制信号 •电磁阀控制信号
A/T
•升降档信号
•S 模式位置
变速器控制开关
动画演示
• 动画一、循环球式转向器 • 动画二、自由转动量 • 动画三、叶片泵 • 动画四、车轮制动器（领从蹄） • 动画五、制动侧滑 • 动画六、制动跑偏 • 动画七、制动失效 • 动画八、制动又滚又滑
（2）内容“实用化”，讲授汽车底盘 的车型选择贴近市场，应用广泛,比如: 丰田系列:威驰、花冠轿车 通用系列：凯越、赛欧轿车 雪铁龙系列：爱丽舍、毕加索轿车 大众系列：桑塔纳2000,捷达轿车 采用案例教学法，利用汽车底盘典型故障 现象进行教学。丰富了学生的实践经验， 加强了分析问题、解决问题的能力。
与丰田汽车公司合作
•
丰 田 教 学 车
与宝马汽车公司合作
宝马培训中心
宝马教学用发动机
宝马培训中心教学设备
与上海通用汽车公司合作
与神龙汽车公司（东风雪铁龙公司） 的合作
培训中心
教学实训设备
• 校外实训基地
• 汽车运用技术专业还建成了成都三和集团、 四川港宏集团、成都申蓉汽车公司、上海 永达集团、深圳民太安保险公估有限公司、 重庆百事达集团、西藏康达汽贸有限公司 等省内外的校外实训基地，供教师实践锻 炼和学生顶岗实习。
课业
1. 丰田A340E型自动变速器由哪几部分组成？ 试述其功用。
3.丰田A340E型液压控制系统的功用是什么？由 哪几部分组成？
4.丰田A340E型自动变速器常见故障有哪些？ 5.丰田A340E型自动变速器拆装要点有哪些？
六、说教学设施和教学环境
理实一体多媒体教学设备 4套,
• 轿车底盘构造示教台 6套
一、说课程标准(教学大纲)