关于大学生寝室人际关系状况的调查报告

关于大学生寝室人际关系状况的调查报告

【摘要】良好的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。我们这代大学生基本上是在80、90年以后出生的，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，很多大学生存在的人际交往困难，又因为大学生活中在寝室活动的时间要远多于其他活动，所以处理好寝室人际关系就显得尤为重要。尤其是近年来，由于寝室内部的人际关系不和谐造成的众多高校惨案，使得寝室人际关系越来越受到人们的重视。走入大学、入住寝室，是大学生离家后所接触到的第一个小社会，也是大学生跨入社会之前的一个重要的过度阶段，在此期间，学会如何与不同类型的人相处、交流是十分关键的。为此，我们通过问卷调查法和走访调查法对大学生的寝室人际关系状况做了一个调查，并且从中发现了大学生在处理人际关系时存在的一些普遍问题，也针对这些问题提出了一些建议，希望通过本次调查，能给予当代大学生以良好的启发，合理处理寝室人际关系，降低寝室矛盾发生率，使寝室关系更和谐。

【关键词】大学生，寝室，人际关系，调查，建议

一、前言

人际关系是大学生在大学期间所要必须面对的重要问题，却也是最苦恼的、最难适应的问题。大学生寝室是学生最为集中，且是滞留时间最长的地点，是学生生活休息、思想交流、信息沟通、情感传递的主要场所，是大学生人际关系建构的重要阵地，但也是人际关系紧张的高危地带和主要矛盾的集散地。小小的宿舍是大学生最直接参与

的人际交往场所，也是衡量大学生人际交往能力、心理健康和为人处世的一杆小标尺。那些处在未形成良好、合作、融洽的心理氛围的宿舍生活的大学生，常常显示出压抑、敏感、自我防卫及难于合作的特点，这也严重影响着他们身心健康的发展和学习的进步；而在同伴关系融洽的宿舍生活的大学生，心态则以欢乐、注重学习和成就、乐于与人交往和帮助别人为主流，也就有助于大学生向着积极、阳光的方向发展。

良好的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。在大学里，宿舍之间交流和接触的程度是大学其他任何组织形式都无法比拟的，成员间各自的思想特点、个性爱好，品行修养得到充分暴露，也使别人获得深入的了解，往往在不知不觉中发生着相互的影响，并难免会有一些小摩擦。宿舍是大学生进行思想交流最活跃，最宽松的场所，也是信息沟通最不受拘束的渠道，大学生在宿舍中的表现可以说是大学生思想、行为与情感的晴雨表。尤其是近年来，由于寝室内部的人际关系不和谐造成的众多高校惨案，使得寝室人际关系越来越受到人们的重视。对我们大学生来说，拥有良好的人际关系，无疑给我们的学习、生活等等各个方面都增添了许多正能量，同时有利于我们身心健康和学习工作的发展。因此，对大学生宿舍人际关系进行深入研究，对大学生的人格完善和心理健康具有有重要而深远的意义。

二、调查的目的与意义

本次调查的目的主要在于以下三个方面，首先，本次调查要了解

大学生寝室人际关系的现状，并且通过调查，就此分析导致寝室关系不和谐的主要因素有哪些，同时，本次调查还将针对为促进寝室人际关系和谐发展提出一些切实可行的建议。近年来的一些大学惨案的发生引起社会各界的重视，同寝室室友毒死同学、杀害同寝室友等等事件，让我们不得不反思，到底是哪里出了问题，为什么会伤害自己的同寝室室友。同样，我们是否也应该在惊讶的同时从中吸取些教训呢？

目前寝室人际关系的处理已经成为大学生人际交往的又一困惑，高校班级地位的削弱，寝室地位的上升，大学生寝室人际问题日益突出，而相关研究较少。为此，我们做了本次关于大学生寝室人际关系状况的调查，并希望通过本次调查，能给广大学生以启发和帮助，能够促进大学生寝室关系的和谐友好发展，减少不必要的伤害和损失，帮助学生解决在寝室关系处理过程中遇到的难题与困惑。拥有一个良好的寝室环境，那么，相信每一位大学生都能心存美好、告别遗憾地走完大学这美好的四年，度过自己那一去就不会复返的青春！

三、调查的方法与过程

1.研究对象

本次调查以湖北师范学院的全体学生为调查对象

2.研究方法

本次调查主要采取问卷调查法，访谈法，其中以问卷调查法为主，结合定性和定量的方法进行综合的分析。

（1）问卷调查法：本研究采用的工具为自编的调查问卷。问卷包括

三部分:个人的基本信息（性别、年级、院系），情景选择题，问答题。我们主要是以抽样调查的方式，针对部分突出问题，结合个案访谈、座谈、文本分析等研究方法，力求更为准确、深入地反映高校学生人际关系的客观现状。并对调查资料进行了统计分析。

（2）走访调查法：问卷过程中，我们辅以访谈法，与部分学生、老师进行了深入访谈，以发现问卷中所体现不出的深层次因素。

3.研究过程：

此次调查我们制作调查问卷，并发放问卷100份（共13道题，11道单选题；2道多选题，不定项。）。在调查对象如实填写好问卷之后，收回100份调查问卷。收回问卷之后，我们对收集的信息进行详细地整理。通过对信息的了解，作出调查的主要结论，并根据调查结果和小组讨论得出的结论与建议，组织语言书写成约5000字的调查报告。

对于本次调查对象分布的安排，在年级的分布上，主要是以大二大三为主体，这基本上是出于对现实情况的考虑：大一新生刚跨进大学校门没多久，对寝室人际关系处理的体会和感受还不够深、不太了解；同时，大四的学生，由于忙着各自前程，并且毕业在即，较难实施调查。

四、现状与分析

此次调查结果表明，我院寝室人际关系总体趋于和谐状态，整个问卷中，寝室人际关系较为理想，93.4%的同学认为寝室人际关系较好，其中有46.7%的同学认为寝室内部相处得极为融洽，同时亦有

46.7%的同学认为寝室人员相处得稳定。美中不足之处在于有5.6%的同学认为寝室人员相处得不好，不能和谐共处，可叹的是甚至还有1%的同学不清楚自己寝室人际关系如何。再在接下来的问题中，50%的同学在寝室中或多或少存在矛盾，因此，大学生寝室人际关系的问题是一个普遍又不容忽视的重要问题。

我们调查之前提出的研究假设中认为宿舍成员的性格对宿舍的关系影响很大，性格外向的与宿舍成员的关系较和谐，反之，结果也相反。通过调查之后，结果显示性格外向的学生和宿舍成员间的关系非常融洽的比例高于性格内向的学生，他们的比例分别是29.9%和18.7%。性格外向的学生和宿舍成员间的关系比较融洽的比例高于性性格外向的学生和宿舍成员间的关系。他们的比例分别为58.9%和57.7%。性格外向的学生和宿舍成员间的关系一般的比例低于性格内向的学生比例。他们的比例分别为0.96%和21.3%。根据调查结果分析可知，性格外向的学生与宿舍成员的关系较好，而性格内向的学生与宿舍成员之间的关系则较一般。考虑到人际关系状况可能与个人家庭经济情况也有一定的关系，我们在调查中提出家庭经济状况的不同及其与宿舍成员的关系有无影响这一问题。通过调查我们得知家庭经济状况良好的学生与宿舍成员的关系在比较融洽以上的所占比例是78.6%，家庭经济状况中等的学生与宿舍成员的关系在比较融洽以上的所占比例是86.9%，家庭经济状况一般的学生与宿舍成员的关系在比较融洽以上的所占比例是82.9%。家庭经济状况困难的学生与宿舍成员的关系在比较融洽以上的所占比例是75.5%。由此可看出家庭状

况中等、一般的学生与宿舍成员的关系最好，家庭经济状况良好的次之，家庭经济状况困难的学生与宿舍成员的关系最差。当然这只是普遍的现象，也有个例存在。而关于学生对宿舍能否做到团结的看法，由调查结果我们可以看出，认为宿舍完全可以做到团结的有74人，占总数的43.9%，认为有可能做到团结的有72人，占总数的43.4%，认为不可能团结的只占总数的9.6%。由此可以看出目前大部分大学生对宿舍关系的看法还是很积极的。毕竟所有的学生都希望自己居住在一个快乐温馨的环境中，这样才能安心地学习和生活。

而在寝室关系中容易出现的比较突出的问题，主要体现在以下几个普遍的方面：

1.“谁动了我的奶酪”。这是指一些同学在宿舍里有随便翻动别人的东西的习惯，引起室友的反感，从而造成宿舍人际关系紧张。大多数同学表示十分反感室友有这种行为的，并且认为这是一种侵犯他人隐私的恶劣行为，缺乏应有的礼貌和教养。

2.“都是电话惹的祸”。这个是指有一些同学，尤其是热恋中的同学喜欢在宿舍里旁若无人地打电话，特别是异地恋的同学有时一打就是几个小时，甚至和朋友聊天到深夜，而不管宿舍其他同学在做什么，影响了室友的学习和休息。而且室友多次提醒依然不听，任性地继续如此，从而引发室友的不满情绪，加剧了寝室矛盾，不利于寝室人际关系的培养。

3.“凭啥让我多干活”。尤其是宿舍卫生的打扫和保持，有的同学由于在家里时一直比较娇生惯养，这种情况大多体现在独生子女的身

上，即使轮到他们值日，他们也十分不愿意做，甚至连倒个垃圾、扫个地都要推脱半天，找各种借口，这种懒惰的行为极容易引起室友的反感和不满，这也成为矛盾开始的源头之一。

4.“我就这样”。有的同学没有良好的卫生习惯，不洗脚、不洗衣服，宿舍里气味难闻，这种自私且任性的行为常常容易导致寝室室友之间因为生活习惯等各方面不和，而产生一些小矛盾、小摩擦。而且往往因为这样影响了整个宿舍的卫生成绩，让宿舍其他同学也无可奈何，敢怒而不敢言。

5.“你在做什么”。现代社会竞争压力大，有的同学玩竞争连自己的室友也不放过。看见别人在看书，就因为嫉妒心和不安心理在作怪，便喜欢好奇地跑去询问、打听，使得看书的同学感觉到日日生活在他人的监视与窥探之中，私人空间遭到了侵犯，严重影响了宿舍的关系。这也导致了大学生挂床帘等行为的普遍存在，影响了室友之间的正常交流与沟通，使人总感觉之间有着隔膜，存在着很大的距离感，不利于寝室人际关系的建设。

6.“我只爱和他（她）一块走”。90后的大学生们大多为独生子女，他们的自我意识都比较强。在寝室内部极易出现“小团体”，将室友之间的关系不自觉或者有意识地分成了远近亲疏的关系，大多数的小团体结构体现为“211”模式。这种状态极容易导致室友关系的分裂，使整个寝室的关系走向不和谐的方向。

五、结论与思考

根据此次调查得出的结果看，当前大学生宿舍人际关系状况总体来看还是比较好的，影响大学生宿舍人际关系的主要原因并不是什么巨大的利益冲突，无外乎一些生活琐事，如对宿舍成员的生活习惯以及日常行为的观点不一致引发的一些小争执，这些现象表现在女生身上更为明显。还有一个现象是调查中发现的，那就是我们调查的四所学校中都存在异性留宿的情况，且比例还有挺大（达到12.3%）。

建立起良好的宿舍人际关系是每个大学生的必修课，在宿舍人际交往中没有万全之策。若在保持自身人格完整的同时，还要关心他人的需要，善于与别人沟通。平等真诚地对待朋友，将心比心，培养自己的角色互换心理，就能消除隔阂，获得真正的友谊。建立起和谐的大学生宿舍人际关系。

六、建议及对策

根据上述调查结果中所体现的主要问题和矛盾产生的原因，我们提出了如下几点建议及对策：

1.坦然面对宿舍矛盾。同学们从天南海北聚集到同一寝室，是一种难得的缘分，但由于价值观念与生活习惯的差异，有着不同社会背景、不同风俗、不同生活习惯的聚到一起，难免会产生各种摩擦和矛盾。正视问题，多分析自己身上的不足，适当调整自己的生活习惯和说话方式，以他人可以接受和理解的方式相处。“勿以善小而不为”，注意小的细节，能多为别人考虑，体谅别人，矛盾就会迎刃而解。

2.主动沟通与交流。积极参与寝室同学的讨论和其他活动，更好地了解自己和他人，消除彼此之间的误会，加强相互的理解和信任。下雨

天给室友送去雨伞，过节时给室友一句真挚的祝福，面对挑战给室友积极的鼓励，给予生病的室友悉心的照顾，日常生活中温馨的提醒——这些看似琐碎的细节，却使大家感到温暖，而室友之间的感情，也在这些细节中逐渐深厚起来。

3.学会宽容和理解。人的成长受遗传、家庭、学校、社会、经历等各种因素的影响，因此每个个体间千差万别。对此，我们不能强求千篇一律，更不能用自己的价值尺度去衡量他人。尊重他人身上的不同之处，宽容彼此的不足与缺陷。不要把自己的观点强加给别人，不要试图去改变他人的习惯，不过分追求完美，不苛求自己也不苛求别人，将自己臵于对方的角色，多为他人着想，宿舍成员之间的各种偏见和误解都会因此“烟消云散”。

4.真诚对待他人。我们都渴望室友坦诚对待自己，首先我们得反思自己是否已经坦诚对待室友。大学生室友之间的冲突往往不是原则性的大冲突，而是一些“鸡毛蒜皮”的小矛盾。只要敞开心扉，把内心的想法或苦恼说出来，就会促进彼此的相互理解，加深感情，构建和谐的宿舍环境，而沟通的同时我们也会惊奇地发现，苦恼也被沟通的同时被吸收了。种瓜得瓜种豆得豆，只有播种真诚，展现真实自我，才会收获别人的真诚。

6.掌握人际沟通的技巧。学会婉转地表达自己的想法，注意言辞。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”所以，我们交往时要注意语言艺术的运用，要注意说话的对象、场合、分寸，以免由于说话不得体而伤害他人的自尊心。当观点不同、意见相悖时，最好通过讨论、协商

的途径去解决分歧，而不要恶言相对或者冷战不语。当发生矛盾时，要头脑冷静，用委婉的语言表达自己的想法，注意自己的言行对别人的影响和别人的感受，必要时给自己和室友都留有一个退路，给彼此都一个台阶下，不要让室友太难堪。

学校的寝室文化，作为校园文化的一部分，是我们学习生活中重要的组成部分，对大学生养成良好的生活习惯、学习习惯和形成积极地人生观、价值观有重要的意义。所以建立一个良好的寝室人际关系是我们每个大学生的必修课。在寝室人际交往中没有万全之策，但只要关心他人、尊重他人，你就会建立好你的人际关系。最后，我们也衷心地祝愿所有同学都能在一个温馨的寝室环境中，愉快地度过大学这四年美好的时光，不要给自己的青春留有遗憾，也希望本次调查结果能对广大的同学有所启发、有所帮助。