广西区委党校、广西行政学院主体班教学管理制度汇编(共9项
区委党校各项规章制度
中心组（领导班子）学习制度为进一步加强理论学习，全面提高区委党校领导干部的政治素质和文化素养，不断提高领导干部组织能力和执行能力，经研究，现就区委党校中心组理论学习作如下规定：一、组织领导与学习纪律1、区委党校校长任中心组组长；分管思想政治工作的副校长任副组长。
2、中心组组成人员：党校领导班子成员。
3、中心组组长的职责是：根据中央和省、市、区委的统一部署和要求，结合工作实际，确定理论学习的主题；确定每次集中学习的内容、形式和时间；布置调查研究任务；组织中心组成员的理论学习交流活动。
副组长协助组长做好中心组学习工作。
4、中心组学习秘书由办公室一名同志担任，具体负责理论学习的服务工作。
学习秘书的职责是：安排学习内容、提供学习资料；安排集中学习的地点；负责集中学习的通知和学习调研中的行政事务；做好学习记录、学习签到和学习档案管理工作等。
5、中心组集中学习实行签到制度，集中学习一般不准请假，确有特殊情况，须向组长请假。
二、学习形式和学习要求坚持集中学习日制度和自学制度。
中心组每月第一周、第三周星期五下午集中学习。
每次学习要围绕学习专题，结合工作实际和各自工作职责，认真开展讨论。
中心组成员要认真开展自学，每月自学时间不少于2天。
自学时要联系工作和思想实际，认真思考，做好读书笔记。
中心组成员学习时应使用专用的学习笔记本，全年笔记字数在20000字以上。
要把学习和调查研究结合起来，促使调研在一定程度上成为深化学习和科学决策的必经过程。
中心组成员每年须撰写1篇以上学习体会文章，并写出1篇以上有指导意义的调研报告，力争在党报党刊上发表。
三、其他事项1、中心组学习情况可适时印发至各党小组、各科室。
2、党校集中学习严格遵守机关工作规则有关规定。
干部定期集中学习制度为进一步加强“学习型机关”建设，提高党校全体干部政治理论水平和业务技能，根据工作实际，特制定本制度。
一、每周一下午为党校政治业务学习时间。
二、党校集中学习的计划和安排由办公室负责。
党校各类培训班管理制度
党校各类学员班管理制度1．凡参加党校培训、轮训、学习、研讨等各类班的教工和
学生，须由各党委按规定时间、规定程序、规定表格，集中统一向党校报名。
2．各党委（党支）要对参加党校培训的教工和学生进行派前教育，提出具体要求，人数多的要指定带队负责人。
党校要组织入学教育。
3．各类参训学员要按指定时间、地点和要求到党校报到，经党校审核注册后，即获得党校学员资格。
4．各类学员班均建立学员管理委员会，其成员由各党委（党支）推荐，经党校批准后，即开始上任工作。
5．各班学员管理委员会职责是：主持班级各项工作，负责本班学员的考勤考纪，组织课堂讨论，开展党性教育活动，评定学员在党校的表现，完成党校交办的工作。
6．任何学员入校后，不管在何种岗位工作，任何种职务职称，都必须以学员身份出现，遵守党校各项规章制度和纪律。
7．培训期间，各班学员管理委员会要严格考勤考纪（考勤考纪办法单独规定）。
缺勤一次者取消其被评为选优秀学员资格，缺勤二次者对其提出警告，缺勤三次及以上者上报党校取消其学员资格。
对不遵守课堂纪律者提出批评，严重者上报党校终止其培训。
8．教学活动完成后，学员须提交党校学习总结、结业论文，进行闭卷考试。
学员必须遵守考场纪律（另见党校考场纪律规定）。
各类成绩合格者准予结业，发给学员结业证书。
9．在最后一次班会上，每位学员要谈出在党校学习的收获体会，各班学员管委会要做出工作总结，并推荐优秀学员（见党校优秀学员评选条件及办法规定）。
10．各学员班最后要形成一份《党校第**期**班材料汇编》（包括学员班工作计划、工作总结、考勤表、考勤统计表、推荐优秀学员名单及其他有关材料），此材料在党校存档。
市委党校相关工作制度汇编
目录1、市委党校“三重一大”事项集体决策制度 (1)2、市委党校校务委员会议事规则 (4)3、市委党校一把手“五个不直接管“制度 (9)4、市委党校逐级约谈制度 (10)5、市委党校党员干部警示教育制度 (12)6、市委党校“一把手”末位表态制度 (14)7、市委党校党建工作制度 (15)8、市委党校教学管理制度 (18)9、市委党校学员管理规定 (20)10、市委党校财务管理制度 (21)11、市委党校资金支出审批管理办法 (22)12、市委党校差旅费管理制度 (23)13、市委党校考勤管理制度 (25)14、市委党校后勤工作管理制度 (27)市委党校“三重一大”事项集体决策制度为进一步贯彻落实民主集中制，不断完善党内监督，加强权力监督制约，推进我校“重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用”事项（以下简称“三重一大”）决策科学化、民主化、规范化，根据上级有关规定，结合我校实际，制定本制度。
一、决策原则坚持民主集中制，实行集体领导和个人分工负责相结合的方式，实行依法决策、科学决策、民主决策。
二、决策范围（一）重大决策1.党的路线、方针、政策、国家法律法规,以及市委、市政府和上级有关部门的重要会议和文件精神的贯彻和落实;2.全校建设发展规划、年度工作报告和工作要点(计划）的制定，教学和科研规划的制订和调整;3.党的建设、意识形态工作、思想政治工作、精神文明建设、党风廉政建设和反腐败工作等方面的重要事项;4.向上级请示、报告的重要事项;5.规范性文件和重要规章制度的制订、修改及废除;6.涉及干部职工切身利益的重大事项;7.重大责任事故、突发事件、法律纠纷,以及重要信访、投诉事项的处理;8.其他应当提交集体研究决定的重要决策事项。
(二)重要干部任免1.单位编制用人计划，工作人员调入、调出；2.专业技术人员、工人任职资格评审人选及聘任；3.干部职工的考核、奖惩,以及违纪行为的处理;4.其他应当提交集体研究决定的重要人事事项。
党校制度汇编
目录一、工作制度 (1)二、学习制度 (2)三、考勤制度 (3)四、“厉行节约”管理制度 (4)五、教学管理制度 (6)六、社会培训管理办法 (14)七、后勤工作管理制度 (15)八、财务管理制度 (17)九、公务接待制度 (19)十、公务用车制度 (21)十一、劳动卫生管理制度 (23)工作制度一、坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持与市委保持政治上同心、目标上同向、工作上同步。
二、认真履行工作职能，努力增强党校工作的主动性、创新性、实效性，不断提升教学和管理水平，扩大党校工作影响，努力实现理论创新、工作突破。
三、切实转变工作作风，认真贯彻落实市委《关于改进工作作风，密切联系群众的规定》，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，把团结和民主贯穿工作始终，努力服务党员干部教育培训、关注地方、促进发展。
四、严肃工作纪律，自觉遵守公务员行为规范，自觉遵守机关各项规章制度，对违反规章制度或工作失误的直接责任人、分管负责人、主管负责人实行责任追究，轻则批评教育，重则予以党纪、政纪处分。
一、切实加强学习型机关和学习型干部队伍建设。
通过学习提升，坚定理想信念，保持高尚情操。
二、全体机关工作人员必须认真学习时事、政治；学习党的各项方针政策、国家的法律法规；学习党校、行政学校工作条例和党校、行政学校工作知识；学习现代科学文化知识。
三、坚持理论联系实际，干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，在学习和实践中不断丰富理论知识，提高学识水平，增长工作能力。
四、坚持自学为主、集中为辅的学习原则。
加强理论研究，在认真学习和思考的基础上形成理论成果。
五、每月集中学习一次，由分管教学的副校长牵头组织，由校领导、理论教员轮流授课，教研室负责安排落实。
六、坚持做好学习笔记。
统一配备专用学习笔记本，对个人自学和学习笔记的情况，每半年度学校组织检查一次。
一、实行指纹机签到，7月1日～9月30日期间上午8：00之前到校，下午3:00之前到校；10月1日～6月30日期间上午8：00之前到校，下午2:30之前到校，不准迟到早退。
规章制度：中共XX市委党校主体班次教学管理办法(试行)
中共XX市委党校主体班次教学管理办法（试行）为适应党校主体班教学工作面临的新形势新任务，进一步推动我校主体班教学工作，激发广大教学人员的工作积极性，规范主体班教学秩序，不断提高主体班教学水平和管理水平，结合我校实际制定本办法。
一、教学专题的管理（一）专题的更新和准入1、专题的设置应符合党校总体教学布局要求，围绕中心，服务大局、与时俱进。
2、教师要适时更新专题。
讲师及以上职称的专职教师每年度须有一个新专题，讲师以下职称的专职教师和兼职教师每两年须有一个新专题。
若专兼职教师没有达到年度新专题要求，不得进入教学质量优秀奖励、教学质量进步奖励序列。
若专职教师连续两年、兼职教师连续三年没有申报新专题，不得申报高一级职称。
3、新专题的申报：（1）由专兼职教师申报教学新专题。
教学新专题必须与原授课内容在学科方向或者教学内容上有70%以上的不同。
教师个人自主向教研室申报新专题，由教研室集中填报《中共XX市委党校主体班新专题申报表》，并向教务处申报。
（2）根据教学需要，必须列入教学计划的新专题，由教务处列出。
4、新专题的招标：（1）招标程序分为：①专题论证。
竞标人填写《中共XX 市委党校主体班教学专题论证书》，于规定的日期前以电子邮件发送至教务处，由教务处牵头组织评审。
《教学专题论证书》通过评审者，教务处通知撰写讲稿。
②讲稿评审。
竞标者于规定日期前向教务处提交不少于1万字的讲稿。
由教务处牵头组织书面评审。
通过评审的讲稿由教务处通知竞标者准备校内试讲。
③学校试讲。
教务处牵头组织竞标者参加试讲，试讲通过者确定为中标人选。
（2）资助办法：①提交《教学专题论证书》并通过评审的，资助专题500元。
②讲稿评审通过的，另行资助专题500元。
③学校试讲通过的，再行资助专题1000元。
④校外中标者根据教学计划安排到校讲课，按市委党校主体班课酬标准执行。
（3）应急专题另行通过招标，程序可适当简化。
5、学校每年更新一次《XX市委党校主体班教学师资库》，副教授职称的专职教师及教授职称的兼职教师不少于3个专题，讲师职称的专职教师及副教授职称的兼职教师不少于2个专题，助教职称的专职教师及讲师职称的兼职教师不少于1个专题。
党校管理制度
党校培训管理制度一、认真制定教学计划并严格按照教学计划开展培训工作。
二、采取有效措施，定期监督检查学员的自学情况，实践情况，并有记录。
三、集中授课教学时的考勤记录齐全，管理严格，到课率高。
四、集中授课教学、电教录像，学员讨论次数、时数符合教学计划的规定。
五、认真组织教师评阅学员的作业，考试试卷。
六、教学设施健全、齐备，性能正常。
七、经常深入教学第一线了解教学情况，定期进行教学质量检查和质量分析，交流教学经验，提高教学质量。
党校教师职责一、自觉加强党性锻炼，爱岗敬业，弘扬正气，用实际行动影响和带动广大学员。
二、强化学习，夯实马克思主义理论功底，紧跟党的理论创新步伐，全面提升个人的政治理论素养。
三、精心备课，认真授课，带头学习党的理论路线方针政策和重大工作部署。
四、积极承担管理职责，以身作则，热情服务，严格管理，组织好各项班级活动，满足学员培训需求。
五、理论联系实际，深入基层积极开展调研，为全镇工作建言献策。
一、自觉遵守学校纪律，按时参加学习，不早退、不迟到、不旷课。
二、上课专心听讲，认真记笔记，按时完成各项学习任务。
三、坚持理论联系实际的学风，勤于思考，善于学习。
四、服从党校领导，尊重教师，团结同学。
五、爱护党校的公共财物，积极参加党校组织的各类活动。
一、为保证培训班教学活动的正常进行，参训学员要按时到校，不迟到、不早退、不无故缺课。
二、学校对每期参加培训的党员登记造册，实行课前课后点名制度。
三、学员因病因事不能参加学习的，半天以内的向授课老师请假，一天及一天以上的向党校领导请假。
四、无故不到校参加学习的要按要求进行补课并进行通报批评。
五、考勤情况每期培训结束时予以公布，并转送所在支部。
中国共产党党校（行政学院）工作条例
中国共产党党校（行政学院）工作条例文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会•【公布日期】2019.10.25•【文号】•【施行日期】2019.10.25•【效力等级】条例•【时效性】现行有效•【主题分类】组织建设正文中国共产党党校（行政学院）工作条例（2019年9月24日中共中央政治局会议审议批准2019年10月25日中共中央发布）第一章总则第一条为了坚持和加强党对党校（行政学院）事业的领导，提高新时代党校（行政学院）工作科学化、制度化、规范化水平，根据《中国共产党章程》等党内法规和《中华人民共和国公务员法》等法律，制定本条例。
第二条党校（行政学院）是党领导的培养党的领导干部的学校，是党委的重要部门，是培训党的各级领导干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。
第三条党校（行政学院）工作必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，落实新时代党的建设总要求，紧紧围绕党和国家工作大局，以培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍为主要目标，发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，为新时代坚持和发展中国特色社会主义服务。
第四条党校（行政学院）工作遵循以下原则：（一）坚持党校姓党，把旗帜鲜明讲政治融入党校（行政学院）工作全过程和各方面，模范遵守党的政治纪律和政治规矩；（二）坚持实事求是，注重理论联系实际，强化问题导向，做到学思用贯通、知信行统一；（三）坚持质量立校，积极探索和遵循党校（行政学院）教育规律和干部成长规律，提高教学、科研、咨询和管理水平；（四）坚持改革创新，不断完善体制机制，增强办学活力；（五）坚持从严治校，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。
第五条党校（行政学院）的基本任务是：（一）培训各级党政领导干部、公务员、国有企业领导人员、事业单位领导人员、年轻干部、理论宣传骨干、高层次人才、基层干部、党员，开展党校（行政学院）系统师资培训；（二）加强马克思主义基本理论研究，重点研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想；（三）承办党委和政府以及相关部门举办的专题研讨班；（四）开展重大理论和现实问题研究，承担党委和政府决策咨询服务；（五）以培养马克思主义理论人才为主要目标，在国家批准的学科和专业学位类别内开展学位研究生教育；（六）开展同国（境）内外有关机构和组织的合作与交流；（七）参与党委关于党校（行政学院）工作政策以及干部培训计划的制定工作；（八）完成党委和政府交办的其他任务。
中共广西区委党校信息管理系统平台
技术规范书说明：一、各投标人必须严格执行招标文件中技术规范书的每一条款，在投标文件中做出明确答复。
二、本技术规范书中凡标有下划线的，将作为重要注意事项及评分要点。
三、本技术规范书中的技术指标和功能要求，投标人必须完全响应，如采用公认的先进技术或增加功能，不受此限。
四、本技术规范书中所要求的技术条件并不代表此次工程的全部要求，投标人可根据实际需要并结合自身经验，提出更优化的技术解决方案。
一、需求概述中共广西区委党校信息管理系统平台建设，包括以下三个部分：1、办公自动化系统主要包括：发文管理、收文管理、事务审批平台、个人办公平台、信息发布平台、文档数据中心、综合事务管理系统等功能模块。
要求投标商提供的是成熟可靠，已商品化的产品。
能够根据招标人的管理需要，灵活布署实施，实现办公管理自动化。
2、党校业务系统针对党校教育中的教学、科研、培训、党政、后勤、网站实现全面管理，并能结合工作流引擎系统，实现对业务、计划等内容的审批和汇报，活动反馈。
主要包括：教学管理系统（分主体班教学、研究生教育、函授（学历）教育以及社会培训等教学管理系统）、科研管理、人事管理、行政后勤管理（如教室管理、车辆管理等）。
要求根据招标人需求定制开发。
详见“项目需求详述”及“系统分期及报价要求”部分。
3、系统集成。
实现单点登录，在统一的门户下即可自由地进入任何子系统；实现各子系统之间能够实现无缝交换，实现数据整合与共享；通过与工作流引擎系统有机结合，实现协同办公。
以上各部分之间的关系如下：系统集成部分提供统一的操作平台，集成各个系统的统一身份管理和数据交换。
办公自动化系统根据纸质制度和流程在系统中定义运行电子化流程，所有的业务都在协同办公系统中流转，保证了所有的事件可以跟踪和查询。
通过SOA，提供自定义工作流和自定义表单给党校业务系统平台。
党校业务系统是主体，是校务应用系统的集合，能够与办公自动化系统通过SOA及系统集成部分相交互。
系统功能结构示意图投标商应完全具备实现以上开发实力。
广西 学校常规管理制度
广西学校常规管理制度广西学校常规管理制度第一章总则第一条为了规范学校管理，强化学校安全教育，保障师生权益，提高学校教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》及有关教育法律法规，结合广西具体实际，制定本制度。
第二条本制度适用于广西范围内的各级学校。
第三条学校应当建立健全学校常规管理制度，依法行使教育管理职责，保障师生合法权益，维护学校正常秩序。
第四条学校常规管理应当遵循公平、公正、公开、依法原则，促进师生良好互动，形成和谐的学校环境。
第五条学校常规管理应当重视学生个体差异和特殊需求，为学生提供适宜的教育环境和服务。
第六条学校应当建立健全常规管理工作机构，明确职责并提供必要的人力、物力、财力支持。
第二章学校安全管理第七条学校应当建立健全校园安全管理制度，加强校园安全监督，确保学生人身安全。
第八条学校应当建立健全校园安全评估制度，定期组织安全检查，发现问题及时整改，防范和控制各类安全事故。
第九条学校应当建立健全应急预案制度，定期组织演练，提高应急处置能力，确保学校危机事件得到有效控制。
第十条学校应当加强食品安全管理，确保师生饮食安全，严禁食品安全违法行为。
第十一条学校应当建立学生辅导员制度，关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导服务。
第三章学校教育教学管理第十二条学校应当建立健全教师管理制度，加强教师培训和评估，提高教师教学能力和业务水平。
第十三条学校应当建立健全课程管理制度，合理设计课程内容和安排，确保教学质量。
第十四条学校应当建立学生考勤管理制度，规范学生出勤和请假手续，确保学生按时参加学习活动。
第十五条学校应当建立学生评价制度，对学生进行全面、客观、公正地评价，及时反馈评价结果。
第十六条学校应当建立教育教学档案管理制度，保存教育教学档案，定期评估和总结教育教学工作。
第十七条学校应当为学生提供必要的教育教学设施和器材，保障教育教学活动的顺利进行。
第四章学校纪律管理第十八条学校应当建立健全学生纪律管理制度，明确纪律要求和纪律处分措施，加强纪律教育。
党校主体班教学管理与考核制度
党校主体班教学管理与考核制度党校主体班教学管理与考核制度--------党校2009年一、学习培训纪律一、按时到会，不迟到，不早退，不旷课。
二、听课时不随便走动；不准吸烟、不准会客、不随地吐痰和乱扔纸屑；不准随便交谈；自觉关闭手机等通讯工具，不得翻阅与学习无关的书籍和报刊、杂志等。
保持教室安静，专心听讲，认真作笔记。
三、对讲课内容有不同意见，在课后、会后反映，不要当场议论、喧哗，以保持教室肃静。
四、上课时要衣着整齐、仪表端正。
五、保持教室清洁卫生。
二、廉洁自律条例一、凡来党校学习的学员，不论其职务高低和学习时间长短都必须自觉遵守党和国家的政策法令，遵守党校的各项规章制度。
二、不准用公款进入营业性娱乐场消费，严禁发生违背道德规范的行为。
三、不准用公款相互吃请、不准用公款相互赠送礼品、不准用公款公车游山玩水。
四、禁止以娱乐为名搞任何形式的赌博活动。
五、学员在学习期间如违反学员纪律和党纪国法，视情节轻重和本人认错程度，给予批评教育和党纪政纪处分，并载入学员档案。
六、对学员党性锻炼和思想作风的考察，由党校教务科和班主任负责，报党校和组织部审核。
三、请假制度和考勤办法为确保教学秩序正常运转，树立良好的学风、班风和校风，必须加强对主体班学员的管理，严格学习纪律。
特制定主体班学员的请假制度：一、各班次建立考勤制度，设置点名册，建立请销假制度。
二、按干部调训要求，学员学习期间，不得再承担原单位工作业务，不参加业务会议。
二、如因特殊事宜请假，应严格遵守请假制度，并办理请假手续。
因病请假须持有关医院的病假证明。
三、请假程序：根据请假时间长短分别报经班主任、县委党校、组织部门批准。
请假半天以内，由班主任批准；半天以上1天以内，要由县委党校领导批准；请假超过1天，由组织部门批准。
四、请假时限：培训时间1周，累计请假不得超过2天；培训时间半个月，累计请假不得超过3天；培训时间2个月，累计请假不得超过5天。
迟到和早退累计5次按旷课1天计算。
党校规章制度汇编
基层党校规章制度一、校务委员会职责1、定期召开会议，贯彻党委精神，指导基层党校坚持正确的办学方向。
2、根据党委提出的办学意见，审定基层党校的教育规划和实施计划。
3、决定基层党校人事安排，研究和解决基层党校建设中的各项重大问题，4、听取基层党校工作人员述职，搞好目标管理。
二、校长职责1、向党委提出党员、干部轮训、培训的规划、计划和建议。
2、组织、实施基层党校的教育规划和计划。
3、对基层党校各项工作实行科学、规范管理，4、对基层党校工作人员进行全面考核与奖惩。
5、提出基层党校阵地建设的意见，并抓好组织落实。
6、调查、了解、总结基层党校教育的成果，提出改进意见和建议等。
三、校务委员会例会制度1、校务委员会成员要认真履行职责，按时参加例会，积极参与决策，努力完成分管的任务。
2、定期召开校务委员会例会，一般一个季度召开一次，每年不少于四次。
3、例会前，要充分作好准备工作，将例会的内容和议题通知各校务委员，各校务委员与会前应作好充分的准备。
4、基层党校的年度教学计划和班期教学计划、基层投资、教育和管理工作的要求和措施、制订有关规章制度、聘请教员、组织重大活动、实施奖惩等重大事项，均须经校务委员会集体讨论决定。
5、例会贯彻民主集中制的原侧，充分发扬民主，议而又决，决而有行，并及时向党委做出汇报。
6、例会要有记录，并归档备查。
四、教员职责1、认真研学政治理论和现代科学文化知识，自觉高举邓小平理论伟大旗帜，不断提高思想觉悟、理论水平和教学能力。
2、注重调查研究，坚持理论联系实际，紧紧围绕改革和发展之时代课题，认真备课授课，讲求教学实效。
3、积极参加教研活动，虚心听取学员意见，不断改进教学方法，努力提高教学质量。
4、严于律已，带头端正党风，言传身教，为人师表。
5、自觉遵纪守法，严格遵守党校的各项规章制度。
五、学员守则1、努力学习整治理论、专业理论和科学文化知识，加强党性锻炼，全面提高自身素质。
2、端正学习态度，明确学习目的，正确处理工学矛盾，掌握自学方法，养成刻苦钻研、独立思考的学风。
广西的高校有什么规章制度
广西的高校有什么规章制度
一、学术规范
1. 学术诚信：广西高校建立了学术道德委员会，加强学术诚信教育，严禁抄袭、剽窃、作弊等行为。
2. 学业规划：学生需根据学校课程安排制定个人学业规划，按时完成学业。
3. 学业成绩：学校实行成绩管理制度，学生需按时参加考试，合格才能获得学分。
二、行为规范
1. 宿舍管理：学生需遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，做到文明生活。
2. 校园安全：对校园安全负有责任，不得在校园内打闹、斗殴等行为。
3. 课堂纪律：学生需遵守教师的教学纪律，不得私自离开课堂，不得在课堂上嬉闹。
三、奖惩制度
1. 奖学金：对优秀学生授予奖学金，鼓励学生努力学习。
2. 处分：对违反规章制度的学生进行相应处分，包括警告、记过、留校察看等。
四、校园活动
1. 社团管理：学校鼓励学生参加各类社团活动，丰富课余生活。
2. 志愿者服务：学校开设志愿者服务项目，鼓励学生积极参与社区服务。
五、学术科研
1. 科研诚信：对于学术不端行为进行严肃处理，确保科研工作的严肃性和真实性。
2. 学术交流：鼓励教师学生积极参加学术交流活动，不断提升自身学术水平。
总的来说，广西高校的规章制度立足于维护校园秩序，促进教学科研工作的正常进行，保障师生安全。
学生应当严格遵守规定，做一个遵纪守法的好学生，为校园和谐氛围做出贡献。
同时，学校也会为学生成长提供适当的奖励和激励，引导学生成为校园的向上向善力量。
广西壮族自治区人民政府关于贯彻《行政学院工作条例》加强和改进行政学院(校)工作的意见
广西壮族自治区人民政府关于贯彻《行政学院工作条例》加强和改进行政学院(校)工作的意见文章属性•【制定机关】广西壮族自治区人民政府•【公布日期】2012.02.28•【字号】桂政发[2012]18号•【施行日期】2012.02.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文广西壮族自治区人民政府关于贯彻《行政学院工作条例》加强和改进行政学院（校）工作的意见（桂政发〔2012〕18号）各市、县人民政府，自治区农垦局，自治区人民政府各组成部门、各直属机构：国务院颁布的《行政学院工作条例》（以下简称《条例》），是规范和指导行政学院（校）工作的法规性文件。
为深入贯彻落实《条例》，进一步推进我区行政学院（校）工作的科学化、规范化、制度化，充分发挥行政学院（校）在我区公务员队伍建设、经济社会发展中的作用，根据《条例》、《国务院关于加强和改进新形势下国家行政学院工作的若干意见》（国发〔2009〕43号）、《2010-2020年干部教育培训改革纲要》，结合我区实际，提出如下意见。
一、深刻认识新形势下行政学院（校）的性质和地位，充分发挥行政学院（校）在推进公务员队伍建设、促进地方经济社会发展中的作用（一）深刻认识行政学院（校）的性质和定位。
行政学院（校）是培训公务员、培养公共管理人员和政策研究人员、开展社会科学研究和决策咨询的机构，是政府直属单位。
行政学院（校）应当发挥公务员教育培训的主渠道作用、公共行政理论和政府管理创新研究的重要基地作用、政府决策咨询的思想库作用。
各级政府要深刻认识行政学院（校）的性质定位，把行政学院（校）工作放到党和国家事业全局高度中去认识、把握、推进、部署，坚持高标准、严要求，办出特色、办出水平，进一步发挥行政学院（校）在教学培训、科学研究、决策咨询等方面的作用，为全区公务员队伍建设、经济社会发展服务。
（二）进一步明确行政学院（校）工作的指导思想和应当遵循的指导方针。
广西学校五项管理制度
广西学校五项管理制度广西学校五项管理制度引言学校是培养社会人才的摇篮，为了确保教育教学工作的顺利进行，提高学生的素质和全面发展，广西各级学校积极制定和执行各项管理制度。
本文将就广西学校五项管理制度进行详细的介绍。
一、教育教学管理制度教育教学管理制度是学校管理的核心和基础，它涵盖了学校的各个方面。
首先是教学计划管理制度，包括教学计划的制定、审批和实施。
学校应根据国家课程标准和学生实际情况，合理安排各门课程的教学计划。
其次是教师管理制度，明确教师的教学职责和权利，促进教师的专业发展。
再次是学生管理制度，包括学生的考勤、规章制度和奖惩制度等。
学校应加强对学生的管理，提高学生的学习积极性和纪律意识。
最后是教育质量监控制度，学校应定期进行教育质量的监控和评估，对教学工作进行合理调整和改进。
二、资产管理制度资产管理制度是学校保障资产安全和维护资产价值的重要手段。
首先是设备管理制度，明确学校配备的各类设备和物资的管理职责和使用规范，做到合理使用和定期维护，确保设备的正常运行。
其次是图书管理制度，学校应建立健全的图书馆管理制度，包括图书的采购、分类、借阅和归还等。
再次是实验室管理制度，学校应制定实验室安全管理规定，加强对实验室设备和实验操作的监督和管理。
最后是资产交接管理制度，学校应建立完善的资产交接机制，对接任与离任的教职员工资产进行登记和交接。
三、财务管理制度财务管理制度是学校保障财务安全和提高财务效率的重要手段。
首先是财务预算管理制度，学校应依照国家财务规定制定年度财务预算，确保学校财务的合理运作。
其次是财务报销管理制度，学校应明确经费使用范围和要求，规范经费报销流程，做到合规、及时、准确。
再次是财务盘点管理制度，学校应定期进行财务盘点，核实资产和负债余额，确保财务数据的准确性和真实性。
最后是财务监督管理制度，学校应建立健全的财务监督机制，对学校财务进行定期检查和监督，防止财务违规行为的发生。
四、安全管理制度安全管理制度是学校保障师生安全的重要措施。
党校教学管理制度_规章制度_
党校教学管理制度
一、党校函授学员管理制度
1、遵守校规校纪、上课期间不许迟到、早退。
累计迟到或早退三次按一天旷勤处理。
如遇特殊情况须与任课教师和班主任请假批准后，方可离去。
2、遵守课堂纪律。
认真听廛，课堂上不许吸烟、趴桌子、接打手机。
3、每学期无故旷课一天者，参加补考。
4、学员有事不能来面授者，须出示该生单位组织部门组织部门。
但累计请假天数不许超过每学期授课总天数的20%。
否则参加补考。
5、参加补考者，每生、每科一律收取补考费50.00元。
不按时参加补考者不予毕业。
二、党校教学管理制度
1、认真执行省委党校函授学院的教学计划和教学的具体安排。
2、坚持采取有效措施，定期监督检查学员的自学情况，交作业情况，并有记录。
3、面授教学时的考勤记录齐全，管理严格，到课率高。
4、面授、电教录像，学员讨论次数、时数符合教学计划的规定。
5、认真组织教师评阅学员的作业，考试试卷。
严格执行《学员作业管理规定》，《关于试卷评阅工作的若干规定》。
6、教学档案健全、齐备。
7、经常深入教学第一线了解教学情况，定期进行教学质量检查和质量分析，交流教学经验，提高教学质量。
广西区党校
3．27
二
国家兴衰探源——新制度经济学的国家理论述评
204
李建良
《孙子兵法》的战略思想的现代价值
304
邓洪波
唐诗宋词名篇品评
303
甘安顺
4．3
二
我国《物权法》解读
204
梁太波
我国对外贸易磨擦及化解对策
304
韦善宁
自主创新与知识产权
303
刘小巧
4．10
二
台湾政局与未来两岸关系的走向
204
张辉
当代世界行政法制发展的主要趋势
广西区党校广西行政学院
2007年春季学期主体班讲座课安排表
(中青班、县处二班、县处公务员班用)
日期
星期
课题名称
教室
授课老师
3．15
四
当前国际热点问题透视
204
张辉
当代中国社会宗教问题研究与和谐社会建设
304
卞谦
现代领导者形象塑造
303
王宁湘
3．22
四
中国金融体制改革重点问题研究
（中青班已在5.16日安排本课）
曾林
说明：
1、上课时间：下午2：30—5：00。
2、上课地点：教学中心
3、请电教室在上课时间打开多媒体设备；请各班学员按时到课。
广西区党校
教务处
广西行政学院
2007年3月
204
谭鉴融
网络时代的执政能力与公务员信息问题
304
陆小志
公民社会与政府转型
303
曾林
说明：
1、上课时间：下午2：30—5：00。
2、上课地点：教学中心
3、请电教室在上课时间打开多媒体设备；请各班学员按时到课。
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中共广西区委党校、广西行政学院主体班教学管理制度目录一、主体班教学课程设置的若干规定 (2)二、主体班必修课教学模块招标实施办法(修订) (6)三、教学改革项目建设和管理若干规定（试行） (10)四、主体班教师教学质量评估办法（试行） (13)五、主体班优质课评选办法（试行） (22)六、教师个人听课评课和集体观摩课的若干规定 (24)七、主体班教学事故认定和责任追究的若干规定 (26)八、兼职教师聘任管理办法（试行） (29)九、主体班次理论辅导员制度 (31)主体班教学课程设置的若干规定课程建设是教学建设的一项基础工程。
根据中共中央《干部教育培训工作条例（试行）》和《中国共产党党校工作条例》以及中共中央办公厅印发的《2010-2020年干部教育培训改革纲要》的要求，为建立主线突出、内容科学、布局合理、特色鲜明、质量较高的课程体系，围绕建设“一流省级党校”目标努力达到一流教学水平的要求，确保各项教学任务的顺利完成，对主体班教学课程设置作出如下规定：一、课程设置的指导思想和总体目标全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻落实全国、全区干部教育培训工作和全国、全区党校工作会议精神，坚持广西为科学发展、和谐发展、加快发展服务，为干部素质提高和健康成长服务，以坚定理想信念、增强执政本领、提高领导科学发展能力为重点，不断增强和发挥党校主渠道、主阵地作用，为把我区建设成为国际区域经济合作新高地、中国沿海经济发展新一极提供重要的思想政治保证、人才保证。
在总结经验的基础上，进一步推动和深化主体班教学改革，科学设置教学内容，完善教学布局，深化教学方式改革，建立主线突出、特色鲜明、质量较高的课程体系，切实增强教育培训的针对性和实效性。
二、科学设置教学内容1.理论教育要以马克思主义理论教育为主课，重点学习中国特色社会主义理论体系，切实加强科学发展观的教育培训。
要着力做好三个方面的工作：一是把学习中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观作为理论教育的重点和切入点，不断完善马克思主义理论教育，帮助学员深刻领会和准确把握中国特色社会主义理论体系的理论基础、科学内涵、精神实质和根本要求，提高理论素养，坚定理想信念，提高运用能力。
二是充分发挥党校理论教学优势，通过中国特色社会主义理论体系更加系统地进入教材、更加生动地进入课堂、更加有效地进入学员头脑，不断增强学员贯彻落实这一理论体系的自觉性和坚定性，使科学发展观成为学员观察问题、分析问题、解决问题的武器，切实转变不符合科学发展观的思想观念，努力构建科学思维方式。
三是坚持以科学发展观为指导，紧密联系广西实际，围绕党委、政府工作大局，重点研究改革发展稳定面临的新情况、新问题，提高学员运用理论解决实际问题的能力，真正把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
2.知识教育重点抓好当代世界发展变化、社会主义市场经济、高新科技和信息技术、社会主义民主法制、社会管理、现代领导科学、社会主义文化建设等方面的知识培训。
在知识教育教学中要注意三个方面：一是以提高领导科学发展能力为重点，结合广西改革和发展实际,开发系列知识教育课程，帮助学员及时更新知识，完善知识结构，提高科学文化素养，提高领导水平；二是加强培训需求调研，按照新形势对干部素质和能力的要求，本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，努力把组织需求、岗位需求和干部本人需求有机结合起来，有针对性地开设培训课程，按需施教；三是在建立“培训内容超市”和菜单式专题库的基础上，根据干部履职和成长的需求，采取多种形式满足组织需求和岗位需求、干部本人需求的有机结合。
如通过开设选修课、阅读赏析课、自学指导课等灵活多样的教学形式，满足培训需求。
3.党性教育要加强忠于党和人民、尽职尽责干工作、道德情操和拒腐防变等四个方面的教育。
要在加强马克思主义理论教育、党风廉政建设教育和警示教育、革命传统教育的基础上，一方面增强党性教育教学的冲击力、震撼力和感染力；另一方面把党性锻炼贯穿于干部培训的整个教学和管理过程，融入到培训的各个环节，通过学员支部生活、校园文化活动、教学后勤服务、环境氛围影响等多种渠道，潜移默化地促进学员自觉加强自身修养，增强党性锻炼，提高党性修养、道德品行和精神境界。
三、深化教学方式和课程管理改革1.转变教学理念，努力将教师的主导作用和学员的主体作用有机结合起来，充分调动教师和学员两方面的积极性，努力实现教学相长和学学相长。
2.进一步深化教学方式改革，在以研讨式学习为主的基础上，根据不同培训内容和不同班次特点，综合运用讲授式、案例式、研究式、模拟式、体验式等教学方式，促进学习培训与研讨问题相结合，个体学习与团队学习相结合，课堂教学与现场体验相结合，增强教学的互动性、吸引力和感染力，切实提高教学质量。
3.引入课程招标机制，探索教学模块招标和课程招标相结合，逐步建立教师竞争上课制度。
由教务处在充分调查研究的基础上，对各模块课程设置的方向、数量、授课内容和方式等进行论证说明。
由教研部组织教师申报专题课程和教学模块。
由校领导、校学术委员会、教务处领导和教师代表等组成评审小组对申报的专题课程和教学模块进行评选。
评选中坚持质量第一、择优选用和机会均等的原则。
4.完善选修课设置办法。
选修课着眼于满足干部个性需求，提高综合素养和能力，在教师自主申报和模块负责人设计的基础上根据学员选择情况确定。
按照教学评估情况给与任课教师相应报酬激励。
5、努力提高外请报告质量。
根据形势发展和干部教育培训要求，拓展外聘教师渠道，努力探索兼职教师师资库建设，建立一支以领导干部、专家学者、企业高管、一线人员等为主的兼职教师队伍，开设覆盖各学科门类和适应干部教育培训需要的系列报告课程。
主体班必修课教学模块招标实施办法(修订)为适应我区干部教育培训工作的新要求，进一步深化我校教育教学改革，根据中共中央《干部教育培训工作条例（试行）》和《中国共产党党校工作条例》以及中共中央办公厅印发的《2010-2020年干部教育培训改革纲要》的要求，深化教学改革，进一步提高教学的针对性和实效性，结合我校实际，对主体班次必修课教学模块招标提出以下实施办法。
一、目的任务贯彻落实“按需培训”的原则要求，进一步完善我校教学体系和教学布局，推进我校教学工作的科学化、规范化、制度化，整合教学资源，发挥全校教学部门教师以及教辅、行政部门人员的主动性和创造性，提高教学针对性和实效性，使党校的干部教育培训更加符合中央和自治区党委要求，适应当前经济社会发展的需要，满足学员需求。
二、模块设计要求教学模块要充分考虑主体班课程设置的整体性和系统性的要求；要充分体现培训对象分层次、分类别的特点；要紧紧围绕党校教育的目标要求，着眼于提高学员的素质和能力，体现理论教育、知识教育、党性教育的要求，充实和创新教学内容；要联系广西科学发展的实际，挖掘利用广西特色的资源，尤其是党性锻炼的“红色”资源、北部湾经济区开发建设及中国-东盟自由贸易区建设的“蓝色”资源、科学发展观统领下的人与自然和人与社会和谐发展的“绿色”资源和丰富的民族文化资源等。
要体现研究式教学的特点，创新教学方法，根据教学内容需要，综合运用讲授式、案例式、现场式、体验式、情景模拟式等多种教学方法。
在设计模块必修课的同时，应当根据教学内容的需要，合理设计选修课程和外请报告。
三、招标程序1.发布招标通知。
教务处在充分调研基础上确定招标模块并提出主体班次必修课教学模块招标目录及投标要求，并向全校发布招标通知。
2．教师申报。
各教研部召开招标动员会，组织教师进行申报。
各部门或个人均可跨学科跨部门组合或单独竞标，数量不限，参与竞标的部门或个人须认真填写《主体班次必修课教学模块投标申请书》。
3．形式审查。
教务处对照投标目录和要求，进行格式要素和基本要求审查。
4．集中评审。
（1）评议小组听取竞标人对必修课教学模块设计作10分钟以内的简要说明（通过多媒体演示），并对《主体班次必修课教学模块投标申请书》进行评议。
（2）评议小组成员投票后当场统计并公布，按照得票情况确定中标模块。
只有一人投标的模块经评议后必须有半数票同意方可通过，有2人以上投票的模块以简单多数票论。
（3）评议小组将评议结果报学校教学改革工作领导小组批准。
（4）监督。
教学模块评议实行全程监督，有学校纪检员和组织人事处的同志担任监督员。
（5）对于流标的教学模块，由教务处以计划形式设计教学专题并指定教学模块负责人和专题课程任课教师，并报学校校改工作领导小组批准。
四、模块设计招标成果的使用1．教务处根据学校教学改革工作领导小组批准的中标模块排定各班次教学计划。
2．教务处在整理各竞标模块提出的选修课程和教师自主申报的选修课程的基础上编制选修课程目录，经学员选择后具体排定每学期的选修课程。
3．竞标人提出的外请报告由教务处统筹安排报告时间和地点。
五、责任制度实行教学模块负责制。
中标模块的负责人为教学模块负责人,主要责任如下：1．教学模块负责人负责组织任课教师进行教学研讨、集体备课等活动，协调各任课教师之间的教学内容分工与配合。
2．教学模块负责人负责统筹安排其模块中各项教学活动的联系和必要的组织工作，负责授课、研讨、考核等教学活动的具体实施。
3．教学模块负责人协同班主任、学员党支部(班委会)组织教学模块中的各项教学活动。
实行教学模块负责制的目的在于加强教学团队，丰富教学内容，优化教学组合，提高教学质量。
六、资助激励为保证主体班次必修课教学模块招标工作顺利开展，并不断深化和完善，学校设立教学改革专项经费进行资助。
1. 资助标准和条件对于中标的主体班次必修课教学模块，原则上按每门课1000元的标准给与资助，但同一模块在同一学期不同的主体班中实施，学校只给予一次经费资助。
中标模块实施过程中先支付50%的资助经费作为模块课程开发的成本，教学计划正常完成后再支付余下的50%的资助经费。
评议小组评定为“良好”但未中标的竞标模块，学校一次性给予200元的经费资助。
评议小组评定为“不合格”的模块，学校不给予经费资助。
2.资助经费的使用和分配中标模块资助经费中的50%作为模块课程开发的成本，该部分经费由模块负责人统筹安排使用；其余50%的资助经费中的20%可由模块负责人作为管理费用，80%由负责人根据教师在参与模块设计、组织教学活动中的作用等在任课教师中进行分配。
3.奖励。
学校每学期根据教学模块实施情况和教学效果进行评奖，设立组织奖和优秀课程奖，分别给与相应奖励。
七、领导机构学校教学改革工作领导小组负责研究部署工作、制定相关政策、审议工作计划、组织模块招标评议小组、指导检查工作。
教务处为执行机构，负责对教学模块招标工作进行组织、汇总和反馈。