水资源规划及利用复习资料说课材料
一、绪论
?名词解释：水资源、水利、水利建设、水利工程、水资源的综合利用
?简答/论述
?水资源的基本特点
?与水资源相关的部门有哪些，简述其用水特点
?水资源综合利用的矛盾体现着哪些方面
?知识拓展：
?我国水资源和水能资源的特点
?我国水资源和水能资源的开发利用状况
?了解我国著名水利工程的建设历史、其对我国文化的影响
、兴利调节
1、名词解释：
?径流调节、兴利调节、防洪调节
?静库容、动库容
?水库的特征水位和特征库容（含义、作用，尤其是与洪水调节有关的）
?水库的水量损失、水库淤积、淹没、浸没、淹没区、淹没损失
?调节周期（注意各种调节的来水、用水过程的时间性与调节过程）
?完全调节、不完全调节
?工作保证率、设计保证率、年保证率、历时保证率
2、基本曲线、系数
?水库的特性曲线
?库容系数、调节系数（知道公式、会计算、会判断水库的调节性能）
?水量累积曲线和水量差积曲线（绘制方法、特性）
3、简答/论述
?如何理解一水多用、一库多用?
?兴利和防洪之间的关系
正常蓄水位与防洪限制水位之间的关系问题
?水库的水量损失有几种？
?水库淤积的原因、如何减少？
?考虑水库淹没和浸没对水库建设的重要性体现在哪些方面？
?水电站的设计保证率主要决定于哪些因素？
?兴利调节计算中调节流量、兴利库容和设计保证率三者的相互关系。
?兴利调节计算的基本原理是什么？
?兴利库容的大小主要决定于那些因素？
4、计算
?掌握水库蒸发和渗漏损失计算的方法
?了解库容淤损法计算水库年淤积量和淤积年限的方法
?掌握兴利库容的计算（尤其是在水库二次运用时）
?掌握调节流量的计算（等流量调节）
?课程设计：掌握时历列表法和图解法进行兴利调节计算的方法
5、知识拓展
?了解三峡水库规划设计和运行管理的相关知识
?了解水库淤积的实例
?了解水库兴利调节计算的相关规范
三、防洪减灾
1、名词解释
?洪、涝、洪灾
?分洪、蓄洪、滞洪
?错峰
?水库的防洪标准
?防洪减灾工程措施、非工程措施
?防洪规、河道整治规划、堤防规划、蓄滞洪区规划
2、简答/论述
?洪涝灾害的成因、损失形式、其影响体现在哪些方面？
?论述防洪减灾的措施有哪些？
工程措施/非工程措施的内容、二者之间的相互关系
?防洪规、河道整治规划、堤防规划、蓄滞洪区规划的目标、原则和主要内容
?水库对调洪的作用体现在哪些方面、影响水库调洪作用的因素有哪些？
?无闸、有闸溢洪道的调洪作用（示意图及解释：包括下泄洪水过程线和水库水位变
化的过程线）。
?调洪演算时，什么时候考虑动库容？
3、计算
?掌握调洪演算的基本原理和基本方程
?掌握半图解法水库调洪计算辅助曲线的推导过程
?掌握高切林简化三角形法调洪计算的方法
?课程设计：掌握列表试算法和半图解法进行调洪计算的方法
4、知识拓展
?查阅三峡水库汛期洪水调度的相关新闻和文献
?查阅各流域防洪规划、河道整治规划、堤防规划的相关新闻和文献
?查阅各流域蓄滞洪区的相关信息
四、水能计算
1、名词解释
?水电站的出力、水电站的保证出力
?水电站的发电量、多年平均发电量
?装机容量及其相关概念
?水电站的保证电能
?装机容量年利用小时数
?水能资源的利用程度
2、基本公式/计算
?水电站出力、保证出力、最大工作容量的计算
?多年平均发电量的计算
?规划设计阶段和运行管理阶段装机容量的计算
?调节流量（供水期、蓄水期）
3、基本曲线
?日平均发电流量/出力频率曲线，日平均发电出力历时曲线
?日电能累积曲线
?日负荷图和年负荷图
12-13学年水资源规划及利用试题(2010级)A
2012—2013学年度第 1 学期 《水资源规划及利用》课程试卷(A) 注意事项：1. 考生务必将自己姓名、学号、专业名称写在指定位置； 2. 密封线和装订线内不准答题。 一、填空题 （共10小题，每小题2分，共20分） 1、水资源规划及利用的主要内容为三大调节计算，即 、防洪调节计算和 。 2、河川水能资源的基本开发方式有坝式、 、 、特殊式。 3、校核水位与死水位之间的库容，称 ；而 以下的全部水库容积为水库的总库容。 4、日负荷图的三个区域分别为基荷区、 、峰荷区，日调节水电站在枯水年的枯水期工作区域为 。 5、水库在汛期水位应不高于 ，到汛后水库水位应逐渐抬升，供水期开始时水位位于 。 6、水库蓄水后多增加的蒸发损失（m 3）公式为△W=1000 (E 水-E 陆) Fv ，式中E 水和Fv 分别指 ，其量纲分别为 。 7、河道泥沙类型包括 、 和河床质三种类型。 8、无闸门表面泄洪道自由泄流公式2 3 111Bh M q ，公式中B 为 ， 为1h 。 9、水电站的主要动力指标有两个，即 和 。 10、水库群之间可以相互进行补偿，径流补偿有 和 。
二、选择题 （共5小题，每小题2分，共10分） 1、对无调节水电站，为了充分利用天然径流多发电能，它应在 工作，对于调节性能较高的多年调节水电站水库来说，一般全年担任 。 A 基荷 B 腰荷 C 峰荷 D 任意工作区 2、用电量大、年内用电过程比较均匀、供电保证要求高的电力用户属于 ，而用电日变化和年变化都很大的电力用户属于 。 A 工业用电 B 农业用电 C 市政用电 D 交通用电 3、下列容量中属于备用容量的是 ，火电站中不设置的容量有 。 A 工N B 负N C 火工N D 重N 4、某水库总库容为20亿m 3,则该水库为 ，主要建筑为 。 A 大（1）型 B 大（2）型 C 1级 D 2级 5、刘家峡水库属于 调节,龙羊峡水库属于 。 A 年调节 B 日调节 C 周调节 D 多年调节 三、简答题 （共5小题，每小题5分，共25分） 1.水资源的基本特性及我国水资源的特点？ 2.灌溉取水的方式和类型?
高考地理练习题及答案(31)：水资源的合理利用
高考地理练习题及答案（31）：水资源的合理利用 2014年3月22日～28日是第二十四届“中国水周”，其宣传的主题是“大力加强农田水利，保障国家粮食安全”。水资源问题再度引起全世界的关注。据此回答1～2题。 1.目前人类比较容易利用的淡水资源是() A.河流水、湖泊水、地下水 B.地下水、河流水、冰川水 C.雨水、河流水、湖泊水 D.河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 2.衡量一个国家或一个地区水资源丰歉程度的指标是() A.多年的平均降水量 B.多年平均蒸发量 C.多年降水量与径流量之和 D.多年平均径流总量 答案：1.D 2.D 用普通水龙头，捧水方式洗脸，半分多钟，洗脸用水量为6千克左右，而用节水水龙头，同样方式、时间，平均用水量仅为1千克。据此回答3～4题。 3.材料中体现了水资源合理利用方式中的() A.开源 B.节流 C.净化 D.淡化
4.下列生活方式中同上面类似的是() A.用淘米的水来洗菜 B.用淡化后的海水来做饭 C.采用大的淋浴喷头 D.利用未经净化的工业废水来洗衣服 解析：本题组利用生活中的新型生活用具，考查水资源合理利用的途径和方式，节水水龙头将洗脸的用水量减少，起到了节水的目的，生活中也有类似的做法，如用淘米的水来洗菜，用节水马桶等。 答案：3.B 4.A 以色列的国土除地中海沿岸外，大部分是荒漠，水资源奇缺。但是，就是在这样的地方，枣椰林、葡萄园到处可见，生产的粮食、蔬菜、水果不仅能够自给，还能大量出口。对水资源的科学开发和利用是以色列实现这一奇迹的重要途径。结合下图完成5～6题。 5.解决该区域农业用水紧缺的可行措施有() ①引湖水灌溉②海水淡化 ③改进灌溉技术④建水库调节径流 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 6.甲地区农业发达，其成功之处在于() A.提高了水资源的数量和质量
《水资源的合理利用》的教学学案
《水资源的合理利用》的教学学案【一】提出学习目标： 1、了解水资源的概念和分布不均匀,理解水资源的有限性,提高节水意识。 2、了解水资源的数量、质量对人类活动的影响，培养理论联系实际的能力。 3、了解水资源利用过程中的问题及解决措施，树立可持续发展的观念。 【二】教学方法： 学生自主学习、案例分析法、合作探究教学法 课前自主学习： 一．水资源及其分布 1、广义的水资源包括水圈内的。通常所说的水资源主要是指的淡水资源。 2、人类比较容易利用的淡水资源，主要是、湖泊水和 地下水，储量只占全球水体总量的。 3、一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通常用 来衡量。水资源最丰富的大洲是，最丰富的国家是。 4、我国水资源分布很不均衡。从地区上看，水多，水少； 水多，水少。从时间上看，我国水多；水少。 二．水资源与人类社会 5、水资源的数量会影响经济活动的大小；水资源的质量会影响一个地区经济活动的。不同的生产力条件下，水资源的数量、质量对人类社会的影响程度是的。 【三】合理利用水资源 6、随着持续增长和高速发展，人类对水资源的需求量将越来越大。
7、水资源危机使人们意识到制定科学的用水战略，分配和利用水资源，是社会持续发展的基础条件。 8、开源措施包括：合理开发和提取；修筑；开渠引水；海水淡化；人工增雨等 9、节流措施包括：加强宣传教育，提高公民意识；重视改进农业技术；提高工业用水的利用率。 【三】学习探究： 学习材料：贵州茅台酒独产于中国贵州省仁怀市的茅台镇，茅台镇位于赤水河畔，水质纯洁清甜，含有少量矿物质，正好酿酒，被誉为〝中国第一酒镇〞，是茅台酒的故乡。改革开放以来，茅台镇随着国酒事业的兴旺发达而迅速发展，小城镇发展的要素〔人口、资金等〕迅速汇聚、相对集中, 人口为4.2万人的茅台镇国内生产总值在2019年就实现16.58亿元。 思考：茅台镇的经济发展与水资源质量的关系？ 探究活动一：阅读材料，回答以下问题。 材料1我国水资源从地区分布来看是不均衡的，华北地区人口占全国的24.1%，耕地占全国的45%，水资源占全国的6%；从降水的季节分布来看，我国大部分地区降水集中在5-10月，而华北地区那么高度集中在7-8月，这两个月的降水量占全年降水量的80%，冬春季节那么出现持续干旱现象． 材料2华北地区自古以来就是我国人口分布集中的地区之一，新中国成立以后，本区人口增长特别迅速，农业用水、工业用水成倍增长，使淡水供应更加紧张． 华北地区为什么是我国最缺水的地区？ 探究活动二：如何解决水资源短缺问题? 探究活动三：〝 材料：引渤入新〞，即将渤海的海水引上岸，经内蒙古、甘肃，直至新疆。其创议忧国忧民，为中国乃至西北的发展带来巨大积极变化。此设想是通过大量海水填充沙漠中的干盐湖、咸水湖和封闭的构造盆地，形成
水资源规划与利用简答题
水资源规划与利用简答 题 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
第一章绪论 (1)根据水资源特点，分析保护水资源的重要意义。 1）流动性 ( fluidity) 2）多用途性 ( multi-usage) 3）公共性 ( public ) 4）永续性 ( renewable,sustainable) 5）利与害的两重性 6）有限性 ( limited ) (2)根据我国水资源的状况，从网上查阅资料，讨论我国水资源的特点。 我国水资源基本状况是：总量丰富，居世界第6位,人均占有量少，居世界120位左右，,被联合国列为13个贫水国之一。 我国水能资源状况是：总量大，居世界首位,河川水能资源理论蕴藏量约亿kw,年电量60829亿。地区分布极不均匀，集中在西部地区[西电东送] 我国河流众多，径流丰沛，落差巨大，蕴藏着丰富的水能资源，居世界首位。据统计，我国河流水能资源蕴藏量为亿kW，年发电量 59 222亿kW·h；可能开发水能资源的装机容量亿kW，年发电量 19 200亿kW·h。 我国西南地区水能资源极其丰富，占全国水能资源的70%左右，但开发尚少，仍有很大开发潜力；而东部和中部地区水能资源较缺乏，但因人口集中、工农业生产较为发达，水能资源开发较多 (3)在介绍水资源特点时，既说水资源是可再生的，又说水资源是有限的，二者是否矛盾你是如何理解的 (4)水资源的综合利用包括哪些类型根据你所学的知识谈谈如何协调各种不同用水之间的矛盾 农业工业生活水力发电航运生态 (5)从水资源的综合利用与开发谈起，说明水资源对人类活动的重要作用以及可能出现的问题通过这门课的学习，你对这些问题的解决有何建议 水是生命之源，是生物有机体的基本组成物质。没有水，就不会有生命运动，也就不存在生物圈 (6)当前，我国所面临的水资源问题主要有哪些你是如何看待这些问题 ①水体污染；②河道退化、断流，湖泊、水库萎缩消亡；③次生盐碱化和沼泽化；④地面沉降、岩溶塌陷、海水入侵、咸水入侵；⑤沙漠化。 第二章水资源评价 1. 简述水资源评价的内容。 河流泥沙分析、天然水化学特征分析、水资源污染状况评价。 2. 在区域径流系列计算时，讨论不同河川径流方法的应用范围。 代表站法、等值线法、年降水—径流函数关系法等。 3. 什么是地表水资源可利用量什么是水资源可利用量 地表水资源可利用量是指在经济合理、技术可能及满足河道内用水并顾及下游用水的前提下，通过蓄、引、提等地表水工程措施可能控制利用的河道外一次性最大水量
水资源规划及利用期末适用卷(附答案)
水资源规划与利用测试题A 一、名词解释（每小题3分，共24分） 1.防洪限制水位 2.年保证率 3.设计枯水系列 4.水电站保证出力 5.系统最大工作容量 6.重复容量 7.水库群 8.防洪库容 一．解释下列概念（每小题3分，共24分） （1）防洪限制水位：水库在汛期允许兴利蓄水的上限水位。 （2）年保证率：是指多年期间正常工作年数占运行总年数的百分比。 （3）设计枯水系列：为了计算水库运用多年连续枯水状况，选择的设计枯水系列。在实测资料中选择出最严重的连续枯水年组，并从该年组最末一年起逆时序扣除允许破坏年数，就得到设计枯水系列。 （4）水电站保证出力：是指水电站在长期工作中符合水电站设计保证率要求的枯水期（供水期）内的平均出力。 （5）电力系统最大工作容量：为了满足系统最大负荷要求而设置的容量。 （6）重复容量：在汛期，为了减少弃水额外增大水电站的容量，使在丰水期多发电。由于这部分加大的容量不能当作工作容量，因而称重复容量。 （7）水库群：一群共同工作的水库整体（群体）。 （8）防洪库容：防洪高水位与防洪限制水位间的库容。用以拦蓄洪水，满足下游防护对象的防洪要求。
二、简答题（4小题，共28分） 1. 水库群联合工作时可以相互补偿，补偿作用有哪些？补偿的目的是什么？ 2. 电力系统为什么需要设置负荷备用容量？哪些电站适宜担任负荷备用？ 3. 何谓死水位（Z 死）和死库容（V 死）？为什么水库要设置死库容（或者说，死库容有何作用）？为什么要设置极限死水位？ 4. 简述绘制水库调度图的意义。 二．简答题（4小题，共28分） 1． 答： （1）水文补偿：不同河流或干支流，因水文不同步性，起到相互补充水量（也称径流补偿），提高总供水量或出力。 （2）库容补偿：利用各水库调节性能的差异，而进行的补偿。选调节性能好的水库作为补偿水库，调节性能差的水库作为被补偿水库。改变补偿水库的运行方式，以提高总的保证出力或水量。 （3）电力补偿： 2． 答： （1）在实际运行状态下，电力系统的日负荷是经常处在不断的变化之中，随时有可能出现突荷。这是由于系统中总有一些用户的负荷变化是十分猛烈而急促，这种不能预测的突荷可能在一昼夜的任何时刻出现，也有可能恰好出现在负荷的尖峰时刻，使此刻最大负荷的尖峰更高，因此，电力系统必须随时准备部分备用容量。当这种突荷出现时，不致于因系统容量不足影响供电质量。 （2）靠近负荷中心，具有大水库、大机组的坝后式水电站，应优先考虑； 对于引水式水电站，应选择引水道比较短的电路； 当缺乏水电站时，也可选择火电站。 3． 答： 死水位：在正常运用的情况下，允许水库消落的最低水位。
水资源的合理利用学案
3．3 水资源的合理利用 编制：刘传山审核：张伟08．10．10 考纲解读 1．水资源的概念和分布 2．水资源与人类社会 3．水危机的原因及解决措施 高考预测 高考重点考查淡水危机发生的地区、原因以及解决措施，并且多以淡水危机为背景材料考查危机发生地区的地理环境特点，往往结合水资源与经济发展关系这一热点问题考查水资源合理利用及保护。 重点知识分析复习要求 考点一：水资源的概念 要求：1．从两方面理解其概念 2．总结水资源的类型 考点二：世界水资源的分布 要求：1．分析影响其分布的因素有哪些？ 2．了解分布规律（从三方面）。(见材料79页) 3．中国水资源空间分布特点及成因。(见材料79页) 4．探究水资源的几种分析方法 考点三：水资源与人类社会的关系 要求：1．数量会影响什么？ 2．质量会影响什么？ 3．影响程度如何分析？ 考点四：世界水资源的现状（紧张） 要求：1．重点掌握其紧张的原因。（见材料79页） 2．分析中国的水资源紧张状况及原因。（以华北地区为例）总结缺水的分析思路。 3．探究湿润地区水资源会缺乏吗？考点五：解决水资源短缺的措施 要求：1．从开源和节流两方面分析，要结合实例分析。 2．探究在节约用水方面教育的作用是什么？ 典型例题 例1 目前，我国水资源最短缺的地区主要位于（） A．干旱区B．半干旱区C．半湿润区D．湿润区 解析：水资源短缺不仅与干湿状况有关，更重要的是与水量大小有关。华北地区人口密度大、工农业发达、需水量大，成为我国水资源紧张的地区，属半湿润地区。本题易误选干旱或半干旱地区。 答案：C 例2 人类不恰当的活动常造成严重的水质污染，从而破坏了水体环境，下图及表格是河流中游某支流一水文站的实测结果，据此回答下面各题。 不同温度下DO（溶解氧）饱和值表 （2）当地的黄金生产和造纸、食品加工等乡镇企业的排污造成该河段枯水期富营养化严重，在凌晨5：00河水的DO（溶解氧）含量的饱和度仅为___________%，但在午后DO出现过饱和，如在18：00，DO饱和度可达110%，其主要原因是①___________；②___________。 解析：（1）该河最大月径流量出现在10月份（大致同7月份），其流量约为130m3/s。最小月径流量出现在3月份，其流量约为30 m3/s，二者比值约为4：1。 （2）图表示24小时内河水水温变化与DO含量变化曲线，根据第二问，凌晨5：00时其水温应为26℃，DO含量应为5.8毫克/升，再根据表中注明26℃，DO饱和值应为8.0毫克/升，此时饱和度仅为5.8/8=0.725。 答案：（1）四（2）68~72 ①水温增高，饱和值下降 ②光照增强，光合作用产氧量增加 现在对学习要慷慨一些，毕竟十年寒窗只有最后一次拼得机会了。
水资源规划及利用复习资料
一、绪论 ?名词解释：水资源、水利、水利建设、水利工程、水资源的综合利用 ?简答/论述 ?水资源的基本特点 ?与水资源相关的部门有哪些，简述其用水特点 ?水资源综合利用的矛盾体现着哪些方面 ?知识拓展： ?我国水资源和水能资源的特点 ?我国水资源和水能资源的开发利用状况 ?了解我国著名水利工程的建设历史、其对我国文化的影响 、兴利调节 1、名词解释： ?径流调节、兴利调节、防洪调节 ?静库容、动库容 ?水库的特征水位和特征库容（含义、作用，尤其是与洪水调节有关的） ?水库的水量损失、水库淤积、淹没、浸没、淹没区、淹没损失 ?调节周期（注意各种调节的来水、用水过程的时间性与调节过程） ?完全调节、不完全调节 ?工作保证率、设计保证率、年保证率、历时保证率 2、基本曲线、系数 ?水库的特性曲线 ?库容系数、调节系数（知道公式、会计算、会判断水库的调节性能） ?水量累积曲线和水量差积曲线（绘制方法、特性） 3、简答/论述 ?如何理解一水多用、一库多用? ?兴利和防洪之间的关系 正常蓄水位与防洪限制水位之间的关系问题 ?水库的水量损失有几种？ ?水库淤积的原因、如何减少？ ?考虑水库淹没和浸没对水库建设的重要性体现在哪些方面？ ?水电站的设计保证率主要决定于哪些因素？ ?兴利调节计算中调节流量、兴利库容和设计保证率三者的相互关系。 ?兴利调节计算的基本原理是什么？ ?兴利库容的大小主要决定于那些因素？ 4、计算 ?掌握水库蒸发和渗漏损失计算的方法 ?了解库容淤损法计算水库年淤积量和淤积年限的方法 ?掌握兴利库容的计算（尤其是在水库二次运用时） ?掌握调节流量的计算（等流量调节） ?课程设计：掌握时历列表法和图解法进行兴利调节计算的方法 5、知识拓展 ?了解三峡水库规划设计和运行管理的相关知识 ?了解水库淤积的实例 ?了解水库兴利调节计算的相关规范
(完整版)5月水政执法测试题库
5月水法题库 一、单项选择题(共100题，每题1分。每题的备选项中，只有一个最符合题意) 1．制定《中华人民共和国水法》是为了合理开发、利用、节约和保护水资源，防治水害，实现水资源的（）利用，适应国民经济和社会发展的需要。 A．有效B．可持续C．综合D．长期 2．在中华人民共和国（）内开发、利用、节约、保护、管理水资源，防治水害，适用水法。 A．范围B．领土C．领域D．区域 3．水资源属于国家所有。水资源的所有权由（）代表国家行使。 A．水行政主管部门B．水利部C．全国人大D．国务院 4．开发、利用、节约、保护水资源和防治水害，应当全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合利用、讲求效益，发挥水资源的（）功能，协调好生活、生产经营和生态环境用水。 A．多种B．特殊C．有效D．合理 5．县级以上人民政府应当加强水利基础设施建设，并将其纳入本级（）。 A．水利建设规划B．工程建设规划 C．国民经济和社会发展计划D．发展规划 6．国家鼓励单位和个人依法开发、利用水资源，并保护其合法（）。 A．权益B．利益C．权利D．收益 7．国家对水资源依法实行取水许可制度和有偿使用制度。（）负责全国取水许可制度和水资源有偿使用制度的组织实施。 A．各级人民政府水行政主管部门B．国务院有关部门C．国务院D．国务院水行政主管部门 8．国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立（）社会。
A．节水型B．生态型C．可持续发展型D．人水和谐9．各级人民政府应当采取措施，加强对节约用水的管理，建立节约用水技术开发（），培育和发展节约用水产业。 A．推广体系B．管理制度C．推广模式D．奖励制度 10．国家保护水资源，采取有效措施，保护植被，植树种草，（），防治水土流失和水体污染，改善生态环境。 A．综合治理B．固本强基C．加大投入D．涵养水源 11．国家鼓励和支持开发、利用、节约、保护、管理水资源和防治水害的（）的研究、推广和应用。 A．先进科学技术B．综合技术C．有关科学技术D．水利新技术 12．在开发、利用、节约、保护、管理水资源和防治水害等方面成绩显著的单位和个人，由（）给予奖励。 A．水行政主管部门B．有关部门C．人民政府D．建设主管部门 13．国家对水资源实行（）相结合的管理体制。 A．统一管理与分级分部门管理B．分级管理与分部门管理C．流域管理与行政区域管理D．流域管理与分部门管理 14．国务院水行政主管部门负责全国水资源的（）和监督工作。 A．管理B．领导C．统一管理D．协调管理 15．国务院水行政主管部门在国家确定的重要江河、湖泊设立的流域管理机构，在所管辖的范围内行使（）水资源管理和监督职责。 A．水利部授予的B．国务院水行政主管部门授予的 C．法律、行政法规规定的D．法律、行政法规规定的和国务院水行政主管部门授予的 16．县级以上地方人民政府水行政主管部门按照规定的权限，负责本行政区域内水资源的（）节约和保护工作。 A．开发、利用B．治水、管水C．管理、监督D．开源、节流、
12-13学年水资源规划及利用试题(2010级)A
12-13学年水资源规划及利用试题(2010级)A
第 2 页 共 8 页 2012—2013学年度第 1 学期 《水资源规划及利用》课程试卷(A) 注意事项：1. 考生务必将自己 姓名、学号、专业名称写在指定位置； 2. 密封线和装订线内不准答题。 一、填空题 （共10小题，每小题2分，共20分） 1、水资源规划及利用的主要内容为三大调节计算，即 、防洪调节计算和 。 2、河川水能资源的基本开发方式有坝式、 、 、特殊式。 3、校核水位与死水位之间的库容，称 ；而 以下的全部水库容积为水库的总库容。 4、日负荷图的三个区域分别为基荷区、 、峰荷区，日调节水电站在枯水年的枯水期工作区域为 。 5、水库在汛期水位应不高于 ，到汛后水库水位应逐渐抬升，供水期开始时水位位于 。 6、水库蓄水后多增加的蒸发损失（m 3）公式为△W=1000 (E 水-E 陆) Fv ，
第 3 页 共 8 页 式中E 水 和Fv 分别指 ，其量纲分别 为 。 7、河道泥沙类型包括 、 和河床质三种类型。 8、无闸门表面泄洪道自由泄流公式2 3 111Bh M q ，公式中B 为 ，为1h 。 9、水电站的主要动力指标有两个，即 和 。 10、水库群之间可以相互进行补偿，径流补偿有 和 。 二、选择题 （共5小题，每小题2分，共10分） 1 工作，对于调节性能较高的多年调节水电站水库来说，一般全年担任 。 A 基荷 B 腰荷 C 峰荷 D 任意工作区 2、用电量大、年内用电过程比较均匀、供电保证要求高的电力用户属于 ，而用电日变化和年变化都很大的电力用户属于 。 A 工业用电 B 农业用电 C 市政用电 D 交通用电 3、下列容量中属于备用容量的是 ，火电站中不设置的容量有 。 A 工N B 负N C 火工N D 重N 4、某水库总库容为20亿m 3,则该水库为 ，主要建筑为 。 A 大（1）型 B 大（2）型 C 1级 D 2级 5、刘家峡水库属于 调节,龙羊峡水库属于 。 A 年调节 B 日调节 C 周调节 D 多年调节 三、简答题 （共5小题，每小题5分，共25分）
水资源的合理利用 知识点总结
水资源的合理利用知识点总结 1.水资源及其分布 (1)水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是__河流水__、__淡水湖泊水__和__浅层地下水__。 (2)水资源的分布 A__亚洲__多年平均径流量最多，其次是E__南美洲__，而F__大洋洲__最少 (3)我国水资源的现状 ①总量丰富，人均不足。 ②时空分布不均：__南方__多，北方少，__东部__多，西部少；__夏秋__两季多，__冬春__两季少。 2.水资源与人类社会 (1)水资源的__数量__、__质量__影响地区经济发展。 (2)不同__生产力__条件下，人类对水资源的开发程度不同。 3.合理利用水资源 (1)水资源短缺的原因 ①人类对水资源的需求量__越来越大__。 ②人类活动排放的废弃物不断增多，导致__水体污染__，可用的水资源__减少__。 (2)水资源持续利用的措施
①开源措施????? 合理开发和提取__地下水__修筑水库，调节水资源的__时间分配不均__ 开渠引水，调节水资源的__空间分布不均__ 海水淡化、人工增雨。 ②节流措施???? ? 加强宣传教育，提高__节水意识__改进农业__灌溉技术__ 提高工业用水的__重复利用率__ 点拨：降水多的地区水资源并不一定充足 水资源是否充足主要看水资源总量与需求量之间的对比关系。有些降水多的地区受地形、地质构造等的影响，地表水存留时间短，因而水资源并不丰富；另外有些降水多的地区，人口稠密，水资源需求量大于水资源总量，因而也面临水资源短缺。 【重难点解析】 关于水资源问题的分析方法 1.水资源丰歉程度的分析 衡量水资源丰歉程度的指标是多年平均径流量，其大小受下列因素影响。 2.分析水资源紧张问题解决措施的思路 缺水问题的产生既有自然原因，也有人为原因，应针对原因采取相应的措施，现具体分析如下： 名师感悟：1.我国水资源的分布
水利水电工程《水资源管理》试题及答案
水资源管理试题 1 一、单项选择题（每小题3分，共15分） 在所列备选项中，选一项正确的或最好的作为答案，将选项号填人各题的括号中。 1．通常所说的水资源( )。 C．是指一个地区可以逐年恢复和更新并能被利用的淡水资源‘ 2．自然界中，整体性的在海洋和大陆之间进行的水的交换称为水的( )。 B．大循环 3．水文变量( )。 D．属于连续型随机变量 4．水库在正常运用情况下，为了满足设计的兴利要求，在设计枯水年（或设计枯水段）开始供水时必须蓄到的水位称为( )。 A．正常蓄水位 5．按照《地表水环境质量标准》，( )类水域主要适用于一般工业用水区及人体非直接 接触的娱乐用水区。 D．Ⅳ 二、判断题（每小题3分，共15分） 判断以下说法的正误，并在各题后的括号进行标注（正确的标注√，错误的标注×）。 1．我国水旱灾害频繁，是世界上洪涝灾害最为严重的国家之一。( √ ) 2．浅层地下水又称为潜水。( √ ) 3．进行灌溉工程规划设计时，常同时采用实际年的来水年分配和灌溉用水过程作为设 计依据。( √ ) 4．为求得日调节水电站的多年平均发电量，需计算水电站多年平均发电出力N，此时可对设计丰水年逐日进行水能计算，求得各日平均出力，并取其平均值为N。( ) 5．进行水资源调查评价时，某区域的地表水资源量包括区域的入境水量（自上游流入本区域的水量）。( ) 三、问答题（每小题12分．共60分） 1．如何理解水资源的战略地位？ 没有水就没有生命。淡水资源是人类生存和发展不可缺少、不可替代的基础性资源，是经济社会发展的战略性资源。 2．在水文分析计算中，将径流的形成过程概括为产流和汇流两个阶段。什么是产流和汇流？ 在水文分析计算中，将径流的形成过程概括为产流和汇流两个阶段。从降雨降落到流域地面而产生径流，称为产流，包括流域地面径流产流和地下径流产流。 3．进行水库兴利调节计算时，常需考虑水库的水量损失。什么是水库的水量损失？它主要包括哪几部分？ 降落到地面的雨水，从流域各处向流域出口断面汇集的过程称为汇流，包括地面径流汇流和地下径流汇流。地面径流的汇流又包括坡面汇流（含地表径流汇流和壤中流汇流）以及河网汇流。 4．什么是水电站装机容量年利用小时数？试写出水电站装机容量年利用小时数的计算公式，并说明式中各项的含义。 水电站装机容量年利用小时数是指水电站多年平均年发电量与水电站装机容量的比 值，其计算公式为 式中，k为水电站装机容量年利用小时数，E为水电站多年平均年发电量，N装为水电站装机容量。 5．简述你对实行合理水价意义的认识。 我国水资源紧缺，而同时水资源利用效率低，浪费严重。在社会主义市场经济体制下，应当充分运用以经济手段为主的节水机制，使水资源利用效率得到提高。水价格是水资源合理配置和提高水资源利用率最有活力的经济因素。建立合理水价制度，推行合理水价是以经济手段实施节水的关键之一。 四、计算题（10分） 为进行某流域年径流分析计算，需点绘年平均流量的经验频率曲线。为此，进行资料审查后，将该流域30年的年平均流量按照由大到小的顺序排序，其前5项摘录见下表。试计算年 平均流量1.7 70 rri3／s的经验频率。 说明：请先写出经验频率计算公式，并说明式中各项的含义，然后进行计算。 某流域年平均流量排序表（摘录） 采用数学期望公式计算经验频率，即 k、． . .
2013届高考地理一轮复习学案：15 水资源的合理利用
学案15 水资源的合理利用 一、水资源及其分布 1．水资源：通常所说的水资源主要是指陆地上的①____________。目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、②____________和浅层地下水。 2．世界水资源分布的地区差异 (1)衡量标准：多年平均径流总量。 (2)地区分布差异：③____________多年平均径流量最多，其次是④____________，⑤__________多年平均径流量最少。在全球200多个国家和地区中，⑥______多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界第⑦____位。 3．我国水资源的分布 (1)地区分布差异：⑧________水多，⑨________水少；⑩________水多，?______水少。 (2)时间分配差异：?________降水多，水资源较丰富；?______降水少，水资源较贫乏。 二、水资源与人类社会 1．水资源的数量、质量与地区经济活动的关系 (1)水资源数量：影响经济活动规模的大小。 (2)水资源质量：影响一个地区经济活动的效益。 2．不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度 (1)科技比较落后的时代：主要利用?________________。 (2)科技比较发达的时代：开发利用?____________、?______________，还开发了海水淡化技术。 三、合理利用水资源 1．水资源短缺的原因 (1)人类对水资源的需求量?__________。 (2)人类活动排放的废弃物质不断增多，导致?__________，可用的水资源减少。 2．水资源持续利用的措施 (1)开源措施????? 合理开发和提取? 修筑水库，调节水资源的时间分布 开渠引水，调节水资源的空间分布 海水淡化、人工增雨 (2)节流措施???? ? 加强宣传教育，提高? 改进农业○ 21 提高工业用水的○22 【问题思考】 1．我国水资源时空分布不均的原因是什么？
水资源保护与水污染防治试题答案
水资源保护与水污染防治(共20题，共100分) 一. 单项选择题(共10题，共50分) 1.下列那一种（）作用不是物理作用：[5分] A稀释与混合 B沉淀 C吸附与凝聚 D分解与化合 正确答案: D 2.入河排污口现状评价因子一般选取CODcr、氨氮、BOD5、石油类、挥发酚、氰化物、总砷、总汞、六价铬、总铜、锌、总铅、总镉等。评价标准采用《污水综合排放标准》即（）：[5分] AGB3838－2002 BGB3095-1996 CGB16297-1996 DGB15618-1995 正确答案: A 3.水中含氧气多则味（），含泥质多则味（），含矿物盐则味（）：[5分] A涩，甜，苦咸 B甜，涩，苦咸 C甜，苦咸，涩 D苦咸，甜，涩 正确答案: B 4. 2000年按照我国水功能区划技术体系的要求和重要江河、湖泊和跨省自治区、直辖市其他江河、湖泊的确定原则，对31个省（自治区、直辖市）的1，977条河流、172个湖泊水库进行了水功能区划，其中一级区4，451个。一级区中的保护区数量占一级区数量的（）：[5分] A25% B50% C75%
正确答案: A 5.单独编制水资源保护规划时，近期规划水平年可从编制规划时算起（）年左右，远期规划水平年为（）年，应以近期规划水平年为规划重点：[5分] A5年，10-20年 B10年，20-30年 C15年，20-30年 D15年，25-30年 正确答案: B 6.我国河流水质的地区分布特点（）：[5分] A下游水质劣于上游，南方河流优于北方河流 B下游水质优于上游，南方河流优于北方河流 C下游水质优于上游，南方河流劣于北方河流 D下游水质劣于上游，南方河流劣于北方河流 正确答案: A 7.下列（）是水资源保护的工程措施：[5分] A调蓄水工程 B明确水功能区划 C合理制定水资源规划 D法律法规 正确答案: A 8.质量相同的水，下列（）下，水的体积最小：[5分] A-4℃ B0℃ C4℃ D10℃ 正确答案: C 9.下列那一项不属于水功能一级区（）：[5分] A保护区 B保留区
我的水资源的合理利用教学设计
我的水资源的合理利用教学设计
《水资源的合理利用》教案 222011318011011 丁德莉 2011级地理科学师范1班 一、课程题目 水资源的合理利用（新人教版高中地理必修一第三章第三节第61页—65页） 二、课标要求 以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源数量、质量对人类生存与发展的意义。 三、课标分析 本条课标要求以某种自然资源为例，深刻认识自然资源对人类活动的影响，并且进一步以历史发展的观点看待自然资源数量、质量对人类活动的影响，把握本条标准应该注意渗透可持续发展利用自然资源的观念。 四、教材分析 当前世界范围内的水资源危机已严重威胁到人类的生存和发展，水资源的合理利用成为整个世界共同关注的话题。此节内容紧跟水循环和大规模海水运动之后，是对这章内容的情感道德价值观的提升，是对这章水资源的总结，十分重要。
教材首先从广义和狭义两方面阐述了水资源的概念，认识目前人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，教师要让学生认识到水资源的有限性，唤起学生的忧患意识，使学生树立正确的资源观；结合“世界各大洲的水资源图”、活动1以及教材的阅读，引导学生自主学习，总结归纳世界和我国水资源的分布规律，思考由此可能带来的问题；教材运用实例从水资源的数量和质量两个方面说明水资源对人类社会的重要性，同时教材又运用一组图片反映人类对水资源利用的进步，突出了科学技术的发展在解决人水矛盾中的重要意义。 活动2以以色列水资源利用的成功范例，让学生进一步感受到科学技术的力量，教师应适时引导学生思考我国农业可否从中获取什么启示。在“合理利用水资源”一段内容中，教材从水资源短缺和水体污染两个方面来说明水资源利用不当引发的环境问题。为了加强感性认识，教材选择“咸海的忧虑”为案例，分析咸海面积不断缩小的原因。通过案例分析发现，人类活动是造成问题的主要原因。人类不顾自然界的客观规律，为了提高生活水平，无序、无节制地扩大耕
(完整版)河海大学水资源规划及利用复习知识点
河海大学水资源规划与利用复习资料 一、 水资源特点：流动性，可再生性，多用途性，公共性，利与害的两重性 水资源的综合利用：同时满足几个部门的需要，并且将除水害和兴水利结合起来统筹解决，这种开发水资源的方式，称为水资源的综合利用 防洪与兴利矛盾：疏浚河道有利于防洪、航运等，但降低了河水位，可能不利于自流灌溉引水；若筑堰抬高水位引水灌溉，又可能不利于泄洪，但却降低了水电站的水头，使所发电能减少。 二 1水资源评价的涵义与任务 水资源评价是对某一地区或流域水资源的数量、质量、时空分布特征、开发利用条件、开发利用现状和供需发展趋势作出的分析估价。它是合理开发利用和保护管理水资源的基础工作，为水利规划提供依据 依据：《中华人民共和国水法》《水资源评价导则》(SL/T238-1999) 水资源评价的内容： 水资源评价的背景与基础水资源数量评价水资源质量评价 水资源开发利用及其影响评价水资源综合评价 2、中国水资源评价分区 10个一级区——按流域水系划分，以松花江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、东南诸河、珠江、西南诸河和西北诸河 80个二级区——一级区以下划分二级区，基本保持河流水系完整性； 3、水平年、典型年和系列法 ●水平年 基准年：为现状情况，又称现状水平年，是指进行水资源评价工作的现状情况，以某一年为标准——力求准确地反映实际情况 近期水平年：为近期情况，一般为基准年以后的5～10年——要求有一定的精度——供需分析时应进行平衡的调整 中期水平年：为远景情况，一般为基准年以后的15～20年——精度要差一些——供需分析时也可不作调整平衡 远期水平年：一般为基准年以后的30～50年——精度将会更差一些——仅侧重于区域水资源承载能力的宏观分析 ●典型年法 典型年法又称代表年法 首先根据对已有水文气象资料进行频率分析的成果，确定平水年和枯水年等不同典型年的雨情和水情，然后在此基础上对各水平年的水资源供需情况进行分析 我国规定，平水年保证率P＝50％，枯水年保证率P＝75％，特枯水年保证率P=90％（或95％）典型年选择 一般选水利年或水文年，合理确定年总水量和年内分配 同一年各分区的保证频率不同时——上、中、下游或各分区的协调 降雨和径流的频率不同时——根据实际情况分析确定：供水主要靠河川径流、而且有较强水库调蓄能力的情况，也应按径流系列选择；河川径流供水相对较少且调节能力差的区域，应按降雨系列选择 ●系列法 系列法，又称为水资源供需平衡动态模拟法——根据所选的水文气象系列，通过逐年逐时段
自考生水资源规划及利用试题(1)
《水资源规划及利用》复习题 1.在河流上建立水电站的主要动能指标是多年平均发电量和保证出力 2.设计多年径流系数是从长系列资料中选出的有代表性的径流深度y（或径流总量W）与同时段内的降水深度x（或降水总量）的比值。 3.我国的基础产业有：农业、能源工业、交通运输业、邮电通讯业、原材料工业和电力工业。 4.在水资源综合利用方面，通常被人们忽视的是环境保护和水污染防治。 5.水库水量损失包括蒸发损失和渗漏损失。 6.水库的兴利库容从空库—蓄满—放空的完整的蓄放过程称为兴利调节。 7.水电站发电机组的出线端输出的功率称为出力。 8.在防洪与兴利结合的水库调度中，必须把水库的安全放在首位，要保证在整个汛期内都要留出足够的防洪库容，等待洪水的来临。 9.落差和流量是决定水能资源蕴藏量的两项基本指标。 10.水电站厂房建在坝下侧，不随坝上游的水压力，其形式称为坝后式厂房。 11.水资源具有以下特点：水利和水害的两重性，综合利用，再生性，随机性，地区性和整体性。 12.天然水流又称为径流。 13.由于洪峰流量超过河床的安全泄量，因而泛滥成灾，称其为洪水成灾。 14.减少某一河段洪水流量的方法有分洪、滞洪和蓄洪。 15.在干旱缺水的地区，农业上采取的水利措施是修建灌溉工程。 16.利用水文条件的差别来进行的补偿，称为水文补偿。 17.水库在正常运行情况下允许水库的最低水位，称为死水位。 18.随着正常蓄水位的增高，水利枢纽的投资和年运行费用会增加。 19.两水库联合调度，利用库容差异所进行的径流补偿，称为库容补偿。 20.正常蓄水位与设计死水位之间的库容，称为兴利库容。 21.水电站的最大工作容量、备用容量和重复容量组成为水电站的装机容量。 22.水电站的主要动能指标有两个，即多年平均发电量和保证出力。 23.水库调洪计算的目的，正是为了定量的找出他们之间的关系，以便为决定水
2020-2021学年地理人教必修1课后习题：第三章第三节水资源的合理利用
第三节水资源的合理利用 课后篇巩固提升 基础巩固 在可持续发展的原则下,人类使用的水资源受限于各种水体的储存量及循环更新时间,更新时间越快,可循环利用的水量就越多。下表为全球淡水量的部分数据(单位:1 000 km3)。读表,完成第1~2题。 水体冰川地下 水 湖泊 河流 水 储存量2423010 100 91 1.2 循环更新时间9 700 年 840年 17 年 16天 1.在人类合理开发利用的前提下,可以获得最多水资源的水体是() A.冰川 B.地下水 C.湖泊 D.河流水 2.下列水体中,对新疆人们的生产和生活影响最大的是() A.冰川 B.地下水 D.河流水 解析第1题,根据材料中“更新时间越快,可循环利用的水量就越多”可知,河流水的循环周期最短,获得的水资源最多。第2题, 新疆地区位于我国西北内陆,距海远,加上重重山脉阻挡,海洋水汽难以到达,降水少,气候干旱,河流水源主要靠高山冰川融水补给。 答案1.D 2.A 2018年3月22~28日是中国第三十一届“中国水周”,其宣传主题是“实施国家节水行动,建设节水型社会”。水资源问题再次引起关注。据此完成第3~4题。 3.我国水资源的时空分布特点是() ①西北多,东南少②东南多,西北少③春秋多,冬夏少④夏秋多,冬春少 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.下图为我国水资源、人口、耕地和经济总量区域比重图,水资源与人口、耕地、经济发展匹配较差的区域是() A.北方区和南方区 B.北方区和西南区 D.西北区和南方区 解析第3题,我国水资源分布东多西少、南多北少,夏秋多、冬春少。第4题,从图中可以看出,北方区水资源所占比重明显低于人口、耕地和GDP所占的比重,西南区水资源所占比重却明显
高中地理必修1教学设计13：3.3水资源的合理利用教案
第三章地球上的水 第三节水资源的合理利用 『教材分析』 本节教材主要介绍水资源的概念、水资源的分布、水资源与人类社会、合理利用水资源等几个问题。教材对水资源的概念从广义和狭义两个方面作了解释。通过对水资源丰歉衡量标准引出世界以及我国水资源分布的特点，并且侧重以“水资源”作为一个案例，突出自然资源的数量和质量对人类社会发展的重要性，因此为了让自然资源更好地促进人类社会发展，必须从开源节流两个方面措施入手，促进自然资源的可持续发展。 『教学目标』 知识与技能 1.了解水资源的概念,理解世界与我国水资源的分布规律,并能运用所学地理知识加以 说明。 2.了解水资源在数量、质量上对经济活动规模、效益的影响,理解科技进步促进水资源 利用的进步。 3.理解从开源和节流两个方面促进水资源的可持续利用。 过程与方法 1.通过三圈环流模拟演示，培养学生的空间思维能力。 2.指导学生绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律，并培养和提高学生绘制示意图的地理技能。 3.利用实验演示、多媒体演示、图示分析的方法，引导学生深入探究。 情感、态度与价值观 1.通过对水资源及其合理利用的学习,激发学生的学习兴趣,养成求真求实的科学态度。 2.引导学生关注我国、家乡的水资源问题,增强忧患意识,形成科学的资源观。 『教学重点』 我国水资源的基本国情；水资源问题及对策分析。 『教学难点』 水资源问题及对策分析。 『教学方法』 案例分析法、读图分析法、启发式讲述法。 『教学过程』 水是生命的源泉，是地球上人类和一切生物得以生存的物质基础，人类的生存一刻也离
不开水，水作为资源来说，是其他任何物质所不能代替的。然而随着社会的发展进步，世界各地出现不同程度的水资源危机，有的甚至威胁到了人类的生存，因此合理利用和保护水资源，已经成为当今世界性重大课题，这节课我们主要研究如何合理利用水资源。什么是水资源呢？请同学们阅读课文的第一自然段，然后再来谈谈你对水资源的理解。 一、水资源及其分布 如何理解水资源？目前世界可利用的水资源有什么特点？课件展示图片。 （一）水资源 水资源有广义和狭义之分，从广义来说，水资源包括水圈内的水量总体。从狭义的角度来说，水资源指的是陆地上的淡水资源。 目前人类较容易利用的淡水资源有河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。它们占全球水体重量的十万分之七，数量极其有限。 课件展示世界年降水量分布图和世界各大洲的水资源。 水资源的丰歉以什么指标来衡量？ （二）水资源的衡量指标 一个国家或地区水资源的丰歉程度通常用多年平均径流量来衡量：径流量=降水量-蒸发量 世界各大洲水资源分布有什么特点？为什么有这样的特点？这样的特点会带来什么影响？ （三）水资源的分布 1．各大洲分布 从六大洲径流量、降水量和蒸发量的对比可以看出，世界水资源的分布具有不均衡的特点。六大洲中径流量最大的，也即水资源最丰富的是亚洲，其次是南美洲，水资源最少的是大洋洲。 2．国家分布 从国家来看，多年平均径流量最多的是巴西，其次是俄罗斯，我国居世界第六位。 世界水资源为什么分布不均？ 降水量的空间分布不均造成了世界水资源的分布不均。降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。由于水资源在空间分布和时间变化上都存在很大的差异，各个国家的技术条件有差异，经济水平和社会条件也不同，这些因素的综合作用使得某些地区的水资源非常短缺。 再来看一下我国水资源在时空分布上具有什么特点？ 课件展示中国降水量分布图。 3．中国水资源分布特点