小学六年级英语作文写作方法、语文阅读理解应试技巧

英语写作注意事项：

1 标题的写法

2 标点的使用：常用句号，意思表达完整就用句号。

3 大小写：句首，专有名词（人名，地名，星期，月份等等）

中文人名的写法：姓名分成两部分，每一部分的首字母要大写。

4 审题清楚，时态保持一致，句型结构不能随中文意思创编，尽量用拼写有把握的单词。

5 字数要求50—80字，语言力求准确，无语法错误。多用短剧，多用形容

对创新点要求不高，如果真要体现水平，可以选一两句你认为有创意又保证正确句子。

作文篇目一 This is me

My name is Sun Yinjun. You can call me Jack. I’m a boy. I’m 13. I’m tall and strong. I go to school on foot. I like reading books and singing. My favorite food is fish. It’s tasty. I have a happy family. There are three people in my family. They are my father, my mother and me. I like them very much. Look, this is me. I’m a happy boy.

可选的句子：My favourite color/animal/class/teacher… is __________.

My birthday is on _________(Nov.4th ). I like _________________. I’m

________kg.

I usually go to school by _______.

可以描写的方面：外貌、性格、姓名、年龄、生日、爱好、家庭，家人的工作等等

时态：一般现在时

作文篇目二My Family

I have a happy family: my father, my mother and me. My father is a doctor. He is

38.He is tall and strong. He is very active. My mother is a teacher. She is 37.She works in a school. She is kind. She likes reading magazine after dinner. I’m a student. I’m 13. I’m very active. I like reading books on the weekend. I love my family!

可选的句子：I love my parents and they love me too!

I have a happy family! I love my family!

My mother is 2 years younger than my father.

Her hobby is playing the piano.

可以描写的方面：外貌、性格、爱好、职业、周末活动、比较等等

时态：一般现在时（单三形式和第一人称并用）

作文篇目三 My father

My father is a teacher. He is tall and strong. He is 38. He has big eyes and big ears. He works in a school. He often goes to work by bus. He is very helpful at home. He can sweep the floor. He can cook the meals too. He likes reading books. He often plays football with me on the weekend. He is a good father. I like my father very much.

可选的句子：His / Her favourite color/animal/… is __________.

His / Her birthday is _________. His / Her hobby is ________.

He /She usually goes to work by _______.

He/She gets up/eat lunch at 7:00/___________.

可以描写的方面：外貌、性格、年龄、生日、爱好、周末活动等等

时态：一般现在时（单三形式）

作文篇目四 My Friend

样式一：I have many friends. My best friend is John. He is 13. He has small eyes and big ears. He is tall. He is active. His favourite color is white. He likes summer best. Because he likes swimming very much. He often plays football with me on the weekend. I like John very much.

样式二：I have a good friend. She is 13. She has big eyes and long hair. She is short. She is quiet. Her favourite animal is dog. She likes spring best. Because she likes flying kites very much. She often plays football with me on the weekend. I like her very much.

可选的句子：His / Her favourite color/animal/class/… is __________.

His / Her birthday is _________. His / Her hobby is ________.

He /She usually goes to school by _______.

He /She is 2 cm shorter than me.

可以描写的方面：外貌、性格、姓名、年龄、生日、爱好、周末活动等等

时态：一般现在时（单三形式）

作文篇目五My Teacher

I have many teachers. My favourite teacher is Miss Huang. She is our math teacher. She is tall and thin. She has small eyes and a big mouth. She is strict and kind. She likes summer best. Because she likes swimming very much. She often climbs mountains on the weekend. We all like Miss Green very much.

可选的句子：His /Her class is so much fun.

His / Her favourite color/animal/class/… is __________. His /Her hobby is

_______.

可以描写的方面：外貌、性格、称呼、学科、爱好、周末活动等等

时态：一般现在时（单三形式）

作文篇目六My Hobby (Li Ming’s hobby怎么变化)

Hello, my name is Tom. I am 11 years old. I am a student. I live in Wenzhou . My favourite colour is blue. My favorite food is fish. I have many hobbies. I like swimming, diving and playing football. I often swim in summer. And I like swimming in the river with my friends. I like playing football very much. I often play football in the afternoon.

What about your hobby? Can you tell me?

可选的句子：I often play football after school/on the weekend

My favourite color/animal/class/… is __________. My hobby is _______. 可以描写的方面：外貌、性格、爱好、周末活动等等

时态：一般现在时

作文篇目七My favourtie animal

I like animals very much. My favourite animal is dog. I have a little dog. I call it Tommy. It is 3 years old. It has 2 big eyes and a big mouth. It is white and yellow. It likes sleeping. It can play with me. It is very lovely. I like my dog very much.

可选的句子：It is short. It has short tail. It is quiet/active. It is my friend.

Its name is _____________.

可以描写的方面：外貌、爱好、活动等等

时态：一般现在时

作文篇目八My Hometown(我的家乡)

I am from Ninghai. Ninghai is my hometown. It is very beautiful. There are many buildings, parks, cars and roads. In spring ,it is warm and wet. I can fly kites. In summer, it is hot and wet. I can swim in the swimming pool. In fall, it is cool and dry.

I can go hiking. In winter, it is cold and dry. Sometimes it will snow. I can make a snowman with my friends. I like my hometown very much.

作文篇目九My Room

I have my own room. It’s big and clean. There is a bed, a desk and a closet. There are two end tables near the bed. I can see a computer on the desk. There is a big closet near the desk. There are many clothes in the closet. I can read books in my room. I like my room very much.

可选的句子：There is a bed and an end table. There are two end tables and a desk. There is a picture on the wall. There are some clothes in the closet. The computer is on the desk. The books are in the shelf. Near the bed, I can see a lamp. I can listen to music in my room. My room is quiet. I can read books in my room.

可以描写的方面：家具、电器、摆设、室内活动、方位、颜色等等

作文篇目十My School

My school is nice and clean. There are many good teachers in our school. They are kind. There are many classrooms in the school. In our classroom, you can see a TV, a shelf, some fans and lights. We can read books in the library. It’s on the fourth

floor. We can play computer games in the computer room. We often play in the garden and do sports on the playground. I like my school very much!

可选的句子：My school is small, but it’s very beautiful.

There is a beautiful garden in my school. We can play games there.

I can see many desks and chairs.

We learn Chinese, math, English and science in our classroom.

There are many blue desks, a computer and a nice shelf in our classroom.

There are many good teachers in our school. They are strict but very kind.

可以描写的方面：各种教室、教室里的东西、课程、数字、楼层、校园活动等等

作文篇目十一My classroom

My classroom is nice and big. There are 40 desks and chairs. In the classroom, there are 2 black boards on the wall. There are 2 pictures too. There are 6 lights. They are white. There are 4 blue fans too. Many books are in the shelf. I like the books very much. We learn Chinese, math, English and science in our classroom. I like my classroom very much!

可选的句子：My classroom is very beautiful.

I can see 40 desks and chairs.

We learn Chinese, math, English and science in our classroom.

There are many blue desks, a computer and a nice shelf in our classroom.

可以描写的方面：教室里的东西的数量，大小，颜色、课程、活动等等

作文篇目十二My Favourite Season

There are four beautiful seasons in a year. Spring is colorful. Summer is red and hot. Fall is yellow and cool. Winter is white and cold. Four seasons are all nice. But my favourite season is spring. In spring, it is always warm and sunny. I can see green grass and many beautiful flowers. I can wear my shirt and jeans. I can fly kites and go hiking with my friends. I like spring best.

可选的句子：Spring is colorful.

Fall is golden and the farmers are busy.

Spring is green with flowers and songs.

The fish are dancing in the river. The birds are singing in the sky.

My birthday is in spring.

可以描写的方面：季节、天气、景物、动物、衣服、食物、颜色、季节性的活动

作文篇目十三My School Day (Mike’s Day怎么变化)

Monday is my favourtie school day. I am very busy. I get up at 7:00. I go to school at 7:30. We have Chinese, math, Englsih and P.E. in the morning. I like P.E. class very much. At noon, we have lunch in the canteen. In the afternoon, we have art

class. We can sing and dance in the art class. I like it! After school, I do sports with my classmates. What a busy school day!

可选的句子：In the library, I can read books. It is quiet there.

In the beautiful garden, I can watch the flowers.

What a happy school day!

可以描写的方面：星期、课程、各种教室、中餐、校园活动、时间安排等等

作文篇目十四 My Weekend/holiday

动作词汇：visit grandparents, watch TV, go swimming, go fishing, go hiking, climb mountains, take pictures, do homework/housework, read books, play the piano/ violin, play football, play computer games, go shopping, go to the park…

地点词汇：supermarket, bookstore, park, library, cinema, shoe store, zoo…

交通词汇：on foot, by bike/taxi/bus/train/plane/subway…

家庭成员：mom, dad, uncle, aunt, bro ther, sister, grandpa, grandma…

样式一：(一般现在时) My Weekend

I like my weekend. On the weekend, I’m always very happy. On Saturday, I often go to the library on foot . I can read books there. On Saturday afternoon, I do

my homework. Then, I watch TV. On Sunday, I visit my grandparents. Sometimes I go shopping with my friends. I’m busy on the weekend, but I’m happy.

样式二：(一般现在时，单三) Tom’s weekend

Tom has a busy weekend. On the weekend, he is very happy. On Saturday, he often goes to the library on foot . he can read books there. He likes reading very much. On Saturday afternoon, he does his homework. Then he watches TV. On Sunday. he visits his grandparents. Sometimes he goes shopping with his friends. Tom is busy on the weekend, but he is happy.

样式三：(一般将来时) My Weekend Plan(周末计划)

I’m going to have a happy weekend. On Saturday morning, I’m going to the library. I am going to read books there. In the afternoon, I’m going to do my homework. Then I am going to watch TV . On Sunday morning, I’m going to visit my grandparents. Then I am going to go shopping with my freinds. We are going to buy some comic books. It will be a busy weekend.

样式三：(一般过去时) My Last Weekend

I had a happy weekend. On Saturday morning, I went to the library on foot. I read some books there. In the afternoon, I did my homework. Then I watched TV. It was interesting. On Sunday, I visited my grandparents. They lived in a village. It was quiet and beautiful. Then I went shopping with my friends. It was a busy weekend. I was very happy.

样式四：样式四：My last holiday（一般过去式）

It was a long holiday. On the first day, I went to Beijing with my mother by plane. On the second day, I went to the park on foot. I took pictures there. On the third day, I went shopping. I bought a lot of postcards for my friends. On the fourth day, I did my homework. On the fifth day, I watched TV with my family. For the last day, I went back home. Every day I had a good time. I liked my holiday.

可选的句子：

I often go to the library. I’m going to the library.I went to the library.

I can ride a bike in the park. I’m going to ride a bike in the park. I rode a bike in the park.

I always play football with dad. I’m going to play football with dad. I played football with dad.

I’m happy. I will be happy. I was happy.

可以描写的方面：星期、时间、周末活动、活动场所、活动的伙伴、心情等等

作文篇目十五

看图作文的类型

词汇：drawing pictures, cooking dinner, reading a book, watching TV, answering the phone, listening to music, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail…

Hi. I’m Tom. Today is Monday(星期). It’s7:00(几点)in the evening（上午/中午/下午）. My grandma is doing the dishes. My grandpa is reading a book. My father is watching TV. My mother is sweeping the floor. I’m doing my homework. We’re happy.

时态：现在进行时

看图描述图中的动物正在干什么?

Look, this is a zoo. I can see many animals. The mother bear is climbing trees. The baby bear is sleeping on the grass. The elephants are walking. The kangaroos are running. The birds are singing. Where is th e monkey? Oh, it’s swinging. They are very happy.

时态：现在进行时

作文篇目十六

信件，注意格式

Dear He Jian,

My name is Wang Jiajia. I study in Xinqi School. I’m twelve years old. I like English very much, because my English teacher is very kind. My favourite fruit is apple, because it’s sweet and healthy. My favourite day is Tuesday, we have computer, P.E. and English. It’s a great day. Tall me about your school, please.

Your pen pal,

Wang Jiajia

六年级语文阅读答题技巧

语文解题方法归类

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：

概括课文主要内容的方法

1. 题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。

2. 要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。概括这四要素可得出主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。

3. 段意合并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。如《黄继光》一课，可分为四段，段意分别是：（1）黄继光所在营接到新的战斗任务；（2）黄继光向指导员请战；

（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；（4）黄继光所在营攻占了五九七?九高地。根据段意归纳为：在抗美援朝战争时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗，壮烈牺牲。

4. 摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。

5. 取主舍次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的；“尝花生”写得详细，是主要的。根据课文主次可以这样概括文章的主要内容：“我”一家人过花生收获节的情形。

6. 问题回答法。有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。如《飞夺泸定桥》提出下面问题：①课文写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的？②他们是怎么“飞”又是怎么“夺”的？③结果怎样？把这些问题的回答归纳起来，就是主要内容。

小学语文阅读答题技巧（精华版）

1.标题作用：

（1）全文的线索，推动情节发展

（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）

（3）形式新颖，吸引读者

（4）反映人物情感变化

2.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情

3.句子分析：

（1）分析句子里词语的表达效果

（2）分析：修辞+修辞作用

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？

比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……

拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）

排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点

反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情

设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”

借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”

引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

4.文章运用表现手法作用：

例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？

（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点

（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻

（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫

（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密

（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题

5.某段起什么作用：

（1）开头，作用：

A、引起下文

B、点名所要描写的对象

C、照应文章标题

D、设置悬念，吸引读者

E、为情节发展埋下伏笔

（2）此段在文中，作用

A、承上启下的过渡作用

B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

（3）结尾，作用：

A、总结全文

B、揭示文章主旨

C、照应前文

D、照应题目

E、引人深思

6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：

（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

（2）坏境：自然环境、社会环境

作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情

7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样

8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情

9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

小学语文答题的小技巧

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合上下文。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性

3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

6、反问：强调，加强语气等；

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦！）

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

答：不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！）

（六）段意的归纳

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

语文答题公式及常见修辞方法

一﹑修辞格式与体会文章表达。

1﹑读出佳句在文章中的位置及地位。

2﹑公式：

①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。

三、归纳文章的中心。

公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了

……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……

四、记叙的要素的作用。

公式：①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描写了……的样子，表现了……

语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……

六、环境描写的作用。

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式：①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

3……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

七、仿写句子。

公式： 1、数清例句的字数。②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

八、读图题。

公式：①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3）④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。

九、探究题。

公式：①分析所给的语段从中得出的结论。②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。④提出你的看法。

十、概括题。

公式：①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。

十一、名著阅读。

公式： 1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。③写出相关章节的故事情节。④写出主人公姓名及著作名称。⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。要具体写明1、2、3点。

十二、写信。

公式：①注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。②用简明的文字写明材料的事实。③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

十三、诗文佳句赏欣。

公式：①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了（或刻画了）……，十分形象、生动、传神。②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。

十四、说明文学家（或文学作品）风格。

公式：①写明作者所生活的年代。②写明作者作品的特征。②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

十五、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

公式： 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了（或刻画了）…… 3、……意思是……

公式： 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了（或刻画了）…… 3、……意思是……

十六、前后照应。

公式： 1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。 2、……与……相互照应，表现了……

十七、巧设悬念。

公式： 1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

十八、文章开头写景语段的作用。

公式： 1、分析所写景物的特色。 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

十九、记叙线索。

公式： 1、分析线索种类：1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时间”；

5、以“感情”。 2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

二十、称谓变化。

公式： 1、找出人物称谓的变化词语。 2、采用第一人称，亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。

六年级作文好词好句

好词

1、绘声绘色信口开河口若悬河

2、满头银发衣着得体火眼金睛

3、高谈阔论大言不惭自圆其说

4、真心诚意双目如潭旁敲侧击

5、肆无忌惮娓娓动听闲言碎语

6、斩钉截铁滔滔不绝慈眉善目

7、眉清目秀气宇轩昂慢条斯理

8、高大魁梧吞吞吐吐牙尖嘴利

9、结结巴巴语重心长推心置腹

10、含糊其词英姿飒爽拐弯抹角

11、面红耳赤白净柔嫩侃侃而谈

12、谈笑风生对答如流夸夸其谈

13、唠唠叨叨满面红光振振有辞

好句

1、诚实的人，把生活看作连绵的山峰一座座努力攀登;狡猾的人，把生活看作一艘航船，见风驶舵把握方向。狡猾的人，也许终身得利，却失去了真实的自己;诚实的人，也许一生坎坷，却找到了生活的真谛。

2、春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面!春来了，三月的物既无声又有声地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临!徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自得，春自已经到来。

3、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。

4、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了

人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

5、霎时，豆大般的雨滴从天而落。滴到了我的手上，慢慢地流到手指上，滴下。“啊！下雨啦！”一声尖叫在人群中播洒。街上的人们纷纷跑进一家商店里。我也跑，我用我全身的力量跑回家。。。。。。

6、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽神奇，充满希望的季节。

7、欣赏自己，就可以清醒地认识自己。虽说“旁观者清，当局者迷”，但只要静下心来想想，这世界上，每个人都有自己一摊子绕不开玩不转的事，谁还有那么多的精力来“关注”你。只要你细心琢磨就会发现：每个人对自己的思想、动机、行为等等是最熟悉的，熟悉得就像自己有时不得不面对以及抚摩自己的裸体一般。要持久地欣赏自己，你就得不断地完善自己，使自己朝着自己向往的理想方向大踏步行进！

8、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。

9、生活中一些微不足道的小事，只有你细细去品味时，你才会发现里面包含着许多人生的哲理。人生的奇妙之处就在这里，通过一件小事让我感悟了人生，也许在你看来很平常，而我却觉得耐人回味，值得思索。

10、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

11、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的

少女。

12、我听到父亲在我耳旁低语，感到了深深的父爱，置身于妙不可言的爱的美景中。这使我更坚定了自己的意志，用成绩回报他，用行动作为接受到父亲关怀的响应。做一个有益于社会的人。

13、一只小燕从巢里伸出个小脑袋，新奇地看着外面的世界，终于，它展开了双翅，在空中努力地练习着在天空中飞翔；这时，一只幼兔也从家溜了出来，屁股一扭一扭着穿梭在草丛之间，不让猎人发现自己。我笑了，开心地笑了，这是一种从未有过的感觉，我从未觉得原来学着长大是这么有趣。

14、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着万物的终极。秋之色为暖的黄，如金穗，如高粱，荡漾着丰收的喜悦。

15、“今天”风和日丽，天上的云像太阳的嫁衣，让人感觉好想穿上一试;天上的云好像冬天的火盆，让人感觉好想用它来取暖。它也会变：一会儿变个小红帽，一会儿变块红领巾，一会儿变个生日蜡烛。

16、我望着外面的雨，不知不觉的睡着了。在梦里，有爱我的爸爸和妈妈，还有疼我的哥哥，也许只有在梦里，我才能开心的笑一次，真希望自己一直都在做梦，不想醒来。

17、梦想如清风，在你迷茫时吹醒你昏沉的大脑，为你远航的船儿升起强劲的风帆；梦想似烈火，在你无助时给予你无限的温暖，将希望的烈火熊熊点燃；梦想是一把钥匙，用心把握，便可开启成功

的大门；梦想是一盏明灯，用心点燃，便可照亮成功的大道；梦想是最忠诚的朋友，用心呵护，便可了解成功的奥秘。

18、人生舞台，我就是主角。成长是一种快乐，但有多少人忽略了成长的足迹？成长，是一种磨炼。但有多少人为它哭哭啼啼？成长更是一种享受，但又有多少人不曾珍惜？

19、在千姿百态的道路中，你会选择哪一条呢？“我会选择一条崎岖、蜿蜒的道路。”这是我心底最深的感受。我喜欢刺激、喜欢挑战。崎岖、蜿蜒的道路可以给人新鲜与刺激、磨炼和挑战。诸如此类，我成长的历程让我尝到了人生四大滋味。

20、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，

21、盛夏，清风徐来，月升东山。老槐树上虽然没有小喜鹊，但知了却不停地名叫着，鱼塘里蛙声大作，动物的叫声编织了一首新的交响曲。

22、山雨，来的匆匆，去也匆匆。我们一行人走在山林里，一开始还是晴空万里，可不一会儿空中便乌云密布，电闪雷鸣，只听见“刷刷”的声音，倾盆大雨从空中落了下来，一场壮观的山雨转眼间就出现在我们面前。

23、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

24、轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒，又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色中载浮载沉；也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。

25、幸福是许多人都追求的，而且很多人花了老大的心思寻找幸福都没有找到，其实幸福就在我们的身边，是需要我们用心体会的，我的感受就是幸福就在我身边，一天都没有离开过我，甚至在我生病的时候。

26、如果不是坦然面对仕途的不顺，怎么会有后世柳三变的浅斟低唱？如果没有坦然面对官场的尔虞我诈，怎么会有豪放飘逸的诗仙李白？如果没有坦然面对命运的不幸，怎么会有音乐巨人贝多芬的永垂不朽……

27、秋雨缠缠绵绵，重雾深锁，万木萧萧，撑天的大树经雨洗礼，显得格外苍劲，它们记录了这一年来的景致。远山的红叶满山遍野，金色的稻田一望无垠，尽显尊贵。

28、当生活给我们了悲伤和痛苦后，我们不要悲观，而是要用微笑去面对，因为这样我们就会走出困境，向着光明迈进，生活也会因此变得更好美好，所以说我们要用笑容面对生活，生活就会回报给我们笑容。

29、这棵石莲让我很感动。做人要像石莲一样坚忍不拔，像昙花一样不张扬，只有这样，我们才能十全十美。

30、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。

31、有这样一句话“人有两个宝，大脑和双手”，通过这句话我们可以了解到，双手对于我们是非常重要的，我们每天都离不开双手，无论我们是做什么的，手是必须要用的，我们每个人都拥有一双美丽的手。

32、生活对于我们每一个人来讲，并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。

33、春天，学校变成了花的乐园，五彩缤纷的鲜花，弯着腰做早操的嫩草邀我们一同玩耍。我们在花园似的校园里赏花，逗草，感受大自然的美。夏天，虽然烈日当空，可我们学校的“保护伞”可发挥了作用，我们一起在郁郁葱葱的大树底下踢足球，赛跑，玩得可开心了。秋天，树叶开始了自己的旅程，我们捡起落叶，把它们“变成”精美的书签，让树叶笑得更可爱。冬天，我们在温暖的课室里谈心，看书，学习，让整个冬天充满欢笑。

34、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

35、鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱……

36、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，

却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

37、谁说北风的狂肆就可以没过太阳的光辉？谁说沉重的音调可以胜过鸟儿叫声的清脆？谁说娇艳的玫瑰可以比得过向日葵的坚强？我说那美丽的笑容可以暖却冰凉的心房。

38、雨是美好的，雨是梦幻的。任何事物只要经过了雨的洗礼，就会变得神圣，变得清新。中山公园，我去过了无数次。但下着毛毛细雨的今天，让中山公园给了我另一种感觉。

39、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

40、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

41、经过一次再一次的摔倒，让我突然明白了什么——人生和骑车子的过程是一样的，人生的道路上不可能是一帆风顺的，注定有许多坎坷和绊脚石。不管遇到怎样的困难只要我们能够勇敢的面对，坚强的去战胜它，我们的前途就是光明的，生活就充满了阳光。

42、成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

43、可爱的雨，一滴滴落在脸颊上，痒痒的，不用穿雨衣，便可以漫步在雨中。在户外呼吸泥土的芳香，踯躅漫步。奔放的雨，如刚出世的婴儿，哇哇大哭，将对世界的美好，一股脑全洒了出来；温

柔的雨，如一位沉默的学者，无声胜有声；纯洁的雨，嗒嗒地下着，倾诉着自己的小秘密；狂暴的雨，吐露出心里所有的不满，任闪电如银蛇挥舞着，吞噬着那酷辣的太阳。——小学生优美语段摘抄精选

44、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

45、人与路的关系，非常密切。没有人，路也不存在，没有了路，人就寸步难行人与路既和谐又唯一。人的人生就是一条路。

46、青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

47、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。

48、“昨天”阳光明媚，天上的云像棉花糖，让人感觉好想咬一口;天上的云，像妈妈的手，让人感觉那么柔软，让人感觉那么温柔。它还会变：一会儿变个狗;一会儿变个大蛋糕在头顶，一会儿又变成了一对一本正经的石狮子。

49、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……

50、母亲的微笑，是隆冬的火炉，使我暖心；母亲的微笑，是炎夏的薄荷，使我清心；而母亲鼓励的微笑，则是天昏地暗时，一束耀眼神圣的光茫……