植物学实习总结

报告总结参考范本植物学实习总结

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导语：人类文明是从植物学开始的，比如种地，植物学(Botany)一开始就是面向生物的营养与健康的。植物学是生物学的分

支学科。本文是XX精心收集的，仅供参考!

植物学实习总结由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境

与资源造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可

持续发展。环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环

境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。

通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态

学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有

了一定的认识。为加我们的实践认识，老师精心组织安排了这次教学

实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安

排与目的。

我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车，从学校出

发经过两个小时到达目的地——xx国家森林公园，在实习指导老师的

指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的，于下午四点多返回学校。这次实习中我们学到了很多的东西，受益匪浅。

实习内容

xx国家森林公园概况：xx脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于

一身，有四十座大小山峰环列周围，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年

云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离。小xx

地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭。

森林生态系统的作用和功能森林在人类的生存，生活和生产中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表现在：

(1)森林具有维持生物多样性的作用：森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境，森林中蕴藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础，使人类宝贵的财富。

(2)森林生态系统具有涵养水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，减少落地降水量，使地表径流变为地下径流，涵养水源，保持水土。

(3)森林生态系统具有调节气候的作用：森林的蒸腾作用对调节自然界的水分循环和改善气候有重要作用。通过植物的蒸腾作用，是森林上空的水蒸气含量大，并且蒸腾还可以吸收热量，使空气湿润，气温较低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。

(4)森林生态系统具有净化空气、防止污染的作用：森林通过绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，并且森林对眼成和粉尘有明显的过滤、组织和吸附作用，净化了空气;通过对大气中某些有害气体的不同程度的吸收作用可以防止污染

(5)森林生态系统具有防风固沙、保护农田的作用：其涵养水源、调节气候等功能可为农业生产提供生态屏障，在防护林和林带保护下的农田，风灾、旱涝灾还可以得到防止或减轻。

(6)除此之外，森林还可利用其固定的太阳能源源不断地提供给人类木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人

造板材等;林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等和经济林、以及森林动物与微生物提供的各种产品。

森林生态系统对周围环境的影响的作用规律森林是自然界多种环

境中的一种类型，而森林不是单独的存在于自然界中的，它同样与周

围的环境相互依存，相互制约，两者会构成相互平衡的统一整体。它

们之间的作用规律有：

(1)森林通过自身的生态功能和作用可以起到净化和维持环境质量

的作用，比如防止污染、净化空气等的作用。

(2)森林通过涵养水源的作用可以影响局部的气候条件，从而影响

周围境的气候状况，使干燥的气候变得湿润，更有利于自身植被的生长。

(3)森林有时还影响环境的水文状况，降雨量等。

(4)森林对环境的影响无处不在，反过来，环境对森林的影响也不

能忽视。环境的气候状况会影响森林植被的生长，决定植被覆盖率，

植被的状况决定着森林的很多作用和功能，对森林生态系统的发展起

重要作用。

(5)环境中的生物可能进入森林生态系统，对森林中原有的物种的

生存构成威胁，从而影响原有物种的生存，改变森林生态系统的物种

结构。

(6)人类的作用对环境的破坏，使环境恶化，进而限制了森林生态

系统的发展。

生态环境调查研究方法

主要的调查方法有：

(1)收集现有资料。从农、林、牧、副、渔业资源管理部门、专业

研究机构收集生态和资源方面的资料，包括生物物种清单和动物群落，植物区系及土壤类型地图等形式的资料。

(2)收集各级政府主管部门有关自然资源、自然保护区、保护规划

及国内国际确认的有特殊意义的栖息地和珍稀物种等资料。珍稀和濒

临物种保护的规定、环境濒临物种等资料，并收集国际有关规定等资料。

(3)现场调查。生态环境影响评价需要对环境评价区进行现场调查，取得实际的资料和数据。评价区生态资源、生态系统结构的条查可采

用现场勘察和网络定位采样分析的传统自然资源调查方法。

xx国家森林公园实习成果

通过实习老师的指导，在我们进行完野外调查后，对小xx所了解

的概况如下：

(1)平均日照率57%。

(2)地质：小xx所处大地构造位置为xx单元。岩石以青山组火山

类层十分发达，在小xx地区出岩极为广泛。

(3)土壤：花岗岩和片麻岩风化物为主的成土母质上发育或形成的

棕壤占的比重量大，所处的地形部位较高，水土流失严重，土壤肥力

不高，较为贫瘠。

(4)植物：由于此次实习时间在十月底已是秋季加上连续几个月的

干旱使许多山上多数植物特别是低等植物已干旱枯死不能分辨其类型。小xx山脚至半山有少量土覆盖，植物多分布在有土覆盖的地方。主要

植物为：刺槐、榆树、芦苇、茅草、野梨树、野山楂树等零星分布其中。山顶岩石上生长着少量低等的植物如苔藓、卷柏。由于小xx海拔

仅800米，山脚到山顶气温相差不超过6摄氏度因此植被随海拔的增

高变化不明显。小xx森林植物中多为人工种植。其树木均处在幼年期，森林结构简单而清晰，分为乔木层、灌木层、草本植物。

植物学实习总结外出实习的机会很是难得，因此这次实习是

令我很兴奋。虽然这次去实习时为了学的更多的知识，但是还未去实

习时我就开始在幻想去实习的地方是多么的美丽、神秘，实习时是多

么的开心。在这次实习中我也是学到了很多东西。

我们的实习时间历时三天(XX年11月9号~11号)，第一天实习是

小哨山上，我早晨9:00出发，下午13:30坐车回来。我们的任务是上

山采集植物并将采集好的植物制作成标本。到了小哨山下，我们都迫

不及待的往山上爬，在上山的路上，我们一边上山，一边采集植物，

植物何其之多，风景何其之亮丽。上山前老师教会我们在采集植物时，最好的是要有花、有叶、有根、有果实。在采集植物时更是得到老师

在旁指导。得到老师的指导，我们在采集时减少了很到麻烦。也许是

长时间没有上山的缘故，我们山上都很兴奋，我们满上遍野的去采集

植物，看新奇的景观。当我们采集好植物时，老师教我们压制标本，

还不时告诉一些我们不知道的植物，让我们认识、了解了很多我们以

前不知道的植物。

在山上，见到了小哨山上的很多奇景，比如是很多不同形状的石头，很多新奇的小花。这次山上之行更是让我学习到了很多之前不曾

有机会见到的植物(忍冬科的天门冬)，也让我认识了一些在课上见过

图片而不曾见过真实模样的植物，让我在课上的知识得到了巩固。在

山上，我们精诚合作，最终我们完成了任务。

第二天实习是步行去植物园，去植物园的任务是去认识更多的植

物(种名、学名、科名和生长地区)。虽然我以前也去过植物园，但那

是去游玩，不曾留心去注意植物的名称、习性等等。这次去植物园让我见识到了很多不曾相识的植物(比如，漆树科的清香木、忍冬科的水红木等等)。植物园的植物种类很多，珍惜植物也不少，植物园里可以一边学知识，一边赏景，也是一件快事。植物园之优美，大有回归自然之感。我也很喜欢这次去植物园。

第三天，我们是在实验室里鉴别我们采集回来的植物，并制作标本。在实验室里，老师教会我们鉴别植物，教会了我们制作标本。我们整整花了两个小时才把所有植物鉴别完成。虽然在鉴别植物时有些枯燥，但是当鉴别出自己采集回来的植物也大有成就感啊。看到上几届同学制作的养眼的标本，更是大欣慰。

三天的实习虽然是很短暂，但是在三天的实习时间里，我学到了很多知识。我不但得到了亲近大自然的机会，还学到了很多知识。这次实习让我更深的认识了植物，还学会制作标本，同时，还使我们的凝聚力得到加强了，我想我们以后合作的回更加顺利。这次的实习，会为我们以后的很多知识做好铺垫，我很高兴，我参加了这次实习。

植物学实习总结为期一周的实习已然落下了帷幕，我依然回味其间点滴，现在有时闭上眼睛，一幕幕在脑海里就像过电影似的，很有趣儿。

起初对实习没抱有太大的热情，因为去外面实习必然要乘车，而我晕车，是特晕的那种，见到车就想吐。第一天清早乘车去鹫峰，车子走得可真慢呀，尤其是在盘山公路上蜿蜒蛇形时，我感觉我的胃都要出来了，我真的想跳车啦。

但是下车稍作休整之后，我顿时被鹫峰迷人的景色深深地吸引住了。平缓的山坡处处散发着绿的生机，迷人的花香沁人心脾，我还没

来得及驻足欣赏，老师就带着大队人马浩浩汤汤席卷过来了。我这才

意识到此次实习不是出来游山玩水的，于是只能打起精神，掏出纸笔，追随人流而去。山上的植物可真多呀，我一生也没见过这么多植物，

更何况需要一一辨认。

但是环顾四周，一个个同学如狼似虎，见到植物就挖，发现新的

植株就抢，这场面近乎疯狂，我也等不及啦，拿起剪刀加入到第一波

扫荡队伍中，所过之处，植株欲哭无泪呀，高大的乔木尚能自保，矮

小伏地的要么被搜挖枯竭，要么惨遭践踏蹂躏，毕竟两个班五六十人呢，其破坏力真的不容小觑呀。老师寓教于乐，同学们对这也乐此不疲。整个过程中，我基本做到了认真听从老师指导，细心辨认植物、

采集标本，留心做记录，生怕记漏、记错任何一个种名儿，遇到特别

的植株与同学相互讨论，解决不了的问题及时请教老师。利用午饭间隙，将采集好的植物压成标本，并记好实习日记。

第一天收获颇丰，我认识了116种植物，了解了部分植物的用途，譬如唇形科的益母草、北京黄芪，景天科的景天三七具有药用价值，

而壳斗科的栓皮栎树干竟可以做暖壶塞子，最为有趣的是木兰科的鹅

掌楸，也叫马褂木，它的叶子可以用来写情书，多么浪漫呀。这次实

习给我提供了一个近距离接触大自然的机会，我通过对植物的辨认，

了解植物的科属特征，进而加强巩固了课本上的理论知识，我深切感

受到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”其中滋味。第一天的实

习是难忘的，用心学到的东西将使我终身受用。实习也对大家的体力

与团队协作力提出了一个很大的挑战，如果第一天的实习用“累”来

概括，那么第二天的实习就应是疲惫了。第二天，目的地是北京植物园，本想乐游园一番，无奈天公不作美，自清早至傍晚淅淅沥沥的雨

没有停歇，于是我们在雨中享受了这一场值得回味的特别实习。

雨中游北京植物园别有一番滋味，园子里的花真多,好多都是我从未见过,也不知道名字的花.感谢老师告诉我一些美丽的花儿的名字。有的同学显得格外兴奋，频频按下相机的快门，一行人都停下脚步等他们，欣赏着他们“抢”镜头的如醉如痴的身姿。然而，植物园中奇花异草上百种之多，他们是无论如何也拍不完的。那雨也来凑热闹，铺天盖地，千丝万缕地将植物园中风姿各异的树木和奇花怪草笼罩起来，满眼绿色一时间虽实犹幻，仿佛一位画界高手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔地挥洒……沿着细碎的沙土路慢慢前行，雨丝在伞面和树叶上发出的沙沙声，听起来很惬意舒心，周围很安静，几乎见不到游人，路两边栽植着等待辨认的树木，徜徉漫步间，转过一个慢坡，突然传来人语喧哗声，举目望去，竟是梁启超的墓，我们一行人怀着肃穆的心情瞻仰拜谒了伟人，随后继续寻找植物。给我留下最深刻印象的是紫薇树，粗大干枯的主干顶端上，冒出蓬勃的翠色，抽出柔美的枝条，随风摆动，舞动着满树的艳丽和芬芳，真有枯木逢春，梅开二度的感觉。雨中植物园，别样的景致，别样的风情。

最后一天的野外实习是大觉寺，我们在这里已经很难发现新的植株了，已然没有的第一天的狂热，却也多了几分娴熟。信手拈来一段植株，我故作淡定的观察它的茎、叶、花、果实，有时拿出相似的标本对比一下，撕下叶子闻一下，看它是否有乳汁，并猜测它属于哪个科、哪个属，将它的主要特征反复在脑海中检索，恰好确认它的身份时心里会蓦地涌出一种成就感。大部分时光我们多听多看多问，不断重复旧的知识，也不停地接受新的知识，有时三两个人聚在一起，边看标本边翻阅资料，遇到两种极为相似的植物也会争论得面红耳赤，

但乐在其中。独立思考，团队协作，好奇探索，吐故纳新，这就是实习的乐趣吧。

在接下来两天的植物鉴别考试中，乐趣仍然层出不穷，这是一场人与植物两情相悦的走秀，但不在本文所涉之列，不可说不可说...