写景状物文章阅读方法
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚
强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（7分）
2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画
“ ”。（3分）
尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟开阔）
决断（决定决心坚决）
3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？（3分）
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词
是。
4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分）
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义
（1）“想不到”、“竟”：
（2）两个“如此”：
5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）短文中共有三个问名。（3分）
第一个是设问句，它在文中起作用，第自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应
为。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要
。
（2）体会短文中的两个比喻句。（2分）
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
在第⑧自然段中，作者把比作了“一根细小的针”，
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比
喻。这里用这个成语是为了说
明
（2分）
6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文
“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回
答）。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：、
（6分）
7．回答问题。（4分）
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
我爱紫罗兰
我喜欢紫罗兰，它的叶子、花和枝都是可爱的。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物的叶子都是绿的，可紫罗兰的叶子是紫的，而且颜
色是那样鲜艳，好像刚用紫漆涂过的一样。
紫罗兰的花是淡红色的，很美——好像嵌在精致的小船里的红宝石。花十分小，三片柔柔的花瓣中间有几根黄色的花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高、有的矮，有的弯、有的直，看上去，那几个花蕊好像已围着一个圆圈在做游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还没凑近，一股淡淡的香味早钻进鼻孔了。紫罗兰的枝也十分奇特，有一次，我不小心，把它的枝折了，我很伤心，妈妈说：“不要紧，紫罗兰的生命力很强，断了的枝可以再插上，它又会生根，长出一枝新的紫罗兰。”
啊，紫罗兰，你默默地美化着人们的生活，我赞美你。
1．解释词语。（2分）
①精
致。②展翅欲
飞。
2．文中破折号的作用分析正确的是（）（2分）
a、表示意思转折
b、补充说明
c、声音延长
3．用“——”在第三自然段中，画出两个比喻句和一个排比句。（3分）
4．紫罗兰顽强的生命力表现
在。
5.用“‖”给短文分段，并写出段意。（
离太阳最近的树
30年前，我在西藏阿里当兵。这世界的第三极，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神灵的保佑还是大自然的疏忽，在荒漠的沙丘里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于红柳丛中，（甲）以为安心与雪城永在。
一天，司务长布置任务，全体打柴去！
我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？
原来是驱车上百公里，把红柳挖了，当柴火烧。
我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？
司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？我说，红柳不是柴火，它是活的它有生命。做饭可以用汽油，可以用煤炭，为什么要用高原上（乙）的绿色！
司务长说，拉一车汽油上路，路上就要耗掉两车汽油。煤炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算一算这个账吧！
挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。
红柳通常都是长在沙丘上的。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像巨大章鱼的无数脚爪，缠在沙丘逶迤的边缘。啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。
把红柳根从沙丘中掘出，（yùn）含着可怕的工作量。红柳与土地生死相依，人们先费几天的时间，将大半个沙山掏净。这样红柳就枝桠道劲地高耸在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这时请最有力量的男子汉，用利斧将这活的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。整个红柳丛就訇然倒下了。
一年年过去了，易挖的红柳绝迹了，只剩那些最古老的树灵了。
掏沙山的工期越来越长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出高技术的法子——用炸药！
只需在红柳根部，挖一条深深的巷子，用架子把火药放进去，人伏得远远的，将长长的药（niǎn）点燃。深远的寂静之后，只听轰的一声，再幽深的树怪，也
尸骸散地了。
我们风餐露宿。今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向蓊穹。但是触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从来不曾生存过什么千年古木，不曾堆聚过亿万沙
（lì）。
有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，如今（qī）息在
何处云端？
会想起那些曾经被固住的黄沙，是否已飘洒到世界各处？从屋顶扬起尘雾，通常会飞得十分遥远。
1．根据拼音写出方案中空缺处的汉字（4分）
lì niǎn yùn
qī
沙 . 药 . 含息
2．下列词语解说不正确的一项是（2分）（）
a、逶迤（连绵起伏的样子）枝桠遒劲（枝杈强健有力）
b、寥寂（空旷静寂）不可思议（不能理解，不能想象）
c、苍穹（天空）触目惊心（看到某种严重情况而内心震惊）
d、健硕（巨大、庞大）訇然倒下（弯下腰来）
3．下列短语的结构有哪一个与其他三项不同（2分）
（）
a、烟消云散
b、风餐露宿
c、尸骸散地
d、浩浩荡荡
4．联系全文，想一想文中画线句甲、乙两处的空缺应填入哪一组词语最恰当（2分）（）
（1）到藏区巡回医疗，我骑马穿行于红柳丛中，（甲）以为安心与雪城永在。
（2）做饭可以用汽油，可以用煤炭，为什么要用高原上（乙）的绿色。
a、甲处填（总）乙处填（美丽）
b、甲处填（竟）乙处填（罕见）
c、甲处填（还）乙处填（可爱）
d、甲处填（曾）乙处填（惟一）
5．司务长回答我“为什么砍伐红柳”的质问时，连用了四个“对不对？”你认为下面的理解哪一项最合适（2分）（）
a、司务长觉得我的质问幼稚、愚蠢，所以连问四个“对不对”，表现出对我的反感厌恶。
b、司务长对我的质问逐一解答，连用四个“对不对”显出他极大的耐心。
c、司务长认为大沙漠中保护红柳是次要的，吃饭才是重要的事，所以连用四个“对不对”嘲讽我书生气的质问。
d、司务长连用四个“对不对”是想向我解释吃饭、做饭与柴火、红柳之间的关系。
6．文章描写红柳的时候多次使用了比喻，请根据下面的要求找出这几处比喻句，并选择其中的一处为例，说说这样描写的好处。（6分）
枝干。（1分）
叶片。（1分）
花朵。（1分）
树根。（1分）
选择处，好处
是。（2分）
7．在第一段作者为什么说红柳是离太阳最近的树？（3分）
答： .
8．掏挖红柳根可以用什么方法？作者为什么要详细地描写挖红柳根的过程呢？（4分）
答：。
9．作者把比做是做了眼球摘除术的伤员，把
说成是高原上原住民？这样说，是为了更好地表达的思想感情。（3分）
10．文章最后一段话的含义是什么？
（1）竹非草、非木，在现代植物学中，属禾本科，竹亚科。（2）因为种类繁多，千姿百态，早在晋朝时我国便有专门记叙竹的《竹谱》这部书，现已公认为也是世界最早的植物谱录学专著。（3）我国有毛竹、苦竹、四方竹、管竹及麻竹、孝顺竹六个属共250余种。（4）竹是一种特殊的植物。
竹和人们的日常生活往往有密切的关系，a除了用竹纤维编成的“竹布”现已少见外，食、住、行各方面均少不了。b说起竹，过去的运输工人用的都有是竹
杠，他们把用血汗换来的银元、铜元放在片刻也不离手的竹杠中，把头、恶霸来了，只要敲一下竹杠，便函知道一天收入多少，这是现已通行全世界的“敲竹杠”的谚语的由来。c印度也产竹，玄奘法师在《大唐西域记》中讲了个很有趣的神话。有个僧侣贵族，听说释迦佛身长一丈六，他不信，便做了支长一丈的竹杖，要实地量一下。不料，等他挨近佛身时用那支作尺的竹杖量时，佛身总比竹杖长一丈六。这时他才知道“佛法无边”，将竹杖丢下走了。从此，这里便长出了“竹林”。我国谚语有种竹要“留三去四”以及“公孙不相见，母子不相离”之说。“去四”，即四年以上的竹如不除去，会影响竹林的发展；三年以下则太小，不宜取用。所谓“公孙不相见，母子不相离”是这一宝贵经验的形象化说明，值得我们珍视。
1、“敲竹杠”晕个词现在一般指，所表达的感情色彩是。
2、“听说释迦佛身长一丈六”，句中加点词“听说”和后面的
一词相照应。
3、“从此，这里便长出了‘竹林’”句中的“从此”指代是
。
4、第一自然段的语序排列不够正确，请重新调整。正确的顺序应是：（只要写序号）
（）——（）——（）——（）
5、“公孙不相见，母子不相离”形象地说明种竹的一条宝贵的经验是
。
6、引文第1自然段运用了举例子、列数据的说明方法，这种说明方法在段中的作用
是
。
7、本文在表达方式上除了运用说明的表达方式外，还运用了
的表达方式，其用意是。
8、文中转述了玄奘法师的神话故事，这是为了证实（）
a、佛法无边
b、释迦佛身长一丈六
c、印度也产竹
d、释迦佛身长远远不上止一丈六
①窗外正飘着绵绵细雨，我____________地缩在椅子上，心里烦透了：这道题算了这么多遍，怎么总是做不出来。我无奈地一甩头，瞅见一只小飞虫正沿着墙往上爬，这时，旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫扑去，那动作太突然太快了，把我吓了一跳。仔细一看，原来是一只小蜘蛛，黑白相间的腿，褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺“漂亮”的。小蜘蛛没有扑到飞虫，就绕到飞虫的前面，双方相持着。
②我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐，我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞虫发起进攻时，小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来，并不时地用脚在飞虫身上比划着;它正抽丝缠在飞虫身上。眼看着飞虫就要被缚住了，我也替它着急起来。可这飞虫也许是怯懦了，只知晃晃脑袋，像在求饶。不反抗，怎么能救得了自己？我可怜这只小飞虫，可我不愿去救它，因为它是一个连自己都不敢救的懦夫。这一次我可以救它，那么下一次呢？也许它仍会被吃掉。
③我讨厌那只蜘蛛，它如强盗一般夺去别人的生命来延续自己的生命，可它毕竟懂得为了生存要去斗争，决不放弃。我甚至有点欣赏它的这种精神，这才像一个强者。
④蜘蛛仍在独自忙碌，飞虫已被包在一张网里，如同“木乃伊”一般。我收回目光，又回到了自己的天地。看着眼前的这道题，我忽然感到自己原来同那小飞虫是一样的，一道题把我____________，我便认为自己是做不出的，懒于挣脱，懒于奋斗。
我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能胜利。墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液，我也埋头于书本中??
⑤当我终于得出那道题的正确答案，我仿佛真的挣开了一张“网”。我重新寻找那飞虫与蜘蛛，蜘蛛犹在，飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘蛛，小蜘蛛跑到一边，露出下面那干瘪了的飞虫来。
⑥我不禁深思起来。??
1.为文中空白处选择恰当的词，将它们的字母依次写在括号内。
（）
a.倦倦
b. 软软
c. 拦住
d. 缚住
2. 第④段中“我便认为自己是做不出的”一句与第②段中写小飞虫的哪一句内涵相同？用波浪线标在原文上。
3. 第⑤段的“我仿佛真的挣开了一张“网”。”，这“网”指什么？
________________________________________________ _________________________4. 对4。本文作者在此文中想要表达的是（）
a.表现了可怜小虫的处境，但又鄙视他不敢斗争，不敢自救的怯
懦样。
b.虽讨厌蜘蛛如强盗一般夺去别人的生命以延续自己的生命，但
更欣赏它懂得生存就要斗争，决不放弃的精神。
c.困难像一张网，只要敢于面对并奋力挣脱，就能摆脱困难，成
为胜利者；否则，即是失败者。
d.对小飞虫的遭遇表示同情，觉得自己也和小飞虫一样，值得同
情。
5. 给本文选一个合适的标题，将字母填入括号内。（）
a.可悲的小飞虫
b. 小飞虫、蜘蛛与网
c. 小飞虫与蜘
蛛 d. 可敬佩
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
思考：
（1）写出下面词语的近义词：坚强（）
装点（）（2分）
（2）写出下列词语的反义词：微小（）
寒冬（）（2分）
（3）本文的叙述顺序是（）（2分）
a、按事情发展顺序
b、按方位变化顺序
c、按时间顺序
d、按事件内容
（4）找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个）（6分）
（5）文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。（4分）
（6）给文章选择一个恰当的中心思想。（）（2分）
a、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。
b、文中赞扬了小草奉献的精神。
c、表达了作者敬爱具有小草精神的人
（4分）
小草
是谁最早把春天到来的消息报告给人们□是杨柳□迎春花还是布谷鸟□不□首先告诉我春天已经来到的□却是那些平凡的小草□
野火烧不尽□春风吹又生□这就是古人用来赞美小草的诗句□
你瞧，接连下了几次雨，如果你用手拨开贴着地皮的枯草，便可见到藏在下面的一簇簇貌不惊人的嫩绿的小草，它（偷偷默默悄悄）地伴随着春天的脚步来到人间。它虽没有迎春花那样惹人注目的花朵，也没有杨柳那样婀娜多姿的枝条，更没有布谷鸟清脆的歌喉。它是一棵棵普通的小草，当它俯卧在地底下时，那瘦弱的身躯，更看不出有什么特别的地方，但它却毫不自私地把终年（储蓄积蓄贮蓄）的绿色全部献给大地。
春天，山花烂漫，小草却静静地躺在美丽的鲜花丛中。大片大片，绿茵茵，软绵绵的草地，供孩子们游戏，供大人们休息，有谁不赞扬它的（温和温柔温暖）、舒适。
小草，尽管它不为自己感到骄傲、自豪，默默地生长在祖国的大地上，但我也要赞美它，赞美它永生不息的绿色精神。
1、给第一、二自然段加上标点符号。
2、把文中括号内不恰当的词去掉，保留一个正确的。
3、照样子写词语
一簇簇
绿茵茵
4、联系上下文，解释带点的字
貌不惊人：
永生不息：
5、文中画线部分用了修辞手法。
6、用“ // ”把短文分成三段。
7、作者赞美小草的原因
一条军毯
1942年2月，我们护送刘少奇同志到山东去。开始的几天，每天露宿，我们都给少奇同志安排住处，可是少奇同志总是等战士们都有住处，才走进自己的屋子。后来一到宿营地，我们就给战士们安排住处，让他们早点休息，为的是减轻少奇同志的劳累。谁知道这样办更使少奇同志（担心操心关心）了，他亲自给战士们安排住处，把好点的房子都给了他们住，自己住在最简陋的房子里。
有一天晚上，少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。二月的夜晚非常冷，北风吹起毯子，灌进屋里。我睡在另一间棚子里，怕少奇着凉，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看着卷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻的盖在警卫员身上。我看到这情景（感动激昂激动）的直想喊：“少奇同志，您的健康要紧啊！”但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡？”
我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。少奇同志（推让推手谦让）了半天才收下。我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。
我慢慢的睡着了，朦胧中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看，原来给少奇同志的送去的那条军毯仍旧盖在我身上。我去问值班的少兵，才知道我刚睡着，少奇同志就把军毯给我盖上了。
我去见少奇同志，少奇没提军毯的事情，头一句就问：“战士们睡得好吗？”
我回答说：“睡得很好。”少奇同志点了点头，笑了。
1、在文中括号内选一个最恰当的词语，用“—”画出来。
2、联系上下文解释下列词语的意思
简陋：
朦胧：
3、将正确大案的序号填在括号内。
第一自然段的段意是：（）
（1）少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。
（2）少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房子。
（3）我们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志安排住处。
4、从本文到第二自然段到结束，找出三处最能表现少奇同志对战
士关怀的地方。分别简述出来，
（1）
_________________________________________________________________
(2)_____________________________________________ _______________________
(3)_____________________________________________ _______________________
5、本文通过叙述宿营时一条军毯的故事，反映了少奇同志
____________________________________的品质。
37、元宵观灯
一年一度的元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入了欢闹元宵的人流中。
马路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去
看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“鲤鱼”……你看那雪白的“玉兔”，拿着红红的萝
卜，正津津有味地吃着呢。突然，我的眼前出现了一条金黄色的巨龙，啊，真漂亮，真神气呀!直把我看得目瞪口呆。只见那只巨龙张着血盆似的大口，鼻子翘得老高，两只宝珠般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披盔甲的将军。一位外国人对着巨龙，竖起大拇指，连声说：“好!好!”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕动着身子，摆动着美丽的大尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如生。
不一会儿，龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球
逗引巨龙，巨龙在十几个小伙子的舞动下，追逐着彩球，嬉戏着……围观的人们不时发出啧啧
的赞叹。
我们继续往前走，感到观灯的人越来越多。一位年过七旬的
老奶奶在孙女的搀扶下指着口吐泡泡的“鲤鱼”不禁赞叹：“现在的灯真有趣。”孙女说：“这不算什么，还有的灯比这更有趣呢!”我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。好一
个热闹的元宵佳节。
1、补充词语。
红彤彤的（）千姿百态的
（）昂首挺胸的（）
宝珠般的（）活泼可爱的（）金光闪闪（）
2、作者写了哪些花灯？你还能想象一下还有哪些花灯吗？请你形象的描写出来。
3、你认为哪句话描写得最好，抄写下来，并说说为什么？
4、给短文分段，用“//”标出。归纳出各段的段意。