3-6岁少儿英语培训经验总结
幼儿英文培训心得体会
“幼儿英文培训心得体会”一、激发兴趣是关键让孩子爱上英文，要激发他们的兴趣。
在幼儿阶段，孩子们的好奇心和学习欲望都非常强烈，因此，我们需要运用各种生动有趣的教学方法，让孩子们在愉快的氛围中学习英文。
比如，通过歌曲、游戏、故事等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中接触英文，逐渐培养他们对英文的兴趣。
二、情境教学效果佳情境教学是幼儿英文培训中非常有效的一种方法。
通过创设真实的生活场景，让孩子们在实际的语言环境中学习英文，能够更好地提高他们的语言表达能力。
例如，在教室里设置一个小超市，让孩子们扮演顾客和售货员，用英文进行交流；或者在户外活动中，引导孩子们用英文描述他们所看到的景物，这样既能锻炼孩子们的口语表达能力，也能让他们在实践中感受到英文的实用性。
三、互动交流很重要在幼儿英文培训中，互动交流是不可或缺的环节。
通过让孩子们互相交流、合作，能够激发他们的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
在教学过程中，教师可以设置一些小组活动，让孩子们在讨论、合作中学习英文。
同时，教师也要关注每个孩子的成长，及时给予他们鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
四、家庭陪伴是支持五、持续进步是目标在幼儿英文培训过程中，我们要注重孩子们的持续进步。
每个孩子的发展速度和兴趣点都不尽相同，因此，我们需要根据孩子们的实际情况，制定个性化的教学计划。
同时，教师要关注孩子们的成长，定期进行评估，以便调整教学策略，确保孩子们在英文学习上取得持续进步。
回顾我的幼儿英文培训历程，我深感兴趣、情境、互动、家庭陪伴和持续进步这五个方面的重要性。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为孩子们创造一个更加丰富多彩的英文学习环境。
展望未来，我相信，在家长和社会的共同努力下，我国的幼儿英文教育将会取得更加辉煌的成就。
让我们携手共进，为孩子们的美好未来助力！在创设情境教学的时候，我发现孩子们特别喜欢角色扮演。
给他们戴上各种头饰，让他们在模拟的情境中运用英文，他们仿佛进入了另一个世界，完全沉浸在其中。
小学英语培训心得体会范文(通用7篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学英语培训心得体会小学英语培训心得体会范文（通用7篇）当我们有一些感想时，就很有必要写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学英语培训心得体会范文（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学英语培训心得体会1这次培训使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。
而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。
从这次的培训中，我学到了一些同仁们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。
教研员张老师带领我们对小学英语新课程教学要求进行了解读，进行了词汇教学的讲解。
让我进一步明确了教学方向，更好的了解了各年段的学生应该掌握哪些知识与技能，促进了我今后的教学，真是受益匪浅啊！在培训过程中我们观看了2节优质课，虽然是最后一天了有点累，但是心里有的是更多感慨，2节课都非常精彩，让我不得不觉得自己要学的还有太多太多了。
就像开学的时候领导所说的“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。
因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教后反思”，在教学中反思，在总结中进步。
我有一些建议和意见。
我觉得培训的内容应多涉及儿童心理学、英语课堂教学设计、课堂活动组织、板书设计与简笔画、教唱英文歌曲等内容。
这样我们的培训才真正的有意义有利于我们的课堂教学。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。
小学英语培训总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XXX小学英语培训班的负责人，非常荣幸能在这里与大家共同总结过去一段时间的学习成果。
时光荏苒，转眼间，我们的英语培训班已经走过了XX个星期。
在这段时间里，我们共同见证了同学们的成长和进步，也收获了许多宝贵的经验。
在此，我代表全体教师，向各位家长和同学们表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验1. 课程设置合理我们的英语培训班课程设置合理，涵盖了小学英语的各个阶段，包括基础词汇、语法、阅读、写作、口语等方面。
通过系统的学习，同学们对英语知识有了更加全面的认识。
2. 教学方法灵活多样在教学过程中，我们注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如游戏教学、情景教学、任务型教学等，使同学们在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 个性化辅导针对不同学生的学习情况，我们进行了个性化辅导，针对同学们的薄弱环节进行重点讲解，确保每个同学都能跟上教学进度。
4. 家校沟通紧密我们注重家校沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，让家长了解孩子的学习进度，共同关注孩子的成长。
二、同学们的收获1. 词汇量大幅提升经过培训，同学们的词汇量有了明显提高，能够熟练运用所学词汇进行交流。
2. 语法知识更加扎实同学们对英语语法有了更加深入的理解，能够正确运用各种语法知识。
3. 阅读和写作能力增强同学们的阅读和写作能力得到了显著提高，能够独立完成阅读理解和写作任务。
4. 口语表达能力提升通过口语练习，同学们的口语表达能力得到了锻炼，能够流利地进行日常对话。
三、展望未来，再创佳绩1. 持续关注同学们的学习进度，及时调整教学策略，确保同学们在英语学习上取得更好的成绩。
2. 加强家校沟通，共同关注同学们的成长，为同学们提供更加优质的教育资源。
3. 深化课程改革，不断创新教学方法，激发同学们的学习兴趣，提高英语素养。
4. 鼓励同学们积极参加各类英语竞赛，锻炼自己的实际运用能力。
最后，我想对同学们说：英语学习是一个长期的过程，希望你们在今后的学习中，继续保持良好的学习态度，努力拼搏，勇攀高峰。
小学英语培训总结范文（精选3篇）
小学英语培训总结范文（精选3篇）小学英语培训总结范文篇1时间飞快，这次国培学习，不仅使我学习到了很多新知识，多位教育名家、优秀教师的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，使我开阔了眼界，小学英语国培。
通过此次培训，我深刻认识到在教学中，在教研中，在教和研中探寻符合实际的教学风格，达到师生的共同发展，使教学质量得以稳步提高。
这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践。
一、课堂教学的主体是学生，学生的主动参与是关键通过本次研修学习，我们真正地认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是:“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。
”二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。
通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。
少儿英语培训学习心得最新精选范文5篇
少儿英语培训学习心得最新精选范文5篇少儿英语培训学习心得1自参与了这次的学校英语老师全员培训以来，我特别珍惜这次的学习机会，通过学习，相互沟通，提交作业，我收获很大。
本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，很多平常工作中的怀疑迎刃而解。
老师认为：学英语就是让同学通过各种方式去猎取信息。
在这个过程中同学要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟力量自觉地运用到学习其他语言当中。
像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，同学素养也不如城市同学，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于自己的教学阵地，为同学缔造好的语言学习环境，提高同学素养。
同时也提高自己。
通过这次远程训练培训，我深刻地体会到新课程教学应当是：“同学在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得学问，以同学为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育同学的力量为中心，为重点。
同时我也深深的熟悉到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言相互沟通有了更进一步的熟悉;同时对教具的展现我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了肯定的进步。
通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;老师的语言要有亲和力，要和同学站在同一高度，甚至蹲下身来看同学，充分的敬重同学;再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替同学去解决问题，另外老师的个人修养和素养也需要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。
在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的使用和开发。
以前在课堂上是死板的进行教学，易忽视同学的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，同学都不感到饶有兴趣，没有学习的主动性。
但通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本学问形象化、详细化，增加同学对教学内容的感知，使同学在直接阅历基础上学懂书本学问，重要的是能够提高同学的学习兴趣，调动他们的学习主动性，从而使教学效果更佳。
小学英语经验总结6篇
小学英语经验总结6篇第1篇示例：小学英语经验总结小学英语是孩子学习的第一门外语，对于培养孩子的语言能力、逻辑思维能力和跨文化交流能力具有重要的意义。
在小学阶段，孩子们学习英语的方式主要是通过课堂教学和课后自主学习两种方式。
而在学习英语的过程中，孩子们也积累了许多学习经验，下面将对小学英语学习经验进行总结。
小学英语学习需要培养孩子的兴趣。
在小学阶段，孩子们对于新事物都有着浓厚的兴趣，这也为他们学习英语创造了良好的条件。
教师在教学过程中应该注重培养孩子的学习兴趣，可以通过丰富多彩的教学方式和儿歌、游戏等形式来吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
小学英语学习需要注重基础知识的积累。
在小学阶段，孩子们需要掌握一定的英语词汇和语法知识。
教师在课堂教学中应该注重基础知识的传授，让孩子们在扎实的基础上逐步提高英语水平。
家长也可以在家里和孩子一起进行英语学习，通过与孩子一起玩英语游戏、听英语歌曲等方式来巩固孩子的英语基础知识。
小学英语学习需要注重实践应用。
在学习英语的过程中，孩子们的口语表达能力也需要得到锻炼。
教师可以设计一些口语练习的活动，让孩子们在实践中学习英语。
家长也可以和孩子一起进行英语对话练习，让孩子在日常生活中有机会运用所学的英语知识，提高英语口语表达能力。
小学英语学习需要注重综合能力的培养。
英语学习不仅仅是掌握英语的基础知识，还需要培养孩子的综合能力，如阅读能力、写作能力、听力能力和表达能力等。
教师在教学中应该注重培养孩子的综合能力，让他们在学习英语的过程中全面发展。
小学英语学习是一个循序渐进的过程，需要教师和家长共同努力。
通过培养孩子的学习兴趣，注重基础知识的积累，注重实践应用和注重综合能力的培养，相信孩子们一定能在英语学习中取得好成绩。
希望每个小学生都能在英语学习中有所收获，为以后的英语学习打下良好的基础。
第2篇示例：小学英语经验总结随着我国对外开放的深入和国际交流的日益频繁，学习一门外语已经成为当今社会中的一种必备技能，而英语作为世界上使用最为广泛的语言之一，对于小学生来说，学习英语已经成为一种必要且重要的课程。
少儿英语培训的心得体会
少儿英语培训的心得体会少儿英语培训的心得体会1少儿英语培训主要针对的是3-12岁的儿童。
很多家长关心，孩子应该培养哪些方面的能力和少儿英语培训机构该具备什么能力？1. 国际化语言能力掌握国际化的语言，不是让孩子认识几个单词，掌握了几百几千的单词，会进行简单的英语会话，而是具备真正的英语沟通能力，让英语成为孩子未来职业晋升中的助推器，从而让孩子学到的英语能够应对未来工作的需要，增加职场竞争的实力。
针对这一需求专家提出了学科英语的教学方式，所谓学科英语就是用英语来学习语文、数学、科学等科目，而不仅仅学习简单的日常口语对话，通过学科英语的学习，可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力，达到将来真正能够用英文进行工作。
2. 英语思维能力中国人学习英语习惯采用"英译汉"的方式，即用汉语来思考英语，从而导致英语口语不纯正，不能灵活运用英语，中国人学英语只是单纯的学英语，没有形成英语的思维能力。
只有具备了英语的思维能力才是真正的具备国际竞争力的人才。
"浸泡式环境"让学生达到"用英语学英语"，实现英语思维的建立。
3. 国际领导力"国际领导力"是欧美现代教育学理论中的一个概念，主要是指少儿阶段锻炼和积累的演讲演示、团队协作、项目管理意识和能力。
在课堂上，每个孩子都要参与课堂表达，这样的语言能力训练，对孩子未来的成长，是十分宝贵的。
经过"浸入式学科英语"和"未来领导力"教育的儿童，基本都能够流利自信地用英文，加以丰富的肢体语言，针对不同的命题进行公众演讲。
少儿英语培训机构的选择对少儿英语以后的学习及发展非常重要，沃尔得国际英语提醒各位家长，不要选择贵的就是好的，要选择正确的。
少儿英语培训的心得体会2暑期，全体英语教师很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这次培训班的学习。
我倍惜这次来之不易的机会，在英语上充实自己，完善自己，提高自己，升华自我。
少儿英语教研培训总结
一、培训背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育越来越受到重视。
特别是对于少儿英语教育，其重要性更是不言而喻。
为了提高少儿英语教学质量，提升教师的专业素养，我校于近日开展了为期一周的少儿英语教研培训。
本次培训旨在帮助教师掌握最新的教学理念、教学方法，提高教学效果。
二、培训内容1. 教学理念本次培训首先邀请了资深英语教育专家为教师们讲解了当前少儿英语教育的教学理念。
专家强调，少儿英语教学应以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，注重培养学生的语言实际运用能力。
同时，教师应充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习英语。
2. 教学方法培训过程中，专家针对不同的教学环节，为教师们介绍了多种有效的教学方法。
包括：情景教学法、任务型教学法、游戏教学法、故事教学法等。
这些教学方法有助于提高学生的参与度，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
3. 教学资源为了使教师们更好地开展教学活动，培训还介绍了丰富的教学资源。
包括：电子教材、多媒体课件、英语歌曲、英语故事等。
这些资源可以帮助教师丰富教学内容，提高教学效果。
4. 教学评价专家强调，教学评价是教学过程中的重要环节。
培训中，教师们学习了如何进行有效的教学评价，包括形成性评价和总结性评价。
通过评价，教师可以及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
5. 教学实践为了使教师们将所学知识运用到实际教学中，培训期间安排了教学实践环节。
教师们分组进行教学展示，互相观摩、交流，共同提高。
三、培训成果1. 教师专业素养得到提升通过本次培训，教师们对少儿英语教育有了更深入的了解，掌握了最新的教学理念、教学方法和教学资源。
教师的专业素养得到了显著提高。
2. 教学效果得到改善培训后，教师们在实际教学中运用所学知识，努力创新教学方法，取得了良好的教学效果。
学生的英语水平得到了明显提高。
3. 团队凝聚力增强本次培训加强了教师之间的沟通与交流，增进了彼此的了解，增强了团队凝聚力。
幼儿园英语培训总结
幼儿园英语培训总结在幼儿园英语培训的一个学期里，我积极参与各类活动，不断提高自己的英语水平，并且取得了一些进步。
在这篇总结中，我将分享我的学习经历和成果。
首先，我参加了每周一次的英语角活动。
在这个活动中，我有机会与其他同学们用英语交流，提高口语表达能力。
我们会互相交流一些日常生活中的话题，例如家庭、学校、爱好等。
通过参与英语角活动，我逐渐克服了对口语表达的害羞和不自信，我学会了主动与他人交流并表达自己的思想。
其次，我在课堂上认真听讲，尽力做好课后作业。
老师每节课都会给我们布置一些练习题，帮助我们巩固所学的知识。
我会按时完成这些作业，并且积极向老师请教我不懂的问题。
在这个过程中，我发现通过自己的努力和坚持，我的英语能力得到了提高。
我能够更准确地理解课文内容，并且有能力用英语描述自己的观点。
除了课堂学习，我还积极参加了一些英语竞赛和演讲比赛。
这些比赛为我提供了展示自己英语能力的机会。
我会提前准备好演讲稿，并且反复练习以确保发音和语调正确。
在比赛中，我能够自信地向观众展示自己的英语水平。
虽然在比赛中取得好成绩并不是最重要的，但参加比赛能够让我更好地理解自己在英语学习上取得了什么成就，同时也激励我继续努力。
此外，我还参加了一些英语角色扮演和小组活动。
通过这些活动，我能够与同学们一起合作，共同完成一些任务。
在这个过程中，我学会了如何与他人协作，并且提高了自己的沟通技巧。
我也发现通过与其他同学们互动，我可以更好地学习和运用英语。
总之，在这个学期的幼儿园英语培训中，我取得了一些进步。
我学会了主动与他人交流，并且能够用英语表达自己的观点。
我也提高了在英语角色扮演和小组活动中的协作和沟通能力。
通过坚持不懈地学习和努力，我相信我会在未来的英语学习中取得更大的进步。
幼儿英语培训心得体会6篇
幼儿英语培训心得体会6篇幼儿英语培训心得体会1英语是一门学语言的学科。
通常情况下，刚开始，学生对这一学科都具有浓厚的兴趣，可随着课程的不断深入，要求记忆的词汇量逐渐增大。
大多学生在单词的记忆上都感觉很难，而且，有的学生因此而产生厌学情绪。
针对英语教材设置特点，如何使学生对英语学习有兴趣？仔细阅读了《疑难问题解答》中的部分章节，对自己有了更深的触动。
“兴趣是最好的老师。
”因此，在课堂如何提高学生的学习兴趣，是我首先应该考虑的问题。
在教学中我常遵循以下的教学方法，并收到了一定的效果。
1、第一时间教会学生一些日常用语。
初学英语时，学生都感到有一种神秘感，想尽快说一些英语。
我选择一些耳熟能详的口语，尽快教会学生，能极大地激发他们的学习热情。
如：Hello.Good morning.Good night.Thankyou.Bye.Happy Birthday.等一些在电视或日常生活中能听到学到的英语。
2、以有趣的方式教学在课堂英语教学，要使教学生动活泼，气氛热烈，就要形式多样。
例如：教动物单词，可以通过动物的叫声引出各个单词，以孙悟空、唐老鸭、米老鼠等动画巩固单词，再形象地利用动物的动作，学生一边做动作，一边学习monkey，duck，mouse等单词，滑稽的动作表演引来学生一阵阵笑声。
最后，教师利用多媒体动画片把学生带到动物园，复习巩固单词。
3、多创造表演的机会在新教材里，Let′stalk.Let′sdo.的内容非常适合学生表演，我就鼓励学生到讲台上说英语，或分组表演，既锻炼了学生的口语能力，又可以使学生产生一种成就感。
这种成就感使学生产生了自信心，一个人有了自信心，就能使自己不屈不挠地继续学习，从而提高了学习的兴趣。
4、尽量帮助学生减压、多多创造成功机会学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于学生能否获得成就感。
所以，利用多种方式，从多方面为学生创造成功机会，才能诱导学生参与学习活动，产生成功体验，从而激发形成自我学习的内部动力机制。
小学英文培训总结
小学英文培训总结简介随着全球化的进程，英语作为一门国际通用语言的地位越来越重要。
为了让孩子在竞争激烈的社会中有更好的发展，越来越多的家长选择给孩子报名参加小学英文培训班。
在过去的几个月里，我参加了一家知名英文培训机构的小学英文培训课程，并从中受益匪浅。
在本文中，我将对我参加的小学英文培训课程做一个总结，并分享一些我的学习经验和收获。
学习课程及教学方法在小学英文培训课程中，我学习了听、说、读、写四个方面的英语技能。
课程采用了多种教学方法来提高学生的英语水平，其中包括但不限于：1.视听教学：教师使用多媒体设备展示英语视频、歌曲和动画，以提高学生的英语听力和口语能力。
2.互动教学：课堂上进行小组讨论、角色扮演和游戏等活动，激发学生参与和表达的积极性。
3.情景教学：通过模拟真实生活场景，教授学生与他人进行简单对话和交流的技巧。
学习收获通过参加小学英文培训课程，我获得了以下几方面的收获：1. 提高了听力能力在课程中，我经常通过听英语音频和观看英语视频来提高听力能力。
逐渐地，我能够更好地理解并听懂英语的语音和口音，对于一些常见的英语表达也有所了解。
这对我在日常对话和听取英语材料时非常有帮助。
2. 提升了口语表达能力通过课堂上的互动教学和角色扮演活动，我有机会积极参与到英语对话中。
通过模拟真实场景，我学会了用正确的表达方式进行简单对话，并且敢于用英语与他人交流。
这对我提高口语表达能力非常有帮助。
3. 提升了阅读能力在课程中，我不仅有机会读一些有趣的英语故事、文章和简单的新闻，还学习了一些阅读技巧，如扫读和略读。
这些技巧对于在考试或日常阅读时快速理解文章内容非常有帮助。
4. 锻炼了写作能力在课堂上，我经常被要求完成一些简单的写作任务，如写作短文、作文或填写表格等。
通过这些练习，我逐渐提高了自己的英语写作能力，并掌握了一些常用的写作技巧。
学习方法和建议在小学英文培训课程中，我发现以下几个学习方法对我有很大的帮助：1. 多听英语多听英语音频、观看英语视频，可以提高听力能力，培养对英语的听觉感知。
幼儿英语培训心得(精选5篇)
幼儿英语培训心得(精选5篇)幼儿英语培训心得精选篇1时光飞逝，光阴荏苒。
不知不觉英语教研组在学校领导的关心和指导下。
度过了将近半学期，回首这些时光，英语教研组所开展的一系列活动。
旨在引导教师逐步树立新的教育理念，不断提高我们教师的教育，教学水平;不断促进幼儿对英语的主动学习，先将这两个月的工作总结如下：一、加强英语教师的师资队伍建设：在英语教学中为了更好的将知识教给孩子。
英语教师必须加强自身的学习，丰富关于幼儿英语教育的理论、教法和学法。
并积极参加各种英语培训，提高自身能力。
二、扎扎实实抓好课堂教学：衡量一个教师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。
只有扎扎实实的定好教学进度、计划、教学设计等工作。
才能上好每一节课，对活动中存在问题及时的讨论并交流，从而促进教学质量的提高。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习的质量。
因此，我们英语教师积极学好教学理论，用理论指导实践。
经常开展各种听课活动，取长补短，共同提高。
三、加元配合，充分发挥家园共育的作用：在实施家园共育中，为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用，我们通过一日活动、召开家长会、网络等方式与家长取得联系，共同提高孩子的对英语学习的兴趣。
四、利用游戏，轻松学习英语。
游戏是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的‘催化剂’特别是针对年龄小的孩子。
只有将好玩的游戏融入英语教学中，幼儿才会愿意学。
通过游戏，引导孩子积极参与活动，提高孩子学习的积极性，让孩子主动的加入到活动中来。
五、新的一年工作构想：1、努力学习，不断提高自身业务水平和教学能力。
2、积极探索新的教学方法。
3、勇于创新，尽最大努力培养幼儿学习英语的兴趣。
英语是我国的特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语教学气氛，在今后工作中，必须继续去探索，去思考，去实践，在新的一年，我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。
幼儿英语培训心得精选篇2时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。
关于英语培训总结范文6篇
关于英语培训总结范文6篇第1篇示例：在过去的英语培训中，我收获良多，不仅提高了英语水平，还学到了很多学习方法和技巧。
在成功结束这段培训的我也总结了一些经验，希望能对其他学习者提供帮助。
要保持每日学习的习惯。
学习英语需要坚持不懈，每天都要有一定的时间用于学习，无论是听力、口语、阅读还是写作，都要有针对性地进行训练。
可以通过看英文电影、听英文歌曲、阅读英文文章等方式来提高自己的英语水平。
要做好词汇和语法的积累。
词汇是语言的基础，要加强词汇量的积累。
可以通过背单词、做词汇练习等方式来提高自己的词汇量。
要掌握一定的语法知识，这样才能更好地理解和运用英语。
要多加练习口语。
口语是语言的重要组成部分，要通过与人交流、模仿外国人说话的方式来提高口语表达能力。
可以参加英语角、找外教一对一辅导等方式来提高口语水平。
要注重阅读能力的培养。
阅读是提高英语水平的有效途径之一，可以通过阅读英文文章、英文小说等方式来提高自己的阅读能力，增加词汇量，了解不同的表达方式和写作风格。
要注重写作能力的提升。
写作是语言能力的重要方面，要通过写作练习来提高自己的写作水平。
可以写日记、文章、作文等来锻炼自己的写作能力，同时也要多加积累写作素材，扩大写作思路。
英语学习是一个持久的过程，需要坚持不懈地努力。
通过不断的练习和积累，相信每个人都能够取得进步，提高自己的英语水平。
希望大家都能够在英语学习的道路上越走越远，取得更好的成绩！第2篇示例：近年来，英语教育在我国备受关注，很多人都意识到掌握好英语是至关重要的。
越来越多的人选择参加英语培训来提高自己的英语水平。
英语培训的种类也越来越多样化，例如线上课程、线下培训班、一对一辅导等。
通过参加英语培训，许多人都取得了显著的进步。
下面就让我们来总结一下关于英语培训的一些经验和教训。
选择适合自己的英语培训方式非常重要。
不同的人有不同的学习习惯和学习目标，因此需要根据自己的实际情况来选择合适的培训方式。
如果自学能力强，可以选择线上课程或自学教材进行学习；如果想要有人指导和督促，可以选择报名线下培训班或请英语老师进行一对一辅导。
幼儿教育英语培训心得体会
幼儿教育英语培训心得体会作为一名有着多年幼儿教育经验的工作者，我有幸参与了一次英语培训课程。
这次培训让我受益匪浅，不仅提高了我的英语教学水平，还让我对幼儿英语教育有了更深刻的认识。
下面我就来和大家分享一下我的心得体会。
一、激发幼儿学习兴趣在培训过程中，我深刻体会到，要想让幼儿学好英语，要激发他们的学习兴趣。
培训讲师通过生动有趣的游戏、歌曲和故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
我发现，孩子们对英语的兴趣越来越浓厚，学习效果也大大提高。
这也让我意识到，作为幼儿教育工作者，我们要善于运用各种手段，让英语学习变得有趣、有吸引力。
二、注重情境教学情境教学是幼儿英语教育的重要手段。
在培训中，讲师强调要为幼儿创造真实的语言环境，让他们在情境中自然地学习英语。
我尝试着在课堂上运用这一理念，将英语教学与日常生活紧密结合，让孩子们在游戏中、在互动中学习英语。
比如，在教孩子们学习颜色时，我让他们带来各种颜色的物品，进行分类、排序等游戏，让他们在游戏中自然地掌握颜色词汇。
实践证明，这种教学方法效果非常好。
三、关注个体差异每个孩子都是独一无二的，他们在学习英语的过程中，也表现出不同的特点和需求。
培训讲师提醒我们，作为教育工作者，要关注每个孩子的个体差异，因材施教。
在课堂上，我会根据孩子们的兴趣和特点，设计不同的教学活动，让他们在各自擅长的领域发挥潜能。
同时，我也学会了如何与家长沟通，共同关注孩子的成长，为孩子们提供个性化的教育。
四、注重师资队伍建设五、持续学习，不断进步参加这次英语培训，让我意识到学习的重要性。
作为一名幼儿教育工作者，我们要不断学习，更新知识，提高自己的教育教学水平。
只有这样，才能更好地为孩子们提供优质的教育服务。
在今后的工作中，我会继续努力，不断充实自己，为幼儿英语教育事业贡献自己的力量。
这次英语培训让我收获颇丰。
我将把所学知识运用到实际教学中，努力提高幼儿英语教育质量，为孩子们创造一个快乐、充满活力的学习环境。
幼儿英语培训心得体会6篇
幼儿英语培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿英语培训工作总结报告
一、前言随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
在我国，幼儿英语教育也得到了广泛的重视。
本学期，我担任幼儿英语培训工作，通过一段时间的努力，取得了一定的成果。
现将本学期的工作总结如下：一、培训内容与形式1. 培训内容：本学期幼儿英语培训主要围绕基础词汇、日常用语、简单句型、英语歌曲和游戏等方面展开。
旨在培养幼儿的英语兴趣，提高他们的英语听说能力。
2. 培训形式：采用生动活泼的教学方法，如游戏、歌曲、情景模拟等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、工作亮点1. 注重培养幼儿的英语兴趣：通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿对英语学习的兴趣，让他们在快乐中学习。
2. 强化听说训练：在教学中，注重幼儿的听说能力培养，通过模仿、跟读、对话等形式，提高他们的口语表达能力。
3. 注重个体差异：针对不同幼儿的学习特点，制定个性化教学方案，确保每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿英语能力的提升。
三、存在问题1. 部分幼儿英语基础薄弱：部分幼儿由于家庭环境等因素，英语基础相对较弱，需要加强个别辅导。
2. 部分幼儿参与度不高：在课堂上，部分幼儿表现出参与度不高，需要进一步激发他们的学习积极性。
3. 教学资源有限：目前，教学资源相对有限，如英语绘本、教具等，需要进一步丰富。
四、改进措施1. 加强个别辅导：针对英语基础薄弱的幼儿，进行个别辅导，帮助他们提高英语水平。
2. 提高课堂互动性：设计更多有趣的教学活动，提高幼儿的参与度，激发他们的学习热情。
3. 丰富教学资源：积极争取更多教学资源，如英语绘本、教具等，为幼儿提供更好的学习环境。
4. 加强家校合作：定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿英语能力的提升。
五、总结本学期，我在幼儿英语培训工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断改进教学方法，为幼儿提供更优质的教育服务。
儿童英语学习方法总结(精选4篇)
儿童英语学习方法总结（精选4篇）儿童英语学习方法总结（1）第一、学习英语口语，单词量是很重要的，制定计划，每日完成多少单词的背诵，一周复习一次，提高词汇量第二、培养自己的语感能力，刚开始买一本比较简单的口语书，每天坚持朗读一小时，等到你可以完全流利地读完整篇文章后，再去买难一点的口语书来读第三、可以在网上交一些国际交流生的QQ或者email来进行沟通交流，不仅能提高你的英语水准，也可以让他们学习中文，两者互相帮助，他们不会拒绝的第四、闲的时间不要再看泡沫剧了，多看一些美国大片，学习一些常用口语，还可以收听一些英语广播，培养自己的听力能力，这样在与别人沟通的时候才能听得懂别人在说什么第五、多与同学之间进行学习交流，分享经验，也可以加入英语训练团队(学校组织)，总之，要利用所有的学习机会练习口语能力，坚持就会胜利!儿童英语学习方法总结（2）一、6岁前宝宝：超强的语言学习力小孩多大学英语好?从大脑的发育情况来看，0-6岁的孩子大脑非常活跃，大脑的活跃度会随着孩子年龄的增长而弱化。
因此，乐宁教育的老师建议孩子在六岁前学习英语，六岁前的宝宝拥有超强的语言学习力，可以帮助宝宝更好的学习英语知识。
二、宝宝学英语，讲究天时地利人和小孩多大学英语好?学习一门语言，语言天赋算是一个先天优势，当然主要还是看后天的教育环境，所谓天时地利人和，就像吴尊的女儿NeiNei和奥莉一样，她们这么小之所以能适应双语生活，是因为他们的父母精通两种语言。
这样的语言环境下，孩子在学习英语过程中自然会比别的孩子轻松很多，所以家长们让孩子接受英语的学习时，一定要考虑环境因素和孩子的自身学习特点，综合考虑所有因素，讲究天时地利人和。
三、学习有技巧：让宝宝尽快适应，培养语言兴趣小孩多大学英语好?孩子在接受外语学习中，年龄不是很大的问题，一岁的时候就可以进行外语学习。
外语学习的关键是学生是否对学习英语感兴趣，如果孩子对英语不是很感兴趣的话，很难会进入学习状态，这就需要家长去慢慢引导，如何引导孩子呢?首先，家长要给孩子创造一个良好的英语学习环境，这对于孩子的外语学习会发挥很大的作用;其次，家长可以以游戏的方式慢慢培养孩子对英语的学习兴趣，让孩子尽快熟悉新的语言模式。
三岁学英语经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我三岁学英语的经验。
三岁是孩子语言发展的关键时期，也是学习英语的黄金时期。
以下是我结合自己孩子学英语的心得体会，总结的一些经验，希望能对在座的家长和小朋友们有所帮助。
一、培养孩子对英语的兴趣1. 创设英语环境首先，我们要为孩子创造一个良好的英语学习环境。
在家中，我们可以将日常用品、玩具等物品的标签换成英文，让孩子在日常生活中接触英语。
此外，还可以为孩子播放英文动画片、儿歌等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 鼓励孩子开口说英语孩子在学习英语的过程中，往往会遇到发音不准确、词汇量不足等问题。
作为家长，我们要鼓励孩子大胆开口说英语，不怕犯错。
当孩子说出一个单词或句子时，要及时给予表扬和鼓励，让孩子感受到学习英语的乐趣。
3. 利用游戏激发兴趣游戏是孩子最喜欢的活动之一。
我们可以将英语学习融入到游戏中，让孩子在玩乐中学习。
例如，可以和孩子一起玩“找单词”游戏，将卡片上的英文单词贴在家中的墙上，让孩子在日常生活中寻找并学习。
二、选择合适的英语教材和教学方法1. 选择合适的教材选择一本适合孩子年龄和英语水平的教材非常重要。
在为孩子选择教材时，要考虑以下因素：（1）教材内容丰富，贴近孩子的生活实际；（2）教材难度适中，既能满足孩子的求知欲，又能避免孩子感到枯燥乏味；（3）教材形式多样，如图画、歌曲、故事等，能激发孩子的学习兴趣。
2. 采用多元化的教学方法在教授孩子英语时，我们要采用多元化的教学方法，以提高孩子的学习效果。
以下是一些常用的教学方法：（1）情景教学法：通过模拟真实场景，让孩子在情境中学习英语；（2）游戏教学法：将英语学习融入到游戏中，让孩子在玩乐中学习；（3）互动教学法：鼓励孩子积极参与课堂活动，提高孩子的学习兴趣和参与度；（4）故事教学法：通过讲述故事，让孩子在故事中学习英语。
三、家长在孩子学习英语过程中的角色1. 家长要树立正确的教育观念家长要明白，学习英语不是一朝一夕的事情，需要孩子、家长和老师的共同努力。
少儿英语培训总结
少儿英语培训总结少儿英语培训总结随着我国对英语人才的需求越来越高，越来越多的家长开始重视起少儿英语教育。
为了让孩子提前接触和学习英语，很多家长选择将孩子送到少儿英语培训机构进行系统的学习。
在过去的一年中，我有幸参加了一家少儿英语培训机构的课程，以下是我对这种培训方式的总结。
首先，少儿英语培训机构的课程设计得非常科学和系统。
由于孩子们的学习能力和注意力有限，课程设置非常简洁明了，每堂课都会围绕一个主题展开。
教师们运用了丰富多样的教学方法，如游戏、唱歌、绘本、故事等，使得孩子们在轻松、愉快的氛围中学习英语。
同时，课程还注重培养孩子们的听、说、读、写能力，通过大量的口语练习和阅读训练，提高孩子们的英语表达能力。
其次，少儿英语培训机构的教师团队非常专业。
教师们都经过了严格的选拔和培训，并具有良好的英语水平和教学经验。
他们在教学中非常耐心和细心，能够根据每个学生的特点和学习进度制定个性化的教学计划。
在课堂上，教师们能够引导学生积极参与，并及时纠正他们的发音和语法错误。
此外，教师还从小注重培养学生的兴趣和动机，激发他们对英语学习的兴趣和热爱。
再次，少儿英语培训机构提供了丰富多样的教学资源。
除了优质的教材外，还有各种各样的教学辅助资料，如彩色图片、挂图、多媒体课件等。
这些资源不仅使得教学更加生动有趣，还能够激发学生的学习兴趣和创造力。
此外，学校还开设了英语角、英语竞赛、英语演讲等丰富多彩的活动，为学生提供了锻炼和展示自己英语能力的机会。
最后，少儿英语培训机构的办学理念也值得肯定。
他们注重培养学生的综合素质，不仅注重语言技能的培养，还注重学生的思维能力、创造力和团队合作精神的培养。
学校提倡“积极乐观、自信坚毅”的教育理念，鼓励学生勇于表达和尝试，培养他们的自信心和拓展思路。
学校还注重家校合作，定期与家长交流学生的学习情况，共同制定学习目标和方案。
总的来说，少儿英语培训机构在我国的发展前景广阔。
通过参加这样的培训，孩子们能够在早期接触英语，培养语感和语调，为以后学习打下坚实的基础。
培养幼儿英语工作总结
培养幼儿英语工作总结在过去一年里，我参与了幼儿英语教育工作，通过与幼儿互动和教学实践，我取得了一些成果。
在这篇文章中，我将总结我在幼儿英语培养方面的经验和教训。
首先，我发现了幼儿英语教育中的互动学习的重要性。
与幼儿进行互动是激发他们学习兴趣和积极性的关键。
我通过使用故事、歌曲、游戏和角色扮演等各种互动学习方法，帮助幼儿建立起对英语的兴趣，并提高他们的学习动力。
我还经常与幼儿进行对话，鼓励他们用英语表达自己的想法和感受。
这种互动学习的方式不仅提高了幼儿的听说能力，还培养了他们的自信心和团队合作精神。
其次，我发现了幼儿英语教育中的个性化教学的重要性。
每个幼儿都有不同的学习风格和能力水平，因此，我在教学过程中注重根据幼儿的特点进行个性化的教学。
我会观察幼儿的学习进度和兴趣爱好，根据他们的需要制定教学计划。
有些幼儿对视觉学习更感兴趣，我会提供图片和图表来帮助他们记忆单词和句子；有些幼儿喜欢动手操作，我会设计一些手工制作活动来激发他们的学习兴趣。
通过个性化教学，我能够更好地满足幼儿的学习需求，提高他们的学习效果。
最后，我发现了家校合作在幼儿英语教育中的重要性。
幼儿的学习不仅仅发生在学校，家庭也是一个重要的学习环境。
因此，我积极与家长沟通，与他们分享幼儿的学习情况和进展。
我会提供一些学习资源和建议，帮助家长在家中继续支持幼儿的英语学习。
同时，我也会鼓励家长参与到幼儿的学习活动中，比如一起唱英文歌曲、一起玩英语游戏等。
通过家校合作，我能够与家长共同关注幼儿的学习，提高他们的学习成果。
总之，通过互动学习、个性化教学和家校合作，我在幼儿英语教育中取得了一些成果。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为幼儿的英语学习创造更好的环境和机会。
相信在未来的工作中，我能够培养更多幼儿对英语的兴趣，帮助他们建立起良好的英语基础。
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3-6岁少儿英语培训经验总结
一英语启蒙最佳时期及英文阅读技巧
孩子3-6岁为英语启蒙的关键时期，家长们不难发现，这个时期的孩子充满了好奇，而此时他们的学习能力也是非常非常强的。
“重视孩子对英语的兴趣，就像清晨的露珠那样”，那么家长该怎么做引导呢？瑞思学科英语作业专业的少儿英语培训机构，集数十年经验，特来支招~
怎样提高阅读能力？
·在家里随时随地打开书籍，家长就可以带孩子开始英语阅读训练了。
·语言专家认为，人类是从三四岁开始确定语音、语调的，作为家长，一定要抓住这个关键期。
特别强调，如果父母的语音、语调不准确很可能会误导孩子，因此一定要让孩子学习native speaker的发音。
·养成良好阅读习惯终生受益：让孩子养成热爱阅读的好习惯，抱起一本书就能开心地读下去。
怎样为孩子制定英语学习的小目标？
·激发孩子对英语读物的兴趣：拿起书，不会大声say No.
·阅读能力应该从小培养：每天利用10~15分钟的时间带孩子学习英语，不仅不会给孩子太大负担，还能够帮孩子养成受益终生的阅读好习惯。
·能音形匹配：该阶段不要求孩子能准确拼读出单词，能够大概形状即可。
·能根据封面猜出大意（进阶目标）：能够培养孩子未来做阅读时的预测能力。
为3-6岁孩子选择英文读物有哪些小技巧？
·睡觉前，多陪孩子读一些英文绘本，绘本带有英文句子和插图，集合了童谣和儿歌于一体，多读多看，可以很好的提升孩子学英语的兴趣。
·卡片、挂图、以图为主。
读物应该优先选择原版图书，其内容、逻辑更符合英文原汁原味的教学。
选择和孩子难易度匹配的优质原版英文读物，引导孩子学习，从小熏陶，让孩子爱上阅读。
该如何开始陪伴孩子英语阅读？
·了解孩子的生理和心理特征。
·了解英语和汉语的大致差别。
·认字母的方法：保护孩子对英语的兴趣，就像对待清晨的露珠一般小心翼翼。
·把单词贴在冰箱上，孩子每次看到，就能记忆背诵单词。
·记单词的方法：关于词汇量的重要性，学界有个笑话，阅读量+单词量=高考英语前途无量。
·不要急于求成，实在不想看时就不要强迫孩子，开始阅读时，最好一周看三次，每次5~10分钟，循序渐进。
·读前有引导，读中不说话，读后有总结。
二少儿英语启蒙家长需要注意哪些问题
1、家长可以给孩子辅导语法吗？
对于这个问题，特别强调：绝对不要在启蒙阶段就给孩子讲解语法知识。
对于孩子来说，对英语的感知比告知更重要。
2、孩子容易将英语发音和汉语拼音弄混，有什么方法可以避免？
随着学习进度的延伸，这个问题自然能得到避免。
英语发音和汉语拼音有很多相似之处，孩子在学好汉语拼音后，再接触到英语读音时，就会理解其中的相似之处了。
3、孩子习惯用手指着读，会不会影响孩子日后的阅读效率？
孩子的学习是需要经历这个阶段的，随着日后词汇量和学习的深入，自然会改善的，不必太担心。
家长陪伴更应对孩子多些陪伴，当然更要用借助外力促进孩子学习：此时选择合适的英语培训机构就非常重要了。
好的老师引导，加上家长回家后的配合，孩子的英语学习之路才会走上正轨。
三怎样选择英语培训机构和老师？
作为一名少儿英语教师，我在一家英语培训机构工作6年，关于少儿英语教学工作，除了专业知识积累和职业基本素养，我还总结了以下几点，给大家分享：
1、信任
（1）与家长沟通，取得信任，从上DEMO开始
在我的班中Kevin妈妈对我有很强的信任感。
在一次聊天中，她告诉我：“从第一次上体验课我就发现你对每一个孩子都特别好，真心的好，一定是一个特别的负责人。
所以当我知道你是Kevin的带班老师的时候，我特别的放心和开心！”这就告诉我们，从上DEMO那一刻起，家长就已经开始给老师打分了，有的老师上完DEMO就会松懈下来，忽略了家长的感受。
如果我们一直能保持激情和热情的与孩子互动，陪着孩子，家长都是看在眼里的，他们就会对你产生初步的好感。
未来才会放心的把孩子交到你的手里，因为每一个孩子都是家中的珍宝，家长们需要一个真心爱孩子的老师来引领孩子茁壮成长。
（2）下课了，我们来谈谈宝贝，细节很重要
我会在每次课后与家长进行当面的沟通交流，如家长时间不便，就改为第二天电话沟通。
交谈中我会为家长描述一下孩子上课细微的变化（而不是简单向家长描述为：进步了，挺好的！）在与很多妈妈的沟通中，总是可以得到共鸣，总是听她说：“对！他就是这样！”我想每一位家长都可以通过老师细致细微的描述
孩子上课的一个动作或者一个表情来感受到老师对于自己家孩子的爱心和耐心。
所以取得家长的信任是通过认真的细节！
2、需求与供给
1)在瑞思：英语是工具，是乐趣，是能力，还有很多很多
我们瑞思的学科教育，以英语教育为基础。
家长为孩子们报名，大都希望孩子在良好的英语氛围下成长，但他们都还没有深切感受到瑞思学科英语的魅力。
英语仅仅是一门语言，而瑞思带给孩子的更多更多。
Kevin妈妈从孩子的日常表现中看到了孩子对于学习英语的兴趣。
她打电话告诉我说：“Kevin每天都缠着我给他读小书，每天睡觉前都要做一字母操！”在家里经常跟爸爸妈妈们说：“Can you show me letter A!”还告诉爸爸：“one two !be good!”家长看到孩子在家里这样的表现会很兴奋，发自内心的感受到孩子在瑞思所取得的进步。
家长们清楚的知道：一切从兴趣开始，能力会慢慢长大。
2) 带给你真心的快乐，let's go！
除了完成教学任务，我还会利用一切的机会，组织班级活动。
建立孩子、家长、老师以及瑞思之间的纽带，收获良多。
在感恩节，我带领K1006班的小朋友一起学会感恩，感恩爸爸妈妈，感恩老师。
在父亲节，我们三元桥中心K2D01班毕业了，在那一天，我们一起感谢了爸爸，祝福爸爸！
关于瑞思学科英语：
瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。
让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。
瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。