一次有趣的实验

一天，科学孙老师来上课，他拿着一把尺子和一些碎纸进了教室。

“今天，我要用一把尺子把纸片吸起来。”同学们怀疑地看着孙老师。“首先，先把尺子放在纸片的上方，然后再慢慢地靠近纸片。”孙老师一边说一边做。靠近纸片后，纸片并没有吸起来。我想：哼哼，你这回糗大了，我看你怎么收场。孙老师见没吸起来，变换了另一种方法：在头发上摩擦，然后再去吸。这一回果然吸起来了，但又很快落了下去。“这肯定是电力不够。”说着，孙老师又在头发上摩擦了几下。这次终于吸起来了，并保持了20秒。

孙老师给我们做完示范后，便宣布：“现在，你们可以自己试试。”同学们迫不及待的拿出了尺子和纸。我先用尺子在头发上摩擦了一下，然后放在了纸片上方，但它一点动静也没有，我又试了一次，我就在辫子上摩擦，然后又去试试，这一次，果然吸起来了。这些纸片有的像敦煌莫高窟壁画上的飞天，漫天遨游；有的像猴子捞月一样一个接着一个；有的像毛毛虫一样在尺子上爬；有的聚在一起群魔乱舞；有的像芭蕾舞演员一样跳“芭蕾”；还有的风一吹过就像鹅毛大雪一样飘落……有趣极了。

接着，孙老师又说他还有一个更好玩的实验，他把要点告诉了我们：先用尺子在头发上摩擦，然后把水龙头的水开成像细线一样，然后把尺子靠近水，水就会随着尺子的移动而移动。我们就照着孙老师说的去做，果然成功了。

通过这个实验，我懂得了：只要是塑料的东西在毛衣或头发上摩擦后，就会产生静电，就可以把纸片吸起来，这就是摩擦起电的现象。

这真是一次有趣的实验！

海贝中英文小学

五年级五班

赵紫含

习作有趣的一次实验——捏鸡蛋

习作：有趣的一次实验——捏鸡蛋平桥小学李婷教学目标： 1．通过观察,学会生动地描述实验的过程。 2．养成细心观察的习惯，体会其中的乐趣。教学重点：将实验的过程写具体、写生动。教学难点：将实验过程写具体、写生动。教学准备：鸡蛋教学过程：一、巧设悬念,激趣引入 1．导入:同学们，今天老师给大家带来了一份神秘的礼物，你们猜一猜是什么？猜的对不对呢？下面请一位同学来揭晓谜底，将这份神秘礼物取出来，动作要轻一些、慢一些，生掏出一枚鸡蛋。大家看，原来是一枚？（鸡蛋）看到这枚，你们有什么想法？生自由发言。 2. 同学们很爱动脑筋！刚刚请同学取鸡蛋时老师一直提醒他要轻一点、慢一点，大家知道是什么原因吗？生:害怕把鸡蛋弄破了。师:是的,鸡蛋太脆弱了，老师很担心会把鸡蛋弄破。那么,如果我们来捏鸡蛋,会有什么样的结果呢?这节课我们就来做捏鸡蛋的实验。（板书:捏鸡蛋) 二、活动体验,说话训练 1．捏鸡蛋这个实验是有一个小规则的，我们一起来看一看规则，出示实验规则,指名读。必须把鸡蛋放在手心里，整只手贴着捏。不可以让鸡蛋碰到桌子或其他坚硬的东西。不可以用手指头捏掐。 2. 待会儿上台来捏鸡蛋的同学要遵守这个实验规则，请坐在下面的同学，根据要求仔细地看、凝神地听还要细细地想。（板书：看、听、想）出示：

看：实验过程、捏鸡蛋的动作、神态等。听：声音、语言等。想：内心的想法、实验的原理、启示等。 3．引导观察捏鸡蛋的过程。师:究竟脆弱的鸡蛋会不会被捏碎呢？我们用事实来证明！谁愿意做第一个吃螃蟹的人，上来挑战一下？同学们很积极，杀鸡焉用牛刀，这么一枚小小的鸡蛋，对于同学们来说真是小菜一碟，老师想先请一位女同学来捏。 (1)观察第一位同学采访学生：有没有信心捏碎这枚鸡蛋？老师喊“开始”，学生捏鸡蛋。看实验结果：鸡蛋捏破了吗？看，这枚鸡蛋怎么样？采访捏鸡蛋的同学：说说你刚才捏鸡蛋的感受？你用力了吗？你用了多大的力气？采访其他同学：你们觉得他刚才用力了吗？觉得她用力的同学举手。你怎么知道她用力的？在看女同学捏鸡蛋的时候你有什么想法？ (2)观察第二位同学过渡: 一个脆弱的鸡蛋，这位女同学都没有捏破，可能是女同学的力气太小了，看来,今天我们非要请班上的大力士出场不可了，我们班谁的力气最大？站起来，给老师认识一下。采访同学：你们为什么觉得他是大力士？从什么地方看出来他的力气最大？邀请大力士上台捏鸡蛋。观察大力士捏鸡蛋，同学们为他加油鼓劲！实验结果：没有捏破。采访学生：你们觉得大力士有没有发挥自己的水平？和女同学相比，你从哪里感受到他的大力？我想采访一下大力士：老师发觉在同学们的加油声中，你越来越使劲，你当时是怎么想的？（预设：不想让同学失望）同学们，你们看，你们这些后援团实在太给力了，把大力士的潜在能量都激发出来了！老师也要为你们点赞！继续采访大力士：可是，你使出了浑身解数，还是没能捏破鸡蛋，此时你还想说？三、说话训练,评价指导

一次有趣的实验作文10篇(精华版)

《一次有趣的实验作文》一次搞笑的实验作文（一）：记得一次搞笑的实验记得有一次，我在电视上看到如果把二本书一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一齐，那会怎样也拉不开。为了证明电视上说的是不是真的，我便亲手试了一下。我首先拿了二本薄厚差不多的书，然后把书打开，将它们一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一齐。我拿起二本书，使出九牛二虎之力的拔，但是却怎样也把不开，这两本书像是两个好朋友一样，，永远也分不开。于是我思索起来：就应让谁来拔开这两本书呢？啊，就让家里最最强壮的爸爸来将这本书拔开吧。于是我找了家里最最强壮的爸爸，让他将这本书拔开，虽然爸爸使出了吃奶的力气，但是也拔不开，我又把全家的家人都叫上，开始了一个拔书比赛，可二本书像是被胶粘上一样，怎样也分不开，我们十分奇怪，难道这二本书被施了魔法吗？爷爷给我们揭晓了答案，原先是摩擦力在起作用。这二本书本来是很好弄开的，可它们互相交叉在一齐，如果拔的话就会产生摩擦力，拔的劲越大，它的摩擦力就越大，难怪聚我们全家的力量也不能拉开这两本书。透过这次试验，我懂得了：我们要多多看书。一次搞笑的实验作文（二）：有孔纸能托住水？这一句话再一次跃入我的脑海。那还不漏么？为了满足心中强烈的好奇，我决定亲手实验一下。准备好实验材料：大头针、白纸和一满杯水，便开始了我的实验之行。我先用大头针把白纸弄了个千疮百孔，然后用杯子盛了满满一杯水，实验真正开始了。我用上面有无数个孔的白纸蒙在了那纸杯上，一只手压着纸，另一只手压着杯子，急切地把杯子翻过来。由于没经验再加上迫不及待的心是我只压了几秒便松了手。啪！杯子里的水都泼了下来，很杯具地溅了我一身。这次实验以失败狼狈告终。俗话说失败乃成功之母，我可不是那么容易就放下的。又到了那最为关键的当然也系这成败的时候了。我依旧是先用白纸把杯口捂

一次有趣的科学实验作文400字

一次有趣的科学实验作文400字篇一：记一次有趣的实验作文400字记一次有趣的实验常熟市董浜中心小学三（1）班朱佳怡今天是星期五，下午有堂科学课，我非常高兴，这可是我最喜欢的课呀！今天老师会让我们研究什么呢？我心里默默地想。“叮铃铃??”上课铃响了，只听科学老师说了一声“出来排队。”我们就秩序井然地走出了课堂，来到了科学教室。来到教室，科学老师就高声说：“同学们，我们今天学着做白纸。”“做白纸？”我不由得想：白纸怎么做呀？只听老师说：“大家看桌上有一个盆子，这里都是纸纤维，我们做纸就需要这些东西。”老师边说边拿出一个小网罩，“把纤维搅烂，我就会发这样的一个网罩。”老师说着用手里的木棍摇动着盆子里的水。我们的手都痒了，便迫不及待地开始搅纤维。我带领的小组更是热闹。你搅一会儿，我搅一会儿，他也搅一会儿，可有趣了。盆里的纤维一下子就被我们搅得稀巴烂。老师就把小网罩发给了我们，我看着老师的示范，小心地把网放入盆里，又轻轻地把网向上提，等网上的水滴干了，我们就用毛巾和报纸裹起来，用力压，把水分都挤出来，我又把报纸和纤维轻轻分开。“啊，白纸做成了！”我们高兴地叫了起来。这真是一次有趣的实验啊！篇二：我的一次科学尝试作文400字大全(8篇) 我的一次科学尝试作文400字大全(8篇) 生活中处处充满，只要你善于发现并去探索。在星期天的时候，我在看一本科学书，突然，我被一个科学小实验给迷住了。在纸上画一个五角钱大小的洞，一个一块钱的硬币也能传过去。这怎么可能呢?一元硬币可比五角硬币小，不会穿过去的，但能不能还要用实验来证明。实验开始了。首先，我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。接下来，我犯难了，如何将硬币穿过去呢?直接穿过去?试一试吧!结果纸破了，第一次试验宣告失败。不过世上无难事，只要肯登攀，世上哪有事会一次成

有趣的实验作文400字

有趣的实验作文400字篇一：写有趣的实验的500字写有趣的实验的作文500字有趣的实验晚上，我和妹妹做完家庭作业之后，我想起今天科学课老师讲的一个实验：用塑料杯盛水，可以用火将水烧开。我们大部分同学都不相信，一用火烧，那塑料杯不是坏了吗？对，我现在就来做一做这个实验。我和妹妹分了工，我去找塑料杯，装些水，然后为塑料杯做了一个简易支架；妹妹则去找蜡烛和火柴。一切准备就绪，我们开始实验了。将蜡烛点燃固定之后，我将支撑杯子的支架套在蜡烛上，再将盛有水的塑料杯小心翼翼地放在火上晃动——老师说过，这叫预热。过了两三分钟，我们把塑料杯直接放在支架上，让蜡烛的火苗烧着塑料杯。这时候呀，我的心怦怦直跳，一会儿捂住自己眼睛，一会儿叮嘱一旁的妹妹小心点，生怕塑料杯烧化了水流出来，冲倒蜡烛烫着我们。又过去了两三分钟，塑料杯竟然没事，再瞧那杯里的水：哎哟，杯底在冒小泡泡了。真是奇了怪了，难道真的能烧开这塑料杯里的水吗？要知道，如果是空塑料杯放在火上，不到一分钟就烧化了。“姐姐，快看！水开了，水开了！”这时在一旁的妹妹大声叫了起来。我赶紧凑过去一瞧，我的天！真是这样，塑料杯没事，可塑料杯中的水在不停地翻滚、冒泡。真的，水开啦！我好高兴，赶紧拿来笔记本和笔，将刚才的实验情形原原本本地记了下来，明天我还要拿去读给同学们听呢。这次实验让我明白一个真理：凡事只有自己动手参与，才会留下深刻的印象，得到真实的收获。篇二：有趣的游戏作文400字体育课时，老师组织我们玩了一次有趣的游戏，游戏的名字叫喜羊羊与灰太狼游戏规则是：有剪刀石头布的方法，输的人当灰大狼，这时，小羊们就要问：灰太狼啊，你要什么颜色？假如灰太狼说；红色。你就要在规定的时间内去摸有红色的物体，否则被淘汰。我们听了游戏规则之后，觉得很有意思，就开始玩了起来。嘎嘎是灰太狼，其他的人就是小羊喽！我们开始问了起来：灰太狼啊，你要什么颜色？嘎嘎说：绿色。正好，我今天穿了绿色的衣服，所有同学都向我涌来，我差点都被挤摔倒了。美美因为挤不过

一次有趣的实验

一次有趣的小实验今天,老师笑盈盈的走进了教室,说:"今天,我们来做一次有趣的小实验.我们先把笔拿出来,用笔杆在头发上磨擦,再吸小纸片,看看有什么神奇的事发生!"我非常想知道老师嘴里那"神奇的事"所以拿出笔,用笔杆在头发上快速磨擦起来,磨擦了大约十多秒,便拿起了小纸片吸了起来,没想到,小纸片竟然像一个听话的孩子吸在笔杆上,老师叫夏雪莹来解释这种原理,夏雪莹说:"笔和头发磨擦的时候,笔杆上的负电子跑到头发上,头发上的正电子跑到笔杆上,纸片的负电子多,根据同性相斥,异性相吸,小纸片也自然吸在一起啦!"同学们这才恍然大悟. 没过多久,一位同学又提问了:"为什么笔杆磨擦完头发过了一会儿,笔杆就吸不上小纸片了呢?老师叫我回答这个问题,我回答说:"笔杆刚磨擦完头发的时候笔杆的正电子还是聚集在一起的,后来正电子慢慢飘走,吸引力极小,小纸片也吸不上来啦! 我们继续做实验,有人发现用迷尺磨擦头发吸小纸片可以吸上,有人发现用笔杆磨擦衣服可一吸上小纸片,我发现用笔杆磨擦也可以吸上小纸片. 叮铃铃,下课时间到了,这次实验真有趣,希望下次还有更有趣的小实验在等着我们!

记一次小实验每当从我身边开过一辆辆汽车时,我就会奇怪的问自己?蒸汽能推动东西不能?为了搞清楚,我就做了一个小实验.我把火柴;蜡烛;还有五厘米长的玻璃瓶;实验开始了. 我首先把火点着,点在蜡烛上,然后倒了半瓶水,把蜡烛放在玻璃瓶下?就等实验结果了,心理好激动,心理好着急呀?杂样了,结果杂样了? 如果没有把瓶子推出去,说明蒸汽不能推动所有的东西,蒸气火车就是因此所拟的?如果推动了,说明蒸气可以推动东西.我耐心的等待着......一会儿,火把瓶子里的水烧开了.里面充满了蒸气,又一会儿.我的耐心没有了,正要走......突然"啪"的一声只觉得身上被啥东西打了一下.一扭头?哦,原来是瓶盖弹的.瓶子里的水,流到地上我高兴的蹦了起来. 通过这次实验我知道了蒸气是有推力的,它可以推动比较重的东西.

有趣的实验作文400

有趣的实验作文400 【篇一：有趣的实验作文400】星期五下午最后节课，我们做了有趣的小实验。为了这个吸引人的实验，星期三我就准备好了纸、毛笔、水、白醋和蜡烛。令人兴奋的时刻终于等到了，实验课的老师先给我们演示了一遍。先准备好一张纸，再把蜡烛点燃，然后拿起纸在火上烤，要注意不能把纸点着了，烤了一会儿，老师把纸拿起来给我们看，纸上清晰地显示着‘月’、‘日’两个字。老师问我们纸上为什么会出现字，大家异口同声的回答：“纸上提前写过字”。老师温和的一笑，又教我们怎样写密字，沾上水或者白醋、或者其他无色的液体就可以在纸上写下一个隐形的字。终于，老师让我们自己动手了，我用毛笔沾上‘尖叫’在白纸上写了一个‘大’字，忙着就靠近点燃的蜡烛去烤，这真还不是个容易的事，一下子纸呼地就着火了，我慌手慌脚的把纸扔到地下，火灭了，纸中间出现了一个大窟窿。我看了看后面的同学，他已经烤出了一个 ‘人’字。我又写了一个字，把纸晾干，这一次我小心翼翼的拿到火上去烤，左边烤烤，右边烤烤，纸都烤焦了，字也没显示出来。我更加小心的试了一次，终于成功的烤出了一个‘好’字，看着自己努力的结果，心里比蜜还甜。小实验真有趣！【篇二：有趣的实验作文400】下午，老师面带笑容走进了教室。她手里拿着一把剪刀、一张白纸和一支笔。老师想干什么呢？我们疑惑地看着她，她好像看出我们的心思，笑着说：“今天我们来做个有趣的小实验。”一听做实验，我们高兴得跳起来。老师拿起剪刀，把白纸剪成一些碎片，放在同学们的桌上。这时，我们就好奇了。有的说：“是用来抽奖的。”也有的说：“是用来玩游戏的。”老师笑着说：“是用来做实验的。”同学们问道：“老师这是用来做什么实验的？”老师解释说：“等会你就知道了。”接着老师让同学们拿起一支笔，然后在衣服、裤子、头发上反复摩擦，再把摩擦后的笔放在小纸片上。

简单有趣的科学小实验

【幼教必备】简单有趣的科学小实验在幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事。希望通过以下简单、有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时，学会遵守规则、相互合作。1、会变色的花材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。实验操作： (1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水 (2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。指导建议： ●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。 ●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，引导幼儿观察并记录。附：科学小知识茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。 2、互不理睬的气球材料准备：气球两个、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线。制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。实验操作： (1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。

(2)让幼儿用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。指导建议：提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。拓展与替代：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。附：科学小知识科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电;与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。 3、电池家族材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。实验操作： (1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。 (2)引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。指导建议： ●指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。 ●在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察电池的“，、“一”两极，进行正确安装。 ●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。拓展与替代： ◆指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。 ◆有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。附：科学小知识

关于一次有趣的实验作文300字_作文

关于一次有趣的实验作文300字篇一：有趣的一次实验作文星期天，我得意洋洋地对邻居的小孩说：：“我能让纸做的锅烧水。”她瞪大眼睛笑着说：“怎么可能？”“不信，我做给你看。” 我先准备实验材料，好不容易找来蜡烛、铁丝和一张普普通通的纸。我先用那张纸叠成一个方盒子，再把铁丝做成一个架子，一切准备就绪，我就开始做了。我先点燃一支蜡烛，再把架子放在铁架子上。她目不转睛的看着，她担心地问：“火会不会把纸烧破。”“当然不会”。我神气地说。她左看看，右看看，又低下头看了纸盒的底部，生怕纸盒破了。好不容易，五分钟过去了，这五分钟像是漫长的一个世纪，邻居家的小孩怀着好奇的心情小心翼翼地把手伸了进去“唰”的一声又缩回来了。她说：“真烫！”她好奇地问：“为什么水能烧开呢？”我像小老师似的说：“水的沸点是一百度，而纸能承受住水的压力，这个实验就可以成功。”她似懂非懂地点了点头。啊！科学真神奇，我爱科学。篇二：关于一次有趣的实验作文今天，柳老师带来了一个圆柱与圆锥，我们十分疑惑。柳老师对大家说：“今天，我们学圆柱与圆锥，顺便做一个实验。”“数学课做实验。”我们百思不得其解，柳老师这葫芦里卖的是什么药？实验开始了，我与齐思瑜挑了两个实验。我们先把一个圆柱里的水装满，在用圆锥挤压。这样就可以算出圆锥的体积。我拿着装满水的杯子，用圆锥挤压。我们小心翼翼地把水到进圆锥里，

正好两杯，那这就说明圆锥的体积=sh。我们接着做第二个实验。用圆锥从水里拿了一瓢水放进圆柱里。齐思瑜数着：“一瓢、两瓢、三瓢。”我们把圆柱装满了，这就说明我们成功了。这堂数学课结束了。数学课真有趣，我们及学到了丰富的知识，又有趣地完成了实验。篇三：有趣的小实验作文300字这天，妈妈买来了一些鸡蛋，我便拿了四只蛋来做实验．我找来了一块正方形的木板，就开始做了．首先，我要把鸡蛋立好，但鸡蛋硬是不听话，怎么立，它也站不住．这时，我灵机一动，找来了四块橡皮分别垫在鸡蛋的四周．哈，这下鸡蛋就乖乖地站着了．我把木板平放再四只鸡蛋的上面，然后把七本书小心翼翼地放上去，一本，两本，三本……七本。只见七本语文书平平稳稳地搁在那里。我想看看鸡蛋能不能承受更大的压力，于是再找来三本语文书放在上面，哇噻！十本书还是平平稳稳地放着。我把木板和十本书一起拿起来，哇，还真重。我的实验成功了。鸡蛋为什么能承受这么重的压力，就翻书寻找答案。终于在一本自然书上找到了答案。原来鸡蛋壳的薄壳结构能把外来的力沿曲面均匀地分散开来，几乎没有特别薄弱的地方，所以能承受重物的压力而不会被压破。我终于知道了鸡蛋为什么能承受重物的压力。

一次有趣的科学实验(400字)作文

精选作文:一次有趣的科学实验(400字)作文星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一个作业，就是写一次有趣的科学实验。下午放学时，我急忙飞奔到家，对妈妈说出了事情的经过，只见妈妈拿出了一个杯子，我好奇的想：这是干什么啊，科学实验怎么会和杯子扯上关系呢？于是妈妈又急忙说道：王亚龙，赶快去卫生间里拿出点卫生纸。我越想越好奇，就飞快的把卫生纸拿了过来，妈妈接了一盆水说：王亚龙，我要是把纸放在杯子里，并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿？我若无其事的回答道：当然会湿这还用问吗？妈妈说你错了，于是她把卫生纸放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里，并且里面的水超过了杯子，当妈妈拿出来时，我竟然发现没有湿，我赶忙的问妈妈这是怎么回事，妈妈笑眯眯的说：这时因为空气，因为杯子里有空气，当我把它按下去时，空气还在杯子里，一有空气所以水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了，我欣喜若狂的叫着：太好了。因为我又多学了一个科学知识。通过这一次有趣的科学实验，我让我懂得了无论做什么事情，都要善于观察与探索。河南郑州金水区黄河路二小五年级:王亚龙篇一：一次有趣的科学实验作文 “小孔成像”，一次有趣的科学实验咦，这个名字引起了我的好奇，我也来做做看。于是我按照要求，找来了一张白纸、一块纸板和一支蜡烛。材料准备好了，可是要做这个实验，还得有人帮忙，于是我叫来了妈妈，让她做我的帮手。实验开始了，我先用笔在纸板上画了一个小圆圈，然后用水将圆圈内的纸板弄湿，浸湿后的圆圈用笔轻轻一戳，就在纸板上作出了一个小孔。小孔有了，下面将该点蜡烛了。我手拿打火机，试了半天也不敢打火，最终还是请妈妈把蜡烛点燃了。拿着点燃的蜡烛和其他材料，我和妈妈快速地跑到了洗手间。我小心翼翼地拿着蜡烛，滴了几滴蜡烛油把蜡烛沾在洗手台上，蜡烛放在最前面，带孔的纸板放在中间，后面放上白纸，妈妈帮我关上了洗手间的门，室内光线顿时暗了下来，只有蜡烛的光亮。可一开始我并没有在白纸上看到有蜡烛的影子，我有些着急。妈妈说“别着急，再试试”。于是我慢慢地移动纸板，让小孔对准蜡烛的火焰，这时，一幅奇异的景象出现在我的眼前，我看见了白纸上倒立着火焰的影子，我高兴得叫起来，我成功了！接下来，我还在妈妈的启发下，前后移动着纸板，发现小孔离火焰越近，影子就越大、越模糊，而小孔离火焰越远，影子就越小、越清楚，真有趣！妈妈还告诉我，科学家就是利用小孔成像的原理发明了照相机。这个实验虽然很简单，但我从中得到了快乐，体验了成功的喜悦，而且还获得了知识。作文一次有趣的科学实验一次有趣的科学实验星期天下午，我来到阳光作文培训班。只见唐老师带着神秘的笑容对我们说：“嗨，同学们好，今天我们班又来了四个新朋友！”顿时，台下窃窃私语，大家都很好奇，不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。正在同学们左右张望时，只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。啊！原来四个朋友就是四只鸡蛋。唐老师告诉我们：“今天我们要做一个科学实验鸡蛋转转转。三个小组进行比赛，哪个小组的鸡蛋转得又快又稳，比赛结束，你们将会知道鸡蛋的一个秘密！”接着唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看，同学们都睁大眼睛聚精会神地看着，一想到实验能解开谜底，大家都忍不住内心的激动，个个跃跃欲试。比赛开始了，比赛分成两轮，每轮三人参赛。这次有趣的科学实验丰富了我的科学知识，开阔了我的眼界，将激励我更加努力地学习科学文化知识

有趣的实验作文800字(优秀作文)

有趣的实验作文800字科学课上，老师让我们在显微镜下观察洋葱表皮的细胞。我激动万分：终于有一个“高大上”一点的实验了！老师让每两位同学组成一组，我自然就和同桌庞郁杰一组了。我们很快就准备好了材料：一把小刀、两片洋葱、一个培养皿、一根滴管、一个装了碘酒的烧杯、一把镊子以及一台显微镜。实验开始了。庞郁杰先用小刀在洋葱上划了一个“井”字，我们只取中间的“口”，可是洋葱表皮太薄，镊子一夹就碎了，经过多次努力，我们终于取下了一小块洋葱表皮。接下来就是制作切片了。我们先用滴管在载玻片上滴了两滴清水，再把洋葱表皮放上去，最后盖上盖玻片就大功告成了。可是那些可恶的小气泡老是待在切片里，东躲西藏，于是我们只好把盖玻片揭开重盖，在我们的小气泡们“大战三百回合”后，它们终于被我们赶了出去。老师告诉我们，洋葱表皮比较透明，所以要用碘酒染色，我和庞郁杰依然配合得有条不紊：我用镊子轻轻地把盖玻片掀起来，他就负责用滴管往里滴碘酒。可我发现，切片是密封的，我只要摁一下盖玻片，里面的液体就全跑出来了，更别提让洋葱染色了，在我们尝试了不下5次之后，洋葱终于“给了点儿面子”，染上了一点点棕色。可以开始观察了。我迫不及待地调试着显微镜，把切片放了上去，伸长脖子从目镜往下看。可是，看了半天，我的右眼都快睁不开了，还是看不见任何细胞，只有我长长的眼睫毛和模糊的影像。我只得让庞郁杰来换班，自己偷偷地去看了一下老师的显微镜，里面的图像一清二楚：洋葱表皮切片里有许多近似长方形的格子，中间还有几个紫色的细胞核，简直就是另外一个世界啊！我不甘心，又重新回到自己的“岗位”上。这次，我试着调节物镜和载物台之间的距离，突然，几个紫色的点点映入我的眼帘，啊，我终于看到了！它们就像一只只“小眼睛”，冲着我笑，好像在说：“恭喜你，实验成功了！”我顿时感到整个世界都是那么生机勃勃。原来这微小世界还有另一番天地，我通过自己的努力看到了它们！实验结束了，但我想我永远也不会忘记那些神奇的“小眼睛”。这是一次多么奇妙的实验啊！

有趣的科学实验作文(共8篇)

一次有趣的科学实验今天，老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇——”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。老师说：“是盐水让鸡蛋浮出水面了。” 我听了恍然大悟，这个实验真好玩。今天，老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇——”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。一次有趣的科学实验下午，空气十分燥热，我们来到科学实验室。老师让我们先把导线跟小灯泡的连接点和电池锌壳连起来，再把小灯泡的另一个连接点立在电池的铜帽上。我们小组立刻行动起来，余少钦负责把小灯泡和导线固定在一起，徐晶晶在那边瞎弄，余少钦大叫：“哦呦，徐晶晶那么笨的，搞啊不会搞！”徐晶晶反驳说：“那你来试一试。”余少钦弄了半天，也不行。徐晶晶说：“还说别人，你自己都不会。”我怕他们吵起来，插了一句：“让我来干。”我按老师说的，一边给他们分配任务，一边一丝不苟的拼装。在大家共同努力下，小灯泡终于亮了。下课了，徐晶晶和余少钦都不服。我心想：谁让你们上课不认真听老师说，这会儿，遭报应了吧！生动有趣的科学实验课 “你到别处去吧，嗯嗯，俺不欢迎你来听课儿……”刚打了上课铃，就听到科学老师阴阳怪气地在门外跟另一位老师谈着话。我们可逮着个机会说起话来。可是不一会儿，我们看

几个有趣的尖端放电实验

几个有趣的尖端放电实验 2007年10月23日 06:50 几个有趣的尖端放电实验我们知道在静电学中，导体带电时，导体表面突出和尖锐的地方，电荷分布比较密集，使其附近形成很强的电场。导体尖端附近空气中残留的正负离子在强电场的作用下发生剧烈的运动，并与空气中的气体分子碰撞，将空气分子电离成许多新的正负离子，那些与尖端带同种电荷的离子，受到排斥，远离尖端，形成“电风”。与尖端带异种电荷的离子受到吸引，奔向尖端，与尖端上的电荷中和，这相当于导体从尖端失去电荷，这就是尖端放电。利用尖端放电现象，我们可以完成几个有趣的实验。 (1)可以这样使水带电实验装置如图1所示，将缝衣针固定在有机玻璃棒上，玻璃棒用夹子固定在铁架台上，针下方放一只盛满清水的塑料盆，塑料盆放在绝缘板上针尖端距水面约 5cm~10cm，用导线将针与感应起电机的一极相连，再将一根导线一端与验电器相连，另一端裸露部分插入水中。转动起电机，由于针的尖端放电，使水带上同种电荷，验电器箔片逐渐张开。 (2)模拟静电除尘实验装置如图2所示，取圆形铝板一块固定在绝缘支座上(绝缘支座可用玻璃棒固定在底座上制成，在中学物理实验室中易找到，本文后几个实验中均用到绝缘支座)，将缝衣针装上塑料棒后固定在铁架台上，调节铝板与针尖端间距6cm~8cm，用导线将

铝板和缝衣针分别与感应起电机相连，将点燃的蚊香放在铝板和针之间。让起电机起电，使铝板和缝衣针带电，蚊香烟被铝板吸附，若停止起电，烟又袅袅上升。 (3)旋转的风车取两个易拉罐，剪一部分铝皮，将铝皮碾压平整，剪出一直径约8cm的圆，再剪成图3a样式的风车，尽量使叶片对称，在其中心处打一小孔，嵌上子母扣作支撑轴承，取缝衣针固定于绝缘支座上，针尖端顶在子母扣的凹坑处，实验装置如图3b所示。实验时，用导线将针与起电机一极相连，转动起电机，起电后，由于叶轮的尖端放电，在反冲作用下，风车旋转起来。 (4)电风驱动的纸杯取一个一次性的薄纸杯，在杯底中心处打一小孔，嵌上子母扣作支撑轴承。取自行车辐条一根，一端挫尖，另一端固定于小木块上，尖端顶在子母扣的凹坑里，再取两片大些的易拉罐铝皮，碾压平整，分别剪成长约10cm，宽约4cm的长方形，而后剪成排针状，将两个排针用塑料夹固定在绝缘支座上，整个实验装置如图4所示。排针尖距纸杯约1cm，两个排针的尖端指向纸杯的切线方向，实验时，用两根导线分别将

一次有趣的实验作文400字

一次有趣的实验作文400字一节课上，老师让我们做一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放学我便放下书包去草丛里找了一只蚂蚁，我把蚂蚁放到了水泥地上。我开始做实验了。我拿出事先准备好的樟脑丸，在蚂蚁的前面画了一条“防线”。我紧张的看着蚂蚁，正在此时，蚂蚁先绕过“障碍”继续前行，我惊呆了，蚂蚁快消失在视线里我才回过神来。我赶紧再在它的前方画了一条线，蚂蚁又绕过去了，我不死心，又在它的周围画了一个圈，而且线条也比以前的浓重。我得意的想：“哈哈，现在你逃不掉了吧！小蚂蚁，还跟我斗，别说门了，窗户都没有。”这次蚂蚁又想故伎重演，打算绕过去，可它哪里知道这是一个圈呀！它绕了几圈，好像明白了什么，用头上的触角试探了一下，冲了过去，我又画了一个圈它冲了过去，我又画了一个小一点的圈，它也冲了过去，它摆动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢！我这下可生气了，画了一个只有硬币大小的圈，而且又浓又粗。这下，这只小蚂蚁可没有力气再跑了，我很高兴，但同时我也困惑。这是什么道理呢？我赶紧回家查阅资料，原来樟脑丸的气味会影响它的判断力，所以它会绕道而行，而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡，所以蚂蚁才能冲过去。这是一次多么有趣的实验啊！通过这个实验，我不仅学习到了知识还明白了一个道理，无论做什么事情都不要乱猜测，而应该亲自去实才能下结论，要多看事实。一次有趣的实验作文400字上个星期天，我和爸爸待在家里，作业也早做完了，便想与爸爸一起去红梅公园游玩。爸爸似乎看穿了我的想法，笑眯眯地对我说：“我看这样吧，如果你能用两种方法计算出冰箱里一枚鸡蛋的体积，我就答应你，否则……”这还不简单！我爽快地接受了挑战。等等，我只学过一种计算方法啊！这，不在刁难我吗？我的大脑飞快地旋转着，想到办法了。作文https://www.360docs.net/doc/9412769244.html, 我忙开了，先端上来一个大脸盆，又抱来一只小水桶，最后拿出鸡蛋。实验开始了。首先，我将小桶中倒满了清水，把它放到大盆内，然后……最重要，也是最关键的一步来了。只见我屏住呼吸，轻轻地将鸡蛋放入了水桶内。毫无疑问，水溢出来了，流入了大盆里。爸爸饶有兴致地看着我，显然不知道我要做什么。最后，我要把小桶拿出来。这一步必须小心，

《一次有趣的实验》优秀作文10篇

一次有趣的实验》优秀作文10 篇一次有趣的实验闵敬玄今天是个特别的日子, 因为我们班被荣幸地挑出来去电子报告厅, 上有一百多个老师在后面旁听的公开课, 我听了, 心想: 这么多老师，好紧张啊! “叮叮叮! ” 上课铃响了, 我们出门站好了队, 向电子报告厅走去. 刚进门, 我腿都发软了, 不知道为何看见这么多的老师有些害怕！我们坐到座位后齐声向老师说: ”老师好! ”接着, 开始上课了. 老师说: “同学们, 我们来做个实验：把冰和盐放在易拉罐里, 然后等待10 至20 分钟看看会发生什么奇迹好吗？”“好的! ”我们齐声回答。然后各小组按照老师的指示, 把冰和盐放进易拉罐。紧接着, 老师说: “做好的小组请把实验盘放在旁边的桌子上, 我们开始上课. ”我们都听话地按照老师的要求去做. 听着听着20分钟不知不觉就过去了, 老师的课有趣极了比如水能变成水蒸气, 能变雪, 能变霜, 还能变雾等等平常不知道的知识??. 啊! 时间到了, 我们把实验盘拿回来, 奇迹发生了, 罐子上粘满了小冰晶, 老师给我们温度计量一量,是”零下8 摄氏

度”太惊人了我非常喜欢这种有趣的实验课, 多希望下次还能再上类似的公开课啊! 一次有趣的实验钱辰昨天，我们在电子报告厅上了一节关于水的三态变化的实验课。 “叮铃铃······”随着上课铃声响起，大厅里，同学们都瞪着眼睛，全神贯注地望着讲台，大厅内鸦雀无声。老师面带微笑地走了进来，说：“这节课我们学习水的三态，希望大家认真观察，努力思考。”接下来，老师仔细的给我们介绍了水在大自然界的三种形态，分别有液态、固态和气态，并且讲解了各种形态是怎么样发生变化的。开始做实验了，每个同学面前都放着一个托盘、一条打湿的毛巾、一个易拉罐、一小杯食盐和一袋冰块。首先，老师要我们把毛巾平铺在盘子里，把易拉罐放着上面，再把冰块放入易拉罐，最后在倒入食盐，过了一会儿，把温度计插进罐子里，这时的温度已经降到了零下2 度，罐子表面开始有了一些小冰晶了，慢慢地变成了霜。这堂实验课真有趣！一次有趣的实验魏楠茜今天，我们做了什么有趣的实验呢？还是让我来告诉你

有趣的实验作文600字

有趣的实验作文600字实验中也有科学道理呢，我可得好好学一学。以下是本站分享的实验作文实验作文300，希望能帮助到大家! 实验作文实验作文300 今天一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，并抽出其中的一张，把纸条的一端折起来帖在下巴上，问：你们猜猜，如果我往下吹气，纸条会往哪里飘? 有的同学说会往上飘，有的同学说会往下飘，有同学的说会平着飘。答案真是五花八门呀! 老师说：那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗? 说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。啊!纸条抖动着屁股，平飘起来了。同学们看了大叫起来：是平着飘的!是平着飘的! 老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈!哈!我的纸条也平飘起来了。这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是热闹非凡。玩着玩着，有些同学还玩出了新花样，有的把纸条卷起来当弹簧玩，有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪，还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具风明明是往下吹的，可纸条为什么平着飘呢?我纳闷极了。老师说：我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，纸条就平飘起来了。我听了恍然大悟。啊!今天的实验真好玩! 实验作文实验作文300 星期一下午，我在家里看了一本书叫《游戏中的科学》。我翻了几页，看到有一篇能让葡萄干浮起来，而且能让它上下浮动。我心想：这个实验挺有趣，试试吧。于是，我就开工了。我照着书找来了几粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小苏打。实验开始了，我按照书上写的，先把几粒葡萄干放入水中，便马上沉在水底了。我接着加了一小勺小苏打和几滴醋。紧接着，奇迹发生了!葡萄干浮起来了!但刚浮到水面又沉下去。可刚沉到水底，又浮了上来。就像在上下舞动，真有趣!可心的问题来了：为什么葡萄干能上下浮动呢? 我带着问题再次阅读书本，原来醋和小苏打能变成二氧气碳，产生汽泡，气

记一次有趣的实验

记一次有趣的实验【篇一：一次有趣的实验】今天，在精选作文课上，张教师说要给大家做一次实验。张教师拿出一个杯子和一张纸，然后，对同学们说：“同学们，假如我把纸扣在杯子上，再倒过来，纸会不会掉下来呢？”我想：这种小儿科的问习题，三岁的小孩也能答出来，纸肯定会往下掉的。张教师还没有把杯口朝下，只略微弯了点，纸就掉了下来，像一只蝴蝶一样，在空中翩翩起舞，掉到了地上。张教师又拿出一个装满水的杯子，对大家说：“假如用这个杯子倒过来，那会怎么样？”我又想，连不装水的杯子纸也掉了下来，装上水，纸肯定要掉下去。这时，我便附和着同学们说：“纸肯定会掉下去。”过了一会儿，张教师说实验就要开始了，坐在讲台旁边的同学紧张极了，急忙将书和本子都放到了桌子下面，生怕水把本子弄湿了。张教师把杯子倒了过来，啊！奇迹出现了，只见纸牢牢地吸在了杯子上。同学们猜测，是水把纸吸住了。张教师笑着做了解释：“这纸上面有水的压力往下面推，下面有空气的压力托着，空气的压力比水的压力大，所以才托住了纸。” 同学们这才恍然大悟。【篇二：记一次有趣的小实验】在一次自然课上，教师拿来了一个手绢和一些水，说是要烧手绢。这时，同学们议论纷纷，都说假如把这块手绢烧掉，就太可惜了。因

为这块手绢真是太心爱了——上面有着一只心爱的小猫。可是教师还要把这块手绢烧掉。因为教师说这块手绢是上了保险的，同学们将信将疑。教师先把手绢放入水中，再小心翼翼的划亮火柴，点燃手绢，这时，同学们个个都目不转睛的看着这块手绢，“切！”有的同学说“手绢肯定不会燃烧的！”可是，那块手绢竟然烧着而且非常旺了。教师连忙用碗扣在手绢上面，让我们猜手绢会咋么样，同学们都说烧坏了，大家瞪大眼睛看教师，只见教师把碗拿开，呀！这块手绢竟完好无损！这时，平静的教室爆发出雷鸣般的掌声，大家都在议论手绢怎么不会烧坏。这个时候，教师笑眯眯的说“其实，我说手绢上了保险是句趣话，烧不坏的手绢是具有一定的道理的，方才我浸的水里有70%是酒精，火烧的是酒精，只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。做实验真有趣！【篇三：一次有趣的实验】实验能让人们不断进步，实验能让人们不断创新，实验能让人们不断开拓。一天，我正在津津有味的看书。突然我眼前一亮，一个有趣的小实验吸引了我的眼球（next88）。书上说：端来一盆清水，拿一盒火柴，用“万能胶”涂满火柴头，然后把火柴放在水盆里，不到五六分钟，火柴便会在盆里“跳舞”。我怀着好奇的心情准备开始做实验。我按照书上说的，把所需的材料准备就绪，开始实验：我小心翼翼得用“万能胶”涂在火柴头上，并把它放在清水盆里，然后静静的等待

一次有趣的小实验_六年级作文

一次有趣的小实验一天，我和表妹去爷爷家玩，爷爷家里有许多有趣的书，都是爸爸和叔叔以前留下来的。爷爷家一到，我就从爷爷的书柜里随手拿了一本《少年科学杂志》，津津有味地看了起来。忽然，我看到了一篇关于实验的文章，实验的题目是“冰上凹凸字”。我饶有兴趣的看了下去。实验的内容大概是这样的：先拿来两块大小相同的冰块和两张同冰块大小一样的宣纸，再在宣纸上写两个字一个字中间涂黑另一个字的周围涂黑，然后把两张宣纸覆盖在两块冰上放在阳光下，过一会儿就能形成凹凸字。我有点疑惑，这到底是不是真的呢？于是我把表妹喊了过来，指着杂志上的实验对她说：“我们一起来做一下这个实验，好不好？”表妹拍着小手连声说：“好，好！”于是我们准备好了材料，做起了实验。实验开始了，我先用毛笔在宣纸上写了两个字，一个“小”字，另一个是“大”字。“小”字的中间是黑的，周围是白的；“大”字的中间是白的，周围是黑的。然后把这两张纸小心翼翼地覆盖在了两块刚才准备好的冰块上。把它们放在了阳台上，等待着那两块冰形成凹凸字。“一分钟、二分钟、三分钟．．．．．．”很快三十分钟过去了，而我有些不耐烦了，就对表妹说：“小玉，我们揭开宣纸来看看，冰有没有形成凹凸字好吗？”表妹连忙说：“好呀！我们来看看。”我迫不及待地揭开宣纸一看，两张纸的黑色部分都凹了下去，而白色的部分去安然无恙。“奥，成功了！我们成功了！” 第1页共2页

表妹不解的看着我并问我：“姐姐，这到底是怎么一回事呀！”我说：“我们去问问爸爸吧！”于是我们就去问了爸爸，原来黑色比白色易吸收阳光，当然融化起来快了。哦，原来这个小实验里还包含着这么大的学问呢！简评：生活是本永远没有结尾的书，有太多太多值得你去学习感悟！第2页共2页

小学生必做的21个有趣的科学小实验

小学生必做的21个有趣的科学小实验一、筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作： 1．将米倒满塑料杯。 2．用手将杯子里的米按一按。 3．用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4．用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。二、瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作： 1．用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2．将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中 3．把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4．装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！三、带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗材料： 1支铅笔；1张报纸。操作： 1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。 2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。

1.摩擦铅笔，使报纸带电。 2.带电的报纸被吸到了墙。 3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上四、胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作： 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗五、带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作： 1将两个气球分别充气并在口上打结。 2用线将两个气球连接起来。 3用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 4提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。讲解： 1一个气球上的电排斥另一个气球上的电。 2两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。创造：你能用其它小实验说明气球带电吗六、可爱的浮水印

一次有趣的实验作文

篇一：小学作文：一次有趣的实验一次有趣的实验中午，老师带着微笑上讲台。老师说：“同学们，我今天要做个实验。”同学们都在想：老师要做什么实验呢? 这时，老师拿出一杯水和一个鸡蛋。老师问大家：“把鸡蛋放在水中，会浮上来，还是沉下去”。有的同学说：“会沉下去。”有的同学说：“会浮上来。”还有的同学说：“应该是先沉去，再浮上来吧!”老师笑了笑再把鸡蛋放到水里，结果沉下去了。那先说错的同学一直看着那个鸡蛋。老师又拿出一点盐，放到水中。那鸡蛋还是没浮上去。然后，老师又拿出一大把盐倒下去。鸡蛋就浮上去了。同学们问：“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢!” 老师说：“因为鸡蛋的密度比水大而盐的密度比鸡蛋大。”这件事让我们知道要多观察，多动脑。三年级:林振威点评：小作者描写生动形象，不仅详细描绘了实验的过程，而且将老师和小朋友们做实验的精彩场景描绘了出来。语言顺畅，动词运用恰当，对于实验的精彩细节也描写得十分出色。小作者的语言描写动作描写都十分合理得体。他对实验的过程进行了生动细致的描绘，运用了一系列合理正规的动词，还将实验的先后顺序写得十分明白，十分准确，同时将旁观者的动作和心情也描写了出来。生动形象，富有乐趣，将孩子上课时候做实验的乐趣生动得描绘了出来。通过这个实验，小作者也明白了一些道理，老师真为你的精彩描写而高兴。点评教师：陈凯伦老师(毕业于中国青年政治学院，热爱并专注于小学语文教学。对于低年级的孩子，要让孩子们在快乐中学习，从而从小培养语文素养;对于高年级的孩子，希望孩子们通过和我的学习，可以掌握知识掌握方法，语文，也可以像数学一样有公式有方法。希望通过我的努力，让孩子们爱上语文，爱上作文，从而快乐学习!篇二：一次有趣的科学实验作文一次有趣的科学实验咦，“小孔成像”，这个名字引起了我的好奇，我也来做做看。于是我按照要求，找来了一张白纸、一块纸板和一支蜡烛。材料准备好了，可是要做这个实验，还得有人帮忙，于是我叫来了妈妈，让她做我的帮手。实验开始了，我先用笔在纸板上画了一个小圆圈，然后用水将圆圈内的纸板弄湿，浸湿后的圆圈用笔轻轻一戳，就在纸板上作出了一个小孔。小孔有了，下面将该点蜡烛了。我手拿打火机，试了半天也不敢打火，最终还是请妈妈把蜡烛点燃了。拿着点燃的蜡烛和其他材料，我和妈妈快速地跑到了洗手间。我小心翼翼地拿着蜡烛，滴了几滴蜡烛油把蜡烛沾在洗手台上，蜡烛放在最前面，带孔的纸板放在中间，后面放上白纸，妈妈帮我关上了洗手间的门，室内光线顿时暗了下来，只有蜡烛的光亮。可一开始我并没有在白纸上看到有蜡烛的影子，我有些着急。妈妈说“别着急，再试试”。于是我慢慢地移动纸板，让小孔对准蜡烛的火焰，这时，一幅奇异的景象出现在我的眼前，我看见了白纸上倒立着火焰的影子，我高兴得叫起来，我成功了！接下来，我还在妈妈的启发下，前后移动着纸板，发现小孔离火焰越近，影子就越大、越模糊，而小孔离火焰越远，影子就越小、越清楚，真有趣！妈妈还告诉我，科学家就是利用小孔成像的原理发明了照相机。这个实验虽然很简单，但我从中得到了快乐，体验了成功的喜悦，而且还获得了知识。作文一次有趣的科学实验一次有趣的科学实验星期天下午，我来到阳光作文培训班。只见唐老师带着神秘的笑容对我们说：“嗨，同学们好，今天我们班又来了四个新朋友！”顿时，台下窃窃私语，大家都很好奇，不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。正在同学们左右张望时，只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。啊！原来四个朋友就是四只鸡蛋。唐老师告诉我们：“今天我们要做一个科学实验鸡蛋转转转。三个小组进行比赛，哪个小组的鸡蛋转得又快又稳，比赛结束，你们将会知道